作者：杨芝萍,马兰
出版社：知识产权出版社
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I Do 英语试读：
内容提要
本书是在北京市第十九中学英语教师多年积累与实践， 探索出颇具特色的“免考教学法” 的基础上编写而成。该书以每堂课小测为主要内容，涵盖了听力、长难句理解、句型翻译等内容，且兼顾了实用性、知识性、时代性、思想性、教育性及文学性的特点， 能有效促进学生英语水平的提高， 为学生今后英语深造奠定坚实的基础。
作者简介
杨芝萍 女，全国优秀教师，北京市优秀党务工作者，中共十六大代表，海淀区第十一届党代表，海淀区优秀党员，北京市英语特级教师，海淀区名师工作站导师，现任北京市第十九中学副校长。勇于探索，英语教学独树一帜。骨干教师的引领作用突出，承担区级多项任务，为海淀区英语发展做出了努力。多篇论文获市区级奖励，参加国家级、市区级课题研究，多项成果获奖。
马兰 女，中学高级教师，海淀区骨干教师，现任十九中高中英语教研组组长。曾赴澳大利亚参加非英语国家英语教师培训班，并取得国际英语教师资格证。曾获得海淀区青年教师基本功大赛全能一等奖。
余丽丽 女，中学二级教师，高中英语教师。多次参加公开课展示并获奖，多篇教育教学论文发表，2011年获“北京市教育学会教育心理学研究会年度优秀课程”一等奖，2015年参与编写教材《5年高考3年模拟》。
总序
北京市第十九中学的前身是1916年由清华学堂、燕京大学教工筹款在海淀福音堂创办的培元女子小学，“培元”出自孙中山先生“培养中华民族之元气”之语。1924年男女同校，改名为培元小学。1944年始办初中，更名为培元学校。1952年，北京市人民政府将培元学校与蓝靛厂中学班合并，选址万泉庄，正式命名为北京市第十九中学。
百年沧桑，学校经历了艰苦创业、培元兴起（1916—1952年），方兴未艾、曲折发展（1952—1976年），恢复元气、重新崛起（1976—1992年），改革开放、特色兴校（1992—2008年）和继往开来、再创辉煌（2008—2016年）五个时期，始终秉承自立自强、寻真求实、济世爱国的“培元精神”，开拓进取，不断壮大。从初始一个复式班的小学（四个年级、50余名女童），发展至今为完全中学（初中三个年级、高中三个年级及国际部，近3000名在校师生），先后培养了5万多名学子。
世纪更新，学校确立并努力践行“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，以培养“六会一特长与国际眼光”（学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新，在艺体科技方面掌握1～2门特长，具有国际眼光）的人才为己任，其实质与先贤志士一脉相承，皆是为中华民族伟大复兴培育人才。如今，北京市第十九中学已发展成为一所办学历史悠久、办学条件一流，办学理念先进、办学目标明确，学生全面而有个性发展、德智体美硕果累累，师资队伍品正业精生爱、教研教改成果显著，办学品质显著提升、获得诸多荣誉称号的学校。
值此学校百年华诞之际，为系统梳理学校百年发展历程，总结学校办学经验，展示学校办学成果，发挥学校示范辐射作用，我们决定编写出版由《薪火相传，培元树人——北京市第十九中学百年发展历程》《继往开来话百年——师生回忆录》和《为孩子幸福人生奠基——聚焦育人目标，践行办学理念初探》等17部著作组成的北京市第十九中学百年校庆丛书。《薪火相传，培元树人——北京市第十九中学百年发展历程》在搜集、整理大量史实资料的基础上，以时间岁月为经、以重要事件为纬，运用图文并茂的表现形式，展现了培元学校及十九中的发展历程。《继往开来话百年——师生回忆录》记录了自1916年以来历届校友和教职工对学校的难忘回忆与深厚感情，以自立自强、寻真求实、济世爱国的培元精神为主题编辑而成，是众多校友对母校美好回忆和真情实感的生动写照。《为孩子幸福人生奠基——聚焦育人目标，践行办学理念初探》记载了学校确立办学理念、育人目标和系统建设课程的基本过程，初步探索了课堂习得、活动促进和家庭养成三大实施途径及具体做法，展示了2008年以来学校在教育、教学和管理等方面取得的成果，提出了打造幸福学校的未来愿景。《教学相长，且行且思——教职工教科研成果集》是将教职工历年在市级以上刊物正式发表的文章和获国家级一、二等奖或市级一等奖的论文择优编辑而成，还选录了部分教科研课题的开题、结题报告。该书充分体现了我校教职工的教科研能力与水平，展示了我校的教科研成果。《幸福学习，快乐生活每一天——幸福学校学生读本》《幸福工作，快乐生活每一天——幸福学校教师读本》和《与孩子一起幸福成长——幸福学校家长读本》，可谓姊妹篇。它们是我校心理教师团队在2010年给学生、教师和家长分别提出“十条倡议”的基础上，经过精细化加工、精心提炼编写而成。学生读本将促进学生身心健康发展作为出发点与落脚点，普及积极心理健康教育的基本知识、技能和方法，并呈现相关活动，使学生体验、感悟和改变自己的行为，有助于提升学生的幸福感，促进其茁壮成长。学生的健康和幸福成长，需要教师的引领和家长的陪伴，于是，教师读本和家长读本应运而生。前者提示教师首先要学会自我赏识鼓励，保持乐观心态，才能激发心灵力量，继而播撒师爱阳光，在工作中善用鼓励赞美、讲求教育方法、加强人际交流，在生活中学会安排适宜闲暇、享受幸福瞬间并感恩生活馈赠。后者从调整好自身心态、与孩子良好互动、进行积极的家校合作等方面，层层递进地为家长提供了行动指南。这三个读本相互呼应、相互补充、相得益彰，在建设幸福学校的过程中具有引领作用。《情感的光泽——初中读写一体学本》《情感的光泽——高中读写一体学本》是凝聚集体智慧的力作。针对初、高中写作教学中显现出的伪情化、说教化、模式化等问题，我校语文教师集思广益，群策群力，开发语文写作资源，突出读写一体能力训练，引导学生关注生活、生命和生态，关注亲情、友情和师生情，以情动人，以帮助学生提高记叙文写作水平，同时提升对生命价值的认识。《晨读晚诵——高中文言文阅读指津》是一本旨在激发高中生对文言文的阅读兴趣，培养良好的文言文阅读习惯的读物。既是增长文言知识、培养文言阅读能力的文言读本，也是传承十九中培元精神、形成积极心理、塑造高尚人格的德育读本，通过每日的晨读晚诵，潜移默化地影响学生，发挥细雨湿衣、润物无声的“铸魂”作用。《I Do英语》是在我校英语教师多年积累与实践，探索出颇具特色的“免考教学法”的基础上编写而成。该书以每堂课小测为主要内容，涵盖了听力、长难句理解、句型翻译等内容，且兼顾了实用性、知识性、时代性、思想性、教育性及文学性的特点，能有效促进学生英语水平的提高，为学生今后英语深造奠定坚实的基础。《穿梭在高中生眼中的数学思想与方法》的编著者积累了大量的数学思想方法案例和有趣的数学故事，以此吸引学生走进数学，提升数学学习兴趣。该书将基础知识与高中数学核心思想方法巧妙融合，指导学生从“学不会”到“会学”。这是一本拓宽数学视野、指导数学学法、介绍思想方法的书，将帮助学生满怀信心参加高考、赢得高考。《高中生物学概念的理解性教学与案例》借助学习科学理论及国内外理解性教学的研究成果，对高中生物理解性教学的目标、评价及途径进行了较为系统的阐述，并列举相关教学案例，是一本侧重实践性和操作性的教学参考书，同时在实践的基础上总结出一些可借鉴的经验，以激发大家更多地去思考、研究和实践，进一步提高课堂教学质量。《艺海扬帆——学生美术作品集》遴选了30余年来我校美术教学的丰硕成果。一是美术专业类技术训练作品：素描、色彩、创作等；二是继承发扬传统文化类教学成果：书法、国画、民间美术等作品；三是普及类美术教育成果：版画、雕塑、设计等类型作品；四是现代科技在美术教育中的应用成果：电脑绘画、电脑设计类型作品。《艺海振翅——中学电脑绘画教程与作品赏析》是我校美术教师与时俱进、探索创新之作。该书具有很强的针对性与实用性，主要介绍Photoshop、Painter软件环境下电脑绘画的基本技法；同时也收录了我校学生优秀电脑绘画作品及国内外名家电脑绘画佳作，以便拓展学生视野，提升创新能力。《艺海拾贝——教职工美术作品集》收录、编辑了我校教职工的摄影、书画和工艺作品，较全面地反映了我校教职工丰富多彩的业余生活，显示了我校教职工较深的专业功底和较高的审美情趣。《美哉，吾校！》以我校精心打造的校园文化为载体，图文并茂、雅俗共赏地展现了十九中学厚重的文化底蕴、先进的办学理念、明确的办学目标、鲜明的办学特色、独特的文化氛围，充分彰显了百年老校经久不衰的风采。
为了高质量地编写以在校学生、历届校友、教职工及关心学校发展的有识之士为阅读对象的北京市第十九中学百年校庆丛书，学校于2014年7月成立编委会，下设若干编写组，编写人员在繁重的教育、教学和管理工作中挤出时间，不辞辛劳，潜心编写，数易其稿，最终成书付梓。在此，特向为百年校庆丛书付出辛勤劳动、智慧与心血的同仁们表示衷心的感谢！同时也向热情关心、大力支持这项工作的广大师生和校友表示深深的谢意！
这套百年校庆丛书算不上鸿篇巨制，却是百年办学历程的缩影，通过它，我们既可以追溯悠久的办学历史，又可以分享当前丰硕的办学成果，还可以憧憬学校更加美好的未来。
北京市第十九中学百年校庆丛书的编辑、出版得到知识产权出版社的鼎力相助，出版社领导和责任编辑多次到校调研与指导，为17本共400余万字丛书的顺利问世做了许多深入细致的工作，在此表达我们最诚挚的感谢！北京市第十九中学百年校庆丛书编委会二〇一六年元旦
序言
在英语里有一句谚语：A watched pot never boils．意为：水壶越看越烧不开。在自然科学里有量子基诺（Zeno）效应，即频繁地对一个不稳定系统进行量子测量会抑制或阻止它的衰变或跃迁。在农业上有免耕法，以避免破坏土壤自然的发育结构。在英语教学中，我们使用的是免考法。这种方法的根据是教学运筹学。
根据定量教学运筹，军事运筹学中的兰彻斯特方程可以用到教学运筹中，就是说，必须集中大力，歼敌小部。而这就要引导学生向广大无堡垒地带寻求作战，利用有限的课时迅猛发展学生的英语实力，最后达到以面带点和武术中所谓“一力降十会”的效果。
考试和试卷讲评这种阵地战会大量占用上课的时间，严重分散师生的“兵力”，明显降低学生的语感。对于英语教学而言，考试是一种毁伤性测试，它虽然测出了学生的实力，但也降低了学生的实力。因此我们实行了免考试教学法。
根据定量的教学运筹，可以做出定性的教学运筹，在英语教学中主要有以下四个方面。（一）集中一点势如峰
英语教学的主要矛盾是学生中介语言的形成。集中精力于这一点，形成如孙子所说的“千仞之势”，次要矛盾就可以迎刃而解。我们转化学生中介语言的主要教学活动是倒译英语文学名著的简写本，辅之以泛读、泛听。（二）土自无为花自生
如果说教学环境像土壤，那么学生就像花朵。在倒译之后学生互相改本的过程中，以及在课上和课下学生泛读、泛听的过程中，教师[5]实行混沌管理，以期达到“我无为而民自化”的效果。学生使自己的中介语言在千变万化的语言环境中不断地从混沌走向有序。在宽松的环境中，学生们在英语方面的认知语法和运用语言的能力通过自组织而不断地生长发展起来。这不由使人想起了春天的颐和园里那蓬勃的生机，怎见得？有诗为证：春游颐和园谁人弄曲醉香风，山水苍茫绿草兴。春晖睡处生生乱，冬雪忙时处处平。（三）不与纠缠化远后
如果说英语题目的堡垒是在战场的前方，语法结构是表层土壤，那么学生的中介语言和核心英语则位于后方，情感和直觉是深层土壤。在农业上，免耕法可以保护土壤中的毛细管；在教学中，由于我们实行免考法，就得以避免与表层的堡垒相纠缠。我们绕开堡垒，通过倒译和课上、课下的泛读、泛听，日夜兼程地占领深层结构，到中介语言和核心英语所在的后方进行运动战，从而得以集中教学时间，转化提高学生的中介语言和语感。占领深层结构，就可以从碉堡的底部炸毁碉堡。（四）以围反围野火兴
英语题海包围着学生，学生的中介语言又对核心英语形成了反包围。为了使学生在竹形结构的汉语和树形结构的英语之间自由转换，我们注重培养学生的句子层次感，以达到从空中俯瞰的效果。我们避免把学生的兴趣往做题上引，课后作业是而且只是泛读、泛听，以便“亭虚待月”，以无为用，以便鼓励学生自主地突进到并纵横驰骋于普通高中英语课程标准所要求的开放的泛读、泛听材料之中。这样就使学生英语实力的扩充势如燎原野火，兴旺发展，从而争取了主动，避免了被动，从整体上解决了问题，打开了局面。
以上四方面是互相关联着的。集中兵力于一点才能造势，造势才能教师“无为”而学生自化，教师“无为”而学生自化才能使教师集中兵力。
根据以上教学运筹学的思想，我们在高中英语的教学中实行了免考教学法。除了参加学校组织的期中、期末考试和本区组织的高三模拟考试之外，我们尽量不搞考试、竞赛，基本上不印篇子。这样我们就能够将教学时间集中起来，用于解决转化学生的中介语言这个主要矛盾，使学生的英语实力在兴趣和娱乐中自然地发展起来，从而在历届英语高考中取得了较好的成绩，并且提高了学生的素质，减轻了师生的负担。《六韬》里有这样一句话：“行其道，道可致也；从其门，门可入也；立其礼，礼可成也；争其强，强可胜也。”我们在长期的教学实践中体会到，如果说免考英语教学法是学习英语之道，那么按照这个道来实践，就可以达到很高的境界；沿着这条途径走，就可以看见并进入学好英语的大门；每天如此养成习惯，就可以将习惯变成自然；沿着这条道路与学习中强大的困难作斗争，就能够战而胜之。张旭
张旭老师在我校从事英语教学工作期间，积累了丰富的教学经验。他研读了大量有关英语教学的名家名作，深入研究英语教学法，并结合教学实际和学生学情，开创了务实高效、符合语言习得规律、使学生终身受益的教学法——免考英语教学法。他的这一研究成果获得了由北京市海淀区教育委员会颁发的“海淀区2006年创造教育科研优秀成果奖”。
编写说明
高中英语新课程的总目标要求学生在义务教育阶段的英语学习基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略。经过多年的积累、探索和实践，我们也逐渐尝试着将我校的英语校本课程推广到普通高中班的日常英语教学中，于是便有了今天的这本《I Do英语》。本书以十九中“高中免考英语教学法”为核心的小测为主要内容，涵盖了听力、长难句理解、句型翻译等方面，且兼顾了实用性、知识性、时代性、思想性、教育性及文学性的特点。
根据教学大纲，我们将每日10分钟的小测题题型按照高考对于听力、语法、阅读和写作的要求进行了合理的分类，编写了《I Do英语》一书。本书的主要读者群为高一至高三的学生，同时也可以作为高中学生提高听力、长难句理解、翻译及写作能力的参考读物。我们在编写过程中总结语言习得规律，力求使本书方便实用，涵盖面宽，文字精练典雅，内容新颖独特、与时俱进。将此书作为校本教材使用，既能帮助学生将琐碎的英语知识系统化，扩大知识面和提高英语成绩，发展学生跨文化的思考能力，又能使教师对于学生的学习状况了然于胸，促进教师业务水平的提高，适应不断改革的英语考试对通用型人才的日益增长的需求。《I Do英语》共有四部分：第一部分的听力材料取自CRI、VOA、BBC等英语新闻或其他英语节目；第二部分的长难句理解从谓语动词、主语、宾语、非谓语动词、定语从句等方面训练学生对阅读篇目中出现的长难句进行分析；第三部分从简单句入手，过渡到复合句，再到综合翻译练习，帮助学生逐渐掌握翻译的技巧，有利于学生写作水平的提高；第四部分是参考答案，提供了听力原文和翻译的参考译文。教师在使用此书时，可根据学段不同难度和要求进行习题的选择。下面以一次小测为例进行说明。
希望本书能够对学生的语言综合运用能力的提升有所裨益，从而使他们的英语学习更富有时效性，不仅能使他们沉着应对高考，更重要的是让英语成为他们一生受用不尽的工具。
鉴于自身水平及经验，本书一定存在不少欠妥之处，尚祈读者不吝赐教。第一部分听力第一节概述
从语言学的角度来看，语言首先是声音。没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。因而，听力在语言学中有特殊的作用。听是语言的基础，听力是语言学习的前提。
从心理学的研究来看，听是信息的输入过程，听到的信息量比读到的信息量要大得多；而听到的信息转化为感性知识比读到的信息转化为感性知识的速度要快得多；听到的信息往往比读到的信息要更生动，印入脑海的烙印更深刻，不易遗忘；同时，听还能有效地培养语感。
从中学生学习英语的特点来看，中学生活泼好动，善于模仿，听觉灵敏。我们要利用他们的这些特点培养他们的听力兴趣，在情趣盎然中加强听力训练，必将取得事半功倍的效果！
在听力训练中通常要用到的听力策略有如下三种：一、Global listening（听整体意思）
Global listening听力策略是为了把握所听材料的整体意思。为此，我们要：（1）做好听前的预测活动；（3）在听的过程中将注意力集中在关键词、句上；（3）根据所提供的线索克服听的过程中出现的障碍，进行有效的猜测、联想和判断。二、Selective listening（选择性听力）
Selective listening的目的是培养学生听出一些具体信息的能力，尤其是从语言程度略高于他们的实际水平的材料中进行信息选择的能力。我们的听力测试多半是这类的，在平时的练习过程中，我们应该学会这种听的技巧。三、Intensive listening（精听）
听力训练的精听一般是在进行了前两种之后，对所听材料从语言、语法、词汇以及语音方面作进一步学习的听力活动。我们在做听力练习时，要根据材料的不同难度和任务，对前两者提出不同的要求。精听的目的一般包括：一是发现和分析影响听力活动效率的原因；二是充分利用所听的材料进行语言知识的学习与积累。这两个方面是保证听力理解能力提高的重要环节。
在平时的学习中，要做好听力，我们应该坚持做到以下几个方面：（一）夯实常用词汇及常用表达基础
词汇是一门语言的重要构成部分，可以说没有词汇也就没有了这门语言本身。要想听懂听力材料，一定的词汇量是必不可少的。但是听力词汇覆盖的内容与针对阅读或者写作所要掌握的词汇有所不同。听力材料中的单词往往不会太难，大部分都是日常生活中运用得到的口语单词，因此，要想提高听力能力，要注意积累口语词汇。（二）加强发音训练
进行听力训练并不意味着盲目地做一道又一道的题，要明白自己在进行一个训练时的目标是什么。同学们在听一段材料时，对比听力原文，着重将自己听不出是什么单词的地方划出来，再反复听这个内容，弄明白是什么发音造成自己理解上的困难，通过听原汁原味的听力材料，比老师孤立地讲解枯燥的语音现象来得有效。（三）扩大知识面，了解英语国家的风土人情和社会文化历史等
对比中文的成语俗语，我们就可以知道，要想真正理解一门语言，能够听懂，进行交流，不仅仅是要学习语言本身，还要对语言所处的环境和文化背景有所了解。因此，在平时的学习中，要有意识地介绍一些英语国家的文化背景，不仅仅是英语国家的风土人情，还有社会政治、文化、自然科学等方面。四、掌握应试技巧
在做听力题前，先对问题和答案内容有所了解，宏观上对题目有所了解之后，在一定程度上能够缓解考生的压力，做起题来更加沉着冷静，得心应手。而这里需要掌握的技巧是，将每个选项中的关键词划出来，这样在听的过程中就会迅速抓住与选项有关的重点，而不被其他的词干扰。
对于高考听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。（一）数字型试题（1）如电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，可采取听写记录所需数字。（2）判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。（3）推断类数字题则通常涉及简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。（二）地点型试题（1）熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、著名的标志性建筑以及著名山川河流的名称等。（2）熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。（3）根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生的地点。
由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。（三）推断型试题（1）平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。（2）熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。（3）认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。（四）主题型试题
主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。需要抓住关键句或主题句，根据所获得的关键信息进行分析，概括主题。第二节高考听力考点解析一、主要信息（一）数字
1．Q：爆炸造成___ ___人伤亡。
A．3
B．20
C．23
2．Q：中国电子商务市场前景广阔，今年六月底前中国网购顾客已达到______人，预计到2015年将达到_______人。
A．329 million;314 billion
B．142 million; 485 million
C．142 million;329 million
3．Q: 《福布斯》杂志公布的非洲富人排行榜共有______人上榜，______人位列第一，______拥有的富翁人数最多。
A．40；埃及；尼日利亚
B．6；埃及；尼日利亚
C．40；尼日利亚；埃及
4．Q: 20世纪中期以后，挪威政府要求学生至少要上______年学。
A．7
B．9
C．14
5．Q: 1）到本世纪末，世界上大约有多少种语言面临消失的危险？
A．2,000。
B．3,500。
C．7,000。
2）世界上能够流利地说Siletz语的不超过几人？
A．5。
B．7。
C．10。
6．Q：从新闻中得知，驾驶员饮酒后只要每100毫升的血液中酒精的含量超过______毫克即为酒后驾驶。
A．20
B．34
C．54
7．Q：说话人共提到了几件事？
A．2。
B．3。
C．4。（二）地点
1．Q：以下哪个国家的官方语言是英语？
A．南非。
B．日本。
C．马来西亚。
2．Q：客机在______迫降。
A．美国
B．波兰
C．美国飞波兰途中
3．Q：联合国的报告说受到气候变化影响最严重的地区是______。
A．非洲
B．非洲以外其他洲
C．A和B
4．Q: Which city is the second most expensive place to live for expatriates（侨民）in Asia?
A．Shanghai.
B．Hong Kong.
C．Beijing.
5．Q：今年，英国______农业收成较好。
A．中部
B．东部
C．北部（三）人物及其他
1．Q：新的趋势是人们选择搬家从______，因为人们厌倦了______。
A．城市去乡村；忙碌的生活
B．乡村去城市；单调的生活
C．乡村去城市：太远的距离
2．Q: Which expression can be used to describe the people who are competing for good jobs?
A．Dog-tired.
B．Dog-eat-dog.
C．Lead a dog's life.
3．Q: ______是最致命的自然灾害。
A．炎热
B．洪水
C．风暴
4．Q：这些新的银行网站的目的是______。
A．鼓励年轻人多花钱
B．帮助年轻人学会理财
C．培训年轻人的财政经验
5．Q: NASA认为这颗人造卫星______撞击地球。
A．不会
B．很可能
C．不确定
6．Q: How long did men spend a day providing physical care?
A．One hour and six minutes.
B．Twenty-six minutes.
C．One hour and sixteen minutes.
7．Q: On which day did Martin Luther King give his“I have a dream”speech?
__________________________________________________________________________.
8．Q：撞击发生后，货船最后______。
A．逃跑了
B．翻了
C．抛锚停下了
9．Q: What is the disease of Alzheimer?
A．糖尿病。
B．抑郁症。
C．老年痴呆症。
10．Q：这些故事是谁写的？
A．著名作家。
B．一些家长。
C．孩子们。
11．Q: The Dragon capsule此行向国际太空站运送的内容不包括______。
A．设备
B．宇航员
C．食物和水
12．Q: Who is the speaker?
A．A cyclist.
B．A motorist.
C．A pedestrian.
13．Q：一名吸毒者持枪挟持人质，结果______被打死。
A．吸毒者
B．人质
C．目击者
14．Q：军用运输机的失事造成______死亡。
A．部分平民
B．所有机组成员
C．A&B
15．Q: In the past years, Guizhou has______.
A．preserved the environment but developed slowly
B．preserved the environment and developed quickly as well
C．developed quickly but destroyed the environ ment
16．Q：让宇宙飞船故意撞击月球山（lunar mountain）的直接原因是它们______。
A．已经完成任务
B．出了故障
C．燃料不足
17．Q: How many words that describe the dancer's beauty have you heard?Please write them down.
____________________________________________________________________________________________________.
18．Q: 2018年的载人登火星任务将______。
A．得到美国首位太空游客的资助
B．只允许一名太空游客参加
C．实现人类第一次登陆火星
19．Q：该美国导演认为阻碍中国电影进入北美市场的因素不包括______。
A．结构拖沓
B．音乐过于华丽
C．文化差异
20．Q: What are the two organs described?
__________________________________________________________________________.
21．Q: What does“in the red”mean in the news?
A．穿着红衣服
B．赤字，亏损
C．被染成红色二、细节判断
1．Q：下面有关棒球的描述错误的是：
A．起源于19世纪美国东部。
B．至今仍是美国春、秋季节流行的运动。
C．对音乐和诗歌等文化产生影响。
2．Q：有关这一家庭描述错误的是：
A．一家5口人。
B．9岁女孩身亡。
C．9岁女孩射击失手。
3．Q: Which of the following is Not True?
A．小轿车和小巴士相撞。
B．详情未知。
C．两辆车均有人遇难。
4．Q: Are the following statements True or False?
A．The heroine is the first woman pilot in America.
B．Her families were all African American.
C．Her father died when she was very young.
5．Q：以下描述错误的一项是：
A．90%的肺癌和吸烟有关。
B．不吸烟的女性患肺癌的几率比不吸烟的男性高。
C．Dana Reeve吸烟。
6．Q：关于古巴雪茄节描述正确的一项是：
A．雪茄节将在周六开幕。
B．人们可以在雪茄节分享吸烟的美妙。
C．雪茄节将历时4天。
7．Q: Which is Not True in the news?
A．Dick Rutan驾驶的飞机是自己设计的。
B．Dick Rutan和Burt Rutan是兄弟俩。
C．Jeana Yeager创造了9项世界飞行纪录。
8．Q: Which statement is False?
A．糖尿病成为北京最严重的健康威胁。
B．超过8%的北京人患了糖尿病。
C．老龄化将使糖尿病患者人数增多。
9．Q: Which is Not True in the news?
A．老虎是印度旅游业的形象代言。
B．印度最高法院收到禁止老虎旅游业的提议。
C．老虎和猫都应该受到保护。
10．Q：关于此次事故的描述不正确的是：
A．共有4人死亡。
B．主要是大雾引起的。
C．死者来自于两辆车。
11．Q：以下关于这个煤矿的描述不正确的是：
A．该煤矿是私营煤矿。
B．共造成21人死亡。
C．该煤矿无照经营了3年。
12．Q: Are the following statements True or False?
A．路易十四本人也跳芭蕾！
B．路易十四创办了皇家舞蹈学校。
C．路易十四跳芭蕾是为了炫耀自己的权力。
13．Q：以下关于听力材料中所介绍的博物馆，正确的一项是：
A．建设该博物馆是为了纪念美国对非洲人的贡献（contribution）。
B．预计它将于2015年开馆。
C．博物馆总投资300万美元。
14．Q：以下陈述不正确的是：
A．此次旅行是北美历史上最伟大的发现之旅之一。
B．John Wesley Powell是个残疾人。
C．此前从未有人类到过那个区域。
15．Q：以下关于The Imagine Cup描述正确的是：
A．该比赛要求学生要有丰富的想象力。
B．全世界将近10万名的学生报名参加比赛。
C．来自于华盛顿州立大学的参赛队伍夺冠。
16．Q：以下关于全世界11大语言描述错误的是：
A．这11大语言不包括韩国语。
B．全世界一半的人母语是这11种语言。
C．到本世纪末这11种语言的一半有消失的危险。
17．Q：以下关于美国音乐艺人Adam Yauch描述错误的一项是：
A．他创办了乐队。
B．他的乐队成员有两人。
C．他死于癌症，享年47岁。
18．Q：以下关于意大利地震详情描述错误的是：
A．一名神父（priest）在抢救圣母（Virgin Mary）塑像时险些丧命。
B．一名妇女被埋12个小时后生还。
C．地震共造成16人死亡。
19．Q: Which statement is False?
A．该发动机设计开发历时近12年。
B．新发动机无毒无污染。
C．世界上共有3个国家将该技术应用在新型火箭上。
20．Q: Which of the following statements is“false”about the two fires?
A．两起大火发生在同一个城市。
B．都是由于电流短路（short circuits）引起。
C．共造成伤亡人数约100人。
21．Q：以下描述错误的是：
A．飞机在起飞前收到了警告电话。
B．其中一架飞机上发现了危险品。
C．两架飞机均是飞往北京的。
22．Q：以下描述错误的是：
A．两次世界大战造成亿万欧洲人丧生。
B．欧盟现拥有27个成员国。
C．7个欧盟成员使用欧元。
23．Q：以下描述错误的是：
A．4人均为石油工人。
B．4人被绑架一年半。
C．4人是在哥伦比亚南部丛林中被绑架的。
24．Q: Which of the following is False?
A．两嫌疑人已被逮捕。
B．一小男孩被当作人质（hostage）。
C．两嫌疑人骑摩托车作案。
25．Q：以下关于小巴翻车事故的陈述正确的是：
A．小巴是在一条乡村公路上行驶时翻车的。
B．事故造成11人伤亡。
C．轮胎爆胎，小巴失控是造成事故的原因。
26．Q：关于戴安娜王妃的一件最吸引眼球的礼服描述错误的是：
A．它被拍卖到120万美元。
B．它是戴安娜在美国时穿的。
C．它被一个英国人买走。
27．Q：有关休渔不正确的信息是：
A．期间渔民能够获得7000元补偿。
B．严禁国内外渔船捕捞作业。
C．历时两个半月。
28．Q：关于哥斯达黎加的海龟描述错误的一项是：
A．它们是濒危动物。
B．一名保护它们的环保人士（environmentalist）遇害。
C．盗猎者通过走私海龟发大财。三、填空
1．自2008年以来，中国出国学习的人数每年增长约______，今年有_________名中国人出国深造。
2．爸爸Mufala在教儿子Simba“_________”的含义。
3．It is believed that sleep gets______ with age. But according to a new study,people in their______have better sleep.
4．________kinds of music are mentioned in the passage. Guitar is thought to be________ popular than any other musical instru ment.
5．The anti-hunger group named ______ for the World calls for more ______ farmers to get involved in agriculture to reduce world hunger and help economy _______ .
6．Once the_______ zone is built, it will offer more________to residents in Chengdu and will create______jobs.
7．Scientists have found that thanks to________________, plants blossom out________times________ than they should do.
8．
9．The closing of the biggest rubbish dump in Brazil
10．__________ in the East China Sea between China and Japan, the Diaoyu Islands have appeared on China's map since the_________ Dynasty, more than_________ years before Japan's claimed discovery of the islands in____________.
11．A nasty trick that a passenger _______ the flight was carrying a _______ substance made the US Airway's flight________ around and proved to be a hoax.
12．The survey shows that________ percent Chinese workers feel________ and an expert suggests taking more outdoor activities to help relieve it.
13．The new______ railway from Beijing to Guangzhou is one of the______ lines in the world which has a length of________ kilometers and can shorten the time to________ hours.
14．This year's_______ Spring Festival travel period has seen 3.4 billion trips being made by________transportation, of which 3.1 billion journeys were made on__________ buses, up______ from the same period a year ago.
15．A new study on sleep shows nearly______of the respondents feel sluggish（反应慢的）when awake and people in the _______ and western places tend to sleep better. The study also found that married people tend to sleep______than single ones.
16．This song is about Maria
A________ friend of mine
Who _______ herself in drugs
She told me to wait for her
But guess what...
She never came back
And I'm still waiting
She told me：
Wait till you hear from me
Monday, Tuesday it won't be
Wednesday, Thursday we will see
If only you can wait,baby
Wait till you hear from me
Friday use your__________
__________ you got over me
If only you can wait,baby
17．During this Qingming Festival, nearly_______ people went out for tomb sweeping, down over______. More and more people choose ______ ways like presenting______ instead of______ paper money.
18．Wishing to make a big________ on their families and friends and create________ memories for themselves, young Chinese spend some______ billion US dollars a year on ______ , which has pushed the industry of wedding planning forward.
19．Urban unemployment rate here in China has remained _________ from last year. The country also has the biggest number of________ looking for jobs this year, with the jobless rate in urban China at______. Over the past year, nearly 3 million_______ opportunities were created.第二部分长难句理解第一节长难句解析
在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。一、长难句的分类（一）带有较多成分的简单句【例】 Having chosen family television programs and women's magazines, the toothpaste marketer, for instance, must select the exact television programs and stations as well as the specific women's magazines to be used．决定选择家庭电视节目和妇女杂志后，牙膏经销商还必须挑选出要用的确切的电视节目和电视台，以及那些具体的妇女杂志。
分析：
在这个有30多个单词的简单句中，动词-ing形式短语用作时间状语，不定式to be used修饰的不仅是women's magazine，而且还修饰television programs and stations。exact television同时修饰programs和stations两个词，这在翻译中可以看出来。插入语for instance把主语和谓语分隔开了。（二）含有多个简单句的并列句【例】 In the 1970s he was a surgeon at Yale, had a wonderful wife and five beautiful children, but he was terribly unhappy．在20世纪70年代，他在耶鲁当外科医生，有位出色的太太和5个漂亮的孩子，但他那时过得却很不开心。
分析：
在第二个并列句中，即在had前面省略了and he。【例】 Discrimination（歧视）isn't their only concern; almost everyone testing positive for the Huntington's gene（基因）develops symptoms（症状）during middle age, and doctors can do nothing to help．担心受到歧视并不是他们唯一的忧虑，几乎所有遗传性亨廷顿病基因检测呈阳性的人在中年时症状都会显现出来，而医生对此却无能为力。
分析：
三个分句均为简单句，分别用分号和and连接。（三）含有多个从句的复合句【例】 I can't live in fear of the possibility that as the earth's population grows and we use more and more of our nonrenewable（不能再生的）resources,our children may have to lead poorer lives．我不能总是生活在对这种可能性的忧虑中：由于地球上人口的不断增长，由于我们正在消耗掉越来越多的非再生资源，我们的孩子可能不得不过着更加贫穷的生活。
分析：
在possibility后由that引导的同位语从句中还含有一个并列结构的时间状语从句：as...resources。【例】 However,those of us who are parents of children in this age group know that such offers are relatively rare and that many liberal-arts students（文科生）graduate with the belief that the prospective（预期的）workplace may not have a place for them．然而，我们这些有这个年龄段孩子的家长们都知道，这样的机会少得可怜；我们也知道，许多文科毕业生认为未来的就业市场没有他们的一席之地。
分析：
本句的主谓语是：those of us know。know有两个由that引导的宾语从句，其中第二个省略了know。在主句中还有一个定语从句修饰those of us，在第二个宾语从句中还有一个同位语从句修饰belief。（四）含有多个插入成分的句子【例】 His journey to the e-mail hell began innocently（无知地）enough when,as chairman of Computer Associates International,a software company,he first heard how quickly his employees had accepted their new electronic-mail system．他在电子邮件的地狱之旅是糊里糊涂开始的。作为国际计算机联合公司这家软件公司的董事长，他当时还是第一次听说他的雇员们是多么快就接受了他们公司的新的电子邮件系统。
分析：
as chairman of Computer Associates International是he的同位语，a software company是Computer Associates International的同位语，他们将从属连词when引导的时间状语从句的主语分隔开了。（五）并列复合句【例】 I have known changes for the better and changes for the worse,but I have never questioned the fact that whether I liked it or not,change was unavoidable．我经历过好的变化，也经历过坏的变化，但是我从来没有怀疑过这样一个事实，即不管我喜欢与否，变化总是不可避免的。
分析：
在but后的那个并列的分句中有一个同位语从句，其中还含有一个让步状语从句。二、长难句分析步骤（1）首先确定句子是简单句、复合句或并列句。（2）如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如果有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。（3）如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。（4）如果是复合句，首先找出从属连词并确定出主句，这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。三、长难句分析的注意事项
在分析句子成分时，还应特别注意下列几点：（1）是否有同位语和插入语。（2）是否有省略、倒装和分隔等现象。（3）替代词的所指对象。（4）判断并列成分的层次。（5）句首的并列连词and、or、but、for通常起承上启下的作用，不要将它们归入后文的句法分析。（6）在从句多的句子中，从句中又包含从句的现象。（7）非限定动词短语在句中作次要成分（定语和状语）时又带着自己较长的从属成分，尤其是状语从句或宾语从句时的结构分析。（8）在有多个从句的复合句和并列句中，状语（单个词、短语或从句）究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。四、长难句分析实例【例1】 Such tasks are generally important in their outcome, which only adds to the pressure to do good job,and yet their very complexity makes it difficult to know just where or how to begin．这些任务的结果通常都很重要，这为做好工作增加了压力，然而这些任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。
分析：
这是一个并列复合句。在第一个并列分句中，有一个非限制性定语从句，但它不修饰outcome，而是修饰前面的整个分句。后一个并列分句中有一个复合宾语结构，用it作形式宾语，实际宾语为带有连接副词的不定式短语。【例2】 Today it is not unusual for a student,even if he works part time at college and full time during the summer,to have $5,000 in loans（贷款）after four years—loans that he must start to repay within one year after graduation．一个学生即使在上课期间做兼职工作，在暑假期间做全职工作，四年下来他仍会欠下5000美元的学费贷款，而这笔钱必须在毕业后一年内开始偿还。这样的事现在已经是很平常了。
分析：
分析本句应抓住其关键结构：it is not unusual for a student to
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]