作者：刘春
出版社：新世界出版社
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男孩18岁前父母一定要做的100件事试读：
前言
PREFACE孩子的降生给所有初为父母者带来了欢乐，但是，也给他们带来了沉重的责任。《三字经》里说，“子不教，父之过”、“昔孟母，择邻处”，说的是父母对孩子的教育责任。
父母是孩子的第一任老师，也是任期最长的老师，至少是到他18岁成年。孩子的未来很大程度上掌握在父母的手中，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，父母的教育观念和方法决定着孩子的一生。因此，不想让孩子输在人生的起跑线上，父母首先就不能让孩子输在教育的起跑线上。
在孩子成长的每一个阶段，有些事情是为人父母者一定要做的，否则就会影响到孩子的成长，甚至耽误他们的一生。
男孩有其别于女孩的性格与生理特征：在日常生活中，男孩爱闹，不安静本分，具有攻击性，男孩爱做冒险的事……他们不像女孩那样易于顺从，父母要想用管教女孩的那一套方法来教育男孩，显然是不现实的。因此，做父母的要善于把握住他们的特点，有针对性地因时、因地、因事施教。
然而，现实生活中，很多父母都会感到困惑与无助：我到底应该做什么呢？我们研究了众多成功人士的成长经历，从中总结出男孩在18岁前，也就是成为独立自主的成年人前，父母必须要做的100件事，以及怎样去做，对孩子的作用和意义何在。
这100件事锻炼和培养了男孩开朗、勇敢、坚韧、自信的优良性格，真诚、慷慨、幽默、善与人沟通的美好情商，健康的身体，具开创性和发散性的思维能力，高品位的文学艺术修养……
这100件事并不惊天动地，也并非高不可攀，而是在我们生活中很容易就可以进行的平常事，正是这些看似平常的事情能够成就你的孩子非凡的人生。
第1件事 为儿子的未来做一份规划
在现代社会，竞争日益激烈，父母必须为儿子进行人生规划，这样才能使儿子拥一个健康、幸福的人生。每个小男孩的情况不同，理想不同，目标也不同，但实现目标的方法大致是相同的。首先要为孩子规划人生，根据孩子的实际情况，找出他的优势，确定起点，确定达到目标的时间，找到在不同年龄段完成目标可借助的外力。要实现这些目标，就必须对孩子的人生有一个全面的完整的规划。
高伟民是一名21岁的华裔男子，没有显赫的家族背景和经济支持，但在他的不懈努力下，他很年轻时就从哈佛毕业，旋即进入哥伦比亚法学院攻读法学博士学位，成为一位令众多学子瞩目的人物。
高伟民能够实现愿望，这完全得益于他父亲高小波给儿子制定的人生规划，这是一份完整的人生设计。
高小波认为，儿子高伟民从来就不是天才，他的成功，是他这个做父亲的为儿子的人生规划的成功，是儿子自己在人生道路上的努力。
高小波为儿子设计的未来规划科学、理性，不盲目乐观，也没有拔苗助长，一个普通人完全可以不凭机遇，按部就班地、可预见性地获得成功。他的儿子高伟民就是这样一步步走过来的。高小波为孩子的人生规划，给世人树立了一个良好的榜样。
在高小波为儿子的人生规划中，他精心为儿子编织了一张“人生设计”实现方式方法的蓝图，这些包括教育经费、教育方式、教育理想、大学报考等。
在高小波为孩子制定的所有规划中，最为重要的，是资金上的计划。
要使孩子有一个良好的未来，子女教育费用将成为一个家庭最为重要的支出之一。面对如此庞大的教育支出，父母当然应该尽早规划，给孩子一个美好的未来。1．教育资金规划：早做准备，心中有数
很多家庭自从有了小宝宝开始就“尽量省着花”，力求给孩子的未来积累下更多的钱，但对于孩子的未来教育到底需要投入多少钱，却并没有仔细想过。在为孩子的未来规划上，“财务规划”是最基础性的。
如同任何投资计划一样，教育资金规划首先要设定投资目标、规划投资组合、执行与定期检讨，这是家长们规划儿子教育基金的三部曲。
首先是设定目标。对孩子的规划应该是全面的规划，需要对孩子的健康、教育等方面做好全面的保障，估算出在这方面所需要的资金。同时，你必须明白，你愿意让孩子读私立大学吗？你愿意让孩子进稍微好点的学校吗？要进高等研究所还是出国深造？这些问题你都必须做到心中有数，待一切有了答案后，家长可以开始规划孩子的教育基金。
其次是选择投资工具，开始储蓄。要及早准备。越早准备，越能够进行有效的规划，同时还能够有效地利用货币的时间价值。据了解，目前很多大的保险公司可以提供具有各种保障功能的教育金保险，家长每年需要定期交纳保险金，随着孩子的升学，可以开始支取保险金。
再次是对你所规划的教育基金进行认真检查，并随着孩子的成长逐渐进行修正，要专款专用。
无论是在中国还是国外，教育资源都是非常有限的。只有尽早觉醒，尽早规划，长期拼搏，才能使你的儿子拥有美好的人生。2．孩子未来学习与职业规划
从孩子出生之时，就应该开始考虑孩子未来的人生发展规划。家长要明白，孩子有了人生规划会使他们前进更有方向，学习更有目标。许多名人之所以成功，他们在中学时期都已确定了人生目标。家长可以结合社会实践实地考察一下，让孩子对某些职业产生兴趣。这样孩子也许会做出正确的职业选择。3．孩子未来的特长规划：及时发现，科学引导
每个孩子的智力结构都是不同的，而不同的孩子遗传到的优势能力会有所不同，每个孩子各有各的优势，家长应该尽早发现孩子的优势能力，引导其朝着更加深入的方向发展。
发现孩子最初的特长必须依靠父母们的细心观察，等孩子到了一定的年龄，可以参加一些科学的智力测试。目前公认比较权威的是“韦氏智商测试”，它不是测量孩子智商是否正常，而是发现孩子的智力优势在哪里，从而为孩子的未来发展提供参考。
当然，特长规划也可以结合家庭的具体情况来进行，比如，父母双方都从事医生工作，那么孩子就最有可能遗传到与医学爱好相关的智力，而家庭也容易为孩子同样能力的发展提供最好的条件。4．心理规划：品德为上，心态健康
心理规划是孩子的未来规划中不可或缺的一项规划。要培养孩子的思想素质，促进孩子的全面发展，爱与宽容、理智与情感等品质，都是孩子的成长不可或缺的。家长必须要做好孩子的心理规划，才能在孩子“行船”之前把握好方向，否则，孩子的人生就是一艘没有驱动，四处随波逐流的船，无法达到人生的目标。
小贴士不少新婚夫妻在婚后不久就开始规划孩子的教育基金，但很多都不成功。其中最主要的原因在于，家长没时间和没耐心。大部分帮小孩规划教育基金的家长，无法花太多的时间去了解投资商品的资料，因此无法定期检视投资商品的变化，在投资商品一路往下跌的时候，只能任由它跌，不知所措，也舍不得卖掉，到最后辛辛苦苦存的教育基金都没了；而当投资商品稍微波动一下，家长就失去耐性，赔钱出场，忘记当初打算做中长期投资的想法；要不然就是跌到无法忍受就停止扣款，永远都只买到价格高的时候，却享受不到定时定额长期平均的好处，所以帮小孩存教育基金的想法也将无法实现。
第2件事 从零岁开始教儿子学习语言
根据前人的经验，开发智力一定要早教孩子语言。语言是人类接受知识的工具，没有这个工具，孩子就得不到任何知识。如果孩子不及早掌握语言，其他的教育都谈不上。为此，在孩子刚生下来不久，就必须尽早开始语言训练。
婴儿究竟从什么时候开始训练语言听说能力才好呢？日本当代教育家井深大先生在《从零岁开始的教育》中认为，孩子一生下来就在被动地接受各种各样的信息，如果大人能够有选择地给孩子输入有用的信息，就能有效地刺激大脑神经的发育，这对于开发孩子的智力潜能，有着不可估量的意义。井深大先生主张，对孩子输入有用信息的时间，可以从孩子出生15天开始。
在雨儿一个月大的时候，他的妈妈就开始给儿子“输入”词汇。
有一天早晨，雨儿刚从睡梦中醒过来，本能地抓紧了妈妈的手指。这时，雨儿的妈妈就用和缓清晰的语调反复发出“手指，手指”的声音，以刺激孩子大脑神经。
雨儿的妈妈还会在孩子很高兴的时候，在房间里挂很多红色和黄色的气球，并不厌其烦地重复着：“红气球”或“黄气球”，孩子一边听着妈妈说话，一边看着气球，一副若有所思的神态。
雨儿的妈妈还从触摸到的日常生活用品开始，反复教给儿子各种实物的名称。当他稍大一点，就带他到房间里认各种器具和用品，到院子里去辨别花草树木，飞鸟虫鱼等所有能引起孩子注意的实物，基本上是看到什么说什么。
雨儿起初除了专注的凝视和身体的兴奋以外，并没有表现出是否记住了这些词汇。但他妈妈仍然坚持不懈地这样做。他妈妈相信，等到孩子的发音系统发育成熟，儿子就会将那些懂得的词汇和语句冒出来，他的表达能力将远远超过这个时候才开始学习词汇的孩子。
在雨儿满半岁的时候，他的爸爸给他买来很多玩具，其中有一个是上发条的玩具鹿。两个星期后，他妈妈像平时教他一样，指着玩具鹿用和缓清晰的语调说：“鹿鹿，鹿鹿，鹿鹿。”过了一会儿，他妈妈试着考了他一下：“鹿鹿呢？”雨儿马上扭过头去，用目光紧紧盯住那只玩具鹿。他妈妈高兴极了，付出终于有了回报。
这样教育了六个月，雨儿的听力终于取得了很大的进展，也取得了很好的效果。
婴儿学习语言的过程是很神秘的。有研究表明，婴儿能在10个月左右听到和学会简单的词汇，这一时间比人们原先认为的要早。但10个月左右的婴儿只能学会那些引起他们注意的事物的词汇，他们不感兴趣的词汇则在大约18个月才开始学习。更为神奇的是，婴儿在出生后就能辨别爸爸和妈妈的声音。所以，婴儿对语言的感觉是相当敏锐的。因此，父母亲应借助孩子对语言最为敏锐的时期，早日让孩子学习语言。
孩子与父母的关系是语言学习的重要因素之一，婴儿获取语言信息，最初就是从父母亲的谈话中得到的。婴儿与成人尤其是与母亲之间需要互动和交流，这样，婴儿才能在语言形成过程中取得进步，尤其是在生命最初的几年，在牙牙学语的阶段，互动越多，婴儿的语言能力越好，发音会更准确有力。
要开发孩子的语言智能，可以从以下四方面开发：
曾有一位心理学家对100名智力商数（IQ）130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都会在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素在左右着他们，一个人在社会上的成功和发展，是受到多元智能的影响。
从语言智能的发展来说，听、说、读、写是一个根本，它们相互关联，密不可分。1．让孩子做一个有效倾听者
当小宝宝处于0～6岁的幼儿时期，爸妈对孩子说：“你坐好，你坐下来看图画书。”小宝宝很乖地坐在那里，非常专注地去看书了，这就说明他注意了接受性语言，就是对大人的指令有了一个正确的理解，而这对智能发展是非常重要的。
接受性语言能力好的宝宝，他以后入小学、中学，直到工作岗位上，成绩会表现得比别人突出些，因为在同样的时间里，他会抓住最有效、最有重点的内容，他是一个有效的倾听者。2．使孩子流畅表达自我
俗话说“一句话讲得人笑，一句话讲得人跳”，这“笑”和“跳”之间讲究一个语言技巧。培养孩子的这个表达能力，能让他流畅地表达自己，也能让他流畅地表达对别人的喜爱。3．让孩子写好字
中国的文字有一个特征，就是形声字。让宝宝更多地了解文字本身的构成，是会很有意思的。把和文字相关的故事告诉他们，宝宝认字写字的效果就会很好，不容易搞错，而且宝宝一旦掌握了文字的形和部，他还会举一反三。
例如，很多孩子刚开始写字时，都会把“初”的偏旁搞错，有两点，是衣字旁，而“祝”为一点，是“示”字旁。对此，即便是父母亲重写20遍，孩子照样会写错。为了使孩子明白，我们可以做一个简单游戏：拿一叠报纸，拿一把剪刀，跟宝宝说，初次见面的“初”就像拿一把刀，朝着布剪下去，让宝宝自己动手剪一下。他就会知道这是衣服的衣字旁。“祝”是和祭祀有关的，爸妈就可以把从前拜祖宗等等的故事告诉宝宝。这种形象生动的记忆方法，比起一般的方法来，效果会好很多。
有的孩子看到墙上的一串汉字，他就跑过来问：“江、河、湖、海、泊、潭”，这都是和“水”有关的，为什么“沙子”的“沙”也在这里？沙子没有水啊！你可以告诉他，“沙”字也有水，沙子中的“沙”不过是含水量很少。孩子很高兴地跳了跳，笑了，他已经知道了凡是和“三点水”有关的都是和水有关的东西。
孩子的语言智能的发展就是通过他对文字的音、形、义，“听、说、读、写”这四个方面来认识的。所以宝宝虽小，爸妈仍可以用很轻松、简单的方式提升他的语言智能，让宝宝在游戏中很自然地积累语言能力，为长大学习打下坚实的基础。
小贴士孩子是从模仿中获得语言能力的。因此，孩子周围成人的语言正确与否，如语言、语调、词汇的优美与丰富，语句的准确与干练，都影响着孩子语言发展的水平和质量。父母有时会很忙碌和劳累，往往与孩子相处时，只希望孩子安静、不吵闹，孩子的要求都给予满足，吃饭、洗澡等生活能力一一代劳，而语言的使用和交流较少。这样就会造成孩子语言学习慢，对语义的认识也迟缓，而无法在敏感期促使孩子语言的发展。
第3件事 给孩子进行各种疫苗接种
1岁以前，在孩子的生命里，没有什么能比预防免疫更重要的了。要按时给宝宝接种，将免疫接种提高到足够的重视程度。不能漏打、错打针，而且，也不能自做主张帮宝宝“省略”一些其实非常必要的预防针。最好的办法是给宝宝定制一个“免疫接种小护照”，提醒爸爸妈妈不要忘记定期给宝宝接种疫苗，让宝宝从小拥有健康身体吧！
2008年3月份，1岁半的阳阳被送到乡下外婆家，临走前阳阳的妈妈忘记带他到厂医务室注射卡介疫苗了，本来她该告诉母亲，让阳阳到乡下去注射这种疫苗，但临走时却忘记了。在阳阳到乡下的第三天，正好碰上乡卫生院要求给儿童注射卡介疫苗，阳阳的外婆以为孩子在城市里时已经注射过了，就不再注射。没想到孩子在乡下呆了没有多久，因春季多风，孩子突然感冒，发起了烧，皮肤上还出现了点状的红疹，又哭又闹，到县医院去检查，发现孩子染上了肺结核，手足无措的外婆被吓坏了。经过近半年的治疗，孩子才战胜了结核病。
家长们几乎都会发现，自己的孩子在婴幼儿时期特别容易发生传染病。然而，当孩子一旦上了小学，特别是上了中学之后，一般就较少患传染病了，这是什么原因呢？
从生理上分析，这主要是婴幼儿的免疫力低下所致。因为人体内有一个天然的免疫系统，它只要在细菌、病毒的刺激下，就能产生一种特殊的蛋白质，即所谓“抗体”。但是，一种病菌或病毒都只能刺激人体产生一种相应的抗体，而一种抗体也只能杀灭与它相应的一种病菌和病毒，这就叫“特异性免疫力”。如婴幼儿感染麻疹病毒以后，即可以产生麻疹病毒抗体，这样也就不会再得麻疹病了。
胎儿出生时，不仅可以从母体中带来一定数量的抗体，而且还可以从母乳中补充部分抗体，所以半岁内的婴儿很少得传染病。然而，这些从母体中直接或间接获得的抗体，一般都在半年内逐渐消失。随着孩子慢慢长大，接触各种病菌、病毒的机会也随之增多，此时体内又缺乏特异性免疫力，所以就很容易发生各种传染病。如上所述，每生一种传染病，就可以使机体获得相应的抗体。有意义的是，诸如麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、乙脑之类的抗体，一般可维护终生。因此，婴幼儿要定期分别注射各种防疫针，以减少感染疾病的机会。
为宝宝接种疫苗是很有意义的。据统计，通过接种疫苗，在全球每年可挽救300万儿童的生命，每年可避免75万儿童因疾病导致的后遗症或残疾。疫苗不仅保障了儿童的健康，而且还避免了因儿童生病造成的对整个家庭的影响。疫苗不仅是对儿童健康的投资，也是减轻整个社会医疗负担的良方。
常见的细菌感染性疾病包括：肺炎球菌疾病、百日咳、白喉、破伤风、结核病、流脑等；常见的病毒感染性疾病包括：麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎、脊髓灰质炎、甲肝、乙肝、乙脑等。
感染性疾病可对宝宝造成严重危害。例如：脊髓灰质炎可导致肢体瘫痪、畸形，严重者可危及生命；麻疹传染性极强，婴幼儿麻疹常可并发喉炎、肺炎、脑炎、心肌炎等，甚至导致死亡；乙型肝炎是以肝脏病变为主的一种可防难治传染病，在婴幼儿期感染易发展为慢性肝炎，甚至进展为肝硬化及肝癌。
定期接种疫苗可以帮助宝宝抵抗疾病。疫苗是用毒力弱的活的病原菌、被杀死的病原菌或病原菌的部分成分制成的。疫苗对人体没有致病性，不会引发相应的疾病，但它可以模拟某一种或几种病菌入侵，从而激发宝宝身体产生针对该种病菌的免疫力。当真正的病菌来袭时，已经产生的免疫力可有效保护宝宝免受其侵害。
预防接种虽能减少患病的几率，但有的宝宝因存在先天（原发性）或后天（继发性）的免疫缺陷（免疫功能低下），这类宝宝在做预防接种时要特别注意。
婴儿的免疫系统并不像人们想象的那么弱，只要是健康的婴儿，足以安全有效地应付疫苗对免疫系统构成的挑战，疫苗根本不会削弱婴儿的免疫系统，反而会增强婴儿防范严重疾病的能力。所以，按照计划免疫程序给孩子打防疫针是安全的，大可不必忧心。
小贴士预防接种必须严格按照免疫程序、规定的接种起始年龄、针次间隔、接种次数等进行预防接种。此外，还要了解孩子在哪些情况下不宜注射疫苗。
第4件事 带儿子接触大自然
对生活在都市里的孩子来讲，因为学习任务的不断增加，家长对他们的要求也不断提高，然而在学习重压之下他们越来越缺乏必要的户外活动了，这对孩子身心健康的发展极为不利。父母亲要有计划地带着孩子进行远足郊游活动，为他们提供一个接触大自然的机会。
你的宝宝是否在自己的小房间里呆得太久，从未听过月夜里的蛙虫鸣唱？宝宝的玩具箱里是否充满了太多的洋娃娃和益智玩具，却不曾有过最朴素的树叶粘贴画？远离了大自然的宝宝，将失去和万物生灵做朋友的机会。
郊游是孩子最感兴趣的活动之一，它可以拉近孩子与自然的距离，让他们领略身边山山水水的美丽和自然的妙趣，可以沐浴明媚的阳光，呼吸清新的空气，缓解学习压力，学到许多课本无法给予的知识，有益于孩子的身心健康和快乐成长。
郊游可以使孩子充分获得氧气和日光照射，太阳光可以促进人体的新陈代谢；阳光中的紫外线可促进人体维生素D3的合成，帮助人体吸收钙。新鲜空气有利于保持清醒的头脑，解除疲劳，使精力充沛，增强抵抗疾病的能力。空气中的负离子，能促进人体的新陈代谢，提高各种器官的功能，能使人的精神愉快，有助于体力和智力的开发。
因此，千万不要束缚住孩子的手脚，父母亲应该利用一切机会，尽可能多带孩子去郊游。1．亲近自然是孩子的天性
亲近大自然是人类的本性，对于孩子来说就更是如此。就像我们看孩子堆沙丘，不过就是一堆沙，他却可以不厌其烦，每次都玩上大半天，而具声光效果的玩具却可能一下子就玩腻了。其实最单纯的东西，反而可以创造出多样的变化。
虽然婴儿还没有行动能力，可能只是被抱着或坐在推车里面，但只要在自然空间里，阳光晒在皮肤上、不同的色彩及光线、大自然的芬芳及鸟儿啾啾的声音，自然之中有太多太多的感官刺激，这些都会激活婴幼儿脑细胞对知觉的辨识，对孩子的各方面发展有极大的帮助。2．开始接触自然的最合适年龄
为什么0～3岁感觉动作发展期让宝宝接触自然最好？恒温的环境或室内的空间对婴儿来说刺激是有限的，而室外的自然环境非人为所能创造，是多元化的，因此并不需要去设限接触自然的年龄。
家长要特别注意的是，因为他的视觉及温度调节能力还未成熟，要避免带小婴儿到极寒、极热或光线很刺眼的地方。在舒适安全的自然环境下，家长都可以带小宝宝出门。如果宝宝4～6个月大能趴着的话，也不一定要一直抱着，建议家长可以在草地上放毛巾或毛毯，让他自由接触草地，亲近自然。
因为0～3岁是孩子的感觉动作期，这个时期婴幼儿认识世界的主要方式就是通过他的感觉和动作，而大自然正好可以提供婴儿动作与知觉发展的绝佳条件。
比方说不同质地（沙地、草地）的触感与高低（上、下坡）地面的平衡前进，能协助孩子发展动作的协调性与肌肉的控制，对孩子而言是最天然的游戏、学习场所。
大自然可以给予孩子太多的感官刺激，比如多样色彩的视觉刺激、清新空气的嗅觉刺激、流水声的听觉刺激、接触大自然的触觉刺激以及户外无限空间对幼儿本体感觉的极大刺激，这些都有利于婴幼儿时期感知觉的发展。
小贴士孩子到了大自然中可能会很快乐、兴奋，什么东西都要去碰一碰、拉一拉、抓一抓，也可能因为陌生的环境或空间而感到害怕（1岁以前就会出现恐惧心理）。此时，家长可以陪着孩子一起去探索自然，克服孩子的恐惧心理，亲近大自然。
第5件事 让孩子从自然中获取知识
婴幼儿时期是培养孩子丰富感受性最重要的时期，此时家长不要扼杀孩子对自然发出的惊叹与好奇，带孩子到大自然去，培养其丰富的感受性，有利于以后的学习。
从自然中培养孩子丰富的感受性，就如同沃土中撒下种子，自然就会开花结果。
让孩子有机会接触自然，必须由家长引领孩子入门，家长要懂得随时利用周边的自然环境去引导孩子进入自然。对于幼儿而言，家长陪伴他去感受是最重要的。
家长不是要教孩子自然界有什么东西，而是要陪在孩子的身边。在孩子对大自然的神秘发出惊叹时，家长只要陪伴、倾听并与孩子一起分享，而不是去教导孩子这是什么东西。家长要做的是“陪着”而不是“带着”孩子一起玩，是和孩子站在相同的观察点一起玩，而非指导式的教导。1．兴趣启发最重要
大自然中到处都是学习的材料，捡起树叶排一排、比比看石头的大小，都可以让宝宝从中学习科学的态度与方法。对于3岁以下的孩子，认知发展很重要。以看星星为例，区别出哪群星星是北斗七星、哪群是仙后座对幼儿的意义不大，但是让他躺在夜空下看星星，告诉他星星和月亮在陪伴着他，让他感觉月亮就跟着他，大自然和他是这么贴近，月亮就是他的好朋友。这样，就会培养出他对自然环境的兴趣，慢慢地他也会开始注意到月亮的阴晴圆缺，有利于启发他对大自然的探索。
对宝宝的感官刺激可以先从家里的环境开始，再过渡到自然环境。从婴儿到学步儿（2岁）阶段，爸爸妈妈可以先带他在阳台上看看绿树、接触自然光，活动形态由短程到长程，对婴幼儿体能上的要求也应该逐步增加。
先从自己的小区、公园开始进行自然探索，之后慢慢到其他不熟悉的地方去，渐进式地培养孩子的耐受性。由于活动量的增多与户外环境多样化的感觉刺激，外出时一定要有中场休息，例如，按照孩子平日要睡午觉的习惯，中午时就让孩子打个盹、休息一下。2．幼儿出游的健康要点
在不同的季节带孩子接触大自然，让他体验节气与时令的变化。两三个月的婴儿对鲜艳的颜色特别敏感，春季缤纷的色彩，对孩子是最佳的视觉刺激，加上温度适宜，是家长带宝宝出游的好时节。
出游时要特别注意环境卫生、常洗手，最好为孩子自备清洁、消毒用品，例如干洗手液，避免在户外无水可用可能造成拉肚子、呕吐的病毒感染。在炎热的夏日也要特别注意预防孩子中暑、晒伤，水壶、小帽也都要准备好。另外，防晒品的携带也绝不可少。冬天最重要的是保暖，毯子、衣物宁可多带几件，别让小宝宝受凉。
亲近自然应该随性，而所谓的“随性”，指的是随着孩子的性格，看孩子的状态和反应，不强迫孩子。
小贴士学走路的宝宝，体力不是很好，带孩子进入自然，婴儿手推车、防晒乳、防蚊液、蚊虫咬伤药膏、水及衣物绝对不能少，一方面避免蚊虫阳光过度侵害宝宝细嫩的皮肤，另一方面也要让孩子做适度的休息。若是玩乐流汗了、摔倒了也有衣物能够保暖换穿，擦拭蚊虫咬伤、过敏气喘等特殊药物或常备药也要携带。户外活动应该限制在15～30分钟，要让孩子有适度的休息。
第6件事 做好孩子的入托准备
孩子进托儿所或幼儿园时由于环境的生疏，常会在生理和心理上产生一些不适应，如饮食减少、睡眠不安、情绪不稳定、不说话，甚至拒绝进食等。为了预防小儿出现这些情况，让小儿愿意入托或入园，父母在事前应该做一些准备。
程女士的宝宝还不到3岁，她打算把他送到幼儿园了。决心一下，她就开始四处打听，听说郊外的一所幼儿园不错，收费高也没关系，就是交通有点远。但还不到一个月，程女士就发现问题没那么简单。为了赶时间，宝宝叫起得比较早，稍微吃点东西就开车出发了。路上交通时常发生拥堵，宝宝到幼儿园之后常常错过早饭时间，晚上有时也因下班高峰而行驶缓慢，老师常常因此要陪宝宝等到很晚，宝宝也着急，程女士觉得不是长久之计，于是决定转园。附近小区就有一所幼儿园，可程女士转了一圈，总觉得这里的环境、玩具和其他硬件比原先那个幼儿园差远了，怎么办？程女士犹豫不决。
现在幼儿园种类繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型，有远的，有近的，此外还有各种有特色的幼儿园，比如跳舞特色、钢琴特色，京剧特色等等，费用自然也就参差不齐，那么是否昂贵的、有特色的幼儿园要比普通幼儿园好呢？这是许多家长感到困惑的问题。
孩子上幼儿园之后硬件条件好、接触的东西多当然较好，但有几个标准可以供家长参考。1．是否适合孩子
比如离家较远的寄宿幼儿园，因为在三岁左右，正是孩子依恋家庭的关键期，这个时期，如果能和妈妈天天见面，还是全日制的合适；但也分什么样的孩子，如果孩子情绪还不错，也喜欢与人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的学校也可以尝试。2．是否适合家长
如果离家较远，收费又较昂贵，家长会很辛苦，也会造成经济紧张，毕竟，这只是孩子上幼儿园时期，以后孩子还要上小学中学大学，教育经费开支是很大的。3．和老师配合非常重要
孩子送到幼儿园后，家庭教育仍不可少。家长以最大的合作精神与幼儿园一块努力，就能达到孩子健康成长的目的。4．就近选择幼儿园
就近选择幼儿园，可能班里有他熟悉的小朋友，这样可以帮助他减轻与父母分离的焦虑和心理上的不适应感，也容易与附近的小朋友串门儿，减少刚刚入园的孤独感。另外，也方便父母接送以及和幼儿园老师经常交流，及时了解宝宝在园的情况，利于制定更好的教育方案，尽快解决宝宝存在的问题。5．综合考虑带班教师的素质
教师的良好素质是维护宝宝身心健康的天然港湾。比如，宝宝所在班级的几个老师是否拥有爱心和保教经验，在带低龄宝宝方面是否富有经验等。
家长在给孩子选择幼儿园时应走出以下误区。（1）不顾现实条件，想办法进一级一类幼儿园
国家依据幼儿园的规模、设施、管理水平、师资水平、保教质量、卫生保健全面评估，将幼儿园划分为一级一类、一级二类、二级一类等。一级一类为最好。一级园虽然好，但也不是家长的唯一选择标准，家长应该综合考虑，路途远近也应该是很重要的考虑因素。（2）不要把学外语当做首选条件
学习外语不是幼儿园的必修课。《幼儿园教育指导纲要》中也没有相应的规定。条件允许可以学，条件不允许也可以不学，不是非学不可的。家长会说英语，孩子学习英语效果会更好；家长不懂英语，孩子学过后多半会忘记，效果不是很好。在我国还没有形成幼儿园、小学的阶梯式的英语教学模式，学会更好，不学也没有什么不好的影响。（3）特长教育不一定适合每一个人
现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3～4岁的幼儿也不能要求太高。家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来定好坏。
扬扬去幼儿园时刚好三岁零三个月，无论从哪方面来讲，都该是进幼儿园的“法定年龄”了。而父母及其他亲人对他的“舆论攻势”，则早几个月就开始进行了。父母及亲人总是对他说“幼儿园好玩，有好多小朋友”。
在他这个正渴望有玩伴的年龄，扬扬父母亲的这一套显然十分奏效。那段时间里，如果他捣蛋，甚至可以用“那样就不能去幼儿园”来制止了，而且屡试不爽，让扬扬的父母亲暗自庆幸了好一阵子。
眼看着离秋天开园的日子不远了，而扬扬的父亲也开始了准备工作：带他去报了名的幼儿园熟悉情况；将上幼儿园以后的生活跟他“实话实说”——扬扬要跟老师和小朋友们一起玩、一起吃饭、一起睡觉，爸爸妈妈下班以后再去接你。
听了这话后，扬扬明显地表情凝重起来。但扬扬的父亲想，还是应该让他有个思想准备为好。
没想到，扬扬对于幼儿园五花八门的玩具和好玩的小朋友的新鲜感，居然只持续了两天。就在他的父母亲觉得一切似乎就这样平安无事下去的时候，扬扬似乎明白了什么似的，不再想去幼儿园。接下来的几天，他一遍又一遍地坚持着说：“不行，我不想去，这件事情没有商量的余地。我就不去！”扬扬父亲也坚持己见。
扬扬平时是一个讲道理的孩子。他知道，有些事情，爸妈说了不行的，再反对也没有用，不如就接受现实。
但扬扬提出了要求，每天要从家里带玩具去，隔几天就要穿新的衣服，要有漂亮的鞋子等等，他甚至还让爸爸写了下来，他爸爸答应了孩子的要求。
果然，几天以后，扬扬就主动地要求上幼儿园了。
孩子虽小，但他那双眼睛却能够捕捉到父母一丝一毫面部表情的变化。一旦决定要送孩子去幼儿园了，无论前期跟孩子谈论幼儿园，还是后来送孩子去幼儿园，都要给孩子传达一种“这事铁定不能商量”的讯息，而有些妈妈些微的心痛与不忍，更会令孩子“寸肠欲断”。虽然幼儿园的规矩，会让孩子感到受限制和约束而憋得慌，回家后，孩子就很可能要闹闹脾气，不好好睡觉，无故哭泣，但是，做家长的心里要明白，此时此刻，孩子最需要的是无限的爱和耐心，而且，让孩子回家后情绪作些“释放”也是无害有益的。
做好入托的准备，需要从以下几个方面去努力。（1）给孩子准备合理饮食
孩子的饮食应该营养均衡并多样化。“一日之季在于晨”，一顿营养丰富的早餐是必需的。早餐可以提供一天活动所需营养的20％。同样，要尽可能在家中进餐，早餐要尽量多样化并能引起食欲。理想的早餐应该包括富含蛋白质和钙质的奶制品，提供能量的谷类制品（面包，麦片，饼干，面包干），一个水果或一杯果汁（最好选择富含维生素C的柑橘类），以及一杯补充水分的饮料。（2）预备开学用品书包
为孩子准备一个带有图案的小书包，最好在购买时带上他，一个他所喜爱的小书包会增强他去幼儿园的意愿。在书包表面绣上或写上孩子的名字，利于老师辨认。对于刚入园的孩子来说，有时对书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他的心里就有一种成就感。衣裤
为孩子准备日常所穿的衣服、裤子、袜子各一套。最好在衣裤上绣上孩子的名字。把它们装在书包里，以备孩子尿床、尿裤或因其他活动弄脏时换用。鞋子
为孩子准备一双特征明显的鞋子。刚入园的孩子经常会出现相互穿错鞋子的事情，一双特征明显的鞋子会让孩子容易辨认。如果能在鞋子上贴上特别图案的不干胶也是一个好办法。轻便、合脚、不用系鞋带的鞋子最适合孩子们做运动。照片
3～5张幼儿1寸照片，2张用于幼儿辨别茶杯、毛巾。另外3张用于幼儿绘画作品或其他活动。教室里贴有自己的照片，会给孩子们一种班级小主人的感觉。端端正正的孩子照片最好，做小宝宝时的照片会经常被小朋友嘲笑。午睡用品
有些幼儿园需要自带被子，家长们还需准备几种厚薄不同的被子，以便适应季节变化之用。是否需要应提早向幼儿园咨询。安慰物品
如果宝宝依赖性较强，为了减轻宝宝的分离焦虑，可以给宝宝带上他平时喜欢的一两件玩具。如果宝宝离开家人午睡困难，可以给宝宝准备好他平时用的小被子或者小枕头等安慰用品。
小贴士幼儿园如同一个小社会，学会同别人打交道，这也是让孩子去幼儿园学习的内容之一。如果孩子在幼儿园受些小委屈，回家向父母告状，家长要注意倾听：有些小委屈，孩子可能只要宣泄一下，父母听后，也只需作些简单解释，让孩子知道怎样做是对的，怎样做是不好的行为即可。要与孩子的老师多沟通，不要每次接了孩子就匆匆离开，可以向老师多了解一些情况。发现问题，也不必紧张，更不必过于拘泥细节，与老师一起，帮助孩子在幼儿园里身心愉悦地生活。
第7件事 为你的儿子而感到骄傲
爱可以感化一切。当儿子明白了父母对他的爱有多深，他就会用百倍的爱来回报父母。
著名教育家陶行知先生任育才学校校长的时候，一天，他看到一名男生打同学，遂将其制止，并让他放学后到校长室。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我先到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”
家长爱孩子的方式，也可以采取这种为孩子骄傲的方式。这样将会极大程度地激励孩子。
某天下午，王华上班后，五岁的孩子青青单独在家里。突然，来了个陌生人敲门，青青开门后，陌生人想径直进入他们家，青青很勇敢，硬是不让进入，陌生人想推开青青，青青急中生智，就唤来了家里的小狼狗，陌生人吓得大气都不敢出。这时，邻居王大爷正好走过，看到这个情景，就叱喝那陌生人，陌生人灰溜溜地跑了。
下班回家后，王华听到邻居家的王爷爷说，是个很壮的小伙子，说是当时饿了，想进屋要个馒头吃，让青青给骂跑了。
王华一回到家，听说了这个事情，就忍不住亲了孩子一下，表扬他的勇敢与聪明，以及处理事情的果断。
四川地震震中映秀镇渔子溪小学二年级的林浩同学，地震时只有九岁。地震发生的那一刻，他正在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。他使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。爬出来后，他看到一个女同学昏倒在走廊上，就转身把她背出来了。背出去交给校长，校长又把她交给她妈妈背走了。后来他又爬回去，又把另外一个男同学背出来交给了校长，他也被父母背走了。林浩救人的时候显得非常镇定。就是这个小男孩，最后，在四处举目废墟的情况下，一个人徒步走了7小时，从小路跑到了都江堰市！在大家把他当英雄一样看待时，他还是那样沉着、镇定。
这样的孩子，做父母亲的是应该感到骄傲的。
一般来说，父母为孩子感到骄傲，可以从以下几个方面来努力。1．勉励式表扬
家长以勉励的口气与孩子谈话，“你在某方面的表现不错，我真为你骄傲。”这样孩子会感觉受到了勉励，产生积极进取和完善自我的决心。2．赞美孩子的相貌、品行等
孩子还小时，不要对他太严格，要求也不要过分。不要总是把眼光盯在他的缺点上，数落他。要为孩子感觉到骄傲。3．赞美孩子在生活中的点滴
只要是孩子做得对的事情，都应该赞美。
小贴士孩子取得的每一点成绩，都是极不容易的。当孩子还很小的时候，父母应该用语言来激励孩子，鼓励他们进步。
第8件事 用做游戏的方式对儿子进行教育
游戏是动物的本能，所有动物都喜欢游戏。小猫戏弄老猫的尾巴，小狗和老狗互相咬架，这是为什么呢？根据动物学家的研究，小猫戏弄老猫的尾巴，是为了发展它将来能咬死野兽的能力。显然，动物训练下一代的技能都是在游戏中进行的。人教育孩子也应该如此。
小陈从儿子威威两岁时起，就开始教他认字，并且以一种非常轻松的方式。
小陈认为，不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教育，这种方法是最有效果的。
当威威满六个月时，小陈就在他的房间四壁大约一米高的地方贴上厚厚的白纸，白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字。在白纸的另一个地方，有秩序地贴上简单的单词，如：猫、狗、老鼠、肥猪、兔子、帽子、席子、桌子、椅子等等。这些单词都是名词。在另一处并列贴上从1到10的十行数字，在某处画上乐谱图。
当小陈开始教孩子学ABC时，他指着ABC字母，像唱歌似的唱给儿子听。当然，因为威威毕竟只是6个月大的婴儿，所以，他的感觉就像听耳边风似的。但小陈不泄气，天天给他听，给他看，终于奏效了，儿子对字母有了深刻的印象，这使他后来认字时非常轻松就学会了。
小陈给儿子买来很多儿童书和画册，非常有趣地讲给他听，用一些带鼓励的话语来激发他幼小的心灵，像“如果你能认字，这些书你都能明白”之类的话语。有时，小陈干脆就不讲给他听，故意对他说：“这个画上的故事非常有趣，可爸爸现在很忙，没有功夫给你讲。”这样一来，反而激发和唤起了儿子一定要识字的想法和心愿。待到他有了这种强烈的认字欲望以后，小陈这才开始教他识字。
小陈制作了许多小卡片，在上面他画上憨态可掬的小动物、房子、树木等，在画面下标出名称。他把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和儿子卧室的墙壁上，让儿子可以常常看到，以加深印象。小陈还常利用这些卡片和儿子做游戏、编故事。每次出外散步，不论看到什么，马车、教堂、河流等，他看到什么就要儿子说出该怎么念，怎么拼。这些方法很有效，儿子认识的字越来越多。
学会识字的方法之后，小陈有一次带儿子去公园玩，然后去动物园，那天运气特别好，所有的孔雀都开屏了。威威非常高兴，说：“我们家有孔雀开屏（指书本）。”
为了提高威威背诗的兴趣，小陈特地为他新选了一些有着优美画面的诗，如“绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。水静莲动微风起，满架蔷薇一院香。”还有巧妙的数字诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
快乐教育观念很早就已经产生，游戏只是其中的一种方法，但是它“比较现代”。世界上各种教育中，那些不是来自学校的非正规教育，随处可见。比如电视节目、棋盘游戏、拼字游戏等。这证明，孩子们可以快乐地学习，而现在提倡的从学习中获得快乐，是不容易的。
将游戏与教育结合当然是必要的，游戏与教育是密不可分的，孩子们在游戏的过程中可以学会很多东西。
对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育孩子的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了准备游戏场地与空间，以及提供合适的、丰富的游戏材料之外，更应该融入到不同年龄段宝宝的游戏过程中去。1．周岁以内的宝宝
不到1岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的游戏，无论内容与形式都应该简单为好。
推荐游戏：
模仿声音
宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。
躲猫猫
父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。
共享玩具
父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。
亲水游戏
父母在给宝宝洗澡的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起嬉水和做“亲水游戏”，也很有趣。2．2～3岁的宝宝
等孩子长到二三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己发起游戏了。
推荐游戏：
角色游戏
此时的孩子非常乐意假想很多角色，此时大人要配合他愉快地完成游戏。譬如，当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成俘虏；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你打针时，父母也只好乖乖地坐下来当病人。
猜谜语、问答
父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。在玩的过程当中，父母必须遵循这样的原则，一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止，不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。要做孩子游戏的忠实合作者，但不要特意讨好孩子，不能一味地顺从他们。
户外游戏
父母还应该有意识地鼓励宝宝与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。3．3～4岁及更大的宝宝
到了孩子三四岁或更大，他们越来越喜欢和小伙伴们在一起，一般不爱跟父母玩游戏。所以，父母最好退居二线，成为游戏的旁观者。此时，你可以成为孩子最可靠的监护人。比如在玩追逐游戏时，有的孩子眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险因素，还有就是要考虑各种玩具的安全问题。
小贴士在游戏的过程中，孩子很可能发生玩不下去的情况。比如在玩“兵捉贼”游戏时，两个孩子都想当警察，都不愿装扮小偷角色，双方一旦僵持，游戏就没法继续了。再比如孩子们爱玩的游戏不一致，意见不统一，结果都不知道该玩什么好了。这时候父母不宜直接给孩子出主意，而是该用一些启发性的语言引导孩子们自己动脑筋想办法。父母还要培养孩子在游戏结束后，自己动手收拾玩具、整理现场的良好习惯。
第9件事 写一手好字，这对男孩很重要
在老师家长的影响下，越来越多的学生喜欢用电脑代替动笔完成作业。学生们给出的理由也相当充分：“电脑打字比动笔快多了，而且字迹清晰，所以我比较喜欢用电脑写作文。”孩子刚上学不久，字写得歪歪倒倒，但打字速度却还快，而且就已经非常依赖电脑打字了。这对孩子的负面影响是不言而喻的。在当前，教孩子写一手好字，仍然具有重要意义。
林峰的孩子叫林恒，从上幼儿园时就没把写字姿势学好，握笔总是握不好，写出的字总是歪歪斜斜的。刚升入一年级时，林峰就发现了他这个缺点，因此每次做作业时，林峰总是走到儿子身边提醒他，把笔握好，把字写好，可转眼个把月过去了，他的笔依旧没握好，字还是没长进。
因为字差的缘故，他的作业总是没法得优；而且与同学们相比，由于字写得差，他有点自卑，在课堂上总是心不在焉；对学语文的兴趣似乎一天天在减少，作为他的老师，林峰看在眼里急在心里，却无法找到帮助他的办法。
有天傍晚，林峰去买了一本字帖，让儿子学着临摹。同时，自己在本子上写了些字，当儿子也模仿着要用笔时，林峰便抓住这一机会努力教儿子使用笔的方法，同时教他学写漂亮的书法字体。孩子刚开始用笔时笨手笨脚的，甚至要打翻墨水瓶，往往因此而不耐烦。林峰弯下腰，用手握住了他的手，让儿子放松，用心感受爸爸写字时手的动作。一次、两次、三次……儿子握笔的姿势也正确了，林峰看得出虽然儿子握着有些吃力，但他在尽力。一段时间以后，林峰的耐心终于奏效，孩子很快学会了书法，写出了一手很漂亮的书法字。
第二天，老师在批阅作业的时候，发现林恒的字比以前进步多了，字写正了，不再像以前那样松松散散了。老师很有些激动，随即便拿到班里去给每个同学看。看到林恒的进步，同学们给予他热烈的掌声，他激动了，小脸涨得通红。从那以后林恒的字一天天进步，学习态度也端正多了，整个人也活跃了许多。
握住孩子的手，手把手地教孩子写字，写一手漂亮的书法字，这是做父亲的责任。如果林峰能早一天这样做，也许孩子就不会有那么多的烦恼。
父亲在教育孩子写字时，可以首先让儿子从写自己的名字开始，并鼓励他好好写出自己的名字。将名字写出后，儿子看到自己将自己的名字写得如此漂亮，会非常高兴，以后会拼命练习写字。经过一段时间的努力，孩子会以漂亮的书法写出自己的名字。这会极大地提高孩子学习写字的自信心。
古人云，“字如其人”。一个人一生所写的字，最多的莫过于自己的名字了。因此，不妨让孩子从写自己的名字开始。让别人一看到你孩子的字，就会喜欢上他。这样会极大地增强他写字的自信心。
许多家长注重让孩子学习书法，一些家长送学龄前或刚刚进入小学的孩子练习毛笔字，甚至有的家长一开始就让孩子悬肘练大字。确实，练毛笔字不但可以掌握一种技能，还可以锻炼孩子的智力，对孩子进行中国传统文化的熏陶，增强其审美能力，是大有益处的。但是，书法是一种技巧性高的艺术，字要写得漂亮，有艺术性，不是一件容易的事，要经过长期的练习，一下子就想取得成功是不现实的。要按照学习规律，一步步地学习、练习，才能掌握书法的要旨。
教孩子写书法字的过程中，我们还需要明白以下几点。1．不要急于求成
孩子刚学习书写汉字的时候，是很不容易的事情。因此，当我们的孩子好不容易写出他的名字的时候，要及时鼓励，逐步帮助他们了解自己名字所包含的意思，并分析文字结构等，让他们逐渐地清晰地写好自己的名字，最后写出漂亮的书法字体。
作为父亲，不要急于求成，教孩子更是如此，首先要先教给孩子正确的握笔姿势，再开始练习书写。只有方法正确，孩子才能产生轻松感；只有引导得当，孩子才能有长足的发展。2．教育孩子端正写字态度
孩子开始写得认真，越写越马虎了，那么，马虎的部分我们不妨要求其重来，横平竖直，一丝不苟，这样一番作为，作为家长就要对重写的效果及时肯定。这种严格要求一旦坚持下来了，就是一种认真态度的声明，一次随机教育的成功！但是，起初或者下次起，一定要注意时间和量的合理性。
在孩子写字的风格里，可以感觉到孩子的个性。有的字体纤细瘦长；有的方正雄健；有的质朴圆润；有的笔锋凌厉……应根据孩子的天性，引导他找到适合自己的字体和风格。就像颜筋柳骨，隶书扁平，魏碑方正等古体一般，人都有适合自己的风格，如何挖掘其中的优势，修正自己的缺点，是可为的事情。当孩子的骨架基本端正并初具特色的时候，我们不妨引导孩子挑选自己喜欢的字体字帖，从高处引导，让其有明确的风格追求。3．教育孩子写书法字要注意方法
首先教孩子书法方面的基本结构和规则，帮助他们正确地对待书写。就像先建好房子的骨架，并体会其中那种均衡规矩的美感。然后，尝试练习，在逐渐把握好基本的笔画线条和结构之后，增加难度和变化，让孩子获得提升的成就感。
然后，针对儿童喜爱变化，追求新异，乐于创造变化的特点，采用“看我变变变”的形式，体现出文字的几种变化的方式。
学习书法时，孩子临摹的字帖，应选择收笔明显、平稳的字体，宜学习柳体、颜体和欧体等。孩子学习正楷入门与否，要看他在离开字帖后能否写得像所临的字体。当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书等，进入中学阶段，才适宜学习草书。家长可以给孩子选择一本水平较高的钢笔字加以练习，实用而且有助于孩子理解毛笔字的结构。
小贴士对孩子取得的进步，家长要多给予鼓励，在孩子长进不大的时候，也不要训斥，以免挫伤孩子的积极性，应该帮助孩子找出具体原因，使孩子做有针对性的改进，当孩子气馁时，家长可以拿出他初学时的练习本，让孩子比较，看到进步，以增强他的自信心。
第10件事 督促孩子养成早起早睡的习惯
有人说，小婴儿“睡一睡就长一长”；早睡早起，对于宝宝的生长发育及智力发展都具有重大影响，爸妈不仅要让宝宝养成早睡早起的好习惯，更要注重宝宝的睡眠质量，把握好宝宝在睡眠中的生长发育契机。
威威上幼儿园了，可却有一个早上赖床的坏毛病，这让爸爸妈妈很头疼。
用威威爸爸的话说，威威总是该睡不睡、该起不起，晚上精神百倍，早晨却十分贪睡。如果爸爸妈妈勉强把他叫醒，没睡够的威威马上会闭着眼睛，大哭大闹：“我不想起床，我还要睡觉！”
看着威威又哭又闹的样子，爸爸妈妈心软了，只好哄威威：“睡吧睡吧，不哭不哭！”任由威威撅着屁股、抱着被子，转身又呼呼大睡。威威的爸爸说：“再不起来上学就迟到了。”但威威还是非常不高兴，悄悄地对他妈妈说：“妈妈，迟到会儿没关系。”
这么折腾了几次，爸爸妈妈还真是没辙了。
男孩赖床是比较常见的毛病。
还有的男孩，早晨起来得很早，晚上睡觉时间却很迟，好像总显得精力充沛，一副不知疲倦的样子。
每天早上，妈妈刚出门的时候，涵涵差不多就睡醒，醒来的时候总是开心的样子，笑呵呵的，一脸的阳光灿烂。据小涵的姥姥说，小涵醒来时候的笑容好看极了，仿佛对今天充满了信心和活力，自己是多么快乐、无忧无虑。
可是到了晚上睡觉的时候小涵就会让人没那么轻松了。每晚要睡的时候，依然坚持和爸妈一起，没有人陪他他不肯睡觉，而且每天晚上到很晚才肯上床睡觉。他大概因为白天的玩耍或者爸妈在身边感到兴奋，一时总不会入睡，要是一直有人陪他玩儿，他甚至可以坚持到凌晨时候，所以每每到了睡觉的时间段，小涵的母亲总是用迫不得已的特殊方法，让小涵早点入睡。
小涵的妈妈会心疼地搂着涵涵，轻轻地唱几支催眠曲。孩子很快就能够安静下来。没一会儿眼睛就会犯迷糊了。“早睡早起”其实是一对好兄弟，所以，要孩子早起，首先得做到早睡。这也是全家人都该养成的良好作息习惯，只要生活有规律了，无论什么季节，您的孩子都能拥有健康、精神的每一天。
许多幼儿作息没有规律，有晚上不睡、早上不起的坏毛病，这对将来适应幼儿园或学校生活是十分不利的。
幼儿赖床的原因主要有晚上贪玩上床晚、睡前太兴奋导致入睡晚，这都会导致幼儿因缺少充足的睡眠而赖床，使幼儿难以形成良好的作息习惯。
此外，幼儿赖床也可能受家长作息规律的影响，如家长因为看电视、在家加班不休息等，都会影响幼儿的作息习惯。
幼儿在正常时间没有醒来时，家长可及时将其叫醒，并用有趣的活动打消幼儿的睡意。对于即将入托或上学的幼儿，更应尽早制定合理的作息时间并采取此策略，帮助幼儿尽快适应。
要让孩子养成早睡早起的习惯，父母亲应多从教育孩子入手。1．让孩子了解睡眠的益处
告诉孩子人和动物一样，也需要睡眠。睡眠可以消除人体疲劳、恢复体力，使人劳累了一天的大脑得到充分的休息。睡眠充足，人的精力和心情也会随之好起来，而且还能在睡眠中排毒、长身体。
另外，告诉孩子早睡早起还有助于磨练人的意志，为宝宝将来的“准时”概念奠定基础。2．分析孩子赖床的原因，对症下药
家长应分析孩子赖床的原因是什么？如果是因为宝宝每天的作息时间不规律，晚上睡得太晚而养成赖床的坏习惯，则需要重新调整宝宝的作息时间，如早些安排宝宝上床睡觉，让宝宝临睡前保持安静，尽量避免太兴奋的游戏和活动。
如果是由于宝宝的身体不适、精神不振所造成的不愿起床，家长应及早带宝宝上医院就诊。3．和孩子一起坚持早睡早起
有的家长自己晚上常常熬夜、早上不起，给孩子带来了不良影响。如家长晚上实在需要加班工作，也应先哄孩子入睡，然后再离开。如果实在做不到早起，最好和孩子解释清楚，以免孩子不服气。
早睡早起，重在坚持。家长常因一时心疼宝宝而让他晚睡一次、晚起一回，时间长了，不利于宝宝好习惯的养成，还容易让养成的好习惯半途而废。4．良好、安静的睡前活动
有些孩子白天玩得很“疯”，晚上不易入睡或睡不安稳。此时，爸妈不应催促孩子“快睡！”“闭上眼睛！”这样一来，孩子反而更睡不着。为孩子安排一些安静、有趣的睡前活动，如温和地谈话、讲故事等，能使孩子更顺利地进入梦乡。5．用饮食规律来协助调整
饮食也会影响睡眠。如果晚餐吃得过饱或摄入热量过高的食物，孩子会因肠胃不适而睡不着，或因精力异常充沛而不想睡觉。这样一来，第二天早晨就会起得晚些。如此的恶性循环对于孩子的健康十分不利，因此，爸妈和孩子都要注重“早餐吃饱、午餐吃好、晚餐吃少”的原则。6．给孩子安全感
爸妈并不一定要跟宝宝一起睡觉，但是孩子入睡前的活动应有爸妈陪同，这样的情境比较容易让孩子感到安全。7．白天让孩子得到充分的运动
男孩精力充沛，白天孩子的运动量是否足够，也会直接影响到孩子的睡眠。让孩子在白天获得充分的运动，夜间的睡眠自然也会好些。
清晨有哪些自然唤醒的活动？
除了确保安稳、充足的睡眠以外，清晨的唤醒活动也是促使孩子早起的必要手段。医学证明，只有自然苏醒，才能使人一整天都神采奕奕。其实，聪明爸妈们只要稍用心思，也可以让宝宝在您的“巧妙”安排下，自然地醒过来。
听觉唤醒：爸妈在清晨为宝宝准备一段清新、欢快的音乐，可以让宝宝在乐音中快乐地苏醒过来，并开始精神饱满的一天。
触觉唤醒：爸妈可以把手伸入宝宝的被子里，沿着宝宝的小脚往上轻轻点触。一边点，一边根据点到的部位念儿歌：“宝宝的小脚丫醒了，宝宝的小腿醒了，宝宝的大腿也醒了……”但在冬季做这个游戏的话，爸妈一定要注意手的温度，过冷的手会刺激到宝宝，让宝宝感觉不适。
嗅觉唤醒：一顿香喷喷的营养早餐，会让宝宝“食指大动”、胃口大开，在美妙的嗅觉感受中苏醒过来，并迫不及待地享受丰盛的早餐。
视觉唤醒：光线变化是最好的“自然闹钟”，爸妈拉开窗帘，让“太阳公公”照亮宝宝的双眼，美好的一天就开始啦！
小贴士儿童早起比早睡更重要。儿童最好早上六七时起床，让他们沐浴阳光，有利于他们培养睡眠节奏。为帮助儿童养成早起习惯，家长要安排好早上的活动，例如早上带孩子到公园捉虫，或到游泳池游泳，尽量把早上活动安排得丰富多彩、有趣生动，使孩子们觉得早起很有乐趣。
第11件事 父母要督促孩子从事劳动
作为父母，你愿不愿意让孩子动手做家务，并在孩子做家务的过程中，适时地夸奖孩子“你是个好帮手”？许多父母都希望自己的孩子多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，却很少让孩子干家务。可实际上，这反而会使孩子养成饭来张口、衣来伸手的坏习惯。
有一位家长在老家承包了一家农场，他越来越无法忍受自己的家里竟然有这么懒惰的男孩，于是有一天，他便对已经上小学的儿子说：“过几天田里就要开始播种了，现在你正在放假。明天，我们主要的工作是搬运肥料，你也去干些活儿，给爸爸帮个忙，知道吗？”上小学的儿子虽然不十分情愿，但还是勉强答应了。
第二天，全家人一块到田里去。儿子强忍着肥料的刺激气味帮着干活儿，过了一个小时之后，他气喘吁吁地问道：“差不多了吧，爸？”“还早呢！如果要把这块田的肥料全施完，我想至少也得要一天的时间。”
这位父亲想起从前他所过的穷困的生活，身为一家之主的父亲为了维持一家人的生活，他不得不在田地里艰苦地劳作，可是儿子却那么懒惰。
他们就这样不停地干活儿，直到夕阳西沉时，他们才停下来。父亲一边擦汗，一边欣慰地夸奖儿子说：“累了吧，你干得很不错，是个好帮手！”
儿子听见父亲这样夸赞自己，脸上泛起喜悦的笑容。看见这幕景象，使父亲突然回想起他年幼时也曾有过的经历。当时他的父亲也曾对卖力工作了一整天的他说道：“辛苦了，你真是个好帮手！”虽然只是这么短短的一句话，却让他感到无限的骄傲与欢喜。
家长为了培养孩子的劳动意识，可以让孩子适当做点儿家务或农活，这样不仅仅是简单地做些活儿，而且对于孩子来说有很重要的意义，比如可以锻炼孩子的自理能力、增进亲子感情、训练孩子的耐心等等。
其实，学生放学回家后可以做些力所能及的家务，父母对孩子取得的一点一滴进步，要给予鼓励、赞美和肯定。做得不好的地方也不要掩盖，要让他们懂得，这个世界上并不是所有的事都靠兴趣去做。家长要鼓励孩子从小养成责任和义务的观念。这样，做家务就成了迎接人生挑战的预习。
嘉嘉今年才九岁，但他从三岁起就开始帮家里做小事。嘉嘉说：“我在假期里常帮妈妈准备煮饭的东西、洗衣服等，以训练自己的耐心和细心。我觉得父母太辛苦了，想减轻他们的一些负担。”
对于刚开始学习做家务的孩子们，父母不要指派他们单独做什么，要和他们一起做，男孩容易对做家务产生厌倦感，父母要教给他们应该注意的地方，千万不要简单化和指令化。
当儿子打扫了院子之后，家长可以说孩子辛苦了，或者夸奖说院子看上去多么干净啊，只有这样的评论才是正常的、自然的。
现在不少家长，为了让儿子有更多的时间学习，对于家务活是一律父母包办。家长这种做法，无不反映出家长们从各个细节上对儿子无限的爱和关注。望子成龙是好的，但家务活并不只是一项任务，也是一种简单的自然生活技能的培养，在家务劳动的背后，蕴藏了很多教育孩子、培养孩子良好心理品质的积极意义。
让孩子从事家务劳动，重在培养男孩对家庭的责任感。
男孩往往有一种错误观念：认为家务活是小事，他们生来就是该干大事的。其实，作为家长，要有一种观念，干大事必先学会干小事，并且要把这种信息传达给孩子。
如果让儿子积极参与家务劳动，在家长的表扬下，他会充满成就感和自豪感，从而更加热爱家庭。
一个星期天的早晨，六岁的小蒋看见妈妈在阳台上洗他的脏衣服，他想起老师常说的话“自己的事情自己做”，就认真地请妈妈教他洗衣服。
妈妈端来两个大盆，里面装满了清水。妈妈准备了肥皂、洗衣液。她拿起小蒋的衬衣放进水里，涂上点肥皂对儿子说：“洗衣服要有顺序，先洗领子，然后洗袖子，再洗下摆，最后全部洗一遍，这样就洗好了。”小蒋把袜子平铺在手上，搓了点肥皂，使劲地揉了揉，小泡泡像一群淘气的娃娃，不停地在他的手上捉迷藏，他怎么抓它也抓不到它。
小蒋把衣服放在盆子里搅动一会，眼睛又望着妈妈说：“怎么还不干净啊。”妈妈提示说：“要用力气洗，才会洗干净。”小蒋把衣服展开，使劲地擦着肥皂。妈妈又说：“胸前衣领脏的地方多擦些，能洗干净就行了，多了就浪费了。”小蒋的妈妈一边指导着。小蒋擦完了，把刚擦过肥皂的衣服丢进盆里，用清水洗了洗，问妈妈：“啊，这样就行了？污渍这样就消失了吗？”妈妈高兴地点了点头。
小蒋把带有肥皂香味的衣服晾在了阳台上，心里真高兴。
孩子经过劳动，不仅可以获得生存的技能，而且可以获得自信，便于将来更好地生活。著名哲学家卢梭说，人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教给他成人后怎样保护他自己。从小多做家务，有益于提高生存能力。
其实孩子还小的时候，都有劳动的渴望。应该让孩子适当干些家务活，至少，自己的事情应该自己做，洗衣服只是其中最主要的事情之一。
作为儿子，他们最终要长大，要离开父母，走向社会，要成为一个独立的人，在社会中承担一份责任与义务，所以要尽早培养和锻炼他们独立生活的能力。
小贴士教育家苏霍姆林斯基认为，“劳动是最伟大的美”。对于小孩子来说，体力劳动不仅能使他们获得一定的知识和技巧，也不仅是进行道德教育，而且是提供他们一个广阔无垠的、丰富思想的世界。在劳动中培养儿子独立生活的能力和坚强的毅力，这对他将来的学习和工作都是有益处的。
第12件事 远离“填鸭式”教育孩子的方式
对孩子的教育，最好不要采用“填鸭式”，要教育孩子，首先要唤起孩子的兴趣，然后根据其兴趣再进行恰到好处的教育。
唐先生今年30岁，虽然工作任务繁重，但他几乎把业余时间都花在了儿子身上。为了儿子，他阅读了很多教育类书籍，拜访了许多教育名家，还写下了长达百万字的成长笔记，摸索出一套独特的教育方式。他的儿子才三岁半，却已经阅读了几百册书籍、欣赏了百场各种演出。他完全按照要求一个神童的方式对儿子进行教育。
唐先生家住繁华大城市，家庭环境优越，他家的书房里有满满几柜子书。其中一个柜子全是他的教育书籍，另外三个柜子是儿子的读物和影碟。其中还有唐先生对儿子进行教育的笔记。这些笔记由几个部分组成，其中最多的是儿子出生三年半来的生活点滴，比如儿子说了什么话、做了什么事；还有一部分是对教育孩子的思考和想法。
如果从一岁开始读书看碟，两年半差不多正好1000天，那么，平均每天要读一本书、看一部碟。这对一个三岁半的孩子来说太难了。这无疑是一种培养神童的方式。
唐先生的儿子对这种教育并不认同，他的儿子彬彬在爸爸给他讲课时，常常心不在焉，好开小差，真正学进去的东西并不多。相反，孩子还感觉到很累，觉得家庭就像个牢笼似的。唐先生的填鸭式教育并没有取得令他满意的成果。唐先生的这种做法无疑是拔苗助长。
父母亲应该对孩子进行启发式的教育，而不是灌输式的，要鼓励孩子提问题，并做耐心的回答。在教育上再没有比教给幼儿错误的东西或错误的教育理念更耽误小孩子的前途了。
当孩子问到连爸爸妈妈都不懂的问题时，爸爸妈妈就应该老实地回答说：“这个爸爸也不懂。”“这个妈妈也不懂。”这样就可以和孩子一起翻书，到图书馆找资料查询，和孩子一起学习成长。千万不要不懂装懂，更不能让孩子接受那些不合理的和似是而非的知识。很多科学知识的教育大多是在户外完成的，多带孩子出去走走是个很好的教育方式，避免“填鸭式”教育对孩子的心灵的摧残。
很多父母们挖空心思为孩子选择各种辅导班，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调无味的学习往往适得其反，那些忙乱不堪的学习，造成了孩子的思维紊乱。孩子大脑发育还不太全面，大脑储存的东西更是有限，要将那些繁杂的知识灌输到孩子脑中，是很难理清头绪的。
孩子天性就爱玩，儿童时期关键是要培养孩子的天性。对于幼儿的培养，最为重要的并不是让他们尽早学习知识，最重要的是及早培养他们的兴趣和良好的习惯，比如：吃过的鸡蛋是什么形状，西瓜是什么形状，让孩子对几何图形有一个感性认识，对事物有一个粗略的认识。孩子神经最兴奋的时候，才是孩子学习的最佳时间。
在孩子年龄小时，脑力和智力都不完备，这时期不适合死记硬背各种知识，那些知识，如果是年纪稍微大点的孩子，可能只需花几个小时，而幼儿呢，则需要花费上百个小时才能完全掌握。如果把这些时间花在孩子感兴趣的事情上，对孩子的未来发展来说，是一件非常有意义的事情。
小贴士每个家长都渴望儿子成“神童”、“天才”，渴望自己的儿子成为爱因斯坦级的人物，在教育上拔苗助长，采取天才的教育方法，事实似乎并没有想象的那样圆满。因此，超前的教育未必都能获得超高的回报。甚至，过大过早的心理压力会给儿子造成了一种逆反心理，导致他们讨厌学习。
第13件事 培养孩子的艺术细胞
尽管我们不能使每个孩子都成为音乐家、美术家、舞蹈家，然而，人生在世，完全不懂音乐、绘画、舞蹈则绝不是幸福的。为了使儿子的一生幸福，父母有义务使他们具有艺术修养。
玉萍是一个细心的有艺术细胞的妈妈，从儿子尚不会说话时起，她就用拍手的方式打拍子让儿子看。在妈妈的努力下，她的儿子5个月大时，便对音乐表现出日益明显的兴趣。喂奶喝水都要听着歌儿才肯吃，不管多调皮的时候，一听见歌声就乖了。大人一唱歌，他就全神贯注地听着，还哼哼叽叽地想跟着学。到儿子满10个月时，他的艺术细胞似乎已经形成了。
等孩子渐渐长大点，玉萍买来了小鼓，教他按照拍子敲打。过了一段时间又买来了木琴，让他敲打，并且开始作弹琴游戏。用手指出墙上的乐谱，他按乐谱摁琴键。这样就可以从小弹奏钢琴等乐器，抓住这个机会鼓励他练习。
在教儿子练琴时，玉萍反对只注重技巧的方法。她的一位朋友，曾为孩子聘请过一名小提琴教师。一年之中他只教孩子练习技巧。致使这个孩子不仅没有学会音乐反而开始厌恶音乐。而教儿子小提琴的教师则没有沿用这个教法。儿子练习小提琴时，玉萍总是用钢琴给他伴奏，所以儿子能很高兴地学。因而，没有经过多久时间的训练，儿子弹钢琴、拉小提琴都很出色。
玉萍还教儿子舞蹈，这种舞蹈最初只是一种模仿行为，她在镜子前跳舞，儿子看着也兴奋地跺脚，尽管没有训练过的舞姿不可能很规范，但玉萍在一旁看着，很兴奋地鼓励孩子，以增强孩子的兴趣和自信心。孩子也全身心地沉浸在欣赏或自娱中，尽情享受音乐和舞蹈的艺术美。
与科学相比，艺术的最大特点是它的抒情性和非功利性。在教育孩子课本知识的时候，也教他那些艺术方面的知识，对孩子是大有好处的。
然而，很多家庭，对儿子的艺术培养不够重视，以为艺术是女孩的事情，对男孩进行唱歌跳舞弹钢琴等方面的艺术教育，是一种浪费，这是一种对艺术教育的误解。
我国近代思想家梁启超把音乐、美术、文学称之为审美教育的三大法宝。家庭教育中的艺术教育是培养孩子崇尚真善美、憎恨假丑恶，使孩子热爱生活，促进孩子个性和素质全面发展的重要手段，它与提高文化学习成绩是相辅相成的。
怎样对幼儿进行艺术教育呢？首先，要激发幼儿对艺术的兴趣；其次，要培养幼儿一些艺术表现的能力。其中，应重点注意抓好以下三个方面。1．培养幼儿爱好艺术的情感
美国心理学家托马斯·A·哈里斯等人曾指出：童年时期记录在大脑中的“父母意识”，即由父母或相当于父母的人身体力行、言传身教所提供的“外部经验”，将永久不衰地记录在每个人的“人格”磁带上，它在人生的过程中会自动播放。这种播放具有贯穿人生始终的强大影响。比如，父母喜欢音乐，理解音乐并善于用音乐表达自己的情感，那么，家长的喜爱自然会感染到自己的孩子。因此，父母自己首先要喜欢艺术，并对孩子进行艺术的熏陶。2．善于发现并有意识地培养幼儿的兴趣倾向
当发现孩子喜欢画画时，可以有意识地多带孩子观察感兴趣的事物，带他多看别人的画，家长自己最好能通过画画把事物表现出来，使孩子明白，可以用笔把自己喜欢的东西画下来。孩子的兴趣往往是不稳定的，对此，家长不要性急，要循循善诱，应尽量鼓励和支持孩子开展他自己喜爱的活动，不要强迫孩子去参加那些他并不感兴趣的活动。3．要循序渐进，不急于求成
当发现孩子有艺术方面的兴趣或才能时，可以送孩子到专门的训练班去训练。但应该注意的是，您的选择一定要符合孩子的兴趣，千万不要逼迫孩子参加一些他们不感兴趣的训练，要符合孩子的兴趣爱好。
小贴士在培养孩子的艺术细胞时，随时保护孩子的积极性。对孩子哪怕是一点微小的进步，也要给予高度的赞赏。即使孩子提出大人不屑一顾的问题，父母也要表示关心，承认孩子付出的努力。
第14件事 注重孩子双语能力的培养
对于孩子来说，仅仅学好汉语是不够的，外语也是相当重要的部分。特别是在孩童阶段，学习外语，同时掌握两种语音和词汇，有助于培养对语言的敏感，对今后学外语，有适应力快而强的好处，有助于将来更牢固地掌握这门语言。
随着世界一体化的发展，英语越来越成为重要的交流工具，掌握了英语，就是掌握了一样利器，对孩子将来的学习和工作都非常有帮助。让孩子尽早接触英语，至少有超越语言技能的三种好处：首先，双语学习能促进孩子智能上的早期开发。其次，双语学习有助于孩子灵活运用两种不同的思维方式，使他的交际和兴趣比一般孩子更广泛。再次，双语学习让孩子接触到不一样的文化氛围，拓宽了他的眼界，随之更容易接受新事物和不同意见。
我们强调双语教育，就是要在家庭里让孩子接触英语，在孩子学习语言能力最强的幼年时期，给他除汉语以外其他语言的熏陶，让宝宝在潜移默化、自然而然的环境里接触英语，喜欢英语，学习英语。这个学习的过程和将来宝宝入学后再学习英语大不相同。在家庭里学习英语，接触的概念、词汇和句子都是和具体的事物、情境联系在一起的，可以在有关问候、穿衣、就餐、安全、游戏、洗澡、入睡、交通、购物、假日等话题中贯穿，宝宝在轻松、愉悦、游戏、开放的状态下接受英语的熏陶。而在课堂里进行英语学习，宝宝受到更多外界的压力，会有更多的焦虑，效果往往并不理想。
兴趣是促使我们学习的一大动力，如果家长能陪着小朋友们一起听英语录音带，可使他们兴趣高昂。父母在教儿子的时候，千万不要给儿子太多的压力，因为这样会使儿子觉得枯燥无味。可以采用游戏的形式，让儿子在欢乐的氛围中轻松地学习。当儿子表达自己的意思时，要耐心地倾听，不要责怪他或者取笑他，要让儿子慢慢地讲述，不要着急，鼓励儿子多发言。父母需要注意自己说话的方式，因为孩子时刻在模仿你！在我们教儿子中文的时候其实也是如此。在教育孩子说话时，要从一个词到简单的句子，再到复杂的表达。
大禹的妈妈由于工作语言是英语，平常经常用英语和大禹对话。现在，大禹三岁了，能听懂比较复杂的语句。如果大禹的妈妈用英语问他，大禹能够听懂，但他只会用中文回答。除平常简单的话题，遇到比较重要的，大禹妈妈的经验是，一是创造场景，二是观察他的反应。比如在削苹果皮的时候，大禹的妈妈会努力地做手势，像对一个外国人说中文一样，连说带比划地做动作。观察宝宝的反应，看宝宝到底是不是能够理解，如果他理解了是削皮，会有相应的反应，说“啊，这个皮好长”或者“谢谢妈妈”之类的话；如果没理解，他会很茫然地傻望着他的妈妈，这个时候，大禹妈妈就微笑着，降低说话的语言的难度，或者夹杂一些中文。
要对孩子进行外语教育，必须维护一个相当好的英语话语环境。这个外语环境下，孩子很容易学会。
在家庭双语教育环境中，父母中有一方的母语是英语或者其他语言的自然最好了，如果父母的母语都是汉语，但是熟悉英语，也可以进行双语养育。用英语和儿子进行日常对话，给儿子看英文碟片，听英语，坚持下去，一定会有收获。刚开始的时候，家长可以准备一下，把日常要用的英语词汇稍加整理，以便临战时使用。真正想不起来，也可以用其他的词解释一下，然后赶紧翻词典。在和儿子对话的过程中，也是父母不断学习，提高自己的过程。
如果父母亲双方都英语口音不佳，也可以进行双语教学，不会对孩子产生坏影响。比如普通话，有些人受方言影响深，不标准，并不影响交流。同样，比如外国人学汉语，我们一听就觉得别腔别调，也不影响沟通。因此，只要你懂得些外语，不管说得准确与否，尽管放心用自己的语言教育孩子。
给儿子选择好的英语学习材料也很重要，如《朵拉》、《迪士尼神奇英语》。如果宝宝喜欢看《天线宝宝》，就可以选购英文版的《天线宝宝》，《波波嘟的一天》、《巧虎》等也都是不错的选择。
双语养育应该越早越好。儿子小的时候，脑印象的功能特别强大，所以，趁着儿子小的时候实施双语养育，会起到事半功倍的效果。这也是为什么一个家庭到了另外一个语言环境里，儿子总是比大人会更快地掌握当地的语言，更容易融入环境。
孩子将来面对的是一个充满机遇和挑战的世界，他需要掌握的绝不仅仅限于多一种语言技能，而是更多元、更宽容、更灵活的思维方式。家长必须把眼界放宽，不强迫、不功利、不焦躁，达到学英语而不仅限于学英语的认识，才是真正带给孩子的最大财富。
父母亲培养孩子的教育，应从孩子的切身实际出发，具体从以下几个方面来考虑。1．心态——宽容理性
让孩子尽早接触英语只是一种早教启蒙、开发智力的方式，其目的并不在技能的掌握上，这和将来他入学后系统学习英语有着本质的不同。所以在孩子学习的过程中，家长应保持平常心，宽容地对待一些细节。孩子语言能力的提高有一个循序渐进的过程，我们应把孩子的快乐放在第一位，让他在潜移默化中接触和学习英语。2．兴趣——用心熏陶
在引导孩子学英语时，家长一定要注重满足他的好奇心，尽量用符合孩子年龄特点的方式来启发引导，让学英语如读童话书或看卡通一样有趣；同时还要交错使用多变的教学方法，如游戏、儿歌、绕口令、情境对话等。3．教材——因材施教
教材的好坏会直接影响孩子的学习效果，选择教材时应根据年龄或学习程度挑选。聪明的家长不妨参考一下别人的评价，像《E2儿童英语》、《迪士尼神奇英语》、《洪恩gogo学英语》、《天线宝宝（英文版）》等都是口碑不错的教材。4．机构——注重正规
市面上各种双语兴趣班、幼儿园遍地开花、良莠不齐，家长为孩子选择学习机构时可以参考几个标准：关注机构的教学评估，了解教师是否持证上岗，注意幼儿园和培训机构是否使用正规教材，是否使用英语教学的多媒体设施，有没有足够的办学经验和资历，是否请了英语顾问或幼教专家，尽量避免选择新兴又漫天开价的机构等。5．环境——双语交流
在家中创造一个双语的环境，让孩子接触尽可能多的英语对学习有很大帮助。家长可以常给孩子播放英文歌曲，让他在起床后、吃饭时、游戏中都沐浴在歌声中；有条件的家庭还可以根据实际情况分配语言的使用，更重要的是无论在游戏、看碟、背单词、阅读、学教材中，家长都陪同孩子一起进行，创造亲子共学的环境。
小贴士在全球一体化的今天，能否灵活使用英语已成为生活、学习、工作的重要考核标准，语言是根植于孩子内心的东西，不是浮在嘴唇上的声音，家长只有像期待孩子身心成长一样，期待着这颗承载着文化的语言种子发芽、开花、结果，才能超越技能的限制，引领孩子感受双语学习的快乐和好处。
第15件事 批评孩子要讲究方式
孩子由于年幼无知，经常会犯这样那样的错误，父母应该对他们严格管教。但不能因为他们不懂事就不尊重他们，应作为成年人一样对待，即便是批评，也要像尊重成年人一样尊重他们。
很多父母都喜欢批评儿子的过失，并且常常显得严肃而不近人情。这是不可取的。批评儿子是必要的，但在批评的方式上，可以温和一些，而且每一次都要让孩子心服口服。
父母在批评儿子时如果不讲究方式、方法，结果只能是“家长出了气、儿子不服气”，起不到应有的教育效果。儿子性格较女孩要调皮一些，反弹力也大，容易对着来、顶着干。最后搞得父母亲都筋疲力尽，收效甚微，甚至适得其反。
几天前，彬彬的妈妈和她的一个女朋友一起带着各自孩子去公园玩，两个小男孩就到了一起，一个小朋友给了彬彬一枝花藤，彬彬和那个小男孩在一起玩了不到两分钟就哭了。询问原因，小男孩说：“彬彬扯花，我拿过来不让扯，他就哭了。”
彬彬的妈妈问彬彬：“是这样吗？”
彬彬哭泣着不说话。
彬彬的妈妈批评彬彬不该扯花，说他不爱大自然，不珍惜动植物。彬彬的妈妈将他从公园里带回来，彬彬却哭着说：“不是我扯花，是那个小男孩扯的，他扯了花不敢承认，把花塞到我手里，他在撒谎，我讨厌他。”说完就大声痛哭起来。
彬彬妈妈批评他说：“他当时扯花，就是不对的行为，花也是有生命的，它给人们带来了美好，人们应该好好珍惜它。当时，你应该批评制止你的小伙伴，制止这种行为，你怎么还接受了他的花呢？还有，你遇到事情，总是哭，哭是无能的表现，如果你当时就冷静下来，对自己说不要哭，把真实情况告诉妈妈，妈妈就会批评那个小男孩的缺点，让他改正。”
事过之后，彬彬以后很少再撒过谎。看来，反面教育，直接刺激对教育孩子有特殊意义。
孩子是顽皮的，但富有爱心，就看家长会不会调动。很多顽皮男孩被家长批评了不知多少次，都被批评麻木了，还照样我行我素。这个时候，回避直截了当的批评，调动起孩子的满腔柔情，就可以很容易达到目的。彬彬妈妈就采取了这种方式。
对孩子进行批评，要讲究方法，“心中有剑口中无剑”是批评的最高境界。我们不妨看看下面几种别致的批评方式。1．给孩子柔情的批评
有个智力非凡的男孩特别不喜欢做作业，妈妈怎么说都不听。后来妈妈跟他说：“你不写作业，妈妈就担心你基础打得不牢固，今后就会考不上好的大学。而妈妈老是担心你，就特别容易变老。”这个小男孩害怕自己年轻漂亮的妈妈变老，就乖乖做起了作业。
这是一种商讨式的批评，孩子犯了错误，家长不直接批评，而以温和的口吻对孩子说，平等交谈，以诚相待，使孩子感到家长是自己的知心朋友，是善意的，因而乐于接受。2．无声胜有声的批评
一个淘气的男孩经常惹祸。母亲每次都大喊大叫，甚至抡起藤条抽打他，却收效甚微。有次他偷了商店的玩具，差点被送警察局。母亲及时赶到，说服店主再给他一次机会。回家后，男孩料想等待自己的会是一场狂风暴雨，谁知道他妈妈什么也没说，只是让他回自己房里去。当他无意中到厨房拿水，发现母亲独自一人，呆呆地坐在厨房的椅子上，满脸的忧伤和疲惫。这一刻，他如遭雷击。虽然没有任何语言的指责，却让他一下子想起妈妈日常的操劳，抚育他的呕心沥血。从此以后，他痛下决心，改过自新。3．以比喻的方式来纠正孩子错误
家长不直接批评孩子，而是采取打比方的方式，让孩子自我对照，认识到自己的错误。这种方法可以消除孩子的疑虑和恐惧，自然地接受教育。
小贴士在批评的过程中，我们常常会进入这样一个误区：对孩子进行批评教育时往往会长篇大论地讲道理，认为只要是道理就要将给孩子听，而且非讲不可。其实，家长在批评孩子的时候，一定要记住讲道理要针对具体的事例和情况而言，要考虑儿子的心理能否接受，家长在批评儿子的过程中一定要灵活地把握尺度。
第16件事 母亲要帮助儿子处理麻烦事
有一天晚上，小泽在睡觉前，突然不愿意和父母亲在同一间房里，要跑到保姆房间去睡，小泽的妈妈不同意。
小泽的保姆说话总是夹杂着很多粗俗语言，小泽久而久之也学会了这些粗话，成天在外面和一群小捣蛋鬼玩。他在外面玩得太高兴，以至于经常和别的孩子打架、干坏事、欺负更弱小的孩子。小泽的父母想让他读书识字，但孩子根本学不进去，也一点不服他们的管教。
每当他们教导孩子时，只会看到孩子陌生而冷漠的目光。终于，不应该发生的、令人心痛的一幕发生了。
有一天，小泽和小区的另一个孩子发生了激烈的争吵，并打架了，小泽将另外的孩子打伤。
小泽的妈妈及时赶到，将自己阻拦在两个孩子之间，阻止了事情更进一步地向前发展。
小泽不依，说：“你不让我打他，我就吃亏了。妈妈，你走开！”
另外一个孩子说：“你这个阿姨怎么搞的，等到该我收拾他了，你就赶来了，你这是在护卫你的儿子。走开，让我好好教训你儿子！”
小泽的妈妈一时囧了，不知道该怎么劝说这两个孩子。“你要知道，我是你的妈妈。”小泽的妈妈对儿子说，“你必须听我的，否则，你将他打伤，你会犯罪的。”
小泽还是一副凶神恶煞般的模样，硬是要跳着去打人，但小泽的妈妈态度更加严厉而坚决。“你要是今天再打人，我就不认你这个儿子了。”小泽的妈妈怒气冲冲地吼叫。
小泽这才被妈妈制住了。
事后，小泽的妈妈带着小泽，到那个被打的小孩家里，给小孩和他的父母亲赔礼道歉，将事情平息下来。
小泽回到家问妈妈：“我们为什么要跟他赔礼道歉？是他先打我的，我是正当防卫！”
小泽的妈妈说：“不管怎么样，你打伤了他，这是不对的。不道歉就不是我的好儿子。”
小泽点点头。
小泽妈妈继续说：“不管怎样，从今以后你要听我们的话，要接受良好的教育。从今天起，不许你再说粗话，再出去打架。否则，我们就辞掉保姆。”
小泽很喜欢这个从远方来的保姆，很依赖她。因为她和孩子相处了大约五年，已经有了深厚的感情。
在以后的日子里，小泽变得乖巧起来，不再说粗话了，也不再出去与人打架。
攻击是男孩的天性。作为母亲，应该以温柔的母性来教育和引导孩子，将这种攻击性减少到最低程度。
一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事同别人保持一致，与别的男孩有差异是极为正常的。但是有些孩子太爱与别人争执，爱打架，不会克制自己，有些孩子是因为缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳头树立自己在同伴中的权威，还有的仅仅是模仿别人。对于这些情况，做妈妈的应该认真分析，正确引导。
家长要了解孩子的需求和感受，可以用游戏和讲故事的办法使他们多了解别人的感受。例如森林中正在玩的小动物看到欺负人的大灰狼来了会怎么办？有时爸爸扮一下大灰狼，妈妈带着孩子躲起来，让大灰狼找不到朋友。当孩子知道欺负人，打架就会失去朋友，没有人来同自己玩，就会慢慢收敛爱打架的攻击行为。
如果父母采用暴力，经常体罚说粗话或打架的儿子，会让儿子因模仿而变本加厉。如果父母因为孩子被打而禁止孩子们在一起玩，甚至演变成大人之间的争吵，就无法培养孩子合群互助的精神。
父母在处理孩子们打架时应当公平对待，克己互让彼此协调，成为孩子的榜样。说服孩子向被攻击的一方赔礼道歉，使孩子承认攻击是错误的。老师或父母的态度对孩子性格形成和人际关系的发展都有重大影响。正确的处理和正确的态度是影响终生的。
具体来说，父母可以从以下几个方面来引导孩子的打架行为。1．正面指导
告诉孩子你希望他在碰到争执时怎样做，比如可以对同伴讲讲道理。2．态度要冷静
孩子们发生争吵时，让他们做一次深呼吸，心平气和地说明争吵的理由，不能骂人。3．请孩子们提出解决的方法
家长在听完孩子的想法后，根据实际情况，从中作出调整。4．奖励
制定一个可行的目标，约定好奖励的办法。如果孩子和伙伴争吵的次数减少了，就允许他做一件他喜欢的事情。5．事先警告
如果仍然打架，就要受到处罚。
小贴士有一位名人曾经说过：国民的命运掌握在母亲的手中。这句话尽管很多妈妈都很赞赏，但真正理解其中意义的人却很少。很多不称职的母亲，由于对孩子的麻烦事不能正确引导，比如孩子打架时，添油加醋，致使打架升级，在无意之中把孩子引向了歧途，这是教育孩子中最大的憾事。左右国民命运的是母亲的教育，天下的慈母都应该勇敢地承担起这一光荣的职责。
第17件事 爸爸应和儿子一起运动
现在很多孩子放学后就被困在家里，一般就是看看电视，玩玩玩具，父母很少有时间陪他们出去运动、玩耍，导致孩子们的体质均比较弱，动不动就感冒、发烧。其实，陪着孩子锻炼，可以使孩子增强对运动的重要性的意识，使孩子拥有健康和快乐。
有一对6岁的双胞胎兄弟，一个叫双双，一个叫可可，他们在游泳池里是两种表现：一个套在救生圈里，还胆怯地离不开父母；另一个却像一条鱼一样，在池中钻来钻去。原来这两个兄弟出生后不久，妈妈即赴美留学，带走了双双，而把可可留给了爸爸抚养。
爸爸带大的可可，经常和孩子一起运动，孩子也经常受伤。孩子3岁时，有一次不小心摔倒，摔成了右腕桡骨骨折，5岁时骑四轮童车摔倒，发生了轻微脑震荡。但可可的爸爸还是力促孩子运动，而且每天都和孩子一起运动，并规范孩子的每个运动动作，使之达到标准。
而那个跟着妈妈在美国长大的双双，虽然自己也爱好运动，但由于没有人陪同，则难以坚持下去，学游泳学了好就几个月，就是不会，吃了不少苦。他还想学骑两轮自行车，还想蹬滑板和滑旱冰，而这些运动，他半点都没有学会。可见，对于低龄儿童来说，有父母亲陪伴，对运动的质量与效果来说，是非常重要的。
很多人都舍不得让孩子去运动，他们过于心疼孩子，生怕孩子磕着碰着。父母不要过于心疼孩子，2～3岁的孩子就独立地开碰碰车，横冲直撞，这并非不可能。孩子天性是好动的，父母不要总是担心孩子出事而不让孩子多运动，反之，父母应该要陪着孩子一起运动。
在孩子运动时，做父母的特别是父亲，可以带着孩子欢快地投入到大自然的怀抱，到密密的森林中去采集野果、蘑菇、蕨菜等，到游泳池去游泳；乘汽艇遨游；到儿童乐园玩各种游戏；到草地上去野营；在假期里带着孩子一起学习跆拳道等。经过这些运动，不但让孩子变得勇敢，而且体质也得到了锻炼。
父母想陪着孩子一起运动，增强孩子的体质，这样的出发点是好的，但是必须要先了解孩子的想法，征询孩子的意见。如果孩子不喜欢某项运动的话，做父亲的要尊重孩子的选择。如果不尊重孩子运动的自由，那么，对孩子的身心都将是一种严重的伤害。会让孩子无法真正体会到运动的乐趣，可能带来的后果是让孩子会更加讨厌运动。
父亲和孩子一起制定一个运动计划。运动计划要明确，并且互相督促、互相帮助地参加运动，使家庭形成一种崇尚体育运动的氛围。
较小的孩子，体育运动的目的主要是锻炼全身的灵活性，促进肌肉发育。此时，身体发育极不成熟，也不懂什么叫体育活动，父亲可以为孩子选择游戏性项目，也可利用各种玩具进行游戏，如玩木马、骑童车、玩皮球等，通过这些活动起到锻炼身体的作用。
稍大些的孩子，是正式参加体育活动的年龄，主要选择那些能够增强身体平衡性、灵敏性的项目，如游泳、体操、滑冰、滑雪、骑独轮车等项目。这些项目各有特点，经常参加对身体发育大有好处。
孩子在体育锻炼时发生损伤往往是由于使用的场地和器材不合要求，也可能是因为动作不正确、保护不当所致。为避免幼儿在体育锻炼时可能出现的损伤，做父亲的要注意下面几点。1．场地和器材要仔细选择
例如，地上是否有石块、钉子等异物，如有的话要及时清除。不要用带尖、带刺的东西做玩具。到儿童公园里去玩滑梯、跷跷板、攀登架、骑木马等都要先作检查，看看是否有腐烂的木头、翘头的铁皮、露尖的钉子，不能看到玩具便贸然让幼儿去玩。2．要根据幼儿的身体情况进行适量的活动
要严格控制运动量。幼儿容易兴奋不易控制，一旦疲劳，活动时精神不集中，就易发生事故。3．注意安全
在路边玩耍注意行人车辆的来往，在家中玩耍防止高处的东西倒下压伤孩子。门窗不要装上弹簧，以免幼儿的手或脚被夹伤。4．做好保护措施
在和孩子一起进行多种体育活动的时候（如打棒球或网球、游泳、滑旱冰等），要给自己和孩子都做好保护措施，如必备的护膝、护腕等。
小贴士运动也是日常生活的缩影，孩子也会遇到问题和困难，父亲可能会不自觉地帮儿子解决问题，其实运动是孩子学习解决问题的最安全办法。比如：当孩子不能完成规定动作时，可以问问孩子“怎么办”，多些耐心，你可能会享受到和孩子一起完成运动、解决问题的喜悦和骄傲。
第18件事 母亲应为儿子在睡前讲故事
夜深人静之时，孩子的身体和思维也比较安静，在这个时候对他们娓娓而谈，孩子更愿意主动接受。而且，大人温柔亲切的朗读，对提高他们的睡眠质量很有帮助。虽然他们一时不明白，但反复的朗读会在他们脑子里留下痕迹，这对大脑开发有很多好处。
当孩子还小的时候，我们千万不要认为孩子对事物还处于懵懵懂懂的阶段，因而放弃对孩子的阅读启蒙。作为家长，应该抓住每一个夜晚，在孩子睡觉前，给孩子讲点故事，使他们在愉快中进入梦乡。
当儿子稍微能听懂话时，几乎没有比对他讲故事更为重要的了。因为孩子是这个世界的生客，应尽早让他知道这个世界。为了培养儿子对这个世界的亲和力，最好的做法当然就是讲故事了。讲故事可以锻炼儿子的记忆力、启发想象、扩展知识。用讲故事的形式教，儿子就喜欢听，并且容易记住。所以，教育孩子运用讲故事的方法是最有效的。
七岁的小兵每晚总不肯按时睡觉，精力充沛得让妈妈没法安生。这个时候，妈妈对小兵很有意见。但小兵不理解，缠着让妈妈说几个高兴的故事听听。小兵的妈妈想了想，不如好好珍惜一天之中最后一段“亲子时光”，就亲吻一下儿子的额头，轻声给儿子讲故事。
小兵的妈妈这天给孩子讲历史故事《晏子使楚》，那位机智幽默的齐国小矮人，凭着自己对祖国的一片忠诚，挫败了楚国君臣的一次次刁难和羞辱，维护了祖国的尊严，晏子终于不辱使命。
小兵的妈妈讲到紧要处，小兵的眼睛瞪得溜圆，为那位孤立无援的小矮人担心不已。讲到幽默处，他又开心大笑。故事里小矮人对祖国的热爱、对人类智慧力量的信心、人格的尊严、为了神圣的使命不畏艰险的精神，这些都深深打动着小兵，小兵妈妈讲完故事又对小兵说，希望他能够在将来长大后具备这个小矮人的这些品格。小兵妈妈的故事就像无声无息的小雨点，悄然润入儿子稚嫩的心田。
这是个经典故事，但并非经典故事就适合讲给孩子听。当今很多母亲想给孩子讲故事的初衷是很好的，但是却不知道哪些故事适合让孩子倾听，哪些故事对孩子有益，有的妈妈给孩子讲《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话里边的故事，讲完这些故事她们自己都不知道讲了些什么。他们甚至开始讲一些人生的悲惨故事给小孩子听。这会使孩子们感觉到人生暗淡无光，使他们的人生从小就蒙受上心灵的阴影。
其实，童话故事能让孩子读到一个动物或人的一生，能从其中汲取到丰富的哲学思想，非常有利于孩子的成长。此外，妈妈给儿子讲故事，还可以增强儿子在未来与这个世界的亲和力。
在选择好讲故事的内容主题之后，在给孩子讲睡前故事的时候，还必须做到以下几点。1．生动流畅
给孩子讲故事，如果讲起来流利生动，孩子一定会入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。2．要有感情
为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，然后讲起来一定很自然生动。3．声音丰润
讲故事时适度变化一下你的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪”叫和小猫“喵喵”叫，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。4．情节平淡
高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。5．爱心和耐心
如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。6．适度改编
可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。
当然，无论妈妈怎么努力把故事讲好，还是有很多孩子不愿意听故事，这时候，妈妈就必须动用点智慧，使孩子乐于听故事，可以采取以下两种方法。讨价还价
每晚睡前，妈妈可以先问问儿子：“今天晚上讲几个故事啊？”开始时他报1个，妈妈说太少了，得讲4个。经过一番讨价还价，最后以3个成交，彼此皆大欢喜。他觉得胜利了，而妈妈给孩子讲故事的目的也达到了。等他适应了以后，又慢慢地多讲一些故事：从3个到4个，到5个。有趣的是，这种“讨价还价”讲故事竟然成了每晚睡前必做的亲子游戏，开心又温馨。奖罚法
等到孩子喜欢听故事后，妈妈可以在讲故事过程中引进“奖罚机制”。妈妈告诉儿子，如果5分钟之内洗漱完毕，就奖励1个故事；如果白天表现良好，妈妈也奖励他1个故事。相反，如果他刷牙洗脸慢吞吞，或者白天犯了明显的错，就罚掉1个故事。由于这种奖罚法和他的行为表现直接挂钩，所以对儿子的自我约束和自我控制能力的培养很有效。
做母亲的应注意，一次不要讲太多故事，半饥渴状态更有利于保持孩子对阅读的兴趣；还要把挑选故事的权利让给孩子，尊重孩子的阅读喜好。
小贴士孩子的睡前故事应该琅琅上口、韵律及节奏感强，如一些童话、民间故事、童谣，甚至唐诗宋词等。此外，选择书时应考虑适合年龄，两岁以后，儿童开始逐步对故事情节产生兴趣，这时可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。
第19件事 和儿子一起做游戏
对孩子而言，玩游戏是一种乐趣。如果父母在自己的儿子处于孩提时代时，有机会参与到儿子玩游戏的活动中去，这将极大地改善亲子关系，提高家庭教育的质量，使孩子勇敢面对新的困难和挑战。
小童很小的时候，他的妈妈和他一起玩捉迷藏游戏，每次他找到他妈妈后那副开心得意的表情，让他妈妈至今想起来还忍俊不禁。每次，小童躲起来后让他妈妈来找，其实家里就那么大的地方，儿子躲在哪儿他妈妈不用找就可以找得到，可是为了增加孩子的神秘感，小童的妈妈总是故意东找找、西找找，并且嘴里还故意说着“这孩子真厉害，躲哪儿去了呀，找半天也找不到”，常常儿子等不到他妈妈去找到他，就自己蹦了出来，大喊大叫“我在这儿呢！我在这儿呢！”那副小样儿可爱极了。
等儿子大点后，小童还喜欢和他妈妈一起上网玩游戏，他们家里有两台电脑可以同时上网，小童和妈妈各占一台电脑相约进“联众世界”里玩飞行棋、泡泡龙、对对碰等游戏，有时候也会相约下五子棋。小童在和妈妈一起的互动游戏中，感觉到非常温馨和快乐。
儿童一生下来就是一个社会学意义上的人，处于特定的社会文化环境中。在这样一个环境中，父母亲是影响儿童生活与发展的重要因素。他们不仅是儿童日常生活的主要照料者，还是儿童直接接触与交往的最早的对象。在这种接触与交往的过程中，游戏可谓是与孩子最佳的交往方式。
亲子游戏不同于儿童独自游戏和伙伴游戏的地方，在于父母亲的加入。父母亲在亲子游戏中和儿童结成了两种关系，一种是横向的、对等的玩伴关系，一种是纵向的、不对等的应求关系。
由于亲子游戏以亲子之间平等的玩伴关系为基础，因此，亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。
亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于儿童的发展，而且，对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方式、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了开辟更大的游戏场地与空间，以及提供合适的、丰富的游戏材料之外，更应该以各种方式参与到儿子的具体游戏过程中去。
父母该如何融入到孩子的世界中去呢？怎样和他们一道玩呢？事实上，父母首先得了解孩子的身心发展水平和特点。
孩子们起初基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。他们需要父母亲的参与和配合。1．父母需要主动地跟孩子玩游戏、逗孩子开心
等到孩子长到两三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，父母可以配合着孩子一起玩。比如当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成“俘虏”；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你“打针”时，父母也只好乖乖坐下来当“病人”。2．在游戏过程中，父母可以给予适当的指导
在玩的过程当中，父母必须遵循这样两条原则。一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止，不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。要做孩子游戏的忠实合作者，但不要去特意讨好孩子，不能一味的顺从他们。3．做孩子们最可靠的“监护人”和最聪明的“游戏顾问”
比如在玩追跑游戏时，有的孩子眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险因素，还有就是要考虑各种玩具的安全问题。
在游戏的过程中，孩子很可能发生玩不下去的情况。比如在玩“兵捉贼”时，两个孩子都想当警察，都不愿扮小偷，双方僵持不下，意见不统一怎么办？这时候父母要用语言引导孩子们自己动脑筋想办法解决问题。
小贴士游戏是孩子们自己的事情，所以，毫无疑问，父母参与并支持孩子的游戏活动时，不应过分介入。至于如何把握这一分寸，就需要父母自己明智地作出判断了。
第20件事 引导儿子玩玩具
玩具是孩子最大的宝贝和亲密的伴侣，从早上睁开眼睛一直到晚上睡觉，孩子总是离不了玩具。有了玩具可以使正在啼哭的孩子破涕为笑，一个吵闹的孩子，看到父母亲拿出玩具来，就会很快地安静下来。
孩子玩玩具，就像成人劳动一样重要，通过玩具，可以训练孩子的想象力，扩大孩子的眼界，同时也丰富了孩子的知识。因此，为了满足孩子的需要，减少孩子们的无理取闹，每个家里必须给孩子准备适当数量的玩具，并教孩子学会玩玩具。
为孩子准备玩具，不是件容易的事，有些玩具不适宜给孩子玩，有些玩具孩子不喜欢玩。父母亲必须对玩具做出正确的选择。
在选择儿童玩具时，以下几点可作为选择的依据。1．适合孩子的年龄特征
儿子处于不同的年龄段，对玩具的兴趣也不一样。年龄小的孩子，喜欢玩构造简单与生活内容相接近的玩具，如皮球、锅炉等。年龄大的孩子，喜欢玩复杂的玩具，如拼板、结构积木等。2．坚固耐用
孩子有好奇心，很容易无意识地破坏玩具，因此必须注意玩具的质量，是否坚固耐用。3．有教育意义
孩子的年龄幼小，分辨不清玩具的好坏，所以我们要对玩具加以选择。好的玩具不但可以扩展孩子的想象力，发展智力，而且还有教育作用，如积木搭房子、搭火车等。反之，像木枪、长刀等玩具，会使孩子模仿战争，对孩子的性格造成不良影响。4．合乎卫生条件
孩子在集体生活里，很容易传染疾病，一切用具、玩具必须常常消毒，有些玩具不能消毒的，就不适宜放在家里玩。5．注意安全
孩子玩玻璃弹子，容易吞入肚中；弹弓会弹伤他人。这些有危险的玩具，选择时必须慎重考虑，在孩子玩时必须在一旁督促。
有些家长，为儿子买的玩具虽多，但都藏在柜子里，理由是怕孩子弄坏，结果是孩子坐在房间里无聊地打发时光。还有些家长，一有新玩具，就给孩子任意地玩耍，不给孩子讲解玩该玩具的规则，结果是玩具很快就被弄坏了，这两种方式都是不正确的。
父母亲给孩子玩具的同时，必须教会孩子如何玩玩具。这样，才能发展孩子的智力。
父母要重视孩子动手能力的培养，舍得花时间陪同孩子玩，使孩子在玩的过程中产生快乐并获得知识。但许多家长总是工作繁忙，没有时间。一些家长看到有些玩具还需要孩子在父母的指点下，利用半成品进行构造与制作，就觉得是件麻烦的事情，不愿意买这种半成品。他们觉得买成品给孩子，让他们自己去玩就是了，大人不用再花时间陪孩子玩玩具，这样省心省力。这显然是不妥当的。
孩子初玩玩具时，父母就要告诉他们如何使用。
孩子有了新玩具一定想自己玩，家长应放手让孩子玩，并在旁边观察，孩子遇到困难应及时给予帮助和指导。要启发儿子探求玩具工作的原理，如电动小汽车玩具，孩子肯定很想知道，是什么力量使小车能够动起来。父母亲可以简单地告诉孩子这个玩具的工作原理，儿子就会产生对科学的兴趣，在将来或许会去搞科学研究，做个科学家。
家长对孩子玩玩具时迷惑的地方，不要训斥，即便是孩子将玩具弄坏了，也不要过分惋惜。例如有个小男孩，非常喜欢将玩具拆开来看其中的工作原理，有一天，他将一辆玩具汽车拆下来了，零件散落一地，根本无法恢复原样。他的父亲见了很生气，大声说：“你这个小破坏分子！”孩子听了半天不说话，从此再也不敢去探求玩具的奥秘了。这位父亲的做法，就压制了孩子的探索精神。
玩玩具的目的，除了使孩子感觉到愉悦之外，还应该使孩子养成探求事物的习惯，培养科学的精神。
在孩子玩玩具时，不要轻易指责孩子，应尽量少批评孩子，多给予孩子鼓励和引导，这样才能使孩子树立信心，树立自尊和自信。
小贴士通过玩玩具，孩子们能了解他们周围的世界、他们自己以及别人。因此在孩子成长的最初几年，做父母的若能选择一些对孩子有吸引力的、能促进他们学习的玩具，孩子在初涉人世的关键时期则会受益匪浅。
第21件事 帮助孩子树立自信
星期六下午，小萌回到家里，告诉妈妈：“班级里又要搞唱歌比赛了，我觉得我不行，不想参加这次比赛。”
妈妈问小萌：“为什么觉得自己不行，为什么不想去拿个名次？”
小萌说：“我觉得我的声音不好。所以我也就不想了。”
妈妈说：“你的声音很好，来，我们练练声。”
小萌听到妈妈的鼓励，获得了自信，就报名参加了班级里的唱歌比赛，并获得了很好的名次。
小萌在体育方面本来很有天赋，过去跑步老是得前几位，但由于父母亲没有对他的跑步能力给予及时的鼓励，这一两年他荒废了跑步，到了三年级时，他几乎每次跑步成绩都是倒数第一。这使他感觉到很自卑，越来越没有信心。
小萌的爸爸及时鼓励他，并提出了相应对策。他让小萌每天坚持冲冷水澡，以此磨炼意志，增强身体抵抗力。爸爸自信地说：“只要你听我的安排，包你半个月就能超过班级上的绝大多数同学。”小萌的爸爸要求他在放学回来后，每天坚持跑步一刻钟，然后再吃饭。头一个星期，小萌难以适应，感觉到非常累。但有爸爸陪着像玩一样搞训练，他的兴致很高。练了几天，小萌就觉得自己跑步速度快了许多，爸爸就让他自己每天坚持练习，不断加快速度。
一个月之后，小萌的速度和耐力都大大增加，在学校运动会上，在班级里的下一次跑步中，小萌都取得了很好的成绩。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”儿童的能力是很有限的，他们常常会做错事情。孩子越小，其自信心越依赖于父母对自己的评价，父母的表扬和肯定使他看到一个积极向上的自己，萌发向上的愿望，增强自信心。相反，父母的指责和抱怨等负性的评价会让他看到丑陋的影子，感觉被拒绝和否定，心情沮丧，缺少自信，不知所措。
自信心是孩子的潜力的“放大镜”。正如范德比尔特所说的那样：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”
成长在一个期望高、只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。
给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情，孩子就会打消消极心理，自信就慢慢地建立起来了。
儿童的自信是需要逐步培养的，要使孩子树立自信，父母要努力做到以下几点。1．父母要先相信孩子是有能力的
如果你想培养一个自信的孩子，最好对儿子多做肯定性评价：“我对你有信心”、“你做得真出色”等。父母的一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话都能帮助孩子树立自信，帮助他们获得成功。2．给孩子尝试各种体验的机会
从孩子很小时，父母就要根据孩子的年龄特点，在保证安全的前提下，让孩子尝试各种体验。孩子在不断的尝试中，积累经验、教训，在不断的体验中，感受失败、成功。当孩子在尝试中遇到挫折时，父母的鼓励可以帮助孩子完成探索，而孩子将会在一次次体验中树立起自信。3．给孩子改正错误的机会
孩子没有不犯错误的。当孩子犯错时，父母要帮助孩子寻找发生错误的原因，让孩子根据原因找出改正错误的方法，给孩子改正错误的机会。孩子会在不断地改错中积累经验，树立起自信。4．给孩子选择的机会
孩子的问题，只要不是大是大非的原则问题，都可以让孩子自己选择作出决定。像穿什么衣服啦，玩什么玩具啦，和哪些朋友玩啦，买什么参考书啦等等。让孩子在一次次为自己做主的同时，一次次赢得建立自信的机会。5．给孩子创造满足的机会
父母根据孩子年龄特点，适当为孩子安排力所能及的事，让孩子完成。孩子在不断成功的喜悦中，不断的发现自我，建立自信。6．父母要多鼓励孩子
鼓励，是对孩子行为的肯定和赞许，父母每天应尽量多地夸夸孩子一天中做对的事情。表扬孩子时，不要泛泛而谈，一定要具体到孩子做的某一件事，或某一句话。只有具体实在的表扬语言，才会令孩子产生成就感，提高自信心。
小贴士当孩子自负的时候父母应为其“降温”，自卑的时候为孩子“升温”。孩子的情绪不可能总是四平八稳的。有时在学校犯了一个错误，遭到老师的严厉批评或者同学的冷落，他的情绪一落千丈，然后产生泛化的自我否定，认为自己从此以后“完蛋”了。这时家长要积极鼓励孩子，为他“升温”，走出自卑。有时孩子受到他人的吹捧，会产生飘飘然的感觉，认为谁都不如自己，并且不愿意踏踏实实地做事或学习。这时候家长要及时指出孩子的问题，为他“降温”，走出自负。
第22件事 让孩子敢于面对嘲笑
在一般人看来，嘲笑没有什么大不了的，你不去理睬，事情自然就过去了。但实际上，嘲笑会对您的孩子造成伤害，并且这种伤害产生的影响是长期的，其中包括丧失自信，持续不断的压力、焦虑、厌学甚至是攻击性行为。因此，父母亲应该指导孩子如何更有效地应对嘲笑，让孩子从容面对可能遭遇的嘲笑和辱骂。
某学校的“英语角”越来越热闹，在“英语角”里，黄小龙一直在倾听几个女生对话，可是他半句话也听不懂，他只能猜出一些语句的意思。为此他感到很兴奋，非常希望能和这几个女生交流，但又怕遭到他们的嘲笑。
恰在这时，旁边就有人笑黄小龙：“听又听不懂，你还听得那么有劲！”
黄小龙没有被人家的嘲讽所吓住，说：“就是听不懂才要听，要专心才能听出一点点大概，要是不仔细听那不是更不懂了吗？”
回到家里，黄小龙还是很郁闷，既然半句都听不懂，还去听什么，以后就很少去，这使他的英语听说能力渐渐比班级上的同学落后一大截。他妈妈知道后并没有生气，鼓励他说：“人家嘲笑你，那是人家的错，凡事都有一个过程。你现在听不懂不要紧，只要你坚持去听，将来就一定能够听懂，像你的同学们那样。”
这样，黄小龙又坚持去听了，果然不久，他就听懂了。到了年末学校搞英语演讲比赛，班级上好几个同学都报名参加了。黄小龙回到家，问妈妈该不该报名，他妈妈及时对他给予了鼓励，说：“这是一个锻炼自己的好机会，不要怕，即便演讲发挥不好，下边有同学嘲笑你，也不要紧。妈妈给你打气鼓劲。”
到了演讲那天，台上，有的选手发挥自如，有的选手十分紧张，有的选手还不断地说错单词，出现语法错误。有一位选手演讲得不大好，台下有人嘲笑说：“我可真服了她了。”轮到黄小龙上台演讲，他抽到了一个演讲题目后，只略微想了一分钟，就开始演讲。起初，他不敢看同学们的眼睛，只觉得自己好像被放在热锅里烤似的，似乎还听到很多人的嘲笑声。但黄小龙不管这些，他只管演讲。演讲完毕，他获得了这次演讲比赛一等奖。同学们都羡慕地看着他走上领奖台。
一只小青虫在没有变成蝴蝶之前，遭到了别人的冷眼嘲笑，可在它变成蝴蝶之后又赢得了所有动物的尊重和羡慕。不仅小动物是这样的，人也是这样的。一个人在一无所有的时候就会受到别人的冷落和嘲笑，当他取得成绩的时候就会得到别人的赞扬和尊重。所以，父母应该告诫孩子，不要在意当前别人对你的嘲笑，应该看到成功的那一天，所有人都在微笑着对你表示赞许。
当孩子遇到嘲笑时，父母亲对于孩子的委屈或是愤怒要耐心倾听。切忌对孩子的感觉漠不关心。即便是再小的事情，在孩子的眼里也是最重要的。如果你用不以为然的态度对孩子，那么孩子就会觉得连最信任的爸爸妈妈都不理解他，他心里会特别难过。当孩子讲述自己所遭受的嘲讽经历，作为父母，应该巧妙地疏导他们。1．巧妙疏导孩子
当孩子将别人对他的嘲讽讲给父母听后，我们应该确定孩子遭受嘲笑的原因，了解孩子对嘲笑的处理方式，然后对症下药。当然，这是个需要父母和孩子共同努力的过程。
作为父母，应该让孩子从积极的角度来看嘲笑者的动机。它可以帮助孩子从另一个角度看问题，即从嘲讽者的角度来看待问题，比如孩子在某个方面实在做得不好，别人嘲讽他是一种鞭策。以此来减轻他的难过和痛苦，并迸发出积极向上的力量。
孩子遇到嘲讽时，父母亲还可以对自己说：“别人说的都不是真的，只有爸爸妈妈最了解你，因此，你千万别在意他们的嘲讽。”这样，孩子会相信自己的能力，从而获得自信。
另外，当孩子某一方面被嘲笑时，父母亲可以让他回想自己的其他优点，以平复他的心情，维护自信。这种自言自语的方法，四五岁的孩子就能熟练运用了。2．置之不理
也可以教孩子从身体和情绪两方面对嘲笑置之不理，也就是选择离开现场和嘲笑者，或是不注视、不搭理那个人，去玩自己喜欢的游戏或做其他的事情，将注意力转移。3．淡然处之
你可以教孩子以平淡的口吻反问对方：“那又怎么样？”这样的回答可以让对方知道他的取笑根本无关紧要，会让他自觉无趣。4．化贬为褒
这个方法就是教孩子不把嘲笑当侮辱，而是把它理解为奉承，并对对方表示感谢。这种回应会让嘲笑别人的人大吃一惊，并打消了最初的嘲笑动机。
小贴士家长首先要认识到自己孩子身上有哪些可能遭到嘲讽的因素，并尽可能改善。如：孩子身体羸弱，就可以让孩子从事体育运动进行锻炼；孩子如果较为胆小就鼓励他大胆尝试；孩子依赖性较强就训练其独立自主，自己克服困难解决问题。性格开朗、独立自主、较受欢迎的孩子不容易受到别人的嘲讽和欺负。
第23件事 每天都为孩子做行为记录
小嘉是一个比较害羞的小男孩，为了使小嘉正常地与人交往，他的父母亲经常在傍晚的时候带他去小区广场玩，那里每天都会有很多小朋友，非常热闹。偶然有一次，父母发现，原来自己的儿子也是可以很大方地参与活动的。小嘉的父母于是把小嘉每天和小孩子们在一起玩的活动都记录下来，如哪天和几个小朋友玩“白雪公主和小矮人”的游戏，他扮演白雪公主；哪天又和几个小伙伴一起跳绳，父母亲都做了详细的记录，并装在档案袋里。
小嘉的父母亲通过对小嘉每天所参与的活动的记录发现，小嘉在遇到自己特别感兴趣的游戏时，能够很大方、轻松地参与，和他人玩得也很好，看不出平常的胆小和害羞。小嘉的父母亲还发现，小嘉胆小、害羞的毛病，其实是一种在特定场合下的害羞症。在熟悉的朋友圈子里，小嘉能够表现得应付自如。
小嘉的父母亲于是常让小嘉接触一些陌生的小朋友，跟陌生小朋友一起玩游戏。这样几次之后，小嘉的害羞心理就渐渐驱除了。
为孩子建立成长档案，父母不仅可以很直观地了解孩子的身心发展水平和生活、学习的进步情况，而且可以知道孩子一点一滴的进步与变化，便于发现孩子的缺点和优点，依据它对孩子的成长进行理性的分析，从而及时地纠正孩子的错误，使孩子能够很健康快乐地成长。
做父母的为孩子写成长日记，还有其他一些方面的重要意义。1．让孩子长大后感受到父母之爱
多年以后，长大了的儿子读到父母写的这些文字，会从这些文字记录中感受到父母亲对自己的点点滴滴的关爱。2．这是一种对孩子进行生命教育的最好的素材
对于家庭教育来说，父母亲记录孩子的生命成长的每一个细节，关注儿子身体发育和精神成长的每一天变化，让渐渐长大的孩子通过爸爸妈妈的日记看到自己生命的鲜活，感受自己的勃勃生机，进而热爱生命，呵护生命。3．记载童心的纯真，让日记成为孩子自我教育的资源“人之初，性本善”，任何一个孩子的心灵都是纯洁无瑕的。今天父母为孩子记下他的纯真童年，孩子长大后，通过阅读爸爸妈妈为自己写的成长日记，可以从中读到一个纯洁的“我”，它会时时提醒孩子，永远不要忘记自己曾经有过的童心，会在人生道路上做一个善良的人、正直的人。4．是父母不断进行教育反思的过程
在独生子女时代，绝大多数家长都是第一次也是最后一次做父母。因此必然在教育孩子的过程中犯许多错误，必然面临一个学习做父母的任务。父母如何在孩子成长的过程中也获得自身的成长，这些都可以通过日记得以实现。父母亲每次记录孩子成长故事的时候，也是在记录自己的教育过程，同时自然而然地反思自己的教育。
李浩是个调皮捣蛋的孩子，喜欢打同学，有一天，李浩的同班同学张小龙哭着来李浩家里告状，说李浩打他了，李浩的妈妈忙问：“李浩，你为什么打张小龙？”李浩虽然承认，但以后很长一段日子里并没有改正。
以前，李浩每次犯错，他妈妈总是骂他几句，但这丝毫起不到效果，李浩依然我行我素。这一次，李浩的妈妈想为他设一个本子，每天记录他的表现，让他自己亲眼看看。于是，李浩的妈妈对他说：“小浩，我这里有一个本子，以后每天为你做记录，你做的好事记一边，做的坏事记在另一边，到时候看你做的好事多还是坏事多，你要争取做好事啊，因为这个本子是要交给你老师看的。”李浩显得无所谓地点点头。
第一个星期，李浩做好事记录的那边为零，坏事记录的一边有2项，内容全是打人。而且这些被打的孩子还都上门来告状，可见李浩打人情况很严重。周末的时候，李浩的妈妈问他：“这一周你是不是打小朋友了？”李浩起初不承认。李浩的妈妈拿本子让他自己看，他低下头，好像意识到了什么。
第二周，李浩的行为表现就好了很多，只有一次吵架的记录，不再打架，李浩的妈妈对儿子的表现很满意。
接连几周，李浩的妈妈每天都为李浩作行为记录，当看到他做的坏事时，他的妈妈耐心地跟他讲道理，告诉他如果这么蛮横，他的朋友将越来越少。
在记录本的监督下，李浩进步了，坏事记录的内容越来越少。
小贴士在家长为孩子做行为记录的时候，可以为孩子准备一个比较漂亮的、分层的档案袋，这样可以将不同性质和领域的作品、“成就”分开，以便于观看和查找。当发现孩子有一些新的变化或成长的时候，特别是在一些转折点上，比如孩子的爬、走、说话、进幼儿园等等，孩子都会有一些独特的、很有意义的表现，爸爸妈妈就可以把有代表性的作品和行为事件收录到档案袋里。
第24件事 培养孩子独立学习的习惯
我们每一个家长都希望自己的孩子长大成人，但是，却又不放手让已经长大的孩子展翅高飞，到了孩子应该独立做事的时候，孩子变成了一个窝囊废，家长再着急为时已晚。因此，应该培养孩子独立学习的习惯。
上小学三年级的张蒙，在做作业时，他的身边总需要有大人陪伴，张蒙不时地问爸爸这个题目怎么做，那个题目怎么做。张蒙自己很少动脑筋。每次老师布置的作业，张蒙几乎都不用动脑筋，很快就处理完了。可是，张蒙的考试成绩常常不及格。
小学四年级时，张蒙随班上同学一起到北京某校进行学习交流活动。他的父母亲觉得，这是让孩子自己独立学习的一个好机会，于是就同意张蒙去北京。张蒙随班上的同学们一起到北京某小学，和别的学校的孩子一起学习交流，他感到有了责任感。不但生活的一切全由自己安排，更重要的是学习上，张蒙以前都是依赖父母亲做家庭作业，现在父母不在身边，家庭作业必须自己来完成，而且必须高质量地完成。否则，如果让别的学校的老师看到自己做的错误百出的作业本，岂不是给自己学校丢了脸。每次作业，张蒙只得硬着头皮自己思考。这样，也就促使他自己上课认真听讲，认真思考老师所提出的每个问题。
经过这一个月的学习交流之后，张蒙回到家里，显得比过去成熟了许多，他可以把自己和别人照顾得非常周到，也不再让父母亲来帮助自己做家庭作业了。
父母亲应该想想陪着孩子学习的害处。久而久之，就会使孩子失去探求的精神，学习能力会降低，在他长大以后不良习惯就很难得以纠正，而一个从小养成了种种良好习惯的人，就不愁学不到更多的知识技能。
父母要使孩子养成独立学习的习惯，可以从以下几个方面来努力。1．训练孩子“按时学习”
要规定孩子学习的时间，严格执行这个规定。只要学习时间一到，不管孩子正在做什么，怎么哀求，甚至哭闹，必须要他马上学习。不能任意改变学习时间。如此日积月累，就会让这个学习习惯刻进孩子的生物钟。2．要教孩子掌握学习过程中必备的基本功
诸如学习前必须准备好书本、簿册、纸张、铅笔、橡皮、词典等学习用品，选择采光良好的地方，安置高低适当的桌凳。此外，还要指导孩子做到：一旦遇到问题，不能赶忙找大人帮助，必须自己先去阅读课本或查阅工具书，自己解决不了，才去请教别人。必须培养孩子从小学会多问的习惯，但是首先要孩子学会多问自己，而不是自己不动脑筋，动辄就去问别人。3．给孩子安排一个理想的学习场所
明确告诉孩子：每天必须在自己的小房间里做作业。做作业前必须准备好学习用品，中途不得因为削铅笔、找橡皮、拿尺子而中断学习；放学一回家，最重要的事情就是做作业。只能用10分钟左右的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态；只有全部做完作业才可以离开学习房间。只有做完作业才可以看电视、玩玩具。4．应该让孩子渐渐学会自己承担责任
孩子从小应该培养一种责任感。自己起床，自己照顾自己，自己的作业自己检查，不要老是让别人催，要养成自己的事情自己做的好习惯。5．学会赞美，培养孩子良好的学习习惯和独立性
在孩子刚入小学的阶段，最重要的是培养孩子良好的学习习惯，比如每天到家后先完成家庭作业、做作业或看书时集中精力、不开小差等。在这个过程当中，作为家长，一定要学会赞美孩子，给孩子足够的信心来作出自己认为正确的决定，帮助孩子尽快地能够独立思考和做决定。6．在生活方面培养孩子的自理能力
在孩子很小的时候就培养他自己吃饭、自己睡觉、自己洗澡，培养他自己收拾书包、书桌、整理自己的衣服、床铺等等，逐步培养他的自理能力，对于增强他的自信心也很有帮助。7．孩子的独立能力是一种财富
独立能力在孩子越小的时期训练越好，这种财富不是家长给的，而是家长在孩子的成长过程中培养的，家长要有意识地培养孩子独立的人格，这比给孩子物质财富更重要。8．为孩子设计成长的环境
不要以为孩子只要好好学习就行了，其实孩子在独立做事的时候，才能使他的能力得到提高，思维得到扩展，自信得到增强，能体现他做人的价值。
小贴士让孩子独立做事就不要怕出错，每一个人都是在错误中成长的。孩子在考虑不周的情况下做事不完善甚至做了错事，对孩子的成长是好事，家长不要责备，要鼓励孩子坚强地把事做完，要找出问题所在，让孩子经风雨，最终成为自立、自强、自信的人。
第25件事 每天督促孩子按时休息
如果一个人长期熬夜，就破坏了人体内的生物钟。反自然之道而行，当然对身体不好。凌晨时分是青少年生长激素分泌得最旺盛的时期，如果在这个时候人体还没进入睡眠状态，生长激素的分泌就会受到影响，进而影响生长发育。
强强的母亲陈榕是一个很特别的家长，她说：“说来实在是太惭愧了，我不知道孩子每天什么时候睡觉，也不知道孩子都看什么书，相反倒是他那种爱学习的劲头感染了我，自己工作也就更加努力了。我为孩子能做的就是在休息的时候多带孩子玩，有这样懂事的孩子可真让我省心。”
强强从小就特别爱学习，上小学时每天起床比父母亲起得早。孩子上初三时，陈女士就更省心了，因为陈女士平时有晨练的习惯，每天晚上9点就睡了，所以她从来也不知道孩子什么时候睡觉，偶尔半夜醒来看见孩子屋里的灯还亮着，这才去提醒孩子早点睡觉。如果问强强作业多不多，他总是回答：“不多。”在父母亲眼里，强强是一个特别听话的孩子。
强强在家刻苦学习，常常学习到深夜，在上课时就有点吃不消，总是打呵欠。
陈女士不明白，让孩子休息好，是孩子学习成绩好的一个很重要因素。现在，很多父母们更像是监工，从早到晚，永远不停地催促着孩子“快些快些更快些”、“好些好些更好些”；在孩子们几乎所有宝贵的休息时间里，父母们都要让孩子参加一个又一个的培训班。
睡眠对于大脑健康是极为重要的。未成年人一般需要有8个小时以上的睡眠时间，并且必须保证高质量。如果睡眠的时间不足或质量不高，那么对大脑就会产生不良的影响，大脑的疲劳就难以恢复，严重的可能影响大脑的功能。青少年如果睡眠不足或睡眠质量差，就应适当增加睡眠的时间，比如夏天午睡片刻，并且要设法改善睡眠状况等。
睡眠是消除大脑疲劳的主要方式。青少年学习任务繁重，如果长期睡眠不足或睡眠质量太差，就会严重影响大脑的机能，本来是很聪明的人也会变得糊涂起来。很多青少年学生患上了神经衰弱等疾病，很多时候就是因为严重睡眠不足引发的。1．睡眠能促进人体生长发育
据研究，促使人体生长发育的“生长素”，只有在睡眠时才大量分泌。所以，儿童的生长速度在睡时要比醒时快3倍，俗话说：“能睡的孩子长得快。”就是这个道理。故要使儿童身高增长，就应当保证睡眠多，保证时间和质量。2．睡眠能消除疲劳、恢复体力“积劳成疾”不只是一句成语，而且反映了生活经验和医学上的事实。疲劳通常与各种劳动的强度、速度及持续的时间有关，速度越快、强度越大、疲劳出现越早，持续时间越长越容易疲劳，疲劳时最好的休息方式是睡眠。因为睡眠时，人体一方面把体内蓄积的代谢废物和二氧化碳、尿素等分解排泄出去，另一方面又使自身获得充分的休息。3．睡眠能保护脑力，使人精力充沛
因为睡眠对人的神经系统来说，是一种不可缺少的保护性措施。睡眠和清醒交替进行，是正常生理过程的必要转换，没有这种交替转换人就会发生疾病。如上所述，睡眠时人体处于相对静止状态，人体大多数功能降低，合成代谢大于分解代谢，有利于营养供给，弥补损耗，储存能量，解除疲劳。人体大脑的皮质细胞具有高度的反应性和复杂的功能活动，它需要丰富的营养，但本身又缺乏储备营养物质的能力，所以特别脆弱。而睡眠能保护大脑皮质的神经细胞，维护皮质这种高度分化的组织功能，有利于防止遭受严重的损伤。
父母要使孩子按时休息，可以从以下几个方面去督促孩子。（1）规定睡觉时间
一旦给孩子规定好上床睡觉的时间就不要改变。睡觉时间越明确，孩子就越容易按时去睡觉。但不要把“天黑了”当做孩子上床睡觉的标准，因为夏天白天很长，这种说法会引起麻烦。（2）尽量使孩子感到安心
小孩子，尤其是学走路的孩子在熟悉的环境中会感到安心。他们喜欢从某种固定的程序或物品中获得安全感。例如，小华喜欢每天晚上把他的蓝色小锤子放在床上，在睡觉前他喜欢和妈妈亲吻，这些都可以帮助孩子进入梦乡。大人们不要取笑孩子这些行为，也不要加以限制，但不要让孩子拿到床上去的东西太多。（3）培养孩子按时睡觉的习惯
孩子们喜欢预先知道下一步要做什么，所以固定的睡觉准备活动就会使孩子想到上床睡觉的时间要到了。可以按以下原则去做。
让孩子从准备活动中获得安全感，例如：同孩子聊聊白天发生的事情和他对明天的打算，告诉他把第二天要穿的衣服取出来，也可以在睡觉前给孩子讲故事或让孩子吃点儿点心。
孩子睡前不要做剧烈活动。打闹和剧烈的游戏会影响孩子入睡。要提前半小时让孩子做安静的活动，这样他才能放松。不要让孩子睡觉前用枕头打仗或打球玩，你可以和他读书，讲故事或者听音乐。也不要让孩子白天玩得很累，这样他也不容易入睡。
让睡觉前的时光别有味道。例如营造家庭环境、温馨、舒适的气氛，让孩子感到宁静安全。许多孩子睡觉前喜欢听父母讲同一个故事，或者是父母编的故事，或者是童话歌谣。
灵活掌握睡觉时间，同时必须知道怎样结束睡前活动。否则，这些活动就会没完没了，使人讨厌。（4）让孩子讲出他的恐惧与担忧。很多孩子都会在晚上感到害怕和担心，妈妈要搞清孩子害怕和担心的原因，这样就可以减轻他的焦虑，让他安心入睡。（5）习惯一旦养成纠正起来是比较困难的，因此你在培养孩子晚上睡觉的好习惯时，有必要给孩子奖励。
小贴士每个青少年学生都可能会偶有睡眠不好，觉得睡眠不足，醒后精力不能恢复等情况。但大多数学生只是暂时的表现，睡眠缺乏的情况在以后的睡眠中很快会得到弥补。如果不认真对待失眠和短期失眠，将会演变成慢性失眠症，引起严重后果。不及时治疗失眠也会对健康产生不良影响。
第26件事 教孩子养成节俭的习惯
陶行知先生说过：“教人要从小教起，幼儿犹如幼苗，必须培养教育，方能发芽滋长。否则，幼年受到损伤，即不夭折，也难成材。”可见从小培养孩子良好习惯的重要性。勤劳节俭和其他行为习惯一样，也应自幼培养。可通过一些生动的故事，教育他们自幼不乱花钱，不攀比吃穿，逐渐养成良好习惯。
现代的青少年，成长于物质生活条件比较丰富的年代，由于家庭环境优越，他们中很多人缺少艰苦节俭的作风，对使用的东西不爱惜，买了东西，没过几天不是弄坏了，就是丢失了；花钱大手大脚，过生日要下馆子，穿衣服要名牌，过年、过节买大量的贺年卡送人，好像有多少钱都能花光。这种情况，确实是当前存在的一种令人担忧的现象。
星期六，12岁的儿子童童向妈妈提要求：“妈妈，我的文具盒破了，买个新的吧？”
为了证明自己没有说谎，他还特意把文具盒拿给他妈妈看。
说真的，童童的这个文具盒算不上叫文具盒，是他妈妈装雨伞用的塑料套，被儿子拿来装文具了。童童的妈妈一看，真的破了个大洞，如果一不小心，笔就会掉出来。但令儿子失望的是，她一口就回绝了儿子的请求。童童感到很委屈，眼泪情不自禁就掉下来了。
童童的妈妈问他：“家里不是还有一个布的文具盒吗？可以把它拿来用呀！”
可儿子就是嫌那个小，不好看。他悄悄地躲在床上哭，叫他，他也不理。有一瞬间，他的妈妈差点就答应他了，反正就只十来元钱。但是童童的妈妈立刻硬起心肠，还是没允许。
有时候想想，儿子也算乖的了。平时儿子零用钱也很少，不大乱买东西吃。但儿子总以为，自己家里有钱，花一点没什么。有时候他要买东西，童童的父母不答应，他就会问：“我们家不是有很多钱吗？干吗这么小气？”如果他说这种话，他的父母亲就立刻问他：“你不想住新房子？你不想坐新车？你不想读好学校？”童童的父母亲就是不能让儿子养成乱花钱的坏习惯，要让他记住：爸爸妈妈赚钱并不容易，要懂得节约。该省的时候就应该省，不能浪费一分钱。
通过教育孩子节俭，可以培养孩子很多美德，它使儿子懂得生活的艰辛，衣食的来之不易。
比如吃零食这一项，如果不加控制，孩子从小会花去不少的钱。童童的父母坚持不给孩子买零食，告诉他吃零食的害处，避免让他养成吃零食的习惯。他的父母在给孩子买玩具时，带他亲自去挑，只买一件最喜欢的，让他在比较中学会取舍。鼓励孩子把零用钱存起来，存得越多压岁钱也越多。把这些钱存进银行作为将来读大学的费用，存折交给孩子保管，让他对自己的“教育基金”一目了然，体验到储蓄的快乐。
随着年龄增长，童童的父母又根据孩子的爱好，分阶段定下目标，童童积攒钱的积极性也更高了。他看到同伴骑自行车，发自内心地羡慕，但他还是将钱积攒着。
久而久之，童童形成了良好习惯，有了钱就存放在母亲那里，需用时再拿出来用。每逢假期，他还会主动帮人割猪草，做点力所能及的事情，挣些小钱。这样不仅培养了他的朴素生活习惯，还培养了他的劳动习惯和行为习惯。
很明显，父母亲用金钱刺激孩子的做法，只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好，孩子就会一切向钱看；就会只知索取，不知奉献；就会只想享有权利，不想尽点义务，甚至走上邪路。长此以往，中华民族勤俭节约这一传统美德很可能在孩子们这一代手上丧失。
在具体培养方法上，家长可以从下面几点着手。（1）父母自身要勤俭节约
宋朝开国皇帝赵匡胤生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他影响下，一时节俭风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况现在。（2）指导如何用零花钱
首先家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。（3）要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理
让孩子懂得一粒米、一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。（4）要让孩子从小养成节约的好习惯
使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；生活上也要讲节约，衣服破了个洞，补好了还可以穿，人离去灯要熄灭，等等。（5）要让孩子学会利用废旧物品
比如可用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋。这样既可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。
小贴士奢侈浪费的习气绝不仅仅是多花了点钱的小问题，重要的是久而久之会使孩子只知奢侈享受，不知艰苦奋斗；只知索取，不愿付出。这样的孩子长大以后难以承担重任。“天下兴亡多少事，成由勤俭败由奢”，这是千古不移的真理。教自己的孩子懂得节俭的道理，养成节俭的好习惯，有非常重要的意义。
第27件事 教孩子学会使用权威工具书
在学习上遇到疑难问题的时候，我们常常去向老师请教。但向老师请教有时不很方便，时间上、空间上都受到一定因素的限制。如果儿子学会了使用工具书，就等于找到了一位随时可以请教的先生。
从一年级起，润儿的妈妈就教他使用正规工具书，主要是《新华字典》和《现代汉语词典》，有时也用《辞海》的有关分册。遇到生字生词，他的妈妈常常不给他提供现成答案，而是让他先查工具书，一开始就寻求准确的解释，以免留下似是而非的印象。
低年级的时候，润儿查到了条目，他的妈妈再和他一起看解释，后来就由他查清楚了再讲给他妈妈听，通过马上复述来加深印象。这个习惯不仅培养了孩子严谨的学风，还使润儿养成了以“少而精”的标准选择教学辅导资料的习惯。
有的父母以为，初学的人要经常使用工具书，而学到一定水平的时候，就不再使用工具书了，其实不然。工具书是人们在整理、研究大量的图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。它们不仅保存了大量文献资料，也反映了一定时期人们对事物的认识以及某学科的研究成果和水平。对学习新知识、研究新问题都有很大的帮助。因此，不论初学还是学有水平的人，工具书都是不可或缺的。而会不会使用工具书，也常常是一个人学习能力大小、水平高低的重要标志之一。下边谈谈父母亲应该怎样教育孩子使用工具书。
教育孩子使用工具书，首先要了解工具书的类别和用途。了解各类工具书的用途，我们就可以知道遇到什么问题应该通过什么工具书去解决。（1）字典
遇到不认识的字可以通过字典来了解。字典收的都是单字，在单字下面注明这个字音、义及其用法。字典有几种。形、音、义兼释的如《说文解字》（东汉·许慎著）、《康熙字典》（清·张玉书等编）、《中华大字典》（欧阳薄存等编）。（2）词典
词典也有几种。综合解释词语典型意义的如《辞源》（商务印书馆修订本）、《辞海语词分册》（中华书局修订本）等。（3）类书
类书是类似于百科全书式的工具书，不过性质与百科全书有所不同。百科全书是对某一事物作系统的介绍，而类书只是把搜集到的文献资料按照问题分专别类地加以编排，以便阅读和查检。历史上许多皇帝都非常重视类书的编纂，许多类书（尤其是大型类书）都是皇帝诏令编的。（4）其他专用工具书如《中国人名大辞典》、《中国地名大辞典》、《公元干支推算表》、《史讳举例》、《历代职官表》等。这些工具书或讲人名，或讲地名，或讲官名，或讲年代等等。在读古书时会经常遇到这类问题，因此对它们也应有所了解。当然，从学习古代语言文字的角度来说，最常用的主要是字典、词典，对字典、词典应该有更多的了解。
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