作者：邓祥
出版社：清华大学出版社
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逆袭2：高考的那些年那些事试读：
前言
高考是什么？是小时候粘嘴的麦芽糖，是爸妈手上的鸡毛掸？是天堂还是炼狱？每年的六月份，都会出现几千万个答案。它们就像一条条细小的溪流，最终都会汇聚在一起。里面有很多声音，“如果……”“假如……”“再给我一次机会”
事实上，人生都是直播，哪有什么彩排？错过就是失去。
三年前，你懵懵懂懂来到高中校园，为赋新词强说愁。三年后，你初次尝到了成长带来的痛楚，社会就在眼前，彷徨与不安时刻笼罩着你。安分的心变得恐慌与狂躁，没有目标，不知道劲往何处使，更不知道路往何处走。
三年，只留给你一句话：时间都去哪了？
这些都是失败者的言论，来如春梦，去似朝云。
成功者不会如此，对于他们来说，高中既是学习，也是体验，更是锻炼。高中，学习就是他们的事业，为了自己的事业而奋斗，勇者无惧。失败了，他们也敢于直面惨淡的分数，敢于正视破碎的试卷。
三年，留给他们一句话：青春无悔。
三年前，双兔傍地走，安能辨我是张三还是李四？三年后，分道扬镳，有的人金榜题名，有的人草帽覆蓑衣。
高中学习没有捷径，只有一个方法。当你坚持不下去的时候，再坚持一会儿，然后再坚持一会儿，最后再坚持一会儿……此时，所谓的学习方法和解题思路才能派上用场。
如果将人生分为几个阶段，高中三年可以单独作为一个阶段。
在这里，时间就像催熟剂，将人生的酸甜苦辣咸一股脑儿倒入我们三年的学习生活中。一息，一年过去了；再一息，又过去一年；三息后，我们就踏上了另一片土地。
在这里，青春不应该得过且过。花季、雨季、成人礼，最美的年纪，最热烈的青春，注定绽放出最耀眼的光芒。年轻活力，足够骄傲。热血奋斗，称上成功。
在这里，没有天生注定的失败者，只有勇敢的攀登者。追逐、歧路、雨行、目的地，每个人都有自己的高考故事——关于成长，关于青春，关于亲情和师生情。
之前，你以一个怎样的开始掀开了高考的一角？三年后，你又打算用一个怎样的结束盖上高考的另一角？梦想在你心里，行动在你手上。从今以后，面朝大海，春暖花开，做一个思想和行动上的巨人。
热烈的追逐，无言的歧路，沉闷的雨行，披荆斩棘的目的地，他们用平白的文字叙写着高考的那些年那些事，希望读者能够从中获得不一样的高考体验。追逐：数学让我更自信单亲男孩的自卑和迷茫
2015年夏天，天空像一个巨大的放大镜，屋外处处是焦点。这一年，我收到了HZ中学的录取通知书。几年后，当我回想起那一天，只剩下对命运深深的感激。
第一天去学校有一点小失落，别的孩子都有家长陪同，带着大包的行李，而我只有一个人、一个书包、一个行李箱。报名，找班级，找宿舍。这一切只因为我生活在一个单亲家庭，有一个不管我的父亲。
很快，充实而疲惫的军训生活让我忘了一切的不开心。就像我的名字里面有一个“飞”字一样，我认为我的三年高中生活应该是放飞自我，自己过得高兴就好。
军训七天，晚上的时间相对比较自由，有些人选择在教室自习，有些人选择在操场散步或是锻炼。
班主任只是讲了一下尽量待在教室里，不要到处乱跑。我是一个好动的人，到了晚上，我会一个人去操场上走几圈来充实这段空虚的校园生活。
军训生活很快就结束了，我正式步入了高中的学习生活。第一节课就是班主任的数学课，我清楚地记得，班主任走进教室的时候，手里拿着一只装满水的真空杯。如果不是他之前在军训的时候进过几次宿舍，我真的怀疑他是不是我们的老师，上课竟然不带书。
刚开始，班主任讲课不是很快；后面，当他问我们懂了没有的时候，班上很多人很快地点头。
讲完几个定理，就由定理发散出去讲几个题目，班上其他人都很快地报出了答案。然后班主任讲课的速度也提快了一些，45分钟的课，一眨眼就结束了。课间休息10分钟后，班主任继续讲下一章的内容，又是一个快速的45分钟。
90分钟的数学课，我的脑子完全处于一个真空状态，还没来得及吸收一个定理，其他人已经开始学习下一个定理。上课前10分钟，我还在努力地想听懂老师讲的每一个字，后面就完全跟不上节奏了。
慢慢地，我的精神处于神游太虚的境地，俗称听天书。幸好后面连上了两节语文课，让我缓解了一下疲惫的身心，把我从虚幻的世界带到了现实。
中午，我原本想回看一下上午没有弄懂的知识点，但是发现很多人在宿舍睡觉，原本有点精神紧张的我也在宿舍睡了一大觉，然后迷迷糊糊地开始了下午的课程。
下午的政治课，老师一直在提问题，商品、价格、价值一直在我脑中纠缠不清。听着政治老师说的话，似乎明白了概念，但当他提出一个问题时，我却发现什么都不明白。整节课下来，我都处于明白与不明白的边缘。
下课后，周围开始热闹了起来，我心里有一点小不安，毕竟没搞懂上课的内容，玩得担惊受怕。这时，我就强迫自己回忆了一下刚才上课的内容，好像一下子就想通了，然后便没心没肺地投入了课间休息中。
之后是物理课，由于我在上一节课精神高度集中，课间休息也没得到彻底的放松，到了此时，已经有点昏昏欲睡了。正值酷暑，空调的冷风呼呼地吹着，被汗水浸湿的衣服也逐渐风干，屋外知了声伴着屋内的风扇声，讲台上的物理老师快速地讲解着书上的内容。
我的头仿佛突然重了几公斤，抬不起来。这一整天的知识点，就像是一个超重的杠铃，压垮了我的脑袋，滑落到肩膀，我费力地挣扎着，眼睛在开与闭的边缘。
铃铃铃，随着下课铃声响起，我像是突然扔掉了许多包袱，在跑去食堂的路上，身轻如燕，健步如飞，一点睡意都没有。
HZ中学下午有一个半小时的休息时间，这是操场上最热闹的时候。操场上的人逐渐增多了起来，我也和几个同学去篮球场打起了篮球。激烈的对抗运动让我暂时忘记了这一天的不愉快，也让我彻底忘记了这一天在脑海中残存的知识点。
晚自习拿起那些课本，崭新的页面，陌生的文字，就像我不曾见过它们一样。抬头向前看，几个同学正在埋头看书，或在思考，或在奋笔疾书。
我随手翻了几页书，发现那些符号是那么陌生，索性拿了一本《读者》看得出神，休息时间发发呆，和周围同学有一句无一句地说上几句话。我就这样打发了三节晚自习。
晚自习结束，一个人又去操场跑了几圈，这是我初中养成的习惯。
上一辈的人当初给我取了一个单名“飞”字，是希望我能够出人头地，一飞冲天。17岁的我并没有实现他们的愿望：考年级第一，成为全校的学习明星。能够考上HZ中学，也是因为HZ中学在这一年刚好扩招。
跟我名字能够搭点边的也就是跑步这一项了，在初中的时候，我是班里跑步最快的人。能够进入HZ中学，还有一个原因，我中考体育考试拿了满分。我曾经一度将“会笑的女孩运气不会太差，酷爱跑步的男孩运气一般会很好”当作自己的信仰。出糗
浑浑噩噩地上了一天的课，第二天就出糗了。物理老师在黑板上写了几个题目，叫了几个同学上去解答，很不幸，我就是其中一个。
上黑板答题，对于学习好的学生来说，是一个展示自己的机会，对于我这种学习不好的人来说，简直是折磨。随着一起上黑板的几个人一个个地下去了，而我手上的粉笔头换了几个角度，愣是没有写出一个字。
待了好一会，物理老师也让我下去了。我转身的时候，看到全班六十多双眼睛齐刷刷地盯着我，心里突然一慌，脚下一空，踏空了台阶，幸好第一排的桌子挡住了我，不然真的是洋相出尽。我像是一只斗败的公鸡，灰溜溜地回到了自己的座位。
我天真地以为这样的出糗镜头不会再度出现，没想到它就像病毒一样，繁殖能力惊人。接连着，我在好几门学科上出糗了。某个时刻，我也试图去改变这样的境遇，但那仅是灵光一现，7秒后就忘记了。后来我发现，这一切是因为我还没有找到一个人或者是一件事让自己去努力，对自己狠点，把决定付诸实践。
有一首歌叫《明天会更好》，少年要对明天充满希望，明天是新的开始，明天会有意想不到的事情在等着你。我的明天，90%的时间都是暗的，只有10%的时间是亮的。这10%的时间是我在操场上跑步，让我暂时躲避老师出题时看我的目光，让我躲避其他同学在疾速解题而我装作在埋头苦思的尴尬。
踉踉跄跄地混到了周末，校门口站满了接学生的家长。而我正在犹豫要不要回去，因为回去也是一个人。除了晚上回家睡觉，父亲根本不会在家里待着。一个人熬到最后，室友全部走了，实在是无聊，我随便拿了几本书，坐上了回家的末班车。
晚上回到家，相看无言，父亲也没有问我在学校适不适应、过得好不好，而我也习惯了这种沉默。
在家里待了两天，有种奇怪的感觉。有某个东西对于我来说很重要，需要狠狠地抓住，而我却不知道是什么。
我开始想上学的目的是什么，我拼命地去寻找些许理由，却发现在已知的世界是一片空白。我尝试着做一些计划，却不知道从哪里开始、到哪里结束。思考让我陷入了深深的迷茫中，这种情况一直在持续。
第一次月考，三科不及格；第二次月考，五科不及格；第三次月考……
由于跟不上整个班级的学习进度，我逐渐成了这个班级的边缘人物。自我放逐于一群不好好学习的人中，听着他们胡乱地谈天说地。这里就像一片沼泽，一个个泥足深陷，进来容易，要出去的人必将经历千辛万苦。一路飘红的学习成绩让我越来越迷茫。
HZ中学一年一度的秋季运动会来了，原本要报名参加100米短跑的我错过了最后的报名时间。
运动会在HZ中学是除了各种月考之外最大的活动，举行开幕仪式的时候，观众席上坐满了家长。整场运动会，我一直在躲着观众席，因为我怕被别人问起家里的事，那是我始终不愿提起的秘密。每当周围的人谈论自己父母的时候，我会自觉地走开，不然埋藏在心底的某个东西会被莫名地戳痛。
运动会结束后，期末考试也不远了。这一段时间，整个班级突然安静了下来，平时那几个吵得最凶的边缘人物也尝试着看书，做几道题。身处这种气氛，我也尝试着挣扎一下，背了几个公式、几个题型。如果运气好点，瞎猫碰上死耗子，也可以押对题。
期末考试试卷下来，我拼命地回想脑中仅存的几个公式，做选择题时先看选项，再看题目，这个选项有点熟悉就选，我自己也不知道为什么。做完选择题，自我感觉良好，后面的填空和大题就是大片大片的空白，没办法蒙了。
好不容易完成了所有学科的考试，高一上学期的学习生活正式宣告结束。这样的高中生活和我想象中的差距还是很大的，做了无数个决定想要奋起，却又被现实无情地打压，没有毅力，没有耐心，浮躁的心一直不能平静。
也许我一开始就是错的，高中三年并不是一个年少轻狂、目空一切的年纪，而是一个放低姿态、努力汲取营养与价值的年纪。从我踏入这个学校起，我就走在一条错误的道路上。
那些成绩优秀的学生从军训第一天就开始预习课本的知识，或者更早地在暑假已经开始学习高中的知识，这样，他们才可以在第一节课上做到游刃有余。而我像一个傻子一样，一度怀疑自己的智商。
成绩落后很多，我也没有采取什么有效的措施去补救，而是前一秒做决定，后一秒就抛之脑后。越积越多，没了信心，不知为何而存在，不知为谁而学习。
高考第一个100米，当所有人都迈开了自己的步伐，朝着既定的目标前进时，我却在起跑线上迷了路。想找一盏灯光，找个寄托，给自己一个坚强的理由。阳光下明媚的笑容
我高中的第一个寒假过得很憋屈，邻居、亲戚问得最多的是我的成绩。因为HZ中学是我们市的重点高中，所以他们觉得能够在此校读书的孩子，比起其他学校的都要优秀。
每次见面，他们都说HZ中学是怎么怎么好，哪家孩子已经开始选大学，顺便说我在HZ中学读书，以后肯定也能上一个好大学，我都不敢应答，只能尴尬地笑一笑，不置可否。
我干脆躲在自己房间里不出去，和以前初中同学的联系也少了很多。这个谎言，我害怕被别人揭穿。奇怪的是，父亲没有问我的成绩，对外面一直说我的成绩很好。
本以为离开学校可以过得很快乐，没想到我的生活已经和学习紧紧地绑在了一起。不管我情愿不情愿，这三年的路我没得选，要么沉默三年，就当我生命中没有16岁、17岁、18岁；要么奋起直追，趁前面的人打盹的时候，我绕弯道超越。
新学期开始，我又像往常一样，下了很大的决心。这个期末，每一门功课考多少分，都详细地写在日记本上。我跟自己说，是时候证明一下自己的能力了；别人能做到的，我也能做到。
为了督促自己实现这美好的愿景，我去书店买了很多资料，还买了几盒雀巢咖啡。
理想很丰满，现实很骨感。我集中注意力听了数学老师90分钟的课程，越听越糊涂。尽管如此，我并没有放弃。后面物理课、地理课、英语课，我还是一如既往地保持着高度的注意力。
这种做法让我听得非常吃力，由于第一学期荒废了半年，我就像一个插班生一样，他们的基础是一，我的基础是零。
晚自习的时候，我尝试着看那些买的资料，看完一道题的解析，已经头疼不已。后面就胡乱地翻了一下其他书，抱着看得懂的就看、看不懂就拉倒的态度，过完了新学期的第一个晚自习。
这样的做法，并没有给我的学习带来实质性的改变，只是心里稍微有点安慰。各科老师似乎也忘了我这个人的存在。
高中三年，有的人学着学着成了学校里耀眼的明星，有的人学着学着仿佛失踪了。如果不是因为我呼出的二氧化碳对教室外的小花小草有点用处，可能连它们都会忘了我。有一天，连它们都忘了我的时候，我该去找谁要氧气？
发呆和胡思乱想，成了冬去春来的主旋律。
三月的某一天下午，为了释放学习久久不得效果的苦闷，我和班上的同学去参加了一场篮球对抗赛。很不幸，我们的对手是一个六月份要参加高考的班级。高一，我们身上背负的可能是一块石头，高三，他们身上背负的石头已经堆成了崇山峻岭。
这场对抗赛异常激烈，不知不觉，篮球场外面的台阶上站满了同学。这时候，人群中一道美丽的倩影吸引住了我，落日的余晖洒在她修长的影子上，像是穿了一件金色的盛装。每一次投中篮筐，我都会朝上面看一眼，不知道是不是错觉，一直觉得那个身影在对我笑。
由于两个班级的整体实力有差距，越到后面，我们打得越吃力，手和脚仿佛不听大脑使唤。但是一看到那个身影，我仿佛又一下子充满了能量。在这片天空下，我有使不完的劲来攻城掠寨。这一刻，我就是这片球场的主宰，所有的人都为我鼓掌，这种感觉真好。
那次篮球对抗赛，我们班最终还是输了，但是那个身影在我心里留下了深深的印记。那个女孩，那抹笑容，那阵阵的掌声，如春日的习习微风吹动了平静的湖面，激起一片涟漪。
铃声响起，又到了晚自习时间。这段时间，对于所有人来说都是很重要的，你可以来回忆一天所学的知识，找到没有弄明白的知识点。接下来自己寻找参考书，吃透这个点，也可以询问周围学习好的同学，帮你排忧解惑。
到了高一下学期，作业也多了起来。如果上课没有认真听讲，这些作业做起来就会感到非常吃力，三个小时的晚自习根本不够用。
那个晚自习，我第一次感觉时间不够用。以前上晚自习，我都是拿其他人的作业抄一下，糊弄一下老师了事。这次，我很认真地做起了作业。因为我突然发现，那个阳光下的女孩就在这个班级，座位离我只有四排。
说起来也是搞笑，来这个班级半年多，我的活动范围一直局限在前后两排，越往前的位置，越陌生。我一直不愿意去认识他们，最主要的原因还是自己的成绩差，经常出糗，做朋友也得讲个“门当户对”。我们开口是去哪玩，他们开口就是变量、方程式。
那个晚上，我再一次给自己定了一个目标，寻找一个共同的话题，能够和那个明媚的笑容搭上只言片语。我拼命地搜索关于这个班级的记忆，这里面的人以及曾经发生过的事。
凭着模糊的记忆，我发现这个女孩似乎数学成绩一直都很好，我确定了小小的目标，把自己的数学成绩提上去。在将来的某个时候，我可以和她安静地对坐着，探讨某个难题，或者她主动向我请教一个题目，我能很快地帮她解决。我用10分钟的时间麻痹了那根懒惰的神经，开始上一个不同寻常的晚自习。
这次的作业，我还是先抄了一遍；不抄，明天交不了差。但是有一点和往常不一样——之前抄完作业，我大部分的时间都在发呆中度过，天天梦想着背上长出一对翅膀，挣脱学校的引力。
这次抄完作业，我很认真地看了一下解题的思路和过程，看不懂的地方，我就画下来，去找资料书，找到类似的题目，多看几遍。解题过程中涉及的定理，我再翻开课本，找到原型，一步步地揭开眼前的迷雾。我发现这种事情做起来非常有趣，原本泄了气的皮球仿佛一下子打满了气，轻轻拍打，弹得高，弹得欢快。
这种学习方法，我第一次应用在数学上。
数学是一门逻辑性很强的学科，知识点都是层层关联。一道题就像一个迷宫。我不停地翻阅书上相关的知识点，寻找着一把把开启解题之门的钥匙。每弄懂一个小步骤，我都会像小孩子一样欢呼雀跃。
一道综合题下来，四五个定理都过了一遍，这些定理在我的脑海中已经留下了初步的印象。这时候，我可能还不是很懂，只有模糊的记忆，当下一个题目又涉及同样的定理时，我一下子就能够在书中找出它的身影，把知识点套入这个题目，解出最终的答案。
一遍又一遍，几个定理反反复复地从我脑中划过。不知不觉中，我已经初步掌握了这些知识。
接下来的几个星期，我一遍又一遍地刷着同样的题目，那些生硬的定理开始在我脑海里活跃了起来，它们就像一个个生动的符号，不停地变换着角度，帮我解决许多艰难险阻。每解答完一个题目，我的心情就变得欢快了起来，我的思维也像打开了一个巨大的空间，那里有一个黑洞，期待着吸收更多的知识。
到了分班的时候，各科老师的教学脚步放慢了一些，我用了一个月的时间，把这学期落下的数学课都补了回来。然后我开始翻阅上学期的课本，从头开始，把课本上的每一个习题都做了一遍，充分利用中午和傍晚的休息时间，以及晚自习的时间。
当我把前面的知识都补回来后，上课也变得轻松了很多，上数学课前再也不像原来那样恐慌，而是变得非常期待。我心里想着，又到检验自己所学知识的时候了。
第一次数学小测试，我靠着自己的能力差点及格了；第二次测试，我及格了；第三次测试，我成功地超过了及格线10分。我进步得越来越快，一直到第三次月考，我一鸣惊人，数学成绩挤进了全班前二十名……
随着我数学成绩的突飞猛进，我离那个笑容也越来越近。那个美丽的幻想，可能就要成真了。我努力地敲打着横亘在幻想和现实之间的墙壁，什么时候能够打碎它，让幻想照进现实。我成功引起了大家的注意
由于我的数学成绩一枝独秀，分班的时候，我自然选择了理科班，留在了本班级。那个美丽的笑容也留了下来。
我的变化引起了很多人的注意，包括我的班主任。他特地找我聊了一会，问我为什么突然就对数学产生那么大的兴趣。我当然不会跟他讲，一个少年在夕阳下和一个美丽的笑容邂逅的故事。随便道出老师讲课生动，我听了家里大人的话后突然醒悟之类的托词。
我引起数学老师的关注后，空余时间，问他问题也轻松了很多。毕竟每个老师都希望自己的学生能够一点就通，而不是扯破了嗓子，一问三不知。
每个星期一下午的最后一节课，HZ中学都会开展素质教育。每个班级对待这堂课都有不一样的教学安排——有的班级上自习，有的班级被某个学科的老师占着讲试卷，我们班主任别出心裁地设了一个学习方法交流会。
班主任每周都会找一个学习好的学生分享自己的学习经验，而我作为一个学渣，因为数学成绩提升迅速，也当了一次好学生。
那不是我第一次上讲台，和以前一样有点小紧张。同样的位置，以前我收获的是嘲笑和不屑，现在却是赞许和羡慕。赞许来自前面的那个群体，羡慕来自后面的那个群体。
班主任将我放在这个讲台，一边将我变成后面那个群体的榜样，一边也变相地将我变成前面那个群体的竞争者。学习如逆水行舟，不进则退。他们不努力，有一天我就会坐在他们的位置。
开场我就说自己是一个学渣，与其畏畏缩缩，不如大方承认这个事实，然后我就以一个学渣的身份给讲台下的人讲起了我的学习过程。
学习应该是一件有趣的事，只要找到自己感兴趣的学习方法，快乐地学习，每一天你都会有进步。当这些进步聚合后，就会发生不可思议的事情。比如得到别人的肯定，比如突然想出了某个难题的解决方法，比如你考了全班第一名……虽然距离很远，边走边畅想其他事情，结果就真的拿了第一名。
台下的人被我逗笑了，我现在的数学成绩仅仅考入前二十名，其他学科更是一塌糊涂，就想到考第一名，简直是痴人说梦。这次上台发言后，我有了一个绰号——痴人，我很乐意地接受了这个称号。毕竟我努力学习并不是为了他们，而是他们中的某一个人。
接下来的日子，我还是一门心思地研究数学。遇到综合题，我会来来回回做十几遍，隔三岔五就做一遍。为了研究得更透彻，当某个题目给出来条件时，我会尝试着列出可以导出的所有问题。
这项工作很繁复，前期花费了大量的时间，解题思路整整写满了四五个笔记本。这些笔记对于我后来的学习价值极大。
由于前期在数学上花了大量的时间，上学期的课本也翻了几遍，解题的思路越来越多样化，现在已经可以很轻松地跟进老师的教学进度。我开始尝试着学习其他学科，把时间分配一点给它们，应对下一次月考。
第四次月考如期而至，数学试卷做得很轻松，其他学科靠蒙也能马马虎虎写些东西。最后成绩出来，我收获了最大的惊喜，我的数学成绩进了前十名，化学和生物也攀上了及格线，只有物理和英语没有及格。
这次的化学和生物试卷相对来说比以前简单，班级的平均分还是蛮高的。这时候班上已经出现两极分化现象，这只是一个开始，后面会越来越严重。
尝到了数学学习的甜头，我再次把目光投向了其他学科。所有学科及格是我的第一目标。时隔四个月，我再次制定了宏伟的目标，少了一点浮躁和不安，多了一分坦诚和平静，信心真的比黄金还重要。把学习当作奔跑
高一第二学期的期末考试很仓促，后面一段时间，整个学校都沉浸在高考的氛围中——高考总动员，高考宣誓。学校路边的绿化带上都插满了小彩旗，为即将参加高考的学子助威打气。
这是我第一次感受到什么是高考，它就像是在成长中下得一场瓢泼大雨，大雨前风和日丽。突然，刮风，电闪雷鸣，黑云压城，转而平静无风，最后大雨倾盆。
有的人看到了雨中的阳光，那是风雨后的彩虹；有的人看到了巍峨的高山，恐惧而不知所措；有的人看到了林间小路，悠远而寂静。而现在的我，什么都看不见。那天还早，我还小，心里这般安慰便觉得坦然。
酷热的七月天，暑假如约而至。破天荒地，父亲问我要不要报一个辅导班，这像是在征询我的意见，我思考了一下，还是婉拒了他的好意。我今年16岁了，我有自己的身份证，可以安排好自己的生活。我想愉快地过暑假，父亲给了我充分的自由。
和几个初中同学小聚了几次后，实在是无聊，我便去书店找一些侦探类的图书看，以此来培养自己的逻辑推理能力。
第二学期，为了补缺补差，我每天跑步的路程缩短了一些，这样时间刚好可以弥补回来。
除非刮风下雨，每天早上，我都会早起，到初中的操场上跑几圈。回来之后冲个澡，看一段时间的书，看故事书或者辅导书。中间有一段时间，我突然爱上了烹饪，买了一本菜谱，做上一两个菜，享受这般没有压力而平静的生活。
暑假中，高一学的几本书又被我翻了几遍，我尝试着去背诵一些定理，看一些习题，这种方法有点愚笨，看起来有些野蛮，但确实很实用。
我经常在嘴上念叨着这些定理，有时候在梦中就把一个题目给解答了，又或者困扰心中的某个步骤突然就想通了，说不出来的神奇。
平静的暑假生活最终还是被高二的足音打破了。
人生每个阶段都要做一件有意义的事，小时候主题是玩，上学后主题是学习，长大后主题是工作，大部分的人都会进入这个循环。至于精彩程度，那要看个人的造化。
我现在的主题就是学习，学习会让我找到自信和勇气。高二伊始，我在笔记本上写上了这么一句话。
高二对于整个高中来说，是一个重要的分水岭。其实从高一下学期，一个班级就开始分化为两大群体，高二尤其严重。高二真正到了各学科难学的时候，即便是我在数学上花了大量的时间，消化新知识也有点困难，更别说之前落下的其他学科。
为了不让好不容易建立起的数学优势失去，我再次花了大量的时间在数学学习上。形成的恶果就是其他学科跟不上老师教学的进度。囫囵吞枣的学习方式，留下了严重的后遗症。
第一次月考，无疑是失败的，数学也被挤出了前二十名。我花了大量的时间做数学习题，用简单的题海战术，期望在考试的时候能够遇到原题。这种做法并没有吃透解题的每一个步骤，只是做了大量的题目。加之其他学科越学越差，心情再次变得浮躁。什么都想做，什么都没有用心去做。
这个阶段每个人都必将经历，每门学科的学习都是由易而难。这段时间的学习也没什么捷径可走，唯有一步一个脚印，夯实基础，遇到困难，诚然应对。想要出成绩需要悟性。忌讳的是心浮气躁，学不下去，落下的知识点越来越多，影响后面的学习。
如果单独把高中三年比作一个完整的人生，现在无疑是人生中极度困苦的时候。不管我多么努力，好像都是失败的。生活仿佛又回到了刚上高中的那段时间，厌学情绪笼罩着我。
如果我现在放弃了，回去容易，大不了继续三天打鱼两天晒网，过佛系生活，能不能听懂随缘。回去后，再次回来，却是难上加难。
挣扎了好一段时间，一直不得方法。为了恢复学习状态，每天傍晚，除了吃饭，我都抽出半个小时来跑步。下雨的时候，我就靠在窗边望望远处的小山丘，想着此时是不是也有一群人在望着我们。
从小到大，我都在跑步。跑步能够让我体会飞翔的感觉。跑步的速度随着心情起伏，耳旁的风声越来越大，我能清楚地听到自己的心跳声。那是要跳出牢笼的声音，越跳越剧烈。跑完步后，我的心变得格外宁静，有一种看山还是山、看水还是水的自然洒脱。
剧烈的运动让我浮躁的心暂时安定下来，像以前一样，认真分析每一个错题点。宁愿花更多的时间去把一道题吃透，也不愿去多做一道题。
我不再关注短期的成绩，而是关注今天学到了什么、把哪些知识点弄懂了。一时半会儿看不懂解题思路时，我就回去翻翻以前的笔记，把前面的知识点再巩固一下。
对于不能理解的空间模型，我自己就尝试着做一个。对于不能理解的运动轨迹，我自己就去画图，从最基本的开始，哪一步遇到坎，就作假设，反复论证。对于记不住的实验现象，从元素性能开始学，多看实验图，聚精会神地观察老师做实验的过程。
其实不只是我，每次考试，班上其他同学的成绩都出现了大幅波动。那些之前考90分的同学，某次考不及格也是常有的事。
这是这段时间的神奇之处，给了差生一个错觉。别人那么努力地学习，考试的时候还不是一样？我认真起来，肯定会比这些人学得好。想想就好了，毕竟学习是一件十分累人的事，我为什么要去受这个罪？
一年一度的秋季运动会给紧张的学习生活带来了一点缓冲，这次我没有胆怯，从100米到3000米，报了几个项目，想着通过这种方式来发泄一下内心的苦闷。
100米赛跑的结果有点出人意料，全班只有我一个人杀入了决赛，竞争非常激烈。决赛的时候，除了我，其他人都是体育特招生。他们挑衅的眼神仿佛在跟我说，这个舞台是属于他们的。
我并没有被这种气势打败，赛前几分钟做了几次深呼吸。赢了，我就是王者；输了，也不过是倒在了他们的战场。相对于他们来说，我的压力小了很多。
当发令枪响起的那一刻，我整个人飞了出去，除了100米处的那根彩带，我没有任何想法。短短的十几秒后，耳边响起成片的欢呼声，我拿了第三名！
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