全能辅导王·初中生分类作文(第3版)(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：周文涛

出版社：湖南教育出版社

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全能辅导王·初中生分类作文(第3版)试读：

开心作文点将台

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。写作文不能闭门造车，更不能自说自话。不去接触外面活生生的世界，不去结识形形色色的人，不去经历千奇百怪的事，必然写不出真实生动的文章。

常言道：“十分文章，三分写作，七分修改。”也就是说，写完一篇文章，你只是完成了十分之三的任务，而下功夫于“修改”，才是最重要的。原因很简单，人无完人，文无完文。

那么，究竟如何扩充人生经历、怎样锤炼出优质美文呢？当然少不了老师的提携、伙伴的帮忙啦。下面，我们就一起来认识一下书中的名师良伴吧——人物小档案

爱学爱问　作文小将

巴尔扎克曾经说过一句话：“问号是开启任何一门科学的钥匙。”作文小将就是一名脑袋里充满问号、十分善于发问的同学。他博览群书、积极动脑，经常在作文课上发表独特的见解，课下还组织同学们发言讨论，所提问题都很有见地、直指核心。大家要认真学习他这种勤奋钻研的精神，并仔细揣摩他提出的问题哦。

文学才女　茶美乐

拥有美是一种骄傲，欣赏美是一种能力。茶美乐同学天生具有一双发现美的眼睛，她乐观勤勉、善良细心，总能看到事物最积极的一面，挖掘同学身上优秀的品质。她是老师的得力助手，更是同学们的好榜样。因为情感比较丰富，所以她擅长写叙事、抒情类的作文。

百变精怪　糖小逗

这个智商198的数学天才，是作文课上不可不提的活跃分子、恶作剧之王。他小聪明不断，时不时会想出几个与众不同的点子，说出几句“语不惊人死不休”的话来，赢得同学们的阵阵喝彩。大家要学习他的独特思维，可千万不能学习他的懒散懈怠哦。

超级学霸　米多多

每个班里都有那么一两个传奇人物，成绩好得让人昨舌。米多多同学就是作文课上拥有无限风光的“超级学霸”。老师的压轴提问总是落到他头上，而他也总能不负期望，给出最让老师满意的答案。他常常写出让老师、同学惊叹的作文来，俨然是一名出色的小作家。

因材施教　名师关注

即使有了大量的阅读和实践，可实际写起作文来我们还是难免会遇到各种各样的问题，这时候就需要老师出面做我们的“引路人”了。书中藏于“幕后”的各位名师，认真挑选了一些很有代表性的学生习作，并针对所选文章给出了许多具体而实用的指导建议，相信大家读过之后一定会获益匪浅。

满分地图　一站到底

技法秘箱，为你加油！

文无定法亦有法。我们说“尽信书不如无书”，用死搬教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不例外。大量的实践证明，优秀作文总有那么几个共通点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然……掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是大有裨益的。丛书秉持“技法先行，战无不胜”的理念，无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给出了一定的规则和法度。有了这些指导，同学们一定会少走许多弯路。范文站

范文部落格，给你借鉴！

读是吸纳，写是输出。正所谓“囊中有粱，心中不慌”。如学书法需要先临帖，学绘画需要先写生一样，学习作文也应从“模仿”开始入手。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。高质量的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化为自己的东西，作文高人一等不再是梦。社区站

作文社区，与你讨论！

没有争议，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了会有不同的想法，我们一定要有“海纳百川”的气量，积极听取不同意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切忌孤芳自赏。丛书的“作文社区”栏目，对作文小将的疑问，茶美乐、糖小逗、米多多都能给出十分诚恳的回答。参与到他们的讨论当中，你一定会获得很多启发。阅兵站

升格大阅兵，帮你提升！

一个人犯错误并不可怕，可怕的是犯错误不改，可怕的是总是重复同一种错误。我们每个人都想写好作文，可是由于种种原因，写作的愿望和写作的能力完全成为了两件事情。你是否感到自己的作文语句不通、词不达意？你是否感到自己的作文内容散乱，中心不突出？那么，快来看看我们的“升格大阅兵“栏目，听听名师们的建议吧。

经过连番学习与锻炼，大家的作文势必冲向满分、接近满分、斩获满分！最后，愿同学们都能轻松作文，快乐成长。

第一章 记叙隧道

秀出自己

技法秘箱

怎么把“我”秀出来

1. 要抒写自己内心的真情实感

充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下。

2. 要写出自己与众不同的个性

虽然你只是茫茫人海中的一个，但是每个人都有自己的独特之处，要抓住这个独特之处并写下来。

3. 通过独特的事例来展现自己

在选材上要“想他人未想，发他人未发”。从独特的角度去选材，以独特的形式来抒写自己的独特感悟，文章自然而然会与众不同。

范文部落格

我像男生我怕谁

不知是投胎时跑得快了点，还是其他什么缘故，身为女生的我，却没有半分淑女的样子，就是一个地地道道的假小子。

瞧我，高高的个子，宽厚的手掌，厚厚的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩子——又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人前一站，嘿，谁都不知道我是个女生。形象的外貌描写，更能体现出“我”像男生这一特点。

一般女生都喜欢音乐，我也不例外。可是我那男生般沙哑粗犷的嗓音实在不敢让人恭维，唱出来的歌难听死了。当然，我不会在大庭广众之下丢人现眼。后来，听过徐美凤的歌曲后，我不觉又惊又喜，原来自己这粗嗓门也是一种特色啊！所以，有时我就躲在家里，把门窗紧闭后高歌一曲粗犷之音，自我感觉还蛮有一番味道。以歌手徐美凤为例子，让读者容易理解作者嗓音的特色。

不只爱好，我的性格也像男生，天生好动。平时做作业，我总静不下心来，不能像女生那样秀秀气气、仔仔细细地做，每次都是一边孙猴子般东张西望，一边心不在焉地写写画画。于是，做出来的作业就难免错误百出、有失整洁。为此，我挨过老师不少的批评、妈妈多次的责骂呢。

我写出的字也是大大咧咧的。老师几次写评语说：“字要写得秀气一点，不要太张牙舞爪。”同学们看了我写的字后，开玩笑说：“好大的字啊，可以打得死老虎了。”不过，我蛮喜欢我的大字的，因为这显示了我的性格呀，太秀气了就不是我刘月了。

说到秀气，我只能惭愧地低下头了，因为这与我简直就是一个天上一个地下嘛。看看我，我没有哪一处不像男生，那些窈窕淑女的成分早就不知被我抛到哪儿去了。不过这样正好，不然谁要是一说我不文雅不秀气什么的，我还不给羞死啊！现在好啦，反正我像男生，所以我可以大大咧咧地对别人说：“我就是这样，我像男生我怕谁！”以上四段，分别从外貌、歌声、性格、字体等四个方面，多角度地描绘出“我”像男孩子的性情，使人物形象显得立体、真实。开心点评1. 人物形象鲜明。从文章对外貌的描写我们可以看出作者的模样很男生化，无论是其高高的个子、浓浓的眉毛，还是后来刻意去理的短发，都十足彰显出男生气质。2. 多角度塑造形象。作者通过对外貌、嗓音、性格等多个方面的描写，全方位地介绍了自己，写出了一个大大咧咧的假小子形象。作者对自己的男生化充满了喜爱之情，并且由衷地感到自豪。

我喜欢我

当你看到这个题目时，你会说：“嘿，新鲜事，自己喜欢自己，哪有这么张扬的？”老实说，人人都爱自己，真的，哪个人会讨厌自己呢？我喜欢我有足够的理由。

在家里，我是个懂事的好孩子，我经常利用双休日干一些力所能及的家务，以减轻父母的负担，所以邻居们逢人便夸我：“你看人家晓飞，不仅能帮爸爸妈妈干活，学习成绩还很好，要是我的孩子也能这么懂事该多好啊！”你说我能不喜欢自己吗？

在班里，老师器重我，同学们喜欢我，还选我当班长。我也不负众望，每次考试我都能考进全班前三名。而且我能以身作则，身先士卒，起到模范带头作用，带领大家一起学习，遵守校规校纪，使我们八（4）班变成一个团结上进的班集体，多次得到学校领导的表扬。凭这一点，我就很喜欢我自己。

我的字写得很工整，是标准的小楷，所以每次同学们去参加作文大赛，稿纸上的字基本上都是我帮忙抄的，就连作文本上的名字几乎也全是我给写的。加上我很喜欢交朋友，能团结同学，对人很友好，为人很大度，所以我有很多朋友。

我确实很喜欢自己，每当自己写出一篇好文章，老师把它当作范文给全班同学朗读时，我总会捂住羞红的脸，悄悄地抿着嘴笑。这时，我总是暗下决心：下次一定要写得更好，决不辜负老师的期望和同学们的盛赞。“天生我材必有用”，因此，我们应该珍惜自己。我认为只有珍爱自己的人，才能以自己的努力，赢得别人的尊重。

父母、邻居、老师、同学都喜欢我，哈哈，你说我为什么不喜欢我自己呢？开心点评1. 条理清楚。作者写喜欢自己的原因时，通过写自己喜欢做家务，在班里表现优秀，以及书法、作文方面的特长来加以说明，叙述有条有理，表现了作者的阳光、自信、积极向上的特点。2. 首尾呼应。开头的一句“哪个人会讨厌自己呢”与结尾的一句“你说我为什么不喜欢我自己呢”前后呼应，让人看到了一位自信、富有朝气的少年。

我胖，我快乐

中国人常说“心宽体胖”，这可是多少年来祖宗留下的话，当然不会错，而我自己正应验了这句话。

要说我体胖，可是由来已久，事出有因。

首先是遗传基因，鄙人老爸是一名体重超标者，这么说吧，他的“腰围”与“裤长”相等，且从小胖到老，连三年自然灾害都不曾让他减过分毫；其次是外在影响，老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人垂涎三尺，在她“民以食为天”的理论指导下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最后就是得天独厚的自身条件，从小时候起，我不论得什么病都不影响食欲。没办法，吃嘛儿嘛儿香，想不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下，终于造就了一个横看成筒侧成箱的胖女孩儿。

人“体胖”了，心当然会“宽”，在我的字典里从不知小心眼为何物，许多人据理力争的事，在我这儿则大而化小，小而化了了。虽然这样做有失做人的精明，我也曾因此吃过不少哑巴亏，但却为我换来了轻松愉快的每一天。

心宽了，心中的烦恼就少了，常挂在脸上的欢笑自然就比别人多。也许有时我笑得过了头，以至于同学们都叫我“无可救药的乐天派”！唉，没法了，谁让我天生少了根正经骨头，笑肌又太发达了呢。

说实在的，看到荧屏上娉婷、绰约的靓女，我不是不羡慕，可是这只限于羡慕，我从没动过要减肥的念头。在美食和美貌这两美之间，我义无反顾地选择了美食。这世上美人已太多，我无须再插一脚。何必委屈自己，按照心愿自由自在地活着，岂不快活！

嘻嘻哈哈，快快乐乐，我就是一个从不为身材发愁的胖子，一个天塌下来也能把它当被盖的乐天派！开心点评1. 层次分明。作者在文章开头写肥胖的原因，写到自己虽然身体肥胖，却很乐观的性格，再在后文写到自己的想法，层层递进，最后总结全文，点明了文章的主旨。2. 语言幽默。作者运用极其幽默的语言，将一个乐观向上的胖女孩的形象刻画得十分生动，让人读来也能感觉到生活的确要有这种“天塌下来也能把它当被盖”的乐观精神。

傻妞

在一个春暖花开的春天，一个胖乎乎的小丫头在一个平凡的小镇上出生了，这便是我们可爱的傻妞小姐。傻妞的爹妈见到新生的女儿欢喜得不得了，给她取了个名字，叫“琪乐”，意思是希望女儿长得如花似玉并且幸福快乐一辈子。

人如其名，小时候的傻妞便是家属大院中的开心果，不论谁见到她，都会被她的快乐所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，难怪有好多人都宠着她呢！正因为这样，傻妞才整天嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地带着一帮小家伙满家属大院乱跑。

从小傻妞就像个小子似的，疯起来找不着影儿，心思也从未放在学习上，致使她成绩老是不上不下的，惹得爹妈在那儿吹胡子瞪眼，硬是把她锁在家里，成绩才有了一点点上升。

傻妞不但像个假小子而且是个惹祸精，到处惹是生非。记得在傻妞七八岁时，爹妈为了能让她更好地学骑自行车，特地买了辆“好孩子”牌的自行车。新车拿到手时，傻妞甭提有多高兴了，立马推出来与小伙伴们分享，看得小伙伴们眼红极了，纷纷回家向他们的爹妈要自行车。于是乎，第二天一个个都推着新车出来玩耍，还在院子里开展了骑车大赛。纵观所有选手，只有傻妞骑得像模像样。正当傻妞神气十足的时候，发生了一起“交通事故”——咱可爱的傻妞小姐连人带车翻进了旁边的阴沟中，人没怎么受伤但把车蹭得花花绿绿的，还有一个刹车给摔坏了。这可把傻妞急成了热锅上的蚂蚁，她一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹妈找来了才泪汪汪地回了家。挨了顿骂，清理好擦痕去睡觉，第二天她又嘻嘻哈哈地“疯”来了。

傻妞也是个懂事的孩子，小学四五年级时便帮妈妈干活了。她厨艺了得，一碗香喷喷的蛋炒饭赢得了不少大人的欢心。噢！忘了说，咱傻妞曾因为舞铲弄勺而引起了“火灾”，不过火势不大，仅仅只是油锅着火了，把厨房里的半壁墙给烧黑了。事后问其原因，傻妞支支吾吾地说：“肚子饿想吃东西，但是看电视看得太入迷了，又忘了有东西在锅中，所以……”

傻妞就是这样一个稀里糊涂的小丫头。但傻妞也有坚强的一面，小学毕业后便开始自己照顾自己，开始了她的求学旅程，一个人面对着许多风雨，学会了许多，懂得了许多，连爹妈都说她变了，她长大了。但唯一不变的就是她迷死人不偿命的微笑。

好了，傻妞的故事就说到这儿了。你们可知道傻妞是谁？这个傻妞就是我。开心点评1. 角度新颖。本文的主人公“傻妞”其实是作者本人，但是作者并没有遵循常规，而是别出心裁地以第三人称写自己，角度新颖。2. 叙述生动。“傻妞”从一个活泼可爱的小女孩，到成长为一个自立自强的少女，其间的过程写得非常有趣，特别是童年时骑自行车和引起“火灾”的事，写得异常生动。

升格社区

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精彩叙述“我”与同学的矛盾冲突

作文小将

女生凶起来是怎样的呢？大家观察过吗？阅读下面文段，评评事件描写形象细致吗？你能感受到“我”的“凶相”吗？同学们都觉得我很凶。一次，自习课上，我班几个最坏的男生将一小女生的椅子抽掉，害得她一屁股坐在地上。同学们大笑起来。我却很生气，问他要干吗，“狼王”说不关我的事，问我是不是想跟他单挑，我说单挑就单挑，不要以为我们女生好欺负。我拔下拖把上的木棍，说：“来呀！”我有信心打败他，因为每天上学与他们赛车，我已经练得一身的力量。最终，“狼王”败下阵来。大家便对我刮目相看，那几个男生更是对我畏惧三分。（选自《矛盾综合体》）

糖小逗

文段通过具体叙述一件事，真实地表现了“我”在同学心中的形象，但语言比较平淡，人物细节刻画不突出，所以我感觉不到“我”的凶。我觉得开头可以这样表达：在同学眼中，我可是个“母夜叉”。“母夜叉”一词，形象地突出了“我”在同学心目中的印象，语言精准。

茶美乐

小逗的修改，立马凸显了“我”的形象，为下文的叙述做了很好的铺垫。纵观文段，以叙述性语言为主，我觉得如果能对人物语言进行直接描写，可增加文章的真实感，也可使人物形象更突出。

米多多

美乐所说的，我也有同感。我补充一点，直接描写人物对话时，要是对人物的神态、动作等能进行细致刻画，文段会更精彩。如文段中间部分可做如此修改：一次，自习课上，我班几个最坏的男生将一小女生的椅子抽掉，害得她一屁股坐在地上，可教室里却爆发出了魔鬼般的狂笑。我顿时火冒三丈，大吼一声：“干吗？”笑声立即停止，“狼王”偏着头斜对着我，半天后说：“关你什么事，想与我单挑不成？”“单挑就单挑，别以为我们女生是好欺负的。”我从后边的拖把上拔下一根木棍，在他面前晃了晃说：“来呀！”

家人亲属

技法秘箱

如何写最亲近的人

1. 性格特点要明显

在描写亲人的过程中，要注意突出亲人的性格特点，尤其是他（她）有什么与别人不一样的地方。每个人都是与众不同的，都会有自己的特点（有些需要你通过认真观察去挖掘出来）。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，让读者感受到你为什么会描写他（她），文章也才会有新意。

2. 列举事例要经典

俗话说得好：一种米饭养出百种（性格的）人。我们要写亲人不能光讲其如何如何好，只是简单地列上几句评语。我们应该把亲人放到具体的环境、事件和场面中去写他们的“表现”，要围绕中心选择最能表现亲人思想品质的日常生活事例来写，用事实说话，以具体事例来展现他（她）在生活中是怎么样的一个人，从平凡中发现其特别之处。这样写出的人物才真实可信，人物的特点才鲜明形象。

如果将自己与亲人之间发生的特别的事例写入文中，会使读者认识到作者本人对亲人的看法和想法，同时也能体现出作者与所写亲人之间的感情。

范文部落格

“乡巴佬”舅舅

我的舅舅是一位生长在农村旮旯里的典型农民，如果请他当21世纪乡下的“形象代言人”，那是最适合不过的了。

在我的印象里，他是50岁的年龄，60岁的身板，那发型和穿着打扮都可与丐帮弟子相媲美。他一天到晚拉着个板车，赤着双脚在田垄间走来走去。如果有一天你看见他打扮精致，没去田间劳作，那肯定是他家里遇到了什么值得庆贺的喜事。否则，那就有点儿不太正常了。通过两种情况下舅舅打扮不同的对比，表现出舅舅是一个朴素并且懂得分场合的人。

说到这里，我的脑海里忽然跳出舅舅的那双宽大而厚实的手来——嘿，那双手的肤色可真是“五彩缤纷”啊！黑一块，红一块，黄一块，每个指甲缝间还隐藏着一些黑色的“颜料”，真是“好看”极了！大概是这双手在广阔的田野里找到了大显身手的舞台，在劳作的过程中又享有“得天独厚”的优先使用权，因此，那一层一层厚厚的趼也就没有辜负他那一番辛勤的磨炼之功，在那厚实的手掌上茁壮地生长着，一代一代繁衍生息，绵绵不绝。然而，也正是这样一双手撑住了他的大半辈子，养活了一家人。对舅舅的手的细致描写，流露出“我”对舅舅的尊敬之情。

舅舅的文化水平我是不敢恭维的，他没有读过多少书，在我的印象里，他似乎属于那种“斗大的字也不认识几个”的人，但不知是不是恰恰因为这样，他这辈子反而生活得特别踏实。他是“一根肠子通到底”的人，从来不愿意把心思花到算计别人上，这种坦荡使他赢得了很好的人缘。他虽然没有什么文化，但是却告诉我“做人就是要争口气”，还要我把这句话牢牢地记在心坎上。也许是因为他曾经挨过饿，被人瞧不起过，所以他不管有多累、多穷、多苦，都从来不开口去求人。他自食其力，艰苦奋斗，任劳任怨，为的就是争那么一口“气”。这不，这么多年下来，尽管生活条件改善了，但是舅舅依然闲不下来，还是保持着一直以来的勤劳作风，仍旧在种地、扛米袋，农副产品的生意越做越大，路子也越走越宽。舅舅就是一个“自己动手，丰衣足食”的活例子。朴实的文字，将舅舅这么一个朴实、坦荡的形象逼真地刻画了出来。

我常想，舅舅数十年来主要靠体力劳动来赚钱，经济回报很微薄，什么时候勤劳的舅舅也能像比尔·盖茨一样只需转转头脑，财源便会向他的家里滚滚流呢？开心点评1. 欲扬先抑。作者运用欲扬先抑的表现手法将一个淳朴善良、勤俭节约的典型农民形象展现在读者面前，一字一句透露了对舅舅的尊敬。2. 语言生动。文章语言活泼有趣，如“可与丐帮弟子相媲美”，“每个指甲缝间还隐藏着一些黑色的‘颜料’”等语句，读起来趣味盎然。

芝麻弟弟

如果我告诉你，“芝麻”是一个人的名字，你相信吗？不用问，你肯定不信。告诉你，芝麻是我的小弟弟，出生才六个月。别看他人虽不大，但这名字从他没出生便开始叫了，到现在着着实实叫了七八年了。

我是家中第三代的老大，生下来时只有五斤多重。外婆听到这个消息，脸一沉，说：“这么轻的孩子，小名叫毛毛算了。”过了两年，大姨生了妹妹。大姨工作很忙，身体又不大好，妹妹生下来比我出生时还轻，不到五斤，还在暖箱里待了一周。外婆的脸拉得更长了：“唉，比第一个还小，就叫豆豆吧。”妈妈开玩笑说：“一个比一个小，再有就只能叫‘芝麻’了。”由那时起，人还没出世名字便叫开了。

芝麻生下来，外婆高兴了：“别看名字叫芝麻，人可真胖。”他长得虎头虎脑的，圆圆的脸上长着双层的下巴；小手伸出来，胖乎乎的，嵌着五个小坑；腿胖得像一节节白藕，关节处深深地凹下去。最有意思的是他洗澡的时候，手和脚不停地蹬着，在澡盆里活像一条大鱼。这时，全家人都会围着澡盆看热闹，他那副憨样儿，可爱极了。每次去外婆家里，我走到门口总是要像童话中那样喊一句“咒语”：“芝麻，开门！”外婆便会高高兴兴地抱着小芝麻一起迎出来。

芝麻红红的脸上表情很丰富。无论你拿给他什么新鲜东西，他都会瞪起眼睛直直地看，那神态常会令人发笑。他手脚不停地挥舞，不论抓住什么东西，便不管三七二十一，果断准确地一把塞进嘴里，深信必是美味佳肴，充分表现出人的生存本能。碰上橘子，他的眼睛会被酸得挤成一条缝；赶上香蕉，他的嘴角便会立刻向上翘；若是个塑料玩具，就只剩下一脸的莫名其妙了。

芝麻爱笑。你逗他，他笑；你抱着他看墙上的彩色挂历，他也笑；你虎着脸假装生气，他还笑；即使听到楼下收破烂或卖臭豆腐的吆喝声，他也会咯咯地大笑。

外婆家有一架钢琴，这可是无价之宝。不管芝麻是哭是笑，是喊是闹，只要琴声一响，他的声音便会像关了电门一样戛然而止，极其灵验和有效。有时，他会梗着脖子直着腰，手舞足蹈，小手还不时地伸过来抓上一把，好像在说：“这是什么新鲜玩意儿，让我也玩一玩！”

小芝麻简直是个小精灵、活玩具，给全家人带来了忙碌和麻烦，更带来了喜悦和欢乐。开心点评1. 选材精练，观察仔细。写一个不会说话、不会走路的六个月大的小孩是很有难度的，然而作者凭借不俗的写作功底，将芝麻弟弟可爱的外貌、丰富的表情以及有趣的动作描写得非常生动。这与作者细心观察、善于提炼生活素材是分不开的。2. 描写生动，行文活泼。在描写芝麻弟弟丰富的表情与爱笑的天性时，一幅幅场景生动有趣，一笔笔描写精准细腻，如“你逗他，他笑；你抱着他看墙上的彩色挂历，他也笑；你虎着脸假装生气，他还笑；即使听到楼下收破烂或卖臭豆腐的吆喝声，他也会咯咯地大笑”，写活了小孩子的可爱形象。

光脚板的父亲

父亲是黄土地上的农家人，常年干农活习惯不穿鞋。他的脚板、脚趾缝时常沾满泥土，却显得强壮有力。

小时候，我对父亲那双光脚板甚感自豪，每每在伙伴面前夸耀一番：“我爸干活从不穿鞋，你爸呢？”伙伴们只好啃着指甲表示惭愧。夏日，东方破晓，父亲第一个光脚走出屋门，随即一声喊叫，山庄便沸腾了，男男女女、老老少少从各自的屋里出来，说说笑笑夹杂着走调的山歌走向地头……我就跟在父亲的身后咿呀学语，学他干活。

记得父亲送我上学那天，早上出门，父亲沾着露水的脚在黄土路上留下一行湿湿的水迹，脚趾也依稀可辨。幼小的我踩着那粗大的印迹，迈步格外有力。有些时候我竟也不喜欢穿鞋了，一双鞋装在书包里，光脚上学、回家。为此我遭到父亲的训斥，父亲甚至高举起手掌轻轻落在我的屁股上。

读初中的时候，我渐渐地觉得赤脚走路不好看，于是，我就不愿意让父亲赤着脚来学校看我。有一天，好友突然对我说：“你爸的赤脚多难看。”听了这句话，我觉得脸上火辣辣的。是啊，看着同学们的父亲穿着漂亮的鞋子，多神气啊！

一个枯叶纷飞的日子，父亲又来学校看我，赤着的脚沾满泥土。看见父亲土气的样子，我深感不快。父亲还未开口我便埋怨道：“为什么来学校不穿鞋？”

父亲的嘴角抽动了几下，勉强笑笑，然后从背篓里拿出一个大纸包递给我。“今天是你生日，这是你爱吃的油炸饼……天凉了，当心着凉。”

父亲转过身，赤着的双脚踩着落叶慢慢走了，脚步有点蹒跚。望着父亲远去的背影，我的心头突然涌上一股酸涩的感觉，眼前瞬时罩上了一层云雾……

后来，父亲终于穿上了鞋，但是走路干活步子总是十分机械，显得有些吃力。看见父亲那沉重的脚步，我就会产生一种失落感。

而今，我已走上了15岁的台阶，知识让我逐渐懂得了穿鞋与赤足对我无足轻重。我越来越觉得，那些终年在黄土地上赤脚劳作、头戴白羊肚手巾、腰缠红带的农民，是何等淳朴憨厚。他们对生活有一种自信！是他们教会我怎样生活、怎样做人。每每想起无知幼稚的童年，我真想掉泪。

多么想再踏着父亲赤脚下的足迹，走一段家乡的土路啊！开心点评1. 开门见山，对应标题。标题是“光脚板的父亲”，作者在开篇就点明了这个题目的由来：长期劳作的父亲习惯光着脚板，虽然时常沾满泥土却显得强壮有力。读者随即进入文章，等待着这双强壮的光脚板的故事。2. 文末抒情，升华主题。如同读者设想的一样，作者也曾经对父亲的光脚板有过厌恶，而后随着年龄的增长而懂得父亲。但聪明的作者并没有止于此，他不仅懂得了父亲，也懂得了父亲所代表的那一个劳动阶层。勤劳的农民光着脚板，“他们对生活有一种自信”，巧妙地升华了文章主题。

那门口，那身影

黄昏下，昏暗的门口，一个瘦弱的身影在夕阳中拉长了。细看去，她的面容慈祥，但又显露出焦急的神情，蓬松的头发中几根银丝格外显眼，在风中左右摇摆着。她，就是我的奶奶。

在我的记忆中，奶奶总是喜欢站在家门口，无论是和别人闲谈还是做针线活。可我却不能理解她，甚至讨厌她在门口，因为她站在门口的样子似乎有点傻，但我一直没有说出来，只是在心里不断排斥着她。

念小学的时候，每次回家，我在路上一眼就能看见站在门口的奶奶——仍是那样的姿势。她看到我，就急忙跑进了屋。回到家后，我发现桌子上已摆满了我喜欢吃的菜。

奶奶为什么喜欢站在门口呢？为什么一看到我就进屋了呢？她从不告诉我原因，我也从没有问过她。她应该不是在等我，我心里暗暗地想。

上了初中后，因为离家较远，我一星期只能回家一趟。每到星期五下午快到家的时候，我总会看见奶奶那熟悉的身影：站在门口，面容慈祥，但又显露出焦急的神情。她看到我后，又像以前一样，转身跑进屋了。到家时，我看到桌上又摆满了饭菜。每次都是重复着同样的情景。

终于有一天，我对奶奶说：“奶奶，你以后不要站在门口了。你一动不动地站在那儿，有点……”我没接着说下去。奶奶整个人僵了一下，过了一会儿，她才缓缓地说：“哦。”然后又继续忙着手中的活。

接下来的几个星期，每个星期五回家，我在路上再也没有看见奶奶站在门口。同时，我还发现一个细微的变化——回家后桌子上没有摆着的饭菜了，而是过了一会儿，奶奶才将饭菜端上来。我很纳闷，但终究没问。

后来有一天，爷爷告诉我，奶奶每次站在门口都是在等我，她远远地看见我，到我走过那些曲折的路回到家这段时间，她可以准备好所有的饭菜，并逐一端上桌，让我一回到家就可以吃到热气腾腾的饭菜。听了爷爷的话，我的心忽然抽搐了一下，脑海里浮现出一个瘦弱的身影：她，斜倚着门框，默默地凝视着远方，风撩起的银发在额前来回飘动，嘴中还在默默念叨着什么……

哦，奶奶！这一刻，我突然明白了，其实奶奶一直站着的地方不是家门口，而是我的心门口，但我却不曾把门打开过，以至于她的爱无法进入我的内心。

奶奶，对不起，从今往后，我一定要给那风中飘扬的白发、那黄昏中单薄的身影，增添一份慰藉。

望着不远处的家门口，奶奶依然站在那儿，此刻，我却感到特别地温馨，不由得加快了步伐……开心点评1. 采用欲扬先抑的手法。作者先是表达了自己不喜欢奶奶总站在门口，因而“在心里不断排斥着她”的情感，接着通过爷爷的话道出奶奶总站在门口的原因，作者由此完成内心的转变，并将一个关爱儿孙的慈祥的奶奶形象展现在读者面前。2. 感情真挚、动人。作者并没有用华丽的语言去刻画奶奶，而是用真挚、朴实的笔调集中描写了奶奶站在门口的身影，字里行间都表现了奶奶对“我”的爱以及“我”对奶奶的爱和歉疚，十分感人。

师长同窗

技法秘箱

如何让师长、同窗的形象跃然纸上

1. 立体塑造人物形象

写师长、同窗时，我们不应概念化、脸谱化地展示这个人的优点或缺点，而应该把他（她）的优缺点结合起来，写出人物形象的丰富性和复杂性，增强人物形象的立体感，有血有肉地塑造人物。

2. 精心设计人物语言

语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声、如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。因此我们在写师长同窗时，可以根据文章的中心精心地设计人物的语言。

3. 巧用对比手法，突出人物形象

写人的时候，我们可以采用对比手法，把要写的人物与其他人做对比，通过人物之间的差异，有力地突出这个人物的个性特点。

范文部落格

李国栋外传

李国栋，昵称“果冻”。此“果冻”威猛无比：笑声摄人魂魄，“武姿”让人笑声连连，歌声杀人于无形！如此具有武侠小说味道的开头，怎能不吸引读者？独特的笑声“哈哈，哈哈哈，哈——哈——哈——”只听这独特的笑声，你不用抬头看也知道，百分之百是“果冻”，他的笑声绝对是全班同学中最独特的。

语文老师经常用一些幽默风趣的语言来讲课，同学们一般都是一笑了之，有些能笑得略久一点。而他却是一副乖孩子想忍却忍不住的模样，用手捂着嘴笑，长时间发出怪异的声音。这倒不要紧，要命的是他一笑总会想起另一件或N件可笑的事，于是立刻就前后左右转着找同学，想告诉别人他联想到的可笑之事。遗憾的是没有人答理他，他只能捂着嘴，弯着腰，笑得更使劲。通过对比，将“果冻”笑时的模样写得淋漓尽致。

他那笑声绝对正宗，是由百分之七十的奸笑和百分之三十的傻笑组合而成的，笑声中充满了呆气，有些人很想说他几句却怕伤害了他的自尊。

我曾问过好几个人，他们都是被“果冻”可怕的笑声折磨了很久很久的人，他们都认为那笑声赛得过武侠小说里的天魔音。

你无意间给他说件事，他都会来个360度的开怀大笑；要是说的事还有点好笑，他便会施展“李氏狂笑”；他从后面暗算你时，定是一脸猫头鹰似的奸笑……将笑声描摹得让读者如亲耳听到一般真切。超级武痴

这小子，一天到晚只知道谈什么“降龙十八掌”、“隔河打水牛”，还有什么“飞檐走壁”的盖世神功，还时不时模仿一下电影中武侠的动作，超级武痴一个。瞧，他又开场了：两腿半蹲，两个手掌先是自上而下舞着，后又自下而上，过了一会儿，大叫一声“万佛朝宗——”两掌快速向前击出。别说，还真有点大侠的气势。随后一句“打完收工——”，逗得旁观者哈哈大笑。“果冻，”成昊旭急匆匆赶来，想跟“果冻”一起玩玩，“咱哥俩过几招？”“对不起！贫僧已下决心潜心修身，不再收徒！”这些话把成昊旭噎住了，他半天才回过神来顶了回来：“你以为你是谁？还收徒？我看，你是武侠小说看多了吧！”旁观者又是一阵哈哈大笑。而此刻的“果冻”继续沉迷在他那虚幻的世界里，双掌合拢，嘴里还念念有词。把武痴的“武姿”描述得十分形象，不得不让人笑声连连呀！伤人利器“果冻”最厉害的当属歌声。他一开腔就很投入，还拿着两支笔在桌子上敲着，仿佛在开个人专场表演秀。他的动作很优美，声音却很刺耳：“如果深情往事，你已不再留恋，就让它啊——啊——啊——”我的同桌连忙捂紧耳朵，一副受不了的痛苦神情。只见同桌猛一拍桌，站了起来，冲着“果冻”喊：“人家唱歌要钱，你唱歌要命！”而“果冻”竟然满不在乎地说：“谢谢夸奖。”同桌的忍耐底线被冲击了，他指着“果冻”说：“不要用你的好奇疯狂挑战我的耐性！这样只会让你死得更惨！”“果冻”这才安静下来。今天不知怎么了，“果冻”唱了一天的《爱情买卖》：“出卖我的爱，逼着我离开，最后知道真相……”一天呐，整整一天的课间黄金时间，耳朵全听着山寨版的《爱情买卖》，我都不知道要吐多少次才对得起我那可怜的耳朵。那歌声仿佛是用刀尖在玻璃黑板上横着“刺溜——”划拉两下，竖着“刺溜——”划拉两下，刺耳、闹心、恐怖。莫非这小子感情受挫了？不得不承认他唱歌真是连命一起要啊！“果冻”真是个“气人”的奇人，有机会你就来我们班见识一下他吧。把歌声比作“利器”，武侠味十足。对话风趣幽默，突出人物性格。整篇文章读完，让人开怀大笑，回味无穷。开心点评1. 结构清晰。全文采用“总—分”结构，开头总写了“果冻”的威力在于笑声、“武姿”和歌声，接下来，作者便对这三点威力分别进行了详尽的叙述，让人一目了然。2. 语言幽默。全文的语言是略带夸张的，但是在这夸张之中又显得“笑”果十足。作者用带有武侠小说风格的笔调，将一位调皮顽劣、活泼好动、富有青春朝气的同学形象淋漓尽致地刻画了出来，让人读来忍俊不禁。

我的先生们

漫步在宽阔的校园中，不必欣赏花草树木的繁茂，不必惊讶校风的严谨，也不必赞叹教学楼的高大，只凝视着先生的背影便可以感觉出“先生”这两个字的分量。孔夫子的女徒弟

不用说就知道这位是教我们语文的先生，而且是女先生——在这个男先生撑起一片天的学校里，她可是非常珍贵的。当然她也是我最最喜欢的先生，不用说她的悉心教导，也不用说她的“无色透明眼镜”，单说她和蔼可亲的模样，OK，本年度“最受欢迎先生”就是她了，并且全班通过此项提名。

我们的“孔夫子”将课堂这盘菜烹饪得非常好，色、香、味俱全，还不时地幽你一默，让你捧腹，使你开怀，让我们在轻松的氛围中获取知识食粮。铁面判官

教我们数学的先生兼任我们的班主任，因为他太铁面无私了，再加上他的皮肤有那么一点黑，真有“黑老包”之感。我们对他的埋怨是会有的，但井然有序的班风、浓郁的学风，使得我们的怨气总会在不经意间变淡。“严师出高徒”，我们班取得的一系列成绩证明这句话是正确的，本年度的“最严厉先生”非他莫属。“有理走遍天下”是他的信条，“公平公正”是他的准则。风趣的English先生

这位先生不会对你讲“之乎者也”，也不会对你说“xyz”，26个字母的排列组合是他的看家本事。敢问这位是谁呀？当然是本年度“最风趣先生”的得主——英语先生了。夸张的语言、夸张的表情、夸张的动作，打造了新时代cool先生。

如果你没有去过美国，没关系，他会告诉你美国人怎样同你打招呼；如果你没去过西班牙，没关系，他会告诉你面对碧蓝的大海，躺在沙滩上晒太阳是怎样一种享受……

是这位先生领我走进异域，体会别样的文化、别样的风情……马克思主义者“评天下大事，看是非曲直。”马克思主义哲学告诉我一切要从实际出发……上先生的课是一种享受，他抑扬顿挫的声音戛然而止时，我们仍沉浸在获得知识的喜悦中。咂一下，余香满口；品一番，余韵不绝，令人回味无穷。

政治先生科学的世界观、人生观、价值观，使他轻而易举地获得本年度“最酷先生”奖。地球解说员

先生“胸中有沟壑”，因为世界都装在他心中。哪里有高山，哪里有河流，他一清二楚。今天讲潘帕斯平原有适宜的气候发展牧业，明天说喜马拉雅山由亚欧板块和印度洋板块碰撞隆起形成……

先生怕我们对知识的记忆不够牢固，有时候会反复陈述重点、难点，让你想忘记都难。先生有句口头禅：“对不对？是不是？”尊敬的先生，你是本年度的“最细心先生”，对不对？是不是？

该来的总会来，就像今年有幸让这些先生赐教于我；该走的总会走，就像来年的6月我将走出先生们的羽翼。但有一点永远也不会改变，那就是：我是先生们的弟子！谢谢先生们一年来风风雨雨的陪伴，一年来的谆谆教导、殷殷期盼。

因为有先生们，我的生活不平凡；因为有先生们，我的内心被爱充满，阳光一片。真心地感谢你们，我的先生们！开心点评1. 结构新颖。本文是一篇描写老师群像的文章，作者在文中罗列了多个人物形象。乍一看标题觉得内容一定多而杂，但是作者采用小标题的形式，使得每一个人物形象都清晰可辨。文章层次清晰，人物特点鲜明，颇具情趣，使读者耳目一新。2. 语言清新。本文的语言晓畅明了、幽默风趣、通俗易懂，又有文采。作者运用这样的语言风格来写，使得所表达的感情真挚可信。在对先生们的轻轻勾勒中，作者娓娓道来，流露出了浓浓的师生情谊。

我终于理解了他

刚进初中时最令我不快的事，莫过于班主任老师偏要将一个“娘娘腔”安排在我的座位后。说起来，我这人就是有点怪脾气，顶讨厌缺少阳刚之气的男孩，可这是老师的安排。唉，只得将就了……

那次语文课上，老师点名让我朗读古文《捕蛇者说》，我却偏偏忘了课前预习查生字，当读到“莅事者”的“莅”时，我皱皱眉，硬着头皮读道：“‘位’事者……”这时，他举手说：“老师，该念‘莅’吧。她念错了。”于是，我转过身去狠狠瞪了他一眼，骂道：“娘娘腔！”四周“哄”地笑了。当然，我少不了在课堂上挨一顿“批”，而他，却始终红着脸，头低着什么也不说。

放学后，我被“请”到了办公室。为了这件事，我在办公室里“看”了半小时老师的脸色。

从办公室“逃”回教室，只见他还独自坐在那儿。“冤家路窄！”我没好气地瞥了他一眼，抓过书包就往外去。“等……等一下。”我一回头，见他涨红着脸，张着嘴，想说什么。“有劳尊驾，有话快说！”我蹙着眉冷冷地盯着他。他的脸愈发红了，结结巴巴地说：“这……这给你。”我扫了一眼，哈，竟是一本《中学生文言文助读》，我鼻孔里哼了声：“拜托，我又不是三岁孩子！”说完，我冲出教室，只隐隐约约觉得身后那个人头又低了下去……

整整过了几星期，那位“娘娘”依然坐在我身后，还那么细声细气地说话。但，不知怎的，我总有一种说不出的内疚，总怕看见那张爱涨红的脸。

转瞬间，又是复习迎考的日子了，成天背着沉甸甸的书包往返在“两点一线”之间，真有说不出的怨言。

那天，数学老师抄了一黑板的习题，我把抄过习题的纸随手一塞，就搁到一边去了。晚上，翻遍了书包，却怎么也找不到那张纸了，真急得我团团转！

第二天一早，我怀着忐忑不安的心情走进办公室。还未解释完事情的来龙去脉，数学老师便沉着脸训斥：“我不要听任何借口，没有完成就没有完成，为什么就撒谎说找不到了！”“我……”看着那铁面无私的脸，我都快急哭了！“吱呀”一声，进门来的偏是“娘娘”。怎么，想看我出洋相？我愤愤地白了他一眼。“老师，题目在我扫地的时候捡到了。”这句话字字敲在了我的心坎上。偷眼一看，果然是我的“失物”，那要命的习题！抬头望去，他正在那儿冲我扮鬼脸，一脸的调皮。数学老师摘下眼镜，缓缓地说：“好吧，今天补出来。”

我长长舒了一口气，和他一起走出了办公室。“我……我……”我憋了一肚子话，却说不出来。“没什么。”他的脸又涨红了，柔声细气地说。

望着那张“娘娘”般的脸，我不由冲他吐了吐舌头，彼此都笑了。说真的，我直到此时才感觉终于理解了他。尽管他表面看来颇有“女子气”，可我，依然看到他身上的阳刚之美。开心点评1. 戏剧性的开头，颇有吸引力。文章开篇先是描写了自己无奈的心理，由此引出有味的故事。“他”不顾及“我”的面子纠正错字的做法让“我”更加厌恶他，也使得故事的发展一层层推进。2. 对比鲜明，文笔幽默。“我”的“马大哈”或者说“负气”与他的“细心”或者说“娘娘腔”形成鲜明的对比，让人物的形象陡然增添了一分光彩。“‘吱呀’一声，进门来的偏是‘娘娘’”一句，凸显了“我”的厌恶之情，也让文章的幽默之味浮现出来。

我班的“快乐大王”

他，剪着短短的平头，圆圆的脑袋，大大的眼睛上方长着淡淡的眉毛，不仔细看还以为他没眉毛呢；两颗眼珠总在“滴溜溜”地转，好像总在琢磨谁似的；再加上那张能说会道的嘴，说出的每一句话，都那么有趣，总是逗得大家捧腹大笑。

他长得那么滑稽，加上他的一言一行总能把大家逗笑，所以，他就自然成了我们班当之无愧的笑星。小心，你一不留神就会被他当成笑料。那次，我在喝水，他在座位上正和同学们有说有笑。突然，他一扭头，看见我口中还含着一口水，立刻做了一个怪表情，害得我口中的水喷了出来，喷得到处都是。他却没有笑，反倒装出一副很不满的样子，眉头紧锁，嘴巴还向上翘着，说：“说了要你挺住嘛，干吗就是挺不住呢？”这时，周围的人都大笑起来，我也开心地笑得不行了。

他成绩不好，差不多每天都会挨批评，但他并不因此而懊恼。总是老师刚刚批评完，他就好像把老师的话抛到九霄云外去了，永远保持一份乐观的心态。他酷爱篮球，对篮球简直有些狂热。虽然人不高，但篮球到了他手中就花样百出。他经常买些有关NBA的书，把它们视为“宝物”，一有时间，他便拿出他的“宝物”尽情欣赏，已经到了忘记上课还是下课的境界。只要看到精彩之处，他就忍不住和周围的同学分享。为此事不知挨过多少批评，可他还是不长记性，就连下课和同学打闹时，也常用灌篮的姿势在同学的头上比画。他还有一个爱好——画画。虽然平时贪玩，可是只要他画起画来，绝对是专心致志的。他的画总是活灵活现，十分逼真，有时连老师对他的画都赞不绝口。“哈哈哈……”教室里传出一阵阵欢快爽朗的笑声。这一定又是他在逗大家开心呢！

他是谁呢？他就是我们班的“快乐大王”——梁海涛。开心点评1. 内容真实、生动。作者选择了几件“非典型事件”作为描写同学的材料，比起一味表扬同学或者是批评同学的文章来，本文要显得更真实生动。2. 人物特点突出。作者在描写人物时，都是紧扣人物“快乐”的特点展开描写，无论是故意逗“我”，让“我”喷水，还是他对待老师的批评时的态度，都体现出他的乐观。

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形象刻画老师的外貌

作文小将

一位同学写了一篇文章，题目叫《怪老头儿》，下面是描写这位怪老头儿的外貌的段落，大家一起来评评，从文段中，你能看出他的外貌“怪”在哪儿吗？忽然，教室的门被推开，走进来一位老头儿。老头儿头上长了一些银发，脸上有一些皱纹，眼睛小小的。他穿着的工作服被洗得发白，脚上的皮鞋很旧。同学们都以为他是修窗户或者是哪位爷爷来看孙子的……老头儿走上讲台，眯眼看了一下四周，说：“这里是二年级（3）班吧？”（选自《怪老头儿》）

糖小逗

看完文段，我知道这是描写一位老师的外貌，但文段用语比较普通，看不出“怪”在哪儿，如果是我，开头描写老师的身材、银发、皱纹和眼睛时，我会这样写：忽然，教室的门“吱”的一声被推开，走进来一个高高瘦瘦的老头儿，记载着岁月沧桑的银发已星星点点地缀在“黑土地”上，皱纹爬满脸庞，眼睛不大却炯炯有神。这样，表达更出彩了，人物的形象特点也更突出。

茶美乐

经小逗这么一改，怪老头儿的形象立马鲜活起来。此外，文段说他的皮鞋很旧，这特点也很普遍，要是改为“穿着一双走了形的旧皮鞋”，这样他穿的皮鞋的特点就更突出，怪老头儿的形象也更鲜明。

米多多

还有，描写同学们对他的印象时，可这样修改：底下有人窃窃私语：“修窗户的怎么这时候来？”“哪位爷爷来看孙子了？”……如此一来，怪老头儿的形象就更突出，更深入人心了。

成长足迹

技法秘箱

怎样写出精彩的成长故事

成长过程中，我们经历了很多事情，怎样把这些事情写生动呢？下面一起来学习吧！

1. 思路清晰明朗

写成长中的故事之前，我们应该构思好文章线索，抓住线索来行文，使文章清晰明朗，层次分明。如美文《

抗痘记

2. 情感真挚浓郁

成长中的故事有很多很多，我们选择了其中的一件事来叙述，必然是因为这件事触动了我们的情感世界。所以我们在写成长故事时，要注意把真情实感倾注于文章中，这样更能打动读者的心灵。

3. 详略得当，重点突出

一般来说，事件的发生和结果要略写，事件的发展过程要详写。事件的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物以及起因；事件的结果部分，往往是写出事件的结局或点明事件的中心。它们在整个事件中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事件的发展过程，是整个事件或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

范文部落格抗痘记周婵

唉，不知道是春姑娘播错了种，还是土地佬睡觉去了，四季常青之痘，竟然长到我这张脸上了，而且是雪上加霜！作者开篇以风趣幽默的笔调以及拟人的手法，直接点明了文章的主题，并调侃了自己一番，增加了文章内容的趣味性。

长了小痘痘可不是一件轻松的事，虽只有几颗，但长在最引人注目的地方，再加上同桌的无聊，我免不了要忍受一股股尖酸的“嘲”流：“喂，蚕豆今儿又发了？”“今天中午我家煮了蚕豆，怪不错的，让我胃口大增，多吃了两碗饭呢！”……面对这般嘲弄，我不以为然，仍笑道：“此乃青春之本色也！何笑之有？”可心里却骂道：“等到你们长痘时，我不拿着喇叭到处大吼才怪呢！”算了，算了，懒得说了。面对同窗的调侃，“我”表面上仍是笑着回答，心里却在咒骂，表现了“我”对长痘这件事的在意。

虽然表面上我似乎并不在乎这痘，可心里却懊恼不已。本来就是一张苦瓜脸，再加上几颗痘，那真成了班上第二道风景线（第一道是KingLee的痘）了。所以，我豁出去了，必须将这道“风景线”给消灭掉！正话反用，将痘说成是“风景线”，十分生动，让人开怀大笑。

无意中在报纸上瞥到，黄瓜清火，能防止痘的快速增长。我兴奋不已。晚饭时我连啃四根黄瓜，半夜向厕所进攻三次，可早上起来一看，痘不但没消，而且又多长了一颗。“阿嚏！”唉，晚上爬起来给冻感冒了，真烦人！

眼看着上学就要迟到了，我以最快的速度向学校进发！“报告！”我喊着便冲进教室，可又被老班给轰了出来。“你迟到了，时间是32秒！”“老师，您的表快了。您看，还有一分钟呢！”“好吧，进来吧！放学留下来，我们谈一谈。”

刚进入教室，全班爆笑，弄得我莫名其妙，年级主任吓了一跳。原来是痘在两眉中间播种了，别人若不仔细看，会以为我是“LargeBaby”呢！这可恶的痘！

去吃早饭，排出种种禁令，只是为了消灭这痘罢了。“要不要虾米？”“不要，吃了会长痘痘的！”“辣椒还要吗？”“要，味道太淡，多放些辣椒！”“要长痘痘的！”“算了，不管了，要长就长吧！”

痘痘是青春之物，理所当然是战胜不了的，如今我才真正发现痘痘不走的原因，正是：煮“痘”燃豆萁，“痘”在脸上泣。本是同根生，相煎何太急！将“长痘”说成是痘在眉间播种，将长痘的情况表现得十分生动形象。巧妙化用诗句收束全文，间接交代了这次“抗痘记”的结果，也表现了“我”缺乏毅力和耐力的特点。开心点评1. 叙事诙谐。作者有自嘲的精神，在自嘲中夸张地表现青春痘带来的烦恼和自己抗“痘”的经历，营造出诙谐的效果。比如，用黄瓜防痘排毒，结果痘不减反增，而且自己也感冒了，让人忍俊不禁。2. 事件生动，人物鲜明。开始“我”是很坚决地决定忌口，可惜在美味面前“我”最终放弃了抵抗，并以“痘痘是青春之物，理所当然是战胜不了的”来自我安慰，这符合很多年轻人缺少耐心和毅力的特点，也让人会心一笑。

远镇

上幼儿园的孩童斜挎着布兜，布兜里面装着满满的水果和一本画书。放学回来，孩童便拿着饭票到大院食堂里拿馒头，仰着头，踮着脚，从比自己还高的窗口递进票去，拿到后便一路小跑着回家。那时，暖暖的夕阳照在路边的蓬草上，显得很美，那条路还记得很清楚；和班里要好的女生一起在课间用本子抄课文，并一厢情愿坚持了许久；薄薄的课本，薄薄的作业本，中指上磨出了黄豆大小的趼。

那时我跟在大院里的坏男孩后边，翻墙、爬树，去小卖部赊东西。他们打架、做木枪、玩玻璃球，去扎学生们的自行车的车胎，也会一起去看门的爷爷那里喂他的兔子，抱着刚出生的小孩玩。我们都是一群“怙恶不悛”的少年。

自家小庭院里大大的水缸，在太阳的灼烧下，里面的水变得很温热，我把胳膊放进去，抚摸里面细软的青苔。院里高高的柳树遮蔽了一半的地面，树干旁是砌起来的自来水池，我在那里玩水，把橡胶鸭子放在里面游水。南边靠近厨房的地方有一个一米高的开口小屋，里面装着过冬的煤炭，我提着小篮子用长长的钳子伸进去取炭。我喜欢这样像即将冬眠的动物一样储存过冬的用品。正屋的窗台前有一个小石桌，一到夏天，那里会有很多蚊子，上面总是很脏，也没有人管，但我还是喜欢趴在上面用肥皂水吹泡泡。这原是学校的教师宿舍，院子不大，但样式很是讲究，一排这样的院子相连着，我找伙伴玩是件容易的事情。

那是一个北方的远镇，存储着我的童年，有太多的回忆。我在生命的道路上前进，在回忆逐渐增多的当下，我以为会忘掉伊始的烂漫童真。前方一片荆棘，偶尔回首童年，更觉生命短暂。梦醒之后，仍需接着前进，我无法隐瞒，那个偏远的城镇让我如此留恋。

那一张起皱的电话号码条被我重新翻出，接通之后，我不知该说些什么，一出口便是客套的问候，我控制不住地说着普通话，你回答得很拘谨，我听得出其中的尴尬。你和我一样，离开了那个地方，去另一个城市读书，只不过你的家还在那儿，你终要回去，你只是孑然一身在外求学。可是你用的是孩提时代的我们惯用的方言，我也想跟你说，我还是会用那样的方言交谈的，可是我最终还是用普通话来解释。你的话那么少，少得让我心痛，之前可不是这样，我们是莫逆之交，可以用永远来做定语的。我知道我已让你陌生，或者失望。

那是最后一次与老家通话，虽然我还是一如既往地想念，可是我觉得自己已经无法再融入那里。于是只能依靠网络与屈指可数的好友进行零落的通信，单薄得只剩节日时的挂念。不知道已长大的你们是否偶尔还会想起在远方生活的我。去年我随爸妈回老家时看到朋友的妈妈时，她告诉我，朋友想念我，在还没有我的联系方式的起初，会落泪写信，而收信人那一栏只有我的名字。想起朋友本是一个倔犟且有坚硬性格的女生，却落泪写信，我不禁泪流满面。

我已把你们的笑容紧紧地镌刻在我的记忆深处，虽然岁月飞逝，会有一些东西随之流走，虽然我已记不清我们一起游戏时谁输谁赢，还有我们闹别扭时冷眼相对、倔犟的面孔。周围的油菜花馨香而又烂漫，爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄色。还有一些不知名的花草，散发着淡淡的幽香，沁人肺腑，竟让人有些醉了。于是，我忍不住躺在这松软的泥土上，感受它特有的气息，再抬头看看穿梭于云层之中的风筝，真是惬意无比。

油菜花开的日子是我最快乐的时候，我一有空就会跟奶奶去那大片大片的油菜地里。奶奶锄草，而我呢，则去找小伙伴，一起在田地里玩。时而捉迷藏，时而相互打闹，有时手痒痒，还会采下那一簇簇金花，插在对方头上，或者为自己编一个花环。当然，我们也没少挨大人的骂。没有小伙伴的日子，我就独自蹲在奶奶的身边，看着地上小小的黑蚂蚁背着食物屑跑来跑去，有时还会用树叶逗逗它们，直到把衣服弄得脏兮兮的，才不情愿地被奶奶领回家去。

油菜花的金黄可以说是我记忆中最深的一抹色彩，它们曾经那样真实地出现在我的生命中。而现在，当我看到同样绚烂的油菜花时，我却再也找不回当初的那种感觉。为什么，我也不知道。只是我明白，那个属于我的纯真童年时代已离我越来越远，只有心底那个小小的角落里，大片馨香、金黄的油菜花无时无刻不在盛开着……开心点评1. 构思巧妙。作者一边描写儿时孩童间的亲密无间、天真无邪，一边对比如今生疏客套的现实，既表现了作者对逝去的童年的怀念，又表达了一种怅惘和失落之情。2. 感情真挚。作者以充满感情的笔触追忆纯真美好的孩提时代，通过一件件熟悉的小事、一个个充满温情的场景，来追忆温馨的童年光景，读来令人为之动容。

宠物·花期·童年

日子一天天悄然而至后又悄然离开……我是一个怀旧的人，某些记忆时常浮现在我眼底，紧紧抓住我的目光，带着温度和隐痛，然后逐渐破碎成泪滴。那些记忆可能是被写在翅膀上的年代笔记，永远单纯地伫立着，以苦涩抑或忧伤的姿态，在梦中丰盈。

我有七八年的时光在一个小社区度过，我曾不知疲惫地花大量的笔墨去介绍那里。那里有垂柳，有小小的河流，不远处有山，太阳会从我的窗前升起，月光也会眷顾我的每一声呓语，举手投足间满是惬意。我曾厌倦过那里，而现在我又热爱那里，甚至包括那里的每一个明媚或是阴暗的角落。

我有过一只大黄狗，一时的心血来潮，使我拥有了它。初来的时候，它被父亲用银色的铁链绑着。我们曾将铁链拴在门上，后来想起来也觉得愚蠢，那样一根铁链，约束的是躯体还是心呢？我还记得它当时的恐慌，它那两只眼睛瞪得很大，瞳仁里满是惊恐的神色，但找不出丝毫的愤怒；它的身子总是向后蜷缩着，尾巴不停地摇摆。我们彼此都不敢靠近，我惧怕它的牙和爪子，而它却畏惧着我的一切。

但后来，我克服了自己的恐慌，主动拿着树枝去蹭狗的身子。蹭了那么一小会儿，它却突然飞奔出了家门，脚步牢牢地停留在河边上的树旁。我被吓得晕乎乎的。那时的我真是胆战心惊，狗呆呆地望着我，张开嘴大口大口地喘着粗气。长辈们嘴里不停地叨念着：“它是怕了，是怕了。”

但就是那一天，那只狗很顺利地被我驯服了。我家那圈种满了花草的小围墙，此时此刻派上了极大的用场，狗儿注定要在这里度过它的余生了。

住在我们那个社区的孩子都比我要大许多，我还没有上学那会儿，他们都已经是小学生了。我常和他们在一起玩耍，自然而然地，他们也知道了我家新来了一条大黄狗。尽管他们也无比好奇，但是没有一个人愿意来我家看狗，我理解他们对狗的恐惧。其中还有两个女生十分不屑，她们向来不喜欢太声张的家伙，一个劲儿地对我说没什么兴趣看狗，她们的眼神里透露出一种无法捉摸的轻视。

结果远比我想象的要好得多。住在我家后面不远的一个女孩听说我家养狗后，非常地高兴。当我家的狗从围墙里出来的时候，她没有丝毫的恐惧，还不断地抚摩着狗的头。我看得出双方之间的对视，彼此之间尽管无言，但却有温暖和爱不断对流着。在这个偌大的世界里，它又多了一个它读不懂、听不懂、却看得懂的朋友。

后来，那个女孩给我家的狗取了个名字。这名字很可爱，带点家乡方言的感觉，我无法用书面语来表达，跟我家乡话里“冰棒”的读音差不多。但是我并不喜欢这个名字，毕竟是小孩子的想法，这既然是我家的狗，用别人取的名字，感觉有点别扭。这个名字诞生之后，我从来没有叫过一次。

印象里，我家的狗曾经伤过两次人。其中有一次是因为我的同伴在追我，狗生起了保护我的念头，所以冲上去咬了人。不过，它有时也会对我发怒。它产下小狗的时候，我曾无数次萌发去看狗的念头。有一次，我和邻居家的孩子一同去看，我们极度耐心地站在狗窝前，还一起说着“请让我们看看你的孩子吧”。现在想起来，那是多么可笑的事情，那时的我们对于狗会不会判断人的语言还不知道。但后来有可能狗也厌烦了，“嗖”的一声从窝里蹿出来，围着围墙转了一个圈，我们两人看到狗凶煞的样子只得退了出去。

日子过得很淡很快，这只狗的尾巴始终忠诚地摇摆着，直到有一天，它离去了。

那天，我刚好放学，看见以前常来我家看狗的女孩子站在了我家的门口。她告诉我，狗被人打死了，一点也不突然的语气注入我的心里。当时的场景并不悲伤，一旁还有许多小孩子在打闹。但我听后沉默了，接着就是大脑一片空白，我“哦”了一声。随后，女孩带我来到了有着狗的血迹的地方，就那么巴掌大的地方。我至今还记得那血迹的形状，像残缺的某种半透明物体，带着不安和无奈，直直地穿透了我的瞳孔。我还记得，尘土、被风干了的血迹和泪交融在一起的味道，我将自己的鞋子轻轻地在干涸的血迹上面蹭了蹭。那时我才知道，我竟然不会惧怕鲜血，我不清楚，那种感觉给予我的是什么。恐惧一点点地缩小，人却在一瞬间变得冷漠，而那个比我大好几岁的女孩却哭了。

我家的小围墙一直都没有荒废过，因为里面还养着其他的动物。看着围墙里丛生的花，时间一点点挤压它们的生存空隙，它们马上就会从这潮湿的环境里消失。但是那只狗的血迹，至今还留在那个地方，那个并不是很宽敞的路口。脚步、车轮一次次带着尘埃碾过，血的颜色退了不少，但是痕迹仍然清晰。看到那血迹，会有东西直直地嵌入我心里，直直地穿过瞳孔。也许是狗一直都对我心存的畏惧，以及无法释放出来的怨恨。

生命的路，被记忆和未来覆盖着，永远也走不完。

围墙边那些花来自我的童年，也注定像记忆一样，从萌芽开始，就已经有了花期。不知道一朵花要怎样才算开过，但很多时候，它们都是未开过的花。开心点评1. 文采斐然。作者优美的文笔在这篇文情并茂的文章中得以充分体现。在行文过程中，无论是描写狗的动作，还是叙述与狗有关的事，抑或抒发自己的感情，都能体现作者深厚的文字功底和非凡的文采。2. 感情细腻。作者以细腻的笔触讲述了自己与一条黄狗之间的故事，把对狗无法言语的复杂情愫写得入情入理，并通过自我发现和表白，透露出深深的自责和愧疚。

那一次，我懂得了敲门

有人说，生活是调色板，每一种色彩代表一份特别的感受，而我的那次经历如醒目的红，时时提醒我；有人说，生活是五味瓶，每一丝味道代表一份过去的回味，而我的那次经历如甜甜的糖，在心里淡淡化开；有人说，每一种口味代表一份体会，而我的那次经历如浓香的黑咖啡，令人回味无穷。

夏日里盛开的月季在窗外尽情地沐浴着阳光，而我则在冰冷的空气里在网上看恐怖小说。不知不觉，自己也进入了故事中，随着故事情节深入到每一层地狱中，几次冷汗直冒，凉气飕飕。“砰！”门猛地打开了，我吓得从椅子上跳了起来。当我得知妈妈是为了叫我吃饭时，仍然不住地抱怨她。惊魂未定的我一边抚着胸口，一边责怪着妈妈，“你进来怎么不敲门”、“你怎么这样”之类的话脱口而出。

窗外的月季摆动了起来，似乎是刮起了微风。衣架上晾晒的衣服也轻轻地荡了起来，五颜六色的，格外显眼。

妈妈似乎觉得自己无辜又为自己平白无故地被“批评”而委屈，无法忍耐后终于忍不住生起气来。我也不甘示弱地边喝水，边与她“舌战”，两个尖锐的声音在火药弥漫的空气中飞扬。

细细的小石子打在窗户上发出清脆的响声，月季的腰轻轻弯了下去，连早上晒的衣服也飘了起来，红红绿绿的，不再好看，而是与天空对比起来的刺眼。

为一次敲门而吵架仍在继续，后来惊动了爸爸，他赶忙过来劝架，才得以平息。饭桌上，我与妈妈干瞪眼，谁也没说一句话。

回到电脑桌前，窗外的月季静静地开在那儿，衣服也整整齐齐地排列着。

爸爸走了进来，亲切地说：“你妈刚才不知道你在看恐怖小说，不是故意要吓到你。可你也想想，你平时是否也把妈妈吓到了呢？”

我坐在电脑桌前，面对密密麻麻的字，却看不进去，脑海里闪过一个个我推门而入时，妈妈、爸爸、表弟惊恐的眼神，以及他们刚要开口却止住的话，有一次还把表弟吓哭了。过去的回忆涌上心来，一幕幕使我懊悔、内疚，我只是不停地大口大口地喝水。

本是阳光最强烈的时刻，可天却阴了下来，我给月季浇了点水，它似乎因乌云和水而更有精神。衣服也差不多快晾干了，一件件把天空点缀得可爱迷人。

被空调吹得发冷，我反而更加清醒了：我过去忘了敲门，忘了“礼貌”二字，忘了换位思考。我没有想过如果我是那门内的人会怎样，是愤怒，是惊恐，还是讨厌？我觉得我错了，我应该伸出手去叩门，去轻轻敲敲他人的心门。

晚上，我向妈妈认了错，意外的是，她早原谅了我。

第二天，我早早起来，窗外阳光明媚，鸟鸣婉转，连那一盆月季也开得正灿烂，绿叶也更加碧绿迷人，花朵更加芬芳。“咚咚！”我的门响了。“进来吧。”

妈妈微笑地端着早餐进来，还不忘附带一句：“早上好！”

原来，敲门声是那么悦耳，那么动听……开心点评1. 结构整齐。文章开篇排比优美，富有文采，设置悬念，吸引读者往下看，去探究“我的那次经历”到底是什么。文中作者六次提到月季，可以看出月季这根线贯穿全文，使文章显现出层次，整齐有序。2. 感情真挚。生活是一支小曲，有着悦耳的音调，也有着不和谐的音符，就像作者所讲述的故事一样，两代人之间的代沟似乎不可逾越，可不久又在轻轻的话语中显得亲密无间起来。文章生活气息浓厚，富有真情实感。

校园点滴

技法秘箱

记叙校园趣事小妙招

校园趣事，我们常常会经历，但怎样把这些事记叙生动呢？别着急，下面就有好方法。

1. 抓住关键点，使情节曲折多变

一件平平淡淡的事情，跟一件情节曲折、跌宕起伏的事情相比，它的吸引力、感染力明显不足，甚至引不起读者的阅读兴趣。一件事之所以有趣味，往往由于它情节的曲折多变。所以，写校园趣事的时候，我们要善于抓住事件的特点，抓住事件的转折点，抓住使事件产生变化的关键点，写出事件的曲折性和事件发展过程中的波澜，增强文章的趣味性。

2. 语言活泼诙谐

既然是写校园趣事，如果我们能采用活泼幽默的语言来行文，就能使文章更富含生趣，增强对读者的吸引力。

3. 要把主要人物的表现具体、清楚地写出来

事情是人做的，人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作用。因此，要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物的具体表现。如人物在当时情况下是怎么说的、怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体而且生动、形象了。

除此之外，根据表达的需要适当地写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件；适时地展开一些必要的联想和想象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。这些，既有利于表达事件的意义，也有利于把事情的“经过”写清楚。

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校园新三十六计之一二三

数学课上，知了不厌其烦地演奏着催眠曲。将老师讲课说成是“演奏催眠曲”，作者真是十分大胆啊，直接点明了上数学课的感受。

教室里，“台上叽里呱啦，台下鼾声阵阵”，任凭数学老师在台上“标点”横扫千里，有些同学就是上下眼皮频繁“亲密接触”，有些干脆进入了“梦里水乡”。“余强，这道题怎么做？”余君正与周公戏说乾隆，不幸被数老（数学老师）点中，于是乎睁开迷蒙的双眼，做出“梦里寻他千百度”之状，磨蹭了半天，才开金口：“老师，对不起，眼镜忘带了，看不见。”眼镜分明放在课桌的一角。于是乎，数老放行。此乃瞒师过海计！特此警告，此计有空城计之特点——不可重用，望君慎用。不但详细地描写了“瞒师过海”计谋的使用方法，还给出了警告。叙述十分形象生动。第二计　故弄玄虚

一晚自习，某君正在书山的遮掩下，避开值日老师的“火眼金睛”，进入《第一次亲密接触》。正值痞子蔡与轻舞飞扬水深火热时，眼角余光忽然发现班主任正在窗外偷窥。只见某君不慌不忙，故作深思状，拿起笔在预备的稿纸上写写画画。同桌“书友”似乎也发现了老师，紧张地把书往抽屉里一塞。老师立马进门，“借”走了同桌的《霆锋写真集》。某君窃笑，真是有人欢喜有人愁。此乃故弄玄虚计，屡试不爽，但有一前提条件——必须具备精湛的演技，沉着而冷静，否则就会屡试屡败。分别描写了“某君”和同桌发现老师“偷窥”时的不同应对方式，两者形成对比，说明了此计使用必须要掌握一定的技巧。第三计　声东跑西

食堂内，人山人海。好几条长龙在卖饭菜的窗口前扭扭摆摆。门口有一威武的“二郎神”把关，因为学校有规定：一律不准把饭端出去吃，体育生除外。“二郎神”、“牺牲者”、“放一点血”等词语的运用增加了文章的趣味性，语言表现力强。

一日，某位帅哥心血来潮，想要显显本事，破规一次。于是乎，叫一个人盛着饭，鬼鬼祟祟地走出来，并故意装出一副做贼心虚的样子。不出所料，那人被逮个正着，帅哥趁机溜之大吉，哇！此计成功。不过不用担心那位“牺牲者”，他自然会被放行，因为他乃体育生。帅哥自然免不了要“放一点血”，此所谓“声东跑西”。不过，此计劝大家少用，“劳民伤财”，有点划不来。

此乃校园新三十六计之一二三，计中有计，计外也有计。不过若想学海修成正果，用功方为上计。

莘莘学子，苦心修行吧！用功方为上计”，在诙谐中使文章的立意显出积极。开心点评1. 语言精彩。作者通过歪用史籍典故“瞒天过海”、“故弄玄虚”、“声东击西”，结合具体的事例，为我们展现了校园生活的另一面，生动形象，引人发笑。2. 行文清晰。文章每个“典故”为一部分，描述了不同时间和地点的场景，故事发生的时间、地点、经过一目了然。

回头看一看，我们都在这儿

凉若——我在黑板上写下自己的名字，然后转身对着全班同学深深地鞠了一躬：“请多指教。”

我的沉默寡言让夏安老师很尴尬：“呃……这是今天新转来的同学，以后大家要好好相处。凉若同学，你去坐长亭旁边。那个长亭，沈长亭站一下。”

夏老师话音刚落，一个长发飘飘的女孩站了起来。她坐的位置靠窗，明媚的阳光打在她身上，她冲我微微一笑，像个快乐的精灵。“嘿，我可以叫你‘凉若’吗？”她主动向我示好，我点了点头。“凉若，你为什么转到这儿来啊？”

为什么？难道我要告诉她，是为了逃避曾经待过的城市带给我的伤痛吗？

见到我为难的表情，长亭不好意思地说：“嗯，不说也没关系。”我“点点头，打开课本听老师讲课。

我承认我是个沉默寡言的人，我也常常会因为太孤单而一个人流泪，这也许是单亲家庭孩子的通病吧。我和长亭真的不同，她阳光、热情、主动。说实话，我真的很羡慕她。

她在网球场上散发着光与热，就像永远都充满energy一样！活力？是的，活力！真羡慕她，网球，我大概一辈子都不会碰了吧。“凉若！我好累哦，你去试试吧！”长亭突然塞给我网球拍，我推搡着不要：“啊？不，我……”我真的不敢打。“加油啦！凉若，你可以的！”

我犹豫地拿起已经一年多不碰的网球拍，长亭比了个“加油”的姿势。我可以的！我用力地将拍子挥了出去！

我开始参加更多的运动，笑容也比以前多了很多。但是有的时候，我依旧放不开，我自卑，我害羞。我唯一擅长的就是演讲。有一天，我正在吃午饭，夏老师来找我，他郑重地委托我：“凉若，下星期是文艺节，我想请你代表我们班参赛，朗诵一篇诗歌。”“什么？”我当场就噎住了。夏老师拍了我好一会儿背才使我透了一口气，我恍惚道，“老师，我不行的。”“拜托你了，凉若。”夏老师居然用可怜巴巴的目光乞求我。我曾听长亭说过，以前这个节目都是班长去的，今年怎么要我这个无名小卒去？“那班长呢？”我小声问道。“我协助你完成！”班长胖乎乎的身体突然冒出来。我看了看班长憨厚的笑脸和夏老师充满期待的目光，居然鬼使神差地点了点头。仅仅一个星期，班长改变了我的小嗓门，我变得更快乐了。那一天，我站在全班同学面前练习最后一遍：“我的青春／叶落时，秋天已至／夕阳那头，是朝晖的骄傲／我的童年，匆匆流逝／……／我的青春，不只年少还有骄傲！”在我90°的鞠躬后，夏老师带头鼓起掌来。我不得不承认，虽然我现在偶尔还会悲伤，却多了一分快乐和努力而赢得掌声的自豪。

我成功地完成了夏老师交给我的任务。第二天的班会课上，夏老师神秘地对我说：“宋凉若，你先出去一下。”

为什么？我到底是不是这个班上的一员？他们有事不想让我这个外人知道？我生气地出了门。

过了一会儿，门又开了。夏老师说：“进来吧。”我怀着满心的怨气进了门。“啪——”彩条！“凉若！生日快乐！”从失望到

惊喜

是的，关注一下爱你的人吧，你的青春不只年少，还有骄傲！开心点评1. 标题新颖。标题“回头看一看，我们都在这儿”很特别很别致，让人眼前一亮，继而产生读下去的想法，给人温馨的感觉。2. 叙述紧凑。作者把几件对自己影响较大的小事按时间的顺序展开叙述，随着这些事的发展作者的心情也发生了相应的变化。每件事又采用顺叙的叙事手法，这样不但顺畅，而且紧凑。惊喜胥羽琴

今天我十分开心，为什么呢？因为我们今天要去扫图书馆！也许有人会问：“扫地有什么开心的啊？”那是因为你不懂。

图书馆，我敢百分之百地肯定那里不脏，因为那里是一个神圣的地方，是知识的殿堂，而且我们去的人又多，打扫卫生恐怕一节课的时间都用不着，那么，剩下的时间就可以看书了！

我们跟着毛老师——我们同学戏称他为毛泽东的后代，来到图书馆。哇！”我们都大叫起来，好多书啊！一排又一排林立的书架，整整齐齐地排列着，像一列列并行不悖的列车。每个书架比我们两三个人接起来都还要高呢！

这么气派的书架，这么多眼花缭乱的书，我们哪有心情去扫地呀？于是，我把扫把随手丢在地上，便向书架深处奔去。毛老师也没有说什么，也走进了林立的书架。我走到一个书架面前，翻看着书。“哇！”我大叫起来，原以为图书馆只有关于知识的书，没想到里面竟然有我酷爱的《皮皮鲁总动员》、《皮皮鲁外传》。

这时，袁尔高娃拿着一本书走向毛老师，问：“毛老师，为什么学校的图书馆会有关于‘爱’的书呢？”老师摇摇头，说：“你这都不懂，‘爱’是人类最美好的情感。”接着，毛老师指了指袁尔高娃手里拿着的一本书，告诉她：“你手里拿的书叫《爱的教育》，是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据小学生的日记改编而成的小说，以一个意大利小学四年级男孩恩里科的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天，到第二年10月份，在校内外的所见、所闻和所感。作者把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱写得感人至深，可以说是一部伟大的爱的经典。”毛老师的一席话，说得我是心驰神往啊！

这时，不知是谁大喊一声：“我们到底是来扫地的还是来看书的？”于是，我立马显现出劳动委员的魄力，给大家分好了工。大家迅速地、不舍地放下手中的书，捡起地上东倒西歪的扫把，去做自己的事去了。

我们虽然十分认真地扫地，但仍是心不在焉，眼总往书架望去，我真希望毛老师等会儿能大发慈悲让我们在这里看书。终于，我耐不住性子了，跑到毛老师面前，问：“毛老师，我们打扫完后，能在这儿看会儿书吗？”其他同学看到我问毛老师，也前来附和。

毛老师想了想，说：“看你们表现呗！如果你们表现好，就给你们看一节课；如果表现不好，速速闪回教室做作业！”大家听了，又快速地扫起了地。不一会儿，图书馆便变得亮晶晶了！

毛老师像个领导似的，两手背在身后，巡视着图书馆的每个角落。我们也停下手中的动作，观察着毛老师的表情，希望能看到毛老师灿烂的笑容。终于，毛老师把图书馆的每一个角落都检查完了，满意地点点头，说：“嗯，不错不错，看在你们如此认真的分上，这节课和下节课你们就留在这儿看书吧！反正下节课是我的课，我先去跟你们班主任打下招呼，你们安安静静地在这儿看书！”“耶！”我们兴高采烈地冲向书架，袁尔高娃伸手就拿回了那本《爱的教育》，我呢，拿起那本叫《阿包》的漫画，随便找了张凳子，两腿一弯，便坐了下来……开心点评1. 标题引人。文章以“惊喜”作为标题，读者单看标题根本无法知道是什么惊喜，标题留下了悬念，引起了读者的好奇心。2. 描写集中。文章主要描写了老师带同学们到图书馆里打扫卫生的事情。很平常的事情，但是作者并没有写怎样打扫，而是集中写同学们在图书馆里获得的惊喜，平凡的事情在作者笔下显得不平凡了。

课堂

该死的上课铃又响了，虽在冬日，却让人想起闷热的夏夜里那扰人的蚊子的嗡嗡声。太阳懒洋洋地挑在天上，正是睡觉的好时刻。没等老师讲第二句话（第一句是“上课”），我便已昏昏睡去。——嗯，今天的暖气烧得不错。

一觉醒来，课程已经进行了一半，于是强打精神，抓起课本，却看不清上面的字。悄悄扫了一下四周，忍不住暗自好笑——原来又有几位师兄师妹“匍匐”在课桌上了。平时看惯了那一张张眉飞色舞的脸，今日终于看到一些“安静”后的样子：有的一副憨态，面部肌肉全部放松，各归各位，只有贴桌子的一面自然隆起，好像睡觉也不忘做鬼脸；有的却眉头微皱，是不是梦里遇着个夜叉打得正欢？哈，还是老K狡猾，睡觉还不忘在前面立本书，眼睛还微睁着，“目似瞑，意暇甚”，可谁让你是我同桌呢？被我看了个一清二楚。

看看众生相，意兴盎然，正要坐直身子去寻找“新猎物”，不想老师竟叫我回答小说通常分为哪几部分，幸亏我“刀法”熟练，“开端、发展……”一字不差，可后边的“飞哥”偏偏与我为难，“小说就一定有结局吗？《雪山飞狐》怎么没有？”好嘛，“一石激起千层浪”，前排的几位先坚持不住了，“扑哧”、“扑哧”开排枪似的乐了起来，而且收也收不住，直乐得面红耳赤，脖子像是烧过的火鸡。刚才伏在桌上的诸君终于被笑醒了，一个个懒洋洋地爬起来，歪着头四处打探，“乐什么呢？”于是就听周围时间有先有后、间隔有长有短地发出一声声恍然大悟的笑。想是看着老师的面子，每一笑都极有分寸，不温不火，像是下了一场小雨，淅淅沥沥的。

等着笑声过去有做两道题的工夫，突然后面不知是谁“哈哈哈哈”的一阵大笑。这下，班里听课的没听课的，睡觉的没睡觉的，睡着的和醒了又睡的，一窝蜂地大笑起来，好像这笑声中没有自己的一份儿，《幽默名人大辞典》里就会少了他这一号；又好像多少年来想笑而没由头笑，笑得不过瘾的“笑债”都要在这次一笔还清似的，争先恐后地，前仆后继地，此起彼伏地笑，仿佛一气儿要笑到22世纪。这笑声，有打雷似的，好像狮吼；有嘎嘎嘎的，好像鸭叫；有的有气儿没声儿的，间或又有几声银铃似的鸟鸣……班里空气的流动仿佛都加快了，使人顿时像“春风拂面”一样，爽利了许多；又感觉好像老天一时心血来潮，将刚才的小雨换成了风暴。

再大的暴风雨也有停息的时候，渐渐地，笑声稀了，同学们有的又伏案神游去了；有的意犹未尽，脸上还带着笑意；有的则慢慢坐正了身子，教室里渐渐恢复了平静。

老师转过身去，在黑板上写下课题——“在烈日和暴雨下”，仔细一看，老师的脖子也红了。开心点评1. 精彩的描写。文章集中描写了课堂上的一个意外的闹剧。各种不同的笑声，神态各异的学生，构成了一幅“众生百态欢笑图”。2. 语言诙谐幽默。作者运用活泼诙谐的笔法再现了课堂上的精彩画面，读起来令人忍俊不禁。作者用恰当的艺术夸张把我们学习生活中的趣事进行了浓缩，读来使人兴味盎然。升格社区

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生动描写背书前同学的表现

作文小将

老师抽查背书，同学们会有何表现？一起来看看下面一段文字，评评看，文段写得怎么样，你能从中感受到那种紧张的气氛吗？抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周，看到A同学很紧张，B同学比较紧张，C同学还在临时抱佛脚。少数同学，尤其是那几位三好学生候选人则一副有把握的样子。（《背书》）

糖小逗

我感受不到同学们紧张的气氛，因为文段只是简单地说A同学“很紧张”，B同学“比较紧张”，有点流于表面。人紧张时不自觉地会有各种表现，文段如果能够细致刻画同学的不同表现，效果可能就会不一样了。

茶美乐

小逗说得没错，可以这样描写同学们的紧张表现：我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢！如此一来，突出了同学们抽背前紧张的表现，同时也丰富了文章的表达，极具感染力。

米多多

还有，文段最后写那几位三好学生候选人的表现，语言也可更形象，如：少数同学，尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。

接触社会

技法秘箱

如何描绘各种社会现象

1. 写社会不能缺少人物

人是社会的一部分，与社会接触也就是和社会上形形色色的人交往。与他人的交往沟通不失为一个认识社会的好方法，我们不妨将接触到的人写进文章。

2. 角度要站得高

站在一个较高的角度看社会上发生的事情，会别有一番体悟。站得高，自然看得远，思考出来的道理也会上升到一个较高的层面。

3. 更要用心体会

社会是需要我们用心去触碰的，不能光看到表面现象，不能以貌取人，不能先入为主，每个人、每件事都是要我们仔细观察的。

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夜市小吃

在沙坪坝的闹市内，只要天不下雨，华灯初放，那为数不多的几条大街便人声鼎沸，十分热闹。这时，我便喜欢随爸爸妈妈到夜市去逛逛。这样做一来促进晚餐的消化，利于身体健康；二来看看热闹，心情舒畅。逛夜市有这么多的益处，真得多走动走动。

热闹的夜市，要数小吃生意最为兴旺。沿着街边，一排接一排的小吃品种繁多，香味扑鼻。老板笑脸相迎，殷勤周到；顾客来来往往，喜笑颜开。在众多的小吃中，风味最独特的要数“麻辣烫”。做这档生意的人开始时寥寥无几，却不想这“麻辣烫”实在诱人，很快就由一两家发展到一百来家。真可谓“星星之火，可以燎原”。承上启下，巧妙过渡。

摆摊的人多了，自然就有了竞争。随着人们文化生活水平的提高，夜市电影、晚间舞场也应运而生。有些小贩就瞅准这个机会，纷纷“送货上门”，把火锅摆到娱乐厅前招揽顾客。人们看完电影，跳完舞，三三两两去烫上一两串，味美可口又经济实惠，顾客满意，摊主开心，生意越来越红火。你看，摊主们各展神技，随便来一两串，麻得你嘴皮木，辣得你舌头麻。即使在寒冬，也“烫”得你汗流浃背，心花怒放。那种滋味真是让人欲罢不能！真是让人皆大欢喜的小吃，当然备受追捧。

除“麻辣烫”外，那些面摊的生意也很红火。面条，谁没吃过？但夜市的面条却很有特色，肯在“精”和“细”上下工夫，讲究色、香、味。面条大多选用上等细粉，加上少许猪油，经充分搓揉后，细切成丝，用热汤煮沸，放些泡菜，辅以各种作料精制而成。这种透亮柔软的面条，闻起来香喷喷的，吃起来清新爽口。加上摊主的笑脸相迎，彬彬有礼，诱得你不得不胃口大开，一饱口福。特别是那刀削面的操作技巧，真是山城一绝，让你眼花缭乱、目瞪口呆。一个个“削面”师傅，好似训练有素的表演家。他们半蹲身子，将左手中的面团不断转动，右手持着银刀飞快挥舞，一块块薄薄的面片便如雪花般准确地飘撒在距身边两米远的沸锅内，赢得过往行人的同声喝彩，在无形之中也招揽了更多的食客……过渡十分自然巧妙。这香喷喷的面条，真让人垂涎欲滴。

啊，这香飘满街的夜市小吃真令我流连忘返。作者流连忘返，读者也读得回味无穷啊！开心点评1. 描写细致。作者不仅把夜市的小吃从“色、香、味”几个角度描绘得让读者垂涎欲滴，并且将一些小吃的制作过程也介绍得清清楚楚。2. 详略妥当。作者概括地写了夜市小吃种类多、香味浓的特点，详细描写了“麻辣烫”和“面条”，突出了写作重点。

等一等

星期日下午，太阳红得发紫，大地热得冒烟，而此时，街上的人更是多得让人喘不过气来。

我穿梭在车水马龙的街道上，不停地侧转着身子绕过迎面而来的路人，然而还是免不了一些摩擦碰撞。我左手不停地扇着风，或抹一把额头即将滴落的汗珠，右手则拎着五个袋子。小袋子里面装的东西不同，有的是零食、小玩意儿，或者一些文具，还有——也是最重要的袋子里，装着两串水晶挂饰，这是我要送给好友的礼物，也是我此行最大的目的——买一份最特别的礼物，其他四个袋子的价钱都抵不上这个礼物。

天暗了一些，人却更多了。什么嘛，又不是过节！我有些急躁，不禁加快了脚步。突然，我被拦住了，一个高大的、大学生模样的哥哥拿着厚厚的一沓纸，右手握着一支笔站在我面前，穿着的制服上好像还写着什么公益调查。他浅浅地对我一笑，问道：“同学，你相信这社会充满爱吗？”“切，社会调查这些的我最讨厌了。”我一扭头准备继续向前走，没想到他居然还不依不饶，说道：“等一等，我们这个调查很快的。”我瞪了他一眼，绕过他，继续急速走着，也许是太着急了，绕过去的时候右边的手臂不小心狠狠与他一撞，右臂马上麻木，他应该也很疼吧？我顾不了这么多，继续往前走，现在离家还挺远呢！我快速大步向前走着，但没走几步就听到身后传来的叫喊声：“等一等，同学，请等一等。”我一扭头，发现竟然还是那个哥哥，在离我后面不远处的地方朝这边走来，但却被厚厚的人群挡住，脸上写满了焦急。真有爱岗精神啊！死缠烂打是不是？这招对我可不适用！我暗暗冷笑一声，更加快了脚步。“等一等，同学……”

他后面说了什么，我没听清，连头也懒得回。我继续向前大步走着，人群使他即使跑起来都追不上我。我又穿过了几个街区，人还是不见少。过了一会儿，我认为走了很久，那哥哥应该回去了，往后一望，发现他还在跟着。天啊，难道世界上就剩我一个能调查的对象了吗？

我又走了大约五分钟，终于到了我家的那条街区了。此时正值太阳落山，一切景物都被笼上了一层温暖的金色。“同学……同学……”

身后传来了跑步的声音，紧接着那熟悉的语调再次响起，只不过喘息不断。我望望表，我已经走了一个小时了。我无奈地叹了口气，停了脚步，打算接受调查。后面的他见我停下，很是欣喜，忙举起手中的东西，喘息地笑着说：“终于……追上你了……你走得真快……你掉了东西……”

我定睛一看，他手上拿着的竟是我装礼物的那个袋子。我数了数右手的袋子，果然只剩下四个。是撞到他的时候掉的吧？我脸涨得通红，忙接过他递来的袋子。“谢谢！”我忙说。“这没什么！”他笑笑，转过身，走了。长长的影子显得很是疲惫。

我突然想到了什么，忙大声向他喊道：“等一等！”

他停住了，转过头疑惑地看着我，脸被斜阳映得金灿灿的。“我相信！”我喊道。见他更不解了，我再次大声叫道：“我相信这社会充满爱！”

他愣了一下，忙点头，说了声“嗯”，便笑了，笑得是那么灿烂，甚至比此时的太阳更美丽。

我在他拿出的表上签了字。他收好表，说声“谢谢”便转身离去了。

望着他离去的背影，我笑了。此时这金黄色的阳光，温暖极了，正如我此刻的心情一般……开心点评1. 别具匠心设标题。一句简单的“等一等”里包含的是热情，是热心，当然还有感激。虽然文章凸显的仍是常常出现在中学生笔下的“爱”字，但作者并没有空洞地抒情，而是巧妙地将对主题的阐释具体化到“等一等”这三个字上。2. 语言风格灵活多变。文章语言时而俏皮，时而深刻，特别是在描写“我”被追着调查时所说的话就十分俏皮，表现了“我”的无奈；在描写大哥哥给我送回袋子时语言又变得深刻。

塞车见闻

今天中午，我在家睡久了些，醒来后便急匆匆往学校奔。本来迟一点是没什么大不了的，可恨的是那条必经之路——小巷子，那里经常塞车，有时一堵就是半个小时，令人心急如焚。我赶到小巷往前一望，唉，不好，又塞了，原来是一辆面包车挡住了去路。行人都不停地咒骂着司机：“知道这时间是上学、上班高峰期，还往这里塞，缺不缺德！”司机似乎没听见似的，依然往里开。看着他还怡然自得抽烟的样子，行人真想啐他一口。这下倒好，他塞不进来，人们也出不去。我抬起头，心想：这上面要是有天桥该多好！如果我能像电视中的孙悟空那样腾云驾雾就真是妙极了……

这时，一阵吵闹声打断了我的遐思，原来前面有个中年妇女和一个年轻人吵得正凶呢。只见那个妇女瞪大眼睛喝道：“你还不快给我闪开，看你，也不留条道给我们这边的行人走。”那年轻人双手叉腰骂道：“谁叫你往这儿走？你呀，还是改道吧！”“就这么一条道，你说我往哪儿走？”“管你的，谁叫你在这儿阻碍交通？”年轻人白了白眼。“是我阻碍交通还是你阻碍交通？你说话可得讲道理呀！”妇女用手指着年轻人的鼻子骂道。“谁不讲道理了？君子动口不动手！”……吵闹声，机动车的发动声、喇叭声，自行车铃声，人们的埋怨声、叹息声混成一片，再加上汽车后部喷出的黑烟，足以让人窒息。我想跺跺脚，又怕把身边可爱的小朋友的脚给踩了，唉，可恶！“姐姐，为什么没人指挥交通呢？要是有人指挥一下，这路早就通了。”小男孩抬起胖乎乎的脸蛋问我。我这才发现周围连个警察也没有。“指挥的人还在睡觉呢！”我只好这么回答他。小男孩气呼呼地“哼”了一声。

这时人群开始移动了，人们你不让我，我不让你，争先恐后地往前挪，以便能多移半步。这下子更热闹了，这边飞出一句：“慢一点不行吗？”那边飞来一句：“你把我的裤子都弄脏了，真是的！”喇叭声、车铃声变得更加刺耳。人们能向前移多少就向前移多少。唯独一位老人尽可能地往旁边角落移，边移边说道：“你们先走吧。孩子们念书重要，大人们上班辛苦，我没啥要紧事，等你们都走完了，我再走。”我不由得向他投去敬佩的目光。唉，要是人人都像他这样让着点，这路早就通了。只有人人都献出点爱，这个世界才会变得美好。

人们走得差不多了。当我走到巷子外时，走来一个警察，他边打哈欠边说道：“谁说塞车，这路不是畅通无阻吗？”说着就往回走。

巷子又恢复了先前的宁静，学生们都去学习“为人民服务”的本领了，而大人们则都去干“为人民服务”的事了……开心点评1. 文章立意深刻。文章通过记叙“我”在上学时遇到的塞车场面，真实地反映了人们在这一时刻形形色色的表现，由此向人们道出了一个简单的道理：只有学会理解和包容，这个社会才会更加和谐。2. 对话描写精彩。文章着重于人物的对话描写，年轻人的蛮横、妇女的泼辣、小孩的无奈被一一展现出来，作者将不同人物的性格表现得淋漓尽致。

悲哀的公交车

每当听见有人说“世上还是好人多”时，我心中总不免泛起几分惆怅、几分欣慰。在社会飞速进步的同时，人们之间的相互关心、帮助及交流却越来越被忽视，这是人性的淡薄还是社会发展的必然？我不知道答案。

一天，下午放学很早。对于家远的我来说，能在夕阳落山之前回家真是一件幸福的事。由于没到下班高峰，车厢里的乘客并不多，我找到一个宽松的位置站好，愉悦地享受着充满车厢的温暖的阳光。

不知是不是乐极生悲，公交车刚跑了没几站，就在两站之间的位置抛锚了。司机请售票员和车上的年轻乘客下去帮忙推一下，打着火就可以继续前进了。

车门打开了，两个售票员下了车，但车上没有一个人动。每个人都在想：“有人会去做的。”一名年近五十的售票员无奈地重复着：“男同志下来帮个忙推一下就行，再多下来几个人，减轻一点重量，帮把手就能走了，谢谢了……”于是有的人下车了（我也在其中），但他们没有推车的意思。大部分人也为没下车找了很多借口，比如下去很多人了，有人会推的；我带着个小孩，不方便等。但最重要的是他们好不容易有了个座位。

时间一点点在流逝着，夕阳已显出倦意，车还是没动。车上车下的每一个人都在想：“有人会去做的。”有的人想：“光我一个人又怎么推得动呢？”

于是他们也在等着。任何人都能去做的事，可没有人去做。司机和售票员也放弃了寻求帮助，沉默地站在路边。

西边还剩余着一点昏红的光线，只剩余光的太阳早已没了热度，天有点冷了。车上有的人急了，指责车下的人为什么光站着而不推车；车下有的人指责车上的人为什么不下车帮忙。人们相互指责着，每个人都大骂着别人，而车仍然没动。

太阳收敛了余光，聪明的人或打车或步行，陆陆续续踏上了归途，不再浪费时间。我走到下一个车站时，天已经暗了下来。远处的路边，仍然可以模糊地看见有这么一群人围着一辆悲哀的公交车，耳畔仿佛也依稀可听见他们之间的叫骂声、指责声。我心底泛起阵阵悲哀，人人都寄希望于“有的人”，意识到这是一件必须去做的事，可没有人去做；人人都寄希望于“有的人”，但却没有人意识到这是一件每一个人都应该去做的事。

天越来越暗，破旧的公交车在空旷的马路上渐渐化为一个黑点，它也在等待着什么，悲哀地等待……

蓦然惊醒，我不是也在“有的人”之内吗？在叹惋世风日下的同时，我却在自觉地充当着被自己斥责的角色！我决定从自己做起，积累世间一点一滴的温情，融化人们心中的坚冰，改变“人性的淡薄”。这或许就是我心中的答案。开心点评1. 以小见大。这是一篇通过写小事来反映“人性”这一大主题的文章。作者由自己在放学回家途中在公交车上遇到的事情，想到人性的自私和冷漠，让人读后顿生感触。2. 描写细致。文章对场景的描写十分细致，如“夕阳已显出倦意，车还是没动”，“太阳收敛了余光”，通过描写景物，来表现时间正在流逝，十分巧妙。

四季美景

技法秘箱

如何让四季美景靓丽如画

1. 抓住景物特点

写景的文章重在将景物写详细，所以要抓住景物的特点。有些景物，适合按空间顺序来写，有些景物适合按时间顺序来写。对此，我们首先要分清景物的类别，选择合适的顺序。另外，无论什么类别的景物，都要抓住其外形、颜色，将景物描写形象，写出其静态的特点，这样也才能写出景物自身独特的“美”。

2. 善用修辞

写美景，少不得飘逸秀丽的语言，而飘逸秀丽的语言就少不得修辞手法的运用。所以我们写美景文章时，可以恰当地使用多种修辞手法。

3. 适当议论抒情

尽管写景记叙文的侧重点在于表现景物，但最终还是要表达作者的情感。另外，适当地发表作者对景物的看法，或者抒发作者自己对景物的情感，或寓情于景，都能够使得景物特点更加鲜明，文章中心也就更加突出。

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怀夏

那正是盛夏。

漫步在林荫中，感觉不到夏日的艳阳高照。一条灰色的石路两旁，用鹅卵石铺成的一条小道，光着脚踩在这上面，感觉脚底滑滑的、烫烫的。然而，我笑了。我感觉仿佛一个个小太阳在我脚底下，好像我站在太阳上面一样。开篇叙述“我”走在林荫道上时，脚踩在鹅卵石上的感觉，侧面反映了夏日的炎热。

透过枝叶繁茂的大树叶子的缝隙，我看到了阳光，我听到了悠扬的歌声。我沿着这歌声美妙的路径，一步步走着。我来到了一棵参天古木下，那歌声愈来愈高，愈来愈清晰。我竭力寻找那歌声的源头，但怎么也寻不到一个人。蓦地，一个不起眼的小岔道出现在我的视野里。我满怀希望但又半信半疑地踏上了它，向前走着，走着。渐渐地，我感觉绿色愈来愈淡化了，树愈来愈少了。正回首那片绿荫之时，一缕阳光大方地射到了我的脸颊上。我抬头一望，耀眼的阳光使我不得不眯起眼睛。但那歌声已经近在咫尺，仿佛就在我的耳边回响，我迫不及待地向前边跑边笑。我浮想联翩，以为夏天要给我一个拥抱。描写了“我”受歌声吸引以及“我”寻找歌声的源头的过程，其中夹杂着对环境的描写，并未直接写夏却已有夏的痕迹了。

我停住了脚步，被眼前的一切吸引住了。湖光塔影，绿树浓荫，宛如“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘”中所描绘的美景。一个微波荡漾的小池塘中，盛开着一朵朵粉红的荷花，衬着那荷花的荷叶，也绿得可爱，绿得耀眼。清澈的池塘里，偶尔游过一两条晶莹的小鱼，点缀着这宁静的小池塘。池塘东边，一座古香古色的小斜塔立在小山上，显得那么和谐与惬意。一阵微风吹过，飘来无数的小花瓣，宛如天女散花般纷纷扬扬地零落在地上。那一片片小花瓣，又仿佛在轻诉那池旁女孩的忧郁、夏日的温暖和短暂。描写了小鱼在池塘里游玩的动态画面和小斜塔立在小山上的静态画面，动静结合，营造了一种静谧的氛围。巧妙地将花瓣飘落的形态比喻成天女散花，将画面描绘得十分真实，形象生动，似乎可以平复人内心的浮躁。

那池旁的大树，枝繁叶茂，为小池遮上绿色的大伞。再想向前走走，却已经没有道路了。

歌声，那不绝于耳的婉转的歌声，到哪里去了？我仰望那灿烂的阳光，蓦然回首那诗情画意的景色，渐渐地，一种朦胧而美妙的感触从我心底油然而生。歌声，那歌声是夏天唱出来的呀！

在这首歌还没杳无音信之前，我们是否都尽情地享受它了呢？巧用设问的方式，揭开了夏日神秘的面纱，间接表达了自己的“怀夏”情怀。

仰首是快乐，俯首是怀念……以简练的语言再一次点出了文章的中心。开心点评1. 构思巧妙。作者用歌声贯穿全篇，在诗情画意之中又给夏天增加了音韵之美，这是作文中难得的构思。2. 描写细腻。作者选取了最能表现夏天特征的事物来表现夏天的特点。林荫、艳阳、池塘、荷花……组合成一幅优美的夏日风景画，意境优美，富有诗情画意。同时，作者运用排比、拟人等多种修辞手法，用诗一般的语言，有力地表现了夏天的美丽。

陶醉在春天里

披着冬日的残阳，排着长龙似的队伍，邀上年轻的老师，我们浩浩荡荡地向水库进军。

一路欢歌，一路笑语。连平时沉寂的山谷也好像受到了感染。金黄的树叶儿在微风中翩翩起舞，犹如一只只赏花蝴蝶。路边星星点点的野菊颔首微笑，宛如一群手持鲜花的精灵，在欢迎我们的到来。路边，那条清澈的小溪也欢快地唱着歌。淡淡的薄雾笼罩着山谷，仿佛是仙女信手舞动的白飘带。

同学们的惊叫声把我从“梦”中惊醒，放眼望去，前面有好高大的一堵墙！说准确点，应是大堤。先到的同学早已站在大堤上放声高歌了。我们迫不及待地顺着左边窄且陡的台阶拾级而上。哇！映入眼帘的是一片绿汪汪的世界。山色一片翠绿，宽宽的水库孕育着一湖碧绿的水。那水绿得可爱，绿得温柔，恐怕世间没有哪位画家能调出比这更令人心动的色彩！

顺着铺满松针的羊肠小道，我们来到了对面的草地上席地而坐，眼前无风的湖面，平静得像一面镜子。天上的白云也忍不住探下头来，在“镜子”里留下了倩影。偶尔，徐徐清风掠过湖面，扑面而来，令人心旷神怡。湖面，一簇簇微澜一浪赶着一浪，轻轻地拍打着岸边的岩壁，同学们一个个陶醉在眼前的美景中，真可谓是“人闲湖岸上，心荡碧波中”。“呼”，不知是哪位同学扔了一颗石子，这下可热闹了！有的丢石子，有的打水仗……忙得不亦乐乎。瞧，与唐代大诗人同名同姓的王维正拿着一块薄石片，半蹲着身子，将石片贴着水面迅速扔出去。石片像一只轻盈的小燕子飞向湖面，在空中划出一道美丽的弧线后，“尾尖”刚一沾上湖水，又被“弹”了起来，向前飞去。我也走下湖岸，掬起一捧水，凉丝丝的，调皮的水珠从指间滑落，搔痒了我的手心，逗得我“咯咯”直笑。

老师们也该露一手了。或许是出于羞涩，老师们始终都是“金口难开”，一会儿说小时候没上过音乐课，一会儿又说记不起歌词了。还蛮“狡猾”的嘛！看来得用用“计”了。“熊老师，您合并同类项很有两手嘛，就把唱的歌也合并同类项吧！”“对，合并同类项！”“机灵鬼”一开口，全班同学立刻随声附和。被逼无奈，熊老师只好开口，悦耳的歌声从她嘴里飘出来，周围的同学都听得如痴如醉。语文老师呢？还想溜！早已“候驾”在旁的同学忙将摊开的音乐书拿到她面前，不用说，也挺棒的。看来，在以后的班会上，要给多才多艺的老师们设置一个“专栏”了……

夕阳西下，队伍又蠕动在那蜿蜒的小路上了。可我的心，还留在美丽的湖边，伴随着湖水荡漾、荡漾……开心点评1. 景物描写生动。文章描写景物的语句优美灵动，富有吸引力。如第二段对路上景物如树叶、野菊、小溪、薄雾的描写，用比喻、拟人的手法形象生动地展示了春天的活泼生机。2. 巧用点面结合。作者采用点面结合的手法来突出自己对春天的喜爱。如“面”，总写群体，“一路欢歌，一路笑语”，“一个个陶醉在眼前的美景中”；如“点”，特写个体，如王维扔石头，熊老师唱歌，形象生动地突出春游里人物愉悦轻松的心境。

四季清晨

我喜爱清晨，它与生俱来就富有宁静的美，在四季的每一天里，它不仅带给我一份清爽，还带给我四季的梦。

春之清晨是希望的。早晨，带着睡意打开房门，一股夹杂着泥土、青草和淡淡花香的空气涌入房间，冲淡了我的睡意，使人的精神为之一振。向湿润的泥土不经意地抛一个眼神，一抹清新耀眼的绿映入我的眼帘，细细一看，才知是一株小草破土而出，带着生命的希望、生命的绿和春的讯息。这时候，偶尔会传来几声鸟鸣，如此清脆悦耳，敲击着我的心灵。花朵也许是害了羞，似放未放地托着娇嫩的脸庞，虽然她不舍得让人一睹芳颜，却从不吝啬自己的花香，花蕾上的露珠莹莹得发亮，难不成昨夜她和花儿说了什么悄悄话？春的清晨，带着梦幻的色彩，向往着美好的明天。

夏之清晨是热烈的。在夏天这个热情奔放的季节，清晨也变得活泼可爱。天亮得很早，东方渐渐露出鱼肚白，七点多钟太阳就迫不及待地爬上了山头，露出红红的脸颊，使大地披上薄薄的金色柔纱。园子里，田野里，花朵早已怒放，开得热热烈烈，处处是百花争艳的景象，让人大饱眼福。就连露珠也不知什么时候变得来去匆匆。草儿由浅绿变为翠绿，一片接连一片，织成了一条绿色的地毯，铺在广阔的原野上。树木在清晨更显得葱郁，投下不规则的斑斑点点的影子。夏的清晨，好似一幅浓郁的水墨画，着墨虽多却不失清淡幽雅，似乎要让人鼓足精神，准备迎接热烈的一天。

秋之清晨是丰收的。从外面传入屋内的是稻子的香味和丰收的喜悦。早晨，天才蒙蒙亮，哪儿都听得到“咚，咚……”的声响，外面断断续续地传来收割稻谷的声音，伴随着收割机的轰鸣，不停地回荡着，谱成一曲丰收交响乐。堆积在屋里小山丘般的稻谷，颗颗饱满，淡黄淡黄的，散发出独特的清香。秋叶飘飘，它们回归到大地的怀抱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，也许，这才是它们生命的真谛。秋风扬起，黄蝶悠悠地在空中盘旋、飞舞，飘吧，飘吧……秋的清晨，总能勾起人们太多的遐想。

冬之清晨是柔和的。屋里是温暖的，屋外是寒冷的，因此一冷一热使玻璃窗上蒙上了一层薄薄的雾。透过这层雾往外看，天是白的，地是白的，天与地之间也是白的。哦，原来是昨夜下雪了。这雪，白得没有一点杂质，如同一块厚厚的鹅毛地毯。小孩子们在雪地上堆起了雪人，虽然歪歪扭扭，但却洋溢着童真。花草树木虽早已凋零，但整个世界都简单素净，茫茫的白色却是一幅难得的风景画。在冬的清晨里，在雪的世界中，每个人都酝酿着一个美好的梦，梦想着希望的春天。

四季的清晨，那么多姿多彩，在这春夏秋冬轮回的清晨里，我在渐渐描绘一个绚丽的人生。开心点评1. 描写有序。作者按照四季变换的顺序为我们描绘了她眼中的四季清晨：春之清晨的希望、夏之清晨的热烈、秋之清晨的丰收、冬之清晨的柔和。2. 语言优美、灵动。作者以深情的笔触将四季清晨的特点表现了出来。作者必定有一双善于发现的眼睛和一颗细致的心，才能将四季清晨的美把握得如此精确。

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生动描写雨落下的样子

作文小将

不同季节的雨会有不同的特点。你观察过夏天的雨吗？下面是一位同学对下雨时的场景描写，通过她的描绘，你能感受到雨落下时的千姿百态吗？一起来评评看。雨落在屋瓦上，一滴滴的，从屋檐上纷纷滚落下来；雨落在窗子上，一点点的，窗子很快被打湿了；雨落在平静的河面上，形成了波纹；雨落在小孩子的手掌上，被孩子洒在刚种下花籽的花盆里，我们仿佛看到花籽长成了幼苗。（选自《夏韵》）

糖小逗

我觉得文段能运用排比句描写雨，很不错，可是语言比较平淡，要是能适当运用比喻、拟人的修辞手法，文段会更出彩。如写雨落在屋瓦上，落在窗子上，可这样修改：雨落在屋瓦上，仿佛一条条突然断了线的项链，一颗颗闪亮的珠子从屋檐上纷纷滚落下来；雨落在窗子上，仿佛开了一朵朵水晶花，看到这情形，窗子的眼里乐出了泪。

茶美乐

小逗的修改，生动地突出了雨落在屋瓦上、窗子上的不同特点，表达活泼生动。除了巧妙运用比喻、拟人的修辞，我觉得还可展开丰富的想象，对雨进行更加生动有趣的刻画。如写雨落在平静的河面上，落在小孩子稚嫩的手掌上，可以这样表达：雨落在平静的河面上，激起了层层涟漪，我们仿佛听到了鱼儿的窃窃私语；雨落在小孩子稚嫩的手掌上，被孩子洒在刚种下花籽的花盆里，我们仿佛看到那花籽已长成幼苗，并且正在拔节生长。

米多多

美乐的想象力真丰富！经过小逗和美乐这么一改，普通的下雨过程便变得不普通了，文段的语言也更生动形象，更具阅读性了。

气象万千

技法秘箱

如何把气象写得贴切

1. 动静结合

在我们所见的景物中，有些景物会随着时间的变化而变化。有些景物虽然自身改变不多，不过在不同时间里所呈现的景象也是有所不同的。写气象时，除了要写出气象的静态美，还要能够多角度观察，写出不同时间、不同环境下景物的特点，展现景物的动态美。这样动静结合，景物才充满生机和活力，特点也才更加明显。

2. 要立足于“变化”

从观察的重点来看，要立足于气象的“变化”，如观察下雪，下雪前、下雪时、下雪后，给人的感觉明显不同。

3. 要运用联想传心意

根据景物的特点展开丰富的想象，能把景物写得生动、具体、形象，从而在写景中更好地表达自己的思想感情。

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风

大风凶狠而有力地摇打着门窗，一阵阵的“哐啷”声，把我从甜美的梦里驱赶出来。我起了床，怀着莫大的好奇心，来到了窗前。透过玻璃，望着窗外那个朦胧、紧张的世界，我准备好好见识一下大风的威力。

强劲的风在刮着，在广阔的空间横冲直撞。尘埃像烟雾笼罩着大地，似乎要吞没这世界上的一切。风，随心所欲地吹着。你看那树梢、花朵、青草，都朝一个方向弯着腰；粗壮的大树在狂风中不时地摇晃着身躯，树枝、树叶像电视里常见的俘虏一样，瑟瑟地抖着。画面感强，使得这一看不见的事物变得立体、形象。

大风顽皮地踢起脚下的树叶、纸片，不断地撞击在玻璃窗上，发出单调的“当当”声。被卷起的东西时而蹭两下地面，时而又飞腾起来，所到之处不留任何痕迹。片刻间，大街小巷干净极了。将风拟人化，顿时让人觉得风富有趣味。

我打开窗户，想要领教一下大风的雄姿，不料，凶猛的大风劈头盖脸地向我倾泻而来，我冷不丁打了一个寒战。慌忙关上窗户后，我才感觉到一丝暖意。这时，我发觉脸上已被悄悄地抹上了一层淡淡的“香粉”。“我”的亲身感受，更显真切。“沙沙沙……”雨伴随着风声有节奏地下着。对面的路灯下，几朵伞花摇摇晃晃地移动过来。风玩弄着伞儿，把它们吹得东倒西歪，甚至想让它们改变一下形状或离开行人的手。

狂风渐渐地弱了下来，失去了原来的威风，最后终于在天地间、在每一棵树上、在每一个角落消失了。大地恢复了宁静，刚才还嚣声四起的大街，一下子变得空旷起来。风来无影去无踪，却给人无尽遐想。开心点评1. 层次分明。作者以优美细腻的语言描绘了深夜刮风的场景，从“我”被风惊醒到开窗感受大风的雄姿，再到狂风渐弱，直至最后风的消失，完整写出了一阵风来去的过程，结构脉络非常清晰。2. 善用修辞。文章运用拟人的修辞手法去描写狂风的姿态，如“大风顽皮地踢起脚下的树叶、纸片，不断地撞击在玻璃窗上，发出单调的‘当当’声”，将狂风恣肆的姿态描画得生动形象，活灵活现。

晨霜

是否是清晨到来之际仙子将碎玉撒落？刚出门，桑树田的一番景致就吸引了我的目光。田埂上，仿佛铺上了一层银色的毯子，毛茸茸的。黄草上，沉睡的精灵似乎醒了，透出一种活泼。

这，便是霜花。

远远看去，这深秋布满霜花的桑树田也有些“千树万树梨花开”的华丽，有些像雪。

渐渐靠近，我蹲下，屏息凝视，又是另一幅画面。霜就是霜，不是雪。它有自己独特的个性，比雪薄，也不是铺天盖地的。但它又显得那样精致，点缀着这个世界，让我想到了苏绣。大自然仿佛是一个勤劳的绣娘，将它绣在了田埂草径上，这是多么完美的工艺品啊！还有谁能绣出这样洁白晶莹的作品呢？大自然，啊，是伟大的大自然！我情不自禁地去碰了它一下。哦，好凉啊！我的手马上缩了回来——这并不是毛茸茸的白地毯。它贞洁自守，是水凝结而成的冰魂。被我触摸到的那一块化了，露出了冻结了的土地。是啊，它冰一样的灵魂，是多么高尚，多么脱俗，怎么容许我有意去破坏？

我喜欢上了它那淡淡的感觉……

最后看了它一眼，我离开了……

下午，我放学回家时，它已不复存在了，只有大地上的一层水证明了它的到来……

霜，竟牵动了我多情的心弦。那般地精美，蕴涵着一种淡然与朴素。你生命虽如此短暂，但留给我的却是许多美的遐想。你，这大自然的精灵，是你在预告冬天的来临吗？

冰魂，你来自哪个白色的国度？你的到来就像梦一般短暂，带给了我那短暂的美丽。那个与你相处的瞬间，是上天的蓄意安排吗？这已让人们铭记了你——独上高楼的你，淡淡的你。

晨霜，人的生命曾像你这样纯粹。上天赋予的时间，珍藏着，它便化作漫长又短暂的人生，与你一样，点缀着这个世界。今天，感谢你给予我的这一份宁静如水般的思考。开心点评1. 笔触细腻，行文流畅。秋霜只是简单的自然现象，但作者俯身观察，用十分细腻的文笔流畅自然地刻画了秋霜的形态、神韵，热情地赞美了秋霜的冰清玉洁、美丽脱俗。将其喻为“冰魂”，表达了“我”对秋霜的爱意和敬意。2. 文末升华，引发思考。作者在文末由晨霜的短暂而纯粹反观人生，思考生命本真的意义——人之为人对这个世界的点缀，也即人的一生对这个世界的贡献，升华主题，引入“宁静如水般的思考”。

云

每天的早、中、晚，上学、放学的路上总得经过若干个红绿灯，数着缓缓跳动的数字等待红灯的感觉真的很无聊。在一次次无聊的等待中，我找到了一种逃避无聊的方法——抬头观察天空的云彩。那变幻莫测的云彩让我一次次体会到了大自然的美妙与神奇，让我一次次的空洞等待变得充实而富有诗意。若不是身边同行者的提醒，我甚至会一次次错过绿灯。一

一般来说，清晨的天空是一天之中最美的——美就美在那漫天的朝霞。清晨，太阳还未跃出地平线，但是阳光已经放射出来。那时的云，如果是一朵一朵呈块状，地平线下的太阳就会把它朝东的一面映照得发红发亮，如同一块块半红半白的宝石悬挂在天上；如果是一条一条呈带状，那么阳光就会将它们渲染得如同女子佩带的绚丽丝巾；最漂亮的莫过于羽毛状的云彩，晨光中，片片绯红的羽毛排列整齐，同时弯曲朝上，阳光透过片片羽毛之间的缝隙，就像是一缕缕升腾的火焰，瑰丽而壮美。这时如果周围还有一些淡淡的云彩做陪衬那就更加完美了。二

很多人不喜欢中午去看天，因为这时的阳光强烈而刺眼，抬头看天肯定不舒服。但是如果运气好，中午你可能会看到比朝霞更美的云景。如果中午的云层不是整片的，而是零散分布，或是整片的云彩上露出几个破绽，同时空气中含有足够的水汽（比如下雨过后），那么就可能看到“耶稣光”。看过西方电影的人应该知道，传说在上帝降临时，他周围的云彩会向下放射出许多条形的光幕，场景十分神圣壮观——那种光就是所谓的“耶稣光”。但电影毕竟是虚拟的，而我却有幸见过一次现实中的“耶稣光”。记得那时阳光穿过云层直射下来，云被完美地切割开，光线沿着云的边缘划下，形成一条条光带和一层层光幕。稀薄的云层中渗透出阳光特有的金黄色，与那些光带组合起来，构成了一幅美丽的画卷。云层挡着太阳，使得我只能大概看到光源的位置，但这使得天空的云景更加完美。因为看不见太阳，所以只能见到光影与云彩，那场景真的就好像上帝要降临人世一般，令你觉得肃穆而圣洁。三

晚自修结束回家的时候，大多已是夜色四合，云彩也模糊不清，难以辨别。可要是有了月光，一切就不一样了。我最爱的便是农历十五那满月下的云朵。记得有一次在回家的路上，我见到过那种景色。那时，天空弥散着大量的云朵，可是月亮周围的云层并未挡住月亮，它们在月亮四周绕成了一个完美的圆环，皎洁柔美的月光从云环中投射下来，冰清玉洁。在云环的边缘呈现出一圈粉、白、黄相间的晕圈。那光圈的色彩十分柔和，显得淡雅而高贵。光圈以接近月亮的部分最亮，然后向外渐远渐淡。但是，那种淡淡的光却依然能够传递到很远很远的地方，让人觉得月光是在用云作为导体，将光亮传向了整个天际。

这些就是我所见过的最美的云景。我用心欣赏它们，进而将它们留存在我记忆的深处。正如罗丹所言：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”其实只要将自己融入自然，细心体会，那么我们随时、随处都能见到类似的美景。开心点评1. 描写有序，思路清晰。作者按照时间顺序来描写云，分别记录了清晨、中午、傍晚这三个时间段中云的不同形态，展现出云在不同阶段下不同的美。2. 语言灵动。文章的语言优美、灵动，正好与云富于变化的特性相符。作者善于运用比喻的修辞手法，使描写更形象生动。

雨哟，让我怎么说你

雨很美，不是吗？我一直喜欢它的那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨，一直欣赏它“润物细无声”的诗情，一直陶醉在它和芭蕉叶配合默契的小曲间。于是猜想，它是仙子？是为纯净世界、濯清灵魂而来的吗？

谁说过，事物永不会有完美的时候。刚才，我还在沉吟你的脱俗虚幻，如今，我已经厌恶起你来。为什么，你使天空半明半暗，云儿灰蒙蒙，忽东忽西？为什么你让大街小巷道路泥泞，行人稀稀落落？我由不得自己要怨你——你虽然带来一份美的情感，却搅动了一个个灿烂宁静的心境！

抑或我是“身在福中不知福”吧。讨厌你，城市之雨，你本要来纯净世界，却搅得周围脏兮兮。也许这是洗礼中必有的痛楚，可我真的受不了，宁可不要你，却要那热情过度的太阳。

突然，又向往起小村的雨了。那必是轻逸如风、甜美似蜜的，渗透了大地丰腴的肌肤……可村里的孩子大概又会向我抱怨田埂上泥巴缠脚的麻烦了。

哦，雨，你这个鬼精灵！让我由不得自己爱上你，却又恨起你；让我莫名其妙地随你喜，随你忧。我要你在我伞顶舞蹈，抚弄我的面颊；我要你在校园中沾湿我的发丝，和我共享诗意；我要你那动人心的伤感，比过春日骄阳的绚丽！

已是黄昏了，一想到窗外那片灰蒙蒙阴暗的苍穹，让人瞧了心灰意冷的，我忍不住要咒起雨来。无意中回眸一瞥，却见布满水珠的窗户上竟隐隐约约映照出一片洁蓝的天空！我不禁轻轻地惊呼一声，赶忙奔到窗前，用力推开窗户，渴望整片洁蓝呈现。

哦，多么明净的雨后天空！这是晴天永不会拥有的洁蓝，是天空最原始、最淳朴的色彩，不掺丝毫的异色，那么均匀地分布在平坦如砥的调色盘上。天空坦诚地向大地敞开母亲的襟怀，幽幽地泛着清澈圣洁的光华——如此让我心灵颤动的光华！

雨哟，真让我怎么说你？开心点评1. 语言轻灵。作者以轻灵的语言描写了自己对雨的爱与恨，爱雨的飘逸、洒脱和“润物细无声”的诗情，恨它的“本要来纯净世界，却搅得周围脏兮兮”。2. 描写细腻，饱含深情。作者以一种诉说的方式来表达对雨的感情，在作者笔下，雨似乎是有生命、有灵性的，因而能牵动“我”的情感和思绪，同时也能触动读者的心灵。

人文景观

技法秘箱

怎样描写人文景观

1. 文化内涵要介绍

在写人文景观时，我们要对景观本身所包含的灿烂文化及深刻内涵有一个清楚的了解，并力求通过优美的文字把文化内涵介绍给读者。

2. 情感真挚且动人

描写人文景观时，我们要融入激动、自豪、热爱等情感，把自己的深切感悟通过文字传达给读者。

3. 巧引资料添亮色

在描写人文景观的时候，我们可加入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使其蒙上一层神奇的色彩。

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游岳庙记

孔夫子有言：“仁者乐山，智者乐水。”山川之景自古以来就是文人骚客吟咏的对象：苏轼泛舟于“清风徐来，水波不兴”的长江上而作《赤壁赋》；李华观览“平沙无垠，夐不见人”的大漠而作《吊古战场文》；李白登临“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀道而作《蜀道难》……一言以蔽之，游览山水引发隐逸之趣，文人雅兴；凭吊古战场，激起壮志豪情，书生意气；而登临古人遗迹，感受着的则是先贤那慷慨壮烈的情怀。开篇引用名人名言，可见作者对诗词的把握十分到位，增加了文章的文化色彩。

去年夏初，我们全家游历苏杭，驻足西子湖畔时，方知岳庙就近在眼前。余秋雨先生在《西湖梦》一文中曾谈到自己初识西湖是在一把印有西湖游览图的折扇上，而儿时少有图画可看，于是日日逼视，竟烂熟于心，及年长之后真到了西湖，踏踪循径，如游故地般踏访着一个陈旧的梦境。小时候我很喜欢看《岳飞传》，伴随着阅读而深深印在我脑海中的不仅有岳飞高大的形象，还有这圣地般的存在——岳庙。如果西湖如梦，那岳庙则像是燕赵慷慨之士的悲歌，雄壮悲凉。交代了时间、地点、人物，十分清晰。巧妙引用余秋雨的故事，为下文写岳庙做铺垫。

刚一踏入大门，我立刻就被那庄重肃穆的气氛包围了。环顾四周，黑漆的柱，朱漆的门，九重的飞檐，屋脊上的螭龙，无不透出威严的气息，使人不敢有一丝杂念，心中唯余敬仰之情。

正殿内最引人注目的当数那块岳飞手书的匾额“还我河山”了。书家有语：“字如其人。”故右军洒脱，颜公刚直，张旭癫狂，而岳飞的字里透着股雄浑之气，遒劲有力，奔泻如黄河万里，浩浩如大漠黄沙，正彰显出他那“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。正殿中还塑有岳飞像，目光赫然，炯炯有神。佛家有云“金刚怒目”，用来比喻威严，我以为，岳飞这坚定的目光更胜金刚。而他这跨越了八百年岁月的凝望中，又包含着什么呢？是陆放翁“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗恨在胸，还是杜少陵“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怆然涕下，抑或苏东坡“安得夫差水犀手，三千强弩射潮低”的欲挽狂澜呢？我猜不透，也不敢猜。但从《满江红》那一泻千里的笔法中，我们或许可以悟出：这位风雨飘摇的大宋王朝的擎天一柱在希望些什么，抑或在叹息什么。匾额引入到对岳飞的字及其精神的描写，过渡十分自然。集中刻画了岳飞的眼神，并以佛家中的金刚怒目与其对比，突出了岳飞像眼神的威严。问句的使用，将“我”内心对历史的叩问表达了出来。

正殿两侧的配殿里，还供奉着牛皋和张苍水。牛皋跟随岳飞南征北战数十载，立下赫赫战功，可他的结局却不像《说岳全传》中写的那样浪漫：“气杀兀术，笑杀牛皋。”史书上仅寥寥数笔，就勾勒出又一个英雄末路的悲凉图景：“及飞死，皋亦为奸人所害。”而张苍水则是属于另一个末路王朝——南明的死士，他曾同郑成功联手克复江南四州三十二府，使长江以南的半壁江山重归南明之手，到最后兵败被俘，誓死不降，化作西子湖畔又一泠泠孤魂。常言道，“时势造英雄”，但更多的英雄却是被时势所毁灭。岳飞如是，文天祥如是，张苍水如是，史可法如是，李秀成如是。然而正如茨威格在《伟大的悲剧》一文中写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”又如屈原在《九歌·国殇》中有云：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”张苍水其如是乎？岳飞其如是乎？巧用文言字句来展开描写，十分形象生动。巧用名言来写人物的高尚精神，丰富了文章的文化内涵。

到了岳王坟前，想那英雄最后的归宿也不过是一抔黄土。想那墓碑上镌刻着的“岳鄂王”等字句所散发出的荣光，怎么也抵不过朱仙镇被迫班师的遗憾、风波亭父子惨死的冤屈吧。但冢中之人就这样静静地躺着，谈不上快乐，也说不上悲哀，只是安详坦然地注视着跪在墓前的秦桧、秦桧妻王氏、张俊、万俟卨这四个贼子奸人，默默地度过了八百个春秋。“卧龙跃马终黄土，人世音书漫寂寥。”自古贤愚殊途同归，但时间真的能磨灭历史的印迹吗？我扪心自问，不假思索地给了自己否定的答案——人们不会忘记！像岳飞这样的英雄，将永远活在每个华夏儿女的心中，他们的浩然正气，将永存于天地间。借用历史事件来写自己的感受，更显真实。设问句的运用，增强了文章的表达效果，也将“我”的想法直接表现了出来。

等到离开岳庙的时候，天开始下起了蒙蒙细雨。旁人念起了东坡“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的诗句，我却在心中玩味着写给岳飞的那副墓联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”雨中的西子湖水泛起阵阵涟漪，荷花上万斛珍珠倾泻而下，而我的内心却十分平静，耳畔回响着的不是铮铮箭响，而是那斜阳晚照下的渔歌：是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红？

呜呼！愿将杯酒祭江水，为君消却万古愁！

是为记。文言文式的结尾，让文章充满浓浓的文化韵味。开心点评1. 移步换景的叙述方式。作者采用移步换景的方法将自己游览岳庙看到的景观翔实地描写下来，先是描写了正殿里的岳飞手书的匾额及岳飞像，紧接着描写偏殿供奉着的牛皋和张苍水，最后描写了岳王坟。2. 立意深刻。文章并不仅仅写景，而是将更多的笔墨放在对历史的品评与对人生价值的追问上，因而随处可见作者思想火花的迸发，立意深刻。

古城印象——丽江

从大理出发，汽车在蜿蜒盘曲的公路上飞驰了整整半天，才到达目的地丽江。

初来丽江，会觉得这个小城还保留着一份原始的沧桑。这里的民居住宅很有特色，青砖青瓦，向上微翘的屋檐上还卧着一只石貔貅，木门两旁的对联也都是用少数民族的象形文字书写而成的。

这里的天空纯净得不含杂质，若隐若现的明星与地面上的灯红酒绿相呼应。落日的余晖眷恋着大地。向远处眺望，宁静的湖泊宛如一只明亮的眸子，荡漾着千丝柔情。群山掩映着万物，仿佛一条巨龙匍匐、雄踞着大地，又似乎是投掷一颗石子于水中，激起的千层浪花。当地人把终年不化、高深莫测的雪山尊为神，在古老的传说中，雪山更是被蒙上了一层神秘的面纱。或许，只有永恒不灭的太阳知道谜底，只有强健有力的金雕亲吻过雪山之巅，只有大自然真正领略过苍茫群山。

休息了半天，蓄足了精神气。在附近兜兜转转，终于找到了古城区。这时人并不多，不过越往里走越热闹。这里巷子颇多，青石板拼凑的路面并不宽敞，两边的店铺却十分繁华。各色各样的小商铺，经营着各种银饰、玉饰、小玩意、特产，看起来供不应求。路边偶有民间歌手在弹唱，曲风安静沉稳，末了也只是将礼帽往路中央一放，不吆喝也不撺掇。布依族的女孩在店门口学着打制银器，我朝她看去，她便回过头来朝我一笑，质朴得惹人怜爱。这里虽然繁华，建筑的特色却从古代一直保留到现在。一条窄窄的河道串联了整座古城，若再飘洒几点烟雨，倒是像极了江南水乡。

边走边看，肚子也有些饿了。奶油煎饼的香味勾起了我的食欲。那卖煎饼的阿婆倒也有趣，操着一口浓重的乡音，熟络地用各种好吃的点心招待你。要是说好吃，你得多买点；要是不喜欢，阿婆也不生气，笑眯眯地给你挑其他东西。我咬一口煎饼，顿时唇齿间流连着一股香甜，混着芝麻的香味，不一会儿一块煎饼就下了肚。

夜幕完完全全地降临了，中心的广场上又一次热闹起来。有民间艺人展示着传统的乐器，也有用现代工艺做出的植物精油氤氲着馥郁的花香。路口处飘荡着安详、平和的民族歌曲，餐吧里却传出动感的电子音乐。身着民族服装的老人、孩子们与从四面八方远道而来的游客们一起欢唱、舞蹈着，一切都是那么融洽、和谐，宛如一幅美丽的图画。

我站在一个小摊旁，拨弄着叮咚作响的龙风铃。质朴的花纹和古老的工艺让人情不自禁地喜欢。也许，历史悠久的古典文化是龙铃，而新潮的现代工艺则是风铃，只有两者完美地结合在一起，才能奏出最美妙的乐章。而这正像丽江一样，古典的馨香与时代的气息完美地交织在一起，才成就了这让人流连忘返的圣地。开心点评1. 按照时间顺序展开描写。作者按照游览时间的变化来展开描写，分别描写了丽江的天空、水、古城中的店铺及食物，让读者有机会一睹丽江的迷人风姿。2. 感情真挚。作者用细腻的笔触记录了自己的见闻，用清新质朴的文字抒发了自己的真情实感，表达了对丽江的喜爱以及赞美之情。

我陶醉在太平街

这儿的景象是无法全部描绘出来的，一条条小巷将建筑划成整整齐齐、有棱有角的方格块，外面的道路从四面八方通向这条繁华的长街，它就是长沙著名的太平街。

太平街，长375米，宽不过7米，这样一条不长不宽的老街却承载着展示湖湘文化魅力、体现传统商业民俗风情的重任。小时候到过太平街，只记得街道两边店铺林立，路边烧烤等小吃颇多，有那“刷刷刷”的爆炒声，还有令人口舌生津的臭豆腐。当地盛产一种甜米酒，多半是这儿的古井水酿出来的，格外甜，格外醉人，耳边还不时响起“卖甜酒喽……卖甜酒喽……”的吆喝声，应了句俗话，“酒香不怕巷子深”，生意十分兴隆。

太平街的房子和地板别具一格，风火墙、青砖青瓦，房屋门窗几乎全是由木头构成的，九曲回廊，雕龙画凤。有些建筑还是清朝或更早的时候建的，如街口雄伟壮观的石牌坊、洞庭春茶馆旧址、明吉藩王府西牌楼旧址、辛亥革命共进会四正社旧址等文物古迹和近代历史遗迹。尤其是街道上清一色的麻石路，见证了古城长沙的历史与沧桑。

今天的太平街，已经脱胎换骨了。说是复古，其实是重建，太平街由昔日的商业街变成了供人们休闲、娱乐、旅游的历史文化街，街上的店铺多是经营文化产品，如笔墨、书画、名家古玩，都做得古色古香。不过，糅合了现代元素的酒吧、茶馆也如雨后春笋般出现在这里，像类似“楚风谷”的成衣店，店里的服装和装饰品很具特色，还有一些仿古工艺品做得十分精美。古风古韵让人有耳目一新之感。

最引人注目的是新整治后的宜春园古戏台。在太平街原址修建的宜春园古戏台，再现了清末民初繁华古老的民俗街景。还有盛极一时的“乾益升粮栈”，它是由原国务院总理朱镕基的曾伯祖父朱昌琳所开设，已列入“不可移动文物”保护名单，自然成了一大人文景观。另外，贾谊故居保护与贾谊稠园林的恢复建设比较到位，展现了“楚蘸汉赋”博大精深的文化。更有人说贾谊故居跟长沙的臭豆腐一样有名。走出北门口，望着身后古老的太平街，再看看外边的车水马龙，才觉得太平街真是迷人的世外桃源，置身其中，你会有时光倒流的感觉……开心点评1. 思路清晰。全文的写作思路十分清晰：开篇概括写出太平街的总的布局特点，接着插入对太平街美好的回忆，再到对今天太平街古建筑双重风格的描写，最后重点描写宜春园古戏台，让人一目了然。2. 语言生动。这是一篇说明性的文章，但作者一反枯燥的说明，而是运用生动形象的词句，或叙事，或描写，或抒情，语言生动活泼，彰显了作者深厚的文字功底。

故事新编

技法秘箱

如何写好故事新编

1. 联系原著，熟悉故事

故事新编的人物是从古典名著或其他作品中借用过来的，人物的言行和性格应与原著保持一致。所以，在写新编故事前，首先必须了解原故事的背景、意蕴和其他相关知识。只有这样，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与原故事的基本情节联系得上。如果新编猪八戒的故事，就要保持猪八戒贪吃好睡、有点愚笨的性格。如果编写孙悟空好吃喜睡，贪小便宜，那就脱离原著中的人物形象了。

2. 联系现实，暗扣主旨

故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实生活，立意多是讽今、喻今。如有学生写的故事新编《弥勒规则》，设计玉皇大帝在天庭成立运输公司并任命经理。先任命刚正不阿的李靖，李靖上任后以严格的规则管理，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到玉帝手中。迫于压力，玉帝撤换李靖，而让人缘好的弥勒佛担任。弥勒佛推翻李靖的制度，把规则改为“宽容”，搞好干群关系。一月后，产值大增，上万封感谢信送到玉帝手中。可是，半年后公司大幅亏损。玉帝微服私访公司，发现员工多半不务正业，而弥勒佛一心想搞好关系，胡乱评奖。最后，玉帝认识到“没有规矩不成方圆”的道理，任命李靖继续严格管理，公司最终蒸蒸日上。

3. 故事新编，多种途径

写故事新编，可以进行情节变形，即对原来的故事情节进行改编，或增加情节，或保留一部分情节后再按主题需要设计其他的情节。也可将时间变形，即改变原来故事发生的时间，或提前，或推后，设想故事在不同的时间阶段的不同结果。还有空间变形，就是把已有故事中的人物放在其他地点，设想在别的领域会发生什么新的故事等。不管采用哪种途径，要避免张冠李戴，更不能胡编乱造。

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安史之乱

外面人声鼎沸。“皇上，杨相国已经……他们还要……”高力士说着，怯怯地瞟了我一眼。我专注于棋局，丝毫不为其言所动，但我分明感觉到对面那人的目光。从“我”的角度出发展开叙述，增加了文章的真实感。

我用目光迎上去，送给他一个古怪的笑。我惊异地发现，在他的苍苍白发中，已难觅一根青丝了。他已经老了，年逾古稀了吧？昔日上扬的嘴角如今无力地拉下来，一副完全丧失了尊严、可怜兮兮的样子。那脸上有无奈、不舍、尴尬、痛心、迷茫、乞求，以及怕人窥破内心的恐慌。他偷偷地望了我一眼，但随即又低下了头，心虚地看向别处。我决定不再折磨他了，因为他面对的已经够残酷了，于是我收回迎上去的目光。对“高力士”这一人物的形象进行了深入细致的刻画，可见作者丰富的想象力。同时侧面反映了事件形势的严峻

我起身离去了。曳地的长裙与粗糙的地面摩擦的声音，悉数入耳。

仿佛在等待什么似的，我把玩着那枚钿合金钗（注：钿合金钗是李隆基与杨玉环的定情信物）。昔日耀目的光芒已掺进了些许乌色，我正要将它簪在头上，高力士端着托盘走了进来，“啪”，金钗掉在了地上。描写“我”把玩着昔日的定情信物时的情态，推动情节的发展，为下文描写“我”自杀做铺垫。

托盘上有三件东西：那个精致的邢窑瓷瓶里装的是世上最有立竿见影之效的毒药——鹤顶红；那绣着暗纹的雪白的绢该有三尺长吧；还有那柄短小的匕首，闪着晶莹的光，充满了挑逗与诱惑。

我优雅地挑起那束绢，握在手中。长长的云一样的绢直垂到地上，多么柔顺轻滑啊，绕在颈上一定很舒服。

我尽力将白绢抛向那雕龙刻凤的横梁，立刻，便有一只雪白的硕大的蝙蝠叮在上面了。

我踩着高力士的背迈上高凳。从寿王妃到玉真女道人，再到现在的香销玉殒，我累了。“哐当——”高凳倒了下去。我没有听到窗外那一声深深的、无奈的叹息。

那枚钿合金钗裹在灰尘里，再也散不出一星一点的光芒。先是刻画了托盘上的三件事物，然后叙述“我”用白绢上吊自杀时的情形，生动逼真。开心点评1. 文笔老练。作者的文笔很老练，将杨玉环上吊自杀的情节叙述得栩栩如生，仿佛历史就在重演；对高力士的神态描写更是形象逼真，把人物内心的复杂情感细腻地显现出来了。2. 历史底蕴深厚。作者改写了一个流传千古的历史故事，从文中的叙述可见作者对历史事件的熟稔，描述又颇有古韵，使文章的历史底蕴颇为深厚。

球馆孔乙己

北城台球馆的格局，是和别处相同的：都是正中一排长方形的大案子，案上预备着台球，可以随时去打。上学的人，中午傍晚下了学，往往花五角钱，打一局台球——这是几年前的事，现在每局已涨到一元。摆的自是花式的九球，高兴地打着消遣，倘肯多出一元，便可以挑一根好杆，或者一个好案子，以尽兴了；如果出到十几元，那就能打一局斯诺克。但这里的顾客，多是些穿校服的学生，大抵没有这样阔绰。只有穿名牌的阔学生，才走进馆内的包间，要好杆要好案子，慢慢地打斯诺克。

我从十一岁起，便在北城的同乐台球馆当伙计。老板说，脑子太笨，怕招呼不了包间里的阔学生，就在外面做点事吧。外面的穷学生，虽然好说话，但唠唠叨叨、纠缠不清的事也不少。他们往往打完了，还赖着不肯走，非要多练上几杆，我又不好强行收球，不免会耽搁下面的生意。所以没过几天，老板又说我干不了这事。幸亏父亲的情面大，辞退不得，便改为专管摆球这一无聊的职务了。

从此，我便整天等在案子旁，虽然没出过什么差错，但千篇一律的球形总觉有些单调，有些无聊。台面是一副凹凸不平的样子，球杆总是脏兮兮的，叫人愉快不得；只有孔乙己来玩时，才可以笑几声，所以至今还记得。

孔乙己是打花式九球而穿名牌的唯一的人。他身材很高大，青白脸色，眼睛里时常夹些血丝，一副营养不良的样子。穿的虽然是“李宁”，可是又旧又脏，好像几辈子一直穿在身上似的。他对人说话，总是满口“超女、PK”之类的，使人似懂非懂。孔乙己一到馆里，所有的人都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你又上夜场了！”他不理会，径直走向老板，说道：“拿根好杆，打两局台球。”老板不解：“就你一个人？”孔乙己立刻露出一副“高深”的样子：“一个人就不能打台球吗？”说罢掏出一张“十元大钞”拍在案子上。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了家里的钱！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了你爸的钱，被你爸在家里追着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“拿自家的钱不能算偷……家里的钱……自家的事，能算偷吗？”接着便是难懂的话，什么“自家之财”，什么“取之有道”之类，引得众人都哄笑起来，馆内外充满了快乐的空气。

听别人背地里谈论，孔乙己原来也当过三好学生，但后来父母离异，又迷恋网吧，于是学习越来越差，弄到学校要劝退了。幸亏脑子机灵，便退学去上了技校，将来混口饭吃。可惜他又有一样坏习惯，就是爱上网。上了没半年学，便偷了同寝室一个同学的钱去上网，被学校发现后开除了。孔乙己没有办法，便免不了偶然偷点家里的钱。但他在我们台球馆里，品行却比别人好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在账上，但不出半个月，总会还清。

孔乙己打进几颗球后，涨红的脸色渐渐恢复了原貌。旁人便又问道：“孔乙己，你真的当过三好学生？”孔乙己白了问的人一眼，显出不屑辩解的神气。他们便接着问道：“那你怎么连个初中毕业证也没捞到？”孔乙己立刻显出“你怎么哪壶不开提哪壶”的模样，非常愤慨地大骂中国教育，这回可全是狗日王八之类，谁都听得懂的了。在这时候，人们都哄笑起来，馆内外洋溢着快乐的空气。

孔乙己知道自己与他们谈不来，便总是找我说话，有一次他问我：“你上过学吗？”我略略点一点头。他说：“上过学……我便考考你，《春望》是谁写的？”我想，初中都混不下来的人也配考我吗？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道：“不知道吧？我告诉你，记着！将来哄小孩时会用到。”我暗想：我拿奖状时，你还不知在哪儿飘着呢？况且哄小孩谁不会啊。我觉得又好笑，又不耐烦，懒懒地答道：“谁用你教？不就是杜甫嘛。”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着案面，点头说：“对呀，对呀！……杜甫有一个别称，你知道吗？”我很不耐烦了。正巧这时有人喊我去摆球，我便借故努着嘴走远了。孔乙己刚用指甲抹了点枪粉，想在案面上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

孔乙己是这样地使人快乐，可是没有他，别人也便这么过。

一天，大约是“十一”长假后的第二天，老板正慢慢地算账，忽然说：“孔乙己好久没来了。还欠着十九元钱呢！”我也才觉得他的确有一阵子没来了。一个正在打台球的人说道：“他怎么会来？……他在区委会装‘三好’了。”老板说：“哦？”“他总仍旧是偷，这回是自己找死，把他爸刚发的工资全偷了，这么多钱，偷得了吗？”“后来怎么样？”“怎么样？肯定被他爸狠狠揍了一顿。”“后来呢？”“听说居委会看他可怜，给了他个当兵的名额。”“给了以后呢？”“以后？……许是过了体检，当兵去了。”老板也不再问，仍然慢慢算他的账。“十一”过后，学校一天比一天抓得紧，馆内的生意也日渐冷清。一天中午，没有一个顾客，我正在扫地，忽然听到有人说：“打局台球。”这声音虽然极低，却很耳熟。我回头一看，孔乙己正站在后门前，他的脸又黑又瘦，已经不成样子，穿一件极旧的军大衣。见了我，又说道：“给我拿根好杆，打局台球。”老板走出包间，说道：“孔乙己吗？你还欠十九元钱呢！”孔乙己很疲惫地抬头答道：“这……下回再还吧。这一回只有零钱，杆要好。”老板仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷家里的钱了！”但这回他却不分辩，只说了一句：“不要取笑。”“取笑？要不是偷了家里的钱为什么送你去外地当兵呢？”孔乙己低声说道：“为人民服……服……服务……”他的眼神很像恳求老板不要再提。这时，又进来几个人，便和老板都笑了。我挑了根好杆给他送去，放在案上。他从口袋中摸出一堆毛票，数数刚好两元钱，放在我手中。见他手上写着一行账号与密码，原来他还是整天泡在网吧。不一会儿，他打完了这局台球，便又在旁人的说笑声中，狼狈地溜走了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了新年，老板拿着账本说：“孔乙己还欠着十九元钱呢！”到了第二年春节，又说：“孔乙己还欠着十九元钱呢！”到了清明却没有再提，到“五一”也没有再见他。

我到现在也没见到他，大约孔乙己的确当兵去了。开心点评1. 语言富有时代气息。作者对鲁迅的文章《孔乙己》进行了新编，保留了故事的基本情节和框架，但是语言与内容却加入了现代气息。把“小酒馆”改为了“桌球场”，出现了“超女”、“PK”等现代语言，充满了时代的气息，为文章注入了新鲜的血液。2. 见解独到。作者笔下的孔乙己与鲁迅笔下的孔乙己名字虽然相同，却有着不同的生存境遇，这是因为作者对鲁迅的《孔乙己》有着深入的见解以及对时代有着自己的认识。

风萧萧兮易水寒

光轻如纸张，光散落地上……

又是一个月明星稀的夜晚，洛阳城中的一切还是那么平静，以至于令人忘却了战争的恐怖与血腥。我，陈留王协，灵帝的第二个儿子，当今皇上的弟弟，身份尊贵。那一夜，我想了好多……

我自始至终都不明白，皇位有什么好，无非是君临天下，怎么会有如此之多的人对此觊觎不已，例如卓。卓是以平定叛乱的名义来东都洛阳的，他手中掌握兵权，令皇室的人不寒而栗。卓对我却十分的好，这是实话。可我没想到，今天晚上……卓，带兵入了皇宫，看着那些兵威武的姿态，我意识到卓可能要造反！我还来不及跟皇上报告此事，就被卓的亲信抓了起来，带到皇宫御花园的草坪上，也有了生平唯一一次欣赏夜景的机会。

在今夜的星空下，笼罩着一个巨大的阴谋，全城的寂寞仿佛预示着一场浩劫的来临。猛然间，我胸口一紧，血从心中涌了上来，吐了一大口。我明白，吐血预示的一定不是好兆头。太阳终于从东方缓缓地升起，我生平第一次看到旭日东升，太阳那强烈的光芒褪去了整个皇宫的灰色，我仿佛听到宫墙之外喜鹊的叫声、闹市的吵闹声，世界恢复了以往的生机。

接下来发生的事太不可思议了，我身穿龙袍受百官朝拜。卓私下里告诉我，是他废了皇帝哥哥，力保我做了皇帝。我一高兴，便封他为相国，统领文武百官。接下来的几天里，我接受百官朝贺，一时间兴奋异常。但我总有一个疑问，皇帝哥哥哪里去了？茶余饭后，我经常向卓问起这个问题，卓总是笑嘻嘻的避而不答，这反而更增加了我心中的疑惑。

后来我从侍中蔡邕口中得知，皇帝哥哥被困在了永安宫。我换上了太监的衣服，在卓卫兵的“反目”之下溜进了永安宫。推开宫门，那一幕令我惊呆了——皇帝哥哥、唐妃、何太后横七竖八地倒在地上！我颤巍巍地将手放在他们的鼻前，令我感到难以置信的是，皇帝哥哥连同唐妃、何太后，被人用鸩酒毒杀了！不用说，这种事只有卓才能干得出！我左手扶着永安宫的栏杆，右手拔出腰间的佩剑，在永安宫中狂吼：“卓，我要杀了你为皇帝哥哥报仇！”

说罢，我只感到天地仿佛旋转一般，震声剧烈，似幻似真，我便倒了下去，以后的事情就不知道了。

醒来之后，我才发现，我已离开了永安宫，睡在我的龙床上，蔡邕在为我煎药。蔡邕见我醒来慌忙跪下，泪流满面。我一时之间感到不知所措，掀开被子坐了起来。蔡邕的口似张似合，若有所语。我顿时放弃了帝王的架势，跪倒在蔡邕面前，此刻蔡邕才将紧握手中的一条白绫举起，我再度震惊了。那条白绫上用血写着三十个字：天地易兮日月翻，弃万乘兮退守藩。为臣逼兮命不久，大势去兮空泪潜！——少帝

这，这就是哥哥死前的绝命书呀！卓这个奸贼，我势要将其碎尸万段！我再次昏了过去……

这次一昏就是十天，这十天里发生了不少事，卓将蔡邕罢了官，我生平第一次感到孤独，蔡邕是满朝文武中唯一的一个忠臣。卓收起了往日那副笑吟吟的面孔，对我一反常态。卓每天晚上都来宫中寻欢作乐，卧在龙床上，他是一个无耻之徒。此外，他见了我也不跪拜，擅自佩剑上朝，眼里根本就没有我这个皇帝！更有甚者，听说卓在宫外纵容他的军队强抢妇女，夺人财物，还擅自杀人，卓对此充耳不闻，视而不见！

卓封锁了我的所有消息，我真正成了一位孤家寡人，形同虚设！

北方的寒风吹熄了烛火，大汉王朝真的要从此灭亡吗？

那年我才十岁，思考着不符合我年龄的问题：何时，我才能建立起真正的大汉帝国？一切都是虚无，都在远去……

在卓的逼迫下，我不得不同意迁都长安，其中的原因我不得而知，只是听说有些人起兵联合对抗卓，卓打了败仗便要逃走。在卓的两位亲兵的“保护”下，我乘坐着精致的銮车离开了国都。名曰保护，实际上是卓派来监视我的，自从卓见到我有那条白绫之后，对我更是严加戒备。向洛阳城中望去，只见一场火由宫中烧起，向四周蔓延开来……过了一会儿，洛阳城便被熊熊大火包围了，是谁放的？只是……唉！迫于无奈……

我在车中向东边的洛阳城缓缓下跪，这一跪，我明白了自己肩头的责任有多重。只是，可惜了融会汉朝文化的洛阳，被卓的一场大火毁于一旦，祖宗的基业难道真要毁在我刘协手里吗？

在接下来的两年中，我一直忍辱偷生，为的就是光复汉室，终于，机会来了……

在王允的帮助下，“美人计”要了卓的老命，当真要将他的妻室杀掉我却于心不忍，只是将他们遣回了原籍。我此刻才真正尝到了当皇上的滋味，手握生杀大权，坐拥江山，美女如云……

我要好好享受一番了！

在我的疏忽大意下，卓的部将攻入长安，残杀百姓，抢劫财物，使长安遭到了如同洛阳的浩劫！当我还在温柔乡中醉生梦死的时候，一个卫士前来报告，王允被叛军杀死了。我猛地跳起来穿好衣服，随那个卫士一同上楼观看，只见大街上血流满地，天上仿佛也浮出了一片血云，我有一种大势已去的感觉，倒在了地上……

醒来之后，我的结局可想而知，我被软禁了！经过了两年，我成熟了许多，思考问题的方式也变了，我明白王允的死、长安遭受的劫掠都是我作为大汉天子的失职！一个人既然要做一番伟业，就不能贪图富贵享受。

我选择了一个字——逃。我已经不能允许第二个卓出现了，我要坐拥江山，独自一个人评判国家大事，而逃是必然的。

那一夜，我对着烛光想了很多：逃到哪里？何处会收留我？望天下大势，军阀连年混战，要皇帝有何意义？我，只不过是一只关在金笼里，想飞而不能飞，想叫而不能叫的金丝雀罢了……

站在烛光面前的我发现血腥向我一阵阵袭来，王允的死，少帝也就是我皇帝哥哥的死，蔡邕的含恨离开……那些对汉廷有着不二忠心的人正一个个地离我远去，我这皇帝还有何用处？我多希望烛光能给我一些指引，哪怕告诉我该逃到哪里去，浪迹天涯吗？就让我壮志难酬虚度一生？

整整一夜，我只想到了四个字——听天由命。是啊，人的祸福由上天决定，不是人本身，人真的太渺小了！

趁着黎明，我驾车逃离了长安，说实话长安已经没有什么可以让我留恋的了，往日的繁华如同过眼云烟，仅一眨眼，就不见了。四望正在离我渐渐远去的古都，我只能看到城中弥漫的血腥之气和乌云正在渐渐融合……

草原上，我还是被兵追上了。我孤立无援地站在车上，已经没有了往日的那份懦弱，我心里所想的只是要死得有骨气一些，就像皇帝哥哥那样，直到死也不能辱没我们皇室那高贵的血统。包围圈在渐渐缩小，当明晃晃的刀剑反射的白光照在我脸上时，我还是忍不住打了个寒战，时间仿佛在这一刻被冻结……

停止的时间像沙漏那样一粒沙、一粒沙地向前滚动，缓缓地前进着，我的心跳个不停，已经随着季节一同步入冬天的我满头大汗，毕竟等死的滋味可不好受。

在我确认他们可以在杀死我的范围之内的时候，我终于站不住了，倒在了车上，轻轻地闭上了眼。“参见吾皇。”说罢，只听到膝盖磕地的声音。当我睁开眼的时候才发现所有的人都跪在我的面前，为首的是一个短髯但又不失风度的中年人，听说他叫操。

后来才知道，操那天率几支军队来长安救我这个皇帝，半路上长安内讧，那些卓的部将互相打起来，一时之间，满城血水，操攻入长安时，长安城只剩下不足百余人，金银财宝均被付之一炬，一座繁华的城就这样没落了。

事后，操将我一路送到洛阳。一路上浮尸无数，房屋皆化为瓦砾、尘土，贫苦百姓处处可见。我在想，这是我的大汉朝吗？当我到了洛阳，更是大吃一惊，洛阳城中的一切，包括百姓、金银、宫殿、城墙都已无迹可寻，唯一幸存下来的只有城外的一座寺庙，当晚我在那个寺庙过夜。在操的提议下，我们去了许城——操的大本营。不知为什么，我觉得操是忠臣，一心辅助大汉的忠臣，因此我对他格外的信赖。到了许城之后，我决定定都于此，于是改许城为许都。从许城变为许都的那时起，操就决定在许都屯田，以作军粮，我同意了。为了鼓舞大家爱护粮食，操下了命令，谁破坏一粟，就将受到斩首的极刑。

有件事给我的印象极深。那次操的马受惊，无意间踏入田中，损坏了一些禾苗，他竟要当着众人的面，自刎而死，后来在众人的劝说下“割发代首”。我这才发现操所具有的政治才能，毫不犹豫地封他为丞相，我猜他也通过此举收买了大批“人心”。

操以我的名义讨伐各路军阀，出征多年，无往不胜，整个中原成了他和袁术两人的地盘了。两年很快过去了，操在军事、经济各方面都有了提高，我与操却开始逐渐对立起来。

一次操给我引见一位中年人，叫作备，论起辈分来是我的皇叔，我感到我又多了一个外援。

我与操真正分庭抗争是在一次围猎上，操傲慢地取走了我的马箭，射中了，将校们自然以为是我射的，便大呼“天子射中了！”操则洋洋得意。我受到了一生中最大的侮辱，从那时起，我便下决心要除掉操这个人。

我用血写了一张绢书给了董承，他现在是我唯一的心腹。之后，董承便约了七个人一同商讨大事，这里面有我的皇叔备，我对他们寄予了厚望。哪知道我的皇叔在与操煮酒聊天时被他试探出了一些端倪，事情败露了，除了皇叔备侥幸逃走之外，董承六人惨遭杀害。我终于明白，操比卓厉害！操再次封锁了我的消息，我感觉到复国无望。

在深宫，我整整待了二十年。

操是第二个卓，他比卓更会掩饰，让我一步一步中了他的埋伏；他比卓更有政治头脑，利用我平定了北方，真的是“挟天子以令诸侯”！操比卓更难对付，他杀死了所有的忠诚义士，却收买了人心，我已经无力回天了。这二十年不过是一个时辰的工夫，年年依旧，我在一年又一年中憔悴。听说我的皇叔备根本不在乎我的利益，说白了他始终在培植自己的亲信，终于同江南的孙权联合起来抗击操。这时，我才发现人都不可信，无论谁……

第二十个年头，我被废了，废成了山阳公，那时，操已死，废我的是他的儿子丕。

帝位对于我来说不过是个负担，我为除去了这个负担而兴奋不已。回想起来，我自幼在卓的威逼下当了皇帝，卓死了又有卓的余部，之后便是操……我这个皇帝不过是挂名的罢了，真正当皇帝的人不是我，是卓和操，这两个人影响了我的一生，整整一生，对于被废，我无可奈何。

人生当中有太多的无可奈何，对于蔡邕的离去，我无可奈何；董承六人的死，我无可奈何；备的叛离，我无可奈何，我相信我会得到人们的理解，青史自会评价是非。

苟延之下，我活到了人生中的第五十四个年头。这些年来，丕的势力明显扩大，物是人非了，备已经认为我死了，自己当上了皇帝，我所熟知的人都已离我远去，一个接一个……

那天晚上，丕送来了一杯酒，我明白我的命运可能和皇帝哥哥一样，被鸩酒毒死，但这对于我来说已经不重要了。我坐到了琴旁，抚了《诗经》中的一段：白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也。

抚罢，我感慨万千，遥想当初，若不是将操、卓封为丞相，让他们手握大权，又怎么会有今天呢？便又抚了一首：不敢暴虎，不敢冯河。人知其一，莫知其他。战战兢兢，如临瀑渊，如履薄冰！

我此刻想起了高祖的《大风歌》：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。

我举起鸩酒一饮而尽，我感到我身体中的某一部分在流淌，轻的离开了身体，重的在往下沉积，只是重心一歪，便倒在琴上，我听到的最后一个声音是琴弦断了的声音。无言独上西楼／月如钩／寂寞梧桐深院锁清秋／剪不断／理还乱／是离愁／别是一番滋味在心头

风刮进树林，发出了“萧萧”的声音，故人已逝，一轮红日徐徐落下，亡国之音哀以思……开心点评1. 第一人称的叙述方式。作者以董卓和曹操“挟天子以令诸侯”的事件做背景，把自己放在汉献帝的位子上，以第一人称的方式进行陈述，再现了那一段历史。2. 立场客观，真实感强。作者是以理性的态度去看待这段历史的，对于汉献帝，他没有过多地去抨击或指责，而是理解。作者笔下的汉献帝不迷恋权势，敢于承认自己的错误，重亲情，但却孤独，带有悲剧性色彩，人物形象十分真实。

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用幽默的话语写《阿Q新传》

作文小将

一位同学对《阿Q正传》进行了改编，下面是其中一个文段，我看了觉得语言不够幽默形象，你们觉得呢？说说你们的修改意见。假洋鬼子拍了部电影获得最佳外国语片奖，引起了极大反响。而赵家茂才公也不简单，写了十五部小说一举成为年轻人的偶像，经常出现在报刊娱乐版的头条。吴妈更是了不得，她在一部电视剧里面扮演十八岁的小尼姑，一下子就红了起来，还得了个奖。还有王胡、小D等也一夜成名。阿Q只有感叹的份儿。（选自《阿Q新传》）

糖小逗

作者想象力比较丰富，虚构了《阿Q正传》里的相关人物的“光荣史”，如果能具体加入一些现代元素，比如说适当添加、改编一些电影名，相信会更具幽默色彩。

茶美乐

小逗的提议不错，比如可以说：假洋鬼子拍了部电影叫《卧鼠藏虫》，获得了“凹狮卡”最佳外国语片奖；而吴妈就在一部电视剧《笑熬糨糊》里面扮演十八岁的小尼姑，一下子就红了起来，还得了什么“金鸭奖”。

米多多

哈哈，美乐的修改太逗了！《卧鼠藏虫》不就是《卧虎藏龙》的改编吗？《笑熬糨糊》不就是《笑傲江湖》的改编吗？还有什么“凹狮卡”、“金鸭奖”不就来自“奥斯卡”、“金鸡奖”吗？这样一改，看了实在让人忍俊不禁。

升格大阅兵

一般文 最后三分钟

从教室某几个“黑暗”的角落里传来同学们渴望的下课报时的低低的声音：“离下课还有三分钟。”其他同学听到后，开始骚动起来。但是为了不打击老师上课的激情，大家还是一边不停地看着表，一边做聚精会神状，假装非常认真地注视着黑板。讲台下面，心跳被迫加速，热血随之沸腾；脸上也因极度兴奋，五官严重扭曲。但是，也有几位同学不因为时间的关系，显得心平气和、面不改色，非常地镇定，依然很投入地看着小说和杂志，在动中取静，看来是已经达到一定的境界了。★开头部分不够生动。应将时间“三分钟”放在凸显的位置上，自成一段。措辞方面也需要加以改进★用“严重扭曲”来形容同学们的五官是不合适的。“不因为时间的关系”这句不完整，应该改为“不因为时间的关系而……”★“心平气和”、“面不改色”就体现了“非常镇定”，此处用词累赘重复，应加以改正。在描写方面用词一般，缺乏生动性。

角落里又传来了“还有两分钟”的报时声，在数量上比刚才又狂增了一倍。声音还是很低，依旧没有被老师察觉到。即将下课的激动心情似乎已经无法得到控制，此时此刻最需要用比较好的表现方式，不然就不好了。于是，大家回答问题的声音一次比一次大，可是准确率却一次比一次低。老师早已经习惯了这样的“不正常”现象，也就不多加责骂大家了。隔壁班不断地传来了叫喊声，夹杂着灰尘，教室污染严重，整幢教学楼都受到影响了。★不足之处同第一段，可把时间调至段首。“数量”的“狂增”显然不是时间的狂增，是哪一方面的狂增，没有交代清楚。对声音“低”这个特点的形容过于平淡。★用“责骂”不恰当，可以改用“指责”。“还有一分钟。”报时的同学比之前更多了，也更积极了。好心的同桌小声地叫醒了周围正在睡觉的同学。这些长期睡觉的同学非常迅猛地从桌子上抬起头来。尽管他们还是很困，头发也凌乱了，脸上也还有几处很明显的红色的印子，但是这一切都不重要了，此刻最重要的就是看表上的秒针到了何处。他们很认真地盯着手表，数着倒计时，完全不像刚才睡着了的。他们还总结了一条很好的至理名言。同学们的眼睛在此时一只虔诚地望着黑板，一只对着教室门口盯得很紧。不久后，门口将会展开一场厮杀，大家争先恐后，不分性别和身高。在这种情况下，天时、地利、人和的地位发生了变化，地利变得更重要了。坐在门口的同学相比之下可以说就轻松许多了，因为他们占据了有利的位置，可以一下子跑出教室。为了以防万一，他们还是把一只脚放在课桌外面，做好了冲刺的准备。而那些离门口远的同学就可怜了，因为不管做多好的准备，恐怕也只能望门叹气，瞎受折腾了……★此处描写很一般，可以用更加生动的词句来体现报时的同学在数量上的增多。★“迅猛”一词不适合用于此处，应该改成“迅速”。★这条至理名言是什么？应该写出来，不然会让人摸不着头脑。★对“厮杀”场景的设想描写过于平淡，体现不出同学们期待下课冲出教室的迫切心情，读者体会不到其中的“惨烈”。★“放”是正大光明地“放”吗？此动词前应该加以修饰，这样的描写才显得真实、到位。“还有30秒。”离下课时间一直在缩短了，所以所有人的身体都倾斜了。“还有20秒。”教室里出现了小范围骚乱。★句子不够通顺，描写上可以再生动、具体一些，比如所有人身体倾斜是向哪里倾斜，倾斜的程度又是如何。“铃铃铃……”下课了，同学们伴随着铃声跑向了门口。★结尾有点仓促，与前面的描写不够一致，没有凸显出同学们涌向门口时那种争先恐后的场景。名师诊断本文按时间顺序，从下课前三分钟开始，对课堂上同学们的表现进行描写。从全文内容来看，文章的行文风格应定位在生动、紧张、活泼、有趣上。作者却没有充分体现出来，不少地方遣词造句过于平实，缺乏想象力，描写上不够细致。

升格文 最后三分钟

从教室某几个“黑暗”角落里传来报时使者们呼唤光明的低分贝讯号，各路人马立即闻风而动。为了不打击老师上课的激情，大家在频繁看表的同时，做聚精会神状，“专心致志”地注视黑板。讲台下，心脏被迫开始做加速运动，热血也跟着沸腾；脸上，因极度兴奋，五官频频易位。但也有几位高人不为眼前大好形势所动，心平气和、面不改色，全身心地汲取着小说与杂志的精髓，动中取静，其境界想来已是出神入化。★表达活泼生动，有武侠小说的味道。★用夸张的手法，描写了课堂上同学们听到“三分钟”后既不想被老师发现，又因内心激动而按捺不住的搞笑场面。★将那些沉浸在小说与杂志中的同学比作是世外高人，想象力丰富，幽默风趣。“还有两分钟。”辛勤的报时工作者在数量上比刚才又狂增一倍，而音响效果却处理得极佳，依然在老师所能捕捉的范围之外。曙光来临前的激动似乎已无法控制，此刻最需要用比较合理的方式加以表达，否则急火攻心，后果不堪设想。于是，回答问题的声音一浪高过一浪，可惜准确率却一次不如一次。老师早已习惯类似“正常”的情感发泄，故也未多加指责。隔壁班的爆发力更令我等望尘莫及，雷鸣般的吼叫声夹杂着被震起的灰尘源源不断地送过来，教室污染指数狂升，整幢教学楼摇摇欲坠。★作者在此处交代清楚了“数量”狂增的对象。随着下课时间的逼近，关注时间的人越来越多，侧面上表现出同学们无心上课，期待下课的迫切心情，及却又不能让老师察觉的矛盾心理。★虽然心思全在为下课时间倒计时上，但是同学们还是努力克制自己，想配合老师回答问题却总答错的滑稽场面，看了让人忍俊不禁。★借隔壁班嘈杂的声音来反衬同学们等待下课的普遍心理。遣词造句夸张有趣，过渡自然。“还有一分钟。”更多有觉悟的“革命群众”积极投身到报时这一伟大事业中。“兄弟们，该起床了。”好心的同桌小声喊着周围的睡友。经过长期“刻苦训练”的睡友们警觉而迅速地从桌上抬起头。尽管他们睡意正浓，头发蓬乱，脸上还嵌有几处耀眼的大面积条状红斑，但这一切都不重要，此刻最重要的就是表上的秒针到了何处。众睡汉条件反射性地盯着手表，清醒地数着倒计时，完全不像刚刚才从周公那儿取经回来的信徒。无怪乎他们中有人在一次觉醒后，大彻大悟，总结出了一条被众人视为定律的至理名言：“我们来上课就是为了等待下课。”各位“豪杰”的火眼在此时也有了明确的分工，一只虔诚地望着黑板，另一只杀气腾腾地把凶光射向教室门口。不久，那里将上演一场不分性别、不分身高的力量与智慧的厮杀，谁是真正的英雄也会在那里得到淋漓尽致的展现。天时、地利、人和的地位发生了天翻地覆的变化。相比之下，地利最为重要，坐在门口的可以说是高枕无忧，但是为了以防万一，课桌外面还是悄无声息地多出了一条腿；与门口相隔十万八千里的几位就算神功盖世、天下无敌，恐怕也只能望门兴叹，瞎受刺激……★以倒计时的形式，点明下课时间的逼近。★“警觉”、“迅速”等词准确地描写了睡觉中的同学醒来时动作干脆却又茫然的样子。★用“尽管……但”这一关联词组表明了连睡醒后的同学也加入到等待下课的行列中，生动地刻画了第三类同学的形象。★至理名言让人不禁嗤笑，同时让第三类同学的形象更加饱满。★两只眼睛的“分工”夸张地表现出同学们矛盾的心理。作者想象不久后门口惨烈的“厮杀”，措辞准确又生动。★采用对比的手法，预示着下课后门口同学们争先恐后的场景。“还有30秒。”

报时周期呈现出缩短趋势。所有人的身体重心一律向门口偏移了一米。★将身体倾斜的方向与距离都具体化，夸张却不失幽默地体现出同学们整装待发的紧张状态。“还有20秒。”

教室里出现小范围骚乱。“10，9， 8， 7，……2，1，下课。”

铃声与“狼”声同时响起。★结尾干脆利索，一个“‘狼’声”就能让人想象出同学们你推我挤、互不相让的场面。开心点评全文保留了原文的优点，消除了遣词不当、想象力不丰富、描写不够细致生动等弊病。作者以倒计时的方式，以一分钟为一个阶段，分别以生动的词句刻画了三类同学迥然不同的形象，全方位展现出下课前三分钟内同学们滑稽的神态以及矛盾的心理，内容丰富，描写细致。

第二章 抒情驿站

寓情于景

技法秘箱

如何将情融入写景中

1. 景物描写要细致

我们在描写景物的时候更多的是想抒发内心的情感，因此要详尽地描绘出景物，以便于抒写出我们内心细腻的感情。

2. 抒情要感人，情感要正面

所抒之情必须是发自内心的真切感受。文章要以对生活的真切感受为基础，抒情大方自然，才会产生较强的感染力。同时，通过描写景物而抒发的情感，要和人民之情、阶级之情和时代高度统一起来，这样所抒之情会健康向上、蓬勃激扬。

3. 回忆要有依据

看到一个曾经见过的事物，听到一首曾经听过的歌，会让人想起当时的情景，从而勾起我们脑海深处的点点思绪。

范文部落格

生日的联想

我13岁的生日到了。开头简洁，直奔主题。

妈妈在新装修的房子里最显眼的地方摆放了两盆鲜花，一盆是火红的三角梅，一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕，一只可爱的小绵羊玩具早就等在一旁，表姐的短信、小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。

即使这样，惆怅和寂寞仍充满在我的心中。望着窗外一排排的新楼房，听着楼道里传来的陌生的脚步声，我怀念起生活了12年的那个老院。那时过生日，从来没有孤单的感觉。多么具有生日的欢乐氛围，却突然来了个大反转。

我在老院生活了12年，今天，过去的生活又清晰地浮现在我的眼前……

老院的清晨，用不着拧紧闹钟的发条，拖鞋的趿拉声、放水的哗哗声、被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声，都是唤你起床的闹钟。

互道一声早安，老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交车的、匆匆小跑的……很快，至少有一半人就走出了老院。开始回忆以前在老院的生活。

送走了早晨喧闹，各家留守的老人开始忙碌起来。他们收拾屋子、准备午饭、交流着做饭的花样，日子过得宁静而有滋味。张家奶奶说说家里的难处，李家爷爷发发退休的牢骚，倒班休息的二大爷在抓紧时间修他那辆“爱唱歌”的自行车，悠闲的气氛送走了漫长的白天。自然过渡，由早晨的喧闹写到老人的忙碌。

老院永远不寂寞。当放学的孩子们如归巢的小鸟般飞回来时，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸时，当家家窗口射出祥和的灯光时，你便能闻到各式各样饭菜的香味，听见各家妈妈愉悦的呼唤。一天之中，老院最醉人的一刻来到了。多么熟悉的一切，让人情不自禁地怀念。

在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍已经习惯了为你操这份心；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心。整个大院的人们相处和睦，就像一家人一样。写了这么多老院的事情，就是想烘托出人与人相处的那份深情厚谊。

尽管现在所住的新楼房那么漂亮，环境那么好，我仍忘不了老院里长满青苔的水池，忘不了老院里灰墙上的爬山虎，更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴。啊，老院陪伴着我度过了那么多令人怀念的岁月。

今天的生日，昨天的老院……直接抒发心中感想，点明文章中心。开心点评1. 寓情于景。作者对过去的生日情景的怀念，不是追求吃喝穿戴，而是呼唤和睦融洽的邻里关系，表现出作者在物质充裕、精神匮乏的成长环境中对人与人之间的温情的向往之情。2. 语言质朴。文章没有华丽的词句，只是简单地将过去日常生活中的小事描述出来，在平淡的话语中自然地流露出真情，情真意切。

夜的海

就这样站着，任海风猛烈地吹着我的发丝，掀起我的衣裙——我愿意用全身心去感受这海风的亲吻。

眼前所面对的一切，是那么陌生，却又是如此熟悉。多少次台灯下合上课本后梦想的境界——月悬、风鼓、浪涌、人立，此刻正真实而立体地展现开来——但今晚没有月亮。

没有月亮，海更增加了几分妩媚与神秘。天与海完全融合成一体——一个深蓝近乎于漆黑的世界，唯有那一排排相继涌来的浪花，给海镀上了一道道如雪的花边。

我小心翼翼地沿着海边向临岸的大石堤走去。海水均匀地漾过沙滩，柔柔地漫过我的脚背，沁人肺腑的清凉和凛冽的风不仅没有使我感到丝毫的寒意，反使我心底产生了一片妙不可言的温馨，如同被一只温暖的大手轻轻地抚摸着。又一排浪打来，这次却是带着一股猛劲，很快淹过小腿。海水溅到脸上，流进嘴里，形成苦、涩混在一起的滋味，被我做成了标本，永远存在于记忆里了。

高耸的石堤就在眼前。一种莫名的冲动使我甩开腿猛地跑起来，海水被踩得噼里啪啦地响，细细的沙砾嵌进脚趾，痒得我想笑。是的，海使我回到童年，我又成了那个扎着蝴蝶结在溪边游水嬉戏的小丫头……

我爬上光滑的石堤，静静地坐在上面，身前身后两个世界：一个是属于人潮的——那是身后属于大堤外的城市；一个是属于海的。我独爱这夜的海，虽然它没有白日里明媚灿烂的阳光，没有人们五彩缤纷的身影和他们的欢声笑语，没有夜晚五彩闪烁的灯火辉映下的夜市的繁华热闹，可是，夜之海有着人间任何时刻都没有的深沉和宁静，给人无限遐思。

海从天际涌来，一遍一遍又一遍，重复却又不单调。

海就这样尽心尽情地舒展又舒展，我的心也因此平静而又平静。

人，真是太渺小了。小小的眼睛实在容纳不了一整片的海，于是，我侧卧在大堤上，细细地品味着海的万种风韵。

忽然间，我的耳朵捕捉到了一种声音，“呜，呜呜……”是涛声，是浪拍岩击石的声音。听着，听着，我的心弦被拨动了，沉醉在那里，久久不能自已。“呜，呜呜……”这声音仿佛来自一个很遥远的地方。冥冥之中，觉得是一个人在用低哑的嗓音向我诉说一个古老而又优美的故事。我的心仿佛已离我而去，脑子里空荡荡却又塞得严严实实。我似在仙境……“呜，呜呜……”请告诉我，是谁在水一方轻轻诉说？请告诉我，为什么这声音在我心灵深处引起共鸣？请告诉我，为什么这声音给我启迪、引我升华？回答我的，只有那不绝如缕的“呜，呜呜……”“呜，呜呜……”夜已很深了，我仍不愿离去。

我愿融入这沉沉夜色里，融入这梦一般的海之中……开心点评1. 描写细腻。作者主要抓住听觉和触觉的感受以及心理上的深刻体验进行细致描绘，因而创造了一片与众不同的独具魅力的海。2. 句式多变。文章长句与短句结合，骈句与散句结合，句式的不断变化，为读者构造了一个如诗如梦般夜的海的世界。

瓦屋雨声

于瓦屋听雨声已是久违的事了。住在方方正正的楼房中，我听不到凄然雨声，似乎生活缺了不少灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地漠化。于是我就怀念起瓦屋的雨声。

雨是世界上最轻灵的东西，却敲不响那厚重的用钢筋水泥建造的楼房，但瓦屋就不同了，雨滴在上面，立即发出悦耳的声音。身居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百鸟齐鸣，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像花前月下情侣的低语，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

一个人愿坐下听雨，他的心中定有了某种怀念和感喟，尽管有时是淡淡的。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”的萦怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。雨成了人们修饰感情、寄托心声的使者。

雨声会使人变得敏感而脆弱，它总能让听者陪出几滴清泪。我也不例外，心情没有理由不被它俘获，任它肆意渲染。渐渐地，我就进入了角色，让自己承担那份感思，随着雨声为我筑起的相思桥走向邈远。我不住地追问自己：因何而伤感？又在为谁而伤感？

闲暇回乡，我有幸重听这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息，我有一种从梦中惊醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，听着它在讲述我以前的一切。我彷徨了，问自己：我是谁？我还是从前的那个我吗？

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”人生境遇不同，听雨的感受也就有异。然而听雨却都是听灵魂的独白，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难忍的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这缥缈轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……开心点评1. 思维深刻活跃，情感真挚。雨声本是很常见的一种声音，作者却感受到听雨是“听灵魂的独白，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌”，思维活跃，情感真挚。2. 引用经典诗句，比喻形象。大量的经典诗句，作者信手拈来，运

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