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![复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]历年考研真题及详解](http://img62.ddimg.cn/digital/product/52/52/1900585252_ii_cover.jpg)
复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]历年考研真题及详解试读：
第一部分 复旦大学354汉语基础[专业硕士]历年真题及详解
2013年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、文言文阅读
马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则莫若惠之选贤良举笃敬兴孝悌收孤寡补贫穷如是则庶人安政矣庶人安政然后君子安位传曰君者舟也庶人者、水也水则载舟水则覆舟此之谓也
1．给原文加上标点
2．解释加点字的意思
二、修改下列病句并简析理由：
1．对不起，我没听清楚，请还说一遍。
2．我来了一个月中国。
三、词语辨析
1．“毕竟”和“究竟”
2．“埋怨”和“抱怨”
四、句子成分分析
1．用中心词分析法分析下句。
大操场戏台上新搭的灯亮得人眼睛都睁不开。
2．用层次分析法分析下句。
这本书我不知道他看得懂看不懂。
五、分析下列句子中划线的词的词性
1．我给了他一拳。
2．把老王给气坏了。
六、修改下列成语中的错别字
1．故名思义
2．修茸一新
3．炫赫一时
4．置若惘闻
七、以找出下句子不符合普通话规范的句子并修改
1．我今天有去学校看书。
2．他经常约朋友一起吃老酒。
3．你把地扫扫干净。
4．从面积看，四川省比广东省大。
5．他家当被小偷偷了个精光。
八、填空
1．“车子停了下来”，“下来”的意思是_______。
2．修辞的两大分野是_______。
3．北方方言的四个次方言区有：东北、华北方言，西南方言，西北方言，_______。
4．结构主义语言学的方法有：替换法，分布分析法，直接成分分析法，。
5．“叫我如何不想他”用的修辞方法是_______。
6．经过医生的抢救，他终于醒过来，“过来”的意思是_______。
九、选择
1．“眼是水波横，山是眉峰聚”用的修辞手法是﹙ ﹚。
A．借喻
B．明喻
C．倒喻
D．暗喻
2．下列词性一样的是﹙ ﹚。
A．金、银、铜
B．铜、铁、锡
C．金、锡、铁
D．银、铜、锡
3．“友”字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字
4．“泉” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字
5．“荆” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字
6．“亦” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字
2013年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
一、文言文阅读
马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则莫若惠之选贤良举笃敬兴孝悌收孤寡补贫穷如是则庶人安政矣庶人安政然后君子安位传曰君者舟也庶人者、水也水则载舟水则覆舟此之谓也
1．给原文加上标点
马骇舆，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝悌，收孤寡，补贫穷。如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也，庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。
2．解释加点字的意思
﹙1﹚舆：车马，车驾
﹙2﹚惠：实惠，有利的政策
﹙3﹚兴：提倡，倡导
﹙4﹚传：传言，俗话说
二、修改下列病句并简析理由
1．对不起，我没听清楚，请还说一遍。
修改：将“还”改为“再”
分析：用“还”往往强调重复的动作与原动作之间的连续性，用“再”往往强调同样的动作重新开始，重新进行。此处表示重复是将已经完成的动作重复一遍，而不是在之前的动作上继续。因此要将“还”改为“再”。
2．我来了一个月中国。
修改：将语序调整为：我来中国一个月了。
分析：“来”为及物动词，后面需紧跟你宾语，所以将“中国”和“一个月”调换顺序，“来”为短时动词，动宾短语“来中国”不能直接与表示时间段的词相联系，后面需要添加时态助词来表示动作的完成和延续，所以将时态助词“了”放在时间词后面。
三、词语辨析
1．“毕竟”和“究竟”
﹙1﹚相同之处“毕竟”和“究竟”同为副词，够可以用于非疑问句，表示强调和肯定。
﹙2﹚不同之处
①意义范围不同。“毕竟”只表示强调或肯定，“究竟”还可以表示追查和推求
②语法功能不同。“究竟”用处较广，既可用于非疑问句，又经常用于疑问句。“毕竟”职能用于非疑问句。
③词性不同。“究竟”除了作副词外，还可作名词。如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。”
2．“埋怨”和“抱怨”
﹙1﹚相同之处“埋怨”和“抱怨”都是动词，都含有因不满而责怪别人的意思。
﹙2﹚不同之处
①词义程度不同。“埋怨”责怪的程度较轻。“抱怨”责怪的程度较重。
②搭配对象不同“埋怨”的对象可以是别人，也可以是自己，还可以是事物。“抱怨”的对象只能是他人或事物，一般不用于自己对自己。
四、句子成分分析
1．用中心词分析法分析下句。
﹙大操场戏台上新搭的﹚灯‖亮〈得人眼睛都睁不开〉。
2．用层次分析法分析下句。
这 本 书 我 不 知 道 他 看 得 懂 看 不 懂。
| 主 | 谓 |
|定 |中||主| 谓 |
|指|量| | 动 | 宾 |
|状|中 ||主| 谓 |
| 联 | 合 |
|述|补| |述|补|
五、分析下列句子中划线的词的词性
1．我给了他一拳。【答案】量词【解析】量词总是出现在数词后边，两者一起组成数量短语，作定语、状语或补语，物量词表示人和事物的计算单位。“拳”和“一”组成数量短语，作动词“给”的补语，“拳”是物量词，表示动作的计量单位。
2．把老王给气坏了。【答案】介词【解析】介词起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”，整体主要修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。“给”是表示施事、受事的介词。句中“给”表示“老王”是受事。
六、修改下列成语中的错别字
1．故名思义
2．修茸一新
3．炫赫一时
4．置若惘闻
修改：故→顾；茸→葺；炫→煊；惘→罔
七、找出不符合普通话规范的句子并修改
1．我今天有去学校看书。【答案】错误，将“有”改为“没有”，或直接删掉后在句尾加“了”。【解析】动词“有”表示存在，后面需添加名词性成分，肯定陈述句客观描述事件的存在，“有”不能直接放在肯定陈述句中构成语意重复。一般“有”的否定形式“没有”用在陈述句中。
2．他经常约朋友一起吃老酒。【答案】正确
3．你把地扫扫干净。【答案】错误，将“扫扫”改为“扫”或“打扫”，还可以将“干净”删掉。【解析】可持续的动作行为动词重叠以后表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少)限于表示。单音动词重叠是AA式，如“想想、说说”， 单音节动词重叠后除了“看”和语气词外，不能再跟其他成分，所以本句只能是将“扫扫”去掉重叠，或删掉“干净”。
4．从面积看，四川省比广东省大。【答案】错误，应将“从面积看”看删掉，在“四川省”后面添加“面积”。【解析】分析：后半句中的“大”足以标示出比较的内容，两个省份之间比较大小的只能是“面积”，所以无需再在句首加以提示。
5．他家当被小偷偷了个精光。【答案】错误，应该在“他”之后加上结构助词“的”。【解析】“他”是第三人称代词，“家当”是一般名词，二者都可以做主语，“他”和“家当”都放在句首，且没有任何虚词标示其关系，则本句就会出现两个主语，“他”是有领属性质的代词，在其后面添加结构助词“的”组成定语，用以标示“他”和“家当”的领属关系。
八、填空
1．“车子停了下来”，“下来”的意思是_动作的完成
2．修辞的两大分野是 积极修辞和消极修辞。
3．北方方言的四个次方言区有：东北、华北方言，西南方言，西北方言，江淮方言。
4．结构主义语言学的方法有：替换法，分布分析法，直接成分分析法，主干成分分析法和变换分析法。
5．“叫我如何不想他”用的修辞方法是 反问。
6．经过医生的抢救，他终于醒过来，“过来”的意思是动作开始并持续。
九、选择
1．“眼是水波横，山是眉峰聚”用的修辞手法是﹙ ﹚。
A．借喻
B．明喻
C．倒喻
D．暗喻【答案】D【解析】暗喻又叫“隐喻”，本体和喻体也都出现，但用“是、变成、成为、等于”等喻词。本句中“是”便是喻词。明喻的构成方式是本体、喻体都出现，中间用“像、如、似、”等一类的喻词。借喻不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。
2．下列词性一样的是﹙ ﹚。
A．金、银、铜
B．铜、铁、锡
C．金、锡、铁
D．银、铜、锡【答案】A【解析】“金、银、铜、铁”都具有名词和形容词词性；“锡”则是具有名词和动词的词性，“锡”作动词时通“赐”，给予，赐给之意。同时，“金、银、铜”可以做货币，有量词词性。
3．“友”字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字【答案】B【解析】友，志趣相投叫作“友”。字形采用两个“又”会义，像两人交手相握，彼此友好。，这是古文写法的“友”。，这也是古文写法的“友”。
4．“泉” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字【答案】A【解析】许慎《说文解字》：水，原也。象水流出成川形。凡泉之屬皆从泉。疾緣切。
5．“荆” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字【答案】D【解析】荆，楚木。字形采用“艸”作边旁，“刑”是声旁。
6．“亦” 字的造字法是﹙ ﹚。
A．象形字
B．会意字
C．指示字
D．形声字【答案】A【解析】许慎《说文解字》：亦，人之臂亦也。从大，象兩亦之形。凡亦之屬皆从亦。羊益切
2012年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
壹、中外文化及跨文化交际基础（共80分）
一、填空（每小题1分，共30分）
1．能记和所记既无相似之处，又无相关之点，它们联系在一起只不过是一种_____的关系。
2．现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是_____。
3．现代汉语方言中，赣方言以_____为代表。
4．现代汉语规范化的标准中，词汇方而以_____为基础。
5．在构词方而，现代汉语能运用_____，附加和重叠，轻声和儿化等方式构成无限多的新词。
6．音色是声音的个性，特色，决定于_____。
7．发音器包括呼吸器官，_____，口腔和鼻腔。
8．语音的_____属性是语音的木质。
9．语言里能够区分别词义的最小语音单位叫做_____。
10．_____是汉字第一次规范化的字体。
11．_____可以说是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。
12．草书共有三种:章草，_____，狂草。
13．现代汉字字形的结构单位有二:一是笔画，一是_____。
14．_____是语言中最小的音义结合体。
15．词义中同表达观念有关的意义部分叫做_____。
16．词义具有概括性，_____民族性。
17．熟语的范围相当广，包括惯用语，成语，歇后语，_____，格言。
18．“违背”和“违反”的区别在于_____。
19．“充足”与“充分”的区别在于_____。
20．跟语音，词汇相比，语法具有更明显的_____，稳固性和民族性。
21．造成同音词的直接原因，有以下几点：（1）造词时语音形式偶合；（2）语音演变的结果；（3）_____；（4）借用外来词的结果。
22．“好热的天气!”是_____句。
23．“他机警地向四周扫视了一下，把手一挥，命令人家快进屋去。”是_____复句。
24．“我看樱花，往少里说，也有几十次了。”中“往少里说”的作用是_____。
25．_____能用在动词，形容词前边表不客观的可能性，必要性和人的主观愿望。
26．“写草字”中宾语表示动作的_____。
27．“我好像在哪儿见过这个人。”中的“哪儿”是代词_____的用法。
28．“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了_____辞格。
29．_____是适应社会政治生活领域的交际需要而形成的运用全民族语言特点的体系。
30．口头语体可以分为谈话语体和_____两类。
二、判断题（每小题1分，共20分）（对的打√，错的打X）
1．现代汉语音节结构中，一个音节最多包含三个辅音。（ ）
2．汉语缺少严格意义上的形态变化。（ ）
3．语音，词汇，语法三要素的发展是不平衡的，可是，它们相互协调，相互制约，合乎规律地共处在一个整体中。（ ）
4．汉语音节结构的发展，显然有复杂化的趋势。（ ）
5．音节是语音的最小单位。（ ）
6．发辅音时，声带总是颤动的。（ ）
7．甲骨文已经是相当发达的文字，不带表音成分的字占绝大多数，带表音成分的字较少。（ ）
8．汉代主要用小篆，而隶属，行书也已流行。（ ）
9．汉字字形记录的语音单位是音节。（ ）
10．如果作略微细致一些的分析，现代汉字的方位关系可以分为三种基木类型。（ ）
11．词是最小的语言单位。（ ）
12．“姐姐”是单纯词。（ ）
13．语法单位分为三级:词，短语，句子。（ ）
14．根据句子的结构分出来的句子类型叫句类。（ ）
15．用历史观点来研究某一语音的语法构造的发展，演变的学问叫做描写语法学。（ ）
16．实词的不同语法功能表现在词和词的组合能力上边。（ ）
17．句子是语言的基本运用单位。（ ）
18．“总之，她有差错，我就遭殃。啥!我离开离出了是非!旅行旅出了祸殃!”运用了仿词辞格。（ ）
19．何洁回来，大口喘气，指指帆布包，笑着对我说:“我把你的前半生提回来了。”，运用了借代辞格。（ ）
20．“黄苗子说，他吃着黄生米，津津有味地读了黄裳的《陈圆圆》，是因为听我说这篇文章好。”运用了借代辞格。（ ）
三、选择题（每小题1分，共3０分）
1．“r”属于_____
A．塞音
B．赛擦音
C．擦音
D．边音
2．“c”属于_____
A．塞音
B．赛擦音
C．擦音
D．边音
3．普通话有_____单元音韵母。
A．7个
B．3个
C．10个
D．9个
4．普通话声母中的塞音是_____。
A．b、p、d、t、f、s
B．b、p、d、t、g、k
C．f、s、sh、z、zh、r
D．f、s、sh、r、x、h
5．“h”不能和_____韵母相拼。
A．齐齿呼、撮口呼
B．开口呼、齐齿呼
C．齿呼、合口呼
D．合口呼、撮口呼
6普通话“符”的韵母u属于_____。
A．前、高、圆唇元音
B．前、半高、不圆唇元音
C．后、半高、圆唇元音
D．后、高、圆唇元音
7．“笑靥”的正确读音是_____。
A．xiào yān
B．xiào yǎn
C．xiào yě
D．xiào yè
8．“殷洪”的正确读音是_____。
A． yīn hóng
B． yān hóng
C． yì hóng
D． yǎn hǒng
9．“朱”是____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字
10．“爪”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字
11．“舟”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字
12．“益”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字
13．“雪亮”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型
14．“合成”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型
15．“改革”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型
16．“看着必反”是_____。
A．联合短语
B．偏正短语
C．动宾短语
D．连谓短语
17．“你们几位”属于 _____。
A．联合短语
B．偏正短语
C．同位短语
D．动宾短语
18．“他一向态度和蔼。”是_____。
A．主谓谓语句
B．连谓句
C．存现句
D．非主谓句
19．“多么漂亮的风景啊!”是_____。
A．主谓谓语句
B．连谓句
C．动宾谓语句
D．非主谓句
20．“他很悲育，哭肿了眼睛，心也哭硬了。”中的补语属于_____。
A．结果补语
B．可能补语
C．时量补语
D．趋向补语
21．“工作上的事你要多操心，大意不得”中的补语属于_____。
A．结果补语
B．可能补语
C．时量补语
D．趋向补语
22．“雪原上是冰封的科洛河”。属于_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句
23．“李老师教过我们数学。”是_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句
24．“山梁上隐去了落霞的余晖。”是_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句
25．“除非各方都有合作的愿望，否则不能达成协议．”是_____。
A．转折关系复句
B．因果关系复句
C．条件关系复句
D．选择关系复句
26．“基木公式都弄错了，可见没有认真学。”是_____。
A．转折关系复句
B．因果关系复句
C．条件关系复句
D．让步关系复句
27．“在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮来看帝国主义在中国的统治。”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟
28．“时雨点红桃千树”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟
29．“每日来到小河边，一坐就是大半天，莫道此河无鱼钓，俺不钓鱼钓时间。”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟
30．“她还是在笑，春天似乎为她而来，携着繁华和鸟语。”运用的修辞格是_____。
A．借代
B．比拟
C．仿词
D．比拟
贰、汉语应用能力（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼音正确的音节（5分）（1）jiǎ（2）fiù（3）wuō（4）jiōu（5）yiào（6）qún（7）ján（8）xiě（9）què（10） huǐ
2．写出下而句子的拼音（共5分）
我叔叔身上披了一件头皮礿。
五、汉字能力题（共15分）
1．填空题（10分）（1）“像”有_____笔。（2）“麦”有_____笔。（3）“架”是_____结构。（4）“庭”是_____结构。（5）“笙”的声旁是_____。（6）“题”的形旁是_____。（7）“傀”的第八笔是_____。（8）“敖”的第四笔是_____。（9）“此”的笔顺是_____。（10）“勉”的笔顺是_____。
2．改正下列成语中的错别字（共5分）（1）忧柔寡断（2）卑躬曲膝（3）陈词烂调（4）短小精干（5）民生凋蔽
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列句子是否符合普通话规范的说法（对的画O,错的画X）（1）快把你的手洗洗干净。（2）今天你有去学校吗?（3）四川省大过广东省。（4）他的小脸红扑扑的。（5）你怎么没有把他叫来?
七、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点。（6分）
景公欲更晏子之宅曰子之宅近市锹溢嚣尘不可以居请更诸爽恺者辞曰君之先臣容焉臣不足以嗣之于臣侈矣且小人近市朝夕得所求小人之利也敢烦里旅公笑日子近市识贵贱乎对曰既利之敢不识乎公曰何贵何贱于是景公繁于刑有鬻踊者故对曰踊贵而履践公楸然改容
2．根据这段古文解释加线词语的意思。（共4分）（1）“更”的意思是_____。（2）“且”的意思是_____。（3）“里”的意思是_____。（4）“踊”的意思是_____。
叁、汉语语言分析（共30分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空题（每题一分）（1）“我有一朋友…”中“一”的正确读音是_____。（2）普通话音节wui中韵母的韵腹是_____。（3）普通话音节zhuang（阴平）是由_____个音素构成的音节。（4）“这样做行不行啊?”中“啊”的实际读音是_____。（5）“熊猫笨拙的样子十分可爱。”中“拙”的正确读音是_____。
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“于是”与“所以”
2．“马上”与“顿时”
十、语法分析（共10分）
A．用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用||隔开，主语中心语用=表示，谓语中心语用__表示，宾语中心语用_____表示，定语用（）表不，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．对这些人，毫无疑问，我们只能采取说服教育的方法。（3分）
2．你去把他请到我们学校来做一次讲座吧。（4分）
B．分析下列句子中加点的词的词性。（3分）
3．这都哪儿跟哪儿呀!
4．小偷把我的自行车给偷走了。
5．那家伙就是个大忽悠。
十一、修改下列病句并说明理由（5分）
1．有机会的话，我想还去一次丽江。
2．王老师的鼓励使我学习汉语。
2012年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
壹、中外文化及跨文化交际基础（共80分）
一、填空（每小题1分，共30分）
1．能记和所记既无相似之处，又无相关之点，它们联系在一起只不过是一种_____的关系。【答案】约定俗成
2．现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是_____。【答案】现代汉民族共同语
3．现代汉语方言中，赣方言以_____为代表。【答案】南昌话
4．现代汉语规范化的标准中，词汇方而以_____为基础。【答案】北方方言词汇
5．在构词方而，现代汉语能运用_____，附加和重叠，轻声和儿化等方式构成无限多的新词。【答案】词根复合
6．音色是声音的个性，特色，决定于_____。【答案】音波颤动的形式
7．发音器包括呼吸器官，_____，口腔和鼻腔。【答案】喉头和声带
8．语音的_____属性是语音的本质。【答案】社会
9．语言里能够区分词义的最小语音单位叫做_____。【答案】音位
10．_____是汉字第一次规范化的字体。【答案】小篆【解析】小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体，是汉字第一次规范化的字体，小篆的诞生标志着汉字的统一。
11．_____可以说是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。【答案】隶书【解析】隶书的诞生在汉字发展史上占重要地位，它是古汉字演变为现代汉字的转折点。隶书变古汉字的曲折线条为方折，变弧形为直线，从而形成笔画，这就突破了古代汉字的基本体式，变汉字为扁方形字体。
12．草书共有三种:章草，_____，狂草。【答案】今草【解析】草书共有三种：章草、今草和狂草。章草是就隶书加以变化的，起于汉代；今草是章草的继续，是楷书的快写体，从东汉末年流传至今；狂草是在今草的基础上任意增减笔画，恣意连写，兴于唐代。
13．现代汉字字形的结构单位有二:一是笔画，一是_____【答案】部件【解析】现代汉字字形的结构单位有二:一是笔画,一是部件。笔画是字形的最小结构单位,部件是由笔画组合而成的、比笔画大的构字单位。
14．_____是语言中最小的音义结合体。【答案】语素
15．词义中同表达观念有关的意义部分叫做_____。【答案】理性义
16．词义具有概括性，_____民族性。【答案】模糊性
17．熟语的范围相当广，包括惯用语，成语，歇后语，_____，格言。【答案】谚语
18．“违背”和“违反”的区别在于_____。【答案】搭配对象不同【解析】违背一般和道义主旨等搭配，违反一般和法律规则等搭配。
19．“充足”与“充分”的区别在于_____。【答案】搭配对象不同【解析】“充足”多和具体事物搭配，“充分”一般和抽象概念搭配。
20．跟语音，词汇相比，语法具有更明显的_____，稳固性和民族性。【答案】抽象性【解析】抽象性指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多，这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。不同语言的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。
21．造成同音词的直接原因，有以下几点：（1）造词时语音形式偶合；（2）语音演变的结果；（3）_____；（4）借用外来词的结果。【答案】意义演变的结果
22．“好热的天气!”是_____句。【答案】名词性非主谓【解析】分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这句话是由定中短语形成的名词性非主谓句。
23．“他机警地向四周扫视了一下，把手一挥，命令人家快进屋去。”是_____复句。【答案】顺承【解析】顺承复句的前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。
24．“我看樱花，往少里说，也有几十次了。”中“往少里说”的作用是_____。【答案】表示对情况的推测和估计【解析】“往少里说”是一个插入语，表示对情况的推测和估计。
25．_____能用在动词，形容词前边表示客观的可能性，必要性和人的主观愿望。【答案】能愿动词
26．“写草字”中宾语表示动作的_____。【答案】对象【解析】
27．“我好像在哪儿见过这个人。”中的“哪儿”是代词_____的用法。【答案】虚指【解析】虚指，指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的。
28．“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了_____辞格。【答案】顶真【解析】顶真是用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格，也叫“联珠”。
29．_____是适应社会政治生活领域的交际需要而形成的运用全民族语言特点的体系。【答案】政论语体
30．口头语体可以分为谈话语体和_____两类。【答案】演讲【解析】语体分为口头语体和书面语体两类，其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为事务语体、科技语体，政论语体、文艺语体四类。
二、判断题（每小题1分，共20分）（对的打√，错的打X）
1．现代汉语音节结构中，一个音节最多包含三个辅音。（ ）【答案】×【解析】一个音节最多包含四个音素，最多可以有三个元音；最多只能有两个辅音，即声母和韵尾。
2．汉语缺少严格意义上的形态变化。（ ）【答案】√
3．语音，词汇，语法三要素的发展是不平衡的，可是，它们相互协调，相互制约，合乎规律地共处在一个整体中。（ ）【答案】√
4．汉语音节结构的发展，显然有复杂化的趋势。（ ）【答案】×【解析】汉语音节结构的发展，显然有单纯化的趋势。中古音发展到近代北方话音系，很多变化可以体现这一点。
5．音节是语音的最小单位。（ ）【答案】×【解析】音素是从音质角度划分的最小的语音单位。音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。
6．发辅音时，声带总是颤动的。（ ）【答案】×【解析】发辅音中的清音时，声带不颤动。
7．甲骨文已经是相当发达的文字，不带表音成分的字占绝大多数，带表音成分的字较少。（ ）【答案】√
8．汉代主要用小篆，而隶书，行书也已流行。（ ）【答案】×【解析】汉代主要用隶书,而草书、行书也已流行。
9．汉字字形记录的语音单位是音节。（ ）【答案】√
10．如果作略微细致一些的分析，现代汉字的方位关系可以分为三种基本类型。（ ）【答案】×【解析】方位关系是指合体字中部件的方位和部件之间的组合关系，按粗疏的分析，现代汉字有上下关系、左右关系、内外关系三种方位关系。如果再作细致一点分析，现代汉字的方位关系有：左中右结构、上中下结构、品字结构、半包围结构（包括三面包围和两面包围）。
11．词是最小的语言单位。（ ）【答案】×【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。词是能够独立运用的最小的语言单位。
12．“姐姐”是单纯词。（ ）【答案】×【解析】“姐姐”是重叠式合成词。
13．语法单位分为三级:词，短语，句子。（ ）【答案】×【解析】语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。
14．根据句子的结构分出来的句子类型叫句类。（ ）【答案】×【解析】根据句子的结构分出来的句子类型叫句型，句类是根据句子的语气分出来的类。
15．用历史观点来研究某一语音的语法构造的发展，演变的学问叫做描写语法学。（ ）【答案】×【解析】用历史观点来研究某一语音的语法构造的发展、演变的学问叫做历史语法学；研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的学问，叫做描写语法学。
16．实词的不同语法功能表现在词和词的组合能力上边。（ ）【答案】√
17．句子是语言的基本运用单位。（ ）【答案】√
18．“总之，她有差错，我就遭殃。啥!我离开离出了是非!旅行旅出了祸殃!”运用了仿词辞格。（ ）【答案】×【解析】这句话运用了拈连的辞格。拈连是指利用上下文的联系，把于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。这种辞格，在一定的语言环境中，可以使语言生动别致，也有含溜趣、简练的修辞效果。
19．何洁回来，大口喘气，指指帆布包，笑着对我说:“我把你的前半生提回来了。”，运用了借代辞格。（ ）【答案】√
20．“黄苗子说，他吃着黄生米，津津有味地读了黄裳的《陈圆圆》，是因为听我说这篇文章好。”运用了借代辞格。（ ）【答案】×【解析】这句话中没有运用借代辞格，“津津有味”运用了双关手法。
三、选择题（每小题1分，共3０分）
1．“r”属于_____
A．塞音
B．塞擦音
C．擦音
D．边音【答案】C【解析】“r”属于浊擦音。
2．“c”属于_____
A．塞音
B．塞擦音
C．擦音
D．边音【答案】B
3．普通话有_____单元音韵母。
A．7个
B．3个
C．10个
D．9个【答案】C
4．普通话声母中的塞音是_____。
A ．b、p、d、t、f、s
B．b、p、d、t、g、k
C．f、s、sh、z、zh、r
D．f、s、sh、r、x、h【答案】B【解析】塞音发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声，有b、p、d、t、g、k六个。
5．“h”不能和_____韵母相拼。
A．齐齿呼、撮口呼
B．开口呼、齐齿呼
C．齿呼、合口呼
D．合口呼、撮口呼【答案】A【解析】“h”是舌面后音，舌面后音能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。
6普通话“符”的韵母u属于_____。
A．前、高、圆唇元音
B．前、半高、不圆唇元音
C．后、半高、圆唇元音
D．后、高、圆唇元音【答案】D
7．“笑靥”的正确读音是_____。
A．xiào yān
B．xiào yǎn
C．xiào yě
D．xiào yè【答案】D
8．“殷洪”的正确读音是_____。
A． yīn hóng
B． yān hóng
C． yì hóng
D． yǎn hǒng【答案】A
9．“朱”是____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字【答案】C【解析】“朱”是指事字。字从丿，从未。“丿”意为“不”。“未”指小树、嫩枝。“丿”与“未”联合起来表示“不小的树”。本义：成年的树，成材的木。
10．“爪”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字【答案】A【解析】“爪”是象形字。本义：人的手或动物的“手”。
11．“舟”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字【答案】A【解析】“舟”，象形。甲骨文字形,象船形。两边象船帮,中间三条线代表船头、船舱和船尾。先秦多用“舟”,汉以后用“船”渐多起来。本义:船。
12．“益”是_____。
A．象形字
B．会意字
C．指事字
D．形声字【答案】B【解析】“益”，会意。小篆字形。象器皿中有水漫出。从皿，从水。“水”已隶变。本义：“溢”的本字，水漫出。
13．“雪亮”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型【答案】C【解析】“雪”修饰“亮”，是偏正型合成词。
14．“合成”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型【答案】D【解析】前一词根“合”表示动作，后一词根“成”表示动作的结果。
15．“改革”的构词方式属于合成词中的_____。
A．联合型
B．主谓型
C．偏正型
D．补充型【答案】A【解析】“改革”由两个意义相近词根“改”和“革”并列组合而成。
17．“你们几位”属于 _____。
A．联合短语
B．偏正短语
C．同位短语
D．动宾短语【答案】C【解析】同位短语，多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。前项后项共作一个成分，因前后语法地位相同，故名同位短语；又因前后项有互相说明的复指关系，故又叫复指短语。
18．“他一向态度和蔼。”是_____。
A．主谓谓语句
B．连谓句
C．存现句
D．非主谓句【答案】A【解析】主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。这句话就是由“态度和蔼”这个主谓短语充当谓语的句子。
19．“多么漂亮的风景啊!”是_____。
A．主谓谓语句
B．连谓句
C．动宾谓语句
D．非主谓句【答案】D【解析】这句话分不出主语和谓语，是一个由定中短语形成的名词性非主谓句。
20．“他很悲育，哭肿了眼睛，心也哭硬了。”中的补语属于_____。
A．结果补语
B．可能补语
C．时量补语
D．趋向补语【答案】A【解析】结果补语表示因动作、行为导致的结果。
21．“工作上的事你要多操心，大意不得”中的补语属于_____。
A．结果补语
B．可能补语
C．时量补语
D．趋向补语【答案】B【解析】可能补语表示能怎么样或不能怎么样，句子中的“不得”就是可能补语。
22．“雪原上是冰封的科洛河。”属于_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句【答案】A【解析】存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式。这句是存在句。
23．“李老师教过我们数学。”是_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句【答案】B【解析】有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。这句话中有“我们”和“数学”双层宾语。
24．“山梁上隐去了落霞的余晖。”是_____。
A．存现句
B．双宾语句
C．兼语句
D．连谓句【答案】A【解析】存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式。这句是消失句。
25．“除非各方都有合作的愿望，否则不能达成协议．”是_____。
A．转折关系复句
B．因果关系复句
C．条件关系复句
D．选择关系复句【答案】C【解析】条件复句偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和无条件两类，有条件又分充足条件和必要条件两类。“除非…否则…”是必要条件关系复句常用关联词语。
26．“基木公式都弄错了，可见没有认真学。”是_____。
A．转折关系复句
B．因果关系复句
C．条件关系复句
D．让步关系复句【答案】B【解析】因果关系复句偏句说出原因或理由，正句表示结果。“可见”是因果关系复句常用关联词。
27．“在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟【答案】C【解析】借代是一种不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替的辞格叫，也叫“换名”。这句话属于借代中的以具体代抽象。
28．“时雨点红桃千树”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟【答案】D【解析】这句话运用了比拟中的拟人修辞手法，把“时雨”当做了人来写。
29．“每日来到小河边，一坐就是大半天，莫道此河无鱼钓，俺不钓鱼钓时间。”运用的修辞格是_____。
A．粘连
B．比喻
C．借代
D．比拟【答案】A【解析】拈连是为了表达上的需要,利用上下文的关系,把用于甲事物的词语巧妙地拈过来用于乙事物。拈连能使抽象的事物表达变得具体生动，同时上下文用相同相近的词串联起来,也使语气畅通，是一种很能增加语言艺术美的修辞方式。这句话中“钓时间”即是使用了拈连的修辞手法。
30．“她还是在笑，春天似乎为她而来，携着繁华和鸟语。”运用的修辞格是_____。
A．借代
B．比拟
C．仿词
D．比喻【答案】B【解析】这句话运用了比拟中的拟人修辞手法。
贰、汉语应用能力（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼音正确的音节（5分）（1）jiǎ（2）fiù（3）wuō（4）jiōu（5）yiào（6）qún（7）ján（8）xiě（9）què（10）huǐ
答：（1）jiǎ （6）qún （8）xiě （9）què （10）huǐ
2．写出下列句子的拼音（共5分）
我叔叔身上披了一件头皮袄。
答：Wǒ shūshu shēnshàng pī lè yíjiàn tóupíǎo。
五、汉字能力题（共15分）
1．填空题（10分）（1）“像”有_____笔。（2）“麦”有_____笔。（3）“架”是_____结构。（4）“庭”是_____结构。（5）“笙”的声旁是_____。（6）“题”的形旁是_____。（7）“傀”的第八笔是_____。（8）“敖”的第四笔是_____。（9）“此”的笔顺是_____。（10）“勉”的笔顺是_____。
答：（1）13 （2）7 （3）上下 （4）半包围（5）生 （6）页 （7）撇 （8）横 （9）竖、横、竖、提、撇、竖弯钩 （10）撇、横撇、竖、横折、横、撇、竖弯钩、横折钩、撇
2．改正下列成语中的错别字（共5分）（1）忧柔寡断（2）卑躬曲膝（3）陈词烂调（4）短小精干（5）民生凋蔽
答：（1）忧—优 （2）曲—屈 （3）烂—滥（4）干—悍 （5）蔽—敝
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列句子是否符合普通话规范的说法（对的画〇,错的画×）（1）快把你的手洗洗干净。（2）今天你有去学校吗?（3）四川省大过广东省。（4）他的小脸红扑扑的。（5）你怎么没有把他叫来?
答：（1）【答案】× 【解析】“洗洗”是不及物动词，后面不能再接宾语。应把“干净”去掉，或者把“洗洗”改成“洗”。（2）【答案】× 【解析】句子的谓语动词是“去”，不能受动词“有”修饰。应把“有”去掉。（3）【答案】× 【解析】这是一种方言说法。在普通话中表示比较不用“大过”而用“…比…大”。（4）【答案】〇（5）【答案】〇
七、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点。（6分）
景公欲更晏子之宅曰子之宅近市湫溢嚣尘不可以居请更诸爽恺者辞曰君之先臣容焉臣不足以嗣之于臣侈矣且小人近市朝夕得所求小人之利也敢烦里旅公笑曰子近市识贵贱乎对曰既利之敢不识乎公曰何贵何贱于是景公繁于刑有鬻踊者故对曰踊贵而履践公楸然改容
答：景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫溢嚣尘，不可以居，请更诸爽垲者。”辞曰：“君之先臣容焉，臣不足以嗣之，于臣侈矣。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也，敢烦里旅？”公笑曰：“子近市，识贵贱乎？”对曰：“既利之，敢不识乎？”公曰：“何贵？何贱？”于是景公繁于刑，有鬻踊者，故对曰：“踊贵而履践。”公愀然改容。
2．根据这段古文解释加线词语的意思。（共4分）（1）“更”的意思是_____。（2）“且”的意思是_____。（3）“里”的意思是_____。（4）“踊”的意思是_____。
答：（1）更换 （2）而且 （3）官名，又称司里，里人。 （4）假肢
叁、汉语语言分析（共30分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空题（每题一分）（1）“我有一朋友…”中“一”的正确读音是_____。（2）普通话音节hui中韵母的韵腹是_____。（3）普通话音节zhuang（阴平）是由_____个音素构成的音节。（4）“这样做行不行啊?”中“啊”的实际读音是_____。（5）“熊猫笨拙的样子十分可爱。”中“拙”的正确读音是_____。
答：（1）yì （2）e （3）4 （4）nga （5）zhuō
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“于是”与“所以”
答：“于是”和“所以”都是关联词，都能引出结果，在和“因为”连用时，二者都能表示因果关系。但不同的是“于是”表顺承，它引出的结果是顺承上句比较自然的结果；“所以”表因果，它引出的结果是由前一分句的原因导致的结果。
2．“马上”与“顿时”
答：“马上”和“顿时”都是时间副词，都用来表示时间很短。但“顿时”只用于叙述过去的事情，而马上既可以用来叙述过去的事情，也可以表示接下来要发生的事情。
十、语法分析（共10分）
A．用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用||隔开，主语中心语用=表示，谓语中心语用__表示，宾语中心语用_____表示，定语用（）表不，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．对这些人，毫无疑问，我们只能采取说服教育的方法。（3分）
答：[对这些人]，毫无疑问，我们||[只能]采取（说服教育的）方法。
△△△△
2．你去把他请到我们学校来做一次讲座吧。（4分）
答：你||去[把他]请<到我们学校来>做（一次）讲座吧。
B．分析下列句子中加点的词的词性。（3分）
3．这都哪儿跟哪儿呀!
答：连词
4．小偷把我的自行车给偷走了。
答：助词
5．那家伙就是个大忽悠。
答：名词
十一、修改下列病句并说明理由（5分）
1．有机会的话，我想还去一次丽江。
答：改为：有机会的话，我还想去一次丽江。
理由：“还”是表示频率的时间副词，应放在表示心理活动的动词“想”的前面。
2．王老师的鼓励使我学习汉语。
答：改为：王老师鼓励我学习汉语。
理由：这句话语义不合逻辑，不能说“鼓励使我学习汉语”，应改成“鼓励我学习汉语”。
第二部分 兄弟院校汉语基础[专业硕士]历年真题及详解
2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
1．什么是声调？形成不同声调的原因是什么？
2．为什么说汉语是表意文字，举例说明。
3．“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义。
4．请举例说明什么是儿化？儿化的作用？
5．分析下列三个短语的结构和意义。
死了三天了；等了三天了；挂了三天了
6．分析歧义（1）照片放大了一些（2）反对的是他
7．辨析句子
为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？
2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
1．什么是声调？形成不同声调的原因是什么 ？
答：声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成，普通话共有四类声调，阴平、阳平、上声、去声，汉语方言中声调类型多样，有的声调多至10余种。普通话声调不同的形成原因有很多：（1）调值：声调的不同主要表现在音高的调值不同。阴平调值为55，阳平调值为35，上声调值为214，去声调值为51。（2）古今调类演变：普通话声调的形成有一个历史过程，古代汉语调类系统为平、上、去、入。后来，古声调系统发生了类型转变：从平声中分化出阴平与阳平，“入声”全部消失，分别派入平、上、去中。
2．为什么说汉语是表意文字，举例说明。
答：（1）表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉字是典型的意音文字。（2）汉字用笔画构成的大量表意符号（字）来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
3．“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义？
答：（1）“播种”的结构和意义有：
①动宾型合成词，表示将种子播撒在田地中，“种”音“zhǒng”。
②联合型合成词，“播”和“种”均为动词，表示播撒的动作，“种”音“zhòng”。（2）“分头”的结构和意义有：
①动宾型合成词，表示分别，各自，“头”音“tóu”。
②附加式合成词，表示分给他人的事物，“头”为轻声。
③偏正型合成词，表示头发分向两边的一种发型，“头”音“tóu”。
4．请举例说明什么是儿化？儿化的作用？
答：（1）儿化的概念“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。即后缀“儿”。“儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。儿化的标志文字是用后级“儿”字来表示，汉语拼音是用“r"来表示卷舌动作。但需注意，词尾的“儿”字并非全部都是儿化的标志。非儿化词里的“儿”字具有实在的词汇意义。如，“婴儿”的“儿”，“男儿”的“儿”等。（2）儿化的作用
在普通话中，儿化起着表示语法功能和修辞的积极作用。
①区别词义
有的词儿化后具有不同的意义。例如：头→头儿；针眼→针眼儿；白面→白面儿。
②区分词性
兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。
此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。例如：盖→盖儿；伴→伴儿；顶→顶儿。
③儿化还可以表示少或是小的意思，例如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
④能表示出喜爱、亲切或是藐视、僧恶的情感色彩。例如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿、挑刺儿。
5．分析下列三个短语的结构和意义。
死了三天了；等了三天了；挂了三天了
答：（1）结构上三个短语相同，是同构格式，可以抽象为：V+了+时量+了。（2）语义方面三句话分别不同：
①“死了三天了”表示自“死”动作发生到现在为止所经历的时间为“三天”。
②“等了三天了”表示“等”这个动作持续的时间为“三天”。
③“挂了三天了”有歧义，分别为：
a：“挂”这个动作持续时间为“三天”，这时的结构类型同于“等”类短语。
b：“挂”这个动作结束以后所经历的时间为“三天”，这时的结构类型等同于“死”类短语。（3）造成以上三个短语语义不同的原因主要是因为动词类型不同：
①死：瞬间完成动词，不可持续；
②等：可持续动词；
③挂：瞬间完成动词；可持续动词。
6．分析歧义（1）照 片 放 大 了 一 些
①照 片 放 大 了 一 些
︱ 主︱ 谓 ︱
︱ 中 ︱ 补 ︱
意为：照片被放大了。
②照 片 放 大 了 一 些
︱ 主︱ 谓 ︱
︱中︱ 补 ︱
意为：照片被放得太大了。（2）反对的是他
①反对的是他“反对”的语义指向是“他”，“他”是“反对”的受事，意为：他被人反对
②反对的是他“反对”的语义指向是未出现的宾语，“他”是“反对”的施事，意为：“他反对别人”
7．辨析句子
为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？（1）从语义方面分析
①“马上”没有表示情况紧急或者慌乱的语境，常为了强调两个动作行为间隔的时间很短。“马上”也可以连接两种行为动作，后一种行为动作是前一种行为动作的结果。而“连忙”则是行为动作发生时对心理上急切、仓促、慌乱的描写。
②“喝完酒”与“脸变红”之间有时间上的前后相继性，并且“脸变红”是“喝完酒”之后产生的结果，用“马上”可以修饰。但是“脸变红”与“喝完酒”之间并没有紧急慌乱的关系，是自然反应，而非有急切仓促的心理，所以不能用“连忙”修饰。（2）从时态方面分析
①“马上”表示某行为动作在说话之后或另一行为动作之后紧接着进行、发生或完成，含有未然的意思，用来说过去的事时前一定另有小句或句子；而“连忙”只表示某行为动作在另一行为动作之后很短的时间里进行、发生或完成，用来说过去的事比较自由，而用来说未来的事时则要求在其前面有另一个动词成分。
②“脸变红”是紧接着“喝完酒”这一动作而发生的另一动作，该句中用“了”来陈述既定事实，说明这两个动作都已经发生了，是过去的事情了，“喝完酒”是句子的前半句，做状语，“马上”用在后半句，句子成立；而“连忙”修饰的便是谓语“变红”，前面没有动词成分，因此该句不成立。
2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、改正错别字
1．望风披糜
2．龙盘虎踞
3．按步就班
二、填空题
1．在春秋时代，古代汉民族的共同语被称为_____。
2．现代汉民族的共同语是以_______为基础方言。
3．和普通话最接近的方言是赣方言，客家方言和______。
4．有【b】【g】浊声母的方言是哪个方言？
5．普通话的唯一边音是_____。
6．鼻腔和口腔同时打开发音，叫做______。
7．舌面分舌面前，舌面中和______。
8.chuang有 个音素。
9．小雨伞的实际读音______。
三、简答题
1．说说汉语拼音方案的优点。
2．汉语中有很多同音字，为什么实际使用中不易混淆？
四、用国际音标标注下列汉字
安、烟、冤、央
五、分析下面三个短语的异同（1）买大了（2）晾干了（3）剪短了
六、歧义分析（1）不知道怎么办好（2）小红一早上就写了三封信
七、分析下面两句话为什么（1）能说（2）不能说（1）孩子把眼睛哭肿了（2）孩子把说教听烦了
八、按规范就读“啊”的尾音。
2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
一、改正错别字
1．望风披糜【答案】错误，“糜”改为“靡”。【解析】披靡：草木随风倒伏，草一遇到风就倒伏了。比喻军队毫无斗志，远远地看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。
2．龙盘虎踞【答案】正确。【解析】盘：曲折环绕；踞：蹲、坐。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。常用以形容地势雄伟险要。
3．按步就班【答案】错误，“步”改为“部”。【解析】部（班）：门类，次序，条条框框；就：归于。原来指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]