学生科学素养读本四年级(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：本书编写组

出版社：江苏凤凰科学技术出版社

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学生科学素养读本四年级试读：

科学技术是第一生产力，是经济社会发展的持久动力。当今世界，全球性科技革命蓬勃发展，要保证我国在国际合作和竞争中取得主动地位，就必须依靠科技与教育，就必须重视科学普及，这是我国经济发展战略的必然选择。

科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”。从本质上说，科学普及是一种社会教育，必须运用社会化、群众化和经常化的方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。《全民科学素质行动计划纲要（2006―2010―2020年）》的颁布，给我国新时期科普工作搭建了新的舞台，科普工作目标清晰、分工明确、措施更加有力，内涵日益拓展。在群众性、社会性、经常性科普活动的基础上，进一步提升到综合素质、精神修养的层面。

提高全民的科学素养是科普工作的重要方面，这就要求科普工作在向广大群众普及科学技术知识的同时，大力弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。在科技日益发达的今天，公众的科学素养已经是世界上许多国家都非常重视的问题。对个人来说，它关系到每个人在现代社会中的发展和生存质量；对国家而言，提高公民科学素养对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

中小学科普教育是提高全民科学素养的基础，也是学校实施素质教育的重要部分。广大中小学校要把对学生进行科普教育作为实施基础教育课程改革的突破口，探索符合当前中小学教育教学实际的科普教育的途径与方法，提高学生的科技素质。

在以网络为代表的现代传媒飞速发展的今天，传统的科普图书仍然有其无可比拟的独特魅力。阅读一本好的科普图书所带来的启迪和乐趣，有时让人终生难忘。同时，科普图书在表达作者观点和思想方面，也有着无法替代的功能。科普图书的策划和创作是一项艰巨而有意义的劳动，这项工作的劳动价值绝不低于在科学研究方面发表论文。我们要重视科普图书的创作，更要重视推广科普图书。

江苏科学技术出版社长期以来一直重视科普图书的出版工作，他们一方面从国外引进优秀的科普图书，同时也注重出版原创的科普图书，鼓励国内的科学家积极投身科普创作。继出版《青鸟文丛》之后，又推出了《学生科学素养读本》。这套书立足国情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为着眼点，涵盖科学素养各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗而又优美的图文反映科学上的最新发明发现，贯穿创新向上的科学态度，渗透实事求是的科学精神，很有现代气息和现实意义，也很有可读性。

相信这套书能够帮助青少年学生了解科学技术的发展，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、秉持科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论。希望能够做好这套科普读物的推广，并在再版时及时增添新的内容。2011年12月第一单元我们的身体

小朋友，你是不是从小就好奇我们是从哪儿来的？你们可能不知道，每一个人竟然是从一颗小小的“种子”慢慢长大的。“种子”在妈妈的肚子里安家，慢慢成长为我们身体的每个部分——五官、手脚、皮肤，等等！想知道我们的身体部分的极限能力吗？怎样才能健康生活呢？翻开这一单元，领略生命的奇妙吧！第一课生命的孕育

放暑假了，小凤坐在家里，什么也不想做。眼看着时间就这么过去，她有些不甘心。突然，她想到了久违的学校，于是，便离开了家，向学校走去。

回到了森林学校的校园中，她的心情一下子愉悦起来。当她走到磨坊后小湖边的时候，眼前一亮：湖边的草地上，坐着一个男孩，正用手托着腮，在静静地望着湖面。那不是菲尔吗？小凤十分高兴，隔了好远就叫起来：“菲尔，你怎么来学校了？”菲尔没想到小凤也到了这里，既意外又高兴。“怎么对小凤说呢？如果她知道了这个秘密，会不会笑我呢？”菲尔暗暗地想。突然，他看到了小凤热情而真诚的眼光，于是对小凤说：“其实，这段时间我天天都来这里。如果我告诉你原因，你就会觉得我非常愚蠢。但我还是应该向你说真话，其实，我来这里，是为了等待鹳鸟。”“鹳鸟？”小凤有些不解，“你为什么要等待鹳鸟呢？”

菲尔说：“一放暑假，姨妈就来到了我们家。妈妈告诉我，我很快就有小表弟或小表妹了。我对姨妈说，‘姨妈，能不能快点让我见到他们，就现在？’姨妈看着我，笑得气都快喘不过来了，说，‘菲尔，什么时候能见到他们，我可决定不了。这要看鹳鸟什么时候把他们送到窗台上。’我想，学校的湖里不是住着鹳鸟吗？也许，它们真能让我快点见到表弟表妹呢。而且，一想到表弟表妹现在就和这些鹳鸟住在湖里，我就有些不放心。于是我来这里等他们。可是，暑假都快过去了，还是没有见到他们。这是我的秘密，除了你，谁也不知道。”

小凤看着菲尔认真的脸，一点也不觉得他可笑。她知道，菲尔也许有些粗心、单纯，可是他对未出世的幼小生命的关心，难道不是值得尊敬的吗？小凤对菲尔说：“菲尔，明天我们一起去一个地方吧。”菲尔看着小凤，有些不解，但还是愉快地点了点头。

第二天，菲尔和小凤按照约定时间来到学校门口，然后朝目的地走去。原来，他们要去的是森林医院。菲尔忽然看见一个熟悉的身影，正在医院大门处向自己招手。那不是学校卫生所的莎莎阿姨吗？原来，小凤今天特地约了莎莎阿姨，带菲尔来参观。

莎莎阿姨带着小凤和菲尔，向森林医院大楼的第三层走去。菲尔好奇地东张西望，一切对他来说都很新鲜。到了三楼，菲尔抬头一看：育儿室。只见里头摆满了小床，小床里都躺着小宝宝。菲尔开心地笑了起来。

菲尔转头看着莎莎阿姨说：“莎莎阿姨，宝宝躺在这里，难道是等鹳鸟将他们送到妈妈那儿吗？”

莎莎阿姨笑着对菲尔说：“菲尔，你的想象力太丰富了。其实，我们都知道，宝宝们是从妈妈的肚子里诞生出来的。可是，因为我们对一些知识还不了解，所以，有时候会受到传说的影响，想象着鹳鸟把宝宝们送到家里的情景。那当然是非常动人的一幕，可是，我们还是把它留在传说故事里吧。”

莎莎阿姨带着小凤和菲尔，来到育儿室隔壁的房间。那个房间的墙上，挂满了各种图片。别说菲尔了，就连小凤也没有看过。

莎莎阿姨指着墙上的一幅图片说：“这幅图，画的是新生命的诞生。当父亲的精子钻入母亲的卵子的一瞬间，一个带有生命的宝宝就出现在妈妈的肚子里了。”

菲尔和小凤看着这张图，有些似懂非懂。生命就这么诞生了？似乎太简单了。

莎莎阿姨说：“下面的三幅图，画的是宝宝在妈妈肚子里的情况。第一幅画的是前3个月，宝宝虽小，但开始有了手和脚，心脏也开始跳动起来。第二幅画的是第13周至25周的情况。这时候，宝宝的头发、眉毛、指甲开始生长，还会吮吸拇指呢！有时候宝宝还会有表情，而且有听觉，会踢脚。最后这幅图，宝宝在妈妈肚子里已经待了快9个月了，宝宝这个时候在妈妈的小腹里转了个身，做出马上要来到这个世界的样子。怎么样，这个过程是不是很神奇？”

菲尔和小凤看着这一幅幅生命孕育的图画，又是惊讶，又是赞叹。他们这才知道，自己来到这个世界，还经历了这番曲折的过程呢。

菲尔看了莎莎阿姨一眼，说：“这样看来，鹳鸟真的是多余的了？”说完，他不禁惆怅地看了看窗外。湖边的草地上，正好栖息着一对鹳鸟。

莎莎阿姨和小凤对视了一眼，小凤朝莎莎阿姨吐了吐舌头，莎莎阿姨爽朗地笑了。（执笔 胡瑜）第二课不能缺少的五官

自从菲尔和小凤看了森林医院育儿室里的宝宝们之后，“医院”这两个字，他们听起来不再那么刺耳了。他们得知莎莎阿姨每逢暑假，都会到森林医院来做义工，于是决定向她学习，当一个小小志愿者。

森林医院因为有了他们的加入，变得热闹起来。伙伴们听说他们在森林医院当了志愿者，也纷纷跑来帮忙。马可和沫沫一起，被分配到了儿童部门的五官科。

沫沫是第一次听说“五官科”这个名称，她不禁好奇地问马可：“五官是什么呢？”马可回答道：“五官，就是指耳、眼、鼻、口、舌等五种人体器官。”沫沫听了，观察了一下，果然，来五官科治疗的孩子，不是眼睛，就是耳朵、鼻腔或口腔有了毛病。可是，这些孩子因为年纪太小，还不太懂事，不太遵守医院的规定。比如，医生嘱咐他们不能眼睛总盯着平板电脑，要饭后漱口、天天刷牙，睡前不能吃甜食，可是，他们却经常把医生的话抛在了脑后。森林医院的医生们，虽然医术高明，可碰上这样的患者，却显得一筹莫展。他们不禁想到了来自森林学校的小志愿者：也许因为年龄相近的关系，小志愿者们可以让这些小患者变得明理、听话呢！

马可和沫沫接到任务后，陷入了沉思。正在这时，兰德从另一个部门来这里串门。沫沫向兰德诉说了他们的难题，兰德听完，哈哈大笑，说：“还是交给我吧。”马可听了，将信将疑地看着兰德，沫沫听了，连忙感激地说：“兰德，你一定要想出个好办法啊！”

只见兰德大摇大摆地走到病房的中间，大声说：“小朋友们，大家一起来猜谜语吧！”孩子们听了，都围到了兰德身边。

兰德开始宣布规则：“我这里有几个谜语，谜底就在我手里的卡片上。哪个小朋友猜出了谜底，再朗读卡片上的文字，就可以领取哆啦A梦动漫的模型。”小朋友们听了，迫不及待地嚷道：“快开始吧！快开始吧！”

兰德开始念起第一条谜语：“两间小屋左右分，要到睡觉才关门，小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。”“眼睛！”一个戴着小眼镜的小朋友叫道。兰德问：“大家说，他答得对不对？”“对！”全体小朋友异口同声地说。“快给我哆啦A梦吧！”“小眼镜”说。

兰德说：“别急，你得先念完卡片，才有奖品。”说着，他将一张画有眼睛图像的卡片递给了小眼镜。那位小朋友大声念道：“眼睛是心灵的窗户，没了眼睛就等于没了生命。因此，我们要坚持做眼保健操，不要长时间看书或玩电脑，用眼20分钟要往远方眺望眺望，让它好好放松放松；不要在车上、船上、微弱或强烈的灯光下看书。有小东西进入眼睛的时候，不要用手揉搓，应该尽量使眼睛睁大，让泪水将它冲出来。”

兰德听他念完了，就拿了一个哆啦A梦模型给他，“小眼镜”别提多高兴了，其他小朋友的积极性也一下子被调动了起来。

兰德念出了第二条谜语：“东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着？你再听我说一遍。这条谜语猜的也是我们身上的一个东西。”

小朋友们都在皱着眉头冥思苦想，一个小女孩抢先说道：“是耳朵！”

兰德高兴地把卡片递给小女孩，小女孩读了起来：“爱耳要从小做起。要远离噪声，出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。尽量不用耳机。耳朵如果进水了，就要立即侧耳单脚跳，让水流出来。不用耳勺或发卡、别针等东西掏耳朵。也不要戴耳环。”念完之后，小女孩高兴地从兰德手中接过了“小静布娃娃”。

第三条谜语是这样的：“左一孔，右一孔，是香是臭我都懂。”

兰德刚念完，一个小朋友就瓮声瓮气地回答：“鼻子。”接着他拖着浓重地鼻音，念起了卡片：“鼻子最容易受到外界细菌、病毒的侵袭。（执笔 胡瑜）

为了保护鼻子，我们应注意不要挖鼻孔或拔鼻毛，在该戴口罩时戴口罩，保持活动环境空气的清新和湿润，还要经常按摩鼻的两翼。”这个小朋友的奖品是“野比的模型”。

一个挺壮实的小朋友猜出了第四条谜语：“红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。”然后，他拿着画有“嘴巴”的卡片大声念道：“为了保护口腔，我们要养成良好的饮食习惯，保持口腔卫生清洁，掌握正确的刷牙方法，早晚刷牙，定期作口腔检查。”兰德拿起“胖虎的娃娃”，对这个小朋友晃了晃，笑着递给了他。

兰德对大家说：“聪明的小朋友们，你们都猜出来了，刚才这些谜语，是关于五官的谜语。五官是我们人体不能缺少的部分，没有了五官，我们的生活将难以想象。所以，请大家按照卡片上说的，一起保护好我们的五官吧！”

孩子们听了兰德的一番话，忽然明白了许多，也对治疗好自己五官的毛病有了信心，他们与医生的关系越来越和谐。

马可和沫沫看着这一切，高兴地笑了起来。第三课人体极限

兰德用猜谜的方法，改变了在森林医院治病的儿童的态度，让他们知道五官都非常重要。森林医院受到兰德的启发，决定举办一次特别的“极限竞赛”。“极限竞赛”的目的，是为了让森林医院的小病号们知道自己身体的能力范围，提示他们不能滥用自己的能量，养成爱惜身体的习惯。当然了，也许小病号中也隐藏着个别天才，有可能突破人类传统的身体极限，就让大家拭目以待吧！

兰德组织了喜欢运动的孩子，进行短跑比赛。本来这些孩子因为活泼好动，身体素质都非常好，都是最近流感的袭击，患上了流行性感冒，才住进了森林医院的。虽然他们中的一些已经恢复健康了，可是听说有“极限竞赛”，却不想出院了。每天医生来检查的时候，他们总是装出咳嗽的样子。“预备，跑！”兰德一声令下，参加比赛的5个小选手从起跑线上奋力向前跑去。最快的一个小选手，冲过100米的终点线时，用了17秒12。兰德看着这些孩子们奔跑的样子，不禁想起了自己小时候。

兰德为第一名的小选手戴上代表胜利的花环。冠军小选手兴奋地说：“兰德哥哥，你看，我长大了有可能突破人体的速度极限吗？”兰德微笑地看着他，想起了自己6岁时，也曾经有过类似的想法。兰德对着小选手说：“我们的速度依赖于身体的素质，因为我们的身体具有一定的重量，所以每提高一秒钟速度，都会增加一定的能量消耗。据科学家计算，我们人类的速度极限可能是百米9.48秒。现在的百米世界纪录是博尔特保持的9秒58，只比人类理论上的速度极限慢了0.1秒。我们一起努力吧！也许，超越这个极限的就是我们！”小选手们看着兰德，眼睛中发出了热切的光芒。

沫沫领着一群对自己的记忆力非常满意的小朋友，来到了一个黑板前。黑板上写满了数字。一个梳着小辫子的小女孩念起了这些数字：“3.14159265358979……”

听到这里，一个小男孩叫了起来：“我知道，这是圆周率！”

沫沫笑着说：“是的，黑板上是圆周率小数点后30位的数字，小朋友们，你们想挑战自己的记忆极限吗？看看有没有人能把它背下来。”这些小朋友们哇啦哇啦地大声背了起来。不久之后，声音慢慢小了下去，只有一两个小朋友还在坚持。有一个小朋友奋力地背出了圆周率小数点后的25位数字，可是到第26位的时候，无论如何也接不下去了。这个小朋友得了“记忆极限”比赛的第一名，十分高兴。

沫沫笑着问大家：“你们知道吉尼斯纪录的保持者能记住圆周率小数点后的多少位吗？”一个小朋友说：“他一定能记住100位，不，1000位吧。”

沫沫说：“这项纪录的保持者能记住圆周率小数点后67890位数字，念完这些数字，得花上一天多的时间呢。”所有的小朋友都惊呆了。沫沫说：“你们想变得像他一样，把自己的记忆极限发掘出来吗？其实，我们每个人都有很大的记忆容量，只是大部分都没有被开发出来。像爱因斯坦这样聪明的科学家，大脑才被开发了12%，正常人只有8%，所以我们还有很大的空间可以发挥。”

马可领着一些来治疗网瘾的小朋友进行“专注竞赛”。他讲了一个古代中国的故事，故事的题目叫《武松》，看谁能复述出来。小朋友们刚开始的时候还觉得挺好玩，可是5分钟刚过，许多人觉得他讲的故事越来越乏味。武松尽管武艺高强，可是，哪里比得上游戏中的主角啊。许多小朋友看着马可的嘴巴一张一合，可是脑海里浮现地都是游戏的场景。20分钟过去了，没有一个小朋友能够复述出《武松》这个故事的情节。

马可看着这些小朋友，认真地说：“小朋友，我的故事已经讲完了。一般来说，我们儿童注意力的发展，是随着年龄的增长而不断提高的。我们在两岁时，对一件玩具的兴趣只能持续几分钟；在四岁时听故事，只能维持四五分钟的专心；到了六岁，就可以在20分钟长的时间里全神贯注地做一件事情。可是，我们刚才的竞赛结果说明，我们的专注能力只相当于4岁儿童的水平。为什么会这样？就是因为我们染上了网瘾，我们对上网已经形成了依赖。长时间沉溺于网络中，不但算不上专注，而且会影响头脑发育，导致神经紊乱，会变得容易激动、生气。希望通过今天的竞赛，大家能明白这个道理，战胜自己。其实，对于那些需要全神贯注从事某项工作的人来说，如卡车司机、发电厂操作人员以及航班驾驶员，12小时是个极限。小朋友们，我们应该学会这样的‘专注’。”

小朋友们听了马可的一番话，觉得是应该反省和改变自己了。他们纷纷在心中构想了新的计划，这些计划，和上网、游戏都没有关系。

森林医院的“极限竞赛”，还有好多项目，比如“气温极限”“饮食极限”等。来到森林医院治疗的小朋友们，通过这样的竞赛，更加全面和深入地了解了自己的身体，就连家长们，也感到这样的竞赛十分有益。森林学校的志愿者们，一时赢得了交口称赞，他们的热情更高了。（执笔 胡瑜）第四课健康之家

森林医院的医生们得到了来自森林学校的小志愿者的帮助，解决了许多从前的“顽症”。来这里看病的小病号们，对只比他们大几岁的志愿者哥哥姐姐十分信服。森林医院的医生们于是又想出了一个点子：让森林学校的小志愿者成立“健康之家”，使小朋友在里面能体验到健康生活的乐趣。

小志愿者们接到这样的任务，感觉十分光荣，同时也感到了巨大的责任压到了自己的肩上：使小朋友们在童年就养成健康生活的好习惯，将令他们终生受益。如果情况相反，那么，他们的一生都将在错误的生活方式中度过，也必将面临错误的结局。

马可是健康之家的总负责人。他看着在森林医院中治疗的小朋友，虽然身患疾病，可是天生活泼可爱，怎样才能让他们体验到最佳、最健康的生活方式呢？他陷入了沉思。

兰德因为刚组织过几场比赛，一时也想不出和运动无关的点子。如果总是比赛，总是运动，对于小朋友们来说，那一定会觉得单调。

菲尔觉得和小朋友们在一起就很快乐，做什么事情都可以。他贡献的想法，都是小朋友们现在正在玩的常规项目，没有什么新意。还好，菲尔没有受到影响，依然很快乐地想着。

小凤看见男生们碰到难题，和沫沫对视了一眼，两人相互笑了一笑。其实，小凤和沫沫她俩早已商量好了，有了自己的计划。

沫沫说：“同学们，你们说，小朋友们平时喜欢干什么？是喜欢静静地参观、听课呢，还是喜欢在玩耍和活动中学习和体验？其实，有时候，游戏、玩耍中能学到的知识，一点都不比正式的上课少。”

沫沫说到这里，看了小凤一下，小凤笑着说：“就连我们自己，平时在节假日，都喜欢去好玩的地方玩，就更别提这些小朋友啦。我们不如把这个健康之家，建成一个游乐场吧！”

女生们的建议使大伙儿眼前一亮，兰德和菲尔更是一下子跳了起来，连声说：“太好了！太好了！”马可的脸上也放了光，说：“你们的主意非常好，我这就去找院长叔叔，和他讨论具体的实施办法。”

院长叔叔听了小志愿者们的建议，不禁拍了一下大腿，他自责自己过早地丧失了童心，为什么这么好的方法，自己没有想到。他马上打电话到小朋友们平时非常喜欢去的“森林乐园”，原来森林乐园的园长是他的老朋友。园长听说森林医院要建立健康之家游乐场，觉得这个项目对孩子的一生将起到非常重要的作用，立即决定提供一套相关的设备。不仅如此，这些设备根据小志愿者们的需要，都经过了特殊的改装。

设备运到森林医院的那一天，整个医院的小朋友、志愿者和医生，都围在了安放这些设备的场地上，许多人发出了赞叹声。健康之家游乐场终于建好了！

健康之家游乐场开放的那一天，所有的小朋友都迫不及待地奔向了那里。连许多生了重病不能离开病床的小朋友，也要求把病床移到靠近游乐场的地方，这样才能分享其他小朋友的快乐。

只见小凤和沫沫两个志愿者，一个穿着鲜艳的衣服，另一个穿了一身深颜色的衣服站在两个小屋前。她们对来到这里小朋友说：“要到我们小屋里去玩，必须回答问题。请问我们家里的家具和门窗应该涂上鲜艳的颜色，还是深色？大家选好了，就走进各自的小屋吧。”

许多小朋友都选了小凤身后的小屋。他们进去后发现里面光明而鲜艳，一阵阵音乐从墙壁上传出，令人心旷神怡。而选择进沫沫身后小屋的呢？进去的同学这才知道那个小屋居然是一个“恐怖屋”，幽暗可怕，不少女孩被里头恐怖的情景吓得发出阵阵尖叫。等他们从小屋出来后终于明白，原来家具和门窗刷上光明和鲜艳的色彩，才能让人感到高兴啊。

菲尔站在一个迷宫的前面。也有许多小朋友来到了他这里，这让菲尔十分高兴。菲尔说：“这是一个迷宫，可以用跑步完成，也可以坐电动车。觉得我们在日常生活中需要锻炼身体的，请选择跑步。觉得不需要的，可以乘坐另一个入口的电动车。”大多数小朋友听说有电动车可以坐，都坐了上去。另外的小朋友则跑进了迷宫。迷宫的跑道内太有意思啦！不但恍如仙境，而且还有许多需要大家蹦蹦跳跳才能完成的项目呐！跳起来摸树枝，就会有小鸟飞出来和大家玩耍；蹦过一条小溪，那小溪就会响起欢快的音乐。选择跑步的孩子别提玩得有多痛快了。而那些选择电动车的孩子呢？只好坐在车里看着这一切，什么都没玩到。

后来，所有小朋友都选择了跑步。虽然到最后都累得满头大汗，可是他们觉得，多跑跑跳跳，实在比静坐不动要有趣多了。

兰德这次负责的是旋转木马。乘坐旋转木马还可以吃到东西，每个木马的前面都有一个小托盘，放着炸鸡和水果。有的小朋友一边乘坐旋转木马，一边开始啃起了炸鸡。可是，刚吃了没几口，突然就被从木马身上弹了下来，掉在了地上软软的垫子上，手中的炸鸡也掉了。这下，那些选择吃水果的小朋友都高兴坏了。大家这才知道，原来木马上安装了不同的食物的秘密机关，这是在告诉他们健康生活应该吃什么样的食物呢。

在这样的游乐场中，小朋友都收获了有用的知识。森林学校的志愿者们更是觉得自己度过了一个难忘的暑假。菲尔特别高兴，因为，他暑假作文的题目原来是“等待鹳鸟”，现在可以换成“健康之家游乐场”，他更加乐意写了。（执笔 胡瑜）

结束语

我们的身体不管是孕育、出生，还是成长，都是一个重要的过程，在10个月的孕育过程中，我们由一颗“小种子”慢慢长出了手脚、五官、骨骼，等等。在这10个月里，妈妈带着还在肚子中的我，十分辛苦。感谢孕育、培养我们的爸爸妈妈。

我们要爱护自己的身体。我们的身体既是坚强的，可以达到很多人类极限，但同时我们的身体也是十分脆弱的。除了眼、耳、口、鼻、舌这五官之外，我们还要学会保护自己身体的各个部分。比如：不要触碰危险品——刀具、化学危险品等。

小朋友都不喜欢打针吃药，那我们如何保证自己的身体健康呢？只有养成健康的生活方式，心情愉快，锻炼身体，合理饮食，我们才能够健健康康地长大。第二单元你了解你自己吗？

我们的人体就像宇宙一样充满了奥秘。我们生、老、病、死都有原因，而且，我们的身体里还有许多秘密等待着我们去挖掘。比如说，我们为什么会变老？我们的记忆力有多强？

人的身体还有无数的潜能，而发掘了潜能，就意味着能够利用它帮助我们成长。同学们，让我们在这一单元的学习中去探索这些奥秘吧！第五课会老去的我们

属于森林的春天就要到了，前几天还干枯的树梢，这会儿渐渐变绿了。森林学校的孩子们上学和放学时经过学校旁边的槐香小径时，都会忍不住停下来望着头顶的槐树，观察着树叶颜色的变化，想象着不久之后这里绿树成阴的样子。

森林学校在槐香小径的这一头。槐香小径的那一头，是森林社区敬老院。

森林学校的每个班级，在一年中都会安排一周的时间前往敬老院做社区义工。在这一周的时间内，他们要在敬老院中和那里的老人们同吃同住，照顾老人们的生活起居，为老人们打扫环境，并且为老人们表演节目。森林学校的小同学们的到来，总是为老人们增添了欢声笑语，使节日的气氛笼罩着整个敬老院。

在春天就要光临森林地区的时候，凤老师和她班级的同学，踏上槐香小径，走进了森林敬老院的大门。

森林敬老院是一个花园式的庭院建筑，十二栋幽静的二层小楼，按照星座命名，散落在这个庭院的四周。庭院里种满了各种观赏性植物，每个季节都充满了花香。

按照惯例，森林学校的同学们要和敬老院里的老人一对一地结对子。

因为戴维本人就是白羊座的，所以他分到的房间是白羊座203。“威廉爷爷，是您吗？我是森林学校四（2）班的戴维，这个星期，我将和您在一起。我可以进去吗？”戴维朝房间里朗声说。

203的门整个打开了。戴维这才看见，昏暗的屋内凳子上坐着一个表情呆滞、神色阴郁的老人。这位老人，正是威廉爷爷。

威廉爷爷年轻的时候，可是森林社区有名的人物。他年轻时曾经是林场里力气最大、干活最出色的工人，曾经代表森林地区参加全国的比赛，并拿回了大奖。结婚之后，他有一对儿女，他们长大后都去国外留学，后来都在国外定居了。妻子逝世后，威廉爷爷住进了森林敬老院。

戴维走近了威廉爷爷，笑着和他打了个招呼：“威廉爷爷，您好！我是戴维。外面的天气很好，您想出去走走吗？”说完，戴维把屋子里的窗帘都拉开，让威廉爷爷能够看到窗外的阳光、蓝天和白云。

威廉爷爷迟缓地把头转向戴维，并没有回答。

戴维不知道下一步应该做什么，他看见威廉爷爷面前的桌子上摊开着册子，于是走到威廉爷爷跟前，翻起那本册子来。

他翻到了威廉爷爷结婚时的照片，那时候，威廉爷爷是多么年轻和英俊啊！威廉爷爷看见了妻子的照片，用手指轻轻地抚摸了几下。戴维抬起头对着威廉爷爷笑了一笑。

下一张照片就是威廉爷爷拿到大奖时拍的，戴维看到威廉爷爷年轻时高大健壮，胳膊上的肌肉似乎都要将衣服撑爆了。可现在的威廉爷爷呢？不但干枯瘦弱，而且背也驼了，满头白发，满脸皱纹，丝毫也无法让人将他和照片上的人联系起来。

威廉爷爷突然剧烈咳嗽起来，等平静下来之后，他对戴维说：“老了，就是这个样子。现在，我的身体很多地方都有毛病，总会疼痛。反应也慢了，记忆力也退化了。年轻的时候真好。”说完，他静静地看着自己年轻时的照片，又看着戴维。

相册翻到了最前面的几页，那是威廉爷爷小时候的照片。那时候，他满脸稚气，对世界充满了好奇和希望，脸上的笑容像鲜嫩的花朵一样绽放。威廉爷爷看到自己小时候的样子，快乐地笑出声来。“我也有小时候呢。”他愉快地对戴维说。

翻完这本相册，戴维像看完了一个人的一生。他抬头看着威廉爷爷，想了许多。

曾经的威廉爷爷就如同现在的自己，他慢慢地一步步走过了自己的人生。那么自己呢？诚然，自己现在只是一个小学生，美好的未来还在前面等着自己。自己会努力学习知识，会健健康康长大，成为一个对国家对社会有贡献的人。然后不可避免的一天，自己也会像威廉爷爷一样老去，满头白发、干枯瘦弱。

虽然，渐渐老去是自然规律，没有办法改变，可是，我一定会抓住有限的人生，在自己最美好的年华中做许多自己想做、对人有益的事情。

戴维抬起头，和威廉爷爷对视了一下，他忽然想出了一个主意。他从隔壁叫来米琦，又从背包里掏出相机，然后站到威廉爷爷的身边。“咔嚓！”米琦按动了快门，一张小朋友和老年人的合影完成了。

戴维一直珍藏着这张照片。他发誓，自己不但要好好努力，还要让老人们感到幸福。几天里，他组织同学们跳舞、唱歌，尽己所能让老人们更高兴。（执笔 胡瑜）第六课正确看待自己

在森林敬老院呆了两天之后，菲尔和射手座106房间的杰克船长成了好朋友。

杰克船长年轻时到过世界上的许多地方，看过天下许多奇闻异事。他阅历丰富，喜爱和人打交道，就连菲尔这样的小家伙，杰克船长也和他无话不谈。他还热爱收藏各种物品，就是靠着翻弄、整理这些藏品，他在森林敬老院的生活显得多姿多彩。

在他众多的藏品中，他非常喜欢一样东西。

这就是来自中国天津的“泥人张”泥塑。杰克船长说：“我年轻时，曾经去过中国的天津。当时，我在天津的街上游逛，看见了一个人在捏泥人。我发现，他捏的泥人不仅外表和真人相似，更重要的是他能够深入揣摩人物的情态，使这些泥人仿佛都有了生命。我在世界上的其他地方都没有见过像这样真实、感人的街头艺术。”

菲尔听了，眼睛睁得大大的，连连赞叹。

杰克船长指着桌上一个木头小架子上的一组泥人，对菲尔说：“你看这些戏剧演员，多惟妙惟肖啊，看待一个人物，不仅要看外表，更要正确地看其内心。也包括看自己。”

菲尔看着这些精美的泥人，咂摸着船长的话。“看待一个人物，不仅要看外表，更要正确地看其内心，也包括看自己。”这句话太有道理了。

就这样，菲尔和杰克船长在一起的时候，一边听他介绍世界各地的风土人情，一边看着他从那些地方带回的充满趣味、有着丰富来历的收藏品。短短的几天，菲尔对这个世界的认识又增加了许多。

一天，菲尔看见天气很好，树叶似乎更绿了，于是提议出去散步。杰克船长毕竟上了年纪，走了一会儿就有些累了，于是他们回到了房间。一进房间，菲尔就觉得有些不对，整个房间似乎少了往日的光彩。他仔细一看，发现原来摆在最显眼位置的中国泥人不见了。

菲尔觉得呼吸有些困难，他再看杰克船长，老船长这时也显得呆若木鸡，不知发生了什么。

凤老师知道这件事后，也十分着急。她虽不愿意自己的班上出现这样的事，但是，情况明摆着，杰克船长放了这么久都没事的泥人，在她的班级到来之后却失踪了。

凤老师平复了一下自己的思绪，想出了一个好办法。

第二天，她把班里的同学集中在敬老院的草坪上，开一个露天班会。这次班会的主题是“正确看待自己”。凤老师别出心裁地让大家用“真心话大冒险”的形式来说出自己的优点和缺点。

兰德抢先站了起来，说：“我的优点就是热爱运动，而缺点是学习粗心。下一个戴维。”

戴维说：“我的优点也许是求知欲强。缺点嘛，和兰德正好相反，我的体育能力比较弱。下一个我选小凤。”“我的优点是乐于助人，缺点嘛，好胜心强。”小凤说完，刚好看见了平时不太喜欢说话的小新，说，“我选小新说下一个。”

小新听到小凤选自己，有些吃惊，他慢慢地站了起来，慢慢地说：“我不知道自己的优点是什么。小时候，我妈妈说我的优点是诚实，可是，有一次我没考好，骗了她，从那以后，我变成会撒谎的人了。我的缺点就是撒谎吧。平时我看见同学们每个人都有自己擅长和热爱的事情，而我却没有，我很羡慕大家。我也想找到自己喜欢做的事，可是很难找到。”小新的声音越来越低。突然，他似乎下定了什么决心一样，吸了一口气，大声对全班同学说：“不过，昨天我找到了自己喜欢的东西。前两天，我经过走廊时听见了杰克船长向菲尔介绍中国的泥人张。我看了一眼那些泥人，它们的生动形象使我整个人好像都被抓住了。我知道，这就是我一直在等待和寻找的喜欢的东西。我知道泥人这种艺术没有办法一下子学会，但是，我会画画，所以……”讲到这里，小新又提高了声音，“我把泥人从杰克船长那里拿走了！我的缺点还有偷东西！”

大家听了，吃惊地看着小新。小新接着说：“我花了一个晚上，把这些泥人都描了下来。今天早晨，我已经把那些泥人偷偷地放回杰克船长那里了。”“我可以证明！”大家回头一看，原来，杰克船长和几位老人已悄悄地走了过来。

杰克船长说：“现在，那些泥人又在我的房间里了！小新，我决定把那些泥人送给你，让你好好地观察它们。也许，艺术可以成为你最好的朋友！”“哇！”大家不禁欢呼起来。

这是一节特殊的班会课，从这堂课上，小新得到了珍贵的礼物，这个礼物不仅是泥人，还包括如何看待真实的自己。（执笔 胡瑜）第七课保护器官

森林学校孩子们的到来，为森林敬老院带来了许多新鲜气息。一种朝气蓬勃的欢乐荡漾在敬老院的上空。

敬老院的爷爷奶奶们看见孩子们为他们做的一切，也想给孩子们一些礼物，为孩子做点什么。“送什么给这些可爱的孩子们呢？”敬老院的安娜院长在集会上问出席的爷爷奶奶们。“我把我钟爱的泥人送给了一个叫小新的孩子，那是为了鼓励他正确看待自己、追求艺术。可是，如果每个孩子都送东西的话却也不合适。一来我拿不出那么多的东西，另外，我觉得纯粹送东西，对孩子们来说也许不太好。”杰克船长说道。“船长说得有道理，如果只送实际的礼物，对他们可能会产生不好的影响。而且对他们所做的一切也不公平，因为他们是来这儿做不求回报的义工的。”和沫沫结对子的丽莎奶奶说。“那么，亲爱的丽莎，你说应该怎么对他们表示我们的感谢呢？只是口头上表达谢意吗？我还是想让他们获得一些实实在在的东西。”安娜院长对丽莎奶奶说。

丽莎奶奶听了，笑了一下，从容地说道：“安娜院长，你难道忘了，我们可以教他们一些东西吗？我们老年人最大的财富，就是知识和经验，这是不可代替的。我曾经是一名医生，我想，我们不如教他们学会尊重和爱惜自己的身体，养成良好的习惯，这样，对他们将有终生的好处。”

安娜院长听了，原来黯淡的眼睛一下子放出了光芒，她对大家说：“我同意丽莎的意见，大家觉得怎么样？”

森林敬老院的爷爷奶奶们认为这个想法很有创意，既能够使孩子们获得实实在在的益处，又不会影响孩子们做义工纯洁的热情，于是都同意了这个想法。

四（2）班的同学们在一个下午被邀请到了敬老院的中央草坪上，他们看到爷爷奶奶们在草坪上围坐成了一圈。

安娜院长说：“今天请同学们来，是想大家一起玩丢手绢的游戏。”安娜院长做了个邀请的手势，请同学们坐进圆圈里。“丢——丢——丢手绢，轻轻地放在小朋友的身边……”一时间，这样的歌声弥漫在整个草坪上。

到了第二遍，歌词就变成：“丢——丢——丢手绢，轻轻地放在老爷爷（或老奶奶）的身边，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”

丽莎奶奶被抓住了，她走到圈子中央，说：“我来学表演吧，我学的对象是‘柔弱的肠道’。我开始了！”

说着，丽莎奶奶开始表演起来：“大家好，我的名字叫肠道，每个人的身体里都躺着一个我。我能帮你消化、吸收营养，但有时也很娇弱。我最害怕的敌人就是一些致病细菌，当我受到某些致病细菌的伤害后，你就会腹泻、发烧和呕吐，有时还会伴随大便带血。这些都让我心惊胆战。主人们，请你们一定要好好保护我，要勤洗手，记住不可以乱吃东西哦！”丽莎奶奶的样子时而欢快，时而恐惧，时而痛苦，引起了同学们的阵阵笑声。

安娜院长被小凤捉弄了一下，只好也出场表演了。她表演的是“委屈的眼睛”。

安娜院长开始表演：“我是眼睛，美其名曰‘心灵的窗户’，可是，现在我已经没办法和心灵沟通了。有的主人出去玩，手上沾了许多细菌和灰尘，也不洗手就往我这里抹，害得我眼泪直流。有的主人成天对着电脑，弄得我头晕脑胀。最可气的，有的主人好好的眼镜不戴，非要弄一个隐形眼镜戴着，那上面有许多细菌，每天都在骚扰我。其实，我也没那么娇生惯养，只要主人们平时注意坐姿正确，注意卫生，我就可以保养得很好的。我先谢谢你们啦！”说着安娜院长鞠了一躬，她“委屈”的神情也把大家逗乐了。

在菲尔被捉住唱了一首歌之后，杰克船长又被“请”了出来。

杰克船长说：“唉，我年纪大了，就表演表演一下‘老骨头’吧。我的名字叫骨骼，我支撑着人的整个身体。我分布在身体的各个部位，一个人的身体里面有206块骨头。假如没有我们的支撑，人就成了一堆肉，什么也做不了。虽然我们表面坚强，可有时也很脆弱。当主人是儿童的时候，如果骨折，2周的时间就能愈合了。如果是成年人，就需要3个月以上。从主人35岁开始，钙质开始流失，我也进入自然老化过程，渐渐骨质疏松。因为我们的老化，主人的身高在80岁的时候，会比年轻时矮2厘米。我爱吃的食物有牛奶和蔬菜、水果、谷物等。请大家一定要对我好一点哦！”看着杰克船长表演越来越矮的样子时，同学们又笑了。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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