方洲新概念·优秀小学生必读：成才习惯大全集(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：方洲

出版社：华语教学出版社

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方洲新概念·优秀小学生必读：成才习惯大全集试读：

英国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”对于小学生来说，拥有好习惯是成才的重要因素。

人们常说：“好的开始是成功的一半。”在人生这个舞台上，最重要的开始就是小学时期，这时正是个性形成的时期，此时塑造的习惯是最为关键的。所以，如果你想要在人生这条路上走得顺利，就需要在小学时期打好基础。

习惯本无好坏，但是它的结果有好坏，所以，人们也把习惯分成好坏两种。好习惯是在人神经系统中所存放的道德资本，这个道德会不断地增长，而人在整个一生中就享受着它的“利息”，良好的习惯是你一生中最为宝贵的财富。良好的学习习惯能够培养一个人缜密的思维品质；良好的生活习惯能够造就一个人健康的体魄；良好的说话习惯能够获得好的人缘；良好的衣着礼仪习惯能够更好地展现人格魅力。然而，坏习惯却像芦苇和杂草一样，随时随地都能生长，但它阻碍了美德之花的成长，使一片美丽的园地变成杂草丛生。坏习惯会破坏你的人缘、损害你的形象、摧毁你的事业、侵蚀你的幸福。而且坏习惯一旦形成，往往难以改变。但是只要你意志坚强，不仅可以改掉自己的坏习惯，而且可以要求自己养成各种好习惯。

有这样一首诗：

丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战争；

输了一场战争，亡了一个国家。

也许你觉得这只是一种偶然，但你仔细分析，就会发现，战士出战前没有养成严谨细致地检查装备的习惯，那么输掉一场战争，灭亡一个国家，这并不意外。《优秀小学生必读——成才习惯大全集》一书，用生活的典型案例来帮助小学生塑造更完美的习惯，是大家成长过程中的知识大餐，让大家更好地了解自我、认识自我，培养好习惯、改掉坏习惯，从而提高自己的学习成绩、生活质量，使自己保持身心健康。

这本书就像一本指南，涤荡你的心灵，指导你的行为，鼓舞你的斗志，让你在成长的道路上找到真正属于自己的人生方向。编　者编者声明

本书的编选，参阅了一些报刊和著作。由于联系上的困难，我们与部分作者未能取得联系，谨致深深的歉意。敬请原作者见到本书后，及时与我们联系，以便我们按国家有关规定支付稿酬并赠送样书。

联系人：李老师

地　址：北京市朝阳区小营路10号3号楼阳明广场南楼14A-2

邮　编：100101

电　话：（010）64811160转8016第1章　自己的事情自己做——养成独立的习惯

有一个家喻户晓的民间故事，说的是一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，什么事都不让他干，以致儿子长大以后连基本的生活也不能自理。

一天，夫妇要出远门，怕儿子饿死，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的脖子上，告诉他想吃时就咬一口。等他们回到家里时，儿子已经饿死了。原来他只知道吃脖子前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。

同学们，看完这个故事也许你们会哈哈大笑，但是仔细想一下，现实生活中类似的现象也不能说没有，特别是如今，大多数家庭都是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆都视之为宝贝，孩子的日常生活严重依赖亲人，造成长大以后生活自理能力极差。

在学校，我们时常能看到几个学生凑成一帮娱乐嬉戏，这其中一定有一到两个“灵魂”人物，他们的依赖性较小，而其他几个学生的依赖性则较强。依赖性强的学生喜欢和独立性强的同学交朋友，希望在他们那里找到依靠，找到寄托。学习上，喜欢让老师给予细心指导，时时提出要求，否则，他们就像断了线的风筝，没有着落，茫然不知所措。在家里，一切都听父母摆布，甚至连穿什么衣服都没有自己的主张和看法。一旦失去了可以依赖的人，他们会常常不知所措。

依赖心理主要表现为缺乏信心，放弃了对自己行为的支配权，没有主见，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位；总认为个人难以独立，时常祈求他人的帮助；处事优柔寡断，遇事希望父母或师长为自己作决定。具有依赖性格的小学生，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。当依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，时常感到恐惧、焦虑、担心，很容易产生焦虑和抑郁等情绪反应，影响身心健康。

那么，人为什么会在对别人的依赖中迷失自己呢？这与依赖的产生同父母过分照顾或过分专制有关。对子女过度保护的家长，一切为子女代劳，他们给予子女的都是现成的东西，孩子头脑中没有问题，没有矛盾，没有解决问题的方法，自然时时处处依靠父母。对子女过度专制的家长一味否定孩子的思想，时间一长，孩子容易形成“父母对，自己错”的思维模式，走上社会也觉得“别人对，自己错”。这两种教育方式都剥夺了子女独立思考、独立行动、增长能力、增长经验的机会，妨碍了子女独立性的发展。

要克服依赖心理，可从以下几个方面出发：

第一招：要充分认识到依赖心理的危害。要纠正平时养成的习惯，提高自己的动手能力，多向独立性强的同学学习，不要什么事情都指望别人，遇到问题要做出属于自己的选择和判断，加强自主性和创造性。学会独立地思考问题。独立的人格要求独立的思维能力。

第二招：要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要锻炼做；正确地评价自己。

第三招：丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力。在学校中主动要求担任一些班级工作，以增强主人翁的意识。尽量使我们有机会去面对问题，能够独立地拿主意、想办法，增强自己独立的信心。在家里，自己该干的事要自己去干，如穿衣、洗碗、打扫卫生等，不要什么都推给爸爸妈妈，做个“小地主”。在学校，除了学习外，要多参加集体活动，学会去帮助他人。

第四招：多向独立性强的同学学习。多与独立性较强的同学交往，观察他们是如何独立处理自己的一些问题的，向他们学习。同伴良好的榜样作用可以激发我们的独立意识，改掉依赖这一不良性格。

第五招：以名言警句激励自己。比如下面这段儿歌：

滴自己的汗，

吃自己的饭，

自己的事情自己干，

靠人靠天靠祖上，

不算是好汉！

——陶行知《自立歌》

我们为同学们指出了克服依赖心理的几个方向，那么，我们如何才能培养好我们独立自主的品格呢？在生活上学会自理

一个猎人，打猎时捡了几只刚出生不久的小狮子，就把它们带回家中精心喂养。这几只小狮子慢慢长大了，它们生活无忧无虑，有吃有喝，自在幸福。当然，它们都关在笼子里，猎人给他们设计的笼子也是温暖而舒适的。没想到，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去，猎人到处寻找也没有找到。

一天，那个猎人外出打猎后再也没有回来，习惯了被喂养和保护的小狮子们最后被活活饿死了。而那只当年跑出去的小狮子呢？它已经变成了一只野狮子。它独自在野外时，饿了自己找食吃；渴了自己找水喝；受伤后，它学会了用舌头舔伤口；遇到敌人，它知道怎样保护自己。正是这种独立的、不依靠别人的习惯，使它在大自然的环境里顺利地活了下来。

同学们，我们千万不能像笼子里的那几只小狮子一样，小时候父母包办过多，很少独立行动，吃饭、穿衣及日常起居没有较早地自己处理而让别人侍候，总是绕着妈妈的围裙转，不敢离开半步，于是直接形成了依赖心理，形成了惰性。

所以，我们要从现在开始，自己的衣服自己洗，父母工作忙的时候，要学会自己做饭。生活中的点点滴滴，都可以当做锻炼自己自理能力的机会。只有这样，你才能更好地掌握自理的本领，将来出外求学，走向社会，就不会依赖别人，就能自己照顾自己。

同学们，从现在开始，动手照顾我们自己的生活吧，洗衣服，做饭，整理自己的房间，等等。要学会给自己作计划

有一位聪明的妈妈，发现孩子在学习弹琴的时候总是没有计划，刚想弹琴，不一会儿又去看动画片了。有一天，妈妈对孩子说：“你每天得弹半小时的钢琴，刚回家的时候弹也行，吃完晚饭弹也行，但是，弹的时候你不能半途而废，一定要弹足半小时。”孩子考虑了一下，因为晚饭前有一个他喜欢看的动画片要播放，于是他选择了吃完晚饭再弹。结果，他确定自己的计划后，就一直执行得非常好。

事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，这是能否取得成就的重要因素。对于小学生来说，做事有计划同样是非常重要的。

在日常生活中养成有计划的习惯

许多小学生都有早晨起床找不到袜子、学习用品或者生活用品的现象，这便是做事缺乏计划性使然。做事情没有计划是儿童时期的一种自然反应，但是，如果自己不加以注意，长期下去往往会养成不良的习惯，从而给自己的学习生活带来麻烦。

对于小学生来说，做事有计划是非常重要的。它可以帮助我们有条不紊地处理应该处理的事情而不会手忙脚乱。做事没有计划的人，他将无法很好地料理自己的生活，也无法很好地进行学习和工作。在走向成功的道路上，做事没有计划的孩子将会比其他人走得更辛苦。

做事要有条有理

在日常生活中，不管做什么，自己要尽量做到有条有理。例如，房间摆设井井有条，用过的东西放回原处，以免需要的时候找不到；晚上睡觉之前，整理好书包、准备好第二天要穿的衣服等。这些都可以帮助我们养成做事有条理的好习惯。管理好自己的情绪

有一位脾气非常暴躁的男孩，他的父亲为了帮助孩子控制自己的情绪和行为，想出了一个办法。

这天，父亲把男孩叫到一面墙壁前，对男孩说：“孩子，爸爸知道你脾气不太好，这也不是你希望的。但是，骂人、脾气不好会影响到别人。这样吧，从今天开始，你感到自己要发火的时候，就在这面墙壁上贴个图标。”然后，父亲给了小男孩一叠图标。

一周后，墙壁上果然贴上了许多图标。一天晚上，父亲指着墙壁对男孩说：“孩子，你看到自己的坏脾气了吗？”男孩不好意思地低下了头。父亲说：“从现在开始，如果你一天不发脾气，你就从墙壁上撕下一个图标。”

第一天，男孩坚持不住还是发了火。第二天，男孩居然真的没发火。这周内，男孩居然有三天没发火。一个月后，墙壁上的图标都被撕掉了。

那天晚上，父亲又把孩子叫到了墙壁前，对男孩说：“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。你看看，以前你发脾气的图标虽然被你撕下了，但是，图标的痕迹还在。这说明你每次发完脾气之后，不管是给他人还是给自己都将带来不可磨灭的伤害。”

男孩惭愧地笑了笑。从此以后，男孩很少再发脾气了。

遇事不如意或遭遇突发事件时，小学生往往会表现出情绪不稳定，或者是大喜大悲，或者是做事不顾后果，容易冲动。而善于自我管理的小学生就知道情绪是怎么回事，情绪的体验是什么，应该怎样去正确释放自己的情绪等。

正确对待与他人的摩擦

比如，有些小学生喜欢骂人、说脏话。他们虽然知道骂人、说脏话是不对的，骂人、说脏话以后也常常后悔，但是由于已经习以为常，所以总无法控制住。许多小学生的骂人其实是对自己受到伤害的一种情感宣泄。例如：东西被他人偷走，自己被他人踩了一脚，等等。要想真正地控制情绪，就要以平和的心态看待与他人之间的摩擦，学会宽容他人的过失。

和父母达成一个协议

我们可以和父母达成一种协议，当我们气愤、想发泄时，父母用某种事先约定好的语言或目光暗示我们，让我们及时冷静地想一想，考虑如何文明地表达自己的意思，从而改掉不文明的语言习惯。控制自己的行为

在北京举行的国际心理学大会上，澳大利亚专家莫尼卡·屈斯克利博士讲了一项测试儿童自制力的实验情况。屈斯克利博士在所有参加测试的孩子面前放了两盘巧克力，一盘多一盘少。如果孩子能够忍耐15分钟，他就可以吃到多的那盘，反之则只能得到少的那盘。结果，超过80％的孩子只忍耐了几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力。莫尼卡·屈斯克利博士说，通过这个实验，说明大部分儿童耐不住眼前的诱惑，自制力较弱。

小朋友们，如果你是实验中的一员，你会做出怎样的选择呢？

小学生一定要有自制能力

能不能控制自己的行为是非常重要的。一个小学生如果没有自我控制能力，就会盲目行事，很难干好与自己的发展密切相关的事情。例如，一名小学生成绩很好，但由于迷上了电子游戏，便整天泡在电子游戏机室里打电子游戏，一发不可收拾，而耽误了功课，学习成绩每况愈下，最后每门功课都不及格。

在日常生活中养成自制的习惯

养成自制习惯的方法很多。比方说，可以把古今中外严于律己的名人作为自己的榜样；可以针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、信条、格言作为自己的座右铭；还可以用写日记的方法，把每天发生的事情记下来，看今天自己做到自制了没有。

另外，你也可以在日常生活中锻炼自己的自制能力，比如：坚持做完作业再去和朋友们玩；坚持洗脸刷牙后再睡觉等等。主动地帮父母做家务

这是一个美国的家庭：

一天，五个孩子又接受了爸爸分配的任务：男孩子跟爸爸一起下地割草，女孩子在家帮助妈妈做家务。天刚蒙蒙亮，两个男孩就跟着爸爸在一个大草场上埋头割草。休息的时候，他们就围坐在爸爸身边，啃着带来的干粮，仔细听着爸爸讲述人类从猿进化成人的故事，听得津津有味。听完故事，爸爸又催促他们：“快点干吧，趁着露水没干多割一点，今天给家里割，明天去帮助别人……”他们割完草，感到又累又饿。回到家里，香喷喷的面包和新鲜的牛奶已经在桌上摆好了。牛奶是三个女孩帮助妈妈挤的，面包也是她们帮助妈妈烤的。吃着这些食物，五个累得筋疲力尽的孩子都感到无比幸福快乐……

现在的孩子几乎都是独生子，他们往往像温室里的花朵一样，很少经历风吹雨打，不懂世上还有“辛苦”二字。只有通过自己的亲身体验，才能体会到劳动的辛苦，培养对劳动的兴趣。

爱劳动是小学生的必备品质

美国哈佛大学对波士顿地区456名少年儿童所作的长达20年的跟踪调查发现，爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比，长大后的失业率之比为1:15，犯罪率之比为1:10，爱做家务的孩子平均收入要高出20％，此外，离异率、心理疾病患病率也较低。

从这些资料中我们可以看出，独立对我们是多么重要啊。

从一些小事做起

做家务是培养我们动手能力和劳动习惯最好的方式。虽然我们小学生的力量有限，但我们依然可以从一些小事做起，比如说一些细微的手指运动，如择菜、剥玉米、剥蒜等，既让我们学会了家务劳动，又有助于我们智力的发展。自己叠被、穿衣服、洗手、洗脸、倒水、刷碗、收拾房间、洗袜子、拿牛奶、买东西，甚至自己做早点等，可以增强我们的独立意识，有助于我们的身心健康。读一读

遇到任何事情都不动摇的人是幸福的。他站在高处，却不依赖别人，只靠自己，因为依赖别人是会摔下来的。——古罗马哲学家　塞内加

在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。——挪威剧作家　易卜生

没有独立精神的人，一定依赖别人，依赖别人的人一定怕人，怕人的人一定阿谀谄媚人。——日本思想家、教育家　福泽谕吉

有智力的人能自己掌握自己，恰如恩威行于自身，而不必仰赖他人的恩威。——日本思想家、教育家　福泽谕吉

你永远不应该相信别人会完全依照你的期望，把事情做得毫厘不差。因此，你也永远不要把实现自己愿望的担子，放在别人肩膀上。——日本索尼公司创始人　盛田昭夫做一做

同学们，我们在日常生活中可以采取以下措施，以增强我们独立生活的能力。

1．每天整理自己的学习用品。收拾学习用品、整理书包，记住和准备好自己第二天该带的东西。不要总是丢三落四，依赖别人提醒你。

2．吃完饭后帮助父母收拾。吃完饭收拾和清洗碗筷也是你自己的事情，不仅要清洗你一个人的碗筷，爸爸妈妈的也要清洗。

3．搞好自己的卫生。独立收拾、打扫自己的房间；摆放好自己的衣服、日常用品并保持干净整洁，不要随手乱放，等待爸爸妈妈整理和清洗。

4．给自己制订学习生活计划。每天在完成学习任务后，再看电视、玩电脑或做其他游戏，不要把今天的事情拖到明天，不要等爸爸、妈妈和老师催促才去读书写作业。

5．学习上的难题力争自己解决。学习上遇到困难是你自己的事情，要开动脑筋左思右想，实在想不出来才能请求别人的帮助，不要想都不想一下就问。第2章　不要为说谎找借口——养成诚实的习惯

上了三年级后，小通的妈妈发现儿子越来越贪玩，每天放学回家扔下书包就往外跑，或者盯着电视不放。妈妈提醒他应该做作业，小通却说老师布置的作业不多，他已经在学校做完了。妈妈虽然半信半疑，但是由于自己工作太忙也没有找老师核实。直到儿子的班主任打来电话以后，妈妈才知道真相：小通学习成绩下降得很快，经常不交作业，老师曾通知家长去学校，小通却从未说起过。

我们知道，那些没完没了地说谎和弄虚作假的人，他们最终的结果就是：即使某一天他说了实话，大家也不会再信任他。因为再美丽的谎话也只能欺骗别人一次两次，多了就没有人再相信，就像我们熟知的那个“狼来了”的故事中的那个孩子。

其实，许多同学都有过撒谎的经历。撒谎现象有两种：一是偶尔撒了一次谎；二是经常性撒谎。而经常性撒谎是十分严重的。他们为什么要撒谎呢？主要有以下几种原因：

其一，为了逃避责备。他们因为做了错事，怕被人责备而撒谎。或者他们学习成绩下降了，怕被家长批评，于是隐瞒真相说谎话。

其二，家长的管教比较严厉。有一些家长对孩子的要求比较严格，有的甚至动辄打骂。孩子见到父母像老鼠见了猫，生长在这种环境下的孩子比较容易撒谎。孩子往往想通过一句谎言避免一顿“皮肉之苦”。

其三，虚荣心作怪。有些同学，为满足自己的虚荣心，容易胡编乱造，瞎吹瞎说。

每一个小学生都应该养成诚实守信的品格，言必信、行必果，不仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。

那么，我们应该怎样培养我们诚实守信的品格呢？任何时候都不要以谎言来投机取巧

从前，有一个贤明且受人爱戴的老国王，由于他没有孩子，以致王位没有继承人。有一天，他昭告天下：“我要亲自在国内挑选一个诚实的孩子做我的义子。”

他拿出许多花的种子，分发给每个孩子，说：“谁用这种子培育出最美丽的花朵，谁就是我的继承人。”

于是，所有的孩子都在大人的帮助下，播种、浇水、施肥、松土，照顾得非常尽心。

其中，有一个男孩，整天用心培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。

男孩有些纳闷，就去问母亲。

母亲说：“你把花盆里的土壤换一换，看看行不行？”

男孩换了新的土壤，又播下了那些种子，仍然不见发芽。

国王规定献花的日子到了，其他孩子都捧着盛开鲜花的花盆涌上街头，等待国王的欣赏。只有这个男孩站在店铺的旁边，手捧空空的花盆，在那儿流着眼泪。

国王见了，便把他叫到跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”

男孩如实地把他如何用心培育而种子却怎么都不发芽的经过，仔细地告诉了国王。

国王听完，欢喜地拉着男孩的双手，大声叫道：“这就是我忠实的儿子。因为我发给大家的种子，都是煮熟了的。”

后来，这个男孩继承了国王的王位。

这是为什么呢？其他的孩子也一定和这个男孩遇到了同样的事情，发现种子始终不发芽，他们也一定和这个男孩一样，去求教于自己的父母，但是只有这个男孩的母亲，以身作则教导了自己的孩子，告诉了他诚实对人的价值。

国王发布公告的前提就是要找寻诚实的人，但家长们却为了让孩子能中选而不惜使用欺瞒的手段。

同学们，我们一定要记住这一句德国谚语：“一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。”

靠谎言堆砌起来的赞赏一点也不值得骄傲。有的成人，往往知道得太多，也因此狭隘了心灵，投机取巧的结果，却是给孩子树立了最坏的榜样。

所以，不论任何时候，我们都要以诚实作为我们的学习、生活标准之一，不论别人怎么说，这一点我们必须坚持。在荣誉面前也要选择诚实

在华盛顿举办的美国第四届全国拼字大赛中，南卡罗莱纳州冠军——11岁的罗莎莉·艾略特一路过关，进入了决赛。当她被问到如何拼“供认”（avowal）这个词时，她轻柔的南方口音，使得评委们难以判断她说的第一个字母到底是A还是E。

评委们商议了几分钟之后，将录音带倒带后重听，但是仍然无法确定她的发音是A还是E。

最后，主评约翰·洛伊德决定，将问题交给惟一知道答案的人。他和蔼地问罗莎莉：“你的发音是A还是E？”

其实，罗莎莉根据他人的低声议论，已经知道这个字的正确拼法应该是A，但她毫不迟疑地回答，她发音错了，她说的是E。

主评约翰·洛伊德又和蔼地问罗莎莉：“你大概已经知道了正确的答案，完全可以获得冠军的荣誉，为什么还说出了错误的发音？”

罗莎莉天真地回答说：“我愿意做个诚实的孩子。”

当她从台上走下来时，几乎所有的观众都为她的诚实而热烈鼓掌。

第二天，有一篇报道这次比赛的短文：《在冠军与诚实中选择》。短文中写道，罗莎莉虽没赢得第四届全国拼字大赛的冠军，但她的诚实却感染了所有的观众，赢得了所有观众的心。

小朋友们，同是小学生的罗莎莉·艾略特给我们所有人做出了榜样。然而，我们中的很多人却在不同程度上具有不劳而获的欲望，比如说：想考出高分就去作弊，想和同学出去玩就借口去问问题，想不去上学就装病……这种欲望引导我们不知不觉地放弃了诚实。

更重要的是，说谎还能加深人的错觉，让人一如既往地做下去，对现实完全辨认不清，最终导致不良后果。所以，如果我们想获得持久性的成长，就必须坚持诚信这一原则，在生命之船受到诱惑之风袭击时，保持高尚的道德品质，使之不致偏离航向。永远都要兑现自己的诺言

有一天早上，曾子的老婆要到市集上去，她的儿子也非要随着去，为此哭闹不休。

曾妻为了安抚儿子的情绪，便哄他说：“别哭了，你在家玩耍，等会儿我回到家里，杀猪给你吃。”

孩子听到有肉可吃，便止住了哭声，乖乖地答应了。

当曾子的老婆从市集回来，一踏进家门时，便听见猪的嚎叫声，没想到曾子正准备动手杀猪。

曾妻连忙制止他说：“相公，你为何要杀猪？”

曾子说：“你不是答应儿子要杀猪吗？”

曾妻连忙挥挥手说：“唉呀，我只不过是哄哄他。”

曾子听了老婆的话，满脸严肃地说：“你怎么可以如此？孩子是无知的，他们只会模仿父母的一举一动，听从父母的教导，你这么欺骗他，不是教他学会说谎吗？一旦你欺骗了儿子，咱们的孩子以后便不会再相信我们，这样的教育方式，怎么能教出好孩子呢？”

说完，曾子毫不迟疑地立即动手，将那头猪杀了，让儿子开心地吃了一顿丰盛的大餐。

同学们，的确，我们应该为我们每一个承诺负责。因为，我们的承诺将会影响我们周围的同学、父母、老师。甚至，我们的承诺也许会改变他们的人生，那么我们又怎么能够不认真对待我们的承诺呢？真诚地对待身边的人

这天，狐狸请仙鹤吃饭，可他却很吝啬，他端出一只平底的小盘子，盘子里盛了一点儿肉汤，他还连声说：“仙鹤大姐，别客气，请吃吧，吃吧！”仙鹤一看，非常生气，因为她的嘴巴又尖又长，盘子里的肉汤一点也没喝到，可狐狸呢，张开他那又阔又大的嘴巴，呼噜呼噜没几下，就把汤喝光了，还假惺惺地问仙鹤：“您吃饱了吧？我烧的汤，不知合不合您的口味？”

仙鹤对狐狸笑笑：“谢谢您的午餐，明天请到我们家吃饭吧！”狐狸正等着这句话呢，连忙说：“好的，明天中午我一定去，一定去。”

狐狸一心想在仙鹤家多吃点儿，这天晚饭没吃，第二天早饭也没吃，饿着肚皮，早早来到仙鹤家等着吃午饭了。狐狸一进仙鹤家的门就闻到一股香味儿。他仔细嗅了嗅：“嗯，准是在烧鲜鱼！”心里不由得暗暗高兴。狐狸坐到饭桌前，不一会儿，仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前，指着瓶子里的鱼和鲜汤说：“狐狸先生，请吃吧，别客气！”狐狸望着那么一点大的瓶口，他那阔嘴巴怎么也伸不进去。闻着香味，肚子饿得咕咕叫，馋得直流口水。狐狸什么也吃不到，只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里，把鱼吃了，汤喝光，还挺客气地劝狐狸：“吃吧，放开吃吧！”

狐狸耷拉着脑袋，饿着肚皮回家了。

同学们，请你们想一想，为什么故事的结尾会如此尴尬呢？正因为他们都有不真诚这种缺点，每位都抱着投机取巧的心态，尔虞我诈，到最后不欢而散。

所以，我们要记住富兰克林的一句话——“平凡人最大的缺点，是常常觉得自己比别人高明。”

朋友之间的真诚和信赖都是相互的，你对别人敞开心扉，别人也会信赖你。没有谁会愿意活在欺骗与虚假中，大方些、坦诚些，真诚面对，你会得到意想不到的收获。不要随意猜忌别人

从前有雌雄两只鸽子，住在一个巢里，秋天果子熟的时候，它们把捡拾来的果子装了满满一巢。过了一段时间，果子逐渐干瘪，只剩了半巢，雄鸽以为是雌鸽偷吃的，就责备雌鸽说：“我们弄来这些果子是很辛苦的，你干吗独自吃了？你看，现在只剩下一半了！”

雌鸽回答说：“我一向不独自食果。果子是自己减少的。”雄鸽不信，十分生气，说道：“如果不是你独自吃了，怎么会减少？”便用嘴啄死了雌鸽。

没隔几天，天下大雨，果子吸收了潮气，又恢复了原样。雄鸽看到，后悔起来：“她确实没有吃果子，我错杀她了！”于是雄鸽伤心地叫唤起来，可是于事无补，雌鸽不会死而复生了！

同学们，我们需要朋友间的互相信任，要记住：猜忌是信任的大敌。

单凭主观武断的猜测不能获知事情真相，只有你信赖别人，别人才会信赖你。对事客观一些、理智一些，对人信任一些，我们的生活会更美好。读一读

言必信，行必果。——中国古代思想家、教育家　孔子

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——德国抒情诗人　海涅

先相信你自己，然后别人才会相信你。——俄国作家　屠格涅夫

诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——美国思想家、文学家　爱默生

说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没人相信。——古希腊寓言家　伊索做一做

在诚实守信的品格要求中，很重要的一个部分就是知错就改，我们从小就要养成勇敢承认错误、知错就改的好品质。同学们不妨通过以下的锻炼来塑造自己诚实守信的好品质。

1．主动积极地认识错误。如果他人提醒自己犯错误了，一定要主动地面对，积极地进行自我反省，千万不能回避甚至逃避。

2．勇敢地承担自己的责任。犯了错误后一定要有责任感，该认错的认错，该道歉的道歉。

3．诚恳接受批评。对自己犯的错误要有清醒的认识，敢做敢当。第3章　小气的人不会受到欢迎——养成宽容的习惯

古时候，有位品格很高的老师，有一次，他的一位学生在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？”

这位学生上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”

那人指着学生的鼻子说：“你算老几？我就听你的老师的，咱们找他评理去！”

学生问：“如果你错了怎么办？”

那人回答：“我把脑袋给你。如果你错了怎么办？”

学生说：“我就把帽子输给你。”

于是，两人一起去找那位老师。老师问明情况后，对学生笑笑说：“三八就是二十三嘛，你输了，把帽子给人家吧！”

学生心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，学生还是把帽子递给了那人，那人拿了帽子高兴地走了。

接着，老师对学生说：“说你输了，只是输了一顶帽子；说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？”学生恍然大悟，扑通跪在老师面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！”

老师淡淡地说：“孔子曰：‘躬自厚而薄责于人，则远怨矣。’”

亲爱的同学们，故事中老师的这种精神就是我们小学生要学的“宽容他人”。事实上，这种宽容并不是每个人都能够做到的，明知是对方无理，或者是对方错了，却不争不斗反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。

曾有人问过托马斯·阿尔瓦·爱迪生，让他谈谈对小时候打聋他耳朵的那位列车员的看法。令人意外的是，爱迪生并没有大肆地辱骂那位列车员，他不以自己的声望去压倒列车员，而是幽默、机智地回答道：“我感谢他，感谢他给我一个无人喧嚣的环境，使我能够专心致志地完成更多的试验、发明！”爱迪生不仅宽容地对待了这位列车员，而且从这次不幸中找到了发明创造的动力与源泉。

同学们，这些伟大的人向我们证明了：宽容了别人，等于善待了自己。宽容是成就事业的基石，化解矛盾的良药，利己利人的法宝。

同学们，人生在世，伤害无处不在，一颗不能承受伤害的心灵是脆弱而难以生存的；一颗不能谅解伤害并宽容异己的心灵不仅伤害别人，也折磨自己。拥有宽容，每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。

那么，我们怎样培养我们宽容的品格呢？用宽容的心胸化解矛盾

古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，发现脚边有个袋子似的东西很碍脚，海格力斯踩了那东西一脚，谁知那东西不但没有被踩破，反而膨胀起来，加倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒，操起一根碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了。

正在这时，山中走出一位圣人，对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底！”

小朋友们，我们生活在一个集体中，整日与我们的同学一起生活、一起学习，难免与别人产生误会、磨擦。如果不注意，在我们启动仇恨之时，“仇恨袋”便会悄悄成长，最终会导致堵塞了我们通往成才之路。所以我们一定要记着在自己的“仇恨袋”里装满宽容，那样我们就会少一份烦恼，多一份友谊。善于采纳别人的意见

在18世纪，法国科学家普鲁斯特和贝托莱是一对论敌。他们围绕定比定律争论了有9年之久，他们都坚持自己的观点，互不相让。最后的结果是普鲁斯特获得了胜利，成了定比定律的发明者。

但是，普鲁斯特并未因此而得意忘形，忘乎所以。他真诚地对与他激烈争论了9年之久的对手贝托莱说：“要不是你一次次的责难，我是很难进一步将定律研究下去的。”同时，普鲁斯特特别向众人宣告，定比定律的发现有一半功劳是属于贝托莱的，是他们共同促使定律昭示天下的。

在普鲁斯特看来，贝托莱的责难和激烈的批评，对他的研究是一种难得的激励，是贝托莱在帮助他完善自己。这与自然界中“只是因为有狼，羚羊才奔跑得更快”的道理是一样的。

普鲁斯特是宽容博大而明智的，他允许别人的反对，不计较他人的态度，充分看到他人的长处，善于从他人身上吸取营养，肯定和承认他人对自己的帮助。正是由于他善于包容和吸纳他人的意见，才使自己走向成功。

小朋友们，你们从中学到了什么呢？用原谅代替指责

在一次大战结束后的庆功宴上，楚庄王由于大获全胜，因此十分高兴，不仅以大鱼大肉款待众位将领，更安排自己的一位宠妃到席间亲自为将士斟酒，藉此表示奖励。

酒足饭饱之际，将士们的酒越喝越多，行为举止也越放越开。当这位妃子穿梭席间替将士们斟酒时，大厅上的蜡烛突然被风吹熄了，黑暗中，妃子感觉到有人拉了一下她的衣服。

她急中生智，一把扯下了那个人头盔上的帽带，然后回到楚庄王的身边，既生气又委屈地把这件事情告诉了楚庄王，请他好好惩治一下那个没有了帽带的登徒子。

楚庄王听说有人调戏自己的爱妃，当即怒火中烧，但是转念一想，在场人士皆是有功之臣，而且每个人都已满脸酒意，一时得意忘形实在无可厚非，不值得大惊小怪，何必为了一个无心之过而小题大做，破坏原本欢乐的气氛呢？

于是楚庄王举起酒杯，对所有的将士们说：“今天宴请大家，一定要玩得尽兴，不醉不归，因此请所有人都脱下头盔，不必拘泥礼节，大家一起狂欢吧！”

说罢，全场的人皆脱下头盔，再也分不出谁是那个被扯下帽带的无礼军官了。

小朋友们，看完故事后，你们有没有想过，正是楚庄王宽宏大量，并体恤军心，掩小恶以顾全大局，因此能在春秋时代，为楚国开拓出一片繁荣盛世。

很多事情，本来也都可大可小、可有可无，每个人的身上也总有几处污点，嫉恶如仇的人猛盯着那些地方看，心中充满了憎恶；宽容的人却假装看不见那些脏污的地方，设法往好处看，只要瑕不掩瑜，心中自然充满了喜乐。学会换个角度想问题

小高有一次在外头玩得太晚，只好走夜路回家，途中经过一片荒地，路上一片漆黑。

小高一边走一边咒骂，懊悔自己早先遗落了手电筒，害得现在连一点照明的工具都没有。

正在怨天尤人的同时，突然眼前出现了一点亮光，逐渐向自己靠近，于是小高加快脚步，朝灯光走过去。

等到走近一看，原来那个拿着手电筒走路的人，竟然是个双目失明、戴着墨镜的盲人。

小高感到十分诧异，于是开口问那位盲人道：“你又看不见，手电筒对你而言一点用处也没有，为什么你还要带着手电筒呢？”

盲人听了小高的话后，缓缓地叹了一口气说：“你有所不知，这条路实在太黑了，别人常常看不到我，匆匆忙忙走过去，一不小心就把我给撞倒了，所以我只好拿着手电筒走路。虽然我看不到别人，但是别人可以看到我，就不会再把我撞倒了。”

同学们，你们有没有体会到，在这则故事中，聪明的盲人懂得变通，制造了一个适合自己的环境，可以说利人又利己。

做人有时就应该和这位盲人一样，懂得适时地转弯，反向思考。为自己的困顿找出路，困难其实没有想象中那么复杂，只要换个角度，你就可以看得更清楚。不要片面地判断别人

一位婆婆对刚娶进门的媳妇甚为不满，媳妇的一点小差错都会引起婆婆的勃然大怒。

她一会儿抱怨媳妇厨艺不够精湛，连葱和韭菜都分不清；一会儿又抱怨媳妇根本无心打理家务，而且常常加班到半夜才回家，也不晓得是真的加班，还是在外面玩。

她甚至连儿子感冒发烧也算到媳妇头上去，抱怨她连丈夫的身体都照顾不好，还怎么做人家老婆？

直到有一天，一个老朋友来到家里做客，婆婆又开始埋怨媳妇的不是，指着阳台上的衣服说：“我真不知道她妈妈是怎么教她的，连洗个衣服都洗不干净，你看看，衣服上斑斑点点的，她洗了老半天还是那个样子，真是浪费那些洗衣服的水！”

这位朋友听了婆婆的话之后，向阳台上仔细地瞧了一下，这才发现问题的症结所在。

他用抹布把窗户擦了擦，然后拉着婆婆再朝阳台望去，婆婆大吃一惊，那些晾在阳台上的衣服居然一下子就变干净了，婆婆这才明白，原来不是媳妇的衣服洗得不干净，而是家里的窗户脏了。

从此，她不再带着有色眼镜看待媳妇，婆媳两人相处得越来越好，简直跟一对亲母女没什么两样呢！

同学们，上面的故事是不是说明了这样一个道理：

太仔细观察别人的错误，反而会察觉不到自己本身的缺失，容人是一种雅量，偶尔擦拭自己的心窗，不为灰尘所蒙蔽，窗明几净，才能眺望得更高更远。读一读

做人要心胸开阔，对事要思想开明。——美国小说家　辛格莱·刘易斯

一味的正直是不够的，还得考虑温厚和宽恕才是。——英国诗人　杰弗雷·乔叟

人的心只有拳头那么大，可一个好人的心是容得下全世界的。——意大利作家　姜尼·罗大里

不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——俄国作家　屠格涅夫

宽恕他人的作恶，对于弱者来说，尽管要作很大努力，但至少可以从憎恨他人的苦恼中解脱出来。如果不能宽恕，那么至少忘记其恶吧！——法国作家　缪塞做一做

同学们，我们应该让宽容别人的行为形成一种习惯，所以要做到以下几点：

1．我们要在家庭中摆正自己的位置，我们只是家庭中的普通一员，我们没有特权，千万不能做“小皇帝”、“小公主”。

2．心中始终要有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。

3．碰到有利益冲突的时候，不妨让自己吃一些亏。

4．我们要理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。

5．自己想要的东西应当征求父母的意见，如果有特殊理由可以和父母商量，但不能以耍赖撒娇来威胁父母。第4章　任何成绩都是脚踏实地得来的——养成踏实的习惯

一天的课结束了，老师问学生：“大家说说看，今天的你比昨天多了哪些进步呢？”“我今天记住了10个英语单词，还能流利地背出来！”“我今天知道了金字塔的许多情况，希望将来有一天能够去那里旅游！”“通过今天的一件事，我懂得了对人要有礼貌。”“老师，今天一整天我都不舒服，我觉得我没有什么进步！”

老师立即说：“每个人都应该每天有所进步，不舒服不应该成为不进步的理由。孩子们，记住我的活，有朝一日你们会发现，世界上的大部分事情都是由觉得不太舒服的人做出来的。”

孩子们似乎有些明白，似乎又不太明白，但他们都在点头。

同学们，大家应该都明白：在我们的学习生活中，每天进步一点点，并不是很大的目标，也并不难实现。也许昨天一天中，“我”也曾努力地磨炼并获得可喜的成绩，但今天的我必须超越昨天的“我”，更加进步，更加充实。人生的每一天都应该充满新鲜的东西。

不仅仅是在我们现在的小学阶段，在人生的道路上，每天前进一点点，就是稳健的、持续的前进过程。“不进则退”，只要是在前进，无论前进多么小的一点点都无妨，但一定要比昨天前进一点点。人生也必须每天持续那“小小”的努力，才能有所成就。

同学们，我们每一个人都应该培养自己踏实的品格，要知道，只有一步一个脚印的积累，一天天的进步，我们才可以攀登到知识的高峰。

这次考试考了一百分，那是因为你这个学期的每一天都在认真学习，每一天都有一点收获，通过这样踏实的积累，才能让你取得优秀的成绩。如果你每一天都在浪费，每一天都没有收获，那到了最后，你的成绩会仍然是零。

那么，我们怎样培养踏实的品格呢？督促自己每天都有一个进步

前洛杉矶湖人队的教练帕特·莱利在湖人队最低潮时，告诉12名球队的队员说：“今年我们只要每人比去年进步1％就好，有没有问题？”球员一听：“才1％，太容易了！”于是，在罚球、抢篮板、助攻、抢断、防守一共五方面都各进步了1％，结果那一年湖人队居然得了冠军，而且比赛很顺利。

有人问教练，为什么这么容易得到冠军呢？

教练说：“每个人在五个方面各进步1％，则为5％，12人一共60％，一年进步60％的篮球队，你说能不得冠军吗？”

让自己每天进步1％，只要你每天进步1％，你就不用担心自己不快速成长。

小朋友们，你们不妨在每晚临睡前想一想：今天我学到了什么？我有什么做错的事？今天我有什么做对的事？假如明天要得到我要的结果，有哪些错不能再犯？

问完这些问题，你就比昨天进步了1％。无止境的进步，就是你进步的基础。

你在学习、生活中的各方面也应该照这个方法做，持续不断地每天进步1％，一年便进步了若干倍，长期下来，你一定会成为一名真正优秀的小学生。

不用一次大幅度的进步，一点点就够了。不要小看这一点点，每天小小的改变，会有大大的不同。任何时候都不能有偷懒的想法

看这样一个题目：给你一张足够大的纸，你所要做的是重复地对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度有多少？一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚，这大概是你所能想到的最大值了吧？然而通过计算机的计算，这个厚度竟接近于地球到太阳的距离。

同学们，你们感到很惊讶吧？没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看似毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？

我们的学习就像折纸一样，最后达到的高度与每一次加力是分不开的，任何一次偷懒都会降低你的“厚度”，所以动作虽然简单，却依然要一丝不苟地踏实去做。而且后一次所达到的“厚度”与前一次是分不开的，环环相扣的“踏实”可以达到惊人的效果。锻炼自己的耐心

齐白石是中国画坛的一代宗师。齐老先生不仅擅长书画，还对篆刻有极高的造诣，但他并非天生具备这门艺术，他也经过了非常刻苦的磨炼和不懈的努力，才把篆刻艺术练就到出神入化的境界。

年轻时候的齐白石就特别喜爱篆刻，但他总是对自己的篆刻技术不满意。他向一位老篆刻艺人虚心求教，老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家，要刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”

于是，齐白石就按照老篆刻师的话做了。他挑了一担础石来，一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨，就这样一直夜以继日地刻着。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少个血泡，日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥浆却越来越厚。最后，一担础石终于统统都被“化石为泥”了。

小朋友们一定要记住：耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是我们未来成功的关键因素之一。耐心不仅对我们的学习有帮助，而且对我们今后的人生道路也有很大的影响。但是，小学生毕竟是小学生，许多人都不够有耐心。例如对自己喜欢的某类新奇的玩具，只要想到了或者听到了，他们便要求家里立刻购买，否则便不停地纠缠、吵闹，直到父母满足他们的要求为止。

这其实并不奇怪，因为耐心并不是与生俱来的，而是需要后天的培养。

所以，在日常生活中，我们要在小事上培养我们的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房间等。读一读

耐心和勤奋，如同信心一样，可以移山。——美国政治家、社会活动家　威廉·佩恩

一个人的力量在于顽强的毅力，没有毅力的人无异于草木。——印度先贤　瓦鲁瓦尔

古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——中国著名科学家　钱三强

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。——佚名

人，就应当像“人”字一样，永远向上而双脚踏地。——佚名

科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。——中国著名数学家　华罗庚做一做

安吉娜·米德尔顿在《美国家庭的卡尔·威特教育》一书中介绍了一种“三分钟”耐性训练法，这种方法被证明是训练孩子耐性的好方法。

皮奈特是一个缺乏耐性的孩子，他只爱看电视和玩游戏，对书本不感兴趣。

一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，正好是三分钟。皮奈特想玩玩这个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。

第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意听故事，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父亲没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定三分钟，但三分钟过后，因为故事情节吸引人，皮奈特听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持“三分钟”约定，不肯继续讲下去。皮奈特为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。

在这里，皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练，对孩子进行了潜移默化的教育。这实际上是通过孩子感兴趣的东西，使孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，孩子形成了习惯，也就提高了耐性。

三分钟的时间，正好适合孩子注意力的特点，三分钟后立即打住，这样不仅使孩子觉得父亲守信，而且还利用了孩子的好奇心，引发了他主动学习的动力。第5章　告诉自己：我最棒——养成自信的习惯

一位母亲问自己的孩子：“你认为自己在这次期末考试中能考到第一名吗？”孩子摇了摇头。妈妈又问他：“你怎么知道自己不能的？”“我觉得自己不行，因为我还没有考到过前三名。”孩子很沮丧。妈妈笑了，摇了摇头对他说：“不是这样的，我讲一个故事给你听，好吗？你知道的，一般的跳蚤都可以跳两三尺高，但有一只跳蚤却跳不出三寸高的一个小杯子，你说这是为什么？”

孩子疑惑地望着妈妈。妈妈接着说：“科学家曾做过这样一个实验。他们把一只跳蚤放在一个玻璃杯中，这个杯子只有三寸高，然后在杯口盖上一块透明的玻璃。跳蚤习惯性地使劲一跳，头重重地撞在了坚硬的玻璃上。当然，它不甘心失败，又跳了一次，它的头再一次被坚硬的玻璃碰得生疼，接下来，第三次，第四次，第五次……经过无数次的撞击后，这只跳蚤还在蹦跳，但它再不会撞到玻璃了。当然，即使杯子上的玻璃拿走，它也跳不出这只杯子了，你说这究竟是为什么呢？”

孩子想了想，说：“这只跳蚤被撞击了好多次，它已经完全灰心了，在它心里肯定认为它跳不出这只杯子，它丧失了跳出杯子的自信心。”

妈妈满意地笑了，说：“对，我希望你不要像那只跳蚤一样，在遭受了一些小挫折后，就丧失了继续前进的自信心。”

同学们，你们看到了吗？这位妈妈是聪明的，这位同学也是很有悟性的。因为他明白了，只有相信自己能做到，自己才能真正地去实现理想。否则，做任何事情之前，总是抱着“我能行吗？”、“我做不到的”这样的想法，那不论是在学习上还是生活中，肯定不能取得好的成绩。

每一个孩子都能成为非凡的人，每一个孩子的前景都应该是光明而伟大的。一个人能否成才，一个重要的因素就是在他的孩提时代是否能养成始终相信自己的品格，正如一句西方名言所说：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”

一个人如果没有自信，而是在儿童时代就被自卑的阴影所笼罩，那就无法再提及日后的胜利了！所以，每一位优秀的小学生肯定具有强大的自信的品格，就如同一粒种子在阳光的照耀下能够长成参天大树，每一位小学生能够在自信心的鼓舞下成为最优秀的人。

自信是人们事业成功的阶梯和不断前进的动力。在许多伟人身上，我们都可以看到超凡的自信心。正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，从而获得最终的成功。

居里夫人在巴黎求学时，过着艰苦的生活，但是她并不气馁。她说：“我们应该有恒心，尤其要自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”

由此可见，自信已经成为人们成就伟业的基础。具有自信心的人，可以化平庸为神奇，化渺小为伟大，创造出惊天动地的业绩。在任何时候都要昂起自己的头

周飞燕今年11岁，上小学五年级了，班主任刘老师让她当班干部，她却推辞说“我不行，我做不好怎么办”。刘老师上课提问题，周飞燕也从不积极地举手回答，其实，提问的问题她也不是不会。老师发现她的嗓音特别好，歌唱得很出色，于是推荐她参加歌唱比赛，但她还是说“我不行，我唱不好怎么办”。

为了锻炼她的胆量，刘老师在一次班级获奖的时候，特意让周飞燕上台领奖，但是她还是那句“我不行，我做不好怎么办”。刘老师对她说：“没事的，很简单。只要你昂首挺胸，走上去，拿到奖状再昂着头下来就可以了。”“真的就这么简单？”周飞燕有些怀疑，不过她还是照着老师的话做了，她昂首挺胸、大步走上主席台，这时候她感觉自己是那么的自豪。拿到奖状后，她还举起来接受了同学们的欢呼，这时候，她感到了从未有过的自信。

从此，周飞燕不再说她的那句口头禅了，她按照刘老师告诉她的，在任何时候都昂首挺胸、大步前进，她不再害怕做任何事情了。

有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行！”“我不比别人差！”“我的目标一定能达到！”“我是最棒的！”“小小的挫折对我来说不算什么！”……

假如每一位小学生都能昂起自己的头，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。做任何事情之前，对自己说：“我能做到！”

小宏伟是一个很自信的孩子。刚上五年级的时候，学校有一个特别试验班，能在这个班级里学习的同学数学水平都很高。宏伟很想进入这个班集体，与其他人不同的是，他的数学基础不是很好，所以他面临很大的压力。

细心的妈妈看在眼里，就劝他不要去什么特别班了。可是宏伟却不同意，他说：“我相信自己的能力，我一定能进入这个班级的。”

之后，宏伟用数倍于别人的努力去学习。第一学期坚持下来，他的各科成绩都获得优秀，并顺利地通过了特殊班的测试，圆了自己的梦想。

自信使宏伟在学校里出类拔萃，他多次获得高额奖学金，还获得学校演讲比赛第一名。有一次，他到当地一家电视台当了一次嘉宾，被导演看中，不久，成了这个节目的业余小主持人。

小朋友们，宏伟的经历告诉我们什么呢？其实，自信的人并不是没有压力，并不是盲目地自以为是，而是面对压力知己知彼，从容对待。

小朋友们不妨这样试一试，在做任何事情之前，对自己说：“没问题，我能够做到。”这样其实对自己是一种积极的暗示。

自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。积极的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，消极的心理暗示一旦形成，又不能及时消除，就会影响我们的一生。把自卑的心理克服掉

有个小女孩感到自卑，因为她的耳朵上有个小疤痕。女孩去找心理医生咨询，医生问她疤痕有多大，别人看得到吗？女孩说疤痕不大，而且已经被她用长发盖住了。

医生感到不可理解，便问她：“既然盖住了，还有什么好介意的呢？”

女孩却回答说：“我比别人多了一块疤，怎能不苦恼呢？”

其实，女孩的疤痕和拿破仑的矮小、林肯的“丑陋”、罗斯福的瘫痪比起来，又算得了什么呢？但他们没有因此而自卑，反倒各自创出一番辉煌的成就！

小朋友们，我们一定要警惕自卑心理，自卑是一种消极的心理，也是一种性格缺陷，而一个人自卑性格的形成往往源于儿童时代。一些同学总会遇到这样或那样的事，使自己感到自卑。例如，被老师批评了，自己穿的衣服没有小伙伴的好看，上台表演时出现了差错……

自卑宛如加在心灵上的一把锁，它锁住了人的开朗与勇敢，也锁住了人的前途。它让人在说话时不敢正视别人的眼睛，就连说话的声音也细得像蚊子一样；在人多的地方，自卑者只敢坐在角落里，有什么想法也不敢表达，害怕说出来会遭到别人的耻笑；自卑者不敢主动和人交往，对于很想结交的朋友，也一再地找借口退却……不要过分老实和内向

飞飞8岁了，正在上小学一年级。在班里他算是较大的孩子，可是他整天总是很忧郁的样子，性格很内向，很少跟同学一起玩。

每天下了课，别的同学大呼小叫地从教室涌向操场，飞飞总是一个人静静地坐在座位上。调皮的同学在他不注意时揪一下他的耳朵，他也从不反抗和还手；别人错怪了他，他也不申辩。

在老师眼里，飞飞是个老实孩子，对他的印象很好，只是他上课从不主动举手回答问题，点名叫他时，他也总是憋红了脸半天不说话，显得非常拘谨。为此老师向飞飞父母反映了几次，飞飞父母每次都笑着说：这孩子，从小就老实……

可是老师越来越觉得飞飞老实得有些“过分”，比如班里几个女生欺负他，他不吭声只会哭，班里的女孩儿都嘲笑他，男同学更是瞧不起他而远离他，飞飞在班里显得十分孤独。还有飞飞什么活动都不愿参加，显得对什么都不感兴趣，一点朝气都没有，有时眨一下他那双没有灵性的眼睛，看上去像个暮气沉沉的老头儿。

老师郑重地提醒飞飞的父母，必须关注一下飞飞的内心世界，因为这孩子似乎心事重重的，显示出这个年龄不该有的忧郁。

老师的话引起了飞飞父母的注意，他们开始细心观察孩子的一言一行。从孩子出生到现在，这还是他们第一次如此关注飞飞的日常言

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