作者：吴依薇
出版社：春风文艺出版社
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校园里的奇葩部落②一分也是大贡献(小布老虎新经典)试读：
主要人物介绍
熊加金我嘛，外号熊猫，除了我们都姓熊外，我跟熊猫没有半毛钱关系。我身手敏捷，头发帅气，优点一大箩筐，比如热爱劳动，乐于助人，团结同学，尊敬师长，乐观开朗，等等，等等，等等。缺点嘛，就那么一点点，哎呀，就那么一点点，在众多优点面前可以忽略不计。我已经相当完美了，可是为啥还认为我是奇葩？好吧，奇葩就奇葩吧，总比绿叶好。林小羽
我是个京剧迷，喜欢收集京剧脸谱图。同学们都说我伶牙俐齿，知识渊博，告诉你个秘密，那是因为我爱阅读，当然我也够聪明伶俐。吴全通
我有个梦想，就是成为全世界超级美食家。为此，我要跟世界上所有零食交朋友，还要亲自品尝它们，当然，带零食来学校，那也是为了梦想奋斗。我越来越胖，越来越能吃，我成了肥仔，没错，我就叫肥仔。为了梦想，Go! Fighting！嘘，我又要吃了。王蓓蓓
我是班长，同学们喊我班长大人。我是方老师的得力助手，管理班级真是千头万绪呀，不过以我的聪明智慧，能把班上的同学管理得服服帖帖的。如果说我有那么一点点霸道，是因为班上有太多“奇葩”人物了，拿出班长的威风，是必须的。汤圳
你可以叫我汤老鸭，也可以叫汤老鼠。我承认我的聪明无人能及，什么脑筋急转弯，什么成语接龙，什么好点子，什么的什么，反正你问我就对了。这跟我活泼好动有关系吗？不知道。反正一年级时我差点儿被当作“多动症儿童”送到特殊学校，不过，经过努力，我能控制自己的小动作了。关锐
为什么叫我关公？我要澄清一下，本人白白净净，文文弱弱，完全是因为我姓关。我是“奇葩部落”里最不奇葩的一个。舒夏
叫我男人婆？谁给我凭空捏造的外号？难道我长得像男生，嗓门大，爱打抱不平，做事大大咧咧，非得配这个外号？我可是为一只流浪猫掉过眼泪的。方圆圆老师
我是方老师，怎么说呢？与四（2）班这一批“猴孩子”一起学习，每天斗智斗勇、见招拆招，生活充满挑战和快乐，我也历练成一个“变化多端”的人了。朱校长
我是朱校长，有人偷偷叫我“粉朱校长”，还是“粉猪校长”？是因为我皮肤白吗？我只有一个想法，希望桂花香小学的每个孩子都能健康、快乐地成长。第一章熊加金有副热心肠1．慢半拍的女孩刘雪
舒夏是个急性子，做事风风火火。她的同学刘雪跟她恰好相反，是个慢性子，慢吞吞的，做事总是慢半拍。
刘雪写作业总是一笔一画地写，特别用力，也特别慢，做当堂交的作业她经常不能按时完成。语文测试时，方老师时不时走到她位子旁提醒她：“刘雪，动作快点了。半个小时了。刘雪，一个小时过去了。刘雪，还剩下半个小时。刘雪，还剩20分钟。刘雪，还剩10分钟。刘雪，还剩5分钟。刘雪呀，快点儿。”刘雪呢，她知道时间不多了，看起来也很着急，时而搓搓手，时而翻看一下后面没完成的题目。可是一下笔，又是一笔一画的，像蜗牛一样慢吞吞地爬格子。每次方老师看她很多题目没完成，会优惠赠送一个课间10分钟给她，尽管如此，她每次测试时作文都只能完成一半。要是有集体活动，慢半拍的刘雪往往会拖班集体的后腿，最明显的是每天早上出操。
早读课一下课，舒夏把课本往抽屉里一塞，一眨眼人已经在走廊排好队等待出操了。刘雪呢，她合上课本要2分钟，这时候班上大部分同学已经在走廊排好队了。刘雪把书放到抽屉里要2分钟，这时教室里只剩下她了。班长王蓓蓓站在门口喊：“刘雪，快点儿，我们班慢了！快点儿！”刘雪抬头看看王蓓蓓，口里应道：“来了，来了。”半天人才慢吞吞地走出来，同学们等急了，顿着脚等她。她还慢吞吞地找自己的位置，慢吞吞地向前看齐。
有一次班长王蓓蓓被老师叫去做事，没有人催刘雪，刘雪磨磨蹭蹭，直到所有班级都走光了才走出教室，他们班级队伍到达操场时所有班级都在等候了。
德育处胖胖的秦老师拿着麦克风说：“四（2）班快点儿！跑起来，全班列队跑起来！以后这么迟下来就全班跑操场去。”四（2）班挨了批评，同学们都把原因归咎到刘雪身上。
刘雪急红了脸，慢吞吞地说：“我也想快一点儿，你们队伍不下来，还怪我，我可以追着跑哇。”听她这么说，第二天出操，班长王蓓蓓不叫刘雪，刘雪在座位上磨蹭时王蓓蓓就把队伍带走了，刘雪追在后面跟着跑，她一跑到班级队伍里，广播操的音乐就响起来了，时间掐得相当精确。有一次刚站稳，就接着做操，舒夏说：“刘雪，你真神哪。校运会你来掐定时钟算了。”
刘雪就这么追着队伍跑了半个月，引起了德育处秦老师的注意，秦老师找到刘雪，了解了情况，告诉她以后要跟队伍一齐走，不能跟着追。
方老师知道了，找刘雪谈话。
方老师：“刘雪，能告诉我为什么你总是慢半拍吗？”
刘雪柔声细气地说：“因为我小时候不吃鸡蛋。”
方老师：“这有什么联系呢？”
刘雪：“联系大着呢，鸡蛋蛋白富含蛋白质，蛋黄富含维生素A和维生素E，这些物质是人体生长关键的营养，特别是小孩，缺少鸡蛋，骨骼长得不结实，动作不够迅速……”
方老师：“谁告诉你这些？”
刘雪：“我看课外书看来的。”
方老师：“我小时候对鸡蛋过敏，我从小不吃鸡蛋。我们班的汤圳也不吃鸡蛋，我们都没有慢半拍呀。你做事慢不能把原因归到小时候不吃鸡蛋哪。”
熊加金到方老师那里毛遂自荐说自己有办法让刘雪不慢半拍。方老师半信半疑地让他试一试。
熊加金座位在刘雪后面，他用笔戳了戳刘雪，刘雪回过头，他马上露出一口白牙，无限友善地说：“刘雪，上一次体育课还记得吗？你跟文霞胡瑞儿她们在操场摘蜈蚣草，突然从草丛里跳出一只肥蚂蚱把你吓得半死。”
刘雪慢悠悠地说：“还记得呀，后来你跟汤老鸭赶过来把那蚂蚱抓起来，汤圳还说那蚂蚱是蟑螂的弟弟，长大后就成了蟑螂。”
熊加金：“是呀，我们都被他逗得笑死了，他急了，还差点儿跟我打架了。我不明白，女同学就那么怕蚂蚱？”
刘雪说：“我们以为是蟑螂，我们怕的是蟑螂。你不知道蟑螂有多讨厌。”
第二天早读课一下课，舒夏把课本往抽屉里一塞，人一闪，已经在走廊排队了。熊加金在刘雪后面说：“嘿，刘雪，你看看，地上是什么？”
刘雪低头一看，一只蟑螂张牙舞爪地爬过来。她尖叫着一溜烟儿跑了出去。
熊加金被请到老师办公室。
熊加金不打自招道：“方老师，这个办法非常有效。经过我观察，刘雪不是天生慢半拍，而是没有东西刺激她。今天我是在做实验，要是有个刺激物，她动作比兔子还快。”
方老师：“嗯——这件事就这样？继续说。”
熊加金：“其实呢，今天是初步测定，办法嘛，可能还有奏效的。我还在思考……”
后来熊加金还是受了批评，他对方老师说：“方老师，我要负荆请罪，我一定要想出好办法，帮助刘雪改掉这个毛病。”2．负荆请罪
熊加金在方老师面前许下要帮助刘雪的诺言，回到班上对刘雪不停作揖说道：“刘雪对不起啦刘雪对不起啦刘雪我是真心想帮助你的啦。”
舒夏回过头，用笔敲敲熊加金的头：“熊猫，真心帮你个头。欺负了人家还卖乖。刘雪不要理他。”“我有一副侠义心肠。刘雪，为了你，我都被老师猛批一顿了。你看，我还不计较那么多。”熊加金绕到刘雪座位前面，坐下来，左手支着头，拉开要说服刘雪的架势。“慢又不是毛病嘛。”刘雪说。“哈，你说得太对了！我也是这么认为。慢一点儿算什么，说明你做事三思而后行嘛。”熊加金拍着手对刘雪说，“不过，刘雪，你就慢这么一点点，你想想你吃了多少考试亏，你想想你吃了多少批评亏，你想想你要不要快一点点？”
刘雪被熊加金说动了，有了改变的冲动。
熊加金跑去办公室对方老师说：“方老师，我要帮助刘雪虽说是负荆请罪，要是真有效果了，您也要算我的功劳啦。嘿嘿，要求不高，就加一颗星。”
熊加金先从书写开始，他当计时员，让刘雪抄课文，规定一分钟抄写60个字。刘雪开始了，到了30秒，熊加金一看刘雪磨磨蹭蹭才写了几个字，他在一旁喊“刘雪加油刘雪加油”。一分钟下来，手忙脚乱的刘雪才写了12个字。熊加金数完，手都软了。
刘雪：“都是你，在一旁喊的。”
熊加金：“好好好，我的姑奶奶，我不喊了。重新来一次。”
第二次，刘雪憋足了劲儿写了11个字。熊加金说，不要一笔一画写，要像有个炸弹在后面追赶你一样拼了命地写。
第三次，刘雪拼了命地写，写了15个字。熊加金表扬刘雪说：“非常有进步，very good！不过写的不是汉字，是鬼画符。”
汤老鸭汤圳对熊加金献计：“刘雪本来就慢半拍，你在动作上训练难上加难，为什么不想想其他捷径。比如，先从语言开始。我从书上看到说，人的脑袋管动作那部分不管语言，管语言那部分不管动作。但它们两部分都是相通的，相互促进的，就像两个齿轮连在一起，一个齿轮转得慢会导致另一个齿轮也慢，如果一个齿轮转得快了，另一个齿轮必定也快起来。刘雪的动作和语言就像两个齿轮，既然动作齿轮转不快，你就要想办法让语言齿轮带动它。”
汤圳还在书本上画了两个齿轮，并且举例说班上动作快的如你啦舒夏啦林小羽啦等等都是快言快语伶牙俐齿的，而刘雪你看她说话都比别人慢半拍呢，动作怎么能不慢呢，对不对？汤圳深入浅出地说得熊加金连连点头。
熊加金深信不疑，他对刘雪分析了脑袋管的两个齿轮的关系，说了半天刘雪将信将疑的，开始跟着他进行语言训练。他打开第一课《观潮》，让刘雪读，刘雪读得确实慢。熊加金让刘雪跟着他读。“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八日是一年一度的观潮日，这一天早上……”
刘雪慢悠悠地说：“读课文要停顿要有感情啊，你是在读书呢还是在说快板呢？”“咱不要停顿也不要感情，咱怎么读得快就怎么读。”熊加金飞快地说。
可是刘雪读课文老是要停顿和感情，熊加金换了顺口溜：“门前游过一群鸭，大家快来数一数，二四六七八。”刘雪的顺口溜也说不快。熊加金又换了儿歌，也不奏效，又换了颠倒歌“咬牛奶，喝面包。提着汽车上书包。东西街，来回走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕汽车追着跑……”在读颠倒歌的时候，刘雪笑得一颤一颤的，一笑说起来就快了很多。
汤圳说：“嘿，效果出来了。你观察到了没有，人激动的时候说话就快，你要让刘雪激动起来。”
熊加金非常赞同他的话。颠倒歌读了几遍没有新意了，刘雪不激动了，读得又慢了下来。熊加金要想方设法让刘雪激动，使出浑身解数，刘雪也不激动。不激动的刘雪任何时候都慢悠悠的。熊加金看在眼里急在心里。
他苦思冥想，终于想出了一个好办法。一下课，他敲了一下刘雪的头，撒腿就跑。慢半拍的刘雪狐疑地看了看他。熊加金远远地招手：“来呀，来追我呀！”刘雪走出来，没有追熊加金，她去找胡瑞儿聊天。正当刘雪和胡瑞儿聊天时，熊加金回来又趁其不注意拽了一下她的头发，撒腿又跑了。
刘雪二话不说追过去，熊加金不时停下来扎个马步对气喘吁吁的刘雪挑衅：“刘雪，边追边骂我呀，骂呀骂呀！你咋不说话呢？骂我呀。”
刘雪被气得满脸通红，气得说不出话来，追不上熊加金，一跺脚，向方老师告状去了。熊加金的好办法又泡汤了。
对于刘雪，熊加金还尝试了激将法、釜底抽薪法、爱心资助法等等，每一个法子都以失败告终。最后，熊加金总结出一条道理：“没有学不会的学生，只有不会教的老师，这谁说的？简直胡扯。不是老师没能力，而是有的学生孔子都不会教。”3．熊加金有副热心肠
方老师语重心长地说：“熊加金，你是个热心肠，热心改变别人，怎么就懒得改变自己呢？”“老师，你是在表扬我还是表扬我？”熊加金问。“你说呢？去去去……”方老师没等他回答，让他赶快走。熊加金寻思方老师不是在批评他，他在帮助同学呢，有什么错，是刘雪不接受他的帮助而已。想到这，熊加金觉得帮助同学是件无上光荣的事，因为帮了倒忙也不会挨批评的。
上体育课，同学们踏步走进操场，大山老师摆着手喊：“邓谨锋往左。邓谨锋往右。邓谨锋向前看齐。邓谨锋从你那里开始歪了。邓谨锋你歪到哪里去了。”
排队时，老师们常说：“邓谨锋向前看齐。邓谨锋你歪到哪里去了。”大家已经见怪不怪了。因为他动作极不协调，比慢半拍的刘雪还不协调。比如踏步，他总爱同手同脚。
体育老师大山说：“邓谨锋，你跟几个同学在这里练习向前看齐和踏步，好不好？”“不好。”邓谨锋直截了当不配合。
熊加金说：“老师，我陪他踏，踏好了一人奖励一颗星，好不好？”
体育老师说好，汤圳和吴全通也主动请缨，要求教邓谨锋。体育老师竟然同意了。
熊加金、汤圳和吴全通动用三寸不烂之舌，花了九牛二虎之力，连哄带骗，终于把邓谨锋留下来踏步了。熊加金喊口令，邓谨锋排在汤圳和吴全通后面踏步前进，熊加金像体育老师一样说：“邓谨锋放松放松再放松，很简单的，抬头挺胸，眼睛看肥仔的后脑勺，抬左脚出右手，抬右脚出左手。一二一，一二一，对了，就是这样，注意你的视线别离开肥仔的后脑勺。”
邓谨锋踏着踏着走偏了，歪着脑袋斜视肥仔吴全通的后脑勺，熊加金说：“肥仔这个脑袋太大了，难怪你找不到中心，来，换个小脑袋。”熊加金把汤圳换到邓谨锋前面，教了一节课，围着操场踏步前进16圈，他们四个人吵架20次，结果邓谨锋踏步还是同手同脚，向前看不齐。
熊加金泄气地一屁股坐在草地上，拔出一根草茎咬在嘴里：“有这么难吗？你怎么这么……”熊加金连续做了几个“笨”的嘴型。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”邓谨锋白了他一眼说。“你说什么？真是笨！”吴全通说。
邓谨锋：“你才笨！你以为我真的不会呀？”
汤圳：“你会，你来呀。”
邓谨锋一骨碌从地上站起来，自己踩着自己的口令“一二一”踏步，动作竟然是标准的。“哈，你会了！”
熊加金几个马上跑到体育老师那里邀功，大山要验收，他让邓谨锋排在熊加金几个后面踏步前进，邓谨锋还是老样子，同手同脚，向前看不齐，像自个儿踩单车下坡。
大山老师说：“你们看看，还敢要加星，给你们摘下几个星还差不多。”
吴全通说：“他真的会了。刚才踏得好好的。”
体育老师大山又让邓谨锋自个儿踏，他还是同手同脚踏不好。
熊加金他们异口同声：“为什么呀？”“没为什么呀。我向来都是这样呗。”邓谨锋说。
他们异口同声：“那你刚才为什么会了？”
邓谨锋说：“我也不知道。”
吴全通他们几个异口同声：“你是故意的！”
邓谨锋：“我不是故意的！”“他是个怪人。”熊加金对着汤圳的耳朵说。
邓谨锋确实怪，无论他排在哪条队伍，那条队伍从他那里开始歪，他踏步踏着踏着就踏歪了，走路走着走着就走歪了。他上课坐在椅子上坐着坐着就坐歪了，做操的时候做着做着就跑到别人的队伍里去了。
方老师给邓谨锋调过很多次队列位置。他要是站在最前面，他那条队伍就成为全校最动感的队伍了。同学都立正不动了，他还要挪来挪去，整条队伍跟着他挪来挪去。站在中间，中间斜了。站在最后，他常常一个人一条队。有一次做完操发现他已经越过四（3）班站到四（4）班去了，他的移动功夫令大家望尘莫及。4．改变邓谨锋
邓谨锋很聪明，数学常常考100分，英语成绩也很好。但是语文成绩很差，为什么呢？因为语文考试要写很多字，他握笔姿势不对，钩着手写字，写字之前笔要摇晃好一会儿才下笔，他书写比蜗牛还要慢100倍。他跟刘雪是班上“慢的一对儿”。他写的字一般人看不懂，字很大很潦草。方老师和同学们管他的字叫方块大饼。有一次方老师教大家写诗歌，邓谨锋写得好，方老师让他给大家念。他走上讲台，拿着作文簿左看看右看看，看不懂他自己写了什么。“我的神哪，你的方块大饼把你也考倒了。”方老师拿过他的本子，朗诵了他的诗歌。
王蓓蓓感叹：“方老师你才是神呢。”
读完之后，方老师拿起同学们的本子左看看右看看，说：“书写太太太潦草了，不抓不行了。从今天开始，作业书写规定用正楷，一笔一画的正楷。要是谁书写用连笔，用行书，用草体，恕我手下不留情。一个字：撕。两个字：重写！”
书写规定出来后接着的作业是写周记，同学们边写边讨论：
方老师说的是气话，只是吓吓大家的啦。
这么长的周记要重写得花多少时间哪。
老师哪能随便毁灭我们的劳动果实呢，骗人的骗人的……
发周记的时候，同学们看到了放在最上面的一沓周记本里都夹着纸张。方老师说：“说了书写要正楷，有的同学还写‘狂草’，为了给他们教训，给大家教训，看，撕下来了，重写！”
方老师一个一个念名字，念一个名字，听到不是自己，同学们拍拍胸口，长舒一口气；再念一个，中奖了，也长舒一口气。唉，让人心惊胆战的点名。方老师念了邓谨锋、熊加金、严泽彬、黄江路、吴全通，接着念：“胡瑞儿。”“不是吧？”“学习委员都重写了，有这样的同伴，我挺开心的。”熊加金兴奋地说。
胡瑞儿瞪着他说：“小人。”“这叫作有令必行。”方老师说，“为什么撕了胡瑞儿的呢，她是学习委员，本来可以写得工整美观，可书写越来越放松了，这样不行，得重写。胡瑞儿要记住这个教训，明白了吗？”
连续两个星期，方老师每次都撕了不少作业。两个星期以后，被撕的作业越来越少了，最后只剩下邓谨锋的。
方老师找邓谨锋到办公室谈话：“邓谨锋，对于撕作业你没有看法吗？”
邓谨锋：“没有。”
方老师：“你觉得这段时间书写有进步吗？”“没有。”
方老师：“其他同学的作业经过这么一撕，书写都有了改进。可你的，我实在不好再撕了，再说了，撕了也没有进步。那你有想过如何提高书写吗？”“没有。”
方老师：“你没想过改变，是不是不在乎这一科成绩？”“不是。”
方老师：“呃，你是不是讨厌我，也讨厌我这样做？”“不是。”
方老师：“嗯，那你喜欢我吗？”“不知道。”“邓谨锋，可以这么说，我非常在乎你，非常喜欢你。你想想上次趣味运动会，我顶着同学们反对的压力，给你报名参加。还有很多很多事情，邓谨锋，你再想想。你没有特殊，你跟别人一模一样，只是你的智力成长远远比动作成长快速。你看看，你的数学英语都学得不错，可是语文成绩提不上来，我心里很急。本来撕本子这一招只是想激将你，老师想想，不能只针对你一个人，要全班同学一起进步，想不到那些同学被激将了，书写提高了，你反而还在原地踏步。但是，没关系，邓谨锋，一种办法不能适合所有的人，我们再找找其他办法，好不好？”“……”邓谨锋不说话。
方老师：“学好语文首先要过书写关的。”“老师，你找我妈。我妈说我从小缺锌。”
方老师：“缺锌也不影响书写呀。是不是刘雪告诉你的？”
邓谨锋：“不是，是我妈说的。你找我妈说。”
方老师只得找邓妈妈，邓妈妈说邓谨锋从小就不爱动手，在家里活生生一个公子哥，整理书包、穿衣服、穿鞋子还要妈妈伺候，有时撒娇还要妈妈喂饭吃。
什么？还要妈妈喂饭？！这真的雷倒了方老师。
方老师说一定要想办法让邓谨锋独立，经过商量，暂时停止班上劳动委员轮流制，让他当劳动委员，目的是锻炼他的动手能力。当了劳动委员两天，邓谨锋分配任务时同学们不服从，被整哭了两次。甚至有一次同学还没值日完，就逃跑了，邓谨锋只得自己哭着把地扫了一遍，又拖了一遍。检查时还不干净，怕被扣分，打电话给妈妈，让妈妈过来帮忙才把卫生搞好。那一次，邓谨锋被加分，奖励了一分。可是，奖励并没让他有动力，他说什么也不当劳动委员了。5．竞选演讲
劳动委员是个重要的“官”。这个“官”关系着同学们是否有窗明几净的学习环境，还关系着本班包干区是否会被扣分或被加分，进一步说关系着本班是否能评上文明班，关系着整个班的荣誉。“这个官必须委任于勤劳的富有责任感和集体荣誉感的同学。”方老师说，“因为重要，所以我们民主选举产生。我也是选民。”
熊加金找他的几个好朋友商量，恰好他们也找他。“原来你也参加竞选啊？! ”大家异口同声。说完后，你看看我，我看看你，都不说话了。原来他们各自打的小九九都一样——想当班干部。
肥仔吴全通说：“我从来没有当过班干部呢。小组长都没当过。也想当班干部试试什么滋味。我觉得你们应该成全我呀。”“你们更应该成全我。我又不能当班长，成绩不好不能当学习委员，不会跳舞当不了文艺委员，画画不好当不了宣传委员，体育嘛一般般也不能当体育委员。思来想去，我有的是勤劳、责任感和集体荣誉感，就劳动委员最适合我。”熊加金说。
汤老鸭汤圳说：“我呢，我成绩比你们好，做事情又快，跟同学人缘也不错，民主选举胜算比较大……”
关公关锐打断汤老鸭说：“劳动委员需要像我这样细心的人，要不怎么能把教室死角打扫干净？还有哇，搞劳动我绝对是一把好手。我在家里经常帮阿姨做家务，扫地拖地倒垃圾刷马桶，洗碗洗锅洗衣服晾衣服，洗菜切菜做米饭炒西红柿……”“切——”大家严重质疑关锐的话。因为他跟他爸两人生活，都要请两个保姆伺候。
看来大家都应该当劳动委员，但是劳动委员只有一个，他们成了竞争对手，他们将激烈角逐，看看鹿死谁手。怎么就成了竞争对手呢？
吴全通眯着眼问：“你们会选谁？”
熊加金说：“我们自己人只准选自己人。别人当劳动委员也是当，我们当也是当。谁选别人就是小狗。”
吴全通：“怎么选？”
熊加金：“明天见机行事。”
回家后熊加金跟爸爸妈妈说了要竞选劳动委员的事，熊爸爸热情拥抱儿子，为儿子的上进高兴。熊爸爸让熊加金写演讲稿。
熊加金说：“方老师说不用演讲呢。”
熊爸爸说：“你不管别人，你写了演讲稿，你演讲了，比别人更胜一筹。”
晚上熊加金花了4个小时写了洋洋洒洒600字的演讲稿，这是他写的最长的作文。熊爸爸在他的演讲稿上又圈又画，跟他讨论到半夜，终于完成了。
第二天方老师让参加竞选的同学举手，她和王蓓蓓把举手同学的名字写在黑板上，这些名字在黑板上排了满满的三条队。
方老师说：“准备好了吗？”“准备好了！”大家信心十足。“好，现在开始不记名投票。”方老师说。“等等。”熊加金站起来大声说，“我要竞选演讲。”
方老师和同学们很意外。熊加金说：“方老师，我想在竞选之前做一次演讲，好吗？”方老师想不到熊加金会准备得这么充分，很惊喜地带头为他鼓掌。
熊加金在同学们掌声的簇拥中自信地走上讲台。尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们下午好。我叫熊加金，我今年10岁。我不高不矮不胖不瘦，我有一双炯炯有神的眼睛，一个爱闻香味的鼻子，一个爱说话的嘴巴，一双灵敏的耳朵。（下面出现了笑声，熊加金停下来，严肃地扫视了一遍同学们，把笑声都扫灭了，接着说）我还有一双灵巧的手。对，这就是我。这就是爱劳动的我。
我爱劳动还得从一年级说起。那时候杨老师是我的班主任，她要求我们上课前和放学后要把桌子摆放整齐。我像做作业一样认真对待这件事，预备铃没响我就跑进教室摆好自己的桌椅，还帮前后同学摆。放学后，我一个人留在教室里把整个教室的课桌椅都摆一遍，还闭起一只眼瞄，看摆得直不直，我就是那时候学会瞄眼睛的。杨老师知道我在为班级默默无闻地服务后，表扬我，并一共奖励我12朵小红花。（“有这回事吗？我们一年级同班怎么都不知道呢？”下面有同学质疑说。“有。我记得清清楚楚。”熊加金非常肯定地回答。）
我不仅一年级爱劳动，现在也爱劳动。我在家里经常帮忙妈妈做家务，扫地拖地倒垃圾刷马桶，洗碗洗锅洗衣服晾衣服，洗菜切菜做米饭炒西红柿。（“熊猫，这不是我昨天说过的吗？”下面关锐急红了脸。“对，你说过。可我在家里也是这样做的。”熊加金认真地回答关锐。）
假如我当上了咱们班的劳动委员，我保证一定，一定，一定，非常，非常，非常，认真地对待劳动任务。每天带领同学们把教室打扫得干干净净，一个角落也不放过，一颗灰尘也不能留，同学们坐在教室上课就像坐在七星级酒店喝茶那么舒服。包干区的楼梯每天把它擦得亮亮的，只加分不扣分！
假如我当上了劳动委员，我会任劳任怨，不怕苦不喊累，不计较个人得失，不计较个人利益，把工作做到让方老师放心！把工作做到让同学们舒心！我的演讲结束。感谢大家！
熊加金给同学们鞠了一躬，同学们还没反应过来。熊加金又给同学们鞠了一躬，同学们还没反应过来。他讲得太好了！同学们完全被他打动了，完全陶醉了，连同方老师。等熊加金走下讲台，教室里才爆出鞭炮般热烈的掌声。
不选熊加金还能选谁？6．新官上任
熊加金可谓双喜临门，一喜是当了梦寐以求的劳动委员，二喜是他的演讲稿用黑色签字笔工工整整誊抄出来，贴在教室后面黑板报的一角作为演讲范文。演讲稿经过方老师的修改，精彩的地方还用红色波浪线画出来，让人看得特别舒服。课间熊加金时不时走到教室后面，一来检查图书角和垃圾桶，二来他会在范文那里站一会儿。他在看吗？没有。他站一会儿就觉得满足和光荣。摸一摸那工整的文字，就像抚摸着世界冠军的奖杯。他回想起那个写演讲稿的夜晚，瞌睡虫张牙舞爪地不断拉扯他的眼皮，在他耳边嗡嗡嗡地催眠：“睡觉了，该睡觉了。躺下来睡一觉多么舒服，睡觉多么舒服……”可是，熊加金咬咬牙，硬是坚持着把演讲稿写完，还制造了一纸篓的废纸团呢。
老爸真高明！熊加金心中暗叹，是谁说过机会只青睐有准备的人来着？
熊加金想起来了，这是爸爸的名言。
新官上任第一天，熊加金就遇到了一个棘手的问题——拖楼梯。他一大早带领着几个值日生到达他们班的包干区，包干区是一至四楼的楼梯。熊加金分配任务，汤圳和关锐打水，舒夏和刘雪扫地，林小羽和严泽彬拖地。几个同学很配合工作，扫地的扫地，打水的打水，拖地的等着拖地。
熊加金马不停蹄地跑回教室，教室里打扫的同学还没来，只有几个同学在相互参考别人的作业。他在黑板上写上：
今天教室值日生：龙腾飞、李彩屏、何木流、常微笑。
打扫不干净的罚扫100天。
他又跑回包干区，打水的汤圳和关锐拎着空桶回来，把桶一扔说：“又没水了！”
熊加金：“去一楼打呀！”“一楼？要打你自己去打。”汤圳不干。“走！我跟你们一起去打。”熊加金说。汤圳不去。
关锐说：“看在朋友的面子上，我跟你一起去吧。”
熊加金瞟了一眼关锐，心里充满感激。
水打来了，地也扫干净了，这时同学们陆陆续续来学校了。拖地时遇到一个大问题，乳白色的地板瓷砖，刚拖完白亮白亮的，被上楼的同学一踩留一个脚印，再一踩又留一个脚印。来一个同学，他们跟着拖一次，再来一个同学，他们再跟着拖一次。“不要踩脏地板！”熊加金终于忍无可忍，“不准走这边楼梯！”他对着一个刚上来的同学吼道。“吼什么吼？学校规定我们三、四年级走这边楼梯的。”那同学争辩。“不准走就不准走！”熊加金让林小羽和严泽彬赶快拖地，他跑到一楼堵住正在上楼的同学。不一会儿，楼梯口那里挤满了同学，人群里不断有人喊“不要挤我”“谁踩到我的脚了”“不要压我的书包”“怎么前面的不走哇”……
有人向德育处的秦老师打了报告，秦老师来了。熊加金只能开闸，同学们拥上楼梯，白亮白亮的楼梯左一个脚印右一个脚印，接着无数个脚印，无情地印在楼梯上，嘲笑般看着熊加金。“秦老师，为什么？我们拖了一个早上，还是从一楼打的水！为什么？”熊加金一屁股坐在楼梯上。
秦老师：“我们做事情要讲究方法，总不能不让同学们回教室去吧……”
熊加金跳起来打断秦老师：“那您告诉我，用什么办法？”
秦老师眯着那双小小的眼睛，挠挠头发，一时也想不出来。“哎呀，我们一个早上的功夫白费了。明天，后天，大后天，大大后天，大大大后天，反正我们的功夫是白费的了！”熊加金又坐在楼梯上发牢骚，不肯起来。“你这样可不行啊，熊加金。要不你们可以下午放学后拖地，那时同学差不多都走了，那样没人踩脏地板了。”秦老师说。
熊加金还是不肯起来。他要秦老师给他一个答案，他们已经辛辛苦苦劳动了，别人却不珍惜劳动成果，德育处应该肯定他们的劳动。
秦老师说：“那行吧，行吧。下不为例，这次给你们班A吧！”
熊加金跳起来抱住秦老师，说：“我就知道您是世界上最最最最好的秦老师了！”话还没落地，就一溜烟儿跑回教室宣布好消息去了。
教室的卫生只得了B，熊加金不满意这个结果。他找来几个值日生，他们都说“扫得特别干净”，那怎么只得了B呢？熊加金到教室各个角落翻看——没发现垃圾，又闭起一只眼睛瞄同学们的课桌——摆得很整齐，黑板擦得很干净，窗帘都卷起来了，走到讲台上用手抹一抹没有粉笔灰，教室卫生搞得太完美了。那究竟哪里出问题了呢？
熊加金跟几个值日同学找原因。何木流说：“找我们有什么用？找秦老师问去。”
熊加金果真要去找秦老师。李彩屏努力回忆说：“我记得美术课下课后，垃圾桶旁边有很多纸屑，说不定那时秦老师正好来检查卫生看到了。”
熊加金想起了美术课下课后秦老师确实来过，偏偏不早不晚，就那个时候来。哎呀，功夫白费了！
熊加金走到垃圾桶旁，左看看右瞧瞧，这时，肥仔吴全通从后面飞来一团纸，不偏不倚砸进去。那团横飞而来的纸团让他找到了问题：垃圾桶不应该在这里！只要有垃圾桶在，就有人往里面丢垃圾，只要有人往里面丢垃圾，就有丢不进去的垃圾。把垃圾桶撤走不就行了吗？
熊加金找方老师商量，方老师说，那不行，同学们往哪里丢垃圾呢？熊加金说他有办法。下午回学校时，熊加金带回了一大包塑料垃圾袋，每人发一个。课桌右边有个挂钩，书包太重了，同学们不挂书包刚好挂垃圾袋。“以后垃圾只能丢在垃圾袋里，发现谁乱扔垃圾，罚扫10天教室。”熊加金向同学们宣布。
放学后，汤老鸭找熊加金踢球，熊加金不肯走，说：“还要等同学们值日完了，检查呢。”
汤老鸭汤圳觉得当了劳动委员的熊加金不一样了，他以前对劳动拖拉懒散，曾经懒得去倒垃圾，偷偷把垃圾藏到图书角的柜子里，第二天被方老师揪出来。现在不一样，教室像他的卧室一样，搞起卫生热情万分，一丝不苟。“当官的力量真大呀。”汤圳想。
哪知放学后值日的同学，上第二课堂训练的训练去了，赶公交车的赶公交车了，都走光了。熊加金傻眼了。这么艰巨的任务一个人怎么能完成呢。他请汤老鸭帮忙，汤老鸭汤圳表示爱莫能助。最后他以给汤老鸭一个溜溜球10张Q卡作为条件交换汤老鸭汤圳的劳动力。汤圳心里暗喜，嘴上却说：“谁叫我有你这么个朋友呢。”
熊加金：“你还不满意？要不给你当一天劳动委员，你给我这些，我帮你？”
汤圳：“不客气不客气，还是我帮你好。”
他们在楼梯准备拖地的时候，熊加金突然想到一个办法，他到方老师办公室借来一大沓报纸，他拖完一级楼梯，汤老鸭就铺上报纸。这一招真奏效，几个下楼的同学踩着报纸，疑惑地看着忙得不亦乐乎的熊加金和汤圳。
熊加金等同学走后，揭开报纸一看：“哈哈，白白净净，完全没有脚印。”
天色渐渐暗下来，熊加金和汤老鸭汤圳终于大功告成，给四层楼的楼梯都铺上报纸了。正当他们收工时，碰到了下班的方老师。方老师满脸怒容，看来她从四楼办公室走下来，每走一步就窝一口气，窝到一楼时这些气已经滚滚冒浓烟了，一点火就要爆炸了。
看看，这包干区到处都是报纸，方老师能高兴吗？“老师，老师，你看，这是我们铺的。”熊加金站起来，“哎哟”一声扶着腰，他把腰累坏了，他向方老师报告完，咧着嘴双手交替捶打着腰。
方老师看看他俩又看看那穿着各种形状衣服的楼梯，顿时明白了。方老师摸着他们俩的头说：“傻孩子，快点儿回家吧。天黑了。”
第二天方老师表扬了熊加金和汤圳，说：“他们俩感动了我，他们为班级服务到天黑。”虽然方老师说他们俩的方法不够恰当，但还是给他们在个人表现栏里各自加了一颗星星。
方老师说：“以后因劳动卫生加分的同学，包括熊加金，都可以给你们加上一颗星星。”
同学们不同意了：“那熊猫，他岂不是赚翻了？”
方老师：“那你们要是能把卫生搞得像熊加金一样出色，也可以当劳动委员哪。”7．众叛亲离
新官上任三把火，熊加金的劳动委员当了4天后，他的个人表现栏就多了4颗星——他真的赚翻了！一天一颗！照这样计算，他一个星期5颗，一个月20颗，两个月40颗……哇，哪里有地儿给他贴那么多星星？
同学们分外眼红熊加金的这个位置，这是个非常能赚星星的位置。星星代表着什么？星星达到一定数量，可以获得方老师的秘密奖品。星星就是奖品！一个月星星最多的同学可以评选校园之星，评了校园之星的同学可以参加优秀少先队员和三好学生评选，星星就是荣誉！凭什么这么好的事就让他熊加金一人独揽了？凭什么别人就不能当劳动委员了？凭什么之前劳动委员就没有这样的规定，以前卫生得A就不奖励星星，现在就开始奖励？
熊加金正干劲十足，每天早上吃完油条的嘴巴油腻腻的来不及抹就往学校跑，常常第一个到学校。放学后检查完同学们的卫生关好门窗才离开学校，常常最后一个离开学校。早出晚归呀！课间他也没闲着，得时刻检查教室卫生，谁的位子有垃圾就提醒他捡起来，谁的课桌椅凸出来了歪了斜了帮忙摆整齐，说不定德育处秦老师不在早晚检查而搞突击检查，不能让他扣了分。
上完美术课，熊加金照样检查教室卫生。他发现黄江路椅子底下有一团纸，他走过去扯扯黄江路的衣服。黄江路正趴在桌子上睡大觉，被熊加金这么一搅和，他的春秋大梦荡然无存。黄江路是出名的臭脾气，抬起头来没弄明白怎么一回事，发脾气了：“你没看到人家在休息吗？要捡你自己捡！管家公！”“垃圾在你位子上，就应该你捡哪！还骂人！”熊加金感到很委屈。
黄江路：“管家公，管那么多干吗？”
黄江路和熊加金你来我往吵起来。
有同学打了报告，两个人到方老师办公室接受批评。方老师让黄江路先走，留下熊加金语重心长地对他说：“吵架不能解决问题，是吧？你现在是班干部了，要想办法争取同学配合你的工作，而不是硬碰硬扯着脖子跟同学吵。”
熊加金刚要开口辩解，方老师阻止了他，接着说：“熊加金，我知道你吵架是为了工作，因为黄江路椅子底下有纸团你让他捡，他不肯捡反而骂你是不是？但是要讲究方法。我对你信心百倍的。你知道接下来应该怎么做了，对不对？”
听方老师这么一说，熊加金一点儿也不觉得委屈了，好像方老师在现场看到他和黄江路吵架似的，方老师真是料事如神哪。
下午汤老鸭汤圳他们找熊加金踢球，熊加金说还要检查卫生。这段时间熊加金心里只有检查卫生，一点儿都没有奇葩部落成员们的位置。垃圾啦课桌啦窗帘啦讲台啦楼梯啦好像都是他的宝贝，挂在嘴边的宝贝。你约他上洗手间，他东瞧瞧西瞧瞧绕教室一圈才出来；你约他玩游戏，他先到一至四楼楼梯跑一趟才喘着气跑过来；放学后你约他踢球约他回家，他等着检查完卫生才去呢。最令吴全通和汤圳气愤的是，星期三轮到他们值日，熊加金不顾好朋友的面子，给他们安排干这安排干那，活儿一点儿也不比别人轻。肥仔吴全通为此提醒他几次，他好像听不懂似的。肥仔吴全通和汤老鸭因为搞卫生窝了一肚子火。今天看样子，他又不去踢球了。“你至于这样吗？熊猫。”汤圳手里转着足球说。
熊加金：“我哪样啦？”“你自己知道！”汤圳扔下一句话，他们几个走了。
熊加金跑上去抓住关锐说：“关公，你说说我哪样啦？”“你自己知道！”关锐说。
熊加金：“我真的不知道。”“因为你只知道检查卫生检查卫生检查卫生！”关锐说完，跟他们走了。
熊加金知道他们为什么生他的气了，可是他明白检查卫生是劳动委员的职责，他要检查卫生为什么就惹他们生气了。
熊加金看到王蓓蓓正在收拾书包，他走过去，王蓓蓓抬眼看了他一下，继续收拾书包，一副爱理不理的样子。
熊加金赔着笑说：“班长，不开心哪？”“我有什么不开心呢？”王蓓蓓懒洋洋的，又好像满不在乎的。
熊加金：“那就好，我有件事情要请教你呢。”
王蓓蓓：“你还有什么事情要请教我呢？方老师最近天天表扬你呢，你的星星天天噌噌噌往上蹿呢。”
熊加金：“方老师表扬我你不高兴了？星星再蹿也没你多呢。王蓓蓓，你小气。”“你胡说。”王蓓蓓头也不回地走了。
熊加金才想起自己来请教问题的，怎么说一句玩笑话就把她给气走了。心里又多了一个疑问，自己没惹王蓓蓓，她为什么生自己的气？
熊加金还想不明白，背后传来一个声音：“喂，发什么呆？快帮我把抹布弄湿。”熊加金一转过身，一条黑乎乎的抹布砸到他脸上，一股腐烂的怪味直冲上鼻子。是林小羽。她站在课桌上擦窗户，正冲着他喊：“喂，没看过美女呀，快点儿！”“抹布那么臭那么脏，你就直接擦窗户？”熊加金说。
林小羽：“哟，那你去帮我洗干净再拿过来。”
熊加金：“让你们组值日的同学帮忙。”“你去不去？我等不及了。你看看我，我快掉下来了。”林小羽松开一只手，做了一个快掉下来的姿势。意外就在这时候发生了，林小羽脚底一滑，真的从课桌上掉下来。
熊加金目睹了一场精彩的摔跤表演，抱着肚子笑得前俯后仰。他笑得眼泪都出来了，才发现林小羽还坐在地上不起来，赶紧过去抓住林小羽胳膊要扶起她。林小羽一把推开他，紧皱眉头，抱着左脚哎哟哎哟叫，那样子痛苦万分。林小羽崴到脚了！
熊加金和几个同学赶快把林小羽送到校医室。林小羽来到校医室还痛得呀呀呀地叫，校医一边把林小羽扶到椅子上坐好，一边问熊加金说：“怎么回事？”
熊加金赶紧说：“是我同学脚崴了。”
这个熊加金一天跑校医室N遍，总是诈病，每次诈病装得像真的一样，肚子疼了咳嗽了发烧了脚疼了……总之他有的是理由。最有意思的一次是熊加金弯着腰捂着肚子，一脸痛苦地来到校医室说肚子痛。校医询问了他病情之后，还用听诊器听了肚子，还翻眼皮看了眼睛，还量了血压，搞得熊加金莫名其妙的。最后校医严肃地说：“非常非常严重，得赶紧治疗。要不会留下后遗症。”
熊加金问：“会留下什么后遗症？”“突然变成哑巴，也可能变聋。”校医边说边掀起他的衣服，在他肚脐上贴上一块膏药，说：“我赶紧给你贴一块药膏，要不来不及了。不过，如果不是真的肚子疼，留下的后遗症更严重。”
熊加金吓了一跳：“什么后遗症？”
校医说：“太严重了，我怕你承受不了。还是跟你家长直接说吧。我这就给你家长打电话。”
熊加金一听给家长打电话，着急了，赶紧撕下膏药，有点儿不好意思地说：“嘿嘿，其实没那么严重。”
校医说：“装病的吧，你这小子，演技太差了，我一眼就看穿了你。哪有谁三天两头就病？”
原来熊加金知道数学老师要检查作业了，自己还差一道题没做呢，为了逃避才装病的。后来很长一段时间，熊加金都没病没恙的。
这次，熊加金他们是扶着林小羽来到校医室的。他觉得校医还有点儿怀疑自己，赶紧说：“是我同学林小羽从窗台上摔下来，崴到脚了。”
校医拿来棉签，倒一些跌打水给林小羽的左脚踝涂上，左右摆弄她的脚，疼得林小羽嗷嗷叫。过了一会儿，校医让林小羽试着站起来。林小羽站不起来，痛得龇牙咧嘴。这时，校医才感到事情严重，赶紧给她家长打电话直接送她上医院。
原来林小羽真的扭伤了脚，医生说要在家里敷药休养一个星期。
方老师听熊加金对现场进行描述，末了熊加金说：“老师，我说真的。您不信可以问问林小羽。”
方老师盯着熊加金眼睛往深处看。他立马双手背到背后，双腿并拢，抬头挺胸，接受批评就是这个姿势。熊加金被方老师看得一阵阵心虚，他也看着方老师，等方老师批评。方老师点点头说：“我相信你。去吧。”
虽然方老师相信了熊加金，没有批评他，但是从方老师办公室出来，他的心情糟糕透了，说不定被批评一顿才好受呢。林小羽现在怎么样了？她的脚还痛吗？崴了脚那么痛她都不哭，她怪我吗？我是不是应该去她家看望她，或者写一封信向她说对不起并且鼓励她？
熊加金胡思乱想地回到教室，那几个值日生在收拾书包，看到他来，不理他，背上书包有说有笑地走了。熊加金坐在空荡荡的教室里，心里有说不出的难过。
第二天他们班的卫生照样拿A，熊加金的个人表现栏照样加一个星星。可是，他却不像往常那样开心。以前要是他得了一个星星，他的好朋友会过来恭喜他祝贺他，他会骄傲满足上一段时间，好像星星是为他们赢得的。这几天他每天获得星星，他们却不像以前那样每次都来祝贺他，是因为他获得太多了而不再是物以稀为贵，还是把他们比下去了他们不开心？
后来，有好多同学都想当劳动委员，连王蓓蓓都想当，到方老师那里打报告，所以又恢复原来的办法：轮流坐庄——每个同学轮流当两天劳动委员。
方老师同意每个同学轮流当劳动委员，她说：“当劳动委员的同学要向熊加金同学学习。熊加金给我们树立了一个好榜样。”方老师为了这个榜样，又给熊加金加了一颗星。
虽然不当劳动委员了，星星不再噌噌噌往上蹿了，熊加金却感到了前所未有的轻松，真是无官一身轻啊。
他回家自豪地告诉熊爸爸：“我不当劳动委员的原因是，我做得太好了！”第二章寻找告密者1．流血事件
学校门口有个小卖部，卖的都是诱惑人的东西。比如赛尔号卡片、弹珠、植物大战僵尸卡片、小型公仔等。
班上要数黄江路的赛尔号卡片最多，圆的方的一沓一沓地放在书包里，他说是他姐姐给他买的。赛尔号卡片是《赛尔号》这本书里人物大结集的档案，这些人物像一个个明星，卡片上明白地写着他们的姓名、力量、武器、承受力。那段时间《赛尔号》这本书风靡全班，是男孩子们爱不释手的课外书，因为喜欢这本书，自然也喜欢上收集书里的人物卡片。可是《赛尔号》里有几十甚至几百号人物、生物，要把他们都收集齐全，可是费精力和时间的事。怎么办呢？最好的办法是互通有无。有的收集生物武器，有的收集女性人物，有的收集力量一千以上的人物，班级就是一个最大的交易市场，不仅跟本班的同学交换，还要跨班级、跨年级交换。
后来，大家慢慢就创造出一些玩卡片的方法。有两种玩法，一是抛，往指定地方抛去，落地正面图画为赢，反面文字为输。二是翻，放在地上谁能用手拍翻谁算赢。玩得最好的是熊加金和汤圳。熊加金喜欢找黄江路玩，因为黄江路的卡总是最新最齐全的，要是他一套卡中缺了哪张，他就想法子去找黄江路，把他的赢过来。
熊加金他们喜欢以黑板旁边的视力表最大的“E”字母为抛点，站在各个角度把卡片抛过去。一到课间，男生就在那个角落挤得水泄不通。
这次熊加金坐庄，他对同学们吆喝道：“一个一个来，我有的是卡，你要是赛尔号真正的粉丝，就来我这里把卡片赢回去，特别有收藏价值啦。”
汤圳挤到最前面，他缺一个生物战士，正想赢一个凑齐。他抛了一个正面图画的，赢了，熊加金从手中一沓卡片中抽出一个给他。吴全通抛了一个反面文字的，输了，熊加金捡起来赢了一个。
吴全通不服气接着抛，越不服气抛得越不如意，越想翻本就输得越惨，一个课间就把手上的十几张卡输给了熊加金。
吴全通找来黄江路帮他翻本，黄江路卡多，手长。黄江路正在写数学作业，他考虑了一下，跟吴全通谈条件：“那你先教我这道题怎么做。”吴全通连忙说没问题，给他讲解了那道应用题。黄江路除了成绩不好作业懒得做，他是够朋友讲义气的。
黄江路从书包里抓出40张卡片作为本钱，去帮吴全通赢回来。他过去把正在抛的关锐拎出来，说：“我来了，你让开。”
黄江路是抛卡高手，可是今天连连失手，直到他把自己的40张卡输完，他才罢手。他约熊加金玩拍的。拍不是熊加金的强项，他不是黄江路的对手。黄江路说：“要不把卡片还给我，要不跟我拍。”熊加金拗不过黄江路，就跟他拍。两人从早上到下午放学一直战斗，直到熊加金把吴全通的、黄江路的和自己的卡全部输给黄江路，他们的战斗才结束。
熊加金不服气，把一周零花钱都省下来，又买了几十张，找黄江路决斗。熊加金说：“我就不相信我抛不过你。”
熊加金站在教室中间一出手，赛尔号卡像一把飞镖向“E”字母飞去，说时迟那时快，刘佳从办公室搬回作业本走上讲台，她还没站定，飞镖般的赛尔号卡片从她的眉眼前飞过去。
鲜血从刘佳的眉梢上渗出来，熊加金和同学们赶快把她送到校医室。熊加金不停地道歉，把刘佳惹烦了，嘟起嘴巴说：“哎呀，没事了，血止了。你再道歉就赖你身上了。”
刘佳的妈妈闻讯赶到学校，在老师办公室看到刘佳的头包着白
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