作者：贺欣欣
出版社：中国社会出版社
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海伦?凯勒试读：
前言
著名学者培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”
的确，崇拜伟人、模仿英雄是每个人的天性，人们天生就是伟人的追星族。我们每个人在追星的过程中，带着崇敬与激情沿着伟人的成长轨迹，陶冶心灵，胸中便会油然升腾起一股发自心底的潜力，一股奋起追求的冲动，去寻找人生的标杆。那种潜移默化的无形力量，会激励我们向往崇高的人生境界，获得人生的成功。
浩浩历史千百载，滚滚红尘万古名。在我们人类历史发展的进程中，涌现出了许多可歌可泣、光芒万丈的人间精英。他们用挥毫的笔、超人的智慧、卓越的才能书写着世界历史，描绘着美好的未来，不断创造着人类历史的崭新篇章，不断推动着人类文明的进步和发展，为我们留下了许多宝贵的精神财富和物质财富。
这些伟大的人物，是人间的英杰，是我们人类的骄傲和自豪。我们不能忘记他们在那历史巅峰发出的洪亮的声音，应该让他们永垂青史，英名长存，永远纪念他们的丰功伟绩，永远作为我们的楷模，以使我们未来的时代拥有更多的出类拔萃者，以便开创和编织更加绚丽多姿的人间美景。
我们在追寻伟人的成长历程中会发现，虽然每一位人物的成长背景各不相同，但他们在一生中所表现出的辛勤奋斗和顽强拼搏精神，则是殊途同归的。这正如爱默生所说：“伟大人物最明显的标志，就是他们拥有坚强的意志，不管环境怎样变化，他们的初衷与希望永远不会有丝毫的改变，他们永远会克服一切障碍，达到他们期望的目的。”同时，爱默生又说：“所有伟大人物都是从艰苦中脱颖而出的。”
伟大人物的成长也具有其平凡性，关键是他们在做好思想准备进行人生不懈追求的过程中，从日常司空见惯的普通小事上，迸发出了生命的火花，化渺小为伟大，化平凡为神奇，获得灵感和启发，从而获得伟大的精神力量，去争取伟大成功的。这恰恰是我们每个人都要学习的地方。
正如学者吉田兼好所说：“天下所有的伟大人物，起初都很幼稚而有严重缺点的，但他们遵守规则，重视规律，不自以为是，因此才成为一代名家，成为人们崇敬的偶像。”
为此，我们特别推出《世界名人非常之路》丛书，精选荟萃了古今中外各行各业具有代表性的名人，其中包括政治领袖、将帅英雄、思想大家、科学巨子、文坛泰斗、艺术巨匠、体坛健儿、企业精英、探险英雄、平凡伟人等，主要以他们的成长历程和人生发展为线索，尽量避免冗长的说教性叙述，而采用日常生活中富于启发性的小故事来传达他们成功的道理，尤其着重表现他们所处时代的生活特征和他们建功立业的艰难过程，以便使读者产生思想共鸣和受到启迪。
为了让读者很好地把握和学习这些名人，我们还增设了
人物简介
、经典故事、人物年谱和名人名言等相关内容，使本套丛书更具可读性、指向性和知识性。为了更加形象地表现名人的发展历程，我们还根据人物的成长线索，适当配图，使之图文并茂，形式新颖，设计精美，非常适合读者阅读和收藏。
我们在编撰本套丛书时，为了体现内容的系统性和资料的翔实性，参考和借鉴了国内外的大量资料和许多版本，在此向所有辛勤付出的人们表示衷心谢意。但仍难免出现挂一漏万或错误疏忽，恳请读者批评指正，以利于我们修正。我们相信广大读者通过阅读这些世界名人的成长与成功故事，领略他们的人生追求与思想力量，一定会受到多方面的启迪和教益，进而更好地把握自我成长的关键，直至开创自己的成功人生！人物简介名人简介
海伦·凯勒（Helen Keller，1880～1968），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家，全名为海伦·亚当斯·凯勒。
海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。因为听不到别人说话，所以她也不可能学习说话。但是在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在安妮·莎莉文的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
海伦·凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
1968年6月1日，海伦·凯勒在睡梦中去世，享年88岁。成就与贡献
海伦·凯勒以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等5国语言。她一生共写了14部著作。《海伦的生活》是她的处女作。作品一发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。《假如给海伦三天光明》、《海伦的老师》、《再塑生命》被选入教材。
海伦·凯勒致力于为残疾人造福，建立慈善机构。1915年，她与其他美国人创建了“海伦·凯勒国际慈善机构”，宗旨是协助政府开展防盲，着重于融入社会主流的盲童教育，以及使成年盲人能够独立生活和工作。地位与影响
海伦·凯勒在年幼时失聪失明成了个聋哑人，然而却奇迹般地走完了一生。她的一生所做的努力和贡献，在全世界产生了深刻而广泛的影响。
海伦·凯勒全靠一颗不屈不挠的心接受挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，用生命的全部力量到处奔走，建立起一家家慈善机构，终身致力于社会福利事业。她的温柔与果敢征服了她同一时代的人，并让这首生命的昂扬赞歌一直谱写下去，影响了一代又一代不同国度、不同种族、不同信仰的人。
伟大的作家马克·吐温说：“19世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”
盲童生活
面对光明，阴影就在我身后信心是命运的主宰——海伦·凯勒对一切充满好奇
1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯喀姆比亚镇，这是一个微不足道的小地方。海伦的祖先原来生活在瑞典，后来移民到美国，定居在马里兰州。
海伦有一位祖先是聋哑教育专家，他创作了许多聋哑教育的著作。这真是一种巧合，谁能料到海伦这样一个又盲又聋又哑的人竟然是他的后人呢？
每当想到这件不可思议的事，海伦就情不自禁地感慨：世上最无法预知的东西就是命运了。海伦的父亲叫亚瑟·凯勒，曾在南北战争时期担任过南部联军上尉，而且是个优秀的军官。海伦的母亲凯特·亚当斯比父亲小好几岁，是父亲再娶的。
在生病以前，海伦也是一个正常的孩子。在海伦的记忆里，当时只有一间正方形的大房子和一所仆人住的小房子。那时候，南部居民常常在居住的房宅旁边另建一座房屋，以备不时之需。南北战争以后，父亲也在地基旁边加建了一间屋子，他和海伦母亲婚后就住在那里。
从园子看过去，这个宅子宛如一座树枝和绿叶搭就的凉亭。黄蔷薇和茯苓花的花丛掩盖了整个小阳台，在这个快乐的天堂里，轻歌曼舞的是成群的蜜蜂和蜂鸟。
祖父母的老宅距蔷薇凉亭仅几步之遥。海伦家房子四周生长着茂密的树木，篱笆上爬满了葱郁的英国常青藤，邻居们非常喜欢海伦的家，并叫它绿色家园，这是个多么富于诗意的名字啊！虽然这座花园样式很旧，但海伦非常喜欢，因为这里珍藏着海伦的美妙童年。
小海伦的嗅觉很灵敏，刚刚绽放的紫罗兰和百合花会引导她很快找到它们的方位，那扑鼻而来的清香气息令人顿觉神清气爽。有时，海伦心情不好，就会来这里寻求安慰。海伦把炙热的脸颊藏匿在凉气袭人的绿叶和草丛之中，这是使烦躁难耐的心情冷静下来的最好办法。
每当来到这个“绿色家园”时，那种心旷神怡的感觉会从海伦心底油然而生。这使海伦禁不住伸出手去触摸，有时触摸到一根枝条，根据花瓣和叶子的形状，海伦就知道，那是荫庇着凉亭的藤蔓。
这里低垂着芬芳的茉莉；有匍匐在地上的卷须藤，还有罕见的蝴蝶荷。这种花异常美丽，富有灵气，因为它的花瓣凋落时和蝴蝶翩飞的翅膀有几分相似，而且还散发出丝丝甜蜜的芬芳，所以名叫蝴蝶荷。
但是，在海伦的心中，那些爬藤蔷薇才是最美丽的，而且这种花在北方花房中很稀少。它们一长串一长串地倒挂在阳台上，四处攀爬，空气中弥漫着它的芳香，掩盖了尘土的气息。
清晨的蔷薇尤其让人陶醉，上面沾着亮闪闪的露珠儿，摸上去柔润而滑腻。人们都说上帝御花园中的日光兰异常美丽，而且独一无二，海伦想它与这清晨的蔷薇相比也不过如此吧！
与普通的孩子一样，海伦的出生简单而平凡。海伦是家里的第一个孩子，因此海伦的诞生令家人既紧张又欣喜。海伦呱呱坠地，睁开了双眼，全家人的目光都投射到海伦的身上。然后，大家开始绞尽脑汁为海伦取名字。
取名字可不是随随便便的事，他们吵吵嚷嚷，都觉得自己想出来的名字最适合海伦这个中心人物。
父亲希望以“米德尔·坎培儿”做海伦的名字，因为那是他最尊敬的一个祖先。而母亲则认为，“海伦·阿尔弗雷德”是最合适的名字，因为那是外祖母少女时代的名字。
后来，父亲就不再发表意见了，大家经过一番讨论，决定依照母亲的意思，用外祖母的名字“海伦·阿尔弗雷德”作为海伦的名字。
海伦的名字取好之后，眼下的当务之急就是带海伦去教堂接受洗礼。也许是父亲过于紧张和兴奋，或许是本来就不想用那个名字，总之，在前往教堂的途中，海伦的名字曾经在他的大脑中消失了。当牧师问他孩子的名字时，父亲这才想起要用外祖母的名字，于是脱口而出：“海伦·亚当斯”。
海伦在很小的时候，就对什么事情都很好奇，常常模仿大人的行为举止，这也是海伦最可爱的地方。还没满周岁的海伦，就能清晰地发出“茶！茶！茶！”的声音，海伦说得真真切切，家里人也听得明明白白，令他们感到十分惊喜。
在海伦成了盲哑人之后，虽然忘掉了以前学的单词和发音，但海伦仍然记得几个月大的时候学会的那个单词——水。
在海伦的语言能力完全丧失以后，“水”这个单词的音，海伦仍能模模糊糊地发出来。后来，老师教海伦用拼写表达自己的意思后，她就再也没有发出“水”这个单词的音了。
海伦走路比普通的孩子早，大概是刚满周岁的时候。有一次，母亲给海伦洗完澡，把海伦从浴盆中抱出来放在膝盖上。外面树枝的影子在光滑的地板上轻轻闪烁。
刹那间，海伦的好奇心突然被引发了，她从母亲的膝上溜下来，迈开蹒跚的步子，奔过去踩踏那些影子。
当海伦的好奇心逐渐降温时，身上的那股冲劲也消耗殆尽了。于是，原来有力踩踏影子的两条腿也失去了力量。
海伦跌倒在地上，并使劲挣扎着想要再次站起来。这时被惊呆的母亲才回过神来，把海伦从冰冷的地上抱起来。
虽然海伦拥有视力和听力的时间十分短暂，但是美好的大自然依然在她的脑海中留下了深刻的记忆。
春光短暂，百鸟啁啾，莺歌燕舞；夏天，丰满的果子和美丽的蔷薇花在枝头招摇；深秋来临，草黄叶红，满园飘香。只是，在海伦活泼好动牙牙学语的年幼时期，这三个美好的季节匆匆而过，没有留下太多痕迹。
然而，好景不常在，幸福转瞬即逝。一个本应是百花争艳，知更鸟和百灵鸟放开婉转歌喉的春天，海伦却在一场高烧的病痛中遁入了黑暗和沉寂。
在海伦的一生中，只有19个月是五彩缤纷的有声世界。但那美丽的“绿色家园”、蔚蓝的天空、翠绿的小草、茂密的树木和妩媚的花朵却都永远留在了海伦的记忆中，这些零零碎碎的景色，始终是海伦黑暗沉寂岁月的最好装饰。
灾难向小姑娘袭来
1882年2月，海伦莫名地高烧，而且久治不退。医生们诊断是急性胃充血和脑充血，他们竭尽全力挽救，最后还是对海伦的家人表示爱莫能助。
然而奇迹出现了，一天清晨，海伦又莫名其妙地退烧了，这次高烧发得奇特，退得也奇特。全家人都为海伦死里逃生欣喜若狂，谢天谢地。
但是，谁也没有料到，这场莫名其妙的高烧竟然夺走了海伦的视觉和听觉，海伦再也看不见任何东西、听不见任何声响了。
海伦被残酷地放逐到一个混沌无知的世界，像婴儿一样蒙昧地生活，而对这些，家人却全然不知，甚至连医生也感到意外。
后来，每当回忆起病中的情景，海伦对母亲的印象尤为深刻。她在海伦高烧不退、昏昏沉沉的时候，轻柔地抚慰她，耐心地哄劝她，鼓励海伦勇敢地接受治疗，这些减轻了海伦的痛苦和烦躁。
当海伦从病痛和迷乱中醒来时，只感到眼睛灼热疼痛，记忆中那可亲可爱的阳光投射过来，刺得眼睛生疼，海伦翻身面向墙壁，蜷伏在床角。
在接下来的日子，海伦的视力日益下降，阳光日益暗淡，再后来，陪伴海伦的就只剩下一团模糊的光影了。
直至有一天，海伦睁开双眼，记忆中那可亲可爱的阳光消失了，那令人烦躁的声响也消失了，代替它们的只有漆黑和静寂。海伦就像跌入了噩梦的深渊，不知道发生了什么事。海伦本能地想叫，却叫不出声音，那种悲伤和恐惧令人终生难以忘怀。
在此后的一段时光里，海伦渐渐适应了黑暗与寂静，对以往的事情也渐渐没有什么印象了，只是觉得整个世界到处充满了黑暗和冷清。
病愈后几个月的事几乎没有在海伦的脑海中留下记忆，只是依稀记得海伦常坐在母亲的膝上，或是紧拉着母亲的裙摆，母亲忙里忙外地做事，而海伦就跟着母亲后面到处走。
时光匆匆而逝，海伦逐渐开始用手去触摸各种东西并且凭着感觉去分辨它们的用途。或者揣摩别人的动作、表情，来猜测发生了什么事，然后表达自己想说的、想做的。
于是，在渴望与人交流的作用下，海伦开始试着做一些简单的动作，摇摇头表示“不”，点点头表示“是”，拉着别人表示往她这边“来”，推表示“去”。
当海伦感觉到冷时，海伦就会缩着脖子，做出发抖的样子，告诉别人海伦冷了。当海伦想吃面包时，她就用切面包、涂奶油的动作来表示。
母亲也竭尽所能与海伦交流，让海伦了解她的意思，海伦总是可以清楚地知道母亲的意思。
说实在的，在那漫长的黑夜里，海伦完全是靠母亲的慈爱和智慧才感觉到生活的一丝温暖。
通过与母亲交流，海伦渐渐懂得了一些生活上的事。5岁时，海伦学会了把洗好的衣裳叠好收起来，把洗衣店送回的衣服分类，并能从中挑出自己的那几件。从母亲和姑母的梳洗打扮，海伦知道她们要出去，就求她们带着自己。
亲戚朋友来串门，海伦总被叫来见客人。他们走时，海伦挥手告别，这种手势的意义对她影响深刻。
有一次，有重要的客人到家里来拜访，从门的启闭，海伦知道他们已经来了。于是，她趁着家人不注意时，跑到母亲的房间，学着母亲的样子在镜子前梳妆，往头上抹油，在脸上擦粉，用发夹把面纱固定在头发上，并且让面纱下垂，轻盖在脸上，尔后，海伦又找了一件宽大的裙子穿上。然后，海伦便穿着这身奇怪的装束，去楼下同他们一起接待客人了。
海伦曾注意到母亲和别人都是用嘴巴在交谈，而不像海伦用手比划着。因此，为了弄明白他们交谈的内容，海伦会站在两个谈话者之间，用手触摸他们的嘴巴，但是这种方法并不管用。
于是海伦疯狂地摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，可他们一点反应也没有。
于是，海伦愤怒地又踢又叫，直至精疲力竭为止。
海伦心里也知道这样是不应该的，可是一有事情到来，她又急躁得控制不了，还会疯狂地胡乱踢打，以发泄自己的不满情绪。
与伙伴朝夕相处
海伦的童年时代是黑暗无光的，但是却有两个伙伴与海伦朝夕相处，一个是厨师的女儿叫玛莎·华盛顿，另外一个是一只名叫贝利的老猎狗。
对于海伦的手势，玛莎·华盛顿能够很容易懂得，所以每次吩咐她做的事情，她都能很快就完成。玛莎大概认为与其跟海伦打架，还不如乖乖地听话来得聪明，所以，对于海伦交代的事情，她能迅速而利落地完成。
海伦的身体茁壮结实，喜欢争强好胜，而且不计后果。大概是害怕海伦暴虐，她从不违背海伦的意思。
那个时期，海伦跟玛莎在厨房里度过了不少时光。海伦喜欢帮玛莎做冰淇淋、揉面团，或是喂喂火鸡，有时也为了几个点心而争吵不休。
海伦喜欢喂火鸡。有一次，海伦手中的番茄竟然被一只大火鸡抢走了，也许是受火鸡的启发，不久海伦和玛莎把厨娘刚烤好的饼偷走了，躲在柴堆里吃得一干二净。
不料，这张饼却让海伦和玛莎在第二天吐得一塌糊涂，吐完后海伦想，不知道这坏肚子的惩罚是否也降临到了那只火鸡的头上。
海伦特别爱到花丛深处寻找珍珠鸡的蛋，因为珍珠鸡喜欢在隐蔽处筑巢，所以海伦在闲暇时常去那里寻找野趣。海伦虽不能跟玛莎说“海伦要去找蛋”，但她可以把两手合成圆形，放在地上，示意草丛中有某种圆形的东西，玛莎一看就懂。
海伦若是有幸找到了蛋，就会用手势告诉玛莎。玛莎绝不允许她把蛋带回家，因为她会在途中失足摔碎它。
海伦常回想起和玛莎在一起度过的童年时光，谷仓、马粮和乳牛场都给了她无穷的快乐，她简直像极乐园里的天使。
过圣诞节的时候，海伦是最快乐的，虽然她不知道为什么要过圣诞节，但是只要一想起诱人的美味，她就格外快乐。
海伦也模仿别人把长袜子挂起来，然而她并不像其他孩子那样，天还没亮就爬起来看袜子里装了什么礼物，因为礼物并不能引起她的兴趣，勾起她的好奇心。
和海伦一样，玛莎·华盛顿也喜欢恶作剧。
7月一个酷热的午后，海伦和玛莎坐在阳台的石阶上，像黑炭一样的玛莎把她像绒毛般的头发用鞋带东一束、西一束地扎起来，像许多根螺丝锥插在头上。而海伦皮肤白皙，一头长长的金黄色卷发。两个孩子一个6岁多，另一个大约9岁，小一点儿的盲童就是海伦。
坐在台阶上，两人饶有兴趣地剪着纸娃娃。玩了不久海伦便厌倦了这种游戏，于是就把鞋带剪碎，又把石阶边的忍冬叶子剪掉。突然，玛莎的那一头“螺丝锥”吸引了海伦的注意力。一开始，玛莎挣扎着，不肯让海伦剪，可是海伦抓着玛莎的螺丝锥不放，拿起剪刀就剪下去。
剪完玛莎的头发，作为回报，海伦让玛莎剪自己的头发，若不是母亲发现，及时赶来制止，她的一头金黄色卷发很可能被玛莎剪光了。
老猎狗贝利是海伦童年的另一个玩伴。它很懒惰，喜欢躺在暖炉旁睡觉，一点也不爱陪海伦玩。它也不够精明，海伦尽力教它手语，但是它不愿理睬海伦，又懒又笨的它根本不知道海伦要干什么。
有时，它似乎被海伦吓了一跳，浑身颤抖；有时，它会蹲下来，全神贯注，就像准备捉鸟一样，海伦也不明白它要干什么。海伦一气之下就对它拳打脚踢。
它总是很忍让地、无精打采地爬起来，伸伸懒腰，嗅嗅暖炉，然后又在另一端躺下，似乎不愿意和海伦计较。海伦觉得无聊至极，于是又跑到厨房，寻找快乐去了。
零散的童年记忆总会令人回味无穷。一想起那段没有光、没有声音的黑暗世界，这些影像就会更清晰地在海伦心头浮现。
有一次，海伦无意中把水溅到了围裙上，便把围裙张开，放在卧室暖炉的余火边，想把它烘干。
急性子的海伦觉得不够快，便把裙子放在暖炉上面，突然间，火一下子蹿了上来，燃着了裙子，也烧着了衣服。海伦狂叫起来。
老奶奶赶来，用一床毯子把海伦裹住。火被扑灭了，海伦的手被烧伤了，头发也被烧得七零八落，但是其他地方烧得还不算厉害。
就是在这个时候，海伦对钥匙产生了浓厚的兴趣，而且她发现了使用它的妙处。
有一天早晨，海伦玩性大发，把母亲锁在储藏室里，仆人们都在屋外干活。母亲被锁在里面足有3个小时，她在里边拼命敲门，而那敲门所起的震动却令坐在走廊前石阶上的海伦咯咯笑个不停。
海伦和妹妹
在海伦5岁的时候，他们一家搬出了那所爬满藤蔓的屋子，因为有了一所更宽敞、更明亮的新房子。家中上下6口人，父亲、母亲、两个同父异母的哥哥，后来，又多了她的妹妹米珠丽。
海伦的父亲总是将自己埋在报纸里，这是父亲给海伦最初的、也是最清晰的印象。
那一次，海伦穿过一堆堆的报纸，走到她父亲跟前。那时，她父亲一个人坐在一张张展开的大报纸中间，海伦找不到他的脸，原来他的全身都埋在了报纸的后面。
父亲到底在做什么，海伦怎么也猜测不到，她好奇地学着父亲的模样，取下父亲的眼镜，挂在她自己的鼻梁上，随手拿起旁边的一份报纸，以为这样就可以解开疑团。过了很长时间，海伦才明白父亲是报社的编辑，要在报纸上发表文章，因此每日笔耕不辍。
海伦认为，父亲是个非常爱家的人，他性格温和、仁慈宽厚。只有在打猎季节，海伦的父亲才会外出，其他时间都和海伦他们在一起。家里人给海伦描述过，她的父亲枪法很好，而且是个精明的猎手。
除了家人，猎狗和猎枪就是她父亲的最爱。她父亲待人热情，而且十分好客，每次都会带一两个客人来家里做客，这似乎有些过火。
海伦的父亲还喜欢种植花草，他亲手经营的花园是他的杰作，而且常常引以为自豪。据说他栽种的西瓜和草莓在村子方圆几里是最出色的。他还常常带一些上市最早的葡萄和精选出来的樱桃给海伦品尝。有时他去瓜田和果林中散步时也常常带着海伦，他总是慈爱地抚摸海伦，看到海伦很快乐他也很开心。海伦回忆说，她父亲那快乐的神情，至今仍然清晰地印在她的脑海里，恍如昨日。
讲故事是海伦父亲的又一个特长。海伦学会写字后，她父亲常常把发生的许多引人入胜的故事用一些浅显易懂而且形象生动的词汇在海伦的手掌上描画，引起海伦的阵阵笑声。当海伦成功地复述他讲的那些故事时，欣慰的笑容会爬上他的脸庞。
海伦的父亲是在1896年的夏天突然去世的，那是海伦在北方度假的最后几天。海伦的父亲没有忍受很长时间的病痛，急性发作的病很快就把他从海伦的生活中永远地带走了。噩耗传来，海伦万分悲痛，这是海伦第一次体会到生离死别的悲痛，也是第一次认识到死亡的残酷。
海伦的母亲，则是全心全意宠爱海伦的人，是海伦的依托。海伦认为，出生至今，父母的爱一直伴随着她，海伦从来没有为衣食而忧，生活得平静而自在。然而她的生活和心态却因妹妹米珠丽的出生而改变了。
妹妹米珠丽出生以后，在很长一段时间里，海伦认为她侵犯了自己的权利。海伦开始觉得不平衡，认为自己再也不是母亲唯一的心肝宝贝了，于是满怀嫉妒。
母亲膝头是海伦才能坐的位置，现在被她占据了。后来，海伦渐渐觉察到母亲的时间和母亲对海伦的关心似乎被她分去了一大半。
最让海伦伤心的是，曾经有一件事让海伦蒙受了奇耻大辱和不公正的待遇，而且她觉得母爱被分割了。
那时候，有一个布娃娃是海伦最宠爱的玩偶，海伦还给它起了一个名字叫兰茜。虽然海伦很喜欢她，但如果海伦心情不好的时候，它就劫数难逃，成了海伦的出气筒。
虽然这个布娃娃已被海伦折磨得惨不忍睹了，但在那些会眨眼、会说话的娃娃中，它胜过其他所有玩偶，是海伦最割舍不下的。
海伦把兰茜和摇篮视为珍宝，从不允许别人碰一下。可是有一天，海伦却发现妹妹竟然霸占了兰茜的摇篮。
本来就嫉妒她夺走了母亲之爱的海伦，看到她又霸占了心爱的兰茜的摇篮，不禁怒火中烧，带着满腔的怨气冲了过去，一把推翻了妹妹的摇篮。
在这千钧一发的时刻，母亲及时赶来了，双手接住了从摇篮中坠落的妹妹，这才使妹妹的性命保住了。
从那以后，海伦开始试着与米珠丽交心。尽管她的一些手语妹妹不太明白，海伦也听不见妹妹咿咿呀呀的童语，但是，她们毕竟相差无几，因此常常在一起游戏，常常手拉手四处游玩。
有了新的希望
海伦经常搞恶作剧，父母决定要尽快请人来管教她。更为重要的是，随着时间的推移，海伦的身体在逐渐长高，心理也在逐渐成熟，海伦希望把自己的思想情感表达出来，那几种单调的手势根本就不够用。
每次手语无法让别人了解海伦的意思时，海伦都要大发脾气。这时，她就觉得自己仿佛被许多无形的魔爪扼住了喉咙，于是，便拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧却又无法发泄出来。因此，最好的发泄方法就是在地上翻滚、吼叫、疯狂地踢打、哭闹，直至耗尽最后一点力气为止。
若此时母亲站在身边，海伦就会一头扑在她怀里，悲痛欲绝，甚至忘记为何而发脾气。
日子越来越难熬，表达思想的愿望越来越强烈，最严重的时候是每天都要发脾气，而且每隔一个小时就闹一次。面对这一切，手足无措的父母也忧心如焚。在海伦居住的塔斯喀姆比亚镇附近根本没有聋哑学校，而且也几乎没有人愿意到如此偏僻的地方，来教一个又盲又哑的孩子。
当时，大家都对海伦能否接受教育持怀疑态度。然而，母亲却从未放弃，她在阅读狄更斯的《美国札记》中看到了希望的曙光。在狄更斯的《美国札记》中，记录了一个又盲又哑的少女萝拉，经由郝博士的教导，学有所成。
然而，母亲得知那位发明教育盲聋人方法的郝博士已经逝世多年，而且他的教育方法也可能失传时非常苦恼。郝博士是否有传人？如果有，让他们到亚拉巴马州这个偏远的小镇来教海伦，他们愿意吗？
在海伦6岁那年，父亲听说巴尔的摩有一位著名的眼科大夫，有好几个盲人在他那里治好了眼疾。于是，父母立即决定带海伦去那里治眼睛。
这次旅行海伦十分愉快，吸引她的事层出不穷，她忙个不停，一次脾气也没有发。
在火车上交了很多朋友。一位妇女送给海伦一盒贝壳，父亲把这些贝壳穿孔让海伦用线一个一个串起来。在此后的很长一段时间里，这些贝壳给她带来了无限快乐和满足。
列车员和蔼可亲，他每次来查票或检票时，海伦可以拉着他的衣角，他还把他检票用的剪子给海伦当玩具。那时海伦会趴在座位的一角，在一些废旧的卡片上打一个小孔，就这样玩上几个小时，也不会感到厌倦。
为了让海伦开心，姑妈用毛巾给她做了个娃娃，但是却没有五官。那个临时拼凑的玩意儿，即使孩子的想象力非常丰富，也说不出那张脸是什么样子。而让海伦最难忍受的是布娃娃没有眼睛。海伦坚持让每个人想办法，可是最终还是没有人能为布娃娃安上眼睛。
突然，海伦的灵感迸发出了火花，她想到了姑妈那缀着大珠子的披肩，于是她找到那个披肩并扯下了两颗珠子，指给姑妈看，让姑妈缝在娃娃脸上。
姑妈拉着海伦的手去摸她的眼睛，核实海伦的用意。海伦使劲地点头。姑妈缝上了珠子，让海伦兴奋不已。但是，没过多久，海伦的兴趣又转移了，布娃娃被她扔在了一边。
刚到巴尔的摩，他们就迫不及待地去了齐夏姆医生的诊所，医生热情地接待了海伦。检查一番后，他表示无能为力，不过，他说海伦可以像其他孩子一样接受良好的教育，并建议父亲带海伦去华盛顿找亚历山大·贝尔博士，说他也许会给海伦提供有关聋哑儿童学校以及师资的资料。
家人听了齐夏姆医生的建议，立即起程带海伦去了华盛顿。
到了华盛顿，海伦顺利地见到了贝尔博士，虽然当时海伦还是个不懂事的孩子，但是贝尔博士的温厚和热情令海伦永生难忘。他把海伦抱在膝上，让海伦玩弄他的表。他的手表响起来，让海伦可以感觉到表的震动。
医术高明的博士，懂得海伦的手势，两人立刻成了朋友。
海伦并没有意识到，这次会面竟会成为海伦生命的转折点，成为海伦开启生命、开启知识宝库的钥匙，成为海伦从黑暗走向光明，摆脱孤独隔绝世界，进入友爱温馨世界的开始。
贝尔博士建议父亲给波士顿柏金斯学校校长安纳·诺斯先生写信，请他为海伦物色一位启蒙老师。
1886年夏天，父亲立即写信求助，几个星期后收到了热情的回信。教师已经找到了。1887年3月，莎莉文教师来到海伦的身边。
从此，海伦感觉自己走出了埃及，站在了《圣经》中上帝授予摩西十诫的西奈山前，一时灵感通遍海伦的全身，眼前展现出无数奇景。从这座圣山上发出了这样的声音：“知识是爱、是光明、是智慧的源泉。”
莎莉文来到海伦家
1887年3月3日，海伦7岁，安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到了海伦的身边，这一天在海伦的一生中至关重要，因此海伦记得特别清楚。莎莉文的到来，给海伦带来了与以前截然不同的生活，这令海伦一生感慨万分。
那天下午，来到车站接人的神情紧张的凯勒太太开始默默地祈祷：“上天保佑！她今天能来！”
人们开始陆陆续续走出车厢，其中有一个人看起来好像就是那个年轻的女家庭教师。她的年纪应该和我差不多，挺面善的，凯勒太太这样想着。她们竟然是一见如故！
没过几分钟，她们乘坐的马车就驶入凯勒家的庄园。莎莉文十分兴奋，她并没有注意到眼前的漂亮房子，而是非常急切地想见到海伦。于是她急切地问：“海伦呢？她在哪儿？”这时，她的目光在四处寻找，但是她没有找到海伦。
地面的颤动让海伦感觉到，马车已经驶进大门了。她全神贯注地等候，想着怎样才能跳上马车去。“这个可怜的女孩怎么没有人关心？”这是莎莉文最先想到的问题。后来她才知道海伦太调皮捣蛋，她不希望任何人来管她，所以没有人敢靠近她，否则她便会大发脾气，怒气冲天。
莎莉文踏上台阶时心情有些沉重。她的脚一触到台阶，海伦马上转过身来，她知道有人从大门口向她走过来，她感觉到了地面传来的震动。
海伦认为是妈妈回来了，因为这几天妈妈经常出门，海伦无法用语言来表达她的喜悦心情，于是她张开双臂，跳进来人怀里，然而接住她的却是莎莉文。
不，不是妈妈！于是海伦似一只被网罗住的困兽，用力挣脱出陌生人的怀抱。莎莉文没有经验，反而把她抱得更紧了。这下，海伦愤怒了。
情急之下，莎莉文急忙松开了抱着海伦的胳膊，忍不住问道：“为什么？是我做错了吗？”
凯勒太太早已看出，莎莉文已经有些体力不支了，于是说：“亚瑟，请先带莎莉文到她房间休息吧！至于其他的事，有时间再说吧！”
对凯勒太太的细心关怀，莎莉文十分感激地向她微微一笑，然后跟上凯勒上尉走上楼梯。“海伦不会受到惊吓吧？”莎莉文边走边说，“我看她愣了一下，然后就拼命地想挣脱，希望我没有让她害怕，她似乎什么都不怕。”“你说得一点儿不错，问题就出在这里，她从来不会害怕任何东西。”凯勒苦笑着回答。
凯勒一家专门腾出一个房间作为莎莉文的房间，并粉刷装饰成淡雅的白色。凯勒把莎莉文的皮箱放在地上，然后说：“你先休息一下。”
海伦一直跟在他们身后，也来到莎莉文房间。凯勒做了一个手势示意带她走，莎莉文说：“让她留下来吧！我们也互相认识一下，反正迟早会有这么一天，早认识会更好一些，您放心，她不会让我感到麻烦。”
接着，莎莉文打开皮箱，开始整理自己的衣物，她不想去讨好海伦，这对她的教学没有好处。
海伦对眼前的这个陌生人充满了好奇，她不停地开关莎莉文的皮箱，还用脏兮兮的小手摸来摸去。莎莉文说：“你真是个顽皮的孩子！”
莎莉文的旅行便帽就放在桌子上，海伦摸到后，似乎知道是什么东西。莎莉文看她把帽子拿起来，戴在自己的头上。然后站在镜子前蛮像一回事儿似的上下打量，好像对自己现在的样子十分欣赏。
莎莉文不禁哑然大笑，“这个顽皮的孩子学得可真像，你看过妈妈这样照镜子，是不是？”她突然意识到海伦又聋又盲，而这一点自己居然忘记了，还在一直对着海伦喋喋不休。
海伦聪明灵巧，与她在一起的时候，几乎让人忘记她是个残障儿童，忘记她没有视觉和听觉。莎莉文看着她用自己的小手把帽子下面的带子解开，然后海伦又去别的地方找她感兴趣的东西去了。“你已经学会很多东西了，我可以负责任地说。你的小手用不了多少时间就可以充当你的眼睛。你可以用手做很多事，是不是？这些对你来说是太简单了！过几个星期，你就要学习用手来读书和写字了，那时，你的手会帮助你打开桎梏，让你自由。”
夜幕降临，一切都归于平静。莎莉文筋疲力尽，晚上没有做梦，睡得很香。
莎莉文原本不愿意当家教，但是从柏金斯盲人学校毕业以后，这是她唯一的就业机会。于是，她接受了这个职位。
莎莉文在担任家教之前，曾经就许多个典型的盲童资料仔细研究，以备日后作为教学参考。她知道给孩子当老师是一件非常困难的事，但是她并不十分清楚，到底有多大的困难。
启蒙教育
世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。——海伦·凯勒第一课不欢而散
莎莉文的皮箱中有一个可爱的洋娃娃，那是柏金斯学校的学生们在她离开波士顿时送给她的。娃娃是大家共同出钱买的，由萝拉缝制了一件漂亮的外衣，是孩子们送给莎莉文的礼物。
莎莉文本想找个适合的时候作为礼物送给海伦，可是现在，好动的海伦早已从皮箱里把洋娃娃拿出来了。
洋娃娃！这个形象既熟悉又亲切，第一课就从它开始吧！在海伦房间里有一大箱大大小小形状各异的娃娃，看来，娃娃是海伦的亲密伴侣。“这是个不错的开始，而且事半而功倍！”莎莉文决定就地取材。她拉住海伦的手，在掌心中拼写：“DOLL，即娃娃。”
海伦马上抽回她的手，她一向不喜欢人家摸她。但是莎莉文的这个举动引起了海伦的兴趣，她的好奇心克制了厌恶感，当莎莉文再次拉她的手时，她也就不再反抗了。
莎莉文一次又一次地在海伦的手掌上描画着“娃娃”这个字，然后她让这个迷惑的小孩子拍拍娃娃的头，把娃娃放进海伦怀里。莎莉文一直重复着这两个动作：拼写、拍抚娃娃。海伦先是莫名其妙地站着，接着便聚精会神地感触手掌中的描画。“莎莉文，你们在做游戏吗？”凯特手上抱着满满一堆脏衣服笑问莎莉文，“也让我分享一点啊！我不会妨碍你们的。”
莎莉文微笑地看着她，这也许就是缘分吧！从相见的第一眼开始，她们便十分投缘，进而友谊滋长。对此，莎莉文心中有数。“让你看看！”莎莉文举起海伦的手，“我把字形写到海伦手中，让她慢慢学习使用手语。”
莎莉文拉过海伦的手，迅速挥动手指在海伦的手上写下几个字。凯勒太太迷惑地看着莎莉文的这一连串的动作。“我写了‘你好吗？天气很好，是不是？’”她向凯勒太太解释。她又转向海伦，“海伦未来的生活只能依靠这双手，这双手可以代替她的眼睛看，代替她的耳朵听。”“今天早晨，我就在她手上拼写了‘娃娃’这个字，等她会拼这个字时，我就把注意力引到她手上抱着的洋娃娃身上，我要让她在心里建立起字与物体的相互关系。”“看，她开始模仿我描画了，她写出来一边，好，再加一笔。”莎莉文弯下腰，情不自禁地帮着海伦写完了那个字，然后说：“你看，我的方法是不是很有效？”
莎莉文看到，凯勒太太脸上闪过一线希望。“这仅仅是个开始！现在她还不懂得字的真正意义。”她赶紧解释，“这个只是一种模仿动作，海伦写出‘娃娃’这个字，一定没有想到这个字代表了娃娃的实体。找到字和物体之间的相互关系还需要一个过程，我想，总有一天，海伦会明白的，对吗？”
怎样才能让凯勒太太明白这一切呢？莎莉文停下来想了想，然后接着说：“学习一些字以后，要会利用它，这是非常困难的一件事，不过只要人能想到，就一定能想办法做到！”
莎莉文又转向海伦说：“好吧！海伦，我们继续玩游戏。”她伸手拿开娃娃，要海伦在她手中拼写“娃娃”后，再把娃娃还给海伦，她要加强字物相关在海伦头脑中的印象。
对于这些，海伦完全不理解，她只知道这个陌生人从她手中拿走了娃娃。她因生气而涨红了脸，喉咙里发出咆哮声，紧握拳头，转瞬间像一头凶悍狂暴的野兽向莎莉文扑过来。
莎莉文急忙把娃娃扔到一边，免得娃娃遭受池鱼之殃。
海伦的拳头如雨而下，莎莉文好不容易抓住她的双手，这让她出了一身汗——真是个凶悍的小女孩！“莎莉文，莎莉文，请把娃娃还给她吧！”凯勒太太央求。“不，这绝对不行，她会因此而得寸进尺。如果一味让她这样任性，我还能教她吗？”莎莉文回答。“不给她的话，她不会安定下来，会一直闹下去的。”“不行。”她一边与海伦搏斗，一边拒绝，“我要驯服她，让她服从我的安排，而不是用暴力去抵抗。”“可是莎莉文，她根本就不知道什么是服从！我们没办法教她懂得这些，求求你，还是把娃娃给她吧！”“看来，我第一项工作是让她学会服从，然后才能教她学习。”
海伦和莎莉文互不相让，继续在地上纠缠，最后海伦瘫在莎莉文怀中。“哈！你总算放弃了。”莎莉文暗自称快。
海伦是不会轻易屈服的，当莎莉文舒了一口气，松开手的时候，海伦抽身飞快地逃出房间。
莎莉文望着海伦的背影，怜悯之情油然而生。“好吧！这一次就这样吧，也许我太急于求成，让她难以接受了。看现在的情况不能操之过急，不能用太强硬的手段。我需要一段时间，一步一步来！这可实在不简单！”
师生之间的较量
几天来的事实，让莎莉文慢慢心领神会。她豁然开朗破涕微笑起来：“老天，我当她是谁？”她期盼海伦像资料中的盲童一样温柔、哀怨、苍白，从黑暗寂静的彼岸频频感恩。
可是海伦生龙活虎，像一头小野兽，她不是温柔的盲童，她会伺机报复莎莉文。
莎莉文明白了一个事实，海伦被宠坏了，这是千真万确的。家里每个人都同情她、呵护她、让着她。
7年来，盲目的怜悯、宠爱增长了海伦无往不胜的任性，她一生气大家就得乖乖地服从她，她俨然一副小暴君的模样。
对于莎莉文的出现，海伦一直任性、发脾气，其另一个原因是害怕。
海伦对这个陌生人产生了恐惧，她感觉得出来，莎莉文慢慢蚕食了她7年来的生活习性。
这也许是微不足道的小事，但是对于海伦来说，这是她唯一的生活方式，没有人打开她的心扉，引导她走向黑暗世界外的灿烂、多姿多彩。
海伦从小就生活在黑暗寂寞中独自探索，独自奋斗。她年幼无知，不懂得如何排遣无法与外界沟通的绝望感，只有用挥拳、踢脚、尖叫、躲避来排解她的焦躁情绪和心中的不安。
有一天，凯勒太太把一叠干净毛巾交给海伦，示意拿去给“陌生人”。海伦顺从地拿了上楼，半途，她把毛巾丢在地上，用力踩踏，然后独自上楼，蹑手蹑脚地来到莎莉文的房门前。哈！她摸到了钥匙插在钥匙孔。
她飞快地转动钥匙并迅速地拔出来，连奔带跑下了楼，将钥匙塞进大客厅里的一个抽屉下，然后溜之大吉。
听到门口的咔嚓声，莎莉文走过去，想看个究竟，可惜迟了一步。厚重坚牢的门从外面锁上了，莎莉文在房里大叫，凯勒太太和厨娘闻声跑了过来。“莎莉文，发生了什么事？”凯勒太太从外面喊。“她把我锁在里面了。”
不用问，外面站着的两个女人都清楚“她”是谁。“她看起来挺乖的，怎么会做这种事？”厨娘半信半疑。“没错，就是她。”莎莉文强压怒气，在房间里冷冷地说，“这个小孩子该好好管教管教，请问这个房间的锁还有备用钥匙吗？”她们只好派人把凯勒找回来。
凯勒从谷仓拿来长梯，爬到莎莉文房间窗口。他举起莎莉文，把她扛在肩上，两个人平平安安地下来了。
既尴尬又恼怒的莎莉文羞得满脸通红，院子里挤满了看热闹嬉笑的仆人和帮佣的庄稼汉。一位淑女在众目睽睽之下像一捆棉花般被人从三楼扛下来，这简直太丢人了！
过了一段时间，莎莉文冷静下来了。莎莉文心平气和地想：“其实整个事情就像一幕闹剧。”凯勒想到莎莉文的窘态，忍不住笑着问道：“莎莉文，你觉得我们的小海伦还可爱吗？”“我想有一点我不必担心。”莎莉文酸溜溜地回答。“哪一点？”“她很聪明！凯勒。其实，我刚开始的时候很担心她的脑袋是不是也很钝。现在看来，她的小脑袋还是装备齐全，如果不嫌她刁蛮顽皮，她可以抵10个小孩的智慧呢！”
莎莉文说完转身就跑，她不想让人再取笑了。
莎莉文与海伦之间注定是一场持久战。她们有时针锋相对，有时彼此观望，互相试探对方。但是莎莉文对海伦还是满怀希望。她想：“再给我一点时间，她一定会有所改变的，我对自己有信心。”
不久后，她们之间发生了一次大会战，这使她们各自的立场发生了改变。她们都开始计较得失了。
餐厅成了她们彼此交锋的战场。在饭桌上，海伦一向不遵守规矩。她明知如何使用刀叉和汤匙，但她从不使用，她似乎更喜欢用手来代替餐具。
她如果只抓自己的也就算了，更过分的是她先吃自己盘子里的食物，然后从别人的盘子里抓。她的鼻子十分灵敏，能将他人盘子里的不同菜肴和香味分辨得一清二楚。
对于这一点，莎莉文不得不佩服她的鼻子拥有超常的功能。但她看到海伦污秽的小手伸到别人盘中，恣意抓起自己所喜欢的菜时，觉得实在不是滋味。但是事不关己，如果海伦不去侵犯她的盘子，她不愿惹是生非。
一天早晨，全家人都在餐桌旁用早点。海伦走到莎莉文的椅子旁边。她闻到香肠诱人的香味从陌生人的盘子里飘溢出来。香肠是海伦最喜欢的食物，但它在陌生人的盘子里，海伦犹豫了一下，没敢贸然靠近。
海伦又围着餐桌走了一圈。灵敏的鼻子告诉她，别人的盘子中香肠已空，于是她走到陌生人旁边。香肠的香味让她垂涎欲滴，她难以抵抗香味的诱惑，终于向陌生人的盘子飞快地伸出了手。“啪！”海伦的手被按在了桌子上。海伦想要把手缩回去已经不可能了，她的手被莎莉文按着，无法动弹。然后，海伦的手指被莎莉文慢慢地从香肠上剥开。
凯勒问：“你这是什么意思？”“我拿回属于自己的香肠。”莎莉文冷冷地回答。“莎莉文，你为什么要和一个残疾孩子计较呢？我们总该有雅量容忍她一点吧！”在凯勒眼中，莎莉文太不通情达理了。
莎莉文简直怒不可遏，但是她还是强忍着没有爆发。为什么凯勒家里的人总是喜欢在中间横插一手？“凯勒，你可能没有想过，海伦如今已经被宠得无法无天了，她根本不知道什么是对、什么是错。我知道海伦残障、受挫折、自暴自弃、可怜，但是，你一味地纵容她，会毁掉她的一生。”“够了，莎莉文！”凯勒愤愤地站起来，“只要我在的时候，我就不允许别人剥夺我的孩子吃饭的权利。”
这番话激怒了莎莉文，她不甘示弱地大声说：“只要有我在，我就不允许我的学生乱动别人盘子里的食物。”
凯勒继续打官腔：“莎莉文，请你搞清楚，这是凯勒家的餐厅，只要我在就不准任何人干涉海伦。”
莎莉文冷笑道：“那好吧，凯勒先生，请您出去吧！我要在这里教我的学生如何用餐。”“真抱歉，莎莉文。”凯特听到丈夫威胁的口气，赶忙丢下餐巾，站到他旁边向他耳语：“亲爱的，你答应过莎莉文让她按照自己的方式教育海伦的，是不是？我可以保证她在尽力而为，相信我。”
看来局面已经难以控制了。凯特急忙对丈夫说：“其实都是为了海伦好，这也没什么大不了的，让我慢慢给你解释。我们出去吧！亲爱的！”她温和地挽着丈夫，带着家人走出了餐厅。
现在餐厅里只剩下莎莉文和海伦两个人了。
莎莉文从座位上站起来，来到门前将餐厅的门锁上了，然后把钥匙装进了自己的口袋。海伦还在地上打滚，莎莉文也不理会她，径直回到自己的座位。
她拿起刀又继续吃早餐。看到香肠，她心想，这简直难以下咽。为了让海伦体会已经没有人关心她的无赖，莎莉文只好勉强地享用冰冷的早餐。
半个小时过去了，莎莉文仍然在那里吃饭，海伦继续在地上打滚。海伦终于自觉无趣，突然感觉屋子里只剩下她自己和那个陌生人了。
其他人呢？其他人都去哪里了？为什么没有人理睬她，像从前那样哄她了？突发的好奇心让她忘记了发脾气。
陌生人在干什么呢？海伦走过去想知道个究竟。哇，原来她在吃东西呢！海伦一手拍拍莎莉文的手臂，另一只手偷偷伸到莎莉文的盘子里。莎莉文推开了她的手。饥饿难忍的海伦再次飞快伸出手来，结果又被莎莉文用力推开了。
海伦生气了，她伸出手狠狠拧了莎莉文的胳膊，莎莉文马上用力打了她一巴掌，一点儿都不客气。
反击像闪电一样，海伦害怕了，以前从来没有人这样对待她。她痛彻肺腑，体味到了传遍全身的痛楚。
她再次用力拧莎莉文，莎莉文则以血还血，以牙还牙，再次毫不犹豫地还击海伦，火辣辣的耳光再次飞过来。
海伦改变了战略，想去别人那里求援，可是她发现座位都是空的。她冲到门边，用力拉了拉门，门早已被莎莉文锁上了。
她想到钥匙一定在锁头上，可是她想错了，钥匙在莎莉文的口袋里。她第一次体验到无依无靠，与陌生人单独相处，与敌人同困一室的感觉。她已经筋疲力尽了。
看到无奈的海伦瘫坐在地上，莎莉文于心不忍地说：“哎！海伦，不要怕，没有人想伤害你。”只要莎莉文靠近一步，海伦就退缩一步。出于自卫的本能，海伦与陌生人尽量保持一定的距离。
这种方法再次失败了，莎莉文无奈地叹了口气：“也许把她锁起来太残忍了，也许期望值太高……不，不！不应该心软，无论如何应该坚定信心，不能动摇。”莎莉文作出此决定后，便继续回到餐桌旁，装腔作势地吃起索然无味的早点。
没过多久，海伦也觉得饿了，陌生人依然坐在餐桌旁，她不敢靠近。可是饥饿难以忍受，她只好站起来，绕道回到自己的座位上，开始用手抓麦片往嘴里塞。
莎莉文又叹道：“这可不行，你还这么顽强地坚持着。本以为你能够感觉到什么，可是你又回到了原来的样子。其实你应该明白的，但你就是不承认错误，故意与我作对。我绝不允许你这样做，不！绝不轻易放弃。”莎莉文走过去，把汤匙递给她。
海伦接过汤匙便用力扔在地上。莎莉文把她从座位上揪起，押着她捡地上的汤匙，让她坐正。莎莉文的手刚劲有力，不让海伦挣脱，强迫她用汤匙去喝。
海伦开始一口一口地喝，莎莉文放心地松开了手。但是她刚松开手，海伦就把汤匙掷向莎莉文。让海伦学会顺从实在不容易！
莎莉文急忙闪开，汤匙落在地上，发出清脆的响声。看来整个过程都必须重新来过。
海伦怒叫、踢打，莎莉文只好强制她规规矩矩地吃早饭，最后莎莉文放手时，海伦终于不再反抗了。
她饿极了，经过这一阵的纠缠，她已经筋疲力尽了，只好顺从地把早点吃完，以补充消耗过多的体力。
海伦的早点快要吃完的时候，莎莉文以为这次教学该结束了，但她又想错了。桀骜不驯的海伦舀完盘中的最后一口，用力拽下餐巾，又一次扔在了地上。“天啊！你太刁蛮了！好吧，你不是倔犟吗？我比你更胜一筹；你有力，我比你更有力；你有耐心，我比你更有耐心！今天如果你不能按照我的要求去做，我就不会让你离开餐厅，现在你得捡起餐巾，并且把它叠整齐。”
莎莉文为了让海伦叠好餐巾，又与她奋战了一个小时。她们互不相让，海伦最后终于瘫倒在地上，丧失了斗志。
海伦的手指循着莎莉文的指挥把餐巾对角折一遍，然后再对角折一遍，最后把餐巾叠好。莎莉文终于松一口气了。这是她上的最重要的一堂课，也是最费力的一堂课。这时海伦也如释重负跌回到座位上。
莎莉文沮丧地打开门。“时候不早了，该走出这个门了！美好的早晨就这样消耗在餐厅里了，真是可惜，不过只要能教好海伦，浪费多少这样的早晨都值得！”莎莉文听到厨房里传来了准备午餐的忙碌声。“胃难受极了，哪里还吃得下午餐？”莎莉文无精打采地坐在草地上叹息着。
海伦独自在花园里玩，莎莉文悄然回到自己的房间。她被海伦折磨得筋疲力尽。回去后，她泪水禁不住流了下来。房间里一片寂静，莎莉文躺在床上，大脑一片空白。
实施单独训练
在大门口的树荫下，凯勒太太独自一人坐在那里。她身旁摆着一篮旧袜子，可是心乱如麻，哪里还有心思缝补！
整个清晨，她都在为海伦担心，餐厅里传来的阵阵碰撞声都让她胆战心惊。难道雇用莎莉文来教育海伦错了吗？难道她只能站在一旁，眼睁睁地看着残疾的女儿备受折磨吗？“现在该怎么办呢？”凯特内心充满矛盾，十分绝望。整个上午都心不在焉，不知被缝针戳了几百次。
过了一会儿，莎莉文出现在门口，是特意来找她的。“凯勒太太，我到处找你。我们可以谈谈吗？”“当然。”凯特爽快地说，“我也正想找你聊一聊呢！”“凯勒太太，”莎莉文没有耐心再听她说了，于是抢先说道：“我在房里左思右想，要教海伦只有一个方法，那就是海伦得离开家人，否则我们会两败俱伤，对谁都没有好处。”“什么？离开家人？”凯勒吃惊地说。
莎莉文本想找一些温和的话表达自己的想法和做法。最后，逼得她没办法，只好实话实说：“凯勒太太，在来这里之前，对几个盲童的病历和学习过程我曾经做过深入研究。那时我太单纯，以为一来就可以教海伦与人沟通的种种方法。可是事实并非如此，海伦的性格中充满了野性，似一匹野马，桀骜不驯。现在最重要的是要驯服她的野性。这些年来，她对刁蛮、任性不讲道理的恶习已经习以为常了，因此必须让她改掉这些恶习。”
不待凯特开口申辩，莎莉文又继续说下去：“凯勒太太，我知道你们都可怜她、宠爱她、纵容她，不分青红皂白，一切都听她的。其实你们一味地满足她，会毁掉她的一生。你们惯坏了她，这是她不听长辈、撒泼不驯的原因。如果你们能够明白这一点，你们就应该支持我。”“在以后的日子里，一定还会发生像今天早晨这样的事。现在有两条路：一条是不管她、随她去，她不明白我的用心，而我又要违背她的意愿。最后，她不再让我接近。长此以往，她比一只家畜强不了多少。她的存在，充其量像凯勒家的一匹不驯的马罢了！另一条路就是……”
凯特伤心地哭起来：“那我该怎么办呢？难道一点希望都没有吗？”“别灰心，凯勒太太，她还有一线希望。”莎莉文柔声说道，“如果我们离开这里，就会有转机，会有希望。如果让她继续有依靠，那么她就会一直与我作对，争斗也会无休无止，最后她会恨我到极点。这样子会毁掉她，我也只能离开了。”“答应我吧，凯勒太太，给我个机会，让我带她离开家，单独相处一阵，让我和她能够冷静地互相沟通。让她了解我、信赖我，事情就会有转机。请你务必答应我！”
莎莉文坐在椅子上，身体不自觉地往前挪，只差没有跪下来恳求凯特。
凯特半信半疑，她一脸茫然地看着莎莉文。“凯勒太太，这是唯一能够挽救海伦的办法了！”“好吧！”凯特勉强答应了。她绷着脸说，“海伦的父亲一定不会同意的，一定会愤怒不平，这个难题就交给我吧！我一定会说服他的。”“谢谢你，凯勒太太，我保证一切顺利。我们去哪儿住呢？”莎莉文兴奋地说。“花园里的小屋子比较合适，而且就在附近，也很方便，虽然只有一间房子，但十分干净整洁。”“一间房是最好的，那样，海伦和我可以同住一间。”
凯特从莎莉文兴奋的表情中，似乎看到了新的希望，但她一想到该如何来劝说自己的丈夫时，她又不由得皱了一下眉头。
果然，凯勒的态度不出凯特所料，他一听到这个提议后十分生气。他急急忙忙赶回家来，要解雇这个总是想鬼点子又十分顽固的北方女孩。
凯勒气急败坏地说：“什么？这是什么鬼点子？我不同意！坚决不同意！让我的小海伦和这个女孩待在一间屋子里，这算什么事？我的小海伦要是出了什么意外，她能负起这个责吗……”
凯特走过去，把手放在丈夫的嘴上，打断了他的话。凯特认真地对丈夫说：“你瞧，就在花园的小屋子，我们可以随时去看，只是，我们不能去破坏莎莉文的计划就行了。如果这样一味地纵容我们的女儿，她会变成一匹小野马的，难道你希望女儿的脾气越来越坏？”“什么？野马！这是谁告诉你的？是那个北方女孩？她凭什么这么说？”凯勒不高兴别人这样批评自己的女儿。
凯特微笑着看着凯勒回答：“亲爱的，谁说的真的重要吗？难道你不觉得海伦的脾气已经越来越坏了吗？所以，我们应该相信莎莉文，相信她能够改变海伦的，只要有希望，为什么我们不试一试呢？”
凯勒长叹一口气，小声地说：“嗯！你等等，你让我想一想……”
凯特看到丈夫有了缓和的余地，急忙颇具耐心地重复一下莎莉文的话：“这是最后一线希望，这是唯一的一条出路……”
她提醒丈夫别无他法。何况花园小屋环境幽静，又近在眼前，让莎莉文和海伦在那里住一段时间又有什么关系呢？凯勒虽然百般不愿意，但凯特的话句句在理，凯勒最终妥协了。“但是，我给她两个星期的时间，以两个星期为限。除此之外，要让我们每天能够见到海伦。”凯勒坚持说。他要在两个星期之后看到海伦的变化。
凯特想：“两个星期怎么够？”但她怕丈夫变卦，不愿拂逆他。
莎莉文知道凯勒的要求后坚决反对，她与凯勒同样固执，他们为此各不相让。最后，莎莉文通融凯勒家人可以每天偷偷观看海伦，但不能让孩子知道家人就在身边。她们只能在小屋外面，从窗户窥望，不能走进小屋。
从第二天早晨开始，海伦的新一阶段训练正式启动。每一回合，海伦都训练到精疲力竭才停下来养精蓄锐，准备下一场战斗。过了三四天后，模式稍有改变。虽然海伦依旧脾气倔犟，但是莎莉文能够明显地感觉到发作的次数逐渐减少。
她开始注意周围的事物，同时每天模仿学写一些字。有一天，竟然整天没有发脾气。海伦开始渐渐接受莎莉文了，她不再拒绝莎莉文的抚摸，这是多么激动人心的事啊！莎莉文的试验总算初见成效了。海伦的变化都被凯勒看在眼里。一天早上，他从窗外看进去，看到女儿在串一粒珠子。第一粒大而粗糙，接着两粒小而光滑，第三粒有三个棱角。海伦小心翼翼地按顺序把珠子串成串，一点不含糊。她兴致勃勃地串着，神情是那么专一，而且一点儿错误也没有。“多么安静啊！”凯勒感触良多，“难道凯勒小看了这个北方女孩？她对自己的所作所为真的很有把握吗？愿上天保佑她！”
这个野蛮的女孩海伦终于学会了服从。在学习过程中，海伦向前迈到第二个阶段：引导海伦和外面的世界接触，对整个世界有一个整体的概念。
莎莉文和海伦每天待在一起，形影不离。她坐在海伦旁边。不间断地在海伦手里拼字，日日如此。过后，海伦把这些字形重拼在等待着的莎莉文手中。
海伦每时每刻都在认真学习，终于能拼出21个字——18个名词和3个动词了。她会拼洋娃娃、杯子、钉子、水、帽子等。她越学越快，只是还没有把字和物体联系起来。“求求你，海伦，快快学会吧！”莎莉文诚心祈求。花园小屋的两周期限马上就满了，她多么希望海伦能脱颖而出给大家带去惊喜！她渴望海伦能够体会字中所含的意义。
这是离开花园小屋的最后一个下午了，凯勒走进屋里。“莎莉文，我们回家吧！动作快的话，我们还可以在一起吃一顿丰盛的晚餐呢！”
此时，海伦正在屋子角落的火炉旁玩耍。她突然感觉到空气中不同的振动频率，她抬头嗅一嗅，那是爸爸的气味！她惊喜地叫了一声，奔向爸爸的怀抱。
父女紧紧拥抱着。海伦偏着头来闻一闻，另一种她很熟悉的气味。噢，心爱的猎狗也来了！
海伦在房中摸索，终于双手抱住毛茸茸的一团——她的老朋友贝利。
莎莉文严肃地对凯勒说：“请你再给我几天吧！你看得出来她多么惬意，你一定不能相信她学得有多么快。我答应您，再让她集中精力学几天，我们就回去，这一阶段的学习也可以暂时停下来。”
莎莉文知道，通情达理的凯勒会答应她的请求。莎莉文愉快地去分享父女重聚的欢乐。
这时凯勒迷惑地问：“莎莉文，她在干什么？”
这时，莎莉文微笑地看着海伦，她正屈膝坐在地板上，抬起贝利的一只前脚，手指在狗掌上来回蠕动。原来，她在贝利脚掌上一个接一个地拼着字。
莎莉文不停地笑着说：“这个顽皮的海伦，她正在教贝利拼字呢！”“哈哈！”凯勒不禁开怀大笑，“太可爱了！太可爱了！狗怎么学英文？”然后，他如梦初醒喟然叹息：“莎莉文，你是说我们的海伦会写字了？”“啊！真是太好了！我们快快整理东西先回家，大家都十分想念海伦，她会给大家一个惊喜！”凯勒说。
于是她们一起回家了。
来自水的灵感
回家后，莎莉文和海伦依旧每天学习拼字。莎莉文不厌其烦地教，海伦认真地学，她们过着平静而快乐的生活。
一天早上，莎莉文在海伦手中拼写“杯子”，然后把一个杯子递到海伦手里让海伦触摸。
海伦顺从地在莎莉文手中拼回“杯子”。对于这种游戏她早已熟知了，所以提不起多大兴趣，有些心不在焉了。
窗外百花争艳、草木青翠，浓浓春意已让海伦魂不守舍了。她拽着莎莉文的衣袖，想让莎莉文带她出去玩。“不行，”莎莉文继续拼着，“等一会儿再去，先把课上完。”
海伦感觉莎莉文又在她手上写了一串东西，但这是什么呢？她根本弄不懂这些字代表的意义。
这些日子以来，她知道这个陌生人想要她掌握一些东西，但这些东西始终让她迷惑不解，而她又不知道如何回应陌生人的心声，这令她十分沮丧。
哦！除了这些原因外，窗外花儿吐蕊芬芳，草儿散发清香，春天正在呼唤呢！她再次用力猛拉莎莉文的手。
莎莉文看出她似乎要生气了，只好顺着她说：“好吧！好吧！现在我不想和你争斗！”
师生二人牵手走到户外，晒着暖暖的春日阳光，海伦在草地上像蝴蝶一般飞舞。她很久都没有享受这样的快乐了，早把功课抛到九霄云外了。
她们在花园中漫步、奔跑，毫无目的，完全放松。春暖花香，美好的大自然引发了她们的闲情逸致，但是顽固执著的莎莉文还在想着海伦早上完成的功课。
她们信步走到花园角落的古井小屋。莎莉文拿起水桶把手，上下活动了几下，水就从水龙头哗啦哗啦冲出，水花溅了她们一身。这时，莎莉文急忙抓起海伦的小手放在清凉的水中，同时将“水”字拼在海伦湿淋淋的手掌上。
水太凉了！海伦挣扎着想抽回自己的手，可是莎莉文却紧紧抓着不放，一次又一次，莎莉文不厌其烦地将“水”字写了又写。
突然，海伦似触电般停止了挣扎，她开始全神贯注于手掌中的拼写。“水”从她掌心输入脑海，烙印心间。水！刹那间，她体会到了字和物体之间的联系。
原来手上流动的清凉的东西就是“水”，它们是同样的。海伦脸上闪耀出顿悟的光辉。她在莎莉文的手中不停地拼写着“水”。她过去模糊不清的一切意境，在手指的挥动中逐渐清晰，现出轮廓，豁然领悟。此时此刻，在她手上涓涓滴滴流动的液体就是“水”，所谓万物本相通，只是人有时难免被无知蒙蔽罢了。海伦的生命曙光似乎在这一刻出现了。她坐在地上笑着、叫着，用拳头捶地。莎莉文激动地把她拥抱在怀里。
时光宝贵，她才刚刚体会到文字的魅力，她迅速从莎莉文怀中挣脱出来，然后紧紧接着莎莉文的手，要求学习更多的字。
海伦努力记忆着新的知识。她手舞足蹈，不停地用手碰水龙头中流下的水。
莎莉文在她手中拼了几次“水龙头”。这回海伦学得非常认真，几分钟后，她终于将这3个字学会了。她让莎莉文教她所有能摸到的东西。
学了几个字以后，她突然停下来，抬起头，眉头紧锁。莎莉文知道她碰上了难题。
海伦愁眉苦脸，看起来好像又要撒野了。其实，海伦正在苦思冥想，以至于不断用手敲打自己的头。
莎莉文知道她在想什么，不禁笑得前仰后合：“你终于想到了。小捣蛋，来吧，把手伸出来！”
莎莉文慢慢地在她手中拼出“海伦”。
此时海伦面对莎莉文，静静站着，双眸渐渐明亮闪烁，她知道了“海伦”这个名字就是她自己。
她又轻柔地拉着莎莉文的手拍了拍。莎莉文以为她表示“谢谢”，但是海伦继续轻拍。“噢，原来你是想知道我是谁！”莎莉文开心极了，她弯下腰，在她手里写了“老师”两个字。
然后，莎莉文又握着海伦的手，把她的手放在自己的脸上，从自己的额头一直抚摸到自己的下巴。
摸完之后，莎莉文再一次在海伦的手里写道：“我是你的老师！”
好！现在两个人都有名字了。
初尝知识的甜果，海伦便爱不释手了。她跟在“老师”身后，不断要老师教她新字。
这一天到临睡觉之前，海伦已经学会了30个字。这一天的成果比过去的总数还要多，最让人高兴的是，海伦理解了这些文字所代表的不同意义。
海伦十分兴奋，直至睡觉的时候，手指还在不停地动。她的眼皮深垂，手指却还在画。
莎莉文把海伦的手放到自己的嘴上，轻轻嘘着：“今天学得够多了！宝贝，还有明天呢！明天还会学得更多呢！”
说完，莎莉文结束了一天的课程。她帮助海伦洗漱完毕，并笑着抱起海伦放到两人共睡的床上，轻轻按下被窝里蠕动的小手。
莎莉文站在床边，突然感到了前所未有的累，她爬上床躺在海伦身旁，在凉爽的被单里，她把脚伸直放松全身。
然而，美好的一天还没有真正落幕，此时此刻，海伦躺在床上并没有睡。当她感觉到莎莉文已经上床躺下时，她溜下床偷偷绕到莎莉文身边，用手摸索到莎莉文的脸部，在莎莉文的面颊深深一吻，然后又回到床上，依偎在莎莉文手臂里甜甜睡去。
此时的莎莉文，感到无比幸福。
不断理解文字含义
莎莉文在海伦手中不断地写出新字，海伦学得十分认真，她急切地想把过去几年浪费的时光补回来。世上无难事，只要努力就会成功。事实证明，她做到了。
海伦在4月底就已经认识100多个字了。到了5月中旬，她学了将近400个字。另外值得一提的是，她还学会了许多成语。
此时，莎莉文觉得是该教海伦阅读的时候了。她拿出她的教学设备一叠硬纸卡，每张卡上印了简单的字，每个字都从卡上凸出，海伦可以用手指触摸阅读，这是她精心为海伦准备的。
莎莉文从中随意抽出一张卡片。“盒子”，好吧！就用这一张。她把纸卡放在盒子上，让海伦的手指抚摸纸卡上凸出的字，然后她把莎莉文的手放在盒子上，让她感觉盒子的形状、上下、左右、四面抚摸。她牵着海伦的手，一次又一次，先摸字，然后摸盒子，但是海伦依然弄不清楚这么做的意义。
莎莉文又耐心地用其他字和东西去试探。但是，海伦还是无法突破，海伦苦苦思索，绞尽脑汁还是没有办法解开哑谜。
莎莉文认为是自己的方法不对，她又为海伦准备了盲人用的字母板。每当海伦右手指抚摸一个字母时，她马上把这个字母写在海伦左手掌心。海伦皱起眉头，她了解左掌心的字母，可是右手指触摸的是什么呢？她百思不得其解。
海伦的手向第二个凸出的字母慢慢移动。莎莉文很快在左掌心写出这个字母。海伦增加速度抚摸下面的一连串字母。莎莉文不敢稍有怠慢，就这样一直跟随着海伦写下去。
已经写到一半了，突然，海伦惊喜地笑了，她明白了。她笑眯眯的，好像表白着：黑暗的牢笼已开，广大的世界，我终于有幸加入这一行列了。
海伦的进步是飞跃式的，她很快学会了这些字母，第二天，她学会了更多的字。她心花怒放，心满意足，已不甘心学习纸板字卡，她渴望学到更多的知识。于是，莎莉文开始教她一些初级盲文。
莎莉文认为海伦的学习可暂停一下了，应该让她休息调整一下，夏天本来就不适合学习。天气变得非常炎热，海伦紧张活跃的脑子也该休息一下了，然而莎莉文发现，海伦学习的脚步已经无法停下来了。
一天早上，海伦接过莎莉文给她的纸卡。上面写着：“早上老师要到楼下帮妈妈做事，海伦留在房间做功课。”海伦眉头微皱，但还是点头答应：“好。”于是莎莉文独自下楼去了。
海伦感觉莎莉文走了，便无聊地把纸卡扔到一边。她已认识了卡片上所有的字，留下这些东西还有什么用呢？
海伦坐在窗前，觉得太寂寞了。她托着下巴，叹了一口气，心想：老师什么时候回来？跟着老师下楼去吗？哦，不，不！我不能去找老师，她嘱咐我在房间里等她。海伦又叹了一口气。
忽然，海伦似乎想到了什么。她的手指在卡上摸触。呀！这个字正是她要的，这一个字也是，其余的呢？哦，原来都在这儿。
海伦兴奋地从椅子上跳下来，走到柜前，打开柜门。她很快用手指检查一下手里的纸卡，弯下腰，放几张纸卡在地上，然后将剩下的纸卡紧紧地握在手里。
她躲进衣柜，倾听着外面的声响。过了一会儿，外面寂静无声，她又跑出来，站到房间门边，抬起头，一心一意注意大厅的动静。她没有感觉到震动，老师什么时候才能回来呢？她等得有些不耐烦了。
过了一会儿，海伦又躲回衣柜里静等。她太兴奋了，以至无法控制自己。她的手指又检查了一遍纸卡，把它们秩序井然地放在地上。
海伦第一次感觉到时间过得如此慢，她无奈地在房间里踱着。难道老师不回房间啦？终于，她感觉到楼梯口传来的震动，是老师吗？她静静地感受了一下震动的频率，没错，是她！
海伦双手环抱在胸前，她太兴奋了，她想象着老师看到空荡荡的房间，一定会到处寻找她。老师一定会想：海伦在哪里？这个调皮的女孩怎么不在房间等她？老师会去找海伦吗？会的，一定会！
海伦猜得没错。当莎莉文踏进房里，没看到海伦时，她就四处寻找，她看到衣柜的门轻轻摇动。这个小鬼又在捣蛋，莎莉文轻轻拉开柜门，看见海伦坐在衣柜里。
海伦得意扬扬地将手中写了“女孩”的纸卡拿给老师看，地上放的纸卡写了“在”、“衣柜”、“里面”，那是海伦第一次自己组成的句子！
莎莉文太惊讶了！她慈爱的微笑在瞬间定格了，她痴痴地站着。我的小宝贝！泪水涌满莎莉文的双眸，她紧紧地拥住海伦，激动的热泪成串地流下来。
莎莉文让海伦坐在椅子上，然后拉着她的小手在上面写下：“海伦让老师非常快乐。”
开始体验生活
昔日被锁在空茫黑暗中的女孩，如今沐浴在智慧的阳光中，她不再孤单寂寞了。
她虽然不能看到多姿多彩的世界，不能听到人世间的纷扰声音，但是沟通和参与让她变得快乐了。
海伦很快就学会了阅读，她用手指说话，用手掌倾听。不久，莎莉文就要教她如何使用铅笔写字了，她将学习布莱尔盲文，这种盲文被评为“盲哑者救星”。
等到她学会了读书和写字，她就可以真正地用文字表达她的所思所想了。
莎莉文知道周围自然环境的重要性，她觉得教育不应只局限于书本知识，还应包括生活实际体验。她要让海伦接受全面的教育。
一只小鸡在啄破蛋壳的瞬间打开了微妙的生命之门，一只花蝴蝶在海伦手掌中疯狂地扑翅振翼；在马厩里，5只小狗在地上翻滚嬉戏；垂钓时鱼儿轻咬鱼饵的间歇抽搐，提收钓竿时拉紧的钓线。在户外，莎莉文让海伦抚摸感觉生活跃动的旋律。
每天早晨，吃过早饭，师生两人就会携手出门，去凯勒码头学习。
为了解释海伦心中的疑惑，莎莉文经常把跃动的青蛙还有蟋蟀交给海伦抚摸，让海伦感触蟋蟀在发出声音时，后腿震动的频率。
莎莉文让海伦抚摸纤细轻柔的棉花球，然后教她“棉”字。对于野花儿的形态，海伦可以通过抚摸记住它，至于花草的缤纷色彩，只得听莎莉文的仔细转述了。
她们采撷太阳底下熟透的野草莓，闻它的芳香，品尝它甜甜酸酸的滋润感。
她们共享抚摸萤火虫柔软无骨的触觉，从中得到乐趣。她们共享阳光烘晒草堆的香味，从中体味生活的美好。
在田纳西河的岸边，海伦第一次学习“地理”。那是一个美丽的地方。
莎莉文蹲在泥地上，造出几个奇形怪状的大深坑、一块平坦地、一些高丘。莎莉文弯腰舀了河水，将低洼的地方灌满。
海伦好奇地问：“老师，你在干什么？”“别急，海伦。”莎莉文不知道如何向她解释，“过一会儿你就知道了。”
海伦只好用手去感觉莎莉文的每一个动作和姿势。等待着这堂不同寻常的课。莎莉文终于做完了。她用泥沙做了一个微型世界地图。
莎莉文给她讲火山为什么会爆发，火山爆发时喷出火焰的山顶的样子，以及奔流而出的熔岩埋下的城镇；板块曾经慢慢地移动，地球上本来是一片汪洋，所有的生物本来都是冰冻的；古地质时代巨大的怪兽，它们有尖小的头，庞大的身体，在沼泽地互相扑斗。
海伦听得又怕又爱，简直入迷了，她很惊奇地用手语说：“哦！天啦！这真是太神奇了，老师怎么知道得那么多？”
莎莉文在海伦的手掌上写道：“因为我会学习，我会不停地学习、看书。如果你也和我一样看书、学习，你也会学知道更多大自然的传奇，学习到更多的知识。”
海伦从来没有刻意地去学习那些困难的问题。因为很多复杂的问题都是莎莉文经过简单化以后才教给她的。
后来，当她听到一些人说地球本身的历史平淡乏味时，她疑惑地写道：“怎么可能？”
在她看来，地球是个奇异、瑰丽而壮观，有着各种各样事物的星球。她的智慧源泉起源于莎莉文在田纳西河的泥塑。
对于海伦来说，蝴蝶扑翅、浩瀚的地球都不是最大的发现，而她的最大发现是找到了“自我”。
有一天，海伦居然会笑了！那就是莎莉文的杰作。
那天，莎莉文大笑着走进房间，她拉起海伦的手放在自己脸上，让她感觉自己现在所处的状态：笑吟吟的嘴型、颤抖的喉咙和摇动的身体。
海伦面露惊讶，十分奇怪。莎莉文在她手上写了“笑”字，然后不容海伦发问，便把她按在床上搔痒。
老师笑着，逗着被扭按在床上的小孩子，老师不停地写：“笑”。海伦终于笑了，开始她只是浅浅地微笑，接着是笑容满面。“咯咯”笑出声音，最后哈哈大笑。
当凯特听到海伦的笑声时，她简直难以相信这是真的。海伦在欢笑！她高兴得热泪盈眶，幸福地依偎在丈夫宽厚的肩膀上。“亚瑟，亚瑟，是真的吗？我们又听到海伦的笑声了！”
莎莉文觉得海伦该接触一些数学知识了，但是，数学是一种理念，不是实质上的长短尺度或形态的大小，它无法用手指头探寻。
有一天，莎莉文问：“海伦，如果你有1块钱，我再给你两个3块钱，你总共有多少钱？”
海伦想了想，用手语说：“17。”她在胡乱作答，显得有些心不在焉。“错。”老师马上在她手心写道：“猜没有用，不要那么懒。来吧！用心想一想，这很简单，1加3，再加3，你能够想到的。”
海伦紧锁眉头，聚精会神地思考着。这时莎莉文用手指轻轻地敲了敲她的前额，把“想”字拼写在她的手上。
噢！原来脑子里的那些无名的念头就是“想”，海伦恍然大悟。她终于明白了“想”的意义。她的思想因此而变得更开阔了。
学习的过程不总是顺利而愉快的。事实上，学习的过程总是伴随着痛苦。
有一天，莎莉文听到一楼厨房里发出可怕的尖叫声，“天啊，发生了什么事？”莎莉文这样想着奔下楼去，她知道准是海伦又惹祸了。
海伦受伤了？她急忙向厨房走去，在厨房的通道，她遇到了迎面赶来的凯勒太太。
海伦没有受伤，她正在发怒，向厨娘薇妮大发雷霆。她发怒的样子那么吓人！
经过几个月的学习，她已经很久没有发脾气了，可是今天不知怎么了，她又像以前那样疯狂地抓着、踢打薇妮，好像要将她撕扯成碎片。她把所有的愤怒都发泄到她身上。
莎莉文用力将海伦拉到自己怀里，轻轻地抚摸她的背。然而，海伦激动的情绪一点也没有减退。
于是，莎莉文拿起她的手，在她的手上写着：“海伦，为什么生气？告诉老师原因。”
海伦一边哭泣，一边用颤抖的手指断断续续写出：“薇妮……坏……薇妮……坏。”
莎莉文于是喊道：“薇妮，到底怎么回事？”“我也搞不清楚是怎么回事！”厨娘回答，“她把一堆小圆石头堆在玻璃上，我怕玻璃碎了会伤到她，于是我就要把玻璃拿开，可是她死活不让我拿。”
薇妮看着躺在地上又哭又叫的海伦摇了摇头，她大惑不解，不知道自己做错了什么事。
海伦再次大发脾气让莎莉文感到无可奈何，她叹了口气，抚慰海伦回到房间。
海伦悄无声息地走进房间，来到莎莉文身边，她想亲吻老师。莎莉文阻止了她，用手将她推开，然后在她手上写下：“不，老师不让顽皮的女孩亲吻。”
海伦也反驳道：“海伦是好女孩，薇妮才是坏女孩。”
莎莉文又写道：“海伦对薇妮又抓又踢，海伦伤害了薇妮。我不愿让顽皮的女孩亲吻。”
海伦满脸通红地站在那里，一动不动，莎莉文知道她内心在挣扎。过了一会儿，海伦在莎莉文的手上写道：“海伦不喜欢老师，海伦喜欢妈妈，妈妈会惩罚薇妮，而老师不会。”
莎莉文让海伦静静地坐在椅子上，给她一个洋娃娃，让她抱在怀里，然后在她手心写道：“海伦，你需要安静，需要思考，你想想事情发生的整个经过。现在什么都不必说等你想好了再来找我。”
整个下午，两个人都是在懊恼中度过的。午饭时，海伦什么东西也不想吃。海伦用手摸，发现莎莉文也没有吃，于是不安地问：“为什么不吃？”“我不饿。”“我让厨师给老师泡茶。”海伦写完后，从椅子上跳下来了。“不，”莎莉文阻止了她，“我伤心，我太难过了，我根本就喝不下。”
突然，海伦流下泪了，她伤心极了，认为是自己让老师那样难过的。“原谅我！可怜的海伦。”莎莉文大声自责，“我并不想这样逼你，可是我这样做都是为了你好呀！我深深地知道，你的坏脾气不是说改就能改的，你需要大家的帮助。”她抱着泪流满面的小女孩，心中充满怜爱之情。
莎莉文拉过海伦的手写道：“海伦，早上不愉快的事情已经过去了，老师不再生你的气了，好吧！现在我们上楼，我给你看枝节虫，那是一种奇怪的昆虫，它现在正在我的瓶子里呢，你想不想好好研究研究它？”
海伦含泪点了点头。
两人手拉手来到楼上，莎莉文立刻发现海伦满怀心事，根本没有心情去研究昆虫。
海伦用手语问：“昆虫是不是也不喜欢跟顽皮的女孩玩？”她双手抱住莎莉文的脖子抽抽噎噎，她向莎莉文保证，“明天我要做个好女孩，以后海伦一直做好女孩。”“好吧！海伦，就此结束这堂课吧！”莎莉文想。
接着，莎莉文在海伦的手掌上写道：“亲爱的，做好女孩不是随口说说而已，你还要付出行动才行！这样吧，我带你去向薇妮认错好吗？”
海伦面露笑容，还给自己找了一个托辞：“可是老师，薇妮不会拼写。”
不错！薇妮没有学过手语，她们不可能进行直接的沟通，不过莎莉文不会让她轻易过关，她会找到办法的。
莎莉文写道：“我们一块去找薇妮，我会告诉她，你再向她道歉。”
海伦终于点点头同意。
于是，她们一起下楼找到薇妮。海伦把要说的话写在莎莉文的手里，莎莉文把她要说的话告诉了薇妮。
薇妮对海伦的道歉很感动，她请莎莉文告诉海伦，自己已经原谅小主人了。
最后，虽然海伦没有亲薇妮，但是她接受了薇妮的亲吻，一切又重归于好了。
海伦终于可以松一口气了，躺在床上，很快就睡着了。
莎莉文微笑地看着熟睡的海伦，在心里说：“海伦今天斗争得多么辛苦啊！是该好好休息一会儿了！”
爱是空中的云彩
跟随莎莉文小姐学习了一段时间以后，海伦已经掌握了语言的基本框架，现在急于在现实生活中运用。
事实上，学习语言对于听觉正常的孩子来说是轻而易举的事。他们可以轻松愉快地理解并模仿别人说出来的话。但是，对于一个失去听觉的孩子，学习语言就必须经历无数痛苦的煎熬，才能慢慢明白别人说的是什么。虽然学习语言的过程艰辛而坎坷，但是结果却令人十分欣慰。
一开始，海伦只能记住现实生活中遇到的东西的名字，而且发音也含混不清。她一步一步艰难而又踏实地向前迈进。最后，甚至能够灵活自如地表达莎士比亚的14行诗，而且在欣赏那扣人心弦的诗行时，海伦还能够展开想象的翅膀去勾画那无限美妙的意境。
开始的时候，海伦的脑子里留有一些模糊的概念，而且仅限于她所了解的有限的事物，因此，她掌握的词汇也很少，在接受新鲜事物时，不能产生什么联想，根本就提不出什么问题。
后来，海伦与外界的交流越来越多，词汇量也增加了，提出的问题渐渐多了起来。如果海伦对一件事物不甚了解，就会翻来覆去地追根问底，想了解得更多更细。有时，在学到一个新词时，往事的画面就会在脑海里浮现出来，帮助记忆和理解新词含义。
在海伦学习语言的过程中，学习“爱”这个单词给她留下的印象最深刻。事情是这样的，那天早晨，海伦送给莎莉文老师几朵紫罗兰，那是她刚从花园里摘的。
她的这个举动令老师激动不已，也许海伦很少在莎莉文面前表达自己的情感，很少对她这样。于是，莎莉文轻轻地搂着海伦，想吻她的额头。那时只有海伦的母亲对她这样亲密，海伦不习惯让她母亲以外的任何人吻她。这时，和蔼的莎莉文小姐将她的手摊开，并把“我爱海伦”几个字拼写出来。“什么是爱？”海伦问。
莎莉文老师紧紧地搂着海伦，并且指着海伦的心告诉她：“爱在这里。”
这是海伦第一次敏锐地感觉到了自己心脏的跳动。可是对她的话和动作海伦还是百思不得其解。也难怪，当时海伦只明白那些具体的，可以触摸地感受到的东西，对于那些抽象的事物根本没有感性的认识，无论她解释得如何到位，海伦仍对此疑惑不解。
海伦闻了闻送给莎莉文的紫罗兰，又是拼写又是打手势，询问：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师回答。
温暖和煦的阳光照耀着海伦，海伦又想了想，于是指着照耀着她们的太阳问：“爱是太阳吗？”
海伦之所以把爱理解为太阳，是因为她觉得，在她所知道的事物中，太阳是世界上最美好的事物，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木。海伦满以为莎莉文小姐会肯定她的答案，可是，她再一次微笑着摇了摇头。
这令海伦更加失望了。到底爱是什么呢？海伦不解地看着莎莉文老师，为什么老师不告诉她爱的含义呢？
两天后，海伦在房间里串珠子，那些珠子是项链或衣服上散落下来的，而且大小不一。海伦摸索着按两个大的、三个小的次序把它们串起来，可是总是出错。莎莉文小姐在一旁帮助她，极富耐心地为她纠正错误。
最后，海伦还是串错了一大段，于是，海伦静静地坐在那里冥思苦想，到底怎样才能把这些珠子串好呢？正在这个时候，莎莉文老师轻轻地碰了碰海伦的脑门子，然后将她的手摊开，在上面用力地把“想”这个单词拼写了好几遍。
哦，原来脑子里运转的过程也可以用单词表达出来！海伦瞬间如醍醐灌顶。这是海伦第一次顿悟抽象的概念。海伦在那里默默地坐了许久，并不是思考如何正确地排列珠子，而是在用刚刚意识到的思维方法思考爱的含义，寻求诠释爱的最贴切的词汇。那天，太阳躲到云彩的背后，间或有阵阵细雨，突然间太阳钻出云层，刹那间耀眼的光芒洒遍大地。“爱是不是太阳？”海伦再次问老师。
莎莉文老师柔声回答：“爱有点像太阳未出来之前漂浮在空中的云彩。”也许莎莉文看到了海伦脸上疑惑不解的表情，于是继续解释说：“那些云彩你无法触摸，但是你能感觉到雨水！”
虽然莎莉文老师的话非常浅显直白，但是海伦还是不明白爱的含义，“你再想一想，太阳暴晒世间万物，花草和干裂的大地只有得到雨水的滋润才能快乐，才能富有生机！爱会让你快乐成长，幸福地生活。”
瞬间，莎莉文老师的话触动了海伦的心，让海伦略有所悟，她感觉到自己和他人的心灵之间似有无数根无形的线条像雨丝般穿梭联结。
莎莉文小姐从未用异样的眼光看待海伦，她教给海伦其他孩子学习的知识，只是采用了不同的方法，不但用嘴说，而且还要把说的话逐字逐句地在海伦手上拼写出来，如果一时无法找到合适的字句或成语来表达海伦的思想，莎莉文老师会提醒海伦；有时回答不上海伦提出的问题，她会向海伦表示应该回答的话；与别人出现沟通障碍时，海伦也会及时得到莎莉文的提示。
这样的学习过程持续了许多年，可是一个没有听觉的孩子要在短短的几个月乃至几年时间内掌握语言，有很大的困难，即使是最简单的日常用语和习惯用语也不能够做到立即灵活运用。
正常孩子学说话有很多优势，可以不断地重复和模仿别人说话；他们可以边听边思考，同时展开丰富的联想，使新的信息印象更深刻，还能试着表达自己的思想和情感。但耳聋的孩子有着种种限制，根本就不能和正常人一样畅通无阻地与人交流。
为了弥补海伦生理上的缺陷，想尽一切办法强化海伦的表达能力就成了莎莉文小姐的当务之急，她不厌其烦地一字一句地重复着日常用语，教海伦在合适的场景说得体的话。但是这也不是一蹴而就的事情，经过很长时间的努力学习，海伦终于有勇气与他人主动交谈了。又经过更长的时间，海伦才逐渐在各种场合表现得体。
聋人或者盲人与正常人的最主要区别就在于他们会忽略对话过程中的许多细枝末节。那些既聋又盲的人在交流的过程中遭遇障碍就更多了！
首先，他们听不到，自然对别人说话的语气和腔调不从知晓，如果没有别人的帮助，他们根本就领会不到其中微妙的含义。由于看不到说话者的神情和脸色，所以说话者内心真实情感的流露它们也全然不知。
接连不断的喜悦和惊奇
阅读是学习的又一个重要方面，因此，在接受教育的第二阶段，莎莉文老师开始教海伦阅读。
海伦刚能用字母拼写屈指可数的几个单词后，莎莉文老师就给她一些硬纸片，上面有凸起的字母。海伦很快就知道了，每个突起的字都代表某种物体、某种行为或某种特性。
莎莉文老师给海伦一个框架，让她用掌握的单词造短句，然后在框架上摆出来。但海伦在用这些硬纸片排列短句之前，习惯于用实物把句子表现出来。
比如海伦手里有“娃娃”、“是”、“在……上”和“床”的硬纸片，然后，她会把每个硬纸片放在有关的物体上，然后再把娃娃放在床上，在旁边摆上写有“是”、“在……上”和“床”的卡片，这样既形象地表现了句子的内容，又加强了对词汇的记忆，而且还用词造了一个句子。
这些拼卡片游戏是通向阅读世界的基础训练，也是进入阅读世界的最初阶段。不久，海伦开始拿起“启蒙读本”，来寻找那些她已经认识的字。一旦找到一个认识的字，就像在玩捉迷藏时找到一个藏在隐蔽处的一个人一样兴奋至极。通过这样的方式海伦正式进入了阅读世界。
开始的时候，海伦的教材和课程都不正规。即使非常认真地学，也只是像玩游戏，而不像在上课，莎莉文小姐总是用一些美丽的故事和动人的诗篇来诠释她所要讲的内容。如果发现海伦有兴趣，就不断与她讨论，好像自己也变成了一个小女孩。
孩子们讨厌的语法、算术以及要求思维严密的问题解释等，在莎莉文的耐心指导下，孩子们不再讨厌这些，且做起来兴趣盎然。这些事情现在回忆起来依然无比美好。
莎莉文小姐处处顺从海伦的心意，对她的爱好和要求都表现出特有的耐心，这让海伦无法解释，或许是和盲人长期接触的缘故吧！莎莉文有一种奇妙的描述事物的才能。对于那些枯燥乏味的细节，她也不会让海伦感到乏味和腻烦；莎莉文从来不会责备海伦是否忘了所交代的功课。
她可以把枯燥无味的科学知识生动逼真、循序渐进地为海伦解释得清清楚楚，使海伦在不知不觉中将她所讲的内容都牢记在心。
海伦和莎莉文老师经常到户外散步，在阳光照耀的树林里读书、学习。在这里，海伦学到的东西饱含着森林的气息——多年以后似乎依然留存着树脂的松香味和野葡萄的芬芳。
海伦和老师坐在鹅掌楸浓郁的树荫下，觉得世界万物都值得认真思考和学习，都能给人以启迪。那些“嗡嗡”作响、低声鸣叫、婉转歌唱或开花吐香的万物，都是海伦学习的对象。
海伦常常去捉青蛙、蟋蟀和蚂蚱，然后把它们捂在手心里，静静地等候着它们的鸣叫。还有毛茸茸的小鸡、绽开的野花、木棉、河边的紫罗兰，那柔软的纤维和毛绒的棉籽，那微风吹过玉米田发出的“飒飒”声，玉米叶子互相碰撞的“沙沙”声，那被她抓住的在草地上吃草的小马，它那愤怒的嘶鸣以及嘴里发出的青草气息，都在海伦的脑海深处留下了深深的印迹。
有时，红日欲出之时，蟋蟀便偷偷地从床上爬起来，溜进花园，那时晨露弥漫，花朵草叶上会沾满晶莹的露珠。谁能体会到把玫瑰花轻柔地握在手心里的无限乐趣，谁能知道百合花在徐徐的晨风中摇曳的美姿？采摘鲜花时，偶尔会抓到藏匿在花朵中间的昆虫，海伦可以感觉到它们受到外界压力，举翅欲飞，双翅振动发出的微弱声响。
果园是海伦的另一个天堂，那里的果子在7月初便开始陆续成熟了。毛茸茸的大桃子会自己垂落到海伦的手中。一阵微风吹过树林，熟透了的苹果滚落在地。
海伦撑起围裙将落到脚边的苹果一个一个地捡起来放在里面，把脸贴在苹果上，体味着上面太阳的余温，那种感觉是如此得美妙！在回家的路上，海伦常为此快乐地跳跃。
海伦最不喜欢的功课是算术，因为她对数字提不起兴趣。莎莉文老师用线串上珠子来教算术数数儿，通过摆弄草棍来学加减法，但是，算术的兴趣是短暂的，每次算不了五六道题就腻烦了。每天做完几道算术题，海伦就会认为自己的任务完成了，然后便心安理得地找伙伴们玩耍了。
海伦还用这种游戏的方式学习了动物学和植物学。
一次，海伦收到一位先生给海伦寄来的化石，但已经忘记他叫什么名字了。其中有美丽花纹的贝壳化石、有鸟爪印的砂岩化石以及蕨类植物化石。这些化石是海伦开启远古世界大门的金钥匙，它们促使海伦满怀恐惧地倾听莎莉文老师所讲述的那些可怕的野兽，它们的名字古怪而且很难发音。
这些猛兽在原始森林中到处游荡，撕断大树的枝叶当食物，最后默默无声地死在年代久远的沼泽地里。很长一段时间，那些怪兽总是在梦中与海伦相见，那个地质时期是如此阴暗可怕，与美好的现今世界形成了鲜明的对比。
现在的人们该是多么快乐啊！阳光普照大地，百花争芳吐艳，田野中回荡着海伦那匹小马悦耳的蹄声。
海伦还收到过朋友寄来的美丽的贝壳。于是，莎莉文老师就给海伦讲小小的软体动物是如何给自己建造如此色彩斑斓的安身之所的；在水波不兴的静谧的夜晚，鹦鹉螺如何乘着它的“珍珠船”泛舟在蔚蓝的印度洋上的。海伦津津有味地“听”着。
海伦学了许许多多有关海洋动物的生活习性，比如小小的珊瑚虫如何在深深的太平洋底形成美丽的珊瑚岛等，在学习了这些知识和趣闻后，莎莉文老师送给海伦一本名为《驮着房子的鹦赋螺》的书。
从书中驮着房子的鹦赋螺学到了软体动物的造壳过程。同时也让海伦领悟到，人类智慧的发展如同软体动物的造壳过程，聪明的鹦鹉螺利用奇妙的套膜从海水中吸收物质，然后把它们转换成身体的一部分，成为一颗珍珠，而人们是用点点滴滴的知识经过同样的转换，才形成了宝贵的思想珍珠。
植物的生长也给了海伦很多启示。莎莉文老师为海伦买了一株百合花，放在阳光灿烂的窗台上。不久，一个个嫩绿、尖尖的花蕾伸展出来。花蕾外包着叶子，宛如纤细修长的手指，叶子缓缓地展开，好像不愿让人窥见里面艳丽的花朵。可一旦开了头，叶子张开的速度便加快了，但依然是井井有条，不慌不乱，一点不失原有的次序。
最为神奇的是，在众多可爱的蓓蕾中总会有一个最大最引人注目的，它的姿态要比其他蓓蕾雍容华贵，似乎躲在柔软、光滑的外衣里面的花朵知道自己是神圣的百花之王等到其他腼腆的姐妹们脱下她们绿色的头巾后，怒放的花朵缀满了整个枝头，阵阵清香扑鼻而来，让人倍感心旷神怡。
家里的窗台上摆满了各色花盆，其中有一个球形玻璃鱼缸点缀其间。不知道谁在里面放了11只蝌蚪，海伦兴奋地把手指放进水里，感觉到蝌蚪在手指间自由自在地游动。一天，有一个大胆的家伙竟然跃出鱼缸，重重地摔在了地板上，等海伦发现时它已经奄奄一息了。
当海伦刚一把它放回水里，它就快速地潜入水底，快活地游起来。它曾经跳出鱼缸，见识过了世面，但是，现在不得不心甘情愿地待在这倒挂金钟花下的玻璃缸里，直至变成神气活现的青蛙为止。那时它就会跳进花园边那绿树成荫的池塘中，用它那优雅的热情的情歌，打破夏夜的静谧，使之成为音乐的世界。
海伦就这样感受着生活本身并从中吸取知识和力量。开始她还只是一个懵懂无知的小女孩，是莎莉文老师让海伦无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中，让生命中的一切都充满了爱意。
莎莉文认识到孩子的心灵就像溪水沿着河床千回百转，一会儿映出花朵，一会儿映出灌木，一会儿映出朵朵轻云，佳境不绝。她千方百计地引导海伦，因为她清楚地知道，孩子的心灵和小溪一样，还需要山涧泉水来补充，才能汇合成长江大河，在那平静如镜的河面上也映出了连绵起伏的山峰，映出了花朵千娇百媚的面庞、青翠浓郁的树影和碧蓝的天空。
对于老师来说，把孩子领进教室并不难，难的是如何传授给孩子真正有用的知识。海伦的老师与她相亲相爱，密不可分，她永远也分不清，她对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心自然萌生的，有多少是在老师的悉心引导下点化出来的。老师已经成为海伦生活中的一部分，她是沿着老师的足迹前进的。海伦生命中所有美好的东西都属于莎莉文老师，她的才能、抱负和欢乐，无不是老师的善良和爱赋予她的。
享受山间秋季
海伦满载着美好的回忆在那年秋天回到了南方的家乡。每当海伦回想起这次北方之行，心中便充满了欢乐。
海伦的新生活的起点似乎就始于这次旅行。清新、美丽的世界，把它所有的宝藏置于海伦的脚下，可以让她尽情地俯拾新的知识。海伦一刻不停地用全身心去感受世间万事万物，她的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生的所有精力和活力都浓缩到一天释放无余。
许多人和海伦熟识后，都在她的手中拼写出所要表达的思想，这让海伦的思想充满了快乐的共鸣。这难道不是奇迹吗？海伦的心和其他人的心之间，原来是一片野花丛生的荒原，如今似乎开辟出一条大道，培植着红花绿草，成了一片生机勃勃的绿洲。
离塔斯喀姆比亚大约20英里的地方有一座山，山上景色宜人，那个秋季，她们一家人就是在那里度过的。山上有海伦一家的一座避暑用的小别墅，名叫“凤尾草石矿”，因为附近有一座早已被废弃的石灰石矿而得名，高高的岩石上有许多泉水，泉水汇合成3条小河，蜿蜒曲折，遇到岩石阻挡便迂回旋转，飞流直下，形成一个个小瀑布，似一张张热情的笑脸，迎接远道而来的客人。
空旷的地方长满了凤尾草，把石灰石遮得严严实实，有时甚至把小河也盖住了。山上树木茂密，有高大的橡树，也有枝叶茂盛的常青树。它们的树干犹如长满了苔藓的石柱，树枝上缠绕着翠绿的常春藤和柔软的寄生草。那柿树散发出的香气弥漫在树林的每一个角落，沁人心脾，令人心魂飘荡。
有些地方，野葡萄从这棵树上攀附到那棵树上，形成许多由藤条组成的棚架，彩蝶和蜜蜂在棚架间飞来飞去，忙个不停。到了傍晚，在这密林深处的草丛中，花簇里，散发出阵阵香气，如此清爽宜人，怎能不令人陶醉，令人心旷神怡呢！
花山顶上，她们的别墅掩映在橡树和松树丛中，虽然简陋，但环境优美。房子盖得很小，分为左右两排，中间是一个没有顶盖的长长的走廊。房子的四周修建了宽敞的游廊，每当微风拂过，空气中便弥漫着从绿树上飘溢而出的氤氲香气。
海伦她们的大部分时间是在游廊上度过的，在那里上课、吃饭、做游戏。后门旁边有一棵又高又大的白胡桃树，周围砌着石阶。屋前也是绿树成荫，坐在游廊上不但可以伸手触及粗糙的树干，还可以感受到树枝在清风中摇曳，树叶随风瑟瑟飘落。
许多朋友经常来这里做客。晚上，男人们在篝火旁打牌、聊天、做游戏。他们夸耀自己打野禽和捉鱼的高超本领，不厌其烦地描述怎样用口袋捉灵巧狡猾的狐狸，捉住了多少凶猛的鲑鱼，打了多少只野鸭和火鸡，怎样用计捉住灵敏的松鼠，如何出其不意地捉住跑得飞快的鹿。他们讲得绘声绘色，神乎其神，海伦心想，豺狼虎豹在这些计谋多端的猎人面前恐怕也无容身之处了。
那些听得入迷的人们最后终于撑不住了，都回去睡觉了，讲故事的人总是这样祝大家晚安：“明天猎场上再见！”这些人就睡在海伦她们屋外走廊临时搭起的帐篷里。海伦的耳畔甚至整夜充斥着猎人们
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