作者：齐红
出版社：北京理工大学出版社
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孩子粗心马虎，成绩提升慢，妈妈怎么办试读：
前言
如果有人问孩子：“你家最勤劳的人是谁啊？”他们一定会回答：“妈妈！”为什么？因为妈妈要管他们的饮食、生活、学习……的确，在家庭教育中，妈妈占的比重要比其他家庭成员多一些，许多全职妈妈的出现就说明了这一点，她们专心照料孩子的生活和学习，教育孩子时更为细心、耐心。可见，妈妈在教育孩子方面确实有自己的优势。但教育孩子是项艰巨的任务，妈妈们也必然会遇到很多难以攻克的关卡，如孩子的粗心，就让很多妈妈头疼不已。
粗心是孩子常犯的毛病，它不仅体现在孩子的日常生活中，更多地还体现在孩子的学习上。很多妈妈在谈到孩子的学习时，常常是众口一词：
明明已经叮嘱过孩子让他把写完的作业放进书包里，最后他还是忘了……
不止一次告诉孩子，做完作业后一定要仔细检查，却屡屡发现他的作业出现不该出现的错误……
临考前，还专门交代他把铅笔、橡皮、尺子等必备文具带齐，考试时，他经常因为忘了带尺子、橡皮，没法完成某些试题……
诸如此类的问题层出不穷，常常让妈妈们心力交瘁。
其实，孩子马虎、粗心的毛病，绝大多数都是因为妈妈没能在孩子小时候有意识地多加培养、没让孩子养成细心认真的好习惯。孩子一旦养成粗心的坏习惯，不仅会影响学习成绩、升学考试，还会给他们未来的成长之路带来无尽的麻烦。表面看来，“小马虎”并不是什么大毛病，可如果不及时纠正，则会带来极恶劣的后果。
要想让孩子克服掉马虎、粗心大意的坏毛病，妈妈要给孩子一定的指导和帮助。尤其是小学低年级的学生，他们还不能完全适应新的校园生活，对大量的课程和考试还都很陌生，因此更需要妈妈在日常学习生活中多加引导。
为了解决孩子粗心大意、丢三落四的问题，我们特意编写了这本书。这本书不仅对孩子粗心大意的原因进行了分析，还给妈妈们介绍了一些引导孩子改掉粗心大意坏毛病的方法。比如：身体力行，家长要给孩子做个好榜样；立好规矩，孩子做事才能不马虎；认真做事，从培养孩子的责任心开始；少些说教，用鼓励淡化孩子粗心的坏毛病；正确引导，努力提高孩子的注意力；用心铭记，家长共有八句话不能说……
书中，既有生动有趣、贴近生活的小案例，也有行之有效的解决方案，全面阐述了孩子粗心大意的问题，可以有效帮助妈妈们改掉孩子粗心大意的毛病，非常值得妈妈们阅读、借鉴！Chapter 1追根溯源，挖出孩子学习上粗心大意的深因万事皆有因！孩子们之所以在学习上粗心大意，也是有很多原因的。比如：自制力差、三心二意、环境杂乱、对学习没兴趣、父母的消极暗示、做事虎头蛇尾、虚荣心等。如果想找到消除孩子粗心大意坏毛病的方法，就要先对孩子进行分析，找出孩子学习上粗心大意的深层原因。上课总想看窗外——自制力差，上课总走神
上课走神是很多孩子的通病，小学阶段的孩子，神经系统发育还不完善，自制力较差，经常精神不集中、易分心，而且年龄越小，控制注意力的时间就越短，因此，学习成绩也不理想。很多家长都为孩子这种粗心和马虎头痛不已，却又束手无策。【家有小马虎】
窗外有一只翩翩飞舞的小蝴蝶，熙熙被它吸引了。她看着那只美丽的蝴蝶一会儿伫立在花间，一会儿跟伙伴们嬉戏，好不快活！老师发现熙熙在走神，便停止讲课，对她喊道：“王熙熙，注意听讲！”听到老师点名，熙熙这才将目光拉回到黑板上。
可没过一会儿，一阵欢快的鸣叫声又让熙熙忍不住再次将头扭向窗外。她发现树上有一只小鸟，于是便猜想：这只孤单的小鸟一定是在用叫声吸引着同伴……
时间在熙熙的胡思乱想中悄然而逝，老师这堂课究竟教了些什么，她一句都没听进去，甚至连老师布置的课后作业也没听清。放学后，熙熙急忙向同学问清楚作业，才站到学校门口等着妈妈来接她。
晚上写作业的时候，由于上课没有认真听讲，熙熙只好使劲翻书了。但在书中只能找到部分答案，剩下一部分她不得不胡乱作答了。为了避免让妈妈检查出作业的漏洞，她一直将作业拖到临睡前才完成。【粗心也有“理”】
课堂是孩子吸收知识的主要平台，一旦孩子跟这个平台脱轨，学习成绩自然无法提升。一般情况下，当孩子受到父母的斥责时，他们常会回答“我也管不住自己”或“不知道为什么就走神了”。很多父母都以为这些全是孩子的借口，其实孩子并不是在推卸责任，而是他们的确不知道问题的根结在哪里。
处于成长期的孩子心智都尚未成熟，无法控制住自己的思绪。对他们来说，整节课都始终保持注意力高度集中并非易事，为了舒缓自己紧紧绷着的那一根神经，他们会自然地开小差；当他们觉得老师所讲的内容自己已经掌握时，他们的注意力更容易发生转移而进入心不在焉的游离状态。相对于坐在枯燥的课堂上，窗外的美景更富有吸引力，再加上窗外各种声音的直接干扰，他们又理所当然地为自己上课走神找到了借口。
如果父母只是一味地指责孩子的自制力差，而不帮助孩子找出解决问题的方法，时间长了，便会引发孩子的逆反心理，进而导致他们更加肆无忌惮地上课走神。因此，聪明的家长可以从孩子的问题中找出一个闪光点，再逐渐引导孩子完善它。唯有这样，孩子才能更好地去改正自身存在的问题！【妈妈怎么办？】
显然，孩子上课走神的源头就是自制力较差，只要妈妈从提升孩子的自制力入手，便能让孩子上课时集中注意力了。下面推荐几种方法供大家借鉴。方法一：对孩子进行一定的训练
妈妈可以通过一些锻炼观察力、注意力和记忆力的训练，来培养孩子的专注能力，如走迷宫、找不同、比长短等，或让孩子在规定的时间内，将一幅画中的物品记住并说出来。
妈妈还可以让孩子多玩一些有趣的抗干扰游戏。比如：将羽毛球放在球拍上，让孩子一边颠球一边绕着房子走一圈，要求羽毛球不能掉下来。其间，妈妈要站在旁边用语言或动作对孩子进行干扰。经常玩这种抗干扰的游戏，对提升孩子的注意力是十分有效的。方法二：让孩子接受谎言的惩罚
孩子出现自制力差、马虎的时候，常常会找“课堂上学习的我都懂”“作业出现的错误是我不小心看错了”等一些借口或者谎言。因此，当孩子说自己会了并且会考好时，妈妈应当马上让孩子保证，并且写出书面的字条做证据，并注明达不到要求将会受到怎样的处罚。当他们再次这么说时，就可以按照其保证的内容去惩罚他们了。
应当注意的是，惩罚孩子并不是教育孩子的最终目的，而是要让孩子在改掉自身缺点的同时，发掘出孩子身上的优点。方法三：在家庭生活中锻炼孩子的自制力
妈妈可以从孩子日常生活中感兴趣的事入手，锻炼孩子的自制力。比如：让孩子参与到妈妈做饭的过程中，让孩子帮妈妈洗洗菜；其间，还可以将所有调料都放在一起，然后跟孩子说：“要集中注意力看妈妈做菜了，如果妈妈忘记放哪种调料，要记得提醒一下妈妈哦！”孩子从没有做过饭，对于这样的体验他们一定会感兴趣的。
妈妈要一边做，一边观察孩子的反应，然后故意少放一两种调料就把菜炒好了，孩子肯定会发现妈妈的“失误”，并指出来。若孩子的注意力不集中，则不会发现妈妈的“失误”，而妈妈的有心之举，就锻炼了孩子的注意力。其实，像这类的体验在家庭中还有很多，它不仅能让孩子参与到家庭生活中来，还有利于培养孩子的自制力，如此两全其美的好方法，你又何乐而不为呢！
面对孩子因自制力差而出现的马虎，妈妈切不可操之过急，要知道，克服上课走神的毛病并非一两天就能奏效，这需要我们的正确引导以及孩子的密切配合。我就想边玩边写作业——做作业三心二意，想不出错都难
贪玩是孩子的天性，上学以后，孩子玩耍的时间骤然减少，为了弥补那些突然消失不见的时间，他们便悄悄地将这笔账算在了“作业”头上。于是，很多孩子都想边玩边写作业。虽然他们最想玩耍，但课后作业同样也必须完成，在学与玩这两种思想的斗争之下，孩子学习的执行力自然会大打折扣，做作业时总想着其他的事情，真是想不出错都难！【家有小马虎】
放学回到家，强强第一时间钻进自己的房间，并关上了房门。妈妈见状问他做什么，强强干脆地回答：“我在做作业！”妈妈听后，放心地去做家务了。
吃晚饭的时间到了，妈妈喊强强来吃饭。看见强强房间的门虚掩着，妈妈便推开门进去了，却看见强强正在玩玩具，她质问道：“作业都做完了吗？”强强心虚地赶紧拿着作业本回答说：“已经做完了。”
妈妈见作业本上空白的地方都填满了答案，觉得刚才的语气有点重，原本想表扬他一番，谁知，接过作业仔细一看，十道题里有九道题都是错的，而且还错得非常离谱：明明是数学题“24 ＋25 ＝? ”，可强强填的答案却是弹珠；明明是要在空白处填形容词，他却填了一个数字。
看着作业上这么多“离奇”的错误，妈妈是气不打一处来。她不仅没收了强强的玩具，还决定监督儿子做功课。可是，即使有人看着，强强依然一边写作业，一边跟铅笔上的“维尼熊”聊天。其间，妈妈训斥过强强好几次，但都丝毫没起到作用，最后，妈妈也不知道该怎么办才好了！【粗心也有“理”】
很多父母在应对像强强这样在做作业时想着玩的孩子时，都会采用在一旁监督的方法，但父母的时间毕竟有限，不可能一天24个小时来监视孩子，因此这种方式只能治标却不治本。其实，孩子在写作业时的粗心和马虎，不仅因为其自身对于学习的执行力不强，而且更重要的原因是家长在家庭教育中对于孩子学习的管理方法出现了偏差，从而迫使孩子想方设法地挤时间玩耍。
对于孩子而言，贪玩是天性使然，玩应当在童年时期占据一定的时间，但现实的情况是，孩子玩耍的时间在不断减少，在学校里要学习，回到家也要学习，周末还要学习。许多家长常常抱怨，自己给孩子报了那么多补习班，结果孩子成绩非但没有提上去，还出现了粗心、马虎、厌学等一些负面的问题。
当“盼子成龙，望女成凤”的家长看到其他孩子学这学那时，为了不让自己的孩子掉队，便跟风似的帮孩子报了各种课外补习班，孩子只能被动接受。就这样，孩子玩耍的时间也一点一点被吞噬了，当他们发现，自己的作业永远做不完、家长总是在严密监视自己时，就会被动去做，于是粗心和马虎也随之而来了。唯有让孩子主动去学习，主动去完成作业，这种粗心和马虎的毛病才能消失。【妈妈怎么办？】
让孩子主动去学习的动力，紧紧握在家长的手中，与其做一个长期的监工，不如做一位聪明的牧羊人！对此，父母应做到以下几点。方法一：不要强迫孩子去学习
在对待孩子学习的问题上，不少父母都喜欢处于绝对领导的地位，把孩子当成员工来对待，让他们往东，他们就不能往西；即使“领导”的指挥方针出现了错误，“员工”也要无条件服从。长此以往，“员工”就会失去“工作”的激情，变成一个终日应付差事的“老油条”。
以强迫的方式来管理孩子，只能让孩子表面上服从，而心底早已因此失去学习的热情，甚至还会给学习画上一个大大的问号。因此，家长要适时调整管理孩子的方式，松弛有度，保留一些学习中的神秘感，让孩子主动去探索、去求知，进而跟粗心大意说再见。方法二：剔除学习环境中的干扰因素
为了给孩子创造一个良好的环境，父母不惜重金打造一个最完美的卧室。殊不知，这样的环境也会为孩子的粗心马虎提供滋生空间。在孩子的眼中，那些鲜艳的家具、齐全的设施，都是他们分神的“好帮手”，使其在做作业时，玩的想法始终在脑海中久久徘徊，怎么都挥之不去，结果错误百出。其实，只要让孩子有能够专心学习的地方，一张桌子、一把椅子就足矣，剔除那些让孩子分心的干扰因素，粗心的问题也就不复存在了。方法三：让孩子学得好，玩得也好
为了孩子将来的锦绣前程，父母常常一边心疼，一边咬着牙缩减孩子的玩耍时间。这种做法忽略了孩子的感受，只会让孩子产生厌学的倾向。如此情况下，即使孩子能够耐着性子做完作业，也会出现一大堆错误，这是父母最不愿看到的结果。
其实，让孩子学得好，不一定非要一天学习10多个小时。相对于这个“量”而言，孩子学习心态的这个“质”更重要！一旦孩子承受不了繁重的学习压力，走神、粗心、马虎等不良的学习习惯都会出现，因此，父母要谨记，唯有让孩子痛痛快快地去玩耍，他们才能轻装上阵。
唯有科学的教育方式，才能养育出细心的孩子！孩子做作业时的粗心大意，表面看来是孩子因贪玩而在学习上的执行力不够，其深层次的原因却在家长的教育方法上，只要家长懂得适当地给予孩子一些自由，那么，孩子粗心的问题便会迎刃而解了！这么吵，我怎么写作业——环境乱糟糟，孩子不专心
不知从何时开始，每天放学后孩子的家庭辅导，成了家长们的必修课之一，但让很多家长想不明白的是：为什么自己越是积极地辅导，孩子却越是粗心、马虎！家长认为孩子是在故意跟自己对着干，可孩子则认为自己的粗心马虎，都是家长们唠叨的结果。那么，究竟谁对谁错呢？【家有小马虎】
刚刚兴高采烈地回家后，直接打开电视机看起了动画片。妈妈见刚刚还没写作业，便催促他先去完成作业，刚刚满口答应了，说一会儿就去。于是，妈妈去忙自己的事了。过了一会儿，妈妈见刚刚还没有要做作业的意思，就立刻关上了电视，并监督刚刚做作业。
坐在一旁的妈妈，非常认真地辅导着儿子，不断提醒他这道题怎么做，那道题怎么做。开始时，刚刚还听得进妈妈的话，作业也完成得很好。可是到了后来，妈妈说得越多，刚刚就错得越多，刚刚终于忍不住，大喊道：“妈妈，您别一直唠叨个没完，行吗？吵得我都不知道该怎么演算了！”
妈妈一听这话也来气了，说：“我都没说你马虎，你反倒说起我来了！我都已经告诉你要怎么算了，你就是不听，要按照自己的方法做。现在做错了吧，赶紧重算一遍！”
刚刚看着自己的错误，辩解道：“要不是您一直在吵我，我怎么会做错呢！”妈妈听后更加气愤，孩子马虎居然怪罪在自己的辅导上了。但面对孩子的责怪，她也只能退出房间。谁知，妈妈出去没多久，刚刚就做完了作业，妈妈一检查，竟然都答对了。她看着刚刚一脸得意的模样，不禁在心里犯嘀咕：“难道真是我吵到孩子写作业了？”【粗心也有“理”】
为孩子创造一个安静的学习环境，是每位家长义不容辞的责任，只不过，很多家长忘了将自己的干扰囊括其中。他们总是一厢情愿地认为，孩子在学习上粗心大意、拖拖拉拉，需要他们在一旁监督和指导，却不知自己那套唠叨式的说教，同样会影响孩子的学习，让孩子觉得很吵，从而导致孩子易出现马虎的现象。
其实，一个安静的学习环境，除了吵架声、搓麻将声、电视声、音乐声之外，还有父母源源不断的说教声和责骂声。即使孩子坐在书桌前，面对家长的唠叨和指责，他们又怎么可能专心地学习呢？在这样的环境中，孩子出现马虎、粗心的概率自然会大增。与其在旁边唠叨式地辅导，不如给孩子一个绝对安静的学习环境，让他们能够安心地学习！
如果说，孩子的粗心有一半是自身的原因，那么另一半就是家庭的学习环境所造成的。只有在安静的环境中，孩子才能尽情享受学习的快乐。只要父母能够做到这一点，想解决孩子粗心的问题便指日可待了！【妈妈怎么办？】
都说环境造就人，父母若想培养出一个专心的孩子，就应当从环境这个基础切入点开始，下面这几种方法，或许可以为妈妈提供一些帮助。方法一：为孩子创造安静的学习环境
在现实生活中，不少父母为了避免孩子出现粗心大意的情况，会坐在一旁辅导，更有甚者一边打麻将一边辅导，或者一边看电视一边辅导，一边跟别人聊天一边辅导……这样的学习环境不仅非常不利于孩子集中注意力，还容易让孩子成为“小马虎”。
在孩子学习时一定要保持安静，像看电视、听广播、搓麻将、听音乐、和邻居聊天、夫妻吵架等行为，都应该尽可能地避免。同时，还要让孩子拥有自己学习的地方，最好能够隔离一些噪声。方法二：与其唠叨，不如跟孩子共同学习
当孩子学习时，父母可以拿一本书坐在他们身边一起学习，尤其对于年龄较小的孩子，这种方法不但有利于培养其专心学习的好习惯，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
同时，父母也要注意与孩子共同学习的方法。当孩子不能专心学习的时候，父母不要在一旁唠唠叨叨地说个不停，应当用简练的语言指正他们的行为。如果孩子学习时间过长，还可以适当地让他们放松一下。方法三：让孩子一心一意地学习
若想让孩子真正专心地去学习，首先要让孩子做到专心致志地做一件事情，如好好吃饭，不能让孩子想着去看电视；安心睡觉，不能让孩子抱着玩具玩一会儿……这些一时的心软，都会为孩子学习中的马虎大意做铺垫，唯有杜绝它们的发生，才能培养出专心的好习惯。
父母还要改掉类似这样的习惯：本来孩子正在学习，却一会儿叫他干这，一会儿叫他干那。结果原本认真学习的孩子，很难再次集中注意力，这样怎么能培养出专心致志的学习态度呢？因此，当孩子学习的时候，父母尽量不要去打扰他们，也不要因为心疼孩子，一会儿送水，一会儿送水果。要知道，经常这样进出孩子的房间，也会分散他们的注意力。
良好的学习环境是孩子认真的基础，虽然父母都知道这一点，但却很少去做更深层次的研究。有时我们絮叨的辅导模式，也会干扰孩子的学习思路，只要我们找到这个关键点，也就不用再苦恼孩子粗心的问题了！最烦做英语作业——对学习没兴趣，自然敷衍了事
每个孩子都有属于自己的兴趣，这种兴趣在学习上体现得尤为突出，如对自己喜欢的科目，他们往往投以极大的热情，认真仔细地去做好每一道题；反之，对自己不喜欢的科目，他们则常常敷衍了事，马马虎虎地应付过去。生活中像这样的“小马虎”不在少数，妈妈面对这种情况，通常是束手无策！【家有小马虎】“怎么每天的英语作业都这么多啊！”俊俊一脸郁闷地看着英语课本，嘴里忍不住又发出这句牢骚。正在房门外打扫的妈妈听后，便提醒儿子：“明天有一堂英语测验，今天做作业时一定要认真点，也许老师的考题就在里面！”听完妈妈的话，俊俊只好无奈地将头埋进英语书中。
没一会儿，俊俊做完英语作业，便十分开心地抬起头来，迅速从书包里拿出自己感兴趣的数学作业，在草稿上龙飞凤舞地演算起来……
第二天放学，妈妈很远就看见了垂头丧气的俊俊。待他走近后，妈妈接过儿子手中的英语试卷一看，这次测验又没有及格，但和以往不同的是，老师还在试卷的右上角留下了一行批注：“请认真对待课外作业！”原来，这次英语测验的题目都在近期课外作业中出现过，因此这次班里的测验成绩总体来说都非常好，不及格的同学很少，而经常对英语作业敷衍了事的俊俊就是其中一个！【粗心也有“理”】
从上面的案例中，我们不难看出兴趣对孩子产生的积极作用。其实所谓的“天才”，就是对某种事物怀有强烈的兴趣与满腔热情的人，一旦孩子失去了学习的兴趣，也就不会全身心地投入其中，于是，粗心、马虎等毛病亦随之而来。
兴趣是最好的老师！只要是孩子感兴趣的科目，即使没有人监督他们，他们也会自觉地认真完成功课；而对于他们不感兴趣的科目，即使有人时刻耳提面命，他们也会马虎地敷衍作业！因此，从这一点出发，孩子的马虎也并非没有道理！
学习中，孩子在面对自己不感兴趣的科目时，会自然地产生厌倦甚至是厌恶感，为了尽快摆脱这种痛苦的感受，他们才一目十行地去学习，结果就会因马虎而犯下原本可以避免的错误。父母只需正确引导孩子，便能激发出他们内心隐藏的兴趣，只要他们对不喜欢的科目某一方面或某些相关的事情入了迷，就会以惊人的细心和毅力去学习了！【妈妈怎么办？】
综上所述，妈妈若想让孩子学会认真和仔细，就应当从培养他们的学习兴趣入手，以激发出他们的学习热情。对此，妈妈应当做到以下几点。方法一：鼓励要多于批评，引导孩子喜欢上学习
父母在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，不要忽略孩子的任何一个进步，即使孩子只取得了微不足道的成绩，也应当给予表扬，帮他们树立起自信心，如当孩子这次测验只比上一次高出几分时，父母要这样鼓励：“这次有进步，下一次再接再厉，争取考得更好！”同时，在指出孩子的不足和小毛病时，也要尽量用温和的语气，以使他们容易接受，这样才能提升孩子的学习兴趣。方法二：不强迫孩子，从侧面激发他们的学习兴趣
对于已经产生厌学情绪的孩子，父母一定不能强迫他们去学习。要知道，心智尚未成熟的孩子，很易产生叛逆的情绪，强迫他们学习往往会适得其反。
对此，父母可以从侧面入手让孩子参加兴趣班的课外活动，使其在各种活动中因好奇心而产生学习的兴趣，如孩子对背英语单词不感兴趣，就可以鼓励他参加英语兴趣班的课外活动，让他体会到跟别人用英语交流的乐趣，在这种乐趣的促使之下，孩子就会自然而然地去背单词了。方法三：从爱上阅读到爱上学习
相对于激发孩子的学习兴趣而言，激发他们的阅读兴趣则简单得多，因为很多孩子都喜欢听故事。因此，父母大可以从这方面入手，购置一些通俗的文学名著简化本，或者是一些能够激发孩子想象力与创造力的书籍，如童话、寓言、科幻小说等，吸引孩子从爱上阅读发展到爱上学习。
无论是谁，在面对自己不感兴趣的事物时都会提不起精神，孩子也不例外，没有兴趣作为学习的动力，他们就会不知不觉地松懈下来，马虎犯错也就在所难免了。因此，对于因失去学习兴趣而马虎的孩子，父母只需多点耐心、多点精力，来激发他们的学习兴趣，问题便可以迎刃而解了！你真是个“小马虎”——盲目贴标签，会给孩子消极暗示
孩子的马虎并不是天生的，而是由一些原因造成的。如果孩子犯了错误，遇到了挫折，被父母盲目贴上“小马虎”的标签，在这种消极的暗示之下，孩子的自信心就会一点一点地消失殆尽，索性来个破罐子破摔，让自己变成一个货真价实的“小马虎”！【家有小马虎】
这天放学，朗朗垂头丧气地回到家。这次的数学测验考得不够理想，朗朗心里非常难过，并暗自下定决心下次一定要努力。谁知，进门后妈妈接过试卷，一眼便看到了那些鲜红的叉叉。妈妈一直对朗朗期望较高，感到很气愤，于是说道：“这些错误你是怎么犯的？我平时怎么教你的，你都忘了？这么简单你都错，你怎么这么马虎！”
妈妈的一顿臭骂，让朗朗的心再次跌到了谷底，因为他的这些错误看起来是粗心造成的，其实却是他真的没好好学习所致，他也曾不懈地努力过，但只有他自己知道。朗朗想要跟妈妈解释，可看见妈妈这么生气，便不敢再说什么了。就这样，在妈妈的责骂之下，朗朗变得越来越不自信了。
自从这次测验以后，朗朗的成绩每况愈下，他觉得自己已经没有必要在妈妈面前证明什么了，反正妈妈认定自己是个“马大哈”，那就干脆马虎地对待学习，于是他放弃了努力。接下来的日子，朗朗马虎的次数越来越频繁，学习成绩更是一落千丈！【粗心也有“理”】
从朗朗的案例中不难看出，家长对孩子消极暗示的杀伤力有多大！有时孩子的确马虎过，但如果他们真正付出过努力，却始终不得其法，而孩子的努力家长又看不到，家长看到的只有孩子又一次因为马虎而出错，这对孩子来说是不公平的。失去信念，孩子就会放弃努力，干脆马虎地对待学习！从这个角度来分析，孩子的马虎也不是无理取闹了！
孩子的学习之路不可能始终一帆风顺，他们或多或少会遇到一些困难和失败，如果家长紧紧抓住孩子的错误不放，盲目地给孩子贴上不思进取、马虎的标签，只会让孩子更加消极地对待学习；一味地责骂孩子，抹杀孩子的努力，会让孩子在学习上的自信心逐渐减少。当孩子不断地否定自己时，错误亦会接二连三地蹦出来，马虎也会纷沓而至。
其实，在孩子单纯的世界里，他们的一切努力只是为了向父母证明自己，一旦父母扼杀了他们的这种希望，他们便会主动选择放弃，因此，家长倘若想让孩子改正马虎的坏习惯，就不能给孩子消极的暗示，而应当激励孩子改正自身的问题。要知道，孩子其实更乐于接受家长积极的引导！【妈妈怎么办？】
每一个孩子都喜欢听表扬和赞美，妈妈只要抓住他们这一心理，便能激发孩子改正马虎的毛病了。下面几种方法或许可以给妈妈们一些提示。方法一：肯定和理解孩子的努力
孩子在学习的过程中，肯定会遭受挫折，进而导致他们犯下一些错误，这时，父母不能将孩子的问题和错误经常挂在嘴边，正确的做法应该是：首先要肯定孩子付出的努力，并鼓励孩子继续努力；然后帮助孩子找出导致问题的原因。
此外，还有非常关键的最后一步。当孩子努力去学习，但成绩却始终得不到提高时，一定是学习方法出现了问题，父母要帮助孩子找到更好的学习方法。只要父母能够理解孩子的难处，孩子也会理解父母的良苦用心，马虎的问题自然就解决了。方法二：不要给孩子消极的暗示
孩子之所以被贴上马虎的标签，家长的消极暗示起着决定性的作用，就像案例中的朗朗一样，原本他已经下定决心要努力学习，但妈妈无端的斥责，让他放弃了最后的努力。其实，消极的暗示对于解决孩子的问题没有丝毫帮助，反而会让孩子更加认定自己的马虎，同时，消极的暗示也是在增加孩子消极学习的心理，让孩子的马虎如病毒一般迅速扩散开来。方法三：当孩子犯错时，要与他进行更好的沟通
当孩子不断被叫作“小马虎”的时候，他们心理上所承受的打击也非常大，这时候父母应当更好地与孩子进行沟通，通过心灵上的疏导，让孩子能够正确地认识到：每个人都有马虎的时候，只有努力去改掉这个毛病，才能在学习上做得更加出色。
父母还应当帮孩子分析问题出现的原因，并跟孩子一起商量解决的办法。之后，还要给孩子一些必不可少的鼓励，通过这些沟通，孩子才能慢慢细心起来。
每一位父母都是为了孩子好，但采用的方式却并不一定正确，正是那些错误的方法，才导致孩子的问题迟迟没有解决，因此父母不要总在孩子身上找原因，必要时也应当进行自我反省，思考自己的教育方式是否科学！写着写着就烦了——做事情虎头蛇尾，错误难以避免
在日常生活中，我们常常觉得孩子们做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，总不能善始善终。学习时只有三分钟热度，只要遇到一点小小的困难就会选择放弃，这种虎头蛇尾的习惯，必然会在学习上出现许多错误。家长们可以认真回忆一番，自己的孩子是不是也有类似“马虎”的毛病？【家有小马虎】
新学期的第一天，乐乐兴高采烈地跟着妈妈去学校报名。乐乐非常开心，一路上做什么事情都非常有干劲，她还对妈妈说道：“新学期我要争当第一名！”妈妈听了非常开心，为了激励女儿好好学习，妈妈给她买了新书包和学习文具。
刚开始时，乐乐还能干劲十足地主动去学习，然而不到一个星期的时间，她的学习热情就下降了，每天都要妈妈叫她才肯起床，要妈妈督促她才肯写作业。只要妈妈不在身边，她就会马虎地应付，既不做课前预习，也不做课后复习，作业更是漏洞百出。
在开学一个月的小测验结束后，乐乐对待学习的热情劲儿彻底没了，不但学习不认真了，而且一做作业就马虎大意，作业多的时候更是厌烦；即使有妈妈在一旁辅导和督促，她的动作也越来越磨蹭了，嘴里还经常念叨着：“烦死了，怎么还不放假呢，放假我就可以不用上学了！”【粗心也有“理”】
很多孩子都是“常立志，而志不长”，这样的孩子好胜心强、自尊心强，而内心却比较脆弱，他们通常意志力都较差，情绪也常常忽高忽低，热情起来如一团燃烧的火，但遭遇挫折后会破罐子破摔……其主要原因就在于孩子心理认知出现偏差。
孩子马虎的毛病也并非一天养成的，而是孩子经过无数次努力依然失败后留下的心理阴影。这种巨大起伏的心理落差，会让孩子产生“不管我做得好或不好，结果都一样”的消极认知，马虎、粗心便会顺理成章地出现，从这个角度来分析，孩子的粗心也不是完全没有根据的。
当孩子做事很少成功时，他们的自信心就会不足，甚至还会产生一种自卑感，在消极心理的促使之下，他们做任何事都提不起精神来，粗心大意和马虎的毛病也就暴露无遗了。因此，家长应引导孩子消除消极的情绪，同时还要帮助他们找回学习的动力，只有这样，才能让孩子改掉虎头蛇尾的坏习惯！【妈妈怎么办？】
妈妈应当做到以下这几个方面的工作，从而提升孩子热情的持久度和意志力。方法一：遭遇怠倦期时，要正确激励孩子
坚持几个月对某件事持续热情，对于孩子而言是不切实际的，纵然他们开始时的热情度极高，要保持下去却非常困难。
父母若能在孩子出现怠倦时及时地激励，并帮助他们设立一个能够完成的目标，便会发现孩子对学习的热情不仅不会下降，反而还可以持续升温。如在孩子写作业时告诉他，先将容易的题目做完，最后做剩下的几道难题便可以很快完成作业。此外，当他们再次豪情万丈地向父母述说目标时，父母可以趁机激励孩子不懈努力，如给孩子讲一些因坚持而成功的名人故事等。方法二：降低自己的期望，让孩子轻装上阵
每一位父母都对孩子寄予了厚望，希望他们将来能够大有作为。这种期望虽然十分美好，却也在无形之中给孩子造成沉重的心理负担，进而影响了他们学习的积极性，时间长了，孩子势必产生消极、逃避的心理，最后导致在学习过程中频频出现虎头蛇尾的现象。
父母应当根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，以减轻他们身心的压力，让孩子在一种轻松的氛围中去学习。这样，孩子才能有足够的动力去享受学习带来的快乐，马虎和粗心的坏习惯自然就会远离孩子了。方法三：监督和引导孩子学习
人都有一种惰性，更何况是心智尚未健全的孩子呢！孩子出现惰性时，免不了会因为偷懒而停下急速前进的脚步，或在学习过程中遇到解决不了的问题而沮丧、颓废、放弃，这都是马虎等不良习惯滋生的土壤。因此，父母应在孩子学习时扮演监督的角色，适时地给予指导，帮助他们战胜软弱，克服惰性，增强他们的信心，以保持学习的连续性。
孩子因虎头蛇尾而引起的马虎，在很大程度上跟他们的心理有关，只要父母能抓住这个关键点，从孩子的内心世界入手，那么马虎大意的坏毛病便会不攻自破了。但要培养孩子良好的心理素质，却并非易事，父母即使工作再忙，也要抽时间陪一陪孩子！我得争取第一个交上试卷——虚荣心也是孩子马虎的帮凶
很多孩子平时学习表现不错，每逢考试却总是考砸，这让家长有点摸不着头脑，其实，这是孩子的虚荣心在作祟！考试之时，孩子为了能在其他同学面前耍威风，为了求快会粗心大意，结果答题时漏洞百出。学习态度这样马虎，怎能考出好成绩？【家有小马虎】
这天，数学老师刚进教室，便宣布今天要进行一次突击摸底考试。试卷中有两道难度较大的题目，同学们做到那的时候都卡壳了。
正当其他同学都在冥思苦想时，聪聪却已经都做完了，他抬头得意地扫视了一下全班同学，便趾高气扬地将试卷交给了老师。回到座位后，看着同学们羡慕的眼神，聪聪更加得意了，左顾右盼地直到全班同学都交上试卷。
老师一边收拾试卷，一边为同学们改着试卷。不一会儿，大家的试卷就改完了，于是老师向答对了那两道难题的同学提出了表扬，然而在那些熟悉的名字里面，却没有聪聪的名字。当他正奇怪时，老师已经将试卷递给了他。
聪聪接过自己的试卷一看，顿时就傻眼了，原来他的思路完全正确，但由于自己迫切地想第一个交卷，粗心大意地算错了几个数！【粗心也有“理”】
生活中有很多像聪聪这样因虚荣心而马虎的孩子，他们并非学习能力差，相反，正是因为学习能力强，渴望得到表扬，才让虚荣心有机可乘，以致给了马虎生存的空间！
不可否认，每个人或多或少都有一些虚荣心，只不过心智成熟的成年人懂得拿捏分寸，而心智尚未健全的孩子却无法控制内心的欲望。一旦孩子被虚荣心牢牢控制，马虎的毛病便会一犯再犯，家长怎样努力都无法纠正，因为他们已经习惯了快速完成任务的行为模式，以前一直是家长在后面帮着孩子收拾残局，孩子只需心无旁骛地向前冲，以至于他们不懂得总结经验和教训。因此，从这一点来说，孩子的马虎也并非全无道理！
当孩子的心里滋生了虚荣心时，他们便不会将注意力放在学习上，而是想方设法去得到更多人的赞扬和羡慕，这会直接影响孩子学习和生活的质量，尤其当他们面对自认为简单的事时，出现马虎现象的概率会更大。其实，只要父母正确引导自己的孩子，并且适当地给孩子一点挫折教育，虚荣心便不会有机可乘，粗心、马虎也就不复存在了！【妈妈怎么办？】
虚荣心是孩子成长中的一颗毒瘤，面对因它而粗心、马虎的孩子，妈妈应当从科学引导入手，让他们摆脱虚荣心的纠缠，对此，可以借鉴以下这几种方法。方法一：引导孩子正确认识虚荣心
面对孩子性格上的问题，父母不能直接去打击他们，应适当地压制并进行正确的引导，让孩子明白虚荣心的可怕之处。例如，父母可以故意给孩子安排一件非常简单的家务，让孩子掉以轻心，当父母去验收成果的时候，再引导孩子一一去发现自己的失误，最后父母告诉孩子虽然虚荣心能够激励我们奋进，但过于旺盛的虚荣心却会毁掉自己，这远比直接对孩子说虚荣心不好的效果要好得多。方法二：不要夸大孩子的优点
孩子的自我认识能力差，不能客观地评价自己，许多孩子往往过高地评价自己，才让虚荣心乘虚而入。因此，父母不能过分夸大孩子的优点，更不要掩盖孩子的缺点。
父母应当客观地评价自己的孩子，让孩子充分认识自己的优点和缺点，这样不但可以提升孩子的心智，更能帮助他们摆脱虚荣的烦恼。如当孩子因虚荣而马虎对待自认为简单的题目时，可以直接点出孩子的这个缺点，引导他们进行复查。方法三：教孩子抛开虚荣，体验“慢学习”
如果孩子一味地追求虚荣，父母应当教孩子不要贪图那点暂时的虚荣，而应当静下心来领略真正的学习乐趣。若孩子不知道该如何慢下来，父母可以这样做：在学习方面，让孩子按照要求一步一步完成，学会稳扎稳打；在考试方面，给孩子一些硬性的规定，当孩子做完试题时，必须回头检查那些有可能会出现错误的地方。
孩子的心智还没有完全成熟，是非观也尚未完全建立，此时，一旦他们发现新鲜事物，很容易就被其吸引，从而无法专注于目前所做的事。另外，他们因社会经验不足，还不懂得如何处理人际关系，因此会特别在乎别人对自己的看法，从而迷失在虚荣的海洋里。因此，若想彻底消除孩子的虚荣心，父母还应当发展孩子的心智，并帮助他们建立一个正确的是非观！困死了，作业怎么还写不完——疲劳不能恢复，粗心问题就难纠正
孩子处于生长发育时期，学业的繁重常会使孩子过度疲劳，这会直接影响到他们的身体状况，同时，也会让孩子难以集中精力去学习，这样一来，粗心的问题便会显露无遗了。父母要为孩子创造一个良好的睡眠环境，保证孩子能够专心致志地投入到学习之中！【家有小马虎】
别看优优才刚刚读小学，但她的书包看起来却不像是一个小学生所能承受的重量——书包一直都掉到臀部的位置了。为什么她的书包会那么重呢？因为里面装满了各科的辅导书。其实，妈妈也心疼自己的孩子，每天背着如此沉重的书包上学，可为了能让优优赢在起跑线上，妈妈只能下狠心了。
最让妈妈感到欣慰的是，优优对学习还是比较感兴趣的。每天放学回家，她都将自己关进房间里做作业。刚开始时，优优还勉强可以承受这种学习强度，但后来她就明显有点吃不消了。
这天，妈妈走进优优的房间，拿起女儿的作业本一看，就发现满篇都是错误，原来由于睡眠严重不足，优优只能强打起精神来学习，迷迷糊糊地完成作业，甚至有时做着作业就睡着了。
面对优优的马虎，妈妈也尝试跟她沟通过几次，其间孩子说得最多的字就是一个“累”。的确，优优每天都是12点多才睡觉，但第二天7点多钟便起床去上学了，能不累吗？【粗心也有“理”】
学习是孩子成长中最重要的任务之一，但却绝不是他们生活的全部，他们有权利要求自己的睡眠时间。虽然家长都希望孩子能将全部时间用在学习上，可是孩子正处于成长阶段，若没有足够的睡眠时间，何来饱满的学习状态？学习怎能不马虎？
睡眠是保障每个人精力的基础，当这个基础轰然倒塌时，孩子如何能够在学习上更上一层楼呢？也许，不少父母皆认为现在让孩子多吃点“苦”，是为了能让他们以后少受点“罪”。其实不然！任何事都有一个度，一旦超过这个度就会产生相反的效果，并间接为马虎等不良习惯创造温床。
试想一下，我们工作劳累之后，都需要好好休息一下，才能够再次轻装上阵。其实孩子也是一样的，他们也有学累的时候，也需要适当地放松休息，此时，如果家长还逼迫他们继续学习，他们的学习效果必然会大打折扣，同时会滋生出更多新的问题，如粗心、马虎、注意力不集中等，唯有让孩子很好地休息，他们才可以每天以足够充沛的精力去学习！【妈妈怎么办？】
睡眠是孩子保持精力充沛的必要条件，萎靡不振的孩子势必会马虎大意，那么，妈妈应当如何保证孩子的睡眠呢？可以借鉴下面这几种方法。方法一：不要让孩子学习到很晚
父母应当意识到一点，比起一味呆板地学习，劳逸结合更能让孩子享受学习的乐趣，因此，无论我们多么希望他们取得优异的成绩，都不要以损害孩子的身体为代价让孩子去苦学，尤其不能让孩子养成熬夜学习的习惯，因为熬夜会直接影响孩子的身体发育，还会让他们白天精神恍惚，无法精力充沛地去学习知识。长此以往，结果只会是孩子身体差了，成绩差了，粗心等毛病出现了。方法二：让孩子跟大自然亲密接触
很多人疲惫之时都喜欢拥抱大自然，其实孩子也一样，他们在结束了一段紧张的学习生活后，最想做的就是投入大自然的怀抱。
父母可以在寒暑假期间给他们一些跟大自然亲密接触的机会，如郊游、野炊、逛公园等，以使孩子彻底地放松身心，进而在下个学期轻装上阵。另外，对于父母这种良苦用心，孩子也必定会以最优异的成绩来回报，届时粗心的毛病想出现都难。方法三：引导孩子正确休息
有些孩子非常懂事，父母越是理解他们，他们越会铆起劲儿去学习，甚至不惜用身体来换取好成绩。对于这样的孩子，父母应当正确地引导他们，让他们学会保持精力，如当孩子学累的时候，可以晚饭后陪他们去散散步，或陪他们玩个轻松的游戏，或者直接让他们小憩一下，这些都有助于提高孩子的学习效率。
睡眠是孩子生理发育的客观要求，如果没有充足的睡眠，孩子就没有充沛的精力去对待学习和生活，可能会导致孩子上课打瞌睡、放学丢东西、写作业时无法正常思考等。长此以往，还会严重损害孩子的身体，因此，必须确保孩子的休息时间！Chapter 2主动出击，揪出孩子生活上丢三落四背后的缘由孩子粗心大意，不仅体现在学习上，还体现在生活上。在生活中，如果孩子的东西太多，如果孩子做事的时候犹豫不决，如果孩子做事着急，如果东西摆放无序，如果孩子管理东西的权利被剥夺，如果家长包办代替……凡此种种，都会让孩子变得粗心大意。要想杜绝孩子出现粗心大意、丢三落四的问题，就要主动出击，积极寻找背后的缘由。妈妈给我买了很多铅笔呢——孩子物品太多，丢了也无所谓
在现实生活中，很多孩子不是今天丢了铅笔，就是明天不见了作业本，而且，他们对自己丢了的东西丝毫不在乎，更没有一点要改正这种马虎行为的迹象。虽然家长都会耐心地教导孩子，但效果却微乎其微。面对如此粗心大意的孩子，家长该怎么办呢？【家有小马虎】“贝贝，该回房做作业了哦！”妈妈见儿子从放学回家到现在，一直都坐在沙发上看电视，丝毫没有要写作业的打算，终于忍不住提醒他一下。“知道了，妈妈！我这就去！”贝贝非常干脆地回答了妈妈。
看着贝贝转身回房的背影，妈妈欣慰地笑了笑。可没过多久，就听到房间里传出了贝贝的声音：“妈妈，你快过来呀，我的铅笔不见了！”妈妈闻声走过去，见贝贝一脸平静地趴在桌子上，完全没有一丝要寻找铅笔的迹象，于是问道：“铅笔不见了，你怎么不找一找呢？”贝贝听后，回答说：“找什么啊，家里不是还有一大堆铅笔嘛，您赶紧再给我一支不就行了！”
听着贝贝的话，妈妈不由得一震：敢情我准备这么多铅笔，就是为了给他丢的！虽然妈妈此刻很生气，但她强压住自己的怒火，给了贝贝一支新铅笔，因为她终于找到了贝贝如此粗心大意的症结所在，这下就好办了！
过了一段时间，贝贝的学习用品都用完了，妈妈像平常一样带贝贝来到文具店。不同的是，这次妈妈只买了两支铅笔、两本各科的作业本以及一份其他学习用品。当妈妈要结账时，贝贝急忙拉住妈妈说：“妈妈，您少买了东西吧？”妈妈笑着回答：“没有啊，只有这些了！现在你的学习用品少了，如果弄丢了，可就没得用了，不能马虎！”
从那以后，贝贝对待自己的物品都小心翼翼，就怕弄丢了会完不成作业！【粗心也有“理”】
很多父母为了积极支持孩子的学业，常常会为他们置备大量学习用具，如一次性购买30支铅笔、50个作业本、80个草稿本等，不可否认，家长的出发点都是为了孩子好，但唯独忽略了一点，那就是面对如此多的学习用具，孩子会养成浪费的恶习，同时也为孩子丢东西提供了更多的机会。
其实，父母完全没有必要替孩子准备太多的学习用品，只要孩子够用就行了。一旦他们发现有的东西是用不完的，自然不懂得去珍惜，于是粗心大意便应运而生了；而且一次性给孩子太多东西，也容易分散他们的精力，令他们无法做到保管好其中的每一件。如此一来，经常丢东西也就在所难免了。
对于孩子来说，他们学习的好坏跟学习用具的多少没有丝毫关系；相反，物品太多还会导致心理上的轻视感，丢了东西也无所谓。家长的本意是想帮助孩子健康成长，结果却导致孩子变成了一个“小马虎”，因此，父母一定要改变自己的行为，始终守住一条底线——孩子的学习用具用完了，才能给他再买新的，使孩子无法产生无所谓的心理！【妈妈怎么办？】
如果孩子经常丢东西的毛病是因为物品过多，妈妈就必须从减少孩子的物品入手，重新培养孩子细心的好习惯。对此，妈妈可以借鉴下面两种方法。方法一：减少孩子的学习用品，让他们懂得珍惜
一般来说，孩子上学所需的学习用品并不多，父母只要给他们准备最基本的用具即可，其他的大可不必让孩子每天背在书包里。父母不仅要做到只给他们购买最基本的学习用具，更要严格控制孩子学习用具的超支，如孩子这个月已经丢了一次书包，当他们再次丢了书包要求购买时，就让他们拿着环保的购物袋上学，下个月再给他们买新的，这能让孩子知道任何东西都得来不易，从而促使他们懂得珍惜。方法二：减少孩子的生活用品，让他们学会细心
过多的生活用品也会让孩子形成无所谓的心理，这种心理是粗心大意最好的养分；此外，太多的生活用品也不利于孩子去整理。
父母只需为孩子准备一些生活所需的基本物品，如牙膏、牙刷、沐浴乳、护肤霜等，就可以了。若孩子弄丢了其中的一样，也不要立刻给他们买新的，而可以先跟他们一起寻找一段时间。假如找到了，可以给孩子一份小奖品；如果已经确定找不到了，再给孩子买新的。
孩子的任何东西并非越多越好，而且，我们为孩子置办得越多，也不见得就越有利于孩子的成长。孩子的健康成长从来不是由物质的多少决定，而是对学习与生活发自内心的感悟，所以父母要时刻关注孩子的内心世界，以最适合孩子的方式去教育他们！是去，还是不去——孩子犹豫不决，也会导致粗心大意“明天周末想去哪儿玩啊？”每当父母这样问孩子的时候，孩子都会认真思考后给出自己的答案。然而，当父母换种方式问孩子，如“周末去植物园怎么样？”时，孩子却找不到答案。遇事经常犹豫不决，不仅会浪费时间，做事也会变得粗心大意起来！【家有小马虎】“强强，明天你生日，咱们一起去游乐园玩怎么样？”放学后，妈妈对一脸开心的强强说，“这么巧明天是个周末，正好来个全家总动员！”
面对妈妈的提议，强强刚想点头，突然像想起了什么似的，又摇了摇头，说道：“嗯……我觉得去军事博物馆也不错，我早就想去了，一直没有机会，但游乐园我也好久没去了……”
妈妈听完继续问道：“那你明天最想去哪儿呢？后天爸爸可就要上班了！”
强强一时间陷入了沉思，其实他两个地方都想去，但只有一天的时间，不可能两个地方都去。妈妈见儿子无法抉择，便让他想好了再告诉自己。接着，强强就回房写作业了。吃完晚饭后，强强再回去写作业时，发现铅笔不见了，他立刻喊来妈妈，妈妈问道：“刚才你不还在写吗，怎么吃个饭就不见了？”
强强低着头回答：“刚写作业时铅笔还在，但我一直在想明天去哪儿的事，根本没怎么写，也不知道后来铅笔还在不在，更不知道铅笔在哪儿丢了！”【粗心也有“理”】
目前，很多孩子都存在和强强一样的问题，如果要问他们想不想去某个地方，他们往往会在心里想半天：“是去呢？还是不去呢？”他们大量的时间就被这种毫无意义的思考白白浪费了。不仅如此，因为这件事迟迟没有解决，他们还会不断地思考，以至于做起事来出现精力不足、粗心马虎的现象也屡见不鲜。
从心理学的角度来说，当一个人做事变得犹豫不决时，他的内心会不停挣扎，这会直接导致他的行动变得缓慢，但事情完成的时间却不会因此而向后推移。如此一来，他最后只能选择仓促地去完成这件事，其结果也就可想而知了。孩子也一样，一旦他们开始犹豫某件事，就会不自觉地拖延时间，甚至还会一连几天都保持心不在焉的状态，在此期间出现丢东西的现象又有什么好奇怪的呢？
孩子为什么总犹豫不决，是故意如此吗？当然不是，孩子的犹豫不决表明，他们思考的时间远比行动的时间长，由此可见，他们并非故意拖延时间不下决定，而是喜欢思考胜于喜欢行动，并且，懂得思考的他们在思考方式和方向上还存在一些偏差，这就需要父母给予正确的指导了！【妈妈怎么办？】
如果犹豫不决的性格是造成孩子粗心的罪魁祸首，那么，扭转孩子这种性格就是妈妈的当务之急。对此，妈妈可以围绕下面几点来实施。方法一：在孩子心里装杆秤，让他们学会果断处事
孩子为什么会犹豫？就是因为心里的想法太多，不知道该选择哪一个。因此，父母想帮孩子摆脱犹豫不决的困扰，就必须先在他们的心里装一杆秤，教他们学会衡量事情的轻重和缓急。孩子一旦懂得去衡量事情，便不会让自己继续胡思乱想，而果断地做出决定了。
在面对一件事时，孩子首先应有一些必要的分析，这需要父母的引导。如指导孩子分辨出哪些事是必须做的，哪些事是可以缓一下再做的；孩子还要学会对事情进行排序，从最重要的事情开始做起。方法二：找到犹豫的原因，跟孩子一起去克服
每个孩子犹豫不决的背后都有一个原因，有的孩子是因为害怕父母会失望，有的孩子是因为害怕自己会犯错等。虽然让孩子不敢贸然下决定的因素有很多，但对于这些表面无法看透的问题，父母唯有深入了解，才能知道孩子内心究竟在担心什么，进而帮助孩子彻底解决困惑。但需要注意的是，父母在探索这些问题时，一定要注意方式，既不能问得过于直接，也不能表现得太明显，否则触碰到孩子内心的雷区，结果很可能适得其反。方法三：可以给孩子一个期限，逼他学会做决定
很多时候，孩子之所以迟迟不做决定，是因为他们知道自己的时间还很宽裕，不用害怕没有时间去考虑，父母可以给他们一个时间限制，让他们不能再一直这么犹豫下去。
当然，这种“逼迫”的方法并非适合每一个孩子，对于给了时间限制依然没有答案的孩子，父母可以事先约定一些惩罚。
尽管懂得犹豫的孩子不会鲁莽行事，但过分地瞻前顾后也不是父母希望看见的，唯有做任何事都当机立断才有利于孩子注意力的提升，父母应当积极培养孩子果断处事的好性格，耐心引导孩子走出犹豫不决的困境，让孩子学会珍惜成长过程中的一切！都怪我太匆忙了——干什么都心急，急急忙忙难免出错
随着年龄的增加，孩子需要处理的事情也越来越多，为了尽快完成自己手中的事，赶紧投入到下一件事之中，他们做事时常常会表现得很着急，只顾埋头做事，使整件事漏洞百出。待他们回头发现了自己的错误时，粗心大意、丢三落四的毛病早已形成！【家有小马虎】
明明已经上小学三年级了，随着课程的增多、生活琐事的增加，为了做到学习、生活两不误，明明做事时经常会很心急。在学校，只要放学的铃声一响，明明就会飞快地收拾书包，第一个冲出教室，结果书包被塞得乱七八糟；而且，不是昨天忘了带作业，就是今天忘了带外套。
在家里，明明也是如此风风火火！每天起床不到三分钟就穿好了衣服，然后吃几口早点，拿起书包就去上学了。妈妈见状，让明明别这么心急，可明明却说：“不急就会迟到的！”结果到了学校他才发现，自己衣服的扣子扣反了、鞋带没系好，为此还闹出不少笑话。
每当因心急而犯错时，明明总会下定决心以后要慢慢来，但一到固定的时间和地点，他又不由自主地匆忙起来。妈妈对于儿子的急性子也非常头疼，看到孩子每天这么“卖力”地做事，她感到十分欣慰；但对于儿子因心急而频频出现的粗心状况，她又非常担心，一时间，妈妈真不知道该怎么办才好！【粗心也有“理”】
在我们身边，像明明这样“心急”的孩子比比皆是！有的孩子是因为事情太多不得不急，有的孩子是为了能挤出更多时间来才急，还有的孩子本身就是一个急性子……无论孩子是其中的哪一种，都会因心急而导致粗心等问题。俗语有云，“忙中出错”，当孩子急着去做一件事，忙乱之中自然会出现漏洞！
也许很多孩子都不是故意要犯粗心的错，而是已经习惯了这种快节奏的生活，尤其对于天生就是急性子的孩子来说更是如此，他们的眼中容不下慢的身影，为了尽快做完一件事，他们常常会在心里给此事一个期限，逼迫自己在最短的时间内完成。可是，孩子毕竟是孩子，当他们能力不足却要按时完成时，为了节省时间，只能跳过那些自认为不重要的环节，直接完成重要的部分。
父母不能将心急而出现的粗心大意，当作是孩子自身的坏毛病。他们本身也在努力适应成长中的蜕变，但因心智不全、想法简单而阻碍了成长，父母要做的是努力寻找孩子心急背后的缘由，让孩子停下匆忙的脚步，享受“慢生活”，抓住改正粗心大意的机会！【妈妈怎么办？】
心急本身并不是错，错在孩子目前无法正确掌控这种心态，因此，妈妈应从引导孩子步入慢生活着手。对此，下面的这两点，可以给妈妈一些帮助。方法一：分解目标，帮孩子放缓做事的速度
让孩子做事由快到慢需要一个过程，再加上孩子各方面的能力尚处于发育之中，因此他们的行为发展应当循序渐进地进行。完成目标的过程，远比结果更有益于孩子的成长，父母可以分解孩子的目标，帮孩子放慢脚步。
例如，对于孩子一整天的生活和学习，父母可以帮孩子一一分解，让孩子早点起床，然后用15分钟穿衣、15分钟洗漱、10分钟整理书包、20分钟吃早餐。在时间充裕的情况下，孩子自然不会再急急忙忙往学校赶了，更不会匆忙之间落下东西了。方法二：为孩子寻找对手，在竞争中放慢脚步
每个孩子都有好胜心理，他们希望自己能比其他人更加出色，父母大可以抓住孩子的这一心理特征，为他们寻找一个竞争对手，看谁可以最先克服急躁的坏毛病。如父母可以找来另一个急性子的小朋友，然后让他们俩进行一场比赛，看谁能又快又好地克服做事心急的毛病；也可以让他们俩相互帮助或相互监督，共同放慢脚步，改掉做事求快而不求好的坏习惯。
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