作者：彭清清
出版社：中国纺织出版社有限公司
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儿童情商提升训练试读：
前言
近些年来，情商渐渐为人所熟知，尤其是在西方国家，人们更是非常重视情商。西方国家的职场上甚至还流行着一句话，即“智商决定录用，情商决定提升”。由此可见，在如今的社会上，情商已经成为每个人必须具备的基本素质和能力之一，也是一个人从平庸走向成功的重要决定因素。
学习好的孩子情商未必高，而高情商的孩子学习成绩不会太差。这是因为高情商的孩子综合素质很高，身心健康，能够最大限度发掘自身的潜能和力量，从而让自己坚持学习，进步更快。不仅如此，高情商的孩子还人情练达，能够与他人搞好关系，让自己处处都受到欢迎。这在人际关系至关重要的今天，无疑是非常难得的。
从心理学的角度而言，情商包括调整情绪和控制自己的能力。简而言之，高情商的孩子不但能处理好自己与他人以及外界的关系，更重要的是，他们能够处理好与自己的关系。举个简单的例子，高情商的孩子总能够认识自己，也能够恰到好处地管理好自身的情绪，拥有超强的自律力。正如有位名人所说的：一个人最大的敌人就是自己。当高情商的孩子卓有成效地管理好自己，也处理好自己与父母、与伙伴、与整个世界的关系时，他们就成了真正的强者，在生活中也是无往不利的。
情商对孩子的一生都起决定性作用。高情商的孩子对于自身的情绪感受有敏锐的感知，对于他人的情绪和感受也能及时做出反应。如果说低情商的孩子与外界沟通的途径被中断了，那么高情商的孩子与外界沟通的途径则很畅通，这也注定了高情商的孩子能够实现有效沟通，与他人的感情水乳交融。
作为新时代的父母，一定要改正观念，端正态度，不要再觉得孩子唯一的任务就是好好学习，也不要觉得孩子拥有高智商就能在世界上畅行无阻。如果说高智商能够帮助孩子掌握更多的知识和技能，那么高情商则是让孩子认知和接纳自我、与他人建立良好关系的关键。如果把智商与情商放在一起比较，那么智商就是硬实力，而情商则是软实力。唯有在拥有智商的基础上拥有高情商，孩子才会在未来走向成功。退一步而言，哪怕孩子的智商不够高，但是情商很高，孩子也能在人情社会中游刃有余，如鱼得水，更能够让人生步入成功的殿堂。
要想让孩子拥有幸福成功的一生，父母就要调整重心，不要把所有精力都用于关注孩子的学习，而要更加关注和重视培养与提升孩子的情商。如今很多父母担心孩子没有感恩之心，而高情商的孩子更能够体谅父母的辛苦，也能理解他人的苦衷，所以他们与他人以及外界的关系是非常好的。总而言之，高情商对于孩子的成长是至关重要的。要想培养和提升孩子的情商，父母一定要在教养孩子的过程中潜移默化地引导孩子，为孩子营造良好的家庭氛围，这样才能让孩子有坚实的人生基础和良好的成长环境，也才能让孩子未来有更好的发展。编著者2018年11月第01章 情商是人的综合素养，拥有高情商的孩子更健康
要想让孩子拥有健康快乐的人生，只提升孩子的智力是远远不够的，还要让孩子拥有高情商。所谓情商，简而言之就是一个人的综合素养。高情商的孩子更能够从容面对人生，即使面对人生的困境，也能脱颖而出，让人生充实而又精彩。情商关乎孩子一生的发展
对于家庭教育而言，培养孩子拥有健康的人格，远远比开发孩子的智力，让孩子更加聪明、充满智慧更重要。显而易见，这里所说的人格实际上指的就是高情商，因为唯有拥有高情商的孩子才能人格健全，心态健康。健全的人格是孩子的立身之本，就像是一棵大树的根，如果根倾斜了，那么大树如何能够成才，如何能够健康地成长呢？常言道，十年树木，百年树人，正是告诉我们培养孩子的人格、让孩子拥有高情商、让孩子真正拥有立身之本的重要性。
近些年来，随着对情商的研究逐渐深入，情商也被提升到前所未有的高度，越来越多的人意识到情商和智商不同，如果说智商在很大程度上取决于先天因素，那么情商则主要依靠后天的培养。所以说，一个人没有高智商没关系，最重要的是要通过后天的不断努力，拥有高情商。情商能够弥补智商的不足，而智商却无法取代情商。现代社会有一种现象应该引起大家的关注，即很多拥有高智商而情商很低的人，只能从事科研工作，而很多智商不够高但是情商很高的人，则选择的范围很广，甚至可以成为出类拔萃的管理者。由此可见，高情商不但能让孩子协调好人际关系，拥有好人缘，而且能够让孩子长大成人之后在职场上有出色的表现。从这个角度而言，高情商对于孩子一生的发展都有至关重要的影响，父母一定要更加关注孩子的情商，大力培养和提升孩子的情商，这将会使孩子受益无穷。
看到这里，也许有些父母会感到困惑：难道那些天之骄子、出类拔萃的孩子，就没有高情商吗？从现实的角度而言，很多孩子也许在学习方面有着特殊的天赋，但是他们并没有高情商。学习成绩好，只意味着孩子的智商很高，却不代表孩子的情商也一定很高。从人的发展角度而言，那些高智商的孩子未来也许会从事很高端的工作，但是他们不一定会幸福快乐。近些年来，高校时常发生的恶性伤人事件，实际上就是低情商惹的祸。极个别高智商的孩子情商却很低，他们可以在知识的领域游刃有余，但是在做人做事方面却相差甚远。相反，高情商的孩子也许智商不是很高，但是他们却能协调好各个方面的关系。退一步而言，即使他们没有特别的成就，也可以安然快乐地度过一生。所以说高情商的人对于社会是没有危害的，也能尽情享受人生，而低情商的人或许拥有高智商，却未必幸福快乐，也不一定真正对社会有用。
心理学家经过研究证实，儿童阶段是塑造人格的最佳时期。明智的父母一定要抓住这个时期，最大限度地培养和提升孩子的情商。尤其是在儿童阶段，孩子正处于形成各种观念的关键时期，父母一定要用心地引导孩子，也要以最佳方式给予孩子恰到好处的教育。唯有如此，孩子才能健康快乐地成长，也才能更好地立足社会，成为对社会有所贡献的人。孩子的学习成绩并非完全取决于智商
尽管我们前文说过，孩子的学习成绩主要取决于智商，即使孩子的学习成绩很好，也未必拥有高情商。但是心理学家经过研究证实，大多数高情商的孩子学习成绩都不会很差，这是因为情商尽管不对孩子的学习起决定性作用，但却对孩子的学习起极大的辅助和促进作用。现代社会发展速度飞快，很多父母都承担着巨大的压力，同样，为了不使孩子输在起跑线上，父母同时也把压力转嫁给孩子。在这种情况下，孩子必然需要排遣压力，也让自己的心态更加平静健康。
尤其是很多父母都喜欢利用孩子进行各种攀比，尤其喜欢炫耀孩子的学习成绩。这是因为大多数父母都不是教育专家，根本不懂得孩子的身心发展规律，只是盲目认为学习成绩好的孩子而一旦孩子都是非常聪明的，学习成绩不好的孩子都非常笨。实际上，不管是聪明还是笨，都是父母对于孩子智商一厢情愿的描述。绝大多数父母都认为智商是孩子的硬伤，只有智商高的孩子，才是学习的料子，而智商低的孩子，无论怎么努力也不可能在学习上有优秀杰出的表现。心理学家告诉我们，实际上大多数孩子在先天方面的条件相差无几，之所以随着不断的成长，孩子们的差异越来越明显，就是因为他们的情商高低不同。要想分出高低胜负，就要更看重情商对于孩子的巨大影响。
很多父母觉得自家孩子学习成绩不好，走到哪里都感到很自卑，甚至抬不起头来。他们想不明白，孩子们都在同一个班级里学习，接受同一个老师的教诲，为何成绩却相差悬殊呢？从情商的角度而言，首先，每个孩子的学习态度是截然不同的。众所周知，对于自己感兴趣的事情，孩子们总是兴致盎然，也从来不觉得劳累和辛苦，而对于自己不感兴趣的事情，即使成人也没有耐心坚持做好。其次，孩子们的学习方法不同。高情商的孩子善于分析和总结，课前能够主动预习，课后能够积极地复习，而且能够做到劳逸结合，在学习的同时也主动放松自己的身心，从而间接提高学习效率。相反，如果孩子从来不懂得总结学习经验，只是一味地死学和苦学，那么渐渐地，孩子就会被学习累垮，也因此感到心力交瘁，烦躁不安，可想而知，学习成绩必然一落千丈。再次，很多孩子平日里在学习上表现很好，但是因为没有良好的心理素质，所以一遇到重要的考试就心慌，甚至在考场上脑海中一片空白，把学到的知识都忘到爪哇国去了。可想而知，这样的孩子在考试中表现很差，即使平日里学得再好，也无法通过考试成绩来证明自己，导致考试成绩与其他孩子相差巨大。最后，民间有一种说法，即形容学习成绩好的孩子对于学习开窍早，而形容学习成绩差的孩子对于学习开窍晚。实际上，开窍早晚就是指孩子对于学习能否做到积极主动和全身心投入。有些孩子特别贪玩，丝毫没有意识到学习的重要性，也不愿意在学习上付出努力。或者一旦在学习上遭遇小小的困境，马上就会放弃。可想而知，总是知难而退的他们根本无法攀登知识的高峰。恰恰相反，有些孩子意识到努力学习的重要性，尽管贪玩，却能理性地约束自己。即使在学习上遇到难题或者遭遇困境，他们也能够知难而上，发挥顽强的毅力，战胜重重阻碍和困难。通过日积月累，他们就会在学习上有更加杰出的表现，自然会取得优秀的成绩。
以上因素告诉我们，孩子的学习成绩绝不仅仅取决于智商，而在相当程度上也取决于情商。从这个角度而言，父母有意识地提升孩子的情商，不但有利于孩子的身心健康、快乐成长，而且对于提高孩子的学习成绩也会起到一定的辅助作用。当拥有健全的人格、顽强的毅力和积极乐观的心态时，孩子必将受益无穷。调节好情绪，提升孩子的情商
人们常说，每个人最大的敌人就是自己，这是因为每个人都有情绪，又往往很难理性地战胜自身的情绪，因而导致被情绪俘虏，也被情绪彻底降服。一旦任由情绪如同脱缰的野马一样主宰自己，一个人就失去了对自我的掌控，在人生中的很多情况下都会面临被动的局面。从这个角度而言，父母要想提升孩子的情商，让孩子拥有高情商，就要引导孩子进行情绪调节，合理适度地调整好自己的情绪，这样才能驾驭情绪，成为生命的主宰。
当然，要想引导孩子调节情商，父母首先要了解孩子的情绪状态。针对情绪状态不同的孩子，父母要采取不同的策略，有的放矢，才能事半功倍地提升孩子的情商。例如，针对情绪比较激动，时常处于忧虑和焦躁的状态之中的孩子，父母就要以安抚为主，不要过度刺激孩子。再如，针对情绪相对平稳，但是内心深处其实是很忧虑的，内心也常常陷入消极和悲观之中的孩子，父母就要以鼓励和支持为主。针对天生拥有高情商，能够调整好自己的情绪，也能够与周围的人协调好关系的孩子，父母可以提升孩子的情商为主，让孩子更加善于协调情绪。总而言之，父母唯有了解孩子的情绪状态，才能更好地疏导孩子的情绪，让孩子始终保持平静的心绪。
乐乐是个容易情绪激动的孩子，时常会因为一些小事情就陷入歇斯底里的状态之中。为此，爸爸妈妈常常帮助乐乐疏导情绪，也利用各种机会给乐乐讲述做人做事的道理。
一个周末，爸爸妈妈带着乐乐去看望姥姥，还给姥姥带了一些新鲜的大樱桃。这个季节樱桃刚刚上市，价格很贵，为此姥姥舍不得吃，非要把樱桃都留给乐乐吃。乐乐坚持让姥姥吃樱桃，姥姥却坚决拒绝，为此，乐乐气得恶狠狠地对姥姥说：“姥姥，你吃不吃？不吃我要打你了哦！再不吃，我就把樱桃都扔到垃圾桶里。”姥姥当然知道乐乐这是孝顺的表现，但还是舍不得吃，乐乐见此居然真的打了姥姥一巴掌。虽然是假装打姥姥，但是爸爸妈妈马上制止乐乐：“乐乐，你怎么能打姥姥呢？”乐乐有些委屈：“我是为了让姥姥吃樱桃啊！”妈妈忍不住说：“你原本是想孝顺姥姥的，但是打姥姥就不是孝顺了。你可以劝姥姥吃，但是一定要注意方式方法，否则孝顺又有什么用呢？”听了妈妈的话，乐乐有些生气，他想不通自己明明是孝顺，为何妈妈要批评自己。看到乐乐的情绪更加激动，妈妈赶紧提醒乐乐：“乐乐，注意控制你的情绪哦！”在妈妈的提醒下，乐乐才渐渐恢复平静，同时想明白一个道理：不能以不孝顺的方式去孝顺。听到乐乐的反思和总结，妈妈欣慰地笑起来。
在这个事例中，爸爸妈妈很清楚乐乐孝顺姥姥，但是也在有意识地疏导乐乐的情绪，教会乐乐正确表达感情的方式。正是在爸爸妈妈的引导下，乐乐才能控制好自身的情绪，也才能理性思考，做出正确的反思和总结。
每个孩子的脾气秉性不同，因而他们的情绪状态也是截然不同的，为了帮助孩子疏导情绪，父母一定要以正确的方式引导孩子，给予孩子积极的指引，这样才能有效帮助孩子调节好情绪，也让孩子更加健康快乐成长。否则，如果孩子总是处于歇斯底里的状态，也真正习惯了歇斯底里，再想改掉这个坏习惯就很难了。而且，要想让孩子拥有好人缘，拥有更多的朋友，父母也要重视引导孩子控制情绪，这样才能让孩子以最好的状态面对生活，拥抱人生。大脑发育好，才有高情商
要想让孩子拥有高情商，父母不可不知的秘密是，一定要保证孩子的大脑发育良好。这是因为大脑发育在一定程度上决定了情商培养。要想通过促进孩子的大脑发育来提升孩子的情商，父母就要了解孩子大脑发育的特点，从而有的放矢地刺激孩子的大脑发育，让孩子拥有充满智慧的大脑。
心理学家经过研究发现，孩子大脑发育的黄金时期是在0～6岁，而孩子的情商培养关键时期是在6～12岁。这并非意味着孩子的情商发育和0～6岁这个时期没有关系，而恰恰告诉我们，孩子只有在0～6岁保证大脑发育好，在6～12岁才能有效提升情商。
在0～6岁，孩子还没有形成认知机制，这是因为孩子的左脑部发育还不够健全。因而在这个时期，很多父母虽然迫不及待教会孩子认识很多字，但是孩子往往是机械性地读书识字，而不能做到积极主动深入了解文字背面的意义，更无法做到理性思考和深入分析这些文字。实际上，这一时期孩子只是本能地凭着直觉去认识和判断事物，所以父母可以有意识地多多以有声、有色，甚至有气味的东西激发孩子的感知欲望，培养孩子对于感知的兴趣。父母要养成给孩子讲故事、陪伴孩子做游戏的好习惯，这对于孩子的发展是至关重要的。细心的父母会发现，在此阶段，孩子尤其对那些虚拟和想象中的世界感兴趣，如动画片、故事里的各种角色等，都能让他们全神贯注。
相比0～6岁的孩子，6～12岁的孩子在认知能力方面有了明显的改变。如果说6岁之前的孩子更倾向于使用直觉感知一切，那么6岁之后的孩子从感性渐渐地走向理性，也渐渐地能够以理性来进行思考，深入认知和分析很多事物。6岁之前的孩子，认知事物往往非黑即白，在他们眼里除了对就是错，除了好人就是坏人，而到了六岁之后，他们对于人和事物的认知更加深入，也开始认识到对错与好坏之间还有第三种状态，即中间状态。正是因为孩子在6岁之后的身心状态，才决定了6岁之后是对孩子开展情商教育的关键期，这一时期对于孩子的教育和引导都会达到事半功倍的效果。
孩子是一个独立的生命个体，每个孩子从呱呱坠地开始就已经彻底脱离母体，也许在婴儿和幼儿时期他们还需要父母的照顾，但是随着年龄的不断增长，他们渐渐地成长和成熟起来，终究要离开原生家庭，在人生的道路上渐行渐远。为了孩子的身心健康考虑，父母一定要更加主动地培养和提升孩子的情商，这不但有利于孩子的学习，而且对于孩子的人生也是有很大好处的。当然，父母还要了解孩子在不同年龄阶段的身心发展特点和智力发育水平，这样才能有的放矢，再结合教育的具体手段对孩子进行恰到好处的情商教育，从而达到事半功倍的效果。否则，如果忽略了孩子在特定年龄阶段的身心发展特点和智力发育水平，用错了方法，就会事与愿违。身心健康的孩子拥有高情商
如今，随着时代的发展，整个社会都处于日新月异的改变和进步之中，因而越来越多的父母变得焦躁不安。为了不让孩子输在起跑线上，他们总是过分要求孩子，有些父母甚至完全忽略孩子的身心发展规律，打乱孩子内心的节奏，毫无疑问，这种揠苗助长的方式对于孩子的自然成长没有任何好处。
家庭教育的最高境界，不是养育出多么优秀的孩子，而是让孩子健康快乐地茁壮成长。身心健康是孩子的成长根基，否则，孩子即使再怎么有出息，也会成为歪才、坏才。而如果孩子身心健康，哪怕没有太大的成就，也能拥有平安喜乐的一生，至少对社会是没有危害的。从情商的角度而言，身心健康的孩子情商更高，这是因为他们的内心维持着平衡，情绪也很稳定，这恰恰是高情商的基础。
一直以来，妈妈都为乐乐的学习成绩在班级里不是出类拔萃而烦恼。然而，前段时间，乐乐班级里的“学霸”培伟居然因为压力太大，患上了抽动症，总是情不自禁地眨眼睛，抽动嘴角。尤其是每当遇到大的考试时，培伟的各种症状就更加明显。
听说这件事情之后，妈妈也很紧张，很害怕乐乐也会出现相似的症状。经过一段时间的观察之后，妈妈终于放下心来，原来乐乐每天吃得香，睡得香，哪怕到了大考前夕，也绝不紧张和慌乱。妈妈试探性地问乐乐：“乐乐，你不紧张吗？”乐乐不以为然地说：“不紧张啊，考试有什么好紧张的，反正考的都是我们学过的内容。就算考了没学过的内容也没关系，因为别人也没学过啊，大家一起考鸭蛋，也没什么丢人的。”听到乐乐这一套歪理，妈妈认真想想还觉得挺有道理，因而忍不住笑起来。后来，妈妈告诉爸爸：“乐乐这样其实也挺好，虽然学习成绩不是出类拔萃，但是学得很快乐，内心也很健康，居然还能自己排遣压力了。”爸爸也觉得很高兴：“是啊，身心健康对于孩子而言才是最重要的。”
不得不说，乐乐的情商是很高的，他的理论未必完全正确，但是却能够有效地缓解自身的压力，让自己面对学习和考试都同样坦然，这就是最大的收获。很多孩子尽管学习成绩好，但是却承受了巨大的压力，付出了心力交瘁的代价。实际上，对于孩子而言，最好的方式是边学边玩，既学到了知识，也最大限度地放松了自己。
孩子正处于身心发展的关键期，父母要做到寓教于乐，让孩子伴随着乐趣学习，不要给孩子太大压力，保持孩子的身心健康，这样才能培养孩子的高情商。第02章 低情商束缚孩子的发展，看准低情商，有的放矢地解决问题
人生不如意十之八九，没有任何人在人生之中只有顺境而没有逆境，要想战胜逆境，最重要的就是要有高情商。从孩子成长的角度而言，低情商会让孩子表现得差强人意，也会让孩子注意力涣散，言行粗俗，甚至缺乏责任心，还会让孩子因人缘太差陷入孤独之中等。总而言之，低情商会束缚孩子的发展，父母一定要重视对孩子开展情商教育，引导孩子认知自身的情绪，在控制自身情绪的基础上，规范自己的言行举止，这样孩子才能做到有礼有节，处处受欢迎。急躁，让一切变得一团糟
细心的父母会发现，孩子遇事往往容易急躁，这正是导致孩子情绪失控的罪魁祸首。而更糟糕的是，很多父母一旦看到孩子急躁，就马上会失去控制，甚至与孩子争吵起来。殊不知，争吵并不能解决问题，反而很有可能导致情绪失控，使事态变得更加恶劣。要想有的放矢地解决问题，最重要的在于父母一定要控制好情绪，戒骄戒躁，先静下心来观察孩子的表现，帮助孩子分析问题，接下来才能有的放矢地采取恰到好处的方式教育孩子，引导和疏通孩子的情绪。这样一来，父母既有效解决了问题，也能控制好自身情绪，给孩子树立好榜样，否则父母的歇斯底里一定会传染给孩子，导致孩子的情绪更加失控。
正如人们常说的，父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的镜子。在日常生活中，父母与孩子之间的接触是最亲密的，所以父母一定要给孩子营造和谐民主的家庭氛围，如果父母总是争吵，孩子如何知道除了吵架之外还有更好的方法解决问题呢？此外，父母还要以身作则，为孩子树立榜样，这样孩子才可以向父母学习，也带着平静的情绪有效地解决问题。从情商的角度而言，只有高情商的孩子才能有效控制自身的情绪，如果孩子情商很低，根本无法有效控制情绪，往往会变得暴躁不安。当然，孩子表现出急躁并非是无缘无故的，首先，从很小的时候，孩子正处于语言发展的关键时期，因为思维发展的速度比语言更快，所以很多两三岁的幼儿都会出现口吃的情况。这时父母一定不要催促孩子，而要耐心地等待孩子把话说完，完整表达，否则孩子口吃的情况会更严重，而且渐渐地孩子的内心也会越来越急躁。其次，很多父母对于孩子的关心过于琐碎，因而就表现出唠叨的样子。而随着孩子不断地成长，越来越独立，必然会对父母的唠叨不耐烦，因而会表现出急躁的样子。最后，就是父母对孩子的要求过高，孩子自觉无法达到父母的要求，未免心浮气躁，也因为担心无法向父母交差而陷入恐惧之中，表现出急不可耐的样子。针对孩子表现出急躁的几个原因，父母应该有的放矢地提升孩子的情商，缓解孩子的急躁。
首先，父母应该学会放手，而不要总是像老母鸡一样把孩子保护在自己的翅膀之下。否则，孩子又如何渐渐地成长，直到独自支撑起人生的天空呢？如在孩子很小的时候，父母就要让孩子养成独立吃饭的好习惯，随着孩子不断成长，对于孩子能干的事情，父母也要尽可能给孩子机会，让他独立完成。很多父母因为觉得孩子小，还做不好很多事情，而总是为孩子代劳，但父母始终为孩子代劳，孩子怎么可能形成独立的好习惯呢？
其次，如今大多数孩子都是独生子女，习惯了衣来伸手、饭来张口的生活，根本没有遭受过任何挫折和磨难。所以，在抚养孩子的过程中，父母可以有意识地让孩子接受挫折教育，这样孩子才能渐渐形成坚韧的品质，也才能经历人生的风雨，不断成长。
最后，有些孩子之所以急躁，是因为拖延。要想帮助孩子戒除拖延的坏习惯，父母就要帮助孩子制订计划表，这样孩子才不会因为漫无目的而拖延。当孩子按部就班做好原计划的事情，他们就不会再急躁了。当然，戒掉拖延的坏习惯并不容易，父母与其等到孩子养成拖延的坏习惯再去戒除，不如从小就引导孩子有计划，有条理地做事情，这样孩子一定会更加从容地成长。
总而言之，急躁并不能切实有效地解决问题，为了不使事情变得糟糕，父母在平日就要耐心对待孩子，并且多多用心观察孩子，从而及时有效地缓解孩子的急躁心情。当孩子出现急躁的表现时，父母不要急于指责孩子，而要认真观察孩子，体察孩子的内心，从而引导和疏通孩子的情绪，这才是彻底的解决之道。唯有父母给予孩子耐心，孩子才能渐渐地克服急躁的坏情绪，从而驾驭自己的情绪，成为情绪的主宰，真正拥有高情商，在人生之中游刃有余，如鱼得水。彬彬有礼，才能收获友谊
随着不断地成长，孩子尽管渐渐地具备了辨别是非的能力，但是因为人生经验的局限，他们并不能完全明辨是非。尤其是身边人的很多言行举止，都会给孩子带来影响。孩子正处于很多观念、意识形成的关键时期，父母一定要谨言慎行，尤其注意不要在孩子面前污言秽语，否则，一旦给孩子留下恶劣印象，就会影响孩子的人际交往。
有人说，父母是每个人都要穷尽一生去努力做好的伟大事业。的确，从新生儿呱呱坠地开始，父母就面临着重大的考验，他们要拼尽全力才能照顾好婴儿的吃喝拉撒，让婴儿一天天成长。然而，随着孩子不断成长，父母才意识到照顾孩子的吃喝拉撒并非最难的，最难的是监护孩子的成长，关注孩子的身心健康，让孩子幸福快乐，顺利融入人群之中。
有些年轻的父母原本喜欢过夜生活，但随着孩子的到来，不得不戒掉这个不良的生活习惯，和孩子一起早睡早起；还有些父母喜欢抽烟喝酒，随着孩子的到来也彻底戒掉了。这些显而易见的坏习惯是容易戒除的，最让父母抓狂的是，哪怕孩子听不懂他们说话，他们也必须改掉说脏话的坏习惯，文明用语，因为孩子正瞪着纯真的大眼睛看着他们呢！总而言之，为人父母，也就是为人师长，父母除了要照顾好孩子的吃喝拉撒，还要对孩子的成长和学习等方方面面负责，绝不要给孩子树立坏榜样。
最近这段时间，依依每天回到家里都一副闷闷不乐的样子。妈妈很纳闷，便问依依：“依依，你怎么不开心呢？有什么事情可以告诉妈妈呀！”依依告诉妈妈：“妈妈，小朋友们都不喜欢和我玩。”妈妈很惊讶：“为什么？你以前不是有好几个好朋友吗？”依依毫不迟疑地说：“不知道。”妈妈看着依依闷闷不乐的样子很心疼，决定问问老师相关的情况。
老师告诉妈妈：“最近，很多小朋友的确不喜欢和依依玩了，因为依依不知道为何突然喜欢骂人，而且骂的都是很难听的话。”妈妈更惊讶了：“依依骂人？她骂什么了？”老师不好意思复述依依的话，只能委婉地对妈妈说：“就是很难听的话，我说不出口，就像农村的很多泼妇骂人的话。”妈妈简直难以想象依依居然会那么粗俗地骂人，在妈妈的印象里，依依特别生气的时候，会恶狠狠地骂“你个臭屁啊，你个大臭屁啊”，除此之外，依依就不会说其他脏话了。听了老师的话，在周末依依和小区里其他孩子一起玩耍的时候，妈妈很用心地观察依依，果然听到依依生气地骂小朋友：“傻x！”妈妈当即把依依叫到一旁，质问依依为何要这么骂人。依依委屈地哭着说：“我听见张奶奶就是这么说的。”张奶奶是依依奶奶的好朋友，每次奶奶带着依依出来玩，都会让依依和张奶奶的孙子一起玩，而自己则和张奶奶聊天。妈妈恍然大悟：一定是奶奶和张奶奶聊天的时候，听到了张奶奶说的脏话。
回到家里，妈妈告诉奶奶带着依依的时候，一定不要和张奶奶接触。然后，妈妈语重心长地教育依依：“依依，你说的话是非常难听的骂人的话，如果你再这么说小朋友，小朋友会全都不喜欢和你玩，你就只能一个人留在家里了。而且，说脏话的小朋友也不是好孩子，依依是好孩子，依依不说脏话，好不好？”依依很困惑：“这个脏话很严重吗？”妈妈点点头，说：“非常严重。如果你继续说脏话，就没有任何朋友，如果你不再说脏话，你就会再次拥有朋友。你喜欢一个人待着吗？”依依摇摇头。自从这次与依依谈过之后，妈妈就开始刻意弱化依依说脏话的行为，每当依依不小心说脏话时，全家人也都充耳不闻。果然，经过一段时间之后，依依彻底把脏话忘记了，又变成了彬彬有礼、处处受人欢迎的乖巧女孩。
孩子的模仿能力是很强的，无意间听到的一句脏话，他们也许会记很久，而且将其为自己所用。其实，有些孩子并不完全知道脏话代表的恶毒含义，只是觉得说脏话很好玩，是一件非常酷的事情。事例中，依依妈妈的行为很果断，那就是先隔离依依与脏话的来源，然后再让全家人都淡化依依对于脏话的印象，不要在依依说脏话的时候有过激反应。如此一来，依依就慢慢恢复到健康的语言环境中，自然而然就忘记了脏话。
需要注意的是，很多父母一旦发现孩子说脏话，就总是强调让孩子“不要说脏话”。殊不知，对于脏话，孩子并没有深刻的意识，而且大多数孩子在听到否定句时，往往会产生逆反心理，反而导致说脏话更加严重。在这种情况下，父母一定要更加理性地对待孩子说脏话的行为，采取恰到好处的方式对待孩子，尤其是要及时净化孩子的语言环境，而不要过分强调，以免事与愿违。
语言是思想的外衣，孩子拥有高尚的思想，才能拥有纯净的语言和高雅的举止。思想和行为之间是相辅相成的关系，孩子一定要拥有高情商，才能行为得体、言语宽和，也才能拥有好人缘。培养孩子的责任心
孩子的责任心并非是天生的，大多数父母都羡慕别人家的孩子有责任心，却不知道自己的孩子为何缺乏责任心。每当看到孩子凡事都漠不关心，只关心自己的模样，父母往往很失望。特别是看到孩子在犯错之后只是一味地推卸责任时，父母更是恨铁不成钢。殊不知，孩子缺乏责任心，自身也是非常苦恼的，因为缺乏责任心，他们做起事情来总是拖拖拉拉，而且一不小心就会犯下各种各样的错误，还会因为缺乏毅力而无法坚持下去。最终，他们的自信心将受到极大的打击。
相比这些缺乏责任心的孩子，有责任心的孩子做起事情来绝不拖泥带水，而是拥有很强的执行力。他们非常自信，不但有决心，而且也有能力。但是这样的孩子并非天生就拥有这样的能力，相反，是父母对他们的栽培，才使他们变得越来越独立，越来越自信，也更加果敢和坚韧不拔。由此可见，在家庭教育中，父母一定要有意识地培养孩子的责任心。
思思是个很有责任心的女孩。每次班级里组织活动，尽管思思不是班委，却都尽力为同学们服务。因而在竞选劳动委员时，思思以很高的票数当选。成为劳动委员的思思，把班级里的劳动工作安排得很好。然而，有一天思思发烧了，向老师请了假，没去上学。恰逢当天要大扫除，为此，思思准备，请老师帮忙安排大扫除的事宜。
得知思思的想法后，爸爸引导思思：“思思，老师对你之前安排大扫除的事情满意吗？”思思说：“嗯嗯。老师非常满意。”爸爸说：“既然这样，我觉得你还可以做得更好，如今天的大扫除。”思思说：“但是我请假了呀！”爸爸启发思思：“妈妈前段时间因为生病也请假了，但是她一点儿都没耽误工作，所以她才能总是当选优秀员工呢！”思思脑中灵光一闪：“那么，我也可以安排好大扫除的事情，然后你发给老师，好吗？”爸爸点点头，说：“这样才是真正的尽职尽责，相信老师也会很赞赏你的行为。毕竟此前都是你安排大扫除，没有必要再让老师辛苦。”思思点点头，当即拿出纸和笔，开始安排下午的大扫除事宜。老师对于思思的表现给予了极高的评价，还号召同学们都向思思学习呢！
思思原本就有责任心，不过爸爸要做的是提升思思的情商，增强思思的责任心，所以爸爸以妈妈生病请假也不耽误工作的事例引导和启发思思，最终让思思自己说出在家里安排大扫除的提议。相信经过这件事情之后，思思再遇到类似的情况，思维就不会受到局限，而是能够想办法克服困难，完成自己的分内之事。
责任心的增强，绝不仅仅有助于孩子学习，更有助于孩子生活的方方面面。其实，在家里，父母有很多机会培养孩子的责任心。例如，当父母辛苦工作一天回到家里，可以装作漫不经心地说：“哎呀，累死了，腰酸背痛，要是有人给我捶捶背就好了！”当孩子听到这句话时，也许会主动给父母捶背。如果孩子无动于衷，父母也可以继续引导孩子：“你可以给我捶背吗？”一开始，父母不要对孩子要求那么高，觉得孩子就应该有眼力见儿，能够主动给自己捶背。殊不知，好孩子都是教出来的，都是练出来的。如果孩子自己看不到机会锻炼，那么父母就可以和孩子明说，让孩子把握机会锻炼。总而言之，父母一定要寻找各种机会培养和提升孩子的责任心，渐渐地，孩子的情商就会越来越高，孩子也会拥有更强的责任心，在生活与学习中有更好的表现。孩子不是小霸王，要谦逊有礼
现在的孩子大多是独生子女，因而总是得到父母，长辈的宠溺和骄纵，所以越来越多的孩子成为家里的小霸王，在家里处处称王称霸。殊不知，父母即使再怎么爱孩子，也不可能永远陪在孩子身边。明智的父母在养育孩子的过程中，会渐渐地引导孩子走向独立，也教会孩子如何融入小圈子里，与更多人友好相处。
不会分享的孩子，不管走到哪里，都是不受欢迎的。尤其是很多孩子非常霸道，不但把自己的认作是自己的，还把别人的也认作是自己的。有些年幼的孩子在家里霸道惯了，进入幼儿园，也会觉得一切东西都归自己所有，还会抢别人的东西。不得不说，这是非常糟糕的行为表现，会让孩子被他人嫌弃，无法受到他人的欢迎。当然，孩子并非生来就会分享，也并非生来就自私。父母在教养孩子的过程中一定要多多引导孩子，让孩子习惯于分享，也感受到分享带给自己的双倍快乐，这样才能让孩子真正爱上分享。
有一天，家里来了小客人豆豆，一开始，甜甜还向豆豆问好，但是当发现豆豆要玩她的玩具、吃她的零食时，甜甜突然发起飙来，无论如何也不愿意把玩具给豆豆玩耍，更不同意把在卧室里零食分享给豆豆。看着甜甜发飙的样子，妈妈觉得很尴尬，赶紧把甜甜抱起来走进卧室，想尽办法哄甜甜同意。
妈妈问甜甜：“上个星期，你也去豆豆姐姐家里玩了，豆豆姐姐是不是把她的玩具给你玩了，还把她最爱吃的脆谷乐也给你吃了呢？”甜甜点点头。妈妈继续说：“现在，你把你的玩具和零食，也和豆豆姐姐分享，好不好？这样豆豆姐姐才喜欢你，你和豆豆姐姐才是好朋友啊！”甜甜一听妈妈这么说，又开始哭起来。妈妈无奈之下只好威逼利诱甜甜：“如果你同意把玩具和零食与豆豆姐姐分享，妈妈就给你买更多玩具和零食，好不好？”然而，这些办法都无济于事。妈妈尴尬极了，只好把甜甜和豆豆分开，然后偷偷拿着甜甜的玩具和零食分享给豆豆。
事后，妈妈意识到甜甜不愿意分享的严重性，当机立断改变甜甜不愿意分享的情况，每当有了好吃的，妈妈再也不全都留给甜甜吃，而是和甜甜一起分享。渐渐地，甜甜爱上了分享，每次有了好吃的都会先让爸爸妈妈品尝，然后自己才吃。在幼儿园里，甜甜的人缘也越来越好，总是能够得到小朋友们的欢迎和喜爱。
很多孩子都和甜甜一样，愿意分享别人的东西，却不愿意与人分享。他们或者是因为习惯了独享一切才排斥分享，或者是因为原本就很自私，不愿意与他人分享。但不管出于哪种原因，如果孩子养成自私自利的坏习惯，未来就无法融入群体之中，更不可能与他人友好和谐地相处。
在教养孩子的过程中，父母要营造民主和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭里的每一个成员都是平等的。例如，有的父母总是以孩子为中心，不管是有好吃的还是好玩的，都马上给孩子。还有的父母总是无原则地满足孩子的一切需求，对孩子有求必应，渐渐地，孩子就会变得越来越骄纵。明智的父母会理性对待孩子，与孩子分享美食，也与孩子分享快乐与忧愁，不知不觉间就帮助孩子养成了爱分享的好习惯。
为了让孩子对他人宽容，有爱心，父母还要为孩子营造充满爱的环境，引导孩子感受到来自外界的温暖。例如，有心的父母可以利用孩子过生日的机会，让孩子邀请同学、朋友一起庆祝生日，并且把礼物分发给前来参加生日宴会的人。每当家里有了好吃的水果或者点心，父母也可以对孩子“委以重任”，让孩子亲手分发这些水果或者点心。随着这样练习的次数越来越多，孩子一定会爱上分享，也会感受到分享给自己带来的加倍快乐。让孩子学会同情他人
如今，大多数孩子都是独生子女，从小习惯了衣来伸手、饭来张口的生活，因而渐渐地形成了以自我为中心的思想意识，在考虑问题的时候，很少能够为他人着想，也很少能够真正为他人解除忧虑。实际上，让孩子学会同情他人，对于孩子的人际关系发展是非常重要的，而且拥有同情心的孩子也将会终生受益。
在学校里，总有些孩子喜欢幸灾乐祸，一旦看到同学犯错误，他们第一时间不是想着如何帮助同学解决难题，走出困境，而是马上找到老师打小报告。在老师惩罚犯错误的同学之后，他们更是得意扬扬，表现出小人得志的样子。这样的孩子也许自己很小心，会最大限度地避免犯错，但是父母依然要对他们有足够的警惕，多多关注他们的内心发展动态。因为这些幸灾乐祸、冷漠而又缺乏同情心的孩子，思想很容易扭曲。
一直以来，静静与同桌小雪的关系都不是很友好。这一天，静静突然发现小雪的眼眶红红的，不由得高兴起来，暗暗想道：让你平日里趾高气扬，这下子好了，你也有今天。下课的时候，静静还和几个要好的女生在一起讨论小雪的情况，她们有的猜测小雪考试没考好，有的猜测小雪是不是失恋了。总而言之，几个女生都带着幸灾乐祸的心态。
一个偶然的机会，静静得知小雪的爸爸妈妈离婚了，她很是幸灾乐祸，赶紧去把这个“好消息”告诉好朋友。渐渐地，事情传到小雪耳朵里，小雪知道同学们在背后议论她，不由得伤心地哭起来。老师看到小雪糟糕的状态，追查了很多同学，最终查到了静静的头上。老师批评静静：“静静，你为何要在背后议论小雪呢，你难道不知道小雪原本已经非常痛苦了吗？”静静不以为然：“小雪平日里可骄傲了呢，这下子可骄傲不起来了。”老师很生气：“静静，你现在还在幸灾乐祸。你知道对于孩子而言父母离婚意味着什么吗？你如果不能体会小雪的感受，那么我可以教你一个办法，就是现在你设想自己的父母离婚了，你既不能下决心跟着爸爸，也不能下决心跟着妈妈，你很希望爸爸妈妈在一起，你还有一个完整的家，但是你什么也做不了，什么也不能挽回。你会是什么感受？你能想象没有爸爸或者没有妈妈的生活吗？”老师一连串的提问把静静带入父母离婚的情境中，静静的眼眶当即红了，她哽咽着说：“老师，我不想失去爸爸，也不想失去妈妈。”老师语重心长地对静静说：“你现在知道小雪的感受了吗？小雪已经很痛苦了，你应该同情小雪，帮助小雪，而不要总是幸灾乐祸，还和其他同学一起嘲笑小雪，好吗？”静静重重地点点头，说：“老师，我知道了，我以后一定注意，我再也不在背后说小雪了。”
孩子为什么喜欢幸灾乐祸呢？归根结底，是因为他们内心的冷漠，此外，他们也缺乏对他人的共情。为了帮助孩子改变幸灾乐祸的心态，父母首先要帮助孩子建立道德观念。当然，孩子还小，也许不能很好地理解道德，为此，父母可以带着孩子做游戏，或者为孩子讲故事，这对于培养孩子的道德观念会起到潜移默化的作用。其次，父母要培养孩子的同情心。例如，在日常生活中遇到有人需要帮助，父母要提醒孩子给予对方力所能及的帮助。除了对待人要有同情心之外，还要让孩子关心小动物、植物等。最后，为了避免孩子对他人幸灾乐祸，最重要的在于提升孩子的辨识能力，让孩子知道他所嘲笑的人是他的同学、朋友，而不是坏人。在此基础上，再引导孩子设身处地为他人着想，以换位思考的方式实现对他人的感同身受，这对于提升孩子的同情心和共情能力都是很重要的。总而言之，孩子并非生来冷漠，也不是生来就具有同情心的，在孩子成长的过程中，父母一定要多多引导和启发孩子，孩子才会拥有更深刻的感触，也才不会对他人的灾难无动于衷。帮助孩子远离抱怨
众所周知，抱怨非但不能解决问题，反而会让负面情绪不断累积，导致事与愿违。然而，抱怨的坏习惯一旦养成，就会使人眼睛里只看到悲观消极的一面，而无法看到积极乐观的一面。为了帮助孩子远离抱怨，父母应该未雨绸缪，引导孩子形成积极的心态，而不要让孩子总是沉浸在抱怨的负面情绪中无法自拔。假如孩子从小就喜欢抱怨，不管遇到什么事情都消极对待，而且父母也从未意识到孩子爱抱怨的负面作用，从不重视帮助孩子改变爱抱怨的坏习惯，那么孩子的内心就会积累更多的负面情绪，甚至导致内心不堪重负，最终怨天尤人地度过人生。
每个人在人生之中都会遇到各种各样不顺心的事情，与其花费宝贵的时间和精力用于抱怨，不如努力调整好自己的心态，让自己能够控制好情绪，保持情绪稳定。很多恶性的事件都是情绪激动才导致的，要想让孩子拥有充实的人生，父母一定要引导孩子控制情绪，帮助孩子驾驭情绪，从而避免孩子因为怒不可遏做出过激的举动，导致严重后果。
在生活中，情商低的人总是喜欢抱怨，这是因为他们在面对人生的困境时总是束手无策，根本想不出任何办法来解决问题。而情商高的人恰恰相反，他们知道人生之中有很多不如意，也知道自己只有积极乐观地面对人生，拥抱人生，感恩生命，才能得到命运的眷顾。父母要想培养和提升孩子的情商，在孩子抱怨的时候，就一定要引导孩子学会宣泄情绪，然后采取卓有成效的方法来解决难题，摆脱困境。总而言之，不管是对孩子而言，还是对成人而言，爱抱怨绝非好习惯，更不是积极的人生态度。
为了改变孩子爱抱怨的状态，父母要做到以下几点。首先，让孩子拥有一颗感恩的心。如今很多人都缺乏感恩之心，尤其是已经习惯了从父母处索取的孩子，更是在一味地向父母索取的过程中，渐渐变得贪婪和不知足。孩子唯有拥有感恩之心，才能彻底戒除抱怨，而对于自己所拥有的一切都心怀感恩，满心欢喜。其次，赠人玫瑰，手有余香。为了帮助孩子戒除抱怨，父母还要引导孩子多多付出。让孩子帮助比自己弱小的人或者有需要的人是让孩子感受付出乐趣的好方法。对于孩子那些不玩的玩具或者书本等，父母还可以带着孩子一起收拾整齐，捐赠给需要的地区或者孩子。在持续帮助他人的过程中，孩子会感受到助人为乐的快乐，也会爱上付出。再次，为孩子营造幽默乐观的家庭氛围，让孩子爱上幽默。每当孩子因为各种事情而抱怨的时候，父母不要一味地指责孩子，因为父母的指责也是一种变相的抱怨。最好的办法是说些幽默的话，转移孩子的注意力，渐渐地，孩子就会在愉快的氛围中爱上幽默，拥有开朗的心境。最后，表达对孩子的爱。一直以来，中国的家庭受到传统观念的影响，并不善于表达爱。要想让孩子不抱怨，父母除了给孩子指出错误、偶尔苛责孩子之外，也要经常表达对孩子的爱。只有在爱与自由的环境中，孩子才不会误以为父母只会挑剔和苛责他们，而会意识到父母在发自内心地爱与赏识他们。在爱与自由的环境中成长的孩子，不会一味地抱怨，因为他们心中有爱，也有希望的光。
当然，不管采取怎样的方式帮助孩子远离抱怨，乐观开朗，最根本的就在于父母一定要与孩子进行及时有效的沟通。沟通，是人际交往的桥梁，是人与人之间心意相通的唯一方式和渠道。在日常生活中，父母不要对孩子实行“一言堂”的管教，而要更加虚心地听取孩子的意见，及时关注和洞察孩子的心理发展与变化情况。与此同时，父母还要为孩子树立积极的榜样，自身也要积极乐观，远离抱怨，给予孩子好的影响力和作用力。人们常说，孩子是父母的镜子，那么面对爱抱怨的孩子，父母第一时间就要反省自己，这样才能及时改进自己，避免孩子产生更加消极的影响。叛逆的孩子最爱唱反调
随着青春期的到来，孩子变得越来越叛逆，这是因为自我意识的深度觉醒，让他们更加渴望独立自主。如此一来，矛盾的青春期应运而生，一方面，孩子的认知能力越来越强，另一方面，孩子的心理还不够成熟，这使得孩子看上去像大人，实际上内心还很稚嫩，对于事物的认知也无法做到深入透彻。在这种情况下，孩子们很容易陷入矛盾的心理状态，也因此表现出叛逆的行为。所谓叛逆，顾名思义，就是不符合正常的规律而表现出异样。
当然，每个孩子的脾气秉性都是截然不同的，这也注定了每个孩子的青春期叛逆的表现各不相同。有的孩子会对社会上的一些现象表现出叛逆，有的孩子则完全与老师和父母对着干，肆无忌惮与老师和父母唱反调。有些孩子的情况更严重，他们不愿意接受任何说教，反而对于同龄人的很多负面表现和行为持赞同态度。不得不说，孩子的叛逆思想和行为是很危险的，也会给孩子的成长带来很多阻碍和负面力量。
在青春期，孩子出现叛逆行为是很正常的，这是由孩子的身心发展规律决定的。父母既无须对孩子的叛逆行为过于紧张和恐惧，也不要对孩子的叛逆行为置之不理，因为这个阶段的孩子最需要的是父母正向的引导，否则很容易误入歧途，甚至影响人生的发展。不管孩子属于哪一种叛逆类型，父母都要坚持对孩子进行思想教育。当然，当孩子对思想教育有抵触的表现时，父母就要认真思考，找到合适的方式对待孩子。需要注意的是，父母既不要对孩子的叛逆行为无动于衷，这会让孩子变本加厉，也不要信奉“棍棒底下出孝子”，以暴力惩罚来压制孩子的叛逆。这种极端的方式也许能暂时降服孩子，但是无法让孩子心服口服，最终只会导致孩子彻底爆发。
在与孩子进行沟通的时候，很多父母都不讲究方式方法，总觉得孩子是自己生养的，自己有权利对孩子指手画脚。实际上，从孩子脱离母体的那一刻开始，就真正成为一个独立的生命个体，他们有自己的思想意识，也会做出自己的行为。所以在与孩子进行沟通的时候，父母切勿使用命令的口吻强制要求孩子，更不要违背孩子的意愿，让他们做不想做的事情。父母一定要尊重孩子，真正做到平等对待孩子，这样才能与孩子实现真正的双向沟通。父母既要向孩子表达自己的想法，也要倾听孩子的倾诉，了解孩子的想法，这样才能为解决问题奠定基础。
当与孩子在沟通过程中发生分歧时，父母要特别关注青春期孩子的叛逆心理，也了解叛逆的特点。对于叛逆的孩子而言，越是父母反对的事情，他们越要做。因而父母如果不想让孩子做什么事情，先不要否定孩子，否则只会让孩子变本加厉，想法固执得九头牛也拉不回。如果父母能够调整思路，改变方式，先肯定孩子的想法和做法，然后再以恰当的方式表示担忧，则更能让孩子理性思考。总而言之，叛逆期的孩子就像是一头倔强的小牛，父母要想真正征服孩子的心，与孩子实现心意相通，就一定要尊重和了解孩子。否则，一旦叛逆的孩子彻底关上心扉，沟通的途径也就被切断了，当然不可能实现顺畅的沟通了。看到这里，相信明智的父母都知道如何与叛逆的孩子相处了吧？打开心与心的通道，实现顺畅沟通，得到孩子的信任，才能让叛逆的孩子主动与父母交好，愿意向父母敞开心扉。第03章 高情商的孩子人生如虎添翼，洞察高情商的表现
高情商的孩子总是表现突出，也能够得到老师和父母的赞赏与鼓励。他们在学习上进步显著，在人际关系方面如鱼得水，在生活中也有很强的独立能力。他们方方面面都很优秀，哪怕在人生路上遭遇艰难坎坷，也能够超越困境，这一切都是高情商的魅力。自律力，是孩子走向成功的第一步
每个人最大的敌人就是自己，一个人如果能够战胜自己，就能战胜整个世界。在培养孩子情商的过程中，父母首先要让孩子具备的优秀品质，就是自律力。顾名思义，自律力就是孩子掌控和管理自己的能力，每个孩子从呱呱坠地要依靠父母的照顾而生存，到能够独立自主，主宰自己的人生，这期间有漫长的道路要走。而拥有自律力，恰恰是孩子走向成功的第一步。
为了研究自律力对人的影响，美国一位大名鼎鼎的心理学家，专门针对很多实验对象进行了自律力的测试。实验的内容是用美食诱惑实验对象，告诉实验对象他们面前的美食只有到下一场实验才能享用，而很多实验对象都没有经受住美食的诱惑，吃了一部分美食。实验结果显示，这部分无法经受美食诱惑的实验对象，在以后的生活中表现差强人意。这个实验结果告诉人们，唯有高情商的人才能在艰难的境况中坚持下去，而低情商的人哪怕面对小小的困难和阻碍，也会因为侥幸心理的影响轻易放弃。由此可见，拥有自律力的人才能在艰难的环境中能够坚持下去，更容易获得成功。
现代社会，绝大部分父母都望子成龙，望女成凤，每一对父母都渴望自己的孩子能够出人头地。然而，要想让孩子接近成功，最重要的在于培养孩子的自律力，让孩子养成自我管理的超强能力。和外界的管理力量不同，自律力是由内而外的自我管理力，对于孩子的成长将会起到长期的激励作用，也会对孩子的人生产生重要的影响。
当然，孩子的自律力并非与生俱来的。在日常生活中，父母要教会孩子自己的事情自己做，让孩子做力所能及的事情，渐渐地孩子才会养成有始有终的好习惯，从而坚持把每一件事情都认真完成，做到最好。
当然，对于年幼的孩子而言，一味地说教显然无法让孩子真正具备自律力。对此，父母可以采取很多种方式让孩子具备自律力。例如，可以以做游戏的方式让孩子承担艰巨的任务，从而激励孩子排除困难，完成任务。再如，可以在家务劳动中给孩子分配一定的工作，让孩子觉得自己是家庭的一分子，是家庭的小主人，这样孩子才会更加具有主人翁意识，也意识到自己肩上的责任。如果觉得这些方式都过于正式，功利性也太强，不适于幼儿，那么还可以编写儿歌给孩子唱，让孩子在潜移默化中意识到自己的责任。
总而言之，培养孩子自律力的方式多种多样，父母一定要洞察孩子内心的情绪和节奏，这样才能教育孩子更加积极向上。当孩子拥有自律力，他们甚至不需要外界的力量就能管理好自己，这种主动自发的力量，是比外界的力量更强大、更持久的。一杯牛奶的故事
如今，很多孩子都缺乏分享的意识，而更多地表现出自私。其实，学会分享，对于孩子的成长有很大的好处，这是因为一份快乐通过分享，会变成双倍的快乐；一份痛苦通过分享，则会变成一半的痛苦。所谓赠人玫瑰，手有余香，分享不但可以帮助他人，也能让自己收获快乐。毋庸置疑，乐于分享的人都是拥有高尚品质的人，也是拥有高情商的人。他们很清楚分享的意义，也更愿意与他人分享自己的快乐。
很多世界著名的大富豪都很喜欢做慈善，这是因为分享让他们感受到比赚钱更大的快乐。如微软的比尔·盖茨，就很喜欢把自己的研究成果与他人分享，正因为如此，他才能拥有大量的财富。而且，他还用财富帮助那些需要帮助的人，从而让自己的财富在全世界范围内生根发芽，与此同时，他也获得了世人的尊重。从本质上而言，分享是一种付出，是不计回报的奉献，然而分享的人会收获更多，包括快乐、赏识等，这些都是无论花多少钱也买不来的至高无上的荣誉。
很久以前，有个男孩在冰天雪地里行走。他从早晨离开家门到下午，既没有推销出去一件商品，也没有吃任何的食物，更没有喝水。鹅毛大雪，寒风肆虐，他又冷又饿，心灰意冷。原本，他是想利用寒假的时间推销商品，为自己赚取大学学费，然而这样寒冷孤寂、毫无收获的一天，让他绝望透顶，他甚至暗暗告诉自己：我不上学了，都快饿死的人了，有什么资格求知若渴呢？
男孩努力地走着，来到一户人家门前。他迟疑地敲门，过了很久，一个女孩才打开门。男孩看着女孩，胆怯地说：“您好，可以给我一杯水吗？”女孩从男孩狼狈的模样中看出他一定又饿又冷，因而赶紧快步走回屋子里。过了很大一会儿，女孩才回来，她给男孩带回来一大杯热腾腾的牛奶。男孩很忐忑，因为他知道自己的口袋里只有很少的钱，根本不够支付这杯牛奶。他小心翼翼用双手捧着牛奶杯子，感受着牛奶的温度，慢慢地，一口一口地喝着牛奶。良久，男孩喝完牛奶，问女孩：“请问，这杯牛奶多少钱？”女孩笑着摇摇头，说：“不要钱。我奶奶说，赠人玫瑰，手有余香，帮助别人是不需要回报的。”正是这杯牛奶，温暖了男孩的心，让他绝望的心再次升腾起希望。
若干年后，当年的女孩已经成为妇人，身患怪病，在本地治不好，就去了大城市的知名医院。妇人的病情很棘手，为此医院里组织相关部门的专家进行会诊。大名鼎鼎的爱德华医生也参加了会诊，然而，在看到病例上病人的居住地时，他不由得怦然心动，当即跑到妇人的病房。果然，在这个妇人脸上，爱德华医生看到了这么多年来始终萦绕在他心头的女孩的模样。爱德华医生拼尽全力，治好了妇人的病。到了出院的时候，看着护士拿来的出院结算单，妇人胆战心惊，她不知道自己倾尽所有能否结清这次治疗的费用。然而，当看到结算栏时，她赫然看到上面写着：“一杯牛奶。爱德华医生。”妇人的眼泪夺眶而出，心中溢满了温暖。
对于男孩而言，如果当年没有女孩那杯热腾腾的牛奶，也许他就
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