作者：杨力
出版社：清华大学出版社
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平面设计师职业教程(Illustrator技能实训)试读：
前言
面设计（Graphic Design），也称为视觉传达设计，是以“视平觉”作为沟通和表现方式的一种可展示的设计类型。平面设计师的工作就是利用一定的手段对图形、符号、图片、文字等信息进行创作和组合，借此传达思想或信息。现今的平面设计是科技与艺术结合的产物，在设计师进行设计作品的制作时往往需要借助计算机辅助制图，而Adobe Illustrator正是平面设计师最为常用的一款设计制图软件。Adobe Illustrator是由美国ADOBE（奥多比）公司推出的专业矢量绘图工具，被广泛地使用在平面设计、插画创作、网站设计、卡通设计、影视包装等诸多领域。书中案例使用Illustrator CC版本进行制作和编写，建议读者使用Illustrator CC版本进行学习和操作。本书从零开始介绍平面设计的基础知识，并配合行业内常见设计案例进行练习，涵盖文字设计、标志设计、名片设计、VI设计、导视系统设计、网页设计、海报设计、DM广告设计、包装设计、画册设计、书籍设计，每一章又细分不同类型的应用案例。本书不仅可以作为平面设计初级、中级读者学习用书使用，也可以作为大中专院校相关专业及培训机构的教材使用。本书目录中附带教学视频二维码，读者可用手机扫描观看，本书所有实例的源文件、素材文件请到http://www.tup.tsinghua.edu.cn下载。
本书由杨力编写，参与本书编写和整理的还有柳美余、苏晴、李木子、胡娟、矫雪、崔英迪、丁仁雯、董辅川、高歌、韩雷、李化、李进、李路、马啸、马扬、孙丹、孙芳、孙雅娜、王萍、王铁成、杨建超、于燕香、张建霞、张玉华等，在此表示感谢。
由于时间仓促，加之水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请广大读者批评和指正。编者2016年3月第1部分平面设计基础第1章平面设计概述· 课题概述
在本章中首先要了解什么是平面设计以及平面设计的发展历程，然后了解一下平面设计常见类型、设计作品的常见风格等。通过这些知识的学习对平面设计有一个初步的认识。· 教学目标
通过对平面设计概念、历史发展等相关知识的了解，来学习平面设计的基本概念，为进一步学好平面设计打下基础。1.1 平面设计的诞生与发展
平面设计的历史可谓源远流长，在法国的拉斯考克山洞中发现的壁画，绘制于大概一万五千年以前。其画风粗狂，多为动物形象的轮廓外形。是平面设计史上重要的里程碑，对其他以平面设计为基础的相关领域来说也非常重要，如图1-1和图1-2所示。图 1-1图 1-2
平面设计可以说是从符号及文字创造开始的，在远古时代，我们的祖先就开始从绘画中创造了各种各样的象形符号，这就是平面设计的开始。随着象形文字的产生，也就逐渐产生了布局、版面等日后平面设计的因素。在3000年前，底格里斯河和幼发拉底河流域的苏美尔人创造了“楔形”文字，通常这些文字是利用木片在湿泥版上刻画的。图1-3所示为楔形文字。图 1-3
古埃及是四大文明古国之一，也是文字的发源地。埃及的文字被称为“象形文字”，其含义为“神的文字”。因为“象形文字”本身就是图形，而且在排版时，通常图文结合，所以造型十分精美。“象形文字”最具平面设计价值的应该是纸草文书，特别是给去世的人书写的《死亡书》，这些书大部分有精美的插图，插图和文字混合，文字纵排，具有高度的装饰特点，如图1-4所示。
中国也是四大文明古国之一，而汉字也是迄今为止依然被采用的世界上绝无仅有的象形文字。与其他文字的发展趋势相同，汉字最早形态是出于简单象形的，甲骨文的排列方式是从右到左、从上到下，奠定了中文书写的基本规范，如图1-5和图1-6所示。图 1-4
中国最早的商标广告是宋代“济南刘家功夫针铺”的印刷广告，它也是迄今为止被发现的世界最早的印刷广告实物。广告四寸见方，由铜板印制。上面雕刻着“济南刘家功夫针铺”的标题，中间留白，刻有白兔抱铁杵捣药的图案，相当于今天的商标。左右两边写着“认门前白兔儿为记”，是凸出品牌。下边还有一段文字“收买上等钢条，造功夫细针，不偷工，民便用，若被兴贩，别有加饶，请记白”，在这段话中，强调了商品的品质，商铺的信誉和优惠手段。这则广告图文并茂，内容翔实，文字简洁。与我们今天所制作的平面海报的思路不谋而合，如图1-7所示。图 1-5图 1-6
在我国唐朝（618—906年）年间，雕刻了花纹的木板用来印制图案于纺织品上，随后也用来印制佛经。在868年所印制的佛经是目前所知最早的印刷书籍，如图1-8和图1-9所示。到了宋朝（960—1279年），由于活字印刷术的发明，让书籍变得更加普及。图 1-7
1450年，谷登堡的活字印刷术让书籍在欧洲地区开始广泛普及。阿图斯·曼纽修斯（Aldus Manutius）创造出的书籍结构成为西方出版设计的基础。这个年代的平面设计被称为“人文主义”或“旧式风格”。在第一、二次世界大战期间，招贴在宣传“征兵”、“募捐”、“保密防谍”、“节约物资”、“生产救国”等方面，起到了团结人民、教育人民、打击敌人的有力作用，为大众所瞩目，并带动了日后商业招贴的发展，如图1-10和图1-11所示。图 1-8图 1-9图 1-10图 1-11
二次大战后，商品经济在世界范围内的大发展，更需广告促进商品流通和竞争，随着印刷技术的日新月异也带来了平面广告的黄金时代。19世纪晚期是平面设计的转折和发展阶段。在这一时期，艺术家们开始将平面设计从美术领域中分离出来，如图1-12和图1-13所示。图 1-12图 1-13
现今的平面设计是科技与艺术结合的产物，同时也是商业社会的宠儿。作为一种视觉传达的艺术，平面设计与美术有着相通之处。但平面设计与美术又不同，因为设计既要符合大众的审美，又要具有实用性，所以设计不仅仅是用来装饰或者装潢，更多的是通过数字技术和艺术的手段去传递设计者的想法，如图1-14和图1-15所示。图 1-14图 1-151.2 现代的平面设计
设计的英文为Design，其包含很多学科，如平面设计、建筑设计、工业设计、展示设计、服装设计等。平面设计是其中应用最为广泛的设计类型。从狭义上讲，平面设计是指可以用于印刷的作品。从广义上讲，平面设计是以“视觉”作为沟通和表达的方法，将文字、符号和图片通过创造性的手法融合在画面中，借此做出用来传递想法或讯息的视觉表现。所以“平面设计”也被称为“视觉传达设计”。构成一幅美丽画面的元素有很多，但最主要的是创意、色彩以及构图。图1-16和图1-17所示为优秀的平面设计作品。1.2.1 创意“创意”一直都是设计中不可缺少的元素，对产品进行“设计”，最主要的目的就是为了吸引受众的眼球。“平铺直叙”的对产品进行宣传不仅很难吸引人们的注意力，大量相似的宣传方式甚至会让人产生反感，如图1-18所示。而创意元素的融入就不同了，生动、有趣甚至匪夷所思的画面往往能够引起消费者的注意，好奇或是疑惑之感促使人们继续去探索画面传达的内容，而当人们驻足观看这有趣的创意画面时，产品的宣传意图也随之传达给了人们，如图1-19所示。图 1-16图 1-17图 1-18图 1-19
那么创意究竟从何而来呢？其实很简单，有这样一句家喻户晓的话很好地概括了创意的始末：“创意来源于生活”。的确是这样，好的创意要考虑日常生活中受众、传播媒体、文化背景等条件，贴近生活而高于生活。也许是身边随处可见的景物，通过创意的“特殊处理”去表现产品的口味、质感、性能等优势特性，商家的意图也就婉转地传递给了消费者。图1-20所示为体现24小时营业的快餐店的广告；图1-21所示为以航天员为主体进行创意的饮品广告。图 1-20图 1-21
图1-22所示为以橙子为主体进行创意的作品。这是一款橙子口味的饮料，在版面内容上以一个完整橙子为主体，在橙子上以拟人的形式对橙子外皮进行处理，模拟出一张人类的面孔。充分突出这一产品源于自然，榨取天然橙子原汁，美味而健康的特性。而图1-23所示的画面中展现的是一个使用鼻子吹起整个气球的画面。通常来说人们都会用嘴去吹气球，而画面中的人物用的是鼻子，这就产生了一个与常理相悖的画面，很容易引发疑问。那么为什么会这样呢，这时注意力下移使人们注意到了画面左下角的产品，也就是一款治疗鼻炎的药品。到了这里疑问就解开了，原来是通过使用这款药品使鼻炎患者的鼻子“通畅”了，能够自由呼吸甚至能够吹起气球。这也是一款典型的运用夸张手法的创意广告作品。图 1-22图 1-231.2.2 色彩
我们都知道“色彩”是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。而在平面设计中色彩既是画面内容的“外皮”，又是装点画面的“花衣裳”。万事万物都有它本身的颜色，不同的色彩给人以不同的视觉感受，在平面设计时往往会利用颜色给人的感受特征来选择合适的颜色。例如，蓝色给人以冷静、理性、清洁之感，所以多用在科技、保洁类产品中，如图1-24所示。而粉色则让人联想到少女般的温柔，所以粉色也是女性用品中最为常用的颜色，如图1-25所示。图 1-24图 1-25
当然，在设计作品中并不是只使用单一的颜色，更多时候是多种颜色共同作用，产生“色调”。可以说一幅作品的色调能够表达画面的大部分情感，如暗调的蓝绿色、暗红色组成的画面给人以神秘、诡异、奇幻之感，如图1-26所示。而亮调的黄色、橙色组成的画面则给人以温暖、愉快、向上之感，如图1-27所示。图 1-26图 1-271.2.3 构图
画面的构图往往也被称为版式的布局，画面的构图是整体设计思路的体现。构图布局的方式多种多样，常见的有骨骼型、满版型、分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、中间型等。当然除此之外也有很多优秀的构图方式，图1-28所示为曲线分割版面的作品，图1-29所示为将版面分割为三个不规则形状版面的作品。构图的好坏决定版面的信息传播效果，将图形、文字与色彩结合在一起，做到新颖独特、合理统一才能使人印象深刻。图 1-28图 1-29
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]