作者：巴述丽 ,薄睿宁
出版社：北京理工大学出版社
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牛妈教作文试读：
序言一：每个孩子都能写好作文
作为教师，我发现很多小学的孩子都不爱学作文，也不会写作文。读小学的孩子刚刚接触作文，要写出好作文确实有些难度。当老师留了写作题目时，孩子们就常常对着作文簿发呆，好久也写不出一句话来。有的孩子即使写了几句话，也是写得很不连贯，就像是记流水账，平平淡淡，没有文采。其实，作文并不是那么可怕，只要孩子对写作有了兴趣，并且掌握了一些写作的技巧，我相信每个孩子都能写好作文。
我的儿子睿宁就是在小学阶段爱上写作文的。睿宁小时候，我就告诉他宋庆龄的名言：“读书好，多读书，读好书。”我还给他买名著，买他喜欢的沈石溪的动物小说、郑渊洁的皮皮鲁系列、曹文轩的唯美小说系列。他一拿到书，就会“废寝忘食”，捧读个不亦乐乎，单单《三国演义》，他就读了好几个版本，读了好多遍，直到书中的每个细节都烂熟于心。
孩子要想会写作文，不但要进行广泛的阅读，而且还要勤写多练。因为只有写，才会写。睿宁的写作，真正开始于2010年，他读四年级时。到五年级时，睿宁的作文就立意深刻，语言幽默，情节丰富，令我刮目相看起来。我想，这都得益于他在写作文时的坚持。平时，只要做完作业不晚于八点半，睿宁总是雷打不动地要写一篇作文。如果是在周末，他会在作文的数量和质量上，对自己要求更高一些。寒暑假，睿宁也不会放过，那更是他写作文大显身手的时候。
有付出就有收获，机会总是垂青于有准备的人。现在，我和睿宁都取得了点点收获，我已出版了三本书：《我带儿子走进阅读之门》、《害羞的小蜜蜂》、《爱捣蛋的小猴》（母子合著）。睿宁也已出版了三本书：《最男孩的童话屋》、《孩子剧团》、《爱捣蛋的小猴》（母子合著）。2013年，睿宁开始在十家刊物开设专栏，连载了二十多万字的作品。而且睿宁每月发表作品的数量都在三十篇左右，每个月的稿费均过千元。现在，睿宁已经发表了五百多篇作品，字数近百万字。同时，睿宁还获得了包括第十届“叶圣陶杯”全国十佳小作家，第三届“语文报杯”全国十佳文学少年在内的四十多项国家级、省级作文赛事奖项。
要说我为睿宁做了什么，我觉得最重要的就是把他引领到读书与写作的路上来，并使他爱上阅读，爱上写作，与书成了伙伴、成了挚友，与文字结下了不解之缘。
这本《牛妈教作文》分为三大部分：兴趣篇、技巧篇和提高篇。第一部分主要是培养孩子的写作兴趣，这是写好作文的前提和基础；第二部分教授给孩子一些写作的技巧；第三部分，则是提升孩子写作能力的。在每个小节中，有我和儿子的互动故事，有关于写作的技巧和总结，最后还有我儿子睿宁的文章。这本书的三十六个亲子间写作文的互动故事，真实平和，却又不失智慧和温馨。我只是想与大家分享我们母子之间的故事，如果大家能够从中获得一点点的启发与收获，能帮孩子解决在写作过程中常常遇到的“不爱写”“不会写”“写不好”的问题，那将是最令人值得高兴的事情。
其实，我们每一位家长，都能引导孩子走上阅读、写作之路，让孩子写出出彩的作文。也许有人会说：“我们可没你这个天赋。”说实话，在写作上，我一点天赋也没有。记得上中学时，我语文底子薄弱，作文成绩很难步入高分之列。而且，我还是理科出身，与文学更是搭不上边界。但是为了能给睿宁做出榜样，我“逼迫”自己拿起书本，拿起笔，多读多写。同时，我也注意引导睿宁拿起书，拿起笔，我们一起读读写写。我们把他人看电视、玩电脑游戏的时间用在了读书、写作上，我和睿宁都对读书、写作有了兴趣。然后，在执着地坚持下，我们母子都爱上了写作文。所以，只要我们做家长的下定决心，真正与孩子一起拿起阅读与写作这两个法宝，并一直持之以恒地坚持下去，那孩子作文水平的提高，将是指日可待的。
至于我的这个“牛妈”称呼，我觉得有三层意思：一是我是牛年出生，是真正的“牛妈”；二是我在引导睿宁读书、写作的路上，取得了点滴成绩，被同事、朋友和博友们“戏称”为“牛妈”；三是我自己身上有股韧性、“牛劲”，认准了的事，就一直做下去，始终如一。当然，我并不认为自己够“牛”，因为我和儿子取得的只是一点点成绩。我们在阅读、写作的道路上，只是迈出了万里长征的第一步，我们还需要继续努力。不过，我的出版方认为“牛妈教作文”这个名字很亲切，所以就用了这样的名字。
朋友们，做个“牛妈”其实也不错。那么就一起加入进来，一起来引领孩子读书、写作吧！那样，我们和孩子一定都会收获多多，惊喜连连！巴述丽
序言二：妈妈，我的良师益友
这是我第二次为妈妈的书写序，第一次是她2013年1月在译林出版社出版的那本教子书籍——《我带儿子走进阅读之门》。而此次出书，是妈妈的第四次出书。妈妈能在一年内出版四本书，我由衷地为她感到高兴。
我眼中的妈妈是良师，是益友。平时，我总夸妈妈的IQ很高。因为，不论我哪个数学题目不会，妈妈看上一两分钟，总能立即解答出来。至于我在英语方面的学习，记得在我六年级时，是妈妈帮我过了音标关。她拿起我的课本，努力啃着，也向电脑、向她的同事们求助，最后使我顺利走进了学习英语的大门。我写作文，更是在妈妈的带动下，才取得了今天小小的成绩。
妈妈是善于学习的，她读了那么多的亲子教育书籍；妈妈是执着的，只要认准了的事情，就一直走下去；妈妈是与时俱进的，在新鲜事物面前，总是不怵头，迎难而上。要说妈妈取得的成就，那真是不多不少，能说得出口的，也就那么几件罢了，诸如教了我这个好儿子（偷笑），写了许多篇小文而已。
但我知道，妈妈的这又一“重磅”作品，是妈妈智慧的结晶。而这本书的主人公，当然还是我了。我能让妈妈有这么多的东西可写，真是倍感荣幸。
说起这本书，就让我不得不想起后人在研读《孙子兵法》时总结出的那著名的“三十六计”来。妈妈的新书也是“三十六计”，虽然不及那个“三十六计”精妙，不过也具有异曲同工之妙了。
本书是妈妈在与我一起写作文的过程中，有感而发的真实体会。妈妈用平实的、拉家常般的语调，让大家在轻松愉悦的语境中，一起与孩子走近作文，并带领大家找到彻底解决“不想写”“不会写”“写不好”之类的在写作文中常遇到的问题的钥匙。
读罢此书，您定会解除困惑，收获良多，真乃“一书在手，万书莫开”啊！哈哈，此书，是妈妈专门为众多妈妈们量身定做的必备读物，是作文中的“三十六计”。
世上无难事，只怕有心人。通过这本书，妈妈想告诉大家：写好作文并不困难，只要多写多练、刻苦钻研，总会成功的。
祝大家学习进步，心想事成。薄睿宁
兴趣篇——有兴趣才是写好作文的前提
1．交上书这个忠实的朋友 ——书籍的魅力家有书虫睿宁是家里名副其实的书虫，常在家里读个天昏地暗，即使外出，手里不带本书，也是坐立不安的。亲戚朋友总爱拿睿宁爱读书这件事“调侃”，曾有朋友不无羡慕地说：“哎，人家那个孩子，不论周围有多少人，不论他们在干什么，他都会拖出本书来，读啊读的。”那次几家人一起聚餐，朋友对自己的女儿说那个爱读书、爱写作的小朋友也去，结果他女儿怯怯而自卑地说：“那我不去了。”
睿宁“书虫”的雅号是出去了，他对此呵呵一笑：其他的他不管，他就只管读他的书。那次刚到家，睿宁内急，让我快开门。但令我大跌眼镜的是，他一进门竟然捂着肚子往自己的卧室里跑。我狂晕，这孩子，不是被屎尿给憋糊涂了吧？于是提醒他，厕所在那边。睿宁嘴里吸溜着，憨憨一笑：“我知道，我不是找本书吗！”
说实话，我反对睿宁的厕所文化！尽管我几次三番地勒令他改变，但是睿宁却把我的话当作耳旁风，所以此恶习也丝毫没有改变。牛妈妙招一：买书与读书
买书与“蹭书”，这是睿宁亲近阅读的两种方式。家里的书到处都是，我们图的是方便阅读，任何时候都能找到喜欢的书拿来读。不过我们家少有“闲书”，睿宁爱上读书后，书源成了问题。一本一百多页的书，攻一个晚上，第二天，他就眼巴巴望着我，“可怜兮兮”地说：“妈妈，没有书可读了。”“买！”我咬咬牙，“大不了，妈妈少买几件心爱的衣服。”我搞点心理战术，用行动告诉睿宁，“买书可以，但是买来的书必须得好好读！”
周末，我们全家会去比较大的书店逛逛，先读书，然后就抱回一摞的书。同时，我和睿宁也在网上购书。因为网上购书方便快捷，也更实惠。
后来，我教会睿宁网上买书的步骤，就放手让他自己去买书了。当然，最后我会帮他把把关。不算不知道，一算吓一跳。去年一年，我和睿宁在当当网的购书总额达到了两千多元。呵呵，对一个工薪家庭来说，这也算是一笔不小的开支了。对买书，我偶尔表现出心疼，我先生则大方地说：“这是正当消费，买书你心疼什么？没有什么比买书这笔投资来得更值得。”
凭借自己在学校工作的优势，我也常到学校的图书室和阅览室为睿宁借书。有时候我会让睿宁列个书目，有时候我会即兴为他借书。不用睿宁提醒，我会借来他喜欢的诸如《漫画大王》《快乐日记》《幽默与笑话》《故事大王》等读物，让他一睹为快。
睿宁有话：我享受买书的过程，更享受读书的过程。有书读，真好！牛妈妙招二：在阅读中成长
无论是阅读的启蒙，还是社交能力的培养，无论是挫折教育，还是孩子各个关键期的捕捉，家长要积极引导孩子，让时间成为“优质时间”。
热爱读书，督促睿宁“惜时”。睿宁常利用零碎时间见缝插针地读书。有一次，我读欧阳修的作品，了解到他的“三上”读书法，立即把这个典故告诉了睿宁。睿宁很感兴趣，说自己也要在书台上、课桌上、书房上读书。
我从学校借阅的图书，睿宁也会马不停蹄地阅读，因为到时间我就会还上，即使他没看完，我也会还上。这样一来睿宁就有了紧迫感，以后借来新书，他才会抓紧读。
坚持写作，引导睿宁“挤时”。曾经，睿宁为自己没有写作时间而苦恼。但是我告诉他，时间是挤出来的。慢慢的，我发现他写作业速度加快了，也不抱怨了。有时候写完作业，他会构思写作思路。尤其当他发表文章的时候，睿宁写作的劲头就更足了，常主动让我给他找图书或杂志约稿函。
孩子就如同一张白纸，关键看家长怎样去引导。培养好孩子的时间观念，会让他受益终生。
睿宁有话：说实话，我写作之所以能取得今天的成绩，与阅读分不开。牛妈教作文
阅读在孩子成长过程中所起到的作用之大，是毋庸置疑的。教育家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，就越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。因此，近年来在世界各地掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。
在美国，美国前总统克林顿依据相关研究指出：小学三年级之前必须具备良好的阅读能力。美国阅读专家吉姆·崔利斯关于阅读的定律简单而实在：
1．你读得越多，你就知道得越多；
2．你知道得越多，你就越聪明；
3．你越聪明，你在学校学习的时间就越长；
4．你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高；
5．你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；
6．你工作的时间越长，你赚的钱就越多。
而我，很想加一条，你读得越多，你的写作水平就会提高得越快。附：一路有你
零食，可是“众家所爱”。而我却爱“吃”一种特别的“零食”——书籍，多年来与书相伴。是她，给我的大脑以充足的营养，让我的生活过得风生水起。
蹒跚学步起，我就交了书籍这个让我终身受益的朋友。那时我“动机”不纯，嗜漫画书如命。在妈妈十二分“压迫”下，我就在漫画书后面垫一本故事书偷偷看，颇有些“假道灭虢”的意味。可是，我自认为“百年不破”的计谋，很快就被妈妈发现了，她轻蔑地一笑，“你小子还嫩着呢！故事书都拿倒了！”
漫画书被“封印”了，我化悲痛为力量，废寝忘食地拿着故事书读个不停，大有“纵有千万事，我只读故事”的劲头。后来，我还真“移情别恋”爱上了故事书。我喜欢读《三国演义》，并且一遍遍地“温故知新”的，一读而不可收拾。
买书也是我的最爱。周末，我们一家都会去书店读书、买书。妈妈还常在网上给我购书。有了新书，我总是先在扉页上盖上“睿宁藏书”的私人印章，然后马不停蹄地读个天昏地暗。我在上学放学路上读，饭前读，饭后读，临睡前读，在马桶上也读……我不敢想象，如果没有书，我的生活会是什么样子。
书读多了，肚子里就有了点墨水，我于是就开始走上了写作的征程。在写作的两年多来，我勤于笔耕。有付出就有收获，现在，我在《意林》《少年文艺》《故事大王》《小溪流》《中国少年文摘》等国家级、省级刊物共发表习作五百多篇。同时，还获得了第十届“叶圣陶杯”全国十佳小作家等全国级称号。我想，这一切硕果的取得，都应该归功于我的“启蒙老师”——书籍。
书籍是我的精神食粮，它丰富了我的课余生活，充盈了我的闲暇时光，成就了我的“小作家”梦！书籍，我的良师，我的挚友，终身的“佳偶”！2．写日记的妙处——日记是个好帮手写日记的好处
写日记，是对平时生活场景的积累与再现。坚持每天写日记，可以积累知识，提高文学素养，加深文学功底，为写好作文打下良好的基础。
写日记能让人记住时光流逝，珍惜美好时光。写日记能让人感悟生活，学会感恩。写日记能让人思考生活，思考人生。写日记能让人抒发心里的感受，有利于心理健康。日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思。
日记，是一座宝库。通过它，能让人把自己丰富的生活储蓄起来。要坚持每天写日记，要把写日记看作是一件快乐的事而不是一项任务。做生活中的有心人，要善于观察、善于发现、善于积累、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也能为写好作文奠定坚实的基础。牛妈妙招一：督促孩子写日记
睿宁开始写日记了，并且顺风顺水地写了两个月。虽然每篇日记的篇幅长短不一，但总体水平还不错。近些日子，他却有些松懈，甚至有“罢工”的趋势。他总是找借口不写日记，比如“天天就那些事，没啥可写的”；“上学时间紧，作业多，没时间写”等。
有一天，我提出要他提高日记的质量的时候，睿宁彻底地向我摊牌了，“什么？保证质量？好好构思？那得要多少时间？我不写了！”
看到睿宁愤怒的样子，我想起了两个月前诱导睿宁写日记的情景。
一直以来，在写日记上，睿宁都把我的话当作耳旁风，我劝他写日记，他不写，认为写日记没有什么用处，是浪费时间。我一时说服不了他，知道这事急不得，便等待机会。
机会终于来了，我发现睿宁对发表的文章很感兴趣，每每看到我的文章变成了铅字，他羡慕得眼睛都直了。于是每当我把自己发表的文章带回家，都特意向他炫耀一番，“看，老妈努力的结果，一天一写，就是使人成长得快啊！”有时，我还会认认真真、郑重其事地把我的初稿交到睿宁手上，让他给我校校稿，润色一下标点与句子。这时睿宁一本正经的样子，就像接受了特殊的使命一般，脸上带着光荣与庄重；有时，我还会指给睿宁看我保存在E盘上的自己发表的文章；有时，我会让睿宁光顾我的博客；更多的时间，我或者买或者给他借来很多的书，引导睿宁多读。
睿宁有话：写日记，从开始的不喜欢，到后来的爱上写。我想，与妈妈的引导分不开。牛妈妙招二：引导孩子好好用日记
后来，我把睿宁的日记，点点滴滴的文字都在电脑上敲打出来，存在指定的位置，让他牵挂。睿宁常常凑到电脑前，高兴地数自己写了多少篇日记了。接着，我试着把他较为成形的日记投递出去，竟然有几篇就中了。这给睿宁带来了巨大的鼓舞。“趁热打铁”，我说：“你真正的就一天一记吧，有则多写，没则少写，如果再开个博客，还能与其他的小朋友共享呢！”
没想到，这次，睿宁竟然就爽快地答应了，并一直努力践行着自己的诺言。
但这几天，他出现了反复。我坐在了对日记有些发愁的睿宁的对面，对睿宁说：“妈妈上班，做饭，做家务，累不累？”睿宁点了点头，“那好，妈妈也天天写日记，我们一起写，一个时间写，好不好？”“好，好！”睿宁高兴得手舞足蹈。说做就做，我拿出精美的日记本，记下了当天自己的所思所想，而他这次的日记也写得特别用心。
以后，睿宁一直在坚持写日记，我也保持一日一记的习惯，只不过我后来转移到了电脑打字。睿宁的日记有好几本了，我都把它们珍藏了起来。我还从中选出几篇投给《快乐日记》，并被《快乐日记》刊发。因为睿宁的日记出色，在2012年11月的时候他被《快乐日记》评为封面明星，全面介绍了他及他的班级。
睿宁有话：在写日记的过程中，我的写作水平又上了一个台阶。有时候，妈妈把我的日记整理归纳，然后，我再进行修改，最后再加上一些新鲜的内容，一篇篇美文就出炉了。牛妈教作文
孩子们开始写日记，自然感到枯燥，很难坚持。但是一旦入了门，就会爱上日记这个朋友的。所以，家长要做的就是好好引导孩子走进爱写日记的大门。首先，家长要提醒孩子多留心观察身边的事物。鲁迅先生说：“留心各样的事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”可见，首先要“留心”。其次，家长要督促、提醒孩子写日记。提醒孩子一日一记，如果孩子想偷懒不记，家长要想方设法引导他去写。最后，家长可以把孩子精彩的日记有选择地敲打出来，并投递出去。如果孩子的日记得到编辑老师的肯定，那将是一种莫大的鼓励与支持。附：胡老师其人
两道秀眉，一双凤眼，加上永远笑眯眯的神情，便构成了我们和蔼可亲的地理老师——胡老师。已过不惑之年的她，已经在三尺讲台上手执教鞭奋战了二十多年。皱纹已经爬上了她的额头。她就像讲台上的一支支粉笔一样，磨损了自己，奉献了青春，但却把知识传给了一代又一代的学生们。“学地理，最重要的是脑子里要有张地图。”这是胡老师的口头禅。胡老师注重理解知识，反对死记硬背。她的地理课总是上得精彩纷呈，兴致盎然。
胡老师上课，总是成竹在胸。每次她总把课本合上，然后就滔滔不绝地讲课。记得第一次上地理课的时候，我们看到胡老师竟然没带课本就赤手空拳地来给我们上课。当时大家都偷偷地笑，以为她马上就要出糗了。而地理课代表也准备以百米赛跑的速度跑出去，给地理老师拿课本的时候，她笑着摆摆手，“不用了。”然后，就在大家的目瞪口呆下，胡老师给我们讲了一节深入浅出的课。自那以后，对她，我们是心服口服了。
胡老师教学经验丰富，在教学上很有一套。每当讲到一个国家或者地区的时候，胡老师就会拿一支白粉笔，在黑板上给我们写写画画，一幅简略的地图就这么展现出来了。胡老师画的地图，十分标准，跟课本上的地图比起来，几可乱真。并且一提到某个地区，胡老师总是能脱口而出那个地区的典型建筑或者是自然条件这类的问题。还有，我们在什么字上容易写错，胡老师都摸得一清二楚。胡老师给我们举了一个例子：比如美国的著名城市“洛杉矶”，就有很多同学会写错两个字。果然，到考试时，就有同学把“洛杉矶”变成了“洛珊机”。而教学中的重点、难点，甚至有些偏题、怪题，她都能深入浅出地为我们讲解得一清二楚！地理老师布置的作业很少，她能让我们基本当堂内容当堂消化。（以下略）3．开阔视野自是别有洞天——在山水间留痕行千里路
读万卷书，行“千里”路。从睿宁四岁那年，我毅然带上睿宁这个小不点一起去北京旅游。现年十三岁的他，每当说出那段经历，还是兴致盎然，依然记得自己当年在长城脚下，拽着小屁股就是不向上走，就在长城脚下东瞅瞅西看看兼顾喂狗熊。
这几年，我们先后去过蒙山、青岛、烟台、连云港、威海等地。旅游归来，我总是问他有没有收获，睿宁则兴奋地说收获大着呢！并接着憧憬下一年出游的大好时光。
外出走走看看，不但能丰富孩子的视野，还能令孩子在风光无限中放松身心，陶冶情操，并为以后的写作积累丰富的素材。睿宁很自觉，每次旅游回来，都会写出几篇拿手的游记，为自己的旅行画上一个完美的句号。牛妈妙招一：鼓励孩子走出去看看
出门看世界，好处多多。平时外出，都是我带睿宁出去。但近年来，我特意为他报了为期六天的暑期夏令营活动。六天，对从未单独出过远门的睿宁来说，是挑战。开始，他总是不想去，说还不如在家里，说以后有的是机会。我明白，他是发怵。但我还是鼓励他，告诉他经历就是收获，爸爸妈妈小时候想出去，还没有机会呢！自己与同学朋友在一起，游山玩水，那将是非常美妙的时光啊！放心吧，有老师带队，没事的。
六天里，我也在忐忑中。小脸黑黑、毫发无损的睿宁，幸福地归来了。他不但亮出了为我和先生买的礼物，还带来了自己在小小笔记本上，用歪歪扭扭的笔迹记录的点滴收获，然后就向我们娓娓道来自己一路的所见所闻，俨然是一位真正的行者。最后，睿宁还出色地完成了三篇高质量的游记。我看睿宁虽然黑了，但我知道他的这趟出游，真的很值得，见识见识总是好的。
睿宁有话：回顾自己外出旅游的过程，心中还是很幸福的。虽然有住宿、饮食上这样那样的不如意，但是看到了、学到了书本上所没有的见闻，值了。牛妈妙招二：让孩子不虚此行
后来，家里买了车，趁着五一、十一长假，我们一家常行走在大自然的怀抱中，红叶谷、野生动物园、周村古商城、秦国故都博物馆、古车博物馆等地都留下了我们匆忙的脚步。先生说，让睿宁去一些历史、人文丰富的景点体验体验，应该不错。
果然，睿宁到了这样的地方，总是结合自己读到的、学到的历史知识，再次审视面前的古物、文物及一个个美丽的传说。而每次回到家中，睿宁更是开始马不停蹄地把自己所见所闻诉诸笔端，洋洋洒洒，一篇篇美文立即一气呵成。每次外出，睿宁总说自己又有素材可写了，所以每次出游他都观察细致，用心体会，又是自觉的行动，是有意而为，因此每篇游记都写得很出彩，且大部分都见诸报端。
睿宁独自外出旅行，我会叮嘱他，要眼到、手到、心到。睿宁自然明白我的意思，回来说自己总是与导游走在大部队的最前面，认真听导游讲解，导游讲解到精彩处，睿宁就拿出自己早就准备好的笔和小本，立即记录下来。
睿宁到家，就拿出小本看看，回顾回顾，然后奋笔疾书。正因为如此，睿宁写游记才感觉有话可说，写起来也很流畅，质量更能保证。
睿宁有话：走过路过，并写过，出去走走真好！牛妈教作文
有的孩子在写作文时，感到无话可说。我觉得这与他们写得少，练得少有关，也与他们不善于观察、不善于思考、视野不开阔有关。因此家长要多引导孩子，多鼓励孩子练笔，并积极带动孩子出去走走看看。首先，家长可以多带孩子出去走走，即使是在家门附近，也是有好处的。其次，家长要鼓励孩子与同龄人结伴旅游。这样，不但能锻炼孩子独立的能力，还能融洽同学们之间的关系。最后，家长可以适当给孩子提醒，让孩子在旅游中多观察、多思考，如果能形成游记更好。这样，才能不虚此行。附：来自避暑山庄的满满收获
今天，我们来到了闻名中外的承德避暑山庄。
承德避暑山庄是康熙皇帝建造的，东南面是湖区，西北面是山区，中间是平原区。我们先来到了平原区，一座座古朴典雅的四合院，一层层的，向我们一一展现。路两旁群松叠翠，像忠实的卫士一般保卫着山庄。“避暑山庄”真是名副其实，一进山庄，里面立即有丝丝凉气扑面而来，令人神清气爽，精神倍足。
山庄里的房子虽然看起来没有什么奇特之处，其貌不扬，但它的木材全是十分名贵的金丝楠木。
我们又来到“四知书屋”。康熙曾经在这里告诫雍正：“要知柔、知张、知危、知刚。”所以起名为“四知书屋”。
我比较感兴趣的地方是“御膳房”。据说皇帝每餐有108个菜，但每个菜皇帝最多只能吃三口。要是某个菜，皇帝吃的超过三口，那厨房里的师傅就会半个月不再做这道菜。因为如果他人知道皇帝爱吃什么菜，可能会给皇上带来杀身之祸。“烟雨楼”是乾隆皇帝为爱妃姬拉而建。它还有个美丽的传说呢！乾隆皇帝下江南微服私访，走到一座很窄的小桥的中间，恰巧与一妙龄女子碰面。乾隆想，“我是真龙天子，不能给一个民间女子让路。”姬拉心想，“我一个女子，不能给一个大老爷们让路。”乾隆看姬拉没有让路的意思，就想戏弄一下姬拉，出了一个上联：“有木也是桥，无木也是乔，去掉桥边木，加女便成娇。你这小小娇娇女，怎么敢拦天子路。”令乾隆没想到的是，姬拉立即对出了下联：“有米也是粮，无米也是良，去掉粮边米，加女便成娘。自古儿是娘养大，如今儿子反拦娘。”乾隆听了，羞愧地无地自容，只好乖乖地给姬拉让了路。后来，乾隆皇帝便把姬拉召进宫，让她做了妃子，并建造了这座“风雨楼”。
后来，我们又接着游览了湖区、山区。那些地方同样美不胜收，令人流连忘返。4．亲子交流留美文——在思想的碰撞下写作文氛围无价
民主、和谐、温馨、轻松的家庭氛围，有益于孩子的身心发育。有人说孩子是家庭的过客，我很认同。孩子能陪我们多少年？亲子时光真的很短暂，所以就让我们珍惜这幸福的时光吧！我们一家人常促膝谈心，热烈而温馨，是朋友式的那种。睿宁就像是叽叽喳喳的小鸟，一天来学校里发生的有趣的事情，总是说个不停，在饭桌上说，在饭后散步的闲暇时光里也说。时不时，还插播几个笑话，不管你听不听，他总是在说。
而我和先生，也很喜欢这样的氛围，一家人总是就某个话题讨论一番。有时候各抒己见，就像是在开辩论会。即使看睿宁被辩驳得眼里含泪，先生也不罢休。有时候像是在听讲座，先生侃侃而谈，旁若无人的那种。但不论怎样，气氛总是很热烈。
就是在这样的交流中，睿宁会产生很多写的欲望，也为自己收集了不少的作文素材。牛妈妙招一：与孩子一起享受闲暇时光
种树、养花需要适宜的环境，养孩子也是如此。不但是衣食住行等方面的提供，更多的应该是心灵上的呵护。作为睿宁的父母，我们更想做他的朋友。周末，我们一家常一起散步，骑自行车，打羽毛球，在汗水的陪伴下，撒播下一路欢乐的音符。
区里新建的鸣翠湖的小路上，不知印下了我家多少脚印。一家人不但爱诉说，也善于当听众，善于倾听，于是就常发生激烈的争辩，不争得面红耳赤，绝不罢休。我们常讨论的是历史故事。
一天，走在林荫小路上，我们针对“珍惜资源 爱我国土”这个题目进行了深入的探讨。我说要好好理解题眼，一个是“珍惜”，一个是“爱”。爱人则说要把历史故事融入进去，比如民族英雄郑成功等人为了国土完整而抛头颅、洒热血。要学习前人的精神，要树立爱国的意识，学习钱学森、邓稼先等人为建设国家而做出的努力与牺牲。睿宁则一个劲地点头，说自己记得艾青有句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”我们为之叫好。同时，我进一步强调，一定注意题眼，注意材料的合理安排。后来，睿宁的文章洋洋洒洒地写成了，我们感觉还不错。
接着，我们又一起回顾竹林七贤，又说到三苏、唐宋八大家，甚至还有十大元帅等等。没有主题，想到什么说什么。我则提醒睿宁对身边的事物多观察，注意作文素材的积累。
睿宁有话：我喜欢与爸爸妈妈一起溜达，更喜欢大家在一起就某个主题说说笑笑。正是在这样的宽松的环境中，我学会了畅谈、思考，并收获了很多。牛妈妙招二：聆听着他成长的欢快乐曲
每周一次的打羽毛球，对睿宁也是成长的过程。虽然他球技不是很高，但是他很投入，很积极。常与我们一起分享自己打球的得失。再加上平时一家人在饭桌上、在马路上、在自行车上的种种温馨的谈话，无不成了睿宁写作的点滴。
那次，我们说到童年，睿宁一下子来了兴致，先生也打开了话匣子，说起了自己的不容易。这一切，睿宁听来是天书，是不可思议的事情。在好奇心的驱动下，爷俩你一句我一句，谈了好长时间，听得睿宁唏嘘不已。
回到家，睿宁说他就写篇题为“我和爸爸比童年”的作文。我赞许地点点头，睿宁就开始了。他说自己要用对比的形式，把爸爸小时候的苦与自己的甜进行对比。
就这样，睿宁的写作素材总是很多。在写作中，睿宁也在成长着，不但收获的是样刊和稿费，还有亲情与自己的成长历程。
睿宁有话：是的，作文来源于生活。我很享受与父母相处的点滴。牛妈教作文
亲子关系和谐程度，对孩子的成长有着很大的影响。我们要想亲子关系和谐，父母必须要做到以下几点：一，父母要尽量营造良好的家庭氛围，同时，父母要丰富并提高自己的知识视野，当孩子问到自己时，能有话可说。二，父母要与孩子做朋友，带孩子出去走走，即使是溜达，在身心上，也是收获；三，要提醒孩子多留心身边的事物，事后，与孩子要多交流，让美好的瞬间在笔端流淌。
很多时候，在和谐的亲子间会发生很多有趣的故事，父母和孩子要做有心人。父母要提醒孩子及时记录、写作，孩子要多提炼，争取把来源于生活、高于生活的作文书写出来。附：我和爸爸比童年
晚饭后，我们一家三口说说笑笑地去散步，爸爸谈起了自己的童年。
爸爸小时候放学后，或照看弟妹，或出去打猪草。从上小学起，他就开始帮家人做饭，并在寒暑假去工地做家教、打零工、做小买卖。而我放学后，做作业是所有的任务。虽然11岁了，但一道菜都不会炒，从来没有想到要帮爸爸、妈妈干活，我感觉自己比爸爸差远了。
爸爸小时候家里没有电，晚上就点煤油灯看书复习功课。高中时，晚上要学到11点多。有时凌晨4点多，就起来用功。后来，邻村有了电，有人家里买了电视。爸爸和小伙伴经常精力充沛地跑五六里地，去看电视。而我生活在电器时代，想看电视就看电视，想玩电脑就玩电脑。我想如果自己生活在爸爸小时候的那个年代，可能连一天也过不下去。
爸爸小时候生活条件差，家里唯一能给他长期提供的食物就是窝头或馒头，特别是在麦收之前，家里困难得几乎揭不开锅。那期间，学校里收钱时，是他感觉最尴尬的事。爸爸上中学的学校离家20多(1)里路，骑自行车来回。在学校，爸爸从来不买菜，吃自己带的咸菜和馒头，偶尔犒劳自己一次蔬菜，那是最大的幸福。而我生活在一个物质丰富的社会，顿顿都有菜，还有水果。但我还挑食，挑饭菜，真是惭愧啊！
没与爸爸比童年之前，我一直以为，爸爸小时候没有那么多的作业，能跟小伙伴玩游戏，该是多么无拘无束啊！但与爸爸交流之后，我深深地体会到，爸爸在那个生活条件艰苦的年代不但没有抱怨生活，反而积极地为家尽一份自己的力量，用一颗向上的心，去坦然面对。而我遇到事情常抱怨，比如说作业多，烦老师拖堂等。唉，这都是因为我没有一颗平常心啊！
与爸爸比童年，我明白了爸爸一直乐观向上，努力奋斗。而我也应该好好学习，感恩生活，积极向上。
从今天起，好好做自己！
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(1) 1里=500米。5．把它说出口——我烦恼，我吐槽物质、精神，双关心
睿宁正处在生长发育的关键时期，在物质生活上，我尽最大努力让他穿暖吃好，做好他坚强的后盾。而我更知道，随着青春期的到来，睿宁的心理方面也在逐步走向成熟。期间，他会有迷茫与不解，并会出现一些不可避免的“问题”。有些事，他会与家长分享；有些事，他则不会。于是，我给他买了青春期教育的书籍，放在他的床头。而在他向我吐露心声时，我则做他忠实的听众，并与他一起分析，打开他的心结。牛妈妙招一：发泄你的坏情绪
那天，睿宁背着足有十斤重的书包，气如斗牛。我呵呵笑着，问原因。睿宁说：“还笑呢，你？”我说：“为什么不笑？”“做个大人真好，什么作业也不用做。你看我，语文一张大试卷，数学两页习题，英语两页的练字，改试卷，还有副科一大堆……”
直到睿宁说够了，不说了，我才开口：“请问，还有吗？”“没有了，难道这些还不够吗？”“够了！先来分析第一条，你说爸爸妈妈好，没有作业。可是爸爸妈妈做作业的时候，还没有你呢！人生在不同的阶段，“作业”的形式不同。上学期间的作业，就是真正意义上的作业。而长大成人，有了儿女后，‘作业’的形式就多种多样了。比如妈妈，做饭、打扫卫生，为你做好后勤服务，上班，孝敬老人，这些都是妈妈的‘作业’。你也看见了，你在做作业的时候，妈妈其实也在忙碌。空闲时间，我还抽空在电脑前，写点小心得。”
睿宁在思考，想想之后，笑了，“妈妈，你说的还真在理呢！不过，我说出来后，心里舒服多了。”“是啊，有心事，别闷在心里，要多和妈妈交流。说出来后，你的烦恼就减少了一半。”
看睿宁又恢复了嬉笑的样子，我心里也坦然了。
睿宁有话：大家都有坏情绪吧？有的话，不妨说出来，而爸爸妈妈就是最好的听众！牛妈妙招二：在平静中，收获着
睿宁发泄过后，往往能心平气和地去做作业，去写作文。而这个暑假结束后的最后一天，睿宁嘟着嘴，一副很不开心的样子。“哎，帅哥，这是怎么了？”这话我还没问出口，睿宁就一声长叹。“妈呀，真悲催，又要开学了。”“开学好啊，可以与好久没见过面的同学们见面了。”“还好呢！我感觉一点也不好。要做无休无止的作业，要应付老师的拖堂，要背着十斤的书包穿梭，要考试……”“嗯，你说的还真是事实呢！可是该来的还得来，要不你写个开学大吐槽吧！”“好！”
我们一拍即合，睿宁立即洋洋洒洒地写了近一千字的《开学大吐槽》：
现在，我将面临一个非常非常非常可怕的事情，那就是——马上就要开学了！
这可真是一件最最最最最不幸的事情了，还没等我玩够，“假期”它就已经偷偷溜掉了，它的这种“可耻”的做法令我十分生气。但是也是束手无策啊。我真希望能够逮住它，好好揍它一顿……
我还希望只抓升学率、只喜欢好学生、靠学习成绩定性的，有时候还口吐脏话的，板着脸、好像学生都欠他100万元似的，还在假期偷偷让学生上他的补习班的老师们……
呵呵，睿宁写到了这里，嘻嘻笑着去睡觉了，仿佛放下了一块大石头。
是的，这样吐槽后，虽然睿宁不能改变什么，但是他起码放松了心态，吐出了“恶气”。有时候，有些事确实不能憋在心里，不如说出来效果好。
隔了几天，睿宁又写了一篇吐槽作文《快乐补习班》，听名字就能听出来，在一个个暑假班应运而生的今天，这个补习班是专门补习快乐的！单单想想这个名字，我们就能快乐起来！
就这样，吐槽后，睿宁慢慢就平静了，同时，噼噼啪啪一通敲打，他又收获了作文，真是一举两得呀！
睿宁有话：我也有很多坏情绪，但是我从不憋在心里，因为我有忠实的听众——妈妈！谢谢妈妈成为我的“回收站”，并引导我把这些“垃圾”转化为“能源”，让我写出一篇篇的美文。牛妈教作文
每个人，在生活学习中，都会有不良的情绪。是把它放在心中，默默地“收藏”，还是说出来，一吐为快？我想大多数的我们，都会希望孩子能说出来，倒出来。这就如同电脑一般，它也需要定期清理，需要回收站，而父母就是那最好的清理“回收站”。这样一来，孩子身上的“垃圾”倾倒了出来，身心就更加健康了。因此，在孩子“遭遇”坏情绪时，家长要做到三点：一，做孩子的朋友，鼓励孩子把烦恼说出来；二，智慧地化解孩子的烦恼；三，鼓励孩子把所思所想说出来，写出来，并彻底放下它。附：快乐补习班
暑假不期而至，一个个补习班也应运而生了。
有个补习班很特别，不补习语数外，是补习快乐的。
这个补习班一开班，门前就排满了人。“快乐补习班？骗人的吧？”“现在的骗子可是花样百出！”
……“快乐补习班”的大门开了，工作人员高声说：“大家请进，快乐补习班是免费的。”
听到免费，大家都争先恐后地涌进了店里。“别急，一个个来。”工作人员的话似乎有一种不可抗拒的力量，顿时安静了下来。
第一位被接见的是一位大腹便便、衣着光鲜的老板。他边哭边说：“都怪我，只顾赚钱了，忽略了家人。”说完，他蹲下身子抱头痛哭起来。工作人员把他拉起来，带到了“往事追忆机”之前。
奇迹出现了，里面竟然是老板的妻子和孩子。
接着，工作人员说：“看得出，你已经真心改过了，这台‘往事追忆机’会满足你的愿望。只要轻轻把她们拉出来，就能得到惊喜。”老板伸手轻轻一拉，他的妻子和孩子就真的出现在了他面前。一家人手拉着手，快快乐乐地回家了。“第二个，第二个。”
第二个被接待的是上小学的小兵，他不爱学习英语，很痛苦。他被带到了“未来接待机”之前。只见里面的小兵已经长大了，正在英国的他，对着路旁的行人，一脸的茫然，他听不懂他们的话。
看过“未来接待机”之后，小兵醒悟了。“我要学英语！”一声高呼后就找到了快乐。
第三个被接待的是一名乞丐，他年纪轻轻，就是不爱劳动。工作人员把他带到了“原因探查机”之前，把他的一天与一位兢兢业业的人的一天做了比较。乞丐终于明白了，原来，一切都源于自己的懒惰啊！
就这样，“快乐补习班”帮大家都找出了自己的不足，使他们改正了自己不良的习惯。之后，大家都找回了快乐，生活在幸福之中了。6．我也会编故事——插上想象的翅膀“妈妈，他在编故事！”
一直以来，睿宁觉得除了童话之外，看起来像是记叙文的作文，必须要记录真人真事。或许，是年龄小的缘故，睿宁对小说、小小说、闪小说都不太了解！
那次，与睿宁一起在一小博友的博客闲逛，睿宁一看到那人貌似记叙文的一篇作文，立即义愤填膺，拍案而起：“妈妈，他这是编造的，是假的。”
由于对那小博友很熟悉，睿宁的理由说得很足。而我也承认那篇文章，确实是小博友编造的，不是真人真事。
想了一会儿，我和睿宁开始就凭空编故事这件事，进行了大讨论。睿宁不同意这样的做法，说那是弄虚作假。我则同意小博友的做法，我告诉睿宁，虽然记叙文贵在真实，但是在记叙文文体之外，我们可以编故事，编造的故事当然都不是真人真事，所以这文体也就不能算作是记叙文，可以归类为小说。比如那小说里的“我”，都不是现实生活中的真实的自己。所以，编故事也未尝不可。
睿宁还是有些不认同，说：“那不是说谎吗？”我笑了，说：“这与说谎是两回事，这就如同童话一般，是另一种文体。”听到这里，睿宁终于不那么激愤了，“要这么说，我也能编故事。”“好啊，你也编编看。”牛妈妙招一：编故事编什么？
可是编什么样的故事呢？睿宁刚发表过一番豪言壮语，立即犯起了愁。“可以是自己想做而没做过或没做到的事情。”“那我想去而没去过的地方，只是通过书籍等形式了解的内容，我能写成自己像是自己真正经历过的事情那样吗？”“可以啊！”“我能把自己想象成去赈灾现场帮助需要帮助的人的形象吗？”“能啊！”
……“刚刚获得诺贝尔奖的莫言的《蛙》里的姑姑看来也不是他现实生活中的姑姑的形象了。”
听睿宁想起了莫言，我笑笑，说：“对，《蛙》里的人物，在现实生活中虽然都有他们的影子，但是书中的他们是经过作者艺术加工的。要不怎么说艺术是来源于生活，高于生活呢！”
睿宁听了高兴极了，说：“看来我排斥别的小朋友编故事是错误的，因为我现在也有了很强的编故事的冲动。”“睿宁，你不论编什么样的故事，都要记住颂扬真善美，给人展现积极向上的内容。”我提醒道。“难道必须有个主题吗？只是为了给人纯粹的快乐的文，行不行呢？”睿宁又给我出了个难题。“外国的作品，有很多都是纯粹地给人带来快乐的。”睿宁长大了，有自己的想法了。“这或许是不同的国情决定的吧！怎么不行，你能写出这样的文也行！”
睿宁有话：听妈妈一席话，胜读十年书。看来编故事也是一种本领，我就这样喜欢上了编故事。牛妈妙招二：天马行空任我游
睿宁就是这样喜欢变换口味，在我们交流了编故事的事情后，他真的喜欢上了它。先是在写过几篇游记后，他有了写想象游记的冲动，也就是编造去国外旅游的故事。洋洋洒洒的一篇《巴西，我来了》，3000多字，睿宁用了两个晚上就完成了。内容丰富，用词得当，情感充沛，读来如同身临其境。有人就问，是真的去过巴西吗？我笑笑，没有回答。我想睿宁写这篇作文的成功，首先得益于他对巴西的了解，通过各种媒体对巴西的了解。
紧接着，睿宁又开始写《我与正正做朋友》，2000字。正正是一个山区的孩子，通过博客两个孩子结缘，睿宁给他邮寄书籍，用自己的稿费资助他上学，然后在暑假里去正正家做客，两个孩子成了真正意义上的好朋友。
后来，睿宁还写过一个短篇——《蛋糕的味道》，750字，写的是两个与爷爷生活在一起的留守儿童，为了给妈妈过生日，给妈妈用面粉和鸡蛋做了个很不像样的蛋糕的事情。那情节很感人，我都想落泪了。
睿宁有话：是啊，编故事也是一种能力。要想编好一个故事，不是件容易的事情。牛妈教作文
正是在编故事的过程中，孩子的想象能力得到了锻炼与提升。那如何让孩子编出好故事，我觉得不妨从下面几点做起：一，让孩子认清编故事不是说谎，不是见不得人的事情，而是一种超越自己的、良好想象能力的体现；二，编故事不能脱离现实，故事本身一定能在生活中找到它们的影子，只是编出的故事是经过加工、升华而已；三，要想编出好故事，首先编出的故事先要能感动自己，只有这样才有可能去感动别人，这样的故事才是好故事。附：蛋糕的味道“姐，这个蛋糕行吗？”土娃问姐姐土妞。
土娃看看“蛋糕”：黑漆漆的，也不圆，更没有奶油，简直没有一点蛋糕的样子。
土妞拍拍手道：“土娃，俺见过城里人的蛋糕，就是这样的。娘一定会喜欢的！”“真的？”土娃的眼里充满了憧憬。
土娃和土妞居住在偏僻的深山老林里。这里的青壮年大都出去打工赚钱了，只有留守的孩子们和老人相依为命。
今天，是土娃和土妞娘的生日，娘要回来看看。于是，她们背着爷爷，悄悄做成了这个“蛋糕”，想给娘过个“洋”生日。“轰隆隆！”远处传来了拖拉机的轰鸣声。近了，更近了，车上跳下了灰头土脸的爹娘。
端着蛋糕的土娃大叫着“娘”，跌跌撞撞地向前跑去，一不留神，脚下一滑，蛋糕跌在了地上。土娃脸色急变，哇哇大哭起来，他哽咽着说：“娘，都是土娃不好。今天是娘的生日，我和姐好不容易做了一个蛋糕，却——却被土娃摔坏了！”
娘急忙抹了抹眼角，扶起土娃。
娘小心地捡起蛋糕，凝视了蛋糕半分钟，吹吹上面的土，撕下一块，就要往嘴里放。土妞急忙阻止说：“娘，沾了土，不能吃了。”
娘摸摸土娃的头，“庄稼人，什么土不土的，不能糟践粮食。”说着，就自顾自地大口嚼了起来。嚼着嚼着，脸上就流下了一行清泪。“这蛋糕真有味道！城里人吃的东西真好吃！”“真的？娘，什么味道？”土娃好奇极了。
娘笑了，说：“是一种特别的味道，你也尝尝。”
土娃张嘴接住了娘塞到他嘴边的一块蛋糕，点点头，笑道：“娘，这蛋糕真是好吃！真有味道！”7．写作进入“自动化”状态——兴趣是最好的老师写作的自动化状态
暑假在期盼中终于来临，本来有自己写作计划的睿宁，在接了上海市一部公益图书的写作任务后，立即投入了进去。几天前，睿宁一看书稿的定位及要求，感觉自己完全能够胜任，唯一觉得遗憾的地方就是时间太紧。这次期末考试前两周，睿宁一直忙于复习功课，能挤出的写作时间实在是少之又少。因此，正式写作前，他只是列好了写作大纲，对自己要写的内容做到了心中有数。接下来，五天的时间，要完成六万多字的内容，睿宁感觉压力很大。
但是随之，睿宁就信心满满的了，他说相信自己的实力。因为睿宁的打字速度，已经与我并驾齐驱，半小时差不多能出一千七八的字数。再加上自己前期所做的积极有效的工作，所以，再做起来就达到了事半功倍的效果了。果不其然，睿宁放假后，以一天一万字的速度挺进。听他噼里啪啦地在电脑前敲打，看他一天分作三四个阶段的写作，其自制力和良好的效果，真是令我赞叹。
而我还不时提醒睿宁要休息休息，睿宁笑笑，说自己这自动化的状态真好，坐在电脑前，就能写个不停。
我哈哈大笑说：“好一个自动化的状态！”但是我知道，其实睿宁之所以能进入自动化的状态，是因为他喜欢写作，喜欢这部书稿。是的，兴趣是最好的老师！牛妈妙招一：从爱读书到爱写作，水到渠成
说实话，睿宁刚开始写作时，也是三分钟的热度，不爱写，不想写，不去写。不到我实在是催急了，他则不动笔。我问他原因，他总是说自己就是没有兴趣。我问他干什么有兴趣，睿宁一下来了精神，说自己最爱看小人书，爱看动画片，还爱玩小游戏。
我晕！睿宁真是实话实说呢！
怎么办？我在考虑。兴趣是最好的老师，如何培养睿宁写作的兴趣呢？首先，我就从他爱读书上入手。因为睿宁喜欢读书（这也是从小养成的习惯），于是，我就加大了给他买书的力度。事先，我们约定，什么漫画书、游戏书，都可买，但是必须捎带一到两本故事书或者作文书。睿宁知足极了，因为书对他来说太重要了。我还利用假期，抽出大量的（本来自己用来逛商店的，足以令他感动的）时间陪他徜徉书店里，静静地阅读上半天时间。而回到家，令我没想到的是，那些作文书，睿宁也读得津津有味。我于是坐在他的身边，与他一起分享作文书中的点点滴滴。我们一起阅读，一起讨论，鼓励他尝试着去写。长此以往，最后睿宁得出的结论是自己也能写。
水到渠成，睿宁终于乐意写作文了。但是在写之前，我告诉他，写作文一定要坚持，多写多练。并且我们规定每周写三到四次作文，前提要写自己最想写的，最想说的，并力争去写好。
睿宁有话：读书与写作其实是一对孪生姐妹，只要迈进了读书之门，离写作之门其实就是一步之遥。只要走进阅读之门后，肯往前再迈一步，定能开启另一扇写作的大门。牛妈妙招二：持之以恒，养成好习惯
睿宁的写作之路，慢慢开启了。四年级以来，做完作业就写点东西，两三百、三四百的短文，睿宁一直在写。周末，时间多，所以就多写点，临近考试，时间紧，所以就少写点。我总是鼓励睿宁，说他已经做得很不错了，特别是在同龄人中。我说有付出就有收获，既然喜欢，既然擅长，就一直走下去。睿宁总是点头，说自己会加油的！
五年级，睿宁的写作上了一个小小的台阶，特别是那个暑假，不但他能写出近千字的作文，而且还开始构思、写作系列作文。随之，睿宁的作文也开始四面开花，发表作品的质量和数量都有了不小的提升。我想这都缘于他的坚持。
到了六年级，睿宁更是自觉去写作，有时候作业多，我说休息休息，就少写一点吧，但是他仍坚持去写！现在睿宁七年级了，功课繁忙了很多，但是心智更成熟了，写作的动力与劲头也更足了。他七年级一年在十家刊物连载二十万字的作品，出版了三本书，这两件事，就足以证明睿宁的收获是丰硕的。
但有时候，我就想，睿宁写作时，是不是也会很累，是不是存着讨好我的心，在察言观色。想到这里，我忽然有些心疼，是啊，才多大的孩子，大人是不是太功利了，是不是在拔苗助长？我想到了并立即与睿宁交流，睿宁坦诚告诉我，累肯定是累点，但是自己也确实喜欢。相比做作业，他更喜欢写作文。如果写作业是一种负担的话，那写作文就是一种放松与调适。因为可以在自己独特的文字世界里驰骋，感觉很不错！
想想睿宁为写作付出的努力，我很欣慰。正是他持之以恒地去写，才养成了好的写作习惯，才有了今天的成绩。
睿宁有话：思想决定行为，行为决定习惯。良好的习惯，将会使我们受益终生，特别是阅读与写作的好习惯。牛妈教作文
阅读与写作良好习惯的养成，对孩子的成长来说，显得尤为重要。而做什么事情，如果没有什么兴趣，是很难做好的。所以培养孩子阅读与写作的兴趣与好习惯，迫在眉睫。首先，如果家庭能营造良好的书香氛围，家长能以身作则地坚持读书与写作，那最好不过。其次，即使家长不爱读书，起码也努力去做做样子，多带孩子去书店读书，在家尽量少围着电视转，多捧起书本，读几本书。再次，家长应该多读几本亲子教育书籍，如《好妈妈胜过好老师》《卡尔·维特的教育》《我在美国做妈妈》等优秀的育儿书籍，更新充实自己的“教子经验库”。最后，家长要根据孩子的特点，顺势而为，用各种方法，比如或鼓励，或激将，或半鼓励半激将的方法，让孩子意识到读书与写作的重要性，并努力引导他们对此有兴趣，最后达到想写、爱写的效果。附：苹果果无敌
第一回 上山采药“哎哟，哎哟！”一声声痛苦的叫声从病榻上传来。床上躺着的是一个干瘦干瘦的、十分虚弱的“老人”——老苹果“果镇高”。“爷爷，爷爷，你怎么了？”一个青青的、还未成熟的小苹果跌跌撞撞地跑了过来，十分焦急地看着爷爷老苹果。德高望重的、名为“果镇高”的老苹果剧烈地咳嗽了几声，然后强打精神，勉强坐了起来。他强笑了一声，“我，我没事。孩子，你不用为我担心！吭，吭！”老苹果说完，虚弱地捂住了自己的胸口。
那个叫“果无敌”的苹果，不，是小苹果，气嘟嘟地看了爷爷一眼，“哼，爷爷，你就逞能。现在，我要给你去找医生看病！”说着，果无敌就头也不回地跑了出去。“果无敌，你，你回来！”老苹果果镇高冲着果无敌的背影喊道。“迪儿郎当迪……”远远地传来了快乐的香蕉医生那独有的流淌着自心底的快乐的歌声。
香蕉医生长得十分滑稽，就跟闹着玩一样：长长的身体，弯弯的背，戴着一副可笑的老花眼镜，留着长长的白胡子。当然，最有特色的身份标识，还是他背上一直背着的那个足有他大半个身高长短的大大的药箱。不过，香蕉不可貌相，香蕉医生可是苹果镇最好的医生了。呵呵，因为苹果镇就他一个医生，所以，平时水果们有个什么伤风感冒、咳嗽之类的都来找他。
此时，眼尖的小苹果“果无敌”大老远的，一下子就看见了迎面在梧桐树下打坐的香蕉医生。果无敌紧跑几步，不分三七二十一，一下就冲过去，着急而无理地揪住香蕉医生的衣服，上气不接下气地冲他大喊道：“香蕉医生，快，快去我家，给我爷爷瞧瞧病去！”
香蕉医生脸一阴，嘟哝了一声：“小孩真没礼貌！”可是生性善良的香蕉医生，看着着急上火的小苹果“果无敌”，就知道他必有急事。“算了，不和你计较了！你爷爷怎么了？”香蕉医生还是强打起精神，呵呵一笑问道，“小苹果啊，你爷爷得的是……（以下略）。”技巧篇好作文是这样“诞生”的8．磨刀不误砍柴工——要学会审题捉弄人的作文题
晚上，放学回家的睿宁一脸的不高兴。原来，语文老师出了一篇命题作文——《一个印象深刻的陌生人》。睿宁觉得不好写，冥思苦想了好一阵子，还是没有思路。我问这篇作文到底不好写在哪里，睿宁说这个题目明显的就是捉弄人，既然印象深刻，又怎会是陌生人，既然是陌生人，又怎会印象深刻。听睿宁像是说绕口令，我笑了。我告诉他这个题目很棒，不但没有任何问题，还很新颖呢！
睿宁听得莫名其妙，说：“妈，你就别拿我开涮了，还新颖呢？亏你想得出来！”
我笑笑说：“如果让你写，你会怎么写？”
睿宁苦笑说：“我自然写不出好作文来，因为我觉得没啥可写。”牛妈妙招一：不愤不启，不悱不发
我把睿宁逼进了“死胡同”，目的就是要达到不愤不启、不悱不发的地步。我说：“把作文题目分解开来看，首先要写的这个人是个陌生人。”
睿宁点头说：“陌生人，显然不是自己身边熟悉的同学、老师、亲人等。”“很好。”我肯定了睿宁，“其次，这个陌生人不同于一般的陌生人，因为他给我留下了深刻的印象。”
睿宁若有所思地说：“我想想啊，那次，我俩去超市，在门口看到一个残疾乞丐，他的下肢蜷缩一个轮胎中，上肢也很短小，我看了他好久，觉得他可怜，还给了他几元钱。他算个印象深刻的陌生人吧？”“是的，那个乞讨的人就符合这个条件：一印象深刻；二陌生人。”我认可了睿宁的思路。
睿宁开窍了，笑着回应我：“妈妈，我明白了，这个题目之所以让我怵头，是因为它要符合两个看起来有些矛盾的限定词：一是‘陌生人’；一是‘印象深刻’。而我只停在表面认识上，理解偏了。”
我用眼神鼓励睿宁，进一步启发他：“你说的这个陌生人是现实生活中碰到的人。能不能再想想，还有没有从未谋面的、印象深刻的
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