作者：全脑潜能开发编辑部
出版社：石油工业出版社
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玩游戏突破记忆力试读：
图书在版编目（CIP）数据
玩游戏突破记忆力／全脑潜能开发编辑部著．北京：石油工业出版社．2010.10（智力开发专项训练Ⅳ）
ISBN 978-7-5021-7947-2
Ⅰ．玩…
Ⅱ．全…
Ⅲ．智力游戏－儿童读物
Ⅳ．G898.2
中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第153039号突破智力瓶颈，提升智力品质
出版发行：石油工业出版社（北京安定门外安华里2区1号楼 100011)网址：www.petropub.com.cn联系电话：（010）64523558
经 销：全国新华书店
印 刷：北京晨旭印刷厂
2010年10月第1版 2013年8月第4次印刷
889×1194毫米 开本：1/16 印张：10.5
字数：140千字
定 价：19.80元（如出现印装质量问题我社营销部负责调换）
版权所有，翻印必究关于本书·本书特点：
1．全书内容由数百幅富有想象力和趣味性的图画组成，能充分激发孩子的好奇心与快乐因子，让孩子在神奇的视觉体验中提升智力。
2．全书的训练形式完全图式化，因而不受知识文化差异的局限，是一种理想的纯粹的思维训练工具与素材。·内容说明：关于本书·使用说明：读前准备：一支铅笔和一个计时器。游戏方式：可以采取“自我测试”、“亲子对决”、“同伴挑战”的形式进行游戏，将各自作答的时间记下来，以此作为评价成绩的依据。编者推荐
5〜12岁是孩子智力品质与思维习惯的发展期。
游戏是开发孩子智力最有效的途径。
观察力、专注力、判断力、记忆力与推理能力是一个人智力的重要组成部分。《智力开发专项训练》分为五册，包括《玩游戏突破观察力》、《玩游戏突破专注力》、《玩游戏突破判断力》、《玩游戏突破记忆力》和《玩游戏突破推理能力》。顾名思义，全套书以提升5〜12岁孩子的智力品质和培养其良好的思维习惯为目的，通过游戏的方式，突破每个人智力发展的瓶颈。
全套书精选了数百幅“搜索图”、“辨别图”、“迷宫图”、“速记图”和“图形推理图”，作为开发孩子智力的工具与素材。这些或经典、或时尚的益智游戏，生动有趣、引人入胜，常常能引导孩子在一种轻松快乐的氛围与情感中，进行思维的自我较量和激荡。
通过玩游戏的方式开发孩子的智力，不仅是一种寓教于乐的方式，也是一种十分符合教育与心理学规律的方式。游戏本身不以灌输知识为目的，却能促使孩子主动思考与积极发现。著名教育家苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一书中曾写道：没有游戏，就没有、也不可能有完满的智力发展。
众所周知，6岁前是孩子智力发育的关键期，但是智力品质与思维习惯的发展期是在五六岁之后。多数人十分重视孩子前期的智力开发，而忽视了孩子后期的智力培养，直接的原因当然是对学业的过分关注。其实，学习是一个复杂的思维过程，在这个过程中需要有较好的观察、专注、判断、记忆、想象与推理能力的参与，如果能综合提升一个孩子的上述各项能力，那他的学习能力自然就会得到强化。
鉴于这样的认识与需要，全脑潜能开发编辑部的老师们以“突破孩子智力发展的瓶颈，培养其智力品质与思维习惯”为主旨，精心编绘了这套益智游戏书。希望每一个孩子在充分享受游戏的同时，成为一个善于思考、乐于思考、善于学习、乐于学习的人！编者2010年7月引言 突破记忆力的神奇方法
记忆力的好坏，往往是一个人学业与事业成败的关键。古希腊的思想家亚里士多德曾说：“记忆为智慧之母。”他用各种方法教亚历山大增强记忆，帮助他开创了历史上第一个横跨欧、亚、非三大洲的马其顿帝国。古往今来，许多杰出的人物都具有超人的记忆力。比如：建安七子之一的王粲，遇碑文，吟诵一遍，即可不忘；达·芬奇，在十几岁时到一所寺院里游玩，被一幅壁画吸引住了。回到家中，他毫不费力地把壁画默画了下来，所有的细节、比例与色彩都宛如原作，十分逼真；拿破仑，能把法国海岸的大炮种类和位置记得非常清楚，甚至还纠正属下的报告。
所以，长期以来人们也在努力探索更加新颖有效的记忆方法。随着现代脑科学的发展，人们对记忆方法的探索取得了新的进展。美国心理生物学家斯佩里（Roger Wolcott Sperry）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。斯佩里认为右脑具有图像化机能，这种机能对于记忆十分有益，能把我们所见到的事物像照相机一样拍摄下来，储存在大脑中，这就是我们通常所说的右脑记忆，也叫图像记忆。图像记忆虽然还不为很多人知晓，但它却是目前世界上最先进、最有效的记忆方法。
根据右脑开发专家七田真的理论，12岁之前的每个人都有图像记忆的能力，如果在12岁之前这项能力没有得到良好的训练，就会慢慢退化。那么什么是图像记忆，又如何通过训练来提升一个人的图像记忆力呢？
图像记忆，顾名思义就是采用图像的方法帮助记忆，它与传统的声音刺激记忆相比效率要提高3〜10倍。图像记忆的产生大致要经过图像转化、联结与整理几个过程。所谓图像转化，就是要把我们所记忆的材料转化成图像，图像是通过我们的想象力来实现的，所以进行图像记忆的训练也能大大地开发一个人的想象力。所谓图象联结，就是要把所有独立的图像运用想象，让它们互相联结在一起。所谓图像整理，就是要运用一些记忆工具把原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面，即把图像转为影像记忆。
虽然一个人在12岁前具有这种图像记忆的能力，但是图像记忆法也是需要长时间训练的。为了提升孩子的这种记忆能力，我们许多从事右脑记忆研究的老师们共同编写了这本《玩游戏突破记忆力》，试图运用一种简单有趣的方式，来激发右脑的图像记忆能力。全书共设计了六大训练游戏。分别是场景记忆游戏、图形配对游戏、曼陀罗训练游戏、图像描绘游戏、图像联想游戏、数字记忆游戏。每一种游戏对于开发一个人的图像记忆能力都具有独特的功能。请打开书本，发现你的快乐，挑战你的智能吧！第一章 场景记忆游戏
我们生活在一个无限丰富的场景里，自然、社会与生活构成了一个多彩的世界。一个聪明的人常常是善于观察的人。记忆力训练的最好方法就留意你身边的事物，充分发挥想象力，不断地在头脑中重现、回忆你所观察到的一切。
场景记忆游戏就是通过画面的方式重现许多自然或生活中的事物，在其中有意识地设计了一些元素，它们大多是相似的或同类的，需要你认真观察并记住这些画面中的元素，并在头脑中呈现出来。这样的游戏训练，能充分激发一个人的图像记忆能力。
场景记忆游戏的画面是由两面组成：第一面是一幅场景画，第二面是许多独立的图像，这些图像有些是场景画中的元素，有些不是场景画中的元素。场景记忆游戏的主要规则是：
1．平静心情，观察场景画面，进入画面的想象意境。所有的画面都是黑白线稿，这给了读者一个想象的空间，读者可以把图画中的每一个物象都想象成真实的，栩栩如生的。
2．闭上眼睛在头脑中再现你刚才想象的场景。
3．翻到下一页，按着相关的要求作答。有的是要求把场景画中的元素找出来，有的是要求把不是场景画中的元素找出来。
总之，这样的游戏，主要是引导读者在非常专注的情况下进行想象，把一幅无色的图画想象成有色的，把一幅静态的图画想象成动态的，在这个过程中，成功地记忆住了所有画面中的元素，达到图像记忆的目的。
美国马哈里希国际大学的校长主张把这种场景记忆的的训练游戏贯穿于幼儿园、小学、中学、大学教育中，以至人的一生中。因为这是一种不用任何辅助仪器，而且任何人都能学会的自然而简单的方法。场景1
请记住这个餐桌上的蔬菜和水果，然后翻到下一页，把不是其中的蔬菜和水果找出来。场景1-01场景1-02场景2
这位小女孩的服装真多。请你快速记下来，然后翻到下一页把不属于她的服装找出来。场景2-01场景2-02场景3
这个桌子上凌乱地摆放着各样的文具与办公用品。请你快速记下来，翻到下一页，把不在其中的东西找出来。场景3-01场景3-02场景4
剧场的柜子里放着各样的兵器。请你把它们记住，然后翻到下一页，把它们从表格中找出来。场景4-01场景4-02场景5
请你记住这幅图画中各样的鸟儿，然后翻到下一页，把它们找出来。场景5-01场景5-02场景6
请你记住图中各样的恐龙，然后翻到下一页，把不在此图中的恐龙找出来。场景6-01场景6-02场景7
厨房的一角挂满了厨具。请你快速记下来，然后翻到下一页，把它们从表中找出来。场景7-01场景7-02场景8
修理厂的工人正在忙碌，看看他的车间有些什么东西，并快速记下来，然后翻到下一页，找出不在车间的东西。场景8-01场景8-02场景9
收藏家收藏了不少的古董器皿，请你用心记下来，然后翻到下一页，把它们从中找出来。场景9-01场景9-02场景10
大海中有各样的鱼，请你记住它们的样子，然后翻到下一页，把它们找出来。场景10-01场景10-02场景11
客厅里摆放着各样的家电，请你快速记下来，然后翻到下一页，看看哪些不在这个客厅。场景11-01场景11-02场景12
这个海滩有各样的生物，请你记住它们，然后翻到下一页，把它们从中找出来。场景12-01场景12-02场景13
好一派交通繁忙的景象呀，请记住这幅图画，然后翻到下一页，说说哪些交通工具没有出现在这幅图中。场景13-01场景13-02场景14
这台戏中出现了16个脸谱，请你记住它们，然后翻到下一页，把不属其中的4个脸谱找出来。场景14-01
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]