作者：摩比思维馆
出版社：人民邮电出版社
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玩出来的数学思维(5～6岁)：数概念与应用试读：
第1讲 排队的学问
为什么要学习“排队的学问”？
排队问题是空间方位、基数、序数知识的综合应用。空间方位、基数、序数都是数学中的重要而又基础的概念，空间方位感的建立有利于空间想象力的发展，基数和序数的了解有利于孩子加强对数字意义的理解。
本讲不仅仅是让孩子感知几个数学概念，更重要的是在空间方位、基数、序数的综合学习中，让孩子体会到“复杂问题简单化”，“抽象问题形象化”的数学思想。
如何将复杂问题简单化？最好的办法就是分步思考，保证每步正确，那么就会处处正确。在本讲中，我们的孩子将首次体会到分步思考的过程：先找关键人物，然后画出其他人，然后再想答案。
如何将抽象问题形象化？最好的办法是用抽象符号做代表，画出来。
家长如何在家辅导孩子？
一、思维来自于观察、动作和体验，所以在做题的过程中要让孩子动手摆、动手画。
二、要引导孩子分步思考。
三、要使用关键的引导语：
①宝贝儿，这些人里面的关键人物是谁呢？
②这个队伍是从哪边开始数的？左边？右边？还是前面？后面？
③题目说的是“第几个”还是“有几个”？第3个是什么意思？有3个是什么意思？
④把题目告诉你的个数画出来？
⑤找一找答案是几？
⑥怎么列算式呢？
四、一定要让孩子把自己的想法说出来。家长要认真阅读噢
闯关一
小朋友们在排队，请你数一数。
摩比豆的前面有（ ）个人。
他的后面有（ ）个人。
从左往右数，摩比豆在第7个；从右往左数，摩比豆排在第5个，有（ ）个人在排队。真不错 进入第二关
闯关二
小动物们表演节目。
小猴的左边有4只小动物，右边有5只小动物，台上一共站着（ ）只小动物。有进步 进入第三关
闯关三
开运动会啦！
小兔子的前面坐了7排参加运动会的小动物，从后面数小兔子在第6排，今天来参加运动会的小动物一共坐了（ ）排。
16个小动物排成一队唱歌，从左往右数，小猪是第8个，从右往左数，小猪是第（ ）个。勇气佳 进入第四关
闯关四
12个水果排成一排，鸭梨左面有6个水果，鸭梨右面有（ ）个水果？你真棒 进入第五关
闯关五
摩比豆和小朋友一起看露天电影，坐满了所有的座位，大家的座位排成了一个长方形。
摩比豆的前面有2个人，后面有2个人，左边有3个人，右边有3个人，小朋友，来想一想，有（）人在草地排队看电影呢。了不起 闯关成功
第2讲 认识日历
为什么要学习“认识日历”？
数学来源于生活，它主要研究生活中的数、量、形、时、空；时间概念的认识是数学中的基本知识。通过本讲，可以让孩子系统地学习日历中的简单知识，并能动手动脑进行简单的日期推算，培养孩子推理计算能力。同时让孩子初步形成时间观念，并了解中国的传统节日和中国文化。
家长如何在家辅导孩子？
准备一个日历，回家和孩子一起认识日历，从简单开始慢慢进行日期的推算，如：
①你看到的日历是几月？一共有多少天？第一天是星期几？最后一天是星期几？
②有几天是星期一？有几天是星期六？
③今天是11月24日，再过2天是几月几日？对于基础好的孩子，还可以追问再过7天是几月几日？星期几？（跨月份的推算。）
④关于节日的提问，如：请你找到12月29日，再过3天是中国的什么节日？家长要认真阅读噢
闯关一
看一看、认一认，你都发现了什么？认真观察噢真不错 进入第二关
闯关二
1．日历上是（ ）月。有（ ）天是星期六。
2．有（ ）天是星期天？这个月一共有（ ）天。有进步 进入第三关
闯关三
1．日历上是（ ）月。这个月有（ ）个星期六。
2．有（ ）天是星期日。你喜欢的节日是（ ）。
3．这个月有（ ）天。勇气佳 进入第四关
闯关四
观察这个月的日历，开动脑筋，回答下一页的问题！认真观察噢
先观察日历，回答下面的问题，并把事情和对应的日期连线。你真棒 进入第五关
闯关五
1．这个月有（ ）个星期三？
2．今天是19日，再过2天是（ ）日？
3．今天是19日，再过（ ）天是圣诞节？
4．今天是12月8日，再过7天是（ ）月（ ）日？了不起 闯关成功
第3讲 时间的学问
为什么要学习“时间的学问”？
5～6岁是孩子认知能力发展的重要时期，在此阶段教孩子认识时间，可以发展孩子的时间知觉，引导他们建立时间观念，养成良好的生活习惯和学习习惯。
孩子学习时间关键有两点，一是时间的顺序，二是在具体情境中理解时间。可以通过动手和游戏，让孩子了解时钟钟面的主要结构，区分时针、分针并知道它们之间的运转关系，建立初步的时间概念；同时，在时间的计算和推算中，训练孩子的推理能力。
家长如何在家辅导孩子？
5～6岁孩子对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段拓展。但由于时间概念具有流动性、不可逆转性、周期性和抽象性的特点，家长在指导孩子认识时间时，可以从以下四方面进行：
①帮助孩子学习并理解表示时间的词汇。如表示时间段的词：上午、下午；表示时间先后关系的词：先、然后；表示不确定时间的词：有一天、从前；表示时态的词：已经、将来等。
②日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间概念。例如，和孩子一起制定周末一天的时间安排，什么时间干什么事。
③教孩子认识钟表，学会看整点和半点。例如，和孩子一起设计制作钟表，一起玩拨钟点的游戏。
④有意识地向孩子提出完成任务的时间要求，或进行比赛，培养孩子的时间观念。家长要认真阅读噢
闯关一
请按电子钟显示时间在钟表上画出指针。真不错 进入第二关
闯关二
关于时间，你了解多少？
①一年有个季节
②一年有个月
③大月有天，小月有天
④一周有天
⑤一天有小时
⑥一小时有分
⑦一分有秒有进步 进入第三关
闯关三
你知道下面的钟表是几点吗？试着写一写。勇气佳 进入第四关
闯关四
想一想，画一画，现在几点了。
时针指向7点和8点之间，分针指向6，现在（ ）点了。
时针指向3点和4点之间，分钟指向9，现在是（ ）点钟。你真棒 进入第五关
闯关五
下面的两道题可有难度，小朋友们开动你们的脑筋好好想一想吧。
汽车站有两辆汽车，大汽车上午5点开出，小汽车上午7点开出，走的路线相同，都是12点到达同一个地方，哪一辆汽车开得快，为什么？
比赛跑60米，小兔用了13秒，小狗用了12秒，小猫用了14秒，请问他们三个谁跑得最快？了不起 闯关成功
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]