作者：汤蕾
出版社：机械工业出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
托福口语高分全攻略试读：
前言
在培训行业工作的这几年，我一直坚信，机会是留给有准备的人的。只有认真准备，付出辛苦和汗水，机会才会在合适的时候到来。在这几年的工作、生活中，我遇到了数百名可爱、勤奋的学生，每个人都很刻苦、认真，朝着自己的梦想努力。我也希望用自己的教学经验，帮助更多的考生拿到满意的分数，踏进自己的目标大学。
在这几年的教学生涯中，我发现很多同学在准备托福口语考试过程中总会遇到各种各样的问题。不管是零基础的学员，还是经历过数次考试的考生，在托福口语的学习过程中都会遇到很多瓶颈问题，我经过总结和分析，发现常见的问题如下：
1 口语组织能力较差，连词成句困难。
出现这样问题的学生主要是语法知识薄弱，对于复杂句式的掌握不足，导致在答题时只能连续使用较简单的句子，所以在平时的学习中要加强对语法知识的学习。本书提供了大量的口语素材，可以帮助同学们开拓思路，掌握一些常用词组及语句。
2 发音错误，语音知识易混淆。
很多同学在回答问题时，遇到易混淆音节会发音不正确，而且对于一些难点、重点的语音现象，比如连读、吞音等，不能及时分辨并掌握。
3 阅读和听力能力不足。
很多同学在面临综合口语时，会发现自己的文章阅读速度较慢，或者做听力时不能及时记下重要信息，导致综合口语转述时出现大段停顿、空白或者转述混乱。
针对以上这些问题，本书在编写过程中，提供了大量口语素材及示例，并对每个题型的难点及重点，以及最新TPO题目做出详细分析和解读，希望同学们在使用本书的同时，结合持续的练习巩固，那么提高口语成绩便指日可待了。
此外，本书的顺利完成，还要感谢启德考培高层领导苑文副校长及托福主管王红柳老师的大力支持，以及同事周君瑶老师的辛勤工作，正是有了领导的支持与同事的配合，本书才能够与读者及时见面。
祝所有考生都能梦想成真，进入自己理想的学校。汤蕾2017年5月于北京Chapter 1 高分口语技巧 大放送
简介
◊ 从零开始，揭秘最全面的托福口语基础知识
◊ 最新考情分析及考情预测，了解托福口语出题难点、重点
◊ 最全备考策略，多管齐下，稳步提高学习效率
◊ 掌握最常见、易混淆语音知识，打好基础，全面提高口语能力Part 1 知己知彼善于分析1. 不可不知的托福口语基础知识
TOEFL新托福考试的全称是Test of English as a Foreign Language，属于英语能力水平测试，主要包含阅读、听力、口语和写作四部分。由美国教育考试服务中心(Educational Testing Service,ETS)举办，是针对母语为非英语的考生进行的英语水平考试。（1）考试报名流程
Step 1: 注册成为网上报名系统用户,创建个人档案
首次使用美国教育考试服务中心托福网考网上报名系统的考生,®需先注册成为用户。在教育部考试中心托福网考报名网站（NEEA）网站上（http: //toefl.etest.net.cn/）注册一个ID,考生需要提供姓名、证件号码、邮寄地址、电话号码和电子信箱地址,并为自己设置密码用于登记个人档案。提交所需要的资料后,美国教育考试服务中心报名系统将自动分配给考生一个NEEA用户号码（NEEA user ID）。注册之前,考生会看到网上报名协议,该协议为网上报名系统用户设定了相应的条款。考生需点击“同意”按钮,同意遵守这些条款。否则,系统将不允许进行注册。当成功注册为系统用户后,系统将向考生的电子邮箱发送一封确认邮件。
Step 2: 支付费用
注册完毕后，考生用已注册的账号和密码登入NEEA网站，点击付款。需要注意的是，从2016 年5月1日起，ETS再次调整了中国大陆地区托福考试费用，具体情况见如下表格：
此外，从2016年12月1日起，美国教育考试服务中心调整了考试支付的方式，采用支付宝和首信易支付。采用支付宝支付时需要考生有支付宝账号，首信易支付也支持各大银行网银，对中国考生来讲变得更加方便。
Step 3: 注册考试
选取考试日期和地点，完成考试报名。（2）托福口语介绍
托福口语主要考查考生的逻辑思维能力和转化信息并输出的语言能力，由两种类型题目构成，即独立口语题目（Independent Task 1-2）和综合口语题目（Integrated Task 3-6），共包含6道题。
■ Independent Task—Task 1
Task 1的话题内容属于开放式话题，要求考生在有限的时间内对familiar topic做出陈述，并提供充分理由和细节来支持自己的论点。例如：Talk about a place you enjoyed going to or visiting when you were a child. Describe the place. Explain why you enjoyed it.Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your answer.Which kind of extracurricular activity would you like to attend if you have a choice: writing essays for the student newspaper, joining the hiking club or working in the dormitorial discipline committee?
■ Independent Task—Task 2
Task 2的话题也属于日常话题，相对Task 1来说，选择范围比较小，要求考生在有限的时间内从两个观点中任选其一，并提供充分的理由来支持自己的观点。例如：Do you agree or disagree with the following statement? Teachers should encourage students to use computers from primary school age on. Give details and examples to support your response.Some people prefer to live in the same place for most of their life. Other people prefer to move to different places. Which do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response.Do you agree or disagree with the following statement? Students should do some part-time jobs before they attend college. Please use specific reasons and examples to support your answer.
独立题目Task 1-2的准备时间为15秒，答题时间为45秒。
■ Integrated Task—Task 3
Task 3话题内容涉及校园场景对话，考查考生的听力、笔记整理与转述的综合能力。
在进入到Task 3界面后，考生首先要在45秒的时间内看完一段短文，短文的内容是关于校方的通知或者学生写的建议信。45秒结束后，短文不会再次出现，接下来考生会听到一段对话，对话内容是两个学生在发表对于之前短文的观点，并给出相应理由。听力结束后，考生要在规定的时间内完整、准确地转述出短文和听力对话的内容。
■ Integrated Task—Task 4
在进入到Task 4界面后，考生首先会被要求在45秒的时间内看完一段短文，短文的内容是关于某个学术名词的介绍，常见的学科类型包括心理学、生物学或经济学等。45秒结束后，考生会听到一个听力讲座，听力内容是教授会举出一到两个具体的例子，来解释说明前面短文中出现的名词。听力结束后，考生要在规定时间内完整、准确地转述出短文和听力对话的内容。
综合题目Task 3-4的准备时间为30秒，答题时间为60秒。
■ Integrated Task—Task 5
在进入到Task 5界面后，考生会直接听到一段对话，对话内容是其中一方说自己遇到了一个问题，在对话的过程中会出现两个解决方案，而且这两个解决方案各有利弊。听力结束后，考生要在规定的时间内转述问题并给出解决方案，还要给出自己的推荐和推荐理由。
■ Integrated Task—Task 6
在进入到Task 6界面后，考生会直接听到一段学术讲座，讲座内容是一名教授在开始时提出某个学术概念或者现象，接下来会给出一些例子来具体阐述这一学术现象。听力结束后，考生要在规定的时间内转述听到的概念现象及具体事例。
综合题目Task 5-6的准备时间为20秒，答题时间为60秒。2. 评分标准详解读
托福口语评分标准主要从三方面对考生做出要求，即语义表达(delivery)、语言使用(language use)以及话题展开(topic development)。
1)Delivery: How clear your speech is. Good responses are those, in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.
语义表达：主要考查考生的回答是否足够清晰。好的回答应该语言流畅清晰，并且发音标准，节奏和语调自然。
这项考查标准清楚地说明了好的回答必须是清晰流畅的。因此，如果在平时的口语表达中存在很多问题，在托福口语考试中都是会被扣分的。例如，过多或者明显的结巴；或者因为短时间内想不到下面一句要说什么，就一直机械地重复前面说过的内容和语句；或者语速过快，每个句子之间不存在断句；或者语速过慢，因陈述内容缺失而造成的语速拖沓；或者语调很平，没有起伏。这些问题的存在都会导致在delivery这项中丢分。
2)Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Rates will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
语言使用：主要考查考生答案中的词汇和语法是否能够表达清楚自己的思想，是否能够灵活使用一些较复杂的句式结构及合适的词汇。
在这项考查标准中，对考生的语言使用能力做出了相应要求。如果考生的答案中频繁地出现相同的词汇或短语，或者一直重复使用简单句，说明考生的英文词汇驾驭能力较弱，词汇存储量不够，或者句子组织能力比较差。因此，为了在这项中得分，考生在平时的学习中要有意识地积累词汇，尤其是一些同义词的使用，并且还要掌握一些复杂句式的使用方法，如各式从句、定语从句、状语从句、表语从句及虚拟语气等。
3) Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
话题展开：主要考查考生的回答内容是否足够充实，好的回答应该能够充分利用时间，并且能够有逻辑性地展开观点并叙述。
在这项考查标准中，从内容方面对考生做了相应要求。明确要求考生的答案要充实，并且有逻辑性。例如，在回答独立口语题目时，题目明确规定要给出一些具体的细节或者例子来支持自己的答案。但是很多考生在自己的答案中并没有给出具体的细节；或者在回答综合口语时，要求考生完整准确地转述阅读或听力中给出的内容，但很多考生因为阅读或听力能力比较差，在转述时出现内容缺失或内容表述错误。这些情况都会导致考生在这项标准中丢分。
具体评分过程对应表如下：
每道题目的满分为4分，考生在成绩单上会看到转换到相应的0～30分，具体情况参见下面的表格：(续)3. 常见问题及备考建议（1）独立口语题目——日常话题Task 1& 2备考建议
托福口语独立题目内容属于日常话题，和我们的日常生活息息相关，话题内容其实并不难，但是很多考生在面对独立题目时，仍然觉得难以开口，或者觉得没有足够的内容来支撑。针对这些问题，我们可以从如下几个方面来准备独立题目：
■ 背诵词汇，避免用词重复
为了能够在考场上流利地表达出自己的思想，我们可以在平时的学习过程中多学习一些同义词替换，可以避免答案用词重复。
例如：
can: be able to, be capable of doing
want: wish, desire, be eager to
attend: take part in, join in
delay: put off, postpone
depend on: rely on
provide: offer, supply
在平时的学习过程中还要尽量掌握一些不同的表达方法，例如各种从句。在托福口语中最常用的是定语从句和状语从句。
定语从句…that/which…
状语从句when，where，because，even though，if…
当然我们也可以灵活使用其他类型的从句：表语从句、主语从句、虚拟语气等。掌握这些从句可以帮助考生在短时间内将比较零散的句子整合成一个更综合的句子，或者可以避免重复用词，从而大大节省时间，更有利于掌握考试时间。
■ 积累万能理由，避免空白
我们可以在平时的学习中背诵一些万能理由，这样可以有效避免在考试时因为紧张导致的大脑空白，想不到合适的理由。
例如：
◊ 省钱
It can save money for me.
… which is cheap and economical.
…only cost me…/I just spend… on it.
…reduce my financial burden.
◊ 交朋友，扩大交际圈
I can make friends from different backgrounds.
Enlarge my social circle.
Improve my interpersonal skills and communication ability.（2）综合口语题目——校园话题Task 3 & 5备考建议
校园话题Task 3 & 5在综合题目中属于比较简单的题型，在这两个题目中，会出现大量北美大学校园中经常使用的词汇，而且对于考生的阅读听力能力都有比较高的要求。为了能够顺利应对校园题型，考生在平时的学习过程中，可以在以下几方面进行准备。
■ 掌握校园常见词汇
例如：
■ 提高记笔记速度
在考场上，考生要在45秒内将综合题目的阅读文章及听力材料中的重点信息记下来，因此一定要提高自己的记笔记速度，灵活运用各种符号及缩写，才能在短时间内抓住关键信息。
例如：（3）综合口语题——学术话题Task 4 & 6备考建议
学术话题Task 4 & 6涉及的学术领域比较广泛，出现评论较高的学科有心理学（Psychology）、生物学（Biology）、经济学（Business/Marketing）、社会学（Sociology）等。很多考生会因为不熟悉学科内容，对于词汇掌握不到位，或者答题结构混乱而丢分。为了能够顺利应答学术话题，考生可以从以下几方面来准备。
■ 掌握学科常见词汇
很多考生在回答学术话题时，比较难克服的问题是很多学术词汇，对专业名词不是很了解，导致在阅读文章或者听力时，辨识单词的意思会有障碍，因此在平时的学习过程中，要有意识地积累不同的学科词汇，以避免因识别单词而浪费时间。
例如生物学词汇：
■ 延长听力练习时间，提高听力能力
很多考生在备考托福的过程中，都听过这样一句话：得听力者得天下。从这句话中也能看出听力在托福考试中的重要性。不仅有单独的听力部分，在托福口语和托福写作中都有听力的存在。所以考生一定要重视听力的训练。在平时备考口语的过程中，每天要加强听力训练，每天在听力上至少花费3～4个小时，可以多听一些英文材料，比如VOA、 Discovery等。这些听力材料可以帮助考生培养语感。在练习听力的过程中，也要结合精听和听写训练，提高记笔记的能力。
■ 严格按照时间要求，反复录音练习
在备考托福口语的过程中，一定要以录音的方式练习口语题目，每次录音结束后，要及时听自己的录音回放，发现自己的错误，再反复修改，反复练习，而且要严格按照考试时间要求自己。加强录音练习可以有效地帮助考生避免在考试过程中因语速过快或过慢、结巴停顿过多导致的丢分。（4）口语备考其他方面
■ 重视语音语调的练习
很多考生在考试过程中，往往会遇到20这个瓶颈分数。这些考生往往会感觉自己的听力能力和口语表达能力还不错，但是分数却无法提高。遇到这种问题的考生，大部分情况下都有语音、语调的问题。
首先，句子重音不明显，句子里面每个词的重音都一样，所以听起来感觉语调全部都是平调的。针对这个问题，考生在平时要注重跟读的练习，结合听力材料，一句一句地模仿听力音频，并且将自己跟读的过程录音，反复对比自己的录音和原始听力音频，有跟音频不一致的地方要反复修改纠正，直到接近音频的语调。
其次，说话语速快，节奏太赶。针对这个问题，考生在做题时，一定要注意语言的精简，每次答题后，可以反复思考自己的答案，将内容重复的句子挑选出来，精简成一句话，这样既可以减少答案量，也可以将语速慢下来。另外，考生在答题时要注意断句，遇到比较长的句子时，要分清句子结构，将每个不同的句子结构分开断句，这样练习可以使答案听起来更流畅，更平稳。
■ 严格按照时间训练
在学习口语的过程中，考生要每天不间断地练习口语题目，保证自己的熟练性，并且在做题的过程中，一定要以录音的方式练习口语题目，严格按照考试时间，训练自己的灵活应变能力。录音结束后，要及时回放录音，检查有哪些不足之处，反复修改，反复练习，在之后的练习过程中改正这些错误，这样可以有效地避免在考试过程中因时间掌握不好导致内容缺失而丢分。Part 2 绝对不能被这些语音现象搞晕
很多考生在备考托福口语时，往往会陷入一个误区，那就是：我只要把这个题目的内容说好就可以了，语音语调就算说得不好听也没有关系，别人能懂我的意思就好了。但是，事实真的是这样吗?语音语调不好听真的对托福口语成绩没有影响吗?答案当然是否定的。我们可以发现，大多数持有这样观点的考生，在参加托福考试时，口语成绩总是会徘徊在20分左右，甚至更低，而且在每次考试后都会感到很疑惑：我的听力明明都听懂了，阅读文章也读懂了，独立题目内容说得也算充实，但是成绩为什么总是得不到提高呢?大多数有这种困惑的考生，问题往往就出在发音和语音语调方面。
那么，发音和语音语调在托福口语考试中到底有多重要呢?我们从托福口语评分标准中也能看到，ETS在口语评分标准中明确要求：
从以上表格中，我们可以看到，在4分和3分中可以存在minor difficulties，也就是在发音和语音语调方面可以存在少量的错误，但是这是在不影响整体理解的前提下才可以。如果考生的答案只能使考官大致了解意思，而且存在很多不清晰的发音和奇怪的语调，并且讲话节奏也很不均匀，只能得到2分；1分的规则则是：Consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties cause considerable listener effort；delivery is choppy, fragmented, or telegraphic…即整个答案听起来很令人费解，频繁地出现发音错误，且无法连词成句，只能用单词或短语来表达自己的想法。
由此我们可以总结出来，发音和语音语调的学习对于考生的英语学习主要有以下几方面的影响：
■ 正确的发音和语音语调可以保证交流理解顺畅
很多同学在英语学习的初期，特别喜欢用中文的发音来标记英文单词的发音，这样就会造成很多发音相似的单词的混淆，尤其是英文发音里存在的很多易混淆的元音及辅音等，例如：
易混淆辅音：[v]view
[w] will
易混淆元音：[ɔ]horse
[aʊ] house
在英文学习中还有很多类似的易混淆音标的区分，所以如果不能清楚地了解其中的不同，就很容易在表达中给别人造成误解。
■ 正确的发音和语音语调有助于听力学习
在托福口语中有四道综合题目都是和听力相关的，所以如果听力能力比较薄弱，在后四道综合口语题目中很容易因为听不到或者听不全细节而丢分。
很多同学在听力学习的过程中，都会遇到的一个瓶颈就是辨音学习，总是把一个单词听成另外一个单词，比如quiet和quite等。如果考生在平时的学习过程中能更加注意语音语调和发音的训练，就可以在很大程度上提高听力能力，抓住更多重点信息和有用的细节。
■ 音标学习及辨别
英语共有48个音标，其中元音20个，辅音28个。
元音Vowels 20个
辅音Consonants 28个1. 元音及混淆元音辨别
英语共有20个元音音标，分别是：
■ 英语元音音标发音方法如下：
[i:] 发音方法：嘴唇微张，舌尖抵住下齿，口形扁平，嘴角向两侧张开，长音。
练习：bee, eat, feet, piece, keep, team, sea, meet, meat, tree
see, teeth, need, beef, cheese, seat, leaf, reason, tea, bean
east, read, field, yield, receive, key, been, belief
[I] 发音方法：舌尖抵下齿，舌两侧抵住上齿两侧,发音短促。
练习：it, is, if, big, this, give, city, ill, film, sit, bit, miss
fifth, live, kid, will, ship, fill, dig, win, in, sick
slip, lid, bid, little, thin, think, listen, hit, rich, busy
[ɔ:] 发音方法：双唇收小，并向前突出。
练习：horse, saw, thought, course, salt, tall, hall, wall, walk
raw, sport, more, short, draw, storm, call
caught, bought, door, board, awful, author, floor
[ɔ] 发音方法：发音时嘴巴张大，双唇圆形。
练习：dog, hot, honest, lot, got, job, shop, soft, top, lost
hot, box, lock, dot, cost, stop, spot, clock, orange
bottle, doctor, not, dock, coffee, problem, watch
[u:] 发音方法：发音时舌后部抬起，双唇圆形并突出，拖长音，类似中文“wu”。
练习：food, noon, moon, pool, tooth, loose, too, soon, rule
soup, cool, shoes, fool, goose, foolish, choose
mood, root, lose, tool, food, room, whose, shoot
[u] 发音方法：发音时舌后部抬起，双唇圆形，发音短促。
练习：could, book, took, cook, put, pull, full, foot
would, push, football, wolf, goodbye
should, look, good, sugar, woman
[ʒ:] 发音方法：嘴形扁平，上下齿微张，拖长音。
练习：turn, hurt, first, firm, girl, bird, work, word, worst, bird
were, dirty, person, serve, early, thirsty, service, urge, burn
worm, determines, dessert, earn, shirt, church, skirt, emerge
[ə] 发音方法：嘴唇微张，口腔自然放松发声，发音短促。
练习：better, worker, welcome, ago, danger, doctor, color, butter
picture, mother, Saturday, teacher, among, famous, again, never
sugar, suppose, asleep, reader, forget, about, polite, nurse
[ɑ:] 发音方法：发音时嘴巴尽量张最大，舌尖不抵下齿，发音饱满。
练习：heart, far, park, farm, car, dark, pass, hard, father
star, last, bar, glass, arm, harm, half, art
article, argument, dance, large, smart, garden, master
[ʌ] 发音方法：发音时嘴巴微张，舌稍抬起。
练习：must, does, suffer, bus, gun, hut, shut, public
cut, some, come, couple, but, money, honey, won, month
luck, up, nut, above, fun, stuck, duck, ugly, custom, cup
[e] 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇向两侧稍用力。
练习：get, let, text, desk, egg, set, bed, head
many, nest, any, help, together, when, net
weather, never, health, dead, best, check
[æ] 发音方法：发音时嘴巴张大，双唇向两侧稍用力，舌尖抵下齿。
练习：fat, had, hat, cat, map, at, absent
apple, action, bad, stand, sad, hand, dad, back
glad, bag, family, man, gap, mad, happy, jacket
[eI] 发音方法：双元音，先发[e]音，然后滑向[i]音。双唇稍扁，口形从半开到合。
练习：pain, taste, shade, sail, train, ate, wait, late, away
may, age, paper, take, make, cake, vacation, date
afraid, neighbor, bake, state, eight, plane, mate
[aI] 发音方法：先发[a]音，然后滑向[I]音。舌尖抵住下齿。[a]音要饱满，嘴巴张大，再从开到合的滑动。
练习：height, night, glide, side, hiking, drive, ride
sky, nice, kite, bite, dive, sky, why, tonight, mice
like, time, try, bye, mind, tired, hide, write, bike
[ɔI] 发音方法：先发[ɔ]的音，再滑向[]，发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。
练习：choice, boy, voice, join, oil, poison, annoy
loyal, noise, coin, toy, joy, destroy, moist
boil, avoid, point, employ, appointment, spoil
[Iə] 发音方法：由第一个音[i]向[ə]滑动，双唇始终半开，口形由大到小。
练习：hear, area, near, tear, idea, deer
dear, clear, cheer, fierce, fear, sincere
nuclear, really, atmosphere, rear
[εə] 发音方法：先发前元音[e]，同时舌尖轻触下齿，再滑向[ə]音，发音过程中双唇半开。
练习：share, air, dare, wear, dairy, care, repair
hair, where, fair, vary, their, bear, compare, stair
prepare, scary, affair, swear, there, aware
[ʊə] 发音方法： 先发 [ʊ] 的音， 然后慢慢滑向 [ə] 的音。
练习：tour, surely, poor, ensure
spiritual, eventually
secure, intellectual, actually
[aʊ] 发音方法： 先发 [a], 注意发音饱满, 嘴巴张大, 再发 [ʊ]。
练习：cow, crowd, amount, house, how, around, hour
tower, mouse, count, power, about, doubt
mount, out, clown, surround, towel, bounce
[əʊ] 发音方法： 舌位由半低到高， 口形由半开到小。
练习：smoke, so, boat, yellow, host, coat, grow
note, toe, goat, road, phone, note, cold, rope, sorrow
globe, swallow, follow, flow, role, hole
■ 易混淆元音辨析
[i:] & [I]
发音区别：[i:]嘴角向两边张开,向两侧用力。[I]口形偏平，发音短促。
练习：bee, big, feet, fit, keep, kit, key, kid, team, bit
meet, miss, these, this, eat, ill, see, sick, seat, sit
sheep, ship, slip, sleep, bean, busy, piece, pity
[e] & [æ]
发音区别：[e]口形偏小， [æ]口形偏大。
练习：get, glad, bed, bad, text, at, help, happy, egg, atom
send, sand, set, sad, head, hand, pet, pat, net, mad
fetter, fat, heck, hat, peck, pack, pen, pan, wreck, rash
[e] & [aI]
发音区别：[e]口形扁小，发音短促，[aI]双元音，有滑动。
练习：get, guide, best, bike, tear, tire, help, hi, egg, eye
send, side, set, site, bed, bide, head, hide, reck, ride
breath, bite, dead, die, any, ice, many, mind, let, like
[æ] & [e] & [aI]
发音区别：[æ]口形偏大，[e]口形扁小发音短促，[aI]双元音。
练习：glad, get, guide, bad, bet, bite, sand, send, signed
fat, fetter, fight, hat, heck, hide, pat, peck, pike
pan, pen, pine, rash, wreck, ride, mad, net, night
[ aʊ] &[əʊ] &[ɔː] &[ɔ]
发音区别： [aʊ] 由第一个音向第二个音滑动， 发音饱满， 嘴巴张大。 [əʊ] 舌位由半低到高， 口形由半开到小。 [ɔː] 双唇圆形并突出。 [ɔ] 发音时口张大， 双唇圆形。
练习：cow, code, corn, cost, mouse, most, morning, mock
couch, coat, course, cop, plough, flow, floor, flock
house, host, short, sock, crowd, crow, caught, cock
[i:] & [I] & [e] & [ʌ]
发音方法及区别：[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平，嘴角向两边张开。[i]舌尖抵下齿，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形正常。[ʌ]发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁。
练习：bee, bit, bet, but, feet, fit, fetter, fun, key, kit, keck, cut
meet, miss, mess, must, eat, it, egg, add, lean, in, end, up
piece, pit, pet, pup, team, tip, tell, tough, reason, rich, reck, rick2. 辅音及混淆辅音辨别
英语共有28个辅音音标，分别是：
■ 英语辅音音标发音方法如下：
[p] 发音方法：发音时双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。[p]是清辅音，声带不振动。
练习：pen, pencil, pictures, people, pick, pike
paper, piece, presents, play, plastic, plate, map
cup, slipper, passport, stamp, paint
[b] 发音方法：发音时双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。[b]是浊辅音，声带振动。
练习：but, blue, back, bear, job, boring, bath, book
black, birthday, born, rubber, beautiful
beat, club, box, bracelet, bit, bill, bead
[t] 发音方法：发音时舌尖抵上齿龈，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。[t]是清辅音，声带不振动。
练习：tall, turn, teacher, teenager, tell, time, ten, light
taxi, team, toys, turn, tear, hotel, substitute, teach
restaurant, best, bet, meter, beat, bright, short, term
[d] 发音方法：发音时舌尖抵上齿龈，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。[d]是浊辅音，声带振动。
练习：did, dive, card, middle, seed, decide, ride, study, dig
wind, food, friend, dinner, door, doll
nobody, date, send, cold, damage, dot
[k] 发音方法：发音时舌后部隆起紧贴上腭，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。[k]是清辅音，声带不振动。
练习：kiss, kid, cook, key, can, junk, cad, kit
cow, kite, duck, think, fuck, cook, kind, conduct
look, knock, broken, bike, comic, kitchen, uncle
[ɡ] 发音方法： 发音时舌后部隆起紧贴软腭， 然后突然分开， 气流送出口腔， 形成爆破音。 [ɡ] 是浊辅音， 声带振动。
练习：glass, bag, gold, dig, good, guess, garden
great, jog, gas, get, girl, again, begin, dog, guitar
together, big, golf, game, great, gallery, gift
[f] 发音方法：发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。[f]是清辅音，声带不振动。
练习：feel, coffee, cuff, golf, fast, funny
first, feel, front, family, form
cheerful, finger, if, different, film, farm
[v] 发音方法：发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。[f]是清辅音，声带不振动；[v]是浊辅音，声带振动。
练习：vest, vote, view, leave, very
vary, live, victory, knives, vote, village
believe, valley, various, visit, convince
five, moved, travel, love, live, involve
[s] 发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。[s]是清辅音，声带不振动。
练习：surf, sit, sea, soon, swim, silly, sink
skiing, star, skin, sense, sleep, serious, outside, sound, skating
sport, exciting, six, sweet, seen, stick
[z] 发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。[z]是浊辅音，声带振动。
练习：zip, buzz, prize, lazy, zoo
busy, noisy, museum, leaves
pizzle, zero, hazy
[θ] 发音方法：发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。[θ]是清辅音，声带不振动。
练习：think, through, mouth, path, author, thin
three, thank, bath, thought, throw, three
thousand, thirsty, math, thick, thirty
[ð] 发音方法：发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。[ð]是浊辅音，声带振动。
练习：they, there, those, this, clothing
leather, these, those, rather, though, neither
weather, whether, another, either
[ʃ] 发音方法：双唇圆形，稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
练习：shoe, shell, shave, shine, sheet, wash
shrink, sure, shirt, should, short, hush
special, push, machine, shore, shame
[ʒ] 发音方法：双唇圆形，稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
练习：measure, invasion, pleasure
television, decision, casual
explosion, division, treasure, rural, leisure
[tʃ] 发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。[tʃ]是清辅音，声带不振动。
练习：cheap, chocolate, chip, catch, choose, choice
cheese, watch, choke, chic, chin, choker, kitchen
teacher, question, which, much, chicken
[dʒ] 发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。 [dʒ]是浊辅音，声带振动。
练习：jeep, joking, age, job, agency, Japanese
manager, enjoy, change, suggest, subject
college, major, challenge, engine, charge
[tr] 发音方法：发音时舌身与[r]相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。[tr]是清辅音，声带不振动。
练习：track, electricity, train, attractive, tree
traditional, trick, treat, trouble, extreme
destroy, training, trip, street, string
[dr] 发音方法：发音时舌身与[r]相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发[r]。[dr]是浊辅音，声带振动。
练习：address, dream, drama, drag
drop, draft, draw, dry, drive
drug, hydrogen, distress, drown
[ts] 发音方法：舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。[ts]是清辅音，声带不振动。[dz]是浊辅音。
练习：cats, pets, hats, seats, boots, boats, let's
shorts, gifts, outlets, hurts, kits, plates
fruits, robots, students, hearts, cents, shirts
[dz] 发音方法：舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。[dz]是浊辅音，声带振动。
练习：reads, heads, beds, cards, foods
prides, sends, hides, bends
expands, hands, birds, woods
[m] 发音方法：双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
练习：machine, mad, month, milk, magazine, magic
music, magnificent, main, major, limit, mill, meat
male, mean, mid, middle, woman, communicate, prominent
[n] 发音方法：双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
练习：nail, nine, cone, nerd, gun, done, new, nice
noise, neighbor, nice, nation, midnight, spend
nine, convenient, one, neat, nit, not
[ŋ] 发音方法：发音时软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。
练习：thing, string, talking, yelling, happening
falling, running, wing, interesting, morning, tying
standing, building, helping, sleeping, making, eating
[h] 发音方法：嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
练习：hand, hello, hunt, behavior, home, howl
host, holiday, holy, handsome, handle, hero, hear
hill, hard, happiness, hide, highly, height, harm
[l] 发音方法：发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形。[I]是浊辅音，声带振动。
练习：light, slow, low, love, alarm, asleep, line
listen, hello, lot, late, collect, relax, pill
eleven, tell, class, long, lamp, look
[r] 发音方法：发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部，舌两侧稍收拢，双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。[r]是浊辅音，声带振动。
练习：wrong, write, grass, read, crowd, right
correct, sorry, bright, fire, rate, ride
hear, tower, poor, large, clear, romantic
[j] 发音方法：发音时舌前部向硬腭尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。[j]是浊辅音，声带振动。
练习：yes, yellow, yesterday, new, universe
young, yoga, New
York, year, usage
university, unique, future, few, music, use
[w] 发音方法：发音时舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。
练习：we, wet, west, wig, highway，
sweater, whale
went, walk, watch, water, wine, where
week, what, why, wonderful, weather, wood
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]