作者：温应春
出版社：浙江大学出版社
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浙大优学·冲关985大学：高中物理是这样学好的试读：
自序
策划和编著《冲关985大学：高中物理是这样学好的》的初衷不为简单重复高中物理的全部内容，只为推介一种高效实用的学习方法。通过这种方法的传播和引领作用，使学生轻松愉快地获取知识，更好更快地学好高中物理。
全书共分三篇十二章，首篇是诗海采珠·基础篇（第一——四章），中篇是授人以渔·方法篇（第五——八章），终篇是登高览胜·能力篇（第九——十二章）。
基础篇深入浅出，犹如诗海采珠，把高中物理中所有基础内容提纲挈领地采撷出来；第一章将3类概念、26个原理、2个定理、56个公式和27个定律如数家珍一般做了盘点。由于物理问题无不以运动为背景，因此第二章和第三章分别将直线运动和曲线运动进行整理归纳，重点讲述匀速直线运动、匀变速直线运动、机械振动、平抛运动和圆周运动等五大类运动。第四章把高中重点和难点实验，通过答疑解惑或突出强调的方式呈现给学生，一改事无巨细、和盘托出的传统做法。通过夯实基础，使人有“春风得意马蹄疾，一日赏尽长安花”的轻快之感。
方法篇将高中物理中四种大法和三十六种小法一一萃取出来，通过方法概述、精彩实例、方法体现等方式授人以渔，变无形为有形。其中整体法和隔离法、图象法、正交分解法、等效法一以贯之，称为四种大法。三十六种小法如三十六计各有用武之地。通过方法篇的学习，使人有“窈窕深谷，时见美人”的兴奋之感。
能力篇着眼于高中物理五种重点能力的培养，本书把理解能力、推理能力、分析与综合能力合三为一，统称为思维能力。思维能力在学习基本内容、解决物理问题中发挥着举足轻重的作用，是高中物理的精髓和灵魂。毋庸置疑，应用数学工具解决物理问题是一种很重要的能力，第九章把教材中所出现的各种各样的数学方法进行了大搜索，使物理规律的数学真容清晰可辨，不再有镜花水月之感。实验能力既是能力，也属基础，本书将它放在基础篇去学习。解题的过程就是建模的过程，本书第十章分三大类把高中内容中所有的模型悉数“淘”了出来，对学生形成“识模”“建模”的能力很有裨益。十一章重点强调积累的重要性，务使颗粒归仓，对于易错易混的内容需时时备案，二级结论要勤于积攒。十二章将近年高考所出现的十九个热点题型做了研究，通过经典案例以题型攻略的方式传授锦囊妙计，有立竿见影的神奇效果。通过登高览胜篇，使人有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的愉悦之感。
以最为科学的系统整合内容，以最为洗练的笔墨铸就华章，以最为典型的例子现身说法，以最为出彩的密码泄露天机。拒绝平庸和繁芜，简约而不简单，既是本书始终追求的目标，也是本书最为靓丽的风景线。
我们渴望有一本书，她既不是普普通通的教辅，也不是浩浩汤汤的题海，而是方法与实用并重、教学与教育并举的好书，《冲关985大学：高中物理是这样学好的》一书便孕育而生了，诚愿给广大师生带去最大的帮助，也不负本人对高中物理教育的一片赤诚情怀。
如果你学习本书还有什么问题，可以加入《冲关985大学》图书交流QQ群：410162273，我会在线与你交流！温应春诗海采珠·基础篇第一章原理定理和定律 物中蕴含大道理
要学好高中物理，必须过好基础关。第一个基础关是基本概念和基本规律。高中物理概念虽然很多，但其定义方式可粗略分为三类——比值法、理想化法和推理法。只要掌握每种定义的规律，就能触类旁通。本章将高中物理中所有的原理（26个）、定理（2个）、公式（56个）和定律（27个）一一做简要的阐释，对于深化理解、夯实基础大有帮助。一、高中物理概念三类基本定义方式（一）比值法
1．比值法下定义的特点
此处仅以加速度为例说明。（1）定义式：。加速度a与参与定义的物理量Δv、Δt均无关，即不能说加速度与速度的增量成正比，与时间成反比；而只能说在加速度一定时，速度的增量与时间成正比。表明加速度不是由速度的增量、时间决定，而是由其他因素决定。比值法定义的概念往往由事物本身的因素决定，与外因无关，更能体现事物的本质。（2）决定式：。物体的加速度a与物体所受的合外力F成正比，与物体本身的质量m成反比，这也就是牛顿第二定律。合外力是因，而加速度是果，物体由于受到合外力，才产生了加速度。决定式揭示概念的决定因素，而这些决定因素往往是事物本身的属性。
2．同类概念大搜索
速度（定义式，决定式）；平均速度（定义式，决定式）；重力加速度（定义式，决定式）；动摩擦因数（定义式，由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定）；电场强度（定义式，点电荷场强的决定式）；电势（定义式，点电荷电势的决定式）；电势差（定义式，决定式U＝φ－φ）；电容（定义式ABAB，决定式）；电流（定义式，决定式）；电动势（定义式，由电源本身的构造和材料等因素决定）；电阻（定义式，决定式）；电阻率（定义式，由电阻本身的材料和温度决定）；磁感应强度（定义式，由磁体本身和场点位置等决定）；自感系数（定义式，决定式L＝2μnV）；折射率（定义式，决定式）等。（二）理想化法
1．理想化法下定义的特点
此处仅以质点为例说明。
质点：有质量的点。任何物体都有大小和形状，当物体的大小和形状对所研究的问题影响微不足道时，物体才可视为质点。物体能不能被视为质点，不是取决于物体本身的绝对大小，而是取决于相对尺寸。物体能不能被视为质点，与物体的运动状态和运动性质等无关。同一个物体，有时可视为质点，有时则不可视为质点。质点是一个理想化的物理模型，它较之于一般物体，忽略了物体的大小和形状。用理想化法定义的概念，一定要注意哪些东西被忽略掉了，被理想化了。
2．同类概念大搜索
匀速直线运动（速度时刻相同）；匀变速直线运动（加速度时刻相同）；自由落体运动（只受重力）；竖直上抛运动（只受重力）；重心（除重心而外其他各处不受重力）；平抛运动（只受重力）；点电荷（忽略电荷的大小和形状）；匀强电场（场强处处相同）；恒定电场（电场恒定不变）；恒定电流（电流的大小和方向始终不变）；理想气体（忽略分子引力）；理想变压器（忽略铜损、铁损和磁损）；永动机（不遵守能量守恒定律或热力学第二定律）；弹簧振子（弹簧轻质，振子是质点，忽略空气和摩擦阻力）；简谐运动（回复力与对平衡位置的位移是简单的正比关系，机械能守恒）；单摆（摆线是刚性轻绳，摆球是质点，忽略空气和摩擦阻力）。（三）推理法
1．推理法下定义的特点
此处仅以功的概念为例说明。
功：W＝Fxcosα。功是能量转化的手段和量度，是力对空间的积累，力对物体所做的功等于力、力的作用点的位移及它们夹角三者的乘积。用推理法定义的概念，其中包含着较强的推理成分，一般体现为相关物理量的乘积形式。
2．同类概念大搜索
重力G＝mg；弹力F＝kx；滑动摩擦力F＝μF；向心力F＝fNn2mrω；动能；重力势能E＝mgh；电势能E＝qφ；电功PP22W＝UIt；电功率P＝UI；电热Q＝IRt；热功率P＝IR；磁通量Φ＝BScosα；安培力F＝BILsinθ；洛伦兹力F＝qvBsinθ；感应电动势安洛E＝Blvsinθ；动量p＝mv；冲量I＝Ft；能量子E＝hν等。二、高中物理中的原理（26个）（一）平行四边形法则【原理精要】 以两矢量为邻边做平行四边形，对角线表示合矢量的大小和方向。它是矢量的加减法法则，即矢量的合成和分解法则。力、速度、加速度、位移、电场强度、磁感应强度……都是矢量，它们的合成与分解适用该法则。【例1】 有五个力F、F、F、F、F作用于一点O，构成一个12345正六边形的两邻边和三条对角线，设F＝10N，如图1-1所示，求这3五个力的合力。图1-1
解析：30N。如图1-2所示，用平行四边形法则把F、F合成，合14力等于F；把F、F合成，合力也等于F；则这五个力的合力为3F32533＝30N。图1-2（二）共点力的平衡条件【原理精要】 物体所受的合力为零。共点力的平衡条件适用于可视为质点的物体；一般物体的平衡还应包括力矩平衡，即转动平衡。力的平衡状态包括静止和匀速直线运动。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]