作者：管雪沨 韦国 著
出版社：人民邮电出版社
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Maker基地嘉年华 玩转乐动魔盒学Scratch试读：
内容提要
Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的面向青少年的简易图形化编程工具。用户通过软件中积木形状的模块来进行程序的编写，极大降低了青少年学习编程的门槛。
Labplus是深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0基础上研发的一套针对8岁以上孩子学习的图形化编程软件。本书以Labplus和Scratch Box（乐动魔盒）为学习载体，通过生动有趣的案例，介绍了Scratch图形化编程的基本规则、功能应用和技巧，包括与相关硬件传感器的互动应用方法。
本书适合开设与创客教育有关的课程及开设校园创客空间的中小学师生使用，也适合校外创客教育机构开设青少年编程课程使用。序
国务院总理李克强2015年1月28日主持召开国务院常务会议，确定支持发展“众创空间”的政策措施，为创业创新搭建新平台。随后国务院将“万众创新”“人人创新”当作鲜明主题来推动实施，力争让全社会形成创新驱动的强大力量。如今，这股创造风潮正在席卷中国，“创客空间、众创空间、创业咖啡、创新工厂，甚至科技媒体等，都是众创空间的具体表现形式。”
2015，创客火了，创客教育也跟着火了。
从北京、深圳、温州等地开始的这场“教育和创客的碰撞”已经风行全国。
毫无疑问，没有李克强总理推动“大众创业，万众创新”的“双创”政策，不可能有今天的创客教育。
目前创客空间在全国各地蓬勃开展，但随之也出现了一些不同声音，比如担忧发展过快，基础不牢等问题。回望中国改革开放的发展历程，每一次成功的改革都有一个共同的特点——发端于边缘，立足于民间，只要这次创客教育的热潮，能够扎根教师的教育教学实际，普及到学生的家庭当中，那么创客教育就一定是安全的。换言之，那么多的专家学者、一线教师、学生和学生家长以及产业界人士投身到创客教育当中来的同时，只要将创客教育落实到学生的家庭中，让每个家庭成为创客教育的最终落脚点，让创客的生活方式浸透到那些发自内心想成为创客的孩子身上，那么普及创客教育就一定是一件天大的善事，一件值得所有人为之付出的事业。
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
北京景山学校沙有威老师在谈到创客教育时说：“我认为创客教育是‘唤醒孩子创新意识的教育’。这里我没有用‘培养’而用‘唤醒’，其意义在于对孩子以往被禁锢的创新意识的唤醒，‘唤醒’也体现创客教育中教师的作用。”
向所有关注和支持创客教育的专家领导，
向无私为创客教育奉献的一线教师，
向伴着创客教育成长的教育从业者，
致敬！前言有趣的魔盒
本书以Labplus（深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0 基础上研发的一套针对8岁以上孩子学习的图形化编程软件）为载体，以“魔盒”为核心，通过“魔盒”与Labplus的互动编程，帮助学生掌握Scratch编程中“魔盒”模块的应用，认知相关硬件传感器，完成Scratch编程，从而利用“魔盒”控制动画以及完成游戏设计。本书引导孩子用自己的智慧和创意把虚拟世界中的事物连接到现实世界中来，激发孩子的创造力和想象力，培养孩子在实践中发现问题、解决问题的能力。本书人物及背景介绍Maker基地
这里是一座被遗忘的矿井，在地下100m之下。这里被作为Maker的神秘基地，给创客们提供了安静的场地。20m高的主矿顶是特别不错的飞行器实验场地，创客们还制造出大风、暴雨等恶劣天气，来检测飞行器的稳定性能。创客们在这里自由自在地制作各种他们想做的东西，和伙伴们交流知识技巧 爷爷：麦地爷爷
Maker基地的所有者。小的时候因为被当作怪胎而离家出走，结果发现了一座被遗忘的矿井，并将其改造成了一座创客基地。
打招呼喜欢叫人“笨猪”，认为自己说的是纯正的法语发音，但是事实上他根本不会说法语。因为这个，好多刚认识他的朋友都觉得他是相当“粗鲁”的人。
年老而导致他经常忘记东西，忘记自己要说的话，脸上时常像小孩子一样挂着鼻涕，小事儿上一直都记不住，但是大事儿上从来不会掉链子。妈妈：稻花妈妈
家庭主妇，美食家，是家里的粘合剂。每当家里乱成一锅粥的时候，她总是能对每个人进行耐心的开导。有一个小小的梦想，想让厨房制造出一些比较有创意的东西。学着和麦苗兄妹俩做创客，制造出各种省时省力的厨房用具，曾经做过一个自动炒菜锅，最后把青菜甩了一天花板。哥哥：麦苗哥哥
擅长架子鼓。最讨厌他妹妹养的那只猫，因为那只猫会把元器件全部都弄丢、弄乱，甚至永远找不到了。麦苗经常怀疑那只猫是不是有吃电子元器件的异食癖。
麦苗喜欢拆东西，家里的东西几乎都被他拆过，又重新安装过。但是有一样东西是个意外—就是他妹妹的发条闹钟。麦苗在拆闹钟的时候不小心拧过了头，闹钟的发条被拧断了。因为这个事儿，兄妹俩的关系一直都不是很好。麦苗送给麦粒好多新的闹钟，但是都失败了。他制作的巴掌叫醒机器缠住了麦粒的长头发，还有拼图闹钟—麦苗设计了一款把拼图拼回到闹钟上才停止响声的闹钟送给麦粒，因为有一块拼图不知道飞到了哪里去，那个东西足足在家里叫了两整天，直到电池的电用光了。
其实麦苗一直想做一个好哥哥。妹妹：麦粒妹妹
麦粒妹妹有一只叫汪汪的猫，她真的很爱她的小猫。当然她也热爱这世界上所有的小动物，善于观察动物，从动物那里，她学到了很多有趣的事儿。
麦粒就是不喜欢哥哥，她也不知道为什么。第1章基地嘉年华
情境
麦粒和麦苗被爷爷邀请到Maker基地，参与基地建立50周年的庆祝活动。
任务
请你进入Maker基地，在爷爷的陪伴下参观游览Maker基地，并在小猫汪汪的陪同下畅游Maker基地，同时你还要完成以下任务。（1）为嘉年华增加一些更好玩的游乐设施。（2）为嘉年华新建一个大门，同时题写好园名。（3）让汪汪跟随鼠标指针移动。（4）让汪汪通过文本和语音两种方式致欢迎辞。（5）认识魔盒Scratch Box，学会使用它的一些功能。知识点（1）初步了解Labplus的操作界面，熟悉常用的菜单和命令。（2）学会新建背景和角色，并能够根据需要编辑背景和角色。（3）用“外观”脚本模块中的命令使角色能够通过文本或者语言来表达。（4）用“动作”脚本模块中的命令使角色动起来。（5）初步了解Scratch Box的一些基本功能。第1课 好大的嘉年华！
本领（1）进入神奇的Maker基地。（2）找到猫咪汪汪。（3）为嘉年华增加一个游乐项目。（4）为嘉年华大门题名。
知识（1）舞台背景，可以使用中的4种方法来新建背景。（2）新建角色，可以使用中的4种方法来新建角色。（3）调整角色的大小，可以使用放大和缩小命令。
练一练
用多种方法分别新建一个背景和角色。
想一想
如何运用我们所学过的信息技术知识，围绕主题制作或者搜集整理相关素材。
学习一、导入背景（1）打开桌面→Labplus。（2）单击舞台→背景→从本地文件中上传Maker基地背景。图1-1-1图1-1-2图1-1-3
小贴士：背景宽480单位，高360单位。背景区的中间是x、y坐标(0,0)点。将鼠标移动到场景区中的一点，背景区的右下角处能看到该点的坐标。导入的图片大小最佳尺寸为480像素×360像素。二、导入角色
Maker基地好大，汪汪跑去哪里了呢？（1）选择角色1，通过“放大”和“缩小”命令可调整角色的大小。（2）帮麦粒妹妹完成心愿—建造“摩天轮”。图1-1-4
小贴士：角色白色背景变为透明色的方法，选择填色工具—吸管工具，选择透明色。（3）新增角色—从文件夹中导入新的角色（摩天轮）。三、添加文字
为嘉年华新建一个出入口，并写上“嘉年华”3个字。（1）导入角色3 。图1-1-5（2）在绘图编辑器中修改造型—文字“T”，选择合适的字体大小和颜色。图1-1-6（3）输入文字并保存。图1-1-7
试一试
你还想给Maker嘉年华增加哪些游乐设施？快去试一试吧！第2课 猫会说话吗？
本领（1）让汪汪通过文本向小伙伴打招呼。（2）让汪汪重新学会说话，通过语音向游客问好，并介绍相关游乐项目。
知识（1）外观脚本模块，包含“说……”“造型”“特效”等多种命令。（2）声音菜单，包含“从声音库中选取声音”“录制新声音”“从本地文件中上传声音”3种方式。（3）播放按钮，停止按钮，录音按钮。（4）播放声音命令，可以播放你指定的声音文件。（5）开始命令，单击后程序开始运行。
学习一、教会汪汪用文字说话
汪汪不记得自己应该如何说话了，赶快教会它说话，和麦粒一起去招待小伙伴吧！（1）选择“角色1”小猫—汪汪 。（2）单击“外观”脚本模块。图1-2-1（3）编辑脚本，添加“说”命令。图1-2-2
练一练
通过添加命令让汪汪更有趣吧！（如一边说话，一边变幻颜色。）二、教会汪汪发音
文字是表达语言的一种方式，但是最直接方式还是发声啊！快来教会汪汪发声吧！（1）将录音话筒和计算机正确连接。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]