作者：圣才学习网
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津巴多《心理学与生活》笔记和习题（含考研真题）详解试读：
第1章 生活中的心理学
1.1 本章重点
1．心理学的重要性；
2．心理学的定义和心理学家讨论的主要问题；
3．行为和行为主义学家的研究方法；
4．心理学与社会学、生物科学、认知科学以及健康科学的关系；
5．心理学的目标；
6．现代心理学的发展；
7．结构主义和机能主义以及两者的区别；
8．格式塔心理学与结构主义和机能主义的关系；
9．当代主要的心理学的观点。
1.2 复习笔记
一、心理学独具特色（一）心理学的定义
1．定义：心理学是关于个体的行为及精神过程的科学的研究。
2．定义中的关键词：科学的、行为、个体和心理。（1）科学的，指心理学的研究结论是建立在依据科学方法原则收集到的证据的基础上。（2）行为，是有机体适应环境的方式。心理学家探索个体做些什么以及如何在一套特定的行为模式和更广泛的社会环境或文化环境中做这些事情。（3）个体，是心理分析的对象，包括人类个体和动物个体。（4）心理，心理过程是心理学家研究的一个重要方面。（二）心理学的目标
基础心理学的目标是描述、解释、预测和控制行为；而应用心理学比基础心理学多一个目标：提高人类的生活质量。
1．描述所发生的事情
心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。实现这一目标需要把握以下几个关键点：（1）行为数据
心理学家用行为数据对观察到的事情进行描述，这些行为数据包括，机体发生的行为及行为发生时的环境。（2）分析水平
从最宽泛最概括的水平到最细微的具体的水平。不同的分析水平对应着不同的问题。（3）描述的原则：客观
客观，即按照事实的本相去收集它们，而不是按照研究者所期待或希望的那种样子。客观性有利于防止观察者都可能把自己的主观观点——偏爱、偏见和期望带进观察中。
2．解释所发生的事情
描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学中的解释一般认为，机体、秉性和条件（或者环境）变量在行为中都有重要的作用。（1）以观察到的事实为依据。（2）事情发生的影响因素：
①机体变量（秉性变量），行为的内部决定因素，包括基因构成、动机、智力水平或自尊等；
②环境变量（情境变量），行为的外部决定因素。（3）综合考虑收集到的数据。
3．预测将要发生的事情
心理学中的预测是指对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。（1）科学的预测是基于对事件互相关联方式的理解，它指出是什么样的机制把那些事件与特定的预测物联系起来。（2）因果预测详细地说明在什么样的条件下行为将会改变。
4．控制发生的事情
控制是最核心的、最激励人心的目标。控制意味着使行为发生或不发生——引发、维持或停止它，并影响它的形式、强度或发生率。
总之，心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，预测行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。
二、现代心理学的发展（一）心理学的历史根基
1．西方心理学（1）威廉·冯特，1879年在德国的莱比锡大学建立了第一个正式实验心理学实验室；（2）斯坦利·霍尔，1883年在美国的约翰·霍普金斯大学建立了第一个心理学实验室；（3）铁钦纳，冯特的学生，是一名早期的有影响的心理学家，他的实验室在康奈尔大学；（4）威廉·詹姆斯，在1890年出版的《心理学原理》被许多专家认为是迄今为止最重要的心理学教科书之一；（5）斯坦利·霍尔，1892年建立美国心理学协会；
2．中国心理学
中国现代心理学的开创始于1917年，由北京大学首次建立心理学实验室为标志。1918年陈大齐出版了《心理学纲要》，1920年南京高师成立中国第一个心理学系；1921年中华心理学会在南京正式成立。1922年中国第一种心理学杂志——《心理》由张耀翔编辑出版。
3．有关心理学的主题和研究方法之争：结构主义（又译为构造主义）和机能主义（1）结构主义：心理的内容
①铁钦纳利用内省法考察意识的成分，来理解心理内容是“什么”，不考察心理是如何进行的以及为什么这样进行。他的观点后来发展为“结构主义”。
②研究意识，研究心理和行为的结构。
③假设：所有的人类精神经验都可以作为基本成分的联合来理解。这个观点的目标是通过分析感觉的构成因素以及其他组成个体精神生活的体验，来揭示人类心理的潜在结构。铁钦纳企图建立一个像化学元素周期表一样的心理元素周期表。
④对结构主义的批判：
a．简化论的，把所有的人类体验简化为简单的感觉；
b．元素论的，寻求把成分或者元素联结起来，而非直接研究复杂的或整体的行为；
c．心灵主义的，只研究人类有意识觉知的口头报告，忽视对那些不能描述他们的内省经验的个体，包括动物、儿童以及精神混乱者的研究。
⑤结构主义的一个重要反对者是格式塔心理学，由马克斯·魏特墨（Max Wertheimer）开创。格式塔心理学的主要贡献在知觉研究方面。此学派反对结构主义只强调分析的观点，认为外界物体是在经验里被组织起来，被知觉为整体的。它主张心理现象是一个整体，整体不决定于局部因素，强调采用综合方法研究心理过程。（2）机能主义：有目的的心理
①创始人：约翰·杜威；代表人物：威廉·詹姆斯。
②机能主义心理学认为意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容，不是简单的元素。
③机能主义心理学关注能够使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯，对于机能主义者，通过研究要回答的关键问题是“行为的机能或目的是什么？”（二）当代心理学的观点
1．生物学观点
此观点引导心理学家在基因、大脑、神经系统以及内分泌系统中寻找行为的原因。他们认为虽然环境和经历可能通过改变内在的生物结构和过程来改变行为，但是行为最终还是由生物因素导致的。（1）基本假设
心理现象与社会现象能够最终依据生物化学过程加以理解：即使最复杂的现象，也能够通过被分析或简化为更小更具体的单位来理解。（2）行为神经科学
神经科学是研究脑的功能的科学，行为神经科学试图理解隐藏在行为背后的脑的加工过程，诸如：感觉、学习和情感。（3）认知神经科学
认知神经科学关注高级认知功能像记忆和语言的脑神经基础。脑成像技术的发展使得生物学的观点得到了广泛的发展。
2．心理动力学观点（1）观点
根据心理动力学的观点，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。人的行为都是从继承来的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。行为的主要目的是为了降低紧张度。（2）心理动力学的动机原则
是由维也纳精神科医生弗洛伊德发展来的。他强调童年的早期的经验在心理发展中的作用。但是现代的精神动力学家扩展了弗洛伊德的理论，包括了发生在个体的整个人生中的社会影响和互动。（3）影响
弗洛伊德的思想在心理学的许多领域中都产生了巨大影响。他的贡献表现在有关儿童发展、梦、遗忘、无意识、动机、人格和心理分析治疗等不同侧面。他的思想从来都不是系统的科学研究的结果。相反，它们是一个迷恋于人类思想、情感和行为的特别活跃的头脑的产物。
3．行为主义观点（1）观点
行为主义寻求理解特定的环境刺激如何控制特定类型的行为。具体包括三个基本的方面：
①先行的环境条件，即对行为发生前的环境进行分析；
②行为反应，他们把行为反应——研究的主要对象——看做是理解、预测和控制的行为；
③他们查看跟随反应出现的可观察到的结果。（2）影响
①它对严格的实验和仔细定义的变量的强调，影响了心理学的大多数领域。
②尽管行为主义者使用非人动物进行了大量实验，行为主义的原则已经被广泛地应用于人类问题。行为主义的原则产生了一套更为人性化的教育儿童的方法（通过正强化而非惩罚），新的修正行为紊乱的疗法，以及创建理想化社会的指导方针。
4．人本主义观点
人本主义观点是与心理动力学和行为主义心理学并驾齐驱的一种理论。（1）观点
认为人们是先天良好而且具有选择能力的有能动性的动物，人类的主要任务是使自身的潜能得到不断的发展。其观点具体包括：
①他们以现象学为基础，研究事件的个体的自我角度，关注个体所体验到的主观世界，而不是由观察者和研究者所看到的客观世界。
②研究人类行为模式的整体，而不是试图将人的心理分解为部分来研究。
③卡尔·罗杰斯（Cark Rogers）强调个体有自我成长和健康发展的内在倾向性。
④亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）认为个体倾向于使他的潜能得到最大的发展，即获得自我实现。
⑤研究整体的人，要求从对社会力量和文化力量认识相伴的关于个体心理、身体以及行为的完整知识来理解人的行为。
⑥对攻击的研究：考察阻碍个体成长和自我实现的适应不良的因素、社会条件和目标。（2）影响
人本主义观点扩大了心理学的领域，把从文学、历史和艺术的研究中得到的有价值的内容都包括了进来。帮助心理学使其焦点超越了人性的负性力量以及人性中和动物相似的那一面。心理学因而成为了一个更加全面的学科。人本主义观点对心理治疗新方法的发展有重大影响。
5．认知的观点
关注的中心是人的思维以及所有的认识过程，包括注意、思考、记忆和理解。探索人们在目睹暴力行为时经历的攻击性思维和幻想，同时注意攻击性想象以及伤害他人的意图。研究电影和录像中的暴力的影响。（1）观点
该观点认为行为部分地由过去的经历决定，但是也受个体对这个世界应该如何的思考和想象的内部世界的影响，个体对现实的反应和客观世界是不一致的，但是和个体思维和想象的内部世界中的主观现实是一致的。认为个体的主观世界比行为发生的客观世界更重要。（2）地位
由于它对心理过程的关注，许多研究者把认知观点看作是在今天的心理学中占优势的观点。
6．进化论观点（1）观点
寻求将当代心理学与进化论联系起来。进化论的自然选择：能更好地适应环境的有机体，倾向于比那些适应性较差的有机体更能成功地产生后代（并遗传它们的基因）。心理能力和身体能力一样也是适应的结果。（2）局限性
与其他观点最基本的不同在于，它把极长的进化过程作为中心解释原则。由于进化心理学家无法做实验来区分进化的过程，因此他们必须特别创造性地提供能支持他们的理论的证据。
7．文化观点
文化观点研究行为的原因和结果中的跨文化差异。他们想确定研究者发展出的理论是适用于所有人，还是只适用于一个较小的特定人群。（1）观点
文化心理学家指出，来自某一群体的心理学原则不能机械地应用于其他的群体。他们涉及到的概念有：认知、人类发展、情绪、社会准则和自我的观点。（2）评价
局限：文化的观点常常产生一些直接挑战其他观点的结论。1927年就人类学家马林诺夫斯基通过描述新儿内亚特罗布莱恩（Trobriand）岛民的家庭实际情况——权威在母亲而非父亲这一边，彻底地批评了弗洛伊德的以父亲为中心的理论。因此，文化的观点认为心理动力学观点的一些通用的主张是不正确的。
优点：文化的观点对忽视文化差异性和丰富性的理论提出了一个持续的重要挑战。
这七种观点中的每一种都基于一套不同的假设，并且导致了寻找有关行为问题的答案的不同方式。表1.1概括了这些观点。表1-1 当代心理学的七种观点的比较
三、心理学家的工作领域
1．心理学家们在很多不同的位置上工作，并且吸收一系列专业领域中的知识。几乎任何关于能从现实生活中产生的体验的问题，都已经被心理学专业人士提出过了。
2．在21世纪的开始，心理学专业的在范围上变得更加国际化，在从业者和研究者的构成上都变得更加多元化。
3．如图1-1所示，图中所示的数据为心理学家在各个不同领域中所占的比例，数据来源于对获得博士学位的美国心理协会（APA）成员的调查。
图1-1 心理学家的工作领域
1.3 考研真题及强化习题详解
一、单项选择题
1．下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ）。（统考2010研）
A．机能主义——冯特
B．格式塔——铁钦纳
C．人本主义——罗杰斯
D．构造主义——詹姆斯【答案】C【解析】机能主义学派的代表人物是詹姆士、杜威和安吉尔；格式塔学派的代表人物是韦特海默、考夫卡和柯勒；人本主义学派的代表人物是马斯洛和罗杰斯；构造主义学派的代表人物是铁钦纳和冯特。
2．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（ ）。（统考2009研）
A．因果研究
B．相关研究
C．个案研究
D．纵向研究【答案】B【解析】抽样调查揭示的是两个变量之间的相关程度，因此属于相关研究。因果研究的目的是揭示心理现象之间的因果关系。个案研究是对某个人进行深入而详尽的观察与研究以获得某种行为和心理现象的原因。纵向研究是发展心理学中常用的研究方法之一，是对同一研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测的方法。
3．下列哪一项不是心理学定义的关键词？（ ）
A．行为
B．心理过程
C．科学
D．自我意识【答案】D【解析】心理学定义是关于个体的行为及精神过程的科学研究，其关键词为科学的、行为、个体和心理，不包括自我意识。
4．下列选项中，哪一项是科学家在心理学基本研究中的目标？（ ）
A．评估行为
B．操纵行为
C．质疑行为
D．预测行为【答案】D【解析】基础科学研究与应用研究的基本目标都是为了描述、解释、预测和控制行为。
5．在基础科学研究中研究个体行为时，如何定义“分析水平”？（ ）
A．从最宽泛、最概括的目标水平到最细微、最具体的水平
B．不同领域的心理学家大多数都研究一切的复杂行为
C．在测查某一特定行为时，不同年龄阶段的群体必须均被评估
D．测查个体经常出现的每一个动作【答案】A【解析】在基础科学研究中，在研究个体行为时，定义分析水平需从最宽泛最概括的水平到最细微的具体的水平，同时不同的分析水平对应着不同的问题。
6．在控制行为这个目标中，下列哪一项不是心理学家的重要应用？（ ）
A．消除不健康的行为
B．治疗
C．智力控制
D．干预【答案】C【解析】心理学家为了帮助人们控制他们生活中有问题的那些方面会进行干预。例如，对精神病的治疗。同时人们能运用心理力量去消除不健康的行为，比如抽烟。而智力是先天因素，是不能控制的，因此答案为C。
7．下列哪一项与心理学没有直接的联系？（ ）
A．社会科学
B．健康科学
C．生物科学
D．政治科学【答案】D【解析】因为心理学是一个多学科的交叉学科，它引用了其他领域的信息，如社会学、自然科学和生物科学等。政治科学与心理学没有直接的联系，但从广义上可以运用心理学进行政治教育，因此答案为D。
8．有较深的、频繁的社会交往的人，比缺乏这些交往的人更长寿，这是（ ）的一个例子。
A．有效的数据收集
B．解释
C．描述
D．主观性【答案】B【解析】描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。题干中解释的正是人际交往对人的寿命的影响。
9．（ ）建立了第一个正式的心理学实验室。
A．赫尔曼·艾宾浩斯
B．威廉·冯特
C．威廉姆·詹姆斯
D．爱德华·铁钦纳【答案】B
10．心理学从哲学中独立出来的重要因素是（ ）。
A．心理学反对自由意志，拥护决定论
B．心理学与大脑有关，而哲学与心理有关
C．心理学采用实验技术
D．心理学采用还原论的概念【答案】C【解析】心理学和哲学有很多相似的概念，但是心理学是独立于哲学的，因为心理学是以实验为基础的，结果是可重复的行为和心理过程，而这些只有通过科学的方法才可以获得。
11．以“所有人类的精神经验都可以作为基本成分的联合来理解”为假设的模型是（ ）。
A．简化论
B．结构主义
C．机能主义
D．格式塔心理学【答案】B【解析】结构主义建立在“所有的人类精神经验都可以作为基本成分的联合来理解”这样的假设之上。这个观点的目标是通过分析感觉的构成因素以及其他组成个体精神生活的体验，来揭示人类心理的潜在结构。
12．以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（ ）。（统考2007研）
A．格式塔
B．人本主义
C．构造主义
D．行为主义【答案】C【解析】①格式塔心理学派主张心理学应该把人的心理作为一个整体而不能人为肢解。②人本主义心理学派强调心理学应该以正常的健康人为研究对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴涵着无限的潜力。③构造主义心理学派认为心理学应该研究人的意识经验。个体经验是由感觉、意象和激情三个基本元素构成的，感觉是知觉的元素、意象是观念的元素、激情是感情的元素，所有复杂心理活动都由这些元素构成，故可以通过内省法，即个体对自己体验的反思进行观察和分析，从而对人的心理现象作出解释。④行为主义心理学派认为心理学的研究对象应该是可以观察到的外显行为，而不是看不见、摸不着，无法客观研究的意识。
13．对那些使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯，赋予了基本的重要性的模型是（ ）。
A．格式塔心理学
B．简化论
C．机能主义
D．唯心主义【答案】C【解析】机能主义对那些使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯，赋予了基本的重要性。对于机能主义者，通过研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？”
14．下述观点中，（ ）对药物滥用如何影响侵犯行为感兴趣。
A．进化的观点
B．生物的观点
C．行为主义的观点
D．认知的观点【答案】B【解析】生物学观点引导心理学家在基因、大脑、神经系统以及内分泌系统中寻找行为的原因，而这些过程容易受药物的影响，所以，药物滥用对侵犯行为的影响是生物心理学家感兴趣的方面。
15．下述观点中，（ ）关注无意识驱动。
A．文化的观点
B．进化论的观点
C．人本主义的观点
D．心理动力学的观点【答案】D【解析】西格蒙德·弗洛伊德完整地发展了心理动力学的观点，用无意识动机解释人类的行为，并且寻求理解控制行为的内部动力。
16．下列描述中，（ ）不是对结构主义的主要的批判。
A．它是简化的
B．它不能解释内省
C．它是心灵主义的
D．它是元素论的【答案】B【解析】许多心理学家都用下面三点来攻击结构主义：①它是简化论的，因为它把所有的人类体验都简化为简单的感觉；②它是元素论的，因为它寻求把成分或者元素联结起来，而非直接研究复杂的或整体的行为；③它是心灵主义的，因为它只研究人类有意识觉知的口头报告，忽视对那些不能描述他们的内省经验的个体，包括动物、儿童以及精神混乱者的研究。
17．如果对了解“刚出生一个月大的婴儿认识和理解世界中的什么”感兴趣，则会对心理学领域中的（ ）感兴趣。
A．人格心理学
B．生物心理学
C．社会心理学
D．发展心理学【答案】D【解析】“刚出生一个月大的婴儿认识和理解世界中的什么”是发展心理学研究的范畴。
18．人与动物在心理过程中的本质区别，主要体现在（ ）。
A．认知过程
B．情感过程
C．意志过程
D．记忆过程【答案】C【解析】意志过程是指人自觉地确定目标，克服内部和外部困难并力求实现目标的心理活动。意志过程是人的意识能动性的体现，即人不仅能认识客观事物，而且还能根据对客观事物及其规律的认识自觉地改造世界，这是人与动物的本质区别。认知、情感和记忆过程是人和动物都具有的。
19．由女性获得的博士学位的数量是（ ）的。
A．没有确定
B．没有变化
C．增加
D．下降【答案】C【解析】在1970年左右，心理学界由女性获得的博士学位只占25%，然而在1997年超过60%的博士学位由女性获得。
20．（ ）是世界上最大的心理学组织。
A．美国心理学会（APA）
B．美国心理科学协会（APS）
C．心理科学研究学会
D．国际心理科学联合会【答案】A【解析】美国心理学会（the American Psychological Association）是世界上最大的心理学组织；美国心理科学协会（the Association for Psychological Science）的前身是美国心理协会（the American Psychological Society），会员相对较少；其他在西方工业国家之外的心理学组织机构相对较小，但是在不断的增长中。
注：对美国心理学会（APA）及美国心理科学协会（APS）的译法采用目前通用的译法。
21．哪一类型的心理学家最可能会在《财富》的500强公司中看到？（ ）
A．运动的
B．工业的或组织的
C．教育的
D．辩论界的【答案】B【解析】在《财富》的500强公司中，最有可能看到的是工业或组织心理学家或者人类因素心理学家。心理学的这一分支主要关注人类在工作中的作用，以及怎样使设备或机器与人类特点相匹配。
22．约翰·杜威是（ ）心理学思想学派的创始人。
A．结构主义
B．内省主义
C．机能主义
D．格式塔【答案】C【解析】约翰·杜威创立的学派是机能主义心理学。他对心理过程的实际用途的关心，促进了教育方面的重要改革。
23．尽管存在不同，结构主义和机能主义的研究者做出的历史贡献是（ ）。
A．他们为同时代的心理学的繁荣，提供了一个思考的背景
B．他们都为两大组织：美国心理学会和美国心理科学协会提供了基础
C．他们从两个相反的角度提供了通达内省的途径
D．他们同时提供了心理学的格式塔模型的框架【答案】A【解析】为了讨论各种不同的心理学家的数据，必须采用整合的原则。结构主义和机能主义这两个模型为心理学的研究提供了一个框架，激发了讨论的进行和实验的开展。
24．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ）。（统考2008研）
A．构造主义
B．机能主义
C．人本主义
D．行为主义【答案】D【解析】行为主义反对以意识作为心理学的研究对象，而主张以外显的可观察的行为作为心理学的研究对象。构造主义和机能主义都以意识作为研究对象，所不同的是前者主张研究意识的成分，而后者主张研究意识的功能。人本主义则主张以人的内在意识经验作为心理学的研究对象。
25．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（ ）。（统考2008研）
A．生理学
B．社会学
C．人类学
D．物理学【答案】A【解析】现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和生理学（实验生理学），近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。
二、判断题（正确的在题后的括号里写A，错误的在题后的括号里写B）
1．行为主义的数据是对有机体行为和行为发生的环境的观察报告。（ ）【答案】A
2．非洲和亚洲的多数心理学家研究的最终目的是解释行为，而美国的心理学家则是为了控制行为。（ ）【答案】A【解析】亚洲和非洲国家的心理学家的主要工作是解释行为，而美国的心理学家研究的目的是控制行为，但是这两个目标之间并无好坏之分。
3．威廉姆·詹姆斯写过一本两卷的著作《心理学原理》。（ ）【答案】A【解析】威廉姆·詹姆斯写《心理学原理》这部著作是在1890年，它被许多专家认为是迄今为止最重要的心理学教科书之一。
4．有关机能主义的一个批评是它是简化论的。（ ）【答案】B【解析】简化论是对结构主义的批判，不是针对机能主义的。
5．结构主义的一个重要反对者是格式塔心理学。（ ）【答案】A【解析】格式塔心理学摒弃了结构主义的简化论，认为意识是人类对刺激整合的完形，而不是刺激的复杂方面的简单结合。
6．心理学家主要研究低级动物的心理过程。（ ）【答案】B【解析】心理学是研究个体行为以及精神过程的科学。动物心理学家或比较心理学家会通过对低级动物心理的研究来对人类的心理活动进行类比。
7．结构主义关注机体和环境交互作用中心理和行为的作用。（ ）【答案】B【解析】机能主义关注机体和环境交互作用过程中心理和行为的作用。结构主义的目标是通过分析感觉的构成因素以及其他组成个体精神生活的体验，来揭示人类心理的潜在结构。
8．社会心理学家可以回答“同伴压力是如何起作用的”。（ ）【答案】A【解析】社会心理学是心理学的重要分支，主要研究社会心理的基本过程及其变化发展的条件和规律，因此，社会心理学将关注社会环境对个体行为的影响。
9．科学的预测应该指出行为变化的条件。（ ）【答案】A【解析】因果预测详细说明什么条件下行为将会改变。科学预测是基于对事件相互关联方式的理解，它指出是什么机制把那些事件与特定的预测物联系起来。
三、简答题
1．心理学被定义为关于个体的行为及精神过程的科学研究，试解释这一定义的关键部分（例如，科学的、行为、个体以及心理）。
答：心理学是关于个体的行为及精神过程的科学研究。这一定义中的关键词包括：科学的、行为、个体和心理。（1）科学的，指心理学的研究结论是建立在依据科学方法原则收集到的证据的基础上。（2）行为，是有机体适应环境的方式。心理学家探索个体做些什么以及如何在一套特定的行为模式和更广泛的社会环境或文化环境中做这些事情。（3）个体，是心理分析的对象，包括人类个体和动物个体。（4）心理，心理过程是心理学家研究的一个重要方面。
2．心理学的两大科学领域是什么，它们的目标是什么？
答：（1）心理学的两大领域是基础科学研究和应用科学研究。
①心理学的基础科学研究主要关注心理学的基本原理和基本方法以及人的心理活动与行为表现的一般规律。
②心理学的应用科学研究主要关注心理学的相关知识在社会生活各个领域中的应用。（2）基础科学研究的目标是：描述、解释、预测和控制行为。应用心理科学研究的目标除了基础研究的四个目标外，还包括：提高人类的生活条件或者说提高人类的生活质量。
①描述，对行为进行精确的观察，是心理学的首要任务。
②解释，即谨慎地说明能够被观察到的现象，发现行为是如何发生的，找到行为和心理的过程的常规模式。
③预测，是指对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。
④控制，意味着使行为发生或不发生——引发、维持或停止它，并影响它的形式、强度或发生率。
⑤提高生活质量，该目标是前面四个目标的结果。所有的临床治疗和干预，像帮助个体戒烟或减肥等都会采用心理学的原则来控制行为。心理学原则不仅能帮助个体生活的更好，而且可以提高人类群体和社会的机能。
3．为什么人们更愿意将冯特看作心理学的创始人，而非费希纳？
答：费希纳和冯特都被看作是科学心理学的奠基人，两人都对科学心理学的建立作出了巨大的贡献。但是，人们更愿意将冯特看作心理学的创始人，而不是费希纳，这是因为费希纳没有像冯特那样有意识地收集资料，建立心理学实验室，编写心理学教材，整合心理学的学科体系。具体来说，冯特对科学心理学的独特而巨大的贡献如下：（1）倡导将心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路。而费希纳则是从哲学心理学角度探讨物理量与心理量之间的关系，从本质上说，费希纳探讨物理量与心理量之间的关系，是为了给自己的唯心主义范灵论提供证据。（2）提出必须用实验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走入科学的殿堂。费希纳的心理物理学为冯特的实验心理学的建立提供直接的基础，但是，费希纳未直接建立心理学实验室及实验心理学。（3）发表了一系列有重要影响、明确心理学研究对象、内容和研究体系的心理学教材。费希纳的《心理物理学纲要》虽然也被看作新心理学著作诞生的标志，但是仅是针对心理物理学领域。（4）运用莱比锡大学的心理学实验室培养了一大批学生，遍撒心理学国际性发展的种子。
总而言之，费希纳与冯特对科学心理学的诞生都有重大的贡献，但是，费希纳以及冯特之前的众多心理学家都仅是自在的心理学家，他们在自己的领域不自觉的从事着与科学心理学相关的研究，并为科学心理学的建立作出自己的贡献。而冯特是第一位自为的心理学家，他明确的以建立一门新的学科——心理学为目标，并为之作出不懈的努力，明确提出了心理学研究对象及方法，创立了第一个实验用的心理学实验室，发表了众多心理学教材，明确了心理学的科学体系，培养了大批的心理学人才，最终建立了科学心理学。
4．结构主义和机能主义最主要的不同是什么？
答：结构主义和机能主义是心理学早期的重要的流派，二者在心理学的主题和研究方法上有很大的不同。简单来说，结构主义主张心理学应该研究心理的内容，而机能主义则主张研究心理的适应功能；结构主义的主要研究方法是实验内省法，而机能主义却不重视实验的方法。（1）心理学主题的不同
①结构主义的基本假设是：所用的人类精神经验都可以作为基本成分的联合来理解。人们可以将感觉分解为越来越小的单位，直到能够完全理解这一过程的所有方面。
②相反地，机能主义把人类的行为看作是复杂的、动态的、与环境交互作用的心理活动的内容。机能主义最重要的特征是理解心理过程的行为和机能，而不是心理的内容。（2）研究方法的不同
①结构主义主张心理学应借鉴自然科学的实验方法，这一主张直接催生了科学心理学。结构主义主张把实验法和内省法结合起来，以实验条件控制内省，即在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省的不利影响。
②机能主义并不重视实验的方法。尽管詹姆斯相信仔细的观察，他却不重视冯特严格的实验室方法。在詹姆斯的心理学中，有情感、自我、愿望、价值甚至宗教和神秘体验的位置。他的“热血”心理学认识到每个个体的独特性不能被简化为来自测验结果的公式或数字。对于詹姆斯来说，心理学的目标不是对心理现象进行实验控制，而是解释。
第2章 心理学的研究方法
2.1 本章重点
1．发现的背景；
2．心理学家克服或避免偏见的方法；
3．实验的一般过程；
4．影响研究的变量；
5．相关法的优缺点；
6．阈下信息对研究的影响；
7．在心理测量中信度和效度重要作用；
8．自我报告法、观察法和个案研究的优缺点；
9．以人类做研究被试中存在的主要问题；
10．以动物做研究被试中存在的主要问题。
2.2 复习笔记
一、发现的背景（一）心理研究过程的两个范畴
1．发现：形成想法。
2．验证：检验已经形成的想法。（二）发现的背景
发现的背景是研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，人们形成一个新的观点或者对于某种现象形成一种不同于以往的思考方法。
1．发现背景的来源（1）实践活动中的观察；（2）早期的未解决的问题。
2．理论与假设（1）理论
理论是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。
大多数心理学理论都以决定论的假设为其理论核心，即认为自然界和人类社会普遍存在客观规律和因果联系。根据这一假设，人的一切活动，都是先前某种原因或几种原因导致的结果，人的行为是可以根据先前的条件、经历来预测的。（2）假设
假设是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。
假设以理论为依据，又验证理论。
3．研究者在研究中应持的态度（1）开放性
①使真理保持一种暂时性特点，随时准备接受新的数据的修正；
②使研究者愿意去评估一些重要现象的陈述，而这些现象是他们个人所不能相信和接受的。（2）批评和怀疑
科学实践的基础是尊重那些通过控制的观察和仔细的测量而获得的事实。所测得的数据应该接受审查、批评、重复或驳斥。
①在科学的领域内，当好的数据和专家的观点发生冲突的时候，数据将赢得胜利。
②保密在研究程序中是被禁止的，因为所有的数据和方法必须最终公布出来以得到公众的验证，也就是说，其他的研究者应该有机会来审查、批评、重复或是驳斥这些数据和方法。
二、验证的背景：客观性的保障
验证的背景：是把证据拿来验证假设的研究阶段。
科学的方法是通过将错误降低到最小，提出可靠的归纳等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。心理学被认为是一门在某种程度上遵循科学方法所建立规则的科学。（一）观察者偏见和操作定义
1．观察者偏见：是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。通常，人们看见的、听到的只是他们所预期的，而不是事实的本来面目。
2．补救措施——消除观察者偏见（1）标准化
标准化意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。测验或实验条件的所有特征应该充分标准化以便所有研究的参与者经历完全一样的实验情境。标准化意味着以同样的方式来提出问题，以事先建立的规则来量化反应，将结果打印或记录下来以确保在时间、地点，以及不同的被试间和研究者间的可比性。观察本身也必须标准化。（2）操作性定义
操作性定义是以测量心理现象或决定它存在的特定的操作或程序来界定一个概念，在一个实验内使含义标准化。一个实验中的所有变量必须给予操作性定义。
①变量：在量或质上变化的因素。
②自变量：实验方法中，其值相对于情境中其他变量而言独立自由变化的刺激条件称为自变量。在非实验方法中为预测变量。
③因变量：在实验方法中，变动的结果的变量被称为因变量，因变量依赖于刺激条件的变化。在非实验方法中为被预测的变量。（二）实验法：另一个可选择的解释和控制的必要
1．定义
实验法：操作一个自变量来观察其在因变量上产生的效果的方法。其目的在于明确一种强烈的因果关系，即一个变量对另一个变量有影响。
2．种类
实验法有两种：自然实验法和实验室实验法。（1）自然实验法：是指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法。
优点：自然真实。
缺点：不易控制。（2）实验室实验法：指在实验条件严格控制下，借助于专门的实验仪器，引起和记录被试的心理现象，进行研究的方法。
优点：可得精确的研究结果；有助于发现行为和心理活动的因果关系，可反复验证。
缺点：实验情境带有很大的人为性质，可能干扰实验结果。
3．客观性挑战——混淆变量（1）挑战来源——混淆变量：当一些并不是实验者有意引入到实验情境中的因素确实影响了被试的行为，并对数据的解释增加混乱的时候，这些因素为混淆变量。在实验中，主试（实验者）和被试之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种相互作用可能带来一些混淆变量。主要表现为两个方面：
①实验者效应：是指在实验中主试可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望的现象。期望效应（罗森塔尔现象、皮格马里翁效应）是典型的实验者效应，当研究者或观察者向被试暗示他所预期发现的行为，并因此引导出期望的反应时，非有意的期望效应就产生了。
②要求特征：是指被试自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应的现象。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。安慰剂效应，该概念来源于医学，指由于个体对于治疗会产生良好效果的信念所导致的健康增强的现象。在心理学的研究情境中，当行为反应受到个人对做什么和如何感受的预期的影响，而不受特定的介入或产生某种反应程序的影响时，安慰剂效应就发生了。（2）补救措施
①控制程序：在研究设计中，力图使所有变量和条件（除了那些与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。
a．双盲控制：实验助手和被试都不知道（双盲）哪一名被试进行了哪项处理来消除偏见，消除期望效应。
b．安慰剂控制：实验条件，被试相信他们接受了一种有效的治疗，但实际上他们接受的是被证明无效的治疗。控制条件下，被试确实接受了有效的治疗。研究者可以分析因变量的变化在多大程度上来自被试的信念（安慰剂）和多大程度上来自治疗。
②实验设计，是另一种确保无关变量最小化的方法。
a．被试间设计是指被试被随机地分配到实验条件（接受一个或多个实验处理）和控制条件（不接受实验处理）下，来接受不同的程序的设计方法。随机的安排是研究者力图消除潜在被试中和个体差异有关的混淆变量的主要步骤之一。
随机：每名被试都有同样的可能性被分配在实验情境或控制情境中，随机的安排可以使每一组中都混有不同种类的人，如果在结果中发现不同情境下存在差异，我们能够更加确信这些差异是由加入的处理引起的，而不是由于原先就有的差异引起的。
实验设计目的：由样本推论总体
代表性样本：在总体中随机选择的一个样本，所有特征都和总体很匹配，就称该样本为代表性样本。
b．被试内设计：用每一个被试作为他自己的参照的设计。
如A－B－A设计，每一个被试经历三次测查，两个A的对比，就是被试内设计的对比。
4．对实验法的批评（1）实验情境与现实情境不同，实验室环境可能会歪曲行为，得到的结果可能不具有推广性；（2）被试的反应可能因为在实验环境下，而与实际情境下表现不同。出现要求特征混淆自变量和因变量的关系；（3）有一些重要的研究问题受到伦理的约束而不可能实施。（三）相关法
1．定义
相关法是研究两个变量、特质或属性的相关程度如何的方法。
2．相关系数（1）范围：[-1，1]（2）意义
数字的绝对值越大相关越强，0表示无关，+1表示完全正相关，-1表示完全负相关。
①正的相关系数意味着当一列分数增加时，第二列分数也增加；
②负相关意味着第二列分数和第一列分数朝相反的方向变化；
③一个非常接近于零的相关意味着两个测量分数之间不存在联系。
3．相关关系的几点说明（1）相关关系不是因果关系，改变一个变量不能导致另一个变量的变化。（2）假相关：由第三个变量引起的两个变量的相关。（四）阈下的影响
阈下的自助磁带所起的作用不比安慰剂效应更多。
三、心理测量（一）获得信度和效度
1．信度，指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性的程度。结果具有可信性指在相似的测验条件下该结果具有可重复性。一种可信的测量手段在重复使用时（所测量的内容不变）将产生可比较的分数。
2．效度，指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质的有效性。一个有效的实验意味着研究者能把研究结果概括到更大的范围。（二）自我报告法
1．定义：自我报告法是口头报告（写或说）研究者提出的问题的一种方法。研究者设计可信的方法量化这些自我报告，这使他们能对不同个体的反应进行有意义的比较。
2．种类
自我报告法包括问卷法和访谈法。（1）问卷法：包括一系列问题，由被试回答。
①开放式问题，指能自由组织言语回答的问题。
②封闭性问题：问题有固定的备选答案。（2）访谈法：指研究者为了获得详细信息和个体进行对话的方法。
访谈法是互动式的，对访谈者有较高的要求。
3．自我报告法的局限性（1）不适用于前语言期儿童、文盲的成人、其他语言使用者、心理紊乱的个体以及非人类动物；（2）主观性较强，被试可能会回避社会赞许性强的问题或者为了某种目的说谎。（三）行为测量和观察
1．行为测量：是研究外显行为和可观察、可记录的反应的方法。
2．观察：是一种研究人们做什么的主要方法。（1）研究者可有计划、准确和系统地进行观察。（2）观察或者集中在行为的过程或者集中在行为的结果。（3）直接的观察，研究的行为是清晰可见的、外显的、可记录的。（4）自然观察，不改变或干扰自然环境，研究者能观察到一些自然情况下发生的行为。
在一项研究的初期，自然观察是特别有用的。它有助于研究者发现某一现象的范围，或者发现一些重要的变量以及变量间的关系是什么。自然观察得到的数据为研究者提供线索，这有助于明确表达假设或研究计划。（四）个案研究（个案法）
对特殊个体进行各种测量，可以进行透彻分析，有助于理解人类经验的普遍性。
四、人类和动物研究中的道德问题（一）获得赞同（又译为知情同意）
1．对于以人为被试的实验室研究，一般在实验开始时都对被试解释实验程序、可能的风险以及他们将体验的益处。
2．确保被试的隐私受到保护。
3．要求被试表明他们已经被告知这些事宜，并同意继续实验；
4．提前告诉被试他们可在任何时间停止实验，没有处罚，并且留给他们正式的名字和电话，如果他们有任何抱怨可随时联系。（二）冒险/收获评估
把风险减低到最小程度，必须把这些风险告知被试，并且必须采取适当的防范来纠正错误的反应。（三）故意欺骗
对某些类型的研究来说，事先告诉被试实验怎么进行会影响实验结果。美国心理学会（1992）关于研究中欺骗的指导方针清楚地指出：
1．要使研究中的欺骗获得批准，研究必须具有充分科学的价值和教育的价值；
2．研究者必须证明除了欺骗没有任何同等有效的程序；
3．实验中影响被试参与自愿性方面的问题不欺骗被试；
4．根据研究结论必须对被试解释实验中的欺骗。（四）事后解说
1．在实验结束后，会给被试一份详细的事后解说，在这份报告中研究者提供尽可能多的有关这个研究的信息，并且确保被试没有疑惑、没有心烦、没有尴尬；
2．如果在实验中的某一阶段必须误导被试，实验者要认真对被试解释欺骗的理由；
3．如果被试觉得他们的数据被误用或他们的权利被滥用，他们有权收回数据。（五）动物研究中的问题：科学，道德规范，政治
存在两个对立的观点：
1．一类研究者指出在一些科学领域，可以使用动物进行非常重要的突破性的研究。动物研究有助于得到除了包括药物成瘾的重要知识，还包括治疗焦虑和精神疾病的一些发现和药物测试（Miller，1985）。动物研究也有利于动物自己。
2．对于动物权利的维护者来说，从其他生物中分离出现代人类在道德上存在分歧。为了纠正这种错误，伦理学家赞成“从基于实验室的入侵性的研究向自然和半自然情景下最小程度的控制性研究过渡”。每名动物研究者都必须依据详细审查来评估自身工作。
五、成为明智的研究用户
一个有判别力的思考者要超越已有的信息，发掘隐藏在信息表面下的真正含义，以理解信息的本质为目标而不被表面的映像和风格所迷惑。
1．避免把相关关系推论为因果关系；
2．确保研究中的关键术语和概念有操作性定义，并对其含义达成一致意见；
3．很容易在寻求辩解时发现确定的证据，但在寻找确定的证据前，首先要考虑如何反驳某一理论、假设或信仰。
4．总是对已提出的明显解释寻求其他的可能解释，特别是哪些有利于提案人的解释。奥克姆（奥肯）的剃须刀原则是值得推崇的原则，即简单地解释复杂的问题。
5．对可能歪曲实验程序和结果的个人偏见保持警惕。
6．怀疑对复杂问题给出的简单答案，怀疑对复杂现象和难题给出的单一理由和对策。
7．面对一些事情是更有效、更好、更优秀的声明时，确保你知道它是在与什么比较。
8．保持思想的开放与健康的怀疑精神。一切的结论都是修改的，并且一些新颖的、奇特的观点可能是正确的。
9．挑战那些不可信的权威，他们更看重自己的观点而不是证据，同时又不接受建设性批评。
10．所有这些建议都应该应用到对《心理学与生活》的阅读中。
六、统计附录（一）分析数据
心理学家依据两类统计方法：
1．描述统计（1）概念：描述统计是数据的概要描述模式。它使用数学程序以客观的、统一的方式来描述计数数据的不同方面；它用于描述来自于一个实验被试或几组被试的数据；它也能描述变量间的相关。（2）方法
①频次分布：总结每类分数出现的频次；
②集中趋势的度量：是指只用一个有代表性的分数来作为通过对组被试的测量所获得的多数典型分数的指标。它包括：
a．众数（mode）是一个比其他数出现次数都要多的数值；
b．中数（median）是位于数据分布中间的那个分数。中数将一组数据中高分的一半与低分的另一半区分开来。高出中数分数的数量与低于它分数的数量相等；
c．平均数（mean）是最常用到的描述一组数据的统计量。公式为：M=（∑X）/N
其中，M代表平均数，X是单个的分数，∑（希腊字母sigma）表示把它后面的内容加在一起，N则是所有分数的个数。
③离散性度量是指描述围绕在某些集中趋势度量周围的分数分布情况的统计量。包括
a．全距，即频率分布中最高值与最低值之间的差值；
b．标准差（standard deviation，SD），它代表着所有分数与其平均数之间的平均差值。标准差可以表示一组分数的离散程度。标准差越大，则数据分布越分散。公式为：
其中，SD代表标准差，（X-M）代表“分数减去平均值”，即离均差。
④相关
相关系数是解释心理学研究数据的另一个有用的工具，它是关于两个变量之间相关程度和性质的一个度量。相关系数可以告诉人们在某种度量上的分数与另一种度量上的分数之间的联系程度。
2．推论统计
推论统计利用概率论做出可靠的推论：什么样的结果可能由随机变异产生。利用概率论来确定一组数据完全由随机变化所得出的可能性。（1）正态曲线
正态曲线是左右对称的（左半部分是右半部分的一个镜像）曲线，呈钟型，中间高，多数数据处于这一位置，离均值越远，曲线高度越低。这类曲线称之为正态曲线（normal carve），或者称为正态分布。在正态曲线中，中数、众数以及平均数都是同一个数（如图2-1）。图2-1 正态曲线（2）推论统计指明了所得到的特定分数样本与所要测量的内容之间存在着真正关联的概率，或者说它们是否只是由随机因素所产生的概率。（3）统计显著性：统计显著性是为了考察两组有差异的数据的差异是否是由随机误差造成的，根据已经达成的一致认识，当由随机因素导致的概率不足5％（以p<0.05来表示）时，心理学家将接受这个差异为“真”。显著差异是指符合这一标准的差异。不过，在某些情况下可能还会使用更严格的概率标准如p<0.01。
当出现了统计意义上显著的差异时，研究者可以对所考察的行为做出一个结论。有很多不同的检验方法可以用来估计数据的统计显著性。选择何种检验方法将取决于研究设计、数据类型以及样本的大小。（二）成为明智的统计用户
1．被试样本的选择要谨慎。
2．统计方法的选择，要满足假设的条件。
3．使用大样本，因为大样本比小样本出现误导结果的可能性要小。
4．同时检查中数、众数和平均数，当这三者近似而不是有很大差别时，可以更有把握的对结果进行解释。
2.3 考研真题及强化习题详解
一、单项选择题
1．心理学的研究过程可以分为两个主要的部分，它们是（ ）。
A．发现和验证
B．“如果……那么……”陈述
C．数据和法则形式
D．假设和理论【答案】A【解析】心理学研究的两个主要步骤通常是依次发生的：发现（形成想法）和验证（去检验这个想法）。这一过程可以简单的理解为通过观察行为然后推测这些行为的某些原因的过程。
2．决定论暗示（ ）。
A．在两个变量间的解释是可以验证的
B．人没有自由意志
C．是解释某一现象的有组织的一系列概念
D．所有的事件都是由那些潜在可知的某些原因导致的结果【答案】D【解析】决定论认为：所有的事件的发生，包括物理的、心理的或者行为的，都是由可测量的特定因素导致的结果。
3．（ ）是对假设的正确描述。
A．关于行为的一系列基本原则
B．描述某些行为原因的正式的陈述
C．关于某一特定形式的行为的教育猜测
D．有关原因和结果的关系的验证性陈述【答案】D【解析】假设总是被描述为“如果……那么……”的形式，主要指特定的结果是从特定的条件中得来的。这些描述一般以可描述的行为和原因的方式出现。
4．开放性验证是指（ ）。
A．数据必须被研究相似团体的其他研究证实
B．公众有权利忽视或者接受科学的报道
C．公众有权力去检查、批评、重复或者驳斥科学的数据和方法
D．公众被要求评估研究报告的真实性【答案】C【解析】科学的过程必须是开放的，以接受批评。即科学过程必须向同行开放，这意味着，科学家必须允许他们的同事通过研究来评估他们的数据、方法和结论。
5．由个人动机和期望造成的错误，通常称为（ ）。
A．验证的背景
B．观察者偏见
C．客观错误
D．客观性挑战 【答案】B【解析】观察者偏见是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。通常人们看见的、听到的知识是他们所预期的，而不是事实的本来面目，即人们观察到的并不总是事实。
6．你正坐在大学咖啡屋的外面，你会看到大多数人成群结队的走进咖啡屋，越是有魅力的学生，他们的团队越大，相反地，越没有魅力的学生则团体越小。你的观察说明了你（ ）。
A．已经形成了一个假设
B．正在研究的验证阶段
C．对有魅力的学生有偏爱
D．在研究的观察阶段【答案】D【解析】一般来说，研究的第一个阶段是观察阶段，即通过观察、信念、信息和一般的知识，人们形成一个新的观点、假设和理论。如果你将这个观点和框架描述为“如果……那么……”的形式，那么你就形成了一个假设。如果你以这一假设进一步搜集数据，那么你在研究的验证阶段。
7．补救观察者偏见的措施是（ ）。
A．使测验标准化
B．没有观察者偏见的补救方法
C．只能依赖一系列的标准化程序
D．让受过高度培训的人进行观察【答案】A【解析】为了使观察者误差降到最小，研究者依赖于标准化和操作性定义。标准化意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序，即所有的被试应该经历完全一样的实验情境。
8．最有效的标准化措施是（ ）。
A．一致性
B．效度
C．可重复性
D．可操作性【答案】D
9．对研究结果来说，信度和效度，哪一个更重要？（ ）
A．它们是相关的术语，因此一样重要
B．它们是无关的术语，因此其中一个比另一个重要
C．信度
D．效度【答案】D【解析】信度指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。效度指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质的有效性。如果一个测验没有效度，那么说明该实验没有测量到任何东西。信度是效度的必要而非充分条件，即具有高效度的测验一定具有高信度，而具有高信度的测验不一定具有高效度，因此与信度相比，效度更重要。
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