作者：康娟
出版社：西南财经大学出版社
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妈妈教出3岁双语小天才试读：
前言
读书，工作，成家，生娃娃……30岁那一年，眼看着生娃娃这个事儿不能再拖下去了。好吧，我认为我准备好了。
我的2004年是这样度过的：
1月13日确认怀孕，欣喜；
2月22日出血先兆流产，害怕；
2月23日至4月29日，卧床养胎，失去人身自由；
4月29日至5月8日，住院保胎，担心；
5月9日至8月5日，做正常孕妇，心平气和；
8月21日至8月24日，再次住院，习以为常；
9月8日至9月9日，待产室及产房，永生难忘；
9月9日至9月14日，产后住院，新生命的开始！
2004年9月9日，孩子出生，迎接新生命的同时，我也开始了自己的新的生命之旅。到今天，整整十年过去了，我的生活，因为孩子，发生了翻天覆地的变化。我的生命的状态，因为孩子，也发生了翻天覆地的变化。
因为之前工作的关系，我知道：
人生头3年，对于任何一个宝宝来说，都是千金不换的宝贵！
人生头3年，宝宝就是一个空瓶子，家长应该往这个瓶子里装什么至关重要；
人生头3年，身体的发育，是重中之重；
人生头3年，语言能力，可以优先发展；
人生头3年，是行为、习惯、性格的播种期。
所以，我决定排除万难，陪宝宝度过她人生中比黄金还要珍贵的人生头3年。
以下是宝贝成长大事记：
身体
2004年9月9日出生：从出院就开始每日接受妈妈做的婴儿被动操、抚触、洗澡；
22天：趴在床上，练习抬头；
26天：第一次“爬”；
29天：视觉训练；
1个月16天：踏步反射；
1个月21天：被竖立着抱；
2个月2天：俯睡；
3个月11天：翻身了，从仰卧到侧卧，俯卧抬头超过90度；
4个月13天：抓、撕、扯、舔、啃、咬；
5个月：坐得笔直，能坐上十来分钟；
6个月：抓着东西站起来，站很长时间，站得很稳；
7个月：爬；
9个月1天：走，迈出人生第一步；
10个月：大步流星、快步如飞地走；
10个月3天：赤脚训练；
1岁：能行走自如，会爬高上低，几乎会跑了，会跳摇摆舞，会跳踢踏舞，会跺脚，会爬上爬下，拇指、食指动作熟练，会打开和盖上瓶盖，会打开盒子拿里面的东西，会一页一页地连续翻书N次以上等；
……
认知
2004年9月9日出生：从出院就开始每日听妈妈读儿歌和故事；
23天：第一次看字卡，看了11秒；
29天：《低幼儿歌》可以坚持长时间听了，而且她黑黝黝的眼睛一直都紧紧地盯着书看；
1个月：形成固定的学习时间；
1个月11天：专心地看墙上的汉字；
1个月22天：开始认人；
2个月15天：说话时间总和达到40分钟，且是与大人交流着说的；
2个月21天：把学习当成了享受；
2个月22天：一口气看了一百多张字卡；
3个月6天：《低幼儿歌》坚持一口气听完100首儿歌，持续四十多分钟；
3个月11天：可以独处的时间越来越长，个把小时没问题，对字卡百看不厌；
4个月8天：“口不能言，心已默识之”；
8个月22天：再次爱上“字宝宝”；
9个月24天：自发地拿起书来，一口气看了7本图画书和1本儿歌书；
……
1岁6个月10天：第一次准确、完整、独立地唱歌；
1岁6个月23天：会讲故事；
1岁7个月9天：会读九十多首儿歌；
1岁7个月16天：说了一句英语；
1岁11个月5天：成了一个小小读书王；
2岁4个月5天：开始说英文；
……
跟宝宝每一天的成长、变化、进步相比，做妈妈的，每一天也都在成长着、变化着。
感谢宝宝，让我在走出校园多年之后，能有机会再次以新生的状态，全身心地投入到养育孩子的学习中；
感谢宝宝，让我这十来年有缘结识了遍布全国各地的育儿道路上的良师益友；
感谢宝宝，让我有机会成为《双语“小天才”养育实录》和《口语不好也能教宝宝学好英语》两本书的作者；
感谢宝宝，每一天，我都确信自己是个不断提升的人，而且也在不断地帮助他人提升。笑笑妈2014年10月13日
Part 1 0～1岁 千金不换第一年
理念篇：每个宝宝都是最棒的
1. “对牛弹琴”要趁早
时光树：宝宝21天从出院就开始每日坚持给笑笑做婴儿被动操、抚触、洗澡；每日坚持读儿歌和故事给笑笑听。每个人都觉得我是在“对牛弹琴”。
前20天，身心疲惫、心力交瘁的我，是能做多少就做多少。从第21天起，我开始正式并坚持每天记日记。
教育，只有在准备充分，我心情好她状态佳的时候才能进行。其他时候只能任她自然生长。
孩子就是一个空瓶子，你装入丰富生动，她就是丰富生动；你装入空虚无聊，她就是空虚无聊。你如果先装了丰富生动，那么空虚无聊就没了场地；反之亦然。妈妈私房话
孕期的一系列“变故”，加上生产时是产钳术，生完孩子之后，身心疲惫、心力交瘁的我，能每天跟上孩子的节奏，照顾好她也照顾好自己，并休息好，就相当不错了。在当时的精神和身体状态下，我完全没有力气和心劲去执行更多，不得不对生孩子前就定下的早教计划望洋兴叹。
对于认为我是在“对牛弹琴”的人，我只在心里轻问一句：如果你相信胎教，那么又有什么理由不相信早期教育可以从孩子出生的第一天开始呢？
2. 我从未想过要培养神童
时光树：宝宝2个月在院子里带孩子晒太阳时跟几个妈妈谈起早期教育，她们都对此不以为然，说孩子这么小，只要快乐就好，不要给孩子压力，反正也不指望孩子是天才神童，更不指望孩子未来能成名成家……
知音难觅！
我从未想过要培养神童，只是不想让孩子这比金子还要宝贵的前3年被错过、被耽误，只想给她提供与身体、智力发展相适宜的环境，给她及时的教育。难道教育就等于不快乐，就等于给孩子压力？妈妈私房话
早教有很多流派。比如：冯德全教授的0岁方案；西方引进的蒙氏教育；反对早识字、早阅读，认为任何早教都是摧残儿童身心健康的一派。另外还有亲子阅读派、台湾王财贵先生的读经派以及杜曼和七田真派。对了，还有在家上学派等。每一派都有其道理。客观地说，无所谓哪个是绝对正确或是绝对错误。
不管我们家长选择了哪一派，这都是个人的选择而已。但是，不管你是哪一派的，保持良好的心态，以快乐教育为根本，做到孩子和大人都轻松愉快，而且在这一路上都要做到“不以物喜，不以己悲”，朝着自己选择的方向去努力、去坚持，这才是最重要的。
我相信，任何一个以人为本的教育流派，其目标都不是培养高大上的神童、天才和富翁。
补充篇：九年半之后，宝贝9岁8个月现在，我每天接收到的微信群的信息：来自老师的就是各种竞赛、各种培训班、各种升学知识的储备；来自孩子同龄人的家长的各种信息无外乎最终的指向都是考名校、读名校、成就成功人生！这个时候，再也没有人会去说，只要孩子快乐就好！不要给孩子压力……我仍然感到知音难觅！十年前，我从未想过要培养神童，只是不想让孩子这比金子还要宝贵的前3年被错过、被耽误，只想给她提供与身体、智力发展相适宜的环境，给她及时的教育。难道教育就等于不快乐，就等于给孩子压力？十年后，我常常问：难道教育就等于升学+考试+读名校？早期孩子能力发展的各个关键期，大人们关心的是孩子快乐与否。后来，到了该关心孩子心理是否健康，孩子是否有学业上的压力时，大人们关注的却是升学！考试！名校！唉，人很难不被所处环境中的某些力量一路裹挟着走下去。神童、天才、富翁不是我想要的，更不是我培养孩子的目的。一个人，能做自己喜欢的事情，做自己擅长的事情，做自己愿意做的事情，这件事，是外可以助人，内可以养家，而且，最关键的是这三件事情还是同一件事情，我认为，这个人就足以称为成功人士了！我对孩子的期望，就是成为这样的“成功人士”。
3. 孩子的成长最需要的是爱和陪伴
时光树：宝宝3个月停下你的脚步，多陪陪孩子我们需要的东西有很多可以等待，但孩子不能等。现在，他的骨骼正在生长；现在，他的血液正在制造；现在，他的心智正在发展；对他，我们不能说明天；他的名字叫今天。——盖比爱拉·米斯特拉尔
小区里的“娃娃会”每日都会准时进行，其实就是娃娃们的妈妈、保姆、奶奶、外婆借此机会每日一聚。娃娃们只是晒晒太阳，或是安静地躺在小车子里，或是被抱在怀里听大人们唧唧喳喳地说个不停。
与笑笑同月龄的几位宝宝的妈妈在说着产假将完要上班的事儿。她们说选择把孩子交给奶奶、爷爷或外公、外婆，要不就花一些钱请个较贵的“好”保姆，这是中国家庭的普遍做法。
我说我会把“全职妈妈”进行到孩子6岁或者至少是3岁。这话一出，立即引来了一连串的问题——“你是做什么的？你的专业不浪费了吗？”“这样下去，你不怕跟社会脱节吗？”
在一而再再而三地分享了我对早期教育重要性的认识后，她们告诉我早期教育是上幼儿园以后的事情，在这之前，小孩子只要吃吃、睡睡、玩玩就可以了。
啊，不妙，看来从此我会是一个“另类”。在我认识到了早期教育的重要性之后，在我亲眼看到、亲身感受到宝宝强烈的求知欲之后，在我一再感叹宝宝与生俱来的超强的学习能力之后，我又怎么能够做到轻松地把宝宝交给其他的任何人来养和育？
如果宝宝只是吃吃、睡睡、玩玩，我会觉得对不起她，且我相信我会终日生活在后悔和遗憾中。我不会为我日后的后悔和遗憾播种，所以，我会选择一条非主流的道路走下去。妈妈私房话
时至今日，全职妈妈越来越多。做不做全职和要不要早教，以及要怎样早教，其实只是非常个人化的选择。很多人会把全职与否和经济情况直接挂钩，是的，这的确是非常现实的问题。我是一个对物质没什么追求的人，更看重做一件事情的意义所在，所以，我能在做决定时不受物质的牵绊。
爱，是孩子在最需要你的时候，你给予的陪伴。陪伴，无法用任何物质代替。
4. 学习，对孩子对我都没有任何压力
时光树：宝宝7个月我又开始教笑笑点卡了。与之前的“漠视”相比，笑笑对点卡很有兴趣，但她不只是满足在看上，每每都要伸出小手来抓，如果我让她抓，她准会一把抓住，下一个动作就是往嘴里送去。所以，我严格控制着教学程序，这样，当笑笑发现这些东西只能看不能摸时，她的兴趣也在逐渐减弱。
不过，既然已是第二次开始，这回我无论如何也要坚持下去。我是这样想的，不管能不能达到惊人的学习效果，在1岁前，大脑发育成长的最最重要的时期，多给孩子各种信息刺激，总归是会有好处的。
在这样的心态下，学什么都是没有任何压力的，对我是这样，对孩子也是。妈妈私房话
这第二次开始的点卡教育，一段时间以后再次无疾而终。虽然过程中做到了无压力，可结果如何，真的是不可控制呀！因为，我面对的是一个完全随性的小婴儿，没人能强求她应该怎样不该怎样。
5. 对孩子一定要放手
时光树：宝宝8个月我从不敢说自己读过蒙台梭利的书，因为我只是在孩子出生前简单翻阅过她的几本著作。依稀记得有本叫《童年的秘密》，其中有一段是讲小孩子的规则和秩序感的，她举了几个很生动的例子，讲破坏了原有的秩序后，孩子是如何的不适应，家长和其他的大人都不知所措、无从下手，她老人家发现了问题，指出、改正后，小孩子又回到原来的状态。
同样的事情，在笑笑身上也得到了很好的验证。
新保姆5月7号来的，我告诉她，笑笑基本上不哭，自己会爬，会玩，她要做的就是保护孩子，不限制笑笑的活动，就可以了。简短介绍后，我忙自己的事去了。
第一天下来，我发现笑笑哭了好多次。我想，孩子大了，开始认生了，对新阿姨有个适应过程，没关系。同时，我也这样宽慰新来的保姆，以免她焦虑。
第二天，第三天，笑笑仍然哭了许多次。我想，她在适应，保姆也在适应，需要时间。
第四天，第五天，愈演愈烈，笑笑动不动就哭，甚至延续到了夜间。本来前段时间她的夜奶已断掉，晚十点睡下，夜里两点想吃奶会醒几分钟，不喂她，只是拍着哄哄她就会再睡去，之后一觉睡到早上六点醒后吃奶。但是，第四天开始，她平均一小时醒一次，醒后直接是大声痛哭，一定要哭够哭累才睡去，一副受了惊吓的样子。
难道保姆吓唬她了？不会呀，据我观察是没有。那怎么会这样呢？
第五天夜里，仍然是这样。我和笑笑爸被她折磨得昏昏沉沉地睡不着。我突然想到了蒙台梭利的书，想到了这部分内容。
第六天早上，保姆一来，我跟她说：“你做得很好，可是，笑笑从一个不哭的孩子变成了目前动不动就哭，这是你造成的。不是说你不好，只是想告诉你，你不要让小孩子来适应你，你要来适应孩子。”保姆觉得有些委屈，我告诉她，“我要观察，然后告诉你，什么能做，什么不能做。然后，你照着我说的去做就行了。”
笑笑在地上爬着玩，保姆说，阿姨来抱你好不好？我告诉她，不要抱，让她自己爬，你在旁边跟着，保护她就行。除非她要你抱，否则，不要抱她。
笑笑爬到了电视柜旁，扶着站了起来，伸出小手去抠电视机上的按钮。保姆赶快把笑笑抱开，抱到离电视柜很远的沙发那里。我告诉她：“你让孩子抠好了，她抠不坏，抠坏了我也不会怪你。”保姆说：“不是，我是担心她磕着头。”我告诉保姆：“那也不要把她抱开，你在她身后，随时做好她摔下去你能扶着的准备，不能因为害怕孩子磕着，就不让她在这儿玩。”
笑笑抓起玩具就往嘴里放，保姆赶快说，宝宝不要吃，这很脏的，吃了会生病。看得出，她很负责也很讲卫生。我告诉她，在我们家，孩子可以吃任何想吃的东西，只要没有危险。迄今为止，她想吃的东西只有拖鞋我没让吃，玩具我们经常消毒就可以了。保姆一听，哑然，于是，她松开手，笑笑继续快乐地吃着，不大一会儿，就撒开手去玩别的玩具了。
保姆给笑笑把尿尿，把了好长好长时间，笑笑就是不尿，身子拱着，要起来。保姆坚持要把出来，说小孩子半个小时就应该把一次，会尿的。笑笑被惹急了，哇哇地哭。我告诉她，不尿就是不尿，没有什么该不该的，该尿自然会尿的。
后来，我又告诉保姆：“笑笑可以爬到这个家里任何一个她可以爬去的角落，可以吃这个家里任何她想吃的玩具，当然，有危险的和真正的脏东西是不行的。你要做的就是保护她。有尿时她自然会尿，你应该掌握她的规律，而不是用你的规律来要求她。她不困时，千万不要哄她睡觉，困了自然会睡。你记住了，做到了，笑笑肯定不会哭了，你会轻松得多，否则，你压力也挺大的。”
通过这一天与保姆的交流，笑笑又回到了正常的生活轨道中来，晚上没有哭闹了。直到今天，她仍然是个基本不哭，很爱笑，很好带的小孩。妈妈私房话
从保姆的角度考虑，帮别人带孩子，安全是天大的事情！无论如何，孩子的安全都是第一位的，因此，保姆一般情况下就是怎么安全怎么来。
可是，这个阶段，吃，是孩子探索世界的主要方式，他们通过拿到一个物品后的触摸、啃、咬，来满足心理的好奇，来探索感受到该物体的一些特质。限制孩子，就等于剥夺了他们探索未知世界的权利。
那位保姆在那段时间，很重要的工作就是每天清洗各种笑笑可以拿起来啃的玩具，洗好之后拿去太阳下暴晒好再收进来。要么是满足保姆的安全和卫生标准，要么是满足孩子的探索和求知欲望，我选择的是不委屈孩子。
6. 粗养细教
时光树：宝宝10个月给网友的信（摘录）看了你家老人对宝宝练习爬行时的心疼表现，想跟你多唠叨几句。我从开始到现在，总被院子里的老人们数落：“不会带孩子，不会疼孩子……”这样不行，那样也不行。比如在笑笑很小很小时就竖着抱她，老人们会说：“会把小孩脊柱累弯，身体会变形！”冬天笑笑穿得最少，他们会说：“小孩子感冒发烧可麻烦啦！”笑笑会爬以后常在小区广场的水泥地上爬来爬去，他们会说：“不讲卫生，容易生病，再说了，万一有玻璃碴儿割破腿了咋办？！”听说我们在家就是把笑笑放在地板上让她自由活动，他们会说：“孩子多累呀，大人要多抱才行！”笑笑9个月开始会走了，他们会说：“不能让她多走，孩子腿会累坏的，等大人后悔就晚了！”我已被训练得脸皮厚厚的，当面点头称是，但，虚心认错，坚决不改。我养自己的孩子肯定要按照我的想法来，开个不恰当的玩笑，把孩子当猪养，他就会像猪一样健壮。我心里有数，所以一直遵循着“粗养细教”的原则。笑笑10个月大时已能大步流星、快步如飞地走（此处纯属夸大，千万别当真，反正吹牛皮又不上税），笑笑至今还没进过医院看病，我觉得这很正常呀，他们觉得其他家孩子都去过你们没去过，就是不一样，笑笑的身体看起来像铁蛋儿一样结实……老人们不再数落我了，说笑笑是个特殊的孩子，发展得很好，特别是身体那真叫好！他们不愿意承认，就是因为先有了我的“不好”，才会有笑笑的“好”。笑笑是一个平常得不能再平常，普通得不能再普通的小屁孩儿。妈妈私房话
现如今的孩子，唯一缺的就是吃苦。物质条件的过于丰盛，科技的发达，创造出了很多没必要的产品。我初次看到有家庭在宝宝吃饭时用专用剪刀帮孩子把各种蔬菜食材剪得碎碎的才给宝宝吃，我瞬间石化惊呆了！心里想，如果一个孩子，不具备最基本的咀嚼功能，她或他的未来，怎么生存下去？大人如此这般细致入微、无微不至地照顾宝宝，其实是在剥夺宝宝自身能力发展的机会呀！
7. 把对孩子的教育放在第一位
时光树：宝宝11个月笑笑的成长与发展，一切都那么令人欣慰。我应该时刻提醒自己，把对孩子的教育放在第一位，不要浪费时间在其他无谓的人和事上面。妈妈私房话
2004和2005那两年，一方面我安心育儿并享受人生新角色带来的种种变化挑战，另一方面跟育儿无关的一些事情的发生，直接导致了我很长一段时间被产后抑郁困扰。那是我过往人生收获最大的两年，也是最痛苦的两年。
孩子尽管不是我生活的全部，但陪伴孩子成长却是我最大的幸福所在！（写于2014年）
8. 戒掉电视
时光树：宝宝11个月8月因为台风麦莎，家里电灯闪来闪去，我在看电视，结果，电视机被闪坏了。也好，不修了，从此真正地戒了电视。否则，不知有多少时间浪费进去！妈妈私房话
笑笑1岁半后，因要放英文碟片给她看，电视修好了。除了偶尔给她放会儿英文碟片之外，我们大人再也没有看过电视。我们并没有觉得生活中因此而缺少了什么，反而为当初那个英明的决定而庆幸！这没有电视陪伴的日子，我们还会好好地过下去。（写于2008年3月9日）
再到后来，因为北京奥运会，我们开通了停了好久的有线电视。再后来，家里有了IPTV，但是，电视也只是大人偶尔闲暇时的一种放松和娱乐。
宝贝对电视，一直都是当成英文视频播放器用的。由于她看电视的起点是英文原版视频，她就很难再爱上相对粗制滥造的非英文动画片。记得她上幼儿园时，有次全园去影院包场看了一部著名的国产动画片，结果她一回来就气愤地跟我说：“一点儿也不好看，老师为什么要带我们去看呢？！”
不看电视，让大人多了很多业余时间；不看电视，让孩子远离不良节目，这个收获不可谓不大！（写于2014年5月3日）
方法篇：字卡、儿歌、阅读兴趣
1. 亲子阅读从胎教开始
时光树：宝宝21天从出院当天开始每日坚持读儿歌和故事给笑笑听。每个人都觉得我是在“对牛弹琴”。
其实怎么会呢？即便是胎儿也是有听觉的，不是吗？所以胎教时大人要听美妙高雅的音乐，要读词语优美的文章，要看积极向上的影视作品，总之，看的、听的、读的，都要令孕妇心情愉悦，能够对腹中的宝宝起到正向积极的影响。我在那个时期，已给腹中的宝贝读过童话故事，唱过儿歌童谣。为什么宝宝出生后，很多人反而会觉得读这些没用呢？！
2. 第一次看字卡看了11秒
时光树：宝宝23天开始看字卡。第一张，“妈妈”。宝贝第一次盯着看了足足有11秒，过会儿再给她看第二次，看了6秒。好！白天的学习结束。
晚上再拿给她看，也许是隔得太久全忘了吧，这次看了10秒。
好神奇！
因为，我之前设想过一种可能是宝宝根本就不看。妈妈私房话
一直有朋友问字卡是什么样的？尺寸多大？是打印的还是手写的？
我家的字卡，有普通复印纸打印的，也有手写在硬纸卡上的。字卡大小是A4纸的三分之一，长方形，写两个大字，每个字大约两寸见方。
字卡可以买吗？可以。但全部靠买恐怕不太好，因为，要学什么内容是根据自己家实际情况决定的，标准化生产出来的售卖字卡却都是统一的内容，难以灵活运用。
3. 加入新字卡
时光树：宝宝27天拿出字卡“妈妈”，她只看了一眼就扭向一边。
立即拿出新字卡“爸爸”，令人称奇得是她盯着一直看了9秒多！稍后再试，依然如此！
没有先进的科学仪器可以实时监控到、观察到在那一时刻宝贝的大脑里到底发生了怎样神奇的事情，但我相信，一定有什么发生过！要么为什么那张看了几天的熟悉的“妈妈”只看一眼呢？
4. 对婴弹琴读儿歌
时光树：宝宝29天读《低幼儿歌》时宝贝可以坚持听的时间变长了，且她黑黝黝的眼睛一直都紧紧地盯着书看。
如果你能看到我和她读书的画面，你就会知道做一个给小婴儿读书的妈妈有多么不容易啦！她躺在床上，我把书举起来放到她视线所及之处，轻柔地读给她听，同时观察她是否愿意听下去、看下去。婆婆和笑笑爸对此情此景照旧是不以为然。可是，我知道，方向对了，走在路上，就一定能到达终点！
5. 看字卡的妙处
时光树：宝宝1个半月笑笑的外公来看笑笑。他抱着笑笑看墙上的字，我才得以以旁观者的眼光看她是否在“学”，结果，正如我一直坚信的那样，小家伙专心得很哩！
如果，到她一岁后一张嘴说话就把这些字都念出来，嘿嘿，想想都要美得我睡不着觉啦！妈妈私房话
事实上，等她开口说话，我根本就没再用字卡去检查她会读了哪些字，因为……请容我在这里先卖个关子，继续往下看就知道啦！
6. 只求耕耘不问收获
时光树：宝宝2个月把学过的所有字卡全拿出来进行复习，笑笑很感兴趣，一副没看够的样子。
今天加了6张新字卡。妈妈私房话
就这样只求耕耘不问收获的每日坚持着，没有人告诉我最终结果会是怎样。但是，每一天跟宝贝互动时，我都能时刻感受到她传递给我的信息。她要不要这个我正在给她提供的东西，她喜不喜欢这个东西，我比谁都清楚。
7. 她把学习当成了享受
时光树：宝宝2个月一说学习，小家伙就来劲儿了，两眼目不转睛地看着，小手与小脚欢快地弹动着。很快就学了一遍，那就再来一遍吧，没够？接下来又是一遍。她把学习当成了享受呢！
8. 82天时一口气看一百多张字卡
时光树：宝宝3个月晚上脱去衣服，小家伙终于可以自由活动了。她的小手小脚一刻也不停地动着、挥舞着，小嘴巴发出呜呜啊啊的声音，好像在告诉我们她非常喜欢这样玩。
下午我有事，就让她少看了一遍字卡，等忙完了我说把字卡拿来让她看，她爸说算了吧，别把她惹得不高兴了。我说，试试吧。把字卡拿来给小家伙看，没想到她并没有不高兴，反而是加倍高兴了！
看到这些字卡，她好像是看到了熟悉的老朋友一样，异常的兴奋，在呜呜啊啊的声音中又发出了几个大声的“嗨”，真的像是在跟朋友打招呼呢！
一口气看完六十多张，小家伙意犹未尽，我刚要收起，她就撇起小嘴做出要哭的样子。那就只好再看了！在她一再坚持下，又看了两遍才最终结束。
我想，我是做到了“投其所好，送其所要”。
从开始到现在，一直使我惊叹和佩服的就是宝贝的专注力，每当我们“学习”时，她总是目不转睛、全神贯注地配合，间或发出高兴的声音，脸上一直是喜悦的表情！
每一个婴儿都是学习的天才——天生“婴才”！妈妈私房话
投其所好、送其所要，从本质上讲，这就是因材施教。
9. 口不能言，心已默识之
时光树：宝宝4个月抱着她看墙上的字卡，问她：“哪个是水果？”只见她一本正经地用眼睛在那张“水果”上扫来扫去，片刻之后，将目光瞄准在“水果”上，停下来，再也不动了！
这真是太令人兴奋了！
笑笑爸说：“咦？她看起来像是认得一样。”我反驳说：“什么叫看起来像？她是真的认识了。”笑笑爸不相信，又考问了几个别的字，笑笑都能认准！妈妈私房话
白居易在《与元九书》中提到，他几个月大时，还不会说话，奶妈就教他认字了。那么，这样的教，有没有效果？白居易写道：“仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指‘之’字、‘无’字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。”
小婴儿的学习能力就是这么神奇！
10. 对字卡老朋友，笑笑不感兴趣了
时光树：宝宝6个月这两天在给笑笑做总复习，字卡、墙上的字、图卡等，算是复习了一遍。
笑笑大了，越来越难管理了，我只能趁她高兴，趁她给我面子时，让她看字。稍不注意，她小人家的注意力就会被其他事物吸引了。
我想，也许是她对这批老朋友不感兴趣了。于是，我试着把字卡的排列方式和顺序调整了一下，嘿，别说，小家伙认真地盯着看了好半天。她发现了不同，好像正在努力把不同找出来呢。妈妈私房话
当孩子不感兴趣时，我们大人要做的是找原因，找属于自身的原因，而不是简单归咎于我的孩子不喜欢这个，我的孩子对学那个没兴趣，如若只是简单归结为孩子没兴趣、不喜欢，就会错失教育良机。这种认识完全是一种被动的心态。我一向认为，遇到问题，从自身找原因，把属于自己的这一份该做的事做好，想要的，该来的，自然会来！
11. 字卡她基本不看
时光树：宝宝7个月笑笑现在只对没接触过的事物感兴趣。
她刚刚拿着针线包玩了半天，笑笑爸在旁边大呼小叫地让我阻止她。我白眼看了看，没理他。唉！其实，难道他就没看到吗？他的宝贝女儿只是在玩针线包，根本就没把包打开，这会有什么危险呢？
我把字卡拿出来，她基本不看，却对卡片上的夹子产生了兴趣，一把抓过去，把玩了起来。妈妈私房话
小孩子时刻都在成长，她的运动能力和探索愿望越来越强，这时再指望用老一套对她，肯定是行不通了，不管是学习内容，还是教育方法，都要根据孩子的情况做及时的调整。
教育孩子，没有哪件事是可以一劳永逸的。
12. 第一时间第一地点满足她
时光树：宝宝8个月总算渡过了前面很长一段时间的排斥，现在的她越来越爱学字了，经常主动要看字，只要我发现她的需求，我一定会在第一时间第一地点满足她。所谓把握教机，应该就是这样的了。妈妈私房话
胜不骄败不馁。就是这样，遇到解决不了的问题时，就先放一放，又何妨！如果那时大人强拗着来，只会加深宝贝的排斥和反感，所以，宝贝还小，有的是时间，停下来，只是为了更好地出发。
只要一直在朝想要的方向努力，这世界没有到不了的终点！
13. 再次爱上字宝宝
时光树：宝宝9个月墙上贴的那些字已远远满足不了她的需求，我常常是在她的示意下从头到尾读上一遍，可她小人家听完还是意犹未尽呐。她会用眼睛盯着某处，要求你再念，再念，再念！
她现在净重有20斤了。我常是一手抱着她，一手指着字，还要看着字念给她听，这已经成了我的一大“负担”。
可喜的是，不管她是否认识，看了多少字卡，她已经对字产生了兴趣，对字很敏感。
带她到院子里玩，走着走着，会发现她的脸一下扭向一个方向。顺着她目光看去，总能看见一块带字的牌子：“社区是我家，美丽靠大家。”“手下留情，足下生辉。”“小孩玩耍，大人看护。”“锻炼身体，增强体质。”“谢谢配合”“小区平面图”……
她总是饶有兴趣地听你念，伸出小手去摸、去拍、去打，看见“字朋友”，就开心得不得了。
家里的幼儿图书也算是终于派上了用场，她时不时地扒拉出来一本，不分正反也不分前后地看起书来，有时还翻开来看看书的内页，远远望去，真像是一个爱学习的小学生！妈妈私房话
不断有朋友询问，怎么教这么小的宝宝学字？看吧，我当时的方法是，“一手抱着她，一手指着字，还要看着字念给她听。”
孩子看字时，要让孩子的视线与字平行。孩子看着顺眼了才能不分神。有次去一个机构，一进教室我就发现那黑板完全是给老师准备的，小孩子坐在座位上平视过去只能看到黑板下边的边框，稍微抬头也只能看到黑板的下半截，要看上面的内容，必须再加大抬头力度。问题是，老师肯定习惯站在那里从黑板上方开始写字。我就问，这个黑板写了字是给谁看的？
14. 教育的力量
时光树：宝宝9个月这段时间的一个显著进步就是她会自发地拿起书来看着玩，坐在我或是保姆的怀里。她今天一口气看了7本图画书和1本儿歌书，还不愿意起来。看着她专心致志、一丝不苟，又意犹未尽的样子，真是可爱之极，让人感动！
这是什么？这不是天性，这是教育的效果。没有我进行的这些教育和“刺激”，就不会有这个9个月大的孩子“天生”这样。我看在眼里，喜在心里。妈妈私房话
后来笑笑开口说话了，会读中文书了，再后来会读英文书了，不止一次被人夸她语言能力强，说她有语言天赋。关于她有没有语言天赋，大家看看她1岁3个多月时我的日记就知道了。大部分人都忽略了教育的作用。如果你把笑笑定位为一个天才或是神童，那可就大错特错了。
每一个孩子都可以成为像笑笑这样的“有天赋”的孩子，只要你也用心去对待孩子，用适合的方法去引导孩子。笑笑从开始到现在，一直只是一个资质正常的普通孩子。如果非要说她跟别的孩子有什么不一样的话，那就是有一个不太一样的妈妈。我这样说，绝不是在夸耀自己，而是为了证明一个道理：只要方法得当，家长肯下工夫，小孩子都可以是“神童”。没有学不会，只有教不同！
没有哪个9个月大的孩子会天生这样！
15. 对书产生兴趣的三个阶段
时光树：宝宝10个月汇报点学习（特指学习）方面的进展。按道理说，笑笑无论干啥都是在学习，对吧？
现在笑笑对图书非常有兴趣，经常会自发地拿起书来看。回想一下她对书的兴趣发展和形成的阶段大致是：
一、开始时，纯粹是把书当玩具，颠来倒去地看一会儿就随手扔掉，再拿别的玩具去玩，而且她十有八九是会把书倒着拿的。笑笑爸那时经常说她是个不折不扣的小文盲。
二、拿起一本书，会翻着看，有时是一页一页地翻，有时是一翻许多页，不管书有多大多厚都敢翻，翻来覆去地能看上十来分钟或是更多时间。远远看起来就像是真的在看书一样。谁也不知道她看了什么懂了多少，处于“半文盲时期第一阶段”。
三、拿起书以后非常乐意坐在妈妈怀里或身边，听妈妈读儿歌和古诗，一边听一边看着书，看妈妈翻页。最多的一次一下子听了70首儿歌，妈妈很高兴，以为她是听入迷了，低头一看，小家伙已昏昏欲睡啦！哈！头都歪到一边去了。不过，一般情况下，她投入地听个三五十首是不成问题的，专注地盯着书，看起来一副标准好学生的样子，很令人羡慕。这样的时候一天能有两次。我想，她仍然是处于“半文盲时期的第一阶段”，不知道什么时候可以再上升一个级别呢。妈妈私房话
先把书当玩具，后开始翻书看里面的内容，再后来是把书里的内容和耳朵里听到的妈妈读书的声音联系起来，这样的一个过程，一切都是自然而然地发生着、变化着。
16. 笑笑的语言
时光树：宝宝11个半月先说一下笑笑的运动能力，不谦虚、不客气也不骄傲地说，目前应该是属于同龄宝宝中的百分之几的几个之一。
为啥要先说运动能力呢？那是因为，从笑笑开始会走路，关于她的语言能力就存在两种说法：
一种是——“这孩子将来肯定说话也早。”“为什么？”“你看她走得这么早，那说话能晚吗？”
另一种是——“走路早的小孩说话要晚一些。”“为什么？”“一项能力提前发展了，另一项能力就会晚一些。”“啥原因？”“老天爷是公平的。”
除此之外，我知道的关于“天才儿童”的说话能力的两种说法：
一种是——说话早，早到让你不敢相信的早，早到几乎所有的人都认定他是“天才儿童”。有几天大就有意识地叫妈妈的，还有几个月大就完整表达自己意思的。
另一种是——说话晚，晚到让你不敢相信的晚，晚到几乎所有人都要认定这孩子是哑巴，突然有一天，他开口了，直接就是出口成章，一大段一大段地说，于是，几乎所有人都认定他就是“天才儿童”。
很显然，笑笑绝对不是说话早的“天才儿童”，值得庆幸的是，她也不是说话晚的那个“天才儿童”。我相信，她也不会因走路早而说话晚，证据如下：（1）从小到现在，没有一天不说话的，虽然说的全是她小人国的话哈！呜哩哇啦地说，唧唧喳喳地说，咿咿呀呀地说，大人听不懂，那是你水平太低，但人家是在说话呀。（2）6个月后，开始发“妈妈”的音。后来，能有意识地发的音越来越多。（3）10个月后的一天，能够说“咋办？”过几天，会说“不碍事。”（4）上周五，伸手去抱玩具娃娃的同时说：“来，我抱抱。”后来，一天之内又说出“美！”“来吧。”（5）“妈妈抱抱。”“爸爸抱抱。”是经常说的。
所以，笑笑的语言能力我想是不需要担心的，让该来的自然而然地来就好。
分享篇：新手妈妈第一年的笑与泪
1. 0～3个月的教养建议
在让孩子吃好、睡好、长好的基础上，才有所谓的智力开发。
教育，一定要在家长心情好的时候进行。否则，请不要对孩子进行任何教育，只需让孩子吃吃、睡睡、玩玩就行。
要给孩子提供足够丰富的各种信息刺激，听觉的、视觉的、嗅觉的、味觉的。孩子接收到的信息量越大，内容越丰富多样，他的大脑就发育得越好，他的学习能力和吸收能力就会越来越强。
如果孩子爸爸或妈妈会说外语，那就可以尽早开始双语甚至是多语养育。家里如果有说方言的老人或保姆，不要限制他们说方言，方言同样也是一种语言。多一种语言信号刺激，对孩子只有好处没有坏处。
不管是几种语言养育，都要跟孩子多说，要坚持“对牛弹琴”地说。
早期阅读识字当然可以从0岁开始。
2. 教育就是培养好习惯
时光树：宝宝29天教育，教什么，我心里很清楚。
育什么？育不只是身体上的养育，更重要的是在习惯养成方面。
我绝对不希望我的孩子挑食、多病，那就按照孩子不挑食、不多病的方式去培养她的生活习惯。
我绝对希望我的孩子性格开朗、热爱阅读，那就按照可以让孩子性格开朗并热爱阅读的方向去努力。
教育就是培养习惯！
3. 划出固定的学习时间
时光树：宝宝1个月满月那天，我被恩准外出购物一小时。当回来打开房门看到她的那一刹那，心底里有样东西被触动，我在外时一直都在想她，我真是不舍得离开她，哪怕一分一秒！
已基本形成规律，教育只能在早上和上午进行。其他时间，睡觉、吃奶、洗澡，她都不安静，根本不可能学习。
固定的学习时间可以帮助小孩子形成条件反射，这一点非常重要。
4. 儿歌磁带的妙用
时光树：宝宝3个月笑笑上午一反常态，没有在9点左右入睡，整个人精神得很，给她放上我自己录的康氏教材的《低幼儿歌》磁带，她一口气听完，要知道这可是一百首儿歌，四十多分钟呢！
在听的过程中，她时而咿咿呀呀地与那机器中的声音对话，时而停下来静静地聆听，时而笑着、叫着挥舞着小手小脚，甚是可爱！我忍不住的时候，会跑过去亲她几下。
我和保姆各自忙着做家务，有时我从她身边走过，会跟她说上几句话，逗逗她。保姆很羡慕我能这样轻松地放录音养孩子。
上午学习记录：字卡两遍、听儿歌100首、古诗20首、体操1遍、抱着跑300步。
12点多入睡，直到现在（16点多）。
从笑笑生下来，我就一直坚持给笑笑用凉水洗脸。保姆来后早上洗脸就交给她做，今天突然发现她在用热水，说水太凉了，她自己（保姆）受不了。于是，我又把这个给宝贝洗脸的工作接了回来。
5. 笑笑的百日成长记录
时光树：宝宝3个半月过来人老早就告诉我百天会是个分水岭，百天后的孩子就会越来越好带了，于是，从她生下来我就一直盼啊盼啊，终于盼到了这一天。
笑笑的现状：（1）可以翻身了，从仰卧到侧卧。如果不是因为天冷穿得厚，再到俯卧也不会有什么难度。（2）俯卧抬头超过90度。让她趴在那儿，她整个一个两头翘，像一只弯弯的小船。（3）爬的欲望愈发强烈，趴在那儿时小手小脚笨拙地舞动着、拨弄着，费力地想往前爬，嘴里也哼哧哼哧地使着劲儿。（4）做被动操时有一节是躺着被大人拉着坐起来再放下，现在只要拉她坐起她就会干脆直接站起来，我试了无数回，都是直接站起来，不愿意坐，更不愿意躺下去。也不知这是好事还是坏事，反正我觉得挺好玩的。（5）可以独处的时间越来越长，个把小时没有问题，再长的我没有试过了。独处时自己会玩得很开心。有一次她把小手从玩具车子边上的一个洞里伸出来，盯着研究了十几分钟，也不知最后是否搞明白了那只手到底是她的还是车子的。我在远处看着她，强忍着才没笑出声音来。（6）说话的能力每天都在增长，以前我每次听到她发新的声音还会做个记录，这一周来我已不再做记录了，因为几乎每一天她都会发出新的声音来。
她自言自语的时间更多了，有时听她说得那么热闹，我会停下手头的事情，跑到她那里看究竟发生了什么事使她如此地兴奋？
与大人交流时，特别是跟爸爸，听起来还真像那么回事儿，如果爸爸说跟她一样的小人儿话，她就更加高兴啦！（7）有意识的笑越来越多了。看到她的笑容，听到她的笑声，我所有的烦恼、劳累都会一扫光。（8）开始认人了。
对生人视而不见、听而不闻，她姥爷出差十几天，回来后不管怎样抱她、亲她，买了多少新鲜有趣的玩具和图书给她，小家伙都丝毫不为之所动。姥爷抱着她看，她就把脸扭向一边，姥爷把脸凑过去，她又把脸扭向另一边，总之是不让看、不让看，就是不让看。姥爷喊她的名字，也是无任何反应，一直到姥爷每天上门来跟她套近乎“巴结”了她近一个星期，她才把他当成熟人对待。
对熟人会盯着看、追着看，还会搭话了，除我和她爸，已经跟保姆阿姨混熟了，会笑盈盈地盯着阿姨，对阿姨咿咿呀呀地讲个不停。（9）睡眠。
晚上可以睡得更长了，一夜最多醒三次，有几夜只醒了一次。如果不是我奶水不足，她应该还能睡得更好一些。白天的睡眠，于无规律中终于形成了一些规律，阴天时她更容易入睡，入睡后只要她俯睡就可以睡得长，否则很快就醒来。（10）学习。
对字卡百看不厌，一口气看上一百多张，目不转睛、聚精会神，时不时地发出声音来应和着，一天看上三五遍不成问题。有时看字卡甚至变成了我哄她玩儿的一种手段，她把看字卡当成了一件有趣的事。
对图卡同样是乐此不疲，我严格地控制着次数，一天只让她看两遍。题外话一句，目前我的苦恼是合适的图卡不容易买到，供不应求了。
对点卡还是兴趣不大，我一直没找到原因，唯一可以解释的是我们从一开始接触的就是黑色的字卡，所以对红色的点卡不感兴趣。但是这么大的孩子应该是对红色更感兴趣呀。或者是我还没有找到合适的方法？所以，点卡的学习已停了一个多星期。
儿歌、古诗的录音，每次听上百八十首没有问题，对故事明显没有兴趣，没有耐心听，或者只是听时情绪不好的缘故？
墙上贴的几张大的挂图是卡通画，她几乎不太去关注，只是对标题的字会盯着看。当我发现这个现象后，又故意试了好多次，不管我怎样声情并茂地吸引她看下面的画，她仍然只是仰着头往上看那些字。
对墙上贴的字，已不太喜欢看，看的时候很容易分心，不像开始时那样每回都会认真地看，后来，我把大部分去掉，只保留部分内容，她表现得稍微好了些，但效果仍不理想。我想，这可能是由于她的活动能力越来越强，视野越来越广阔，容易被其他的东西吸引，还有就是小孩子并不总是喜欢重复，已经耳熟能详的内容，再让她看，她就会烦。如果过几天还是这样，我就要把墙壁上的字全部去掉，不再进行了。毕竟，宝贝兴趣是第一位的。
以上记录虽然有些杂乱，但却是笑笑的百日大事记。不知道下一个百日，我的笑笑会是什么样了，期待……妈妈私房话
点卡，后面我又尝试过，到最后也是以失败收场了。
卡通画，一直都没兴趣，现在已经10岁的她也很少看卡通片，这难道真的是由于在一开始给她提供的都是照片式的图片造成的影响？
6. 孩子的每一天都在成长着、变化着、进步着
时光树：宝宝4个半月小孩子真是一天一个样，每天都在成长着、变化着、进步着。
记得两周前，我还对保姆说，笑笑醒着时，最好别让她的手闲着，那么多玩具，你要主动塞给她一个，让她握着玩，她拿不住也不要紧，掉了你再给她。
那时，笑笑还没有抓握能力，即便是抓握意识几乎也不存在。给她放手里的东西，几秒钟后就会松开。
现在的情况是什么样呢？
墙上贴的东西。有买来的大张图画，有我们给她写的汉字，抱着她去看，她会兴奋地凑上去，伸出两只小手，抓着纸边，用力地撕扯，配合着动作，嘴里还同时发出声音，表示她正在努力使劲。开始时笑笑爸不让她这样做，说那是辛辛苦苦写出来的，让她这样去抓烂撕破，太可惜了！我才不管他那一套呢，我振振有辞地告诉他，与孩子的能力发展比起来，那些纸张的牺牲是微不足道的。于是，墙上的那些纸已都是体无完肤。我们家看起来一派萧条景象。我准备这几天再换上一批新的。
玩具。你敢让她拿，她就会不由分说地拿起往嘴里送，用小舌头去舔，看起来不亦乐乎！所以，保姆的工作又多了一项，就是每天给玩具洗澡、消毒。
以上还都不算什么。她最喜欢抓也是抓得最有水平的，竟然是我的头发。当我面对着抱她时，她两只小手很自然地抓住我两边的头发，用力地扯着，嘴里还叫着；当别人抱着她在我身后时，她会一把抓住我的头发，再打上几个转，转着玩，疼得我鼻子发酸，眼泪都要流出来了。于是，每一次都是我连忙求饶，费力地又小心翼翼地掰开她的小手，赶快塞给她一个替代物，来转移她的注意力，我才能脱身。我粗略数了一下，平均每天至少要拽掉我10根头发。
笑笑爸可恶的振振有辞地说：“与孩子的能力发展比起来，你的牺牲是微不足道的。”妈妈私房话
有次跟朋友一起吃饭，他孩子1岁多点儿，刚刚学会走路的小孩子到了新环境很是兴奋，在房间里转来转去，发现我手里有个空矿泉水瓶子，伸手来要。我顺手给了他。那孩子可能从来没有见过这样的瓶子，只见他拿着瓶子就去啃。说时迟那时快，只听孩子爸爸一声大叫：“不能吃！”孩子闻声，立即乖乖地把嘴巴挪开，低下头去了。另外的朋友都在夸这家孩子有家教。
我不合时宜地建议说，其实，啃咬只是这个年龄段孩子探索未知事物的一种方式，没必要这么大惊小怪，让他啃一下他就知道那个瓶子，第一，不是食物，不能吃；第二，质地是介于软硬之间；第三，没有味道。下次，他再看到类似物质他心里就清楚了啊。大人这样做其实是剥夺了孩子自己学习了解新事物的一次机会。
听到这里，孩子爸爸说，卫生最重要。见在此话题上无法沟通并达成共识，我啊，就赶紧转移话题啦。
7. 给笑笑的期末评价
时光树：宝宝5个月以下内容纯属搞笑、自娱自乐。不管你是谁，看了不许笑呀！这是由学生、同学、老师、家长共同完成的。具体如下：
一、笑笑的自述
我的家庭：我爱我的家，因为爸爸、妈妈爱我。
我的愿望：希望能够快点儿长大。
生活中的我：最喜欢到处看。这世界实在是太奇妙了！每一天我都会发现许多未知，到处看来看去能帮助我多认识事物，把知识面拓宽，我还能从中找到很多乐趣。
我最崇拜的人：妈妈、爸爸、阿姨（日常接触的只有他们仨）。
我为自己感到自豪：我每一天都在成长，都在进步。
我的烦恼：由于我年龄小，很多事情都需要大人帮我才行，特别是拉屎、尿尿这样的事，不管怎么说，我也是个女生，这真是让我害羞呢！
我还有一个最最最最严重的烦恼，那就是大人每天只让我吃奶，这些日子稍微好了些，可以吃一些蛋黄、米粉、果泥、果汁、菜汁了。可是，每当大人们吃饭时，那么多香喷喷的好吃的饭菜馋得我哈喇子直流，尽管我一再“啊、啊、啊”地叫着争取，可大人们总是说：“宝宝，等你长大了，这些好吃的东西才能让你吃，你要快快长啊！”My God！我什么时候才能吃那些美味佳肴？！
我的学习：现在能让我产生兴趣的东西太多了，所以我没有以前专注了，妈妈对此既高兴又不开心。以后，我要争取做到该学时学，该玩时玩。
二、同学的评价（1）你最近一段时期比以前胖多了，要注意控制体重呀！我可不喜欢胖女孩。（一个小男生）（2）上次见你，我们友好地拥抱在一起，你虽然比我小半个月，可是你真的很棒呀！（一个比我大半个月的小姐姐）（3）你的外交水平很高，对任何人，不管男、女、老、少，都能够开展热情洋溢的对话，这很值得我们家小朋友学习。（小区里某位与我同龄的小朋友的家长）（4）你的身体很棒，总是穿得比我少，这让我很羡慕。（与我年龄相仿的一些孩子的心声）
三、成绩及老师的评价（1）语文：生字、儿歌、故事、古诗四项全优。
教师评价：出色。
语文老师的话：你是个与众不同的孩子，很有个性，只要遇到问题就会打破砂锅问到底，非弄明白不可。你爱好广泛，在学习上有股钻劲。你吸收知识的能力令人惊讶。你回答问题时的表情让老师感受到你对知识的渴望。老师喜欢看你高高举起的小手，喜欢看你兴奋的笑脸。希望你在发扬优点的同时，也要克服你自身存在的一些问题，努力争取成为一个德、智、体全面发展的学生。（2）数学：开始时进行得不太顺利，目前处于暂停状态。老师准备在春节后再继续开课。（3）外语：五颗星（最高级别）。
教师评价：你的水平远远超过你父母和老师我本人，你的语言绝对是百分之二百的外语。我们都听不懂。我真心佩服你！（4）音乐：合格。
教师评价：你真是一个出色的小女孩！下学期继续努力吧！（5）体育：合格。
教师评价：你对体育活动兴趣浓厚。（6）美术：目前仅停留在对美的事物的观察阶段。老师没有评语。（7）自然常识：合格。
教师评价：聪明好动的女孩，知识面广，动手能力也挺强。（8）生活劳动：目前还处于剥削阶级阶段，纯粹的衣来伸手，饭来张口。
教师评价：希望在下学期能够有大的进步，使你的家长和老师能够轻松一些！（9）个人及社会。
教师评价：你是个充满欢笑和乐趣的孩子。你常常对老师表达自己的想法、主意和感受。你总是很坦率地表达自己。这短短的几个月内，你表现得越来越独立，而且你对自己的成就很自豪！你时常展示出对自己的信心和对自己能力的自豪！你在小区里有很多朋友，并很喜欢同他们交往。
四、家长的话
宝宝，你明显地长大了，独立了。你能热情地组织各项室内活动，学习自觉性也显著增强。
你聪明、美丽、活泼、热情、善良、兴趣广泛。爸爸和妈妈为拥有你这样的小天使而感到幸福和骄傲！
这四个多月里，你在各方面的进步是非常显著的！我们很高兴能够在你的成长过程中起到积极和促进的作用。在接下来的日子里你一定要继续努力！争取百尺竿头，更进一步！妈妈私房话
今天，作为一个10岁孩子的妈妈，回过头翻阅当时的记录，我看到的是一个妈妈对孩子的充满了她全身每一个细胞的爱，无条件，“无原则”。妈妈眼里看到的都是美好。
跟孩子一起成长的过程中，我多么希望常有时间回头看看啊，这样的回顾可以帮助我一直抱持那颗最初的、最最柔软的妈妈心。
8. 最简单的味道养成最好的胃口
时光树：宝宝11个月孩子的胃口是天生的？遗传的？还是后天培养的？我不知道答案。幸运的是，我时常为笑笑的好胃口发愁。
早上6点240毫升奶；
上午9点150克水果；
上午10点30分一碗鸡蛋羹（1个鸡蛋加少许青菜）；
下午2点150毫升奶；
下午4点30分满满一碗面条或馄饨（250毫升）；
晚上7点30分120毫升酸奶或一块奶酪或一小碗稀饭；
晚上9点30分240毫升奶。
每天还有500～600毫升的水，以及大人吃饭她来凑热闹吃的一些（不多）。
上午、下午各睡一个半小时，晚上睡八九个小时，一觉到天亮。活动量较一般孩子大，从会爬以后就没见她闲过。
我时常会忍不住去想她为什么会有这么好的胃口？
从开始到现在，我给她的食物都是最简单的、最原始的味道。米粉是原味的，奶酪是原味的，酸奶是原味的，鸡蛋羹、面条、馄饨都只放少量盐，不加任何调料。从能吃新鲜水果开始就不再给她果汁，除了喝奶，只喝白开水和绿豆汤，绿豆汤不加糖。
我想这样孩子就可以保持最敏感的味觉，品尝到食物最根本的味道。她以为世上的食物就是这样的，她没有接触过更丰富的味道之前已习惯了这简单的味道，很自然，她就会养成好胃口。
幸运的是，像我想的那样，孩子胃口出奇的好，不管是多么没有味道的食物也能被她吃得津津有味。保姆也认为她好养！
我准备等她满一周岁以后再逐步提供给她更多的味道选择。这样，孩子的嘴巴不会被我喂刁，我对自己低劣的厨艺也不需太过发愁。
9. 惊人的创造力来自哪里
时光树：宝宝11个半月一个纸箱创造出7种玩法。
好像突然间，笑笑发现了DVD的包装箱。于是，这几日那箱子成了她的最爱。在看了“超女”之后，我仿佛看到笑笑对着箱子，大声唱“我的心里只有你没有他，你要相信我的情意并不假”。
她是这样玩的：（1）搬运
双手搬起，一边走，一边还喊着号子“哈——哈——啊——啊——”，要么是给妈妈送，要么是给爸爸送，再要么就是给阿姨送。你接到了，不由得夸她：“宝宝真能干！真棒！”
最搞笑的是，昨天来了客人，笑笑很开心，抱着那纸箱，飞快地走到客人面前，向客人递去。（2）推拉
趴在地上，把纸箱推来推去地玩。拉着纸箱一角，有时碰巧了她会拉到塑料把手，就拉着在屋子里到处闲逛。（3）舞台
把箱子平放在地上，站上去，跳舞。（4）凳子
把箱子平放在地上，坐在上面玩。昨晚发明出的新玩法，把箱子放好，她背对着箱子，向前走一步，后退到箱子边，一屁股坐下去，有时刚好坐到箱子上，她就开心地笑；有时，坐空了，她一屁股坐在地上（我想应该有些疼吧，毕竟是“咚”的一声），她仍然是开心地笑。（5）床
把箱子平放在地上，趴在上面歇会儿。（6）台阶
想到电视柜上，把箱子放到电视柜边上，先上箱子，再上柜子。（7）探索与发现
打开箱子，伸手进去掏里面的东西，掏出来就往地上一扔，掏光了，看看没啥东西了，再往箱子上站。箱子瘪了，不好玩了。
结束。
转向下一个游戏。
她自得其乐地玩，玩得不亦乐乎，令你不得不服！妈妈私房话
试想，如果在一开始，只需要告诉她一句话：“宝贝，这是废品，很脏的，不能玩。”你就可以消除后面这一切的想象力和创造力发展的可能性。
试想，如果孩子没有通过绘本阅读发现天上的云彩像小白熊，天上的云朵可以做面包吃，天上的云朵可以看做是万马在奔腾，想象力和创造力又从何而来。
不受限制的思维，不受干扰的动作，给小孩子的发展以无限可能！
10. 一周岁总结
时光树：宝宝1岁早上一睁眼，我就问：“你几岁啦？”小家伙一点儿也不迷糊，笑眯眯地伸出食指来向我示意，“我一岁啦！”
是的，从今天起，笑笑已正式进入幼儿期，享有各种无理特权的婴儿期结束啦！我心里暗自说，哼！小家伙，一岁后，看我怎么“收拾整治”你。
一年的时光，就这么过去了，好歹写个一岁总结吧。（1）身高80厘米，比出生时长了30厘米，按照50厘米+25厘米的生长标准来算，超额完成任务；体重22斤，按照7.6斤×3倍来算，也算基本达标；（2）大运动能力：能行走自如，会爬高上低，几乎会跑了（当她急于追上你或是非常开心时），会跳摇摆舞，会跳踢踏舞（当她穿着一双会响的鞋时），会跺脚，会爬上爬下（大床、沙发、妈妈的身体，任何一处都如履平地）等；（3）精细动作和适应能力：拇指、食指动作熟练，会打开和盖上瓶盖，打开盒子拿里面的东西，会一页一页地连续翻书N次以上（像模像样地看上十来分钟的书）等；（4）语言能力和社交能力：
①听得懂的比说出来的多得多。
认识家中的许多物品，电视、冰箱、煤气灶、抽油烟机、镜子、开关、电灯、画、花、空调、门、窗等。认识许多人，爸爸、妈妈、阿姨、姐姐、舅妈、外公、外婆等。听得懂很多话，要东西知道给，把书拿来，把鞋子拿来，把这个（某玩具名）递给妈妈等。对身体部位的认识有头/头发、耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、肚子/肚皮、屁股、手、脚；
②喜欢和大孩子玩，大孩子也喜欢跟她玩，经常被某个大姐姐（有3岁、4岁和5岁的）牵着手满院子玩，已经有了几个小“粉丝”。有时看见生人会拍手欢迎，看演出（不管是电视的、剧院的，还是小姐姐们表演的）时会给喜欢的节目送上掌声。会做鬼脸（挤眉弄眼，鼻子耸起来）逗人，也会歪着头笑着看别人（歪着头都要挨着地了才罢手）等别人笑着看自己等；（5）独立能力：自己能做的事自己做，自己不能做的事也要自己做，比如吃饭，总是拿着小勺在碗里搅来搅去，不让她搅她还不乐意。自己可以玩上半个钟头之多，如果不是你打扰她（比如有时要把她尿）可能会更长一些，她也不会打扰你；（6）闹人能力：翅膀硬了，脾气自然大了，从开始时我们怀疑她为什么不爱哭，到后来难受时会哭上两嗓子，再到现在时不时地哭两声，动不动地哭几下，从真哭到假哭。假哭纯粹是为了要挟你，先是看着你，干嚎，眼都不用挤，你没反应，她就挤眼，你再没反应，两三分钟之后，她要么就不哭了，注意力转移了，要么就是哭得悲从中来，假的升级成真的，于是，大人就会投降啦。
我能想起来的也就这么多了，有遗漏之处以后再补哈！
笑笑人生的第二年，就从今天开始啦，来个新年寄语吧：
我希望——笑笑能够开开心心地度过人生中最最纯美的这几年，能够健康快乐地成长，长成一个身体健康、心理健康的可爱的人。
我希望——我能够更加的温柔、坚强、冷静、理智，能够配得上笑笑，努力做笑笑的好妈妈，用心陪笑笑走过这段于她于我都是千金难买的美好时光。1周岁前的教养总结：（1）要科学育儿，更要快乐育儿。（2）身体发育是基础。三翻、六坐、八爬，至少要努力达标。（3）要及早为孩子牙牙学语做准备。有付出，就有收获。要先付出，要给孩子大量语言信息的输入，将来才会有孩子的大量输出。等孩子一开口说话，你会发现家长之前在孩子脑海中存储了什么，孩子就会给你倒出来。（4）爱孩子，无条件无原则的爱。给孩子足够的安全感，这样孩子与母亲之间才会有良好的依恋，孩子与母亲之间才会有良性互动，一旦这良性互动的关系建立起来，你想不让孩子听话，也难！1周岁前的教养建议：（1）到自然中去是最好的养孩子的方式。保证每天足够的户外活动时间。（2）让孩子赤脚吧，健身又健脑。（3）尽量让孩子早一天会爬。（4）让孩子用人类进化的方式去爬行，他会自然而然地站立起来，并开始向前迈步走。什么学步车、学步带，根本就没有必要。（5）让孩子在自然的环境中成长。在安全的前提下，不要对孩子做任何限制。要让孩子自由地探索、发现和学习，过多的保护只会限制和束缚孩子的发展。（6）粗养细教。不要太讲卫生。如果太讲卫生，孩子和你都会失去很多乐趣。（7）给孩子最自然、最简单的味道，让他有个好胃口。（8）和孩子一起享受学习的过程。不管能不能达到惊人的学习效果，在1岁以前，是大脑发育成长的最最重要的时期，多多给孩子各种信息刺激，总归是有好处的。
Part 2 1～2岁 至关重要第二年
理念篇：教幼儿英文其实很简单
1. 全职否
时光树：宝宝1岁1个月该不该做全职？要不要做全职？能不能做全职……这些都不是我要考虑的事情，我已经“非典型性全职”一年有余了，并且还会继续下去，至少到笑笑满两周岁。“非典型性全职”的意思是我在外人眼里看起来是全职状态，但事实上，我在做一些兼职工作。
说起全职，别人看来，必备条件不外乎：（1）家庭经济情况良好，老公挣钱多；（2）家人支持，主要还要老公在经济上给予大力支持；（3）爱孩子并重视孩子的教育，想把孩子培养成某某式的人物；（4）工作不咋地，上不上班对单位、对自己、对家庭的影响都不大。
其实，现实和理想当然是有很大的差距的。
我尽我所能的以全职状态陪伴孩子成长，只是因为：（1）爱孩子并重视孩子的教育，想把孩子培养成身体健康、心
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]