作者：主编 吴强辉 段珑玉
出版社：中国人民大学出版社
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主题班会活动设计与实施(21世纪职业教育规划教材)试读：
前言
班会，是一个班学生的集会，是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和有效形式。而主题班会则是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班级活动。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中得到教育和熏陶，从而提高综合素质。通过主题班会，可以澄清是非，提高认识，明确努力奋斗的方向，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。
目前，在我国大学（包括师范院校）专业设置中没有“班主任”这一专业，更没有“主题班会”这一课程。职业院校的班主任大多是专业课教师，平时承担着繁重的教学任务，还要关注学生的专业技能考证、技能比赛、就业实习等，没有过多的时间和精力去设计主题班会。再加上职业院校生源质量不尽如人意，要将职业院校的学生在几年内培养成为初级技工甚至中级技工，思想教育工作就显得尤为重要，而主题班会无疑成了学生思想教育的主阵地。“主题班会上什么内容” “怎么上主题班会” “怎样上好主题班会”是摆在班主任面前让其头疼的问题。如何为班主任排忧解难，解决这一难题，是我们编写《主题班会活动设计与实施》一书的初衷。
本书根据职业教育规律，充分考虑职业院校学生的特点，将职业素养融入到职业院校主题班会，让主题班会走出教室，走进实践工作中，丰富主题班会的内容和形式，提高学生岗位能力和职业素养，让他们更从容地面对今后的职场和学习，为将来就业打下坚实的基础。本书的出版，将为班主任设计和实施主题班会提供借鉴，进一步提高职业院校主题班会实效，对职业院校深化职业素养教育、改进班主任工作都具有很大的实用价值与推广价值。
本书具有以下特点：
1．有很强的操作性、实践性和针对性。本书中的案例贴近职业院校学生实际，全体编委都是来自职业院校教育工作一线的班主任，实践经验丰富，所有的案例都是亲身实践、反复体验、潜心探索的结晶，因此具有很强的操作性。
2．结构合理，内容丰富，形式多样，涉及范围广。本书共分六个篇章，共有41个主题班会案例，考虑到了班级管理中的不同情况、不同阶段，也考虑到了学生在职场中应具备的各种职业素养，为职业院校班主任上好主题班会提供了参考，是职业院校上好主题班会课的理想参考用书。
3．寓教于乐，重在体验和感悟。本书选择的活动素材贴近生活，贴近职业，题材鲜活，用发生在学生身边的具体事例来教育引导学生，解决班级管理中存在的一些实际问题。以引导职业院校学生健康快乐成长为主线，注重学生情感体验和素养实践，使学生在活动中体验思考，感悟成长，促进学生职业素养的提高。
4．基于工作过程的主题班会，体现职业教育特色。本书把班级当成准企业，把企业管理的理念和方法用于管理班级，既解决了班级管理的问题，又强化了学生的职业素养。本书中的主题班会主张班会课走出教室，走进实训车间、操场，走进社区、超市、工厂、教育基地等，打破在教室上班会课的传统模式，注重模拟真实工作场景。
本书主编：吴强辉，现任东莞市电子商贸学校校长、党支部书记，中学语文高级教师；段珑玉，东莞市电子商贸学校会计专业高级教师，校名班主任工作室主持人。担任本书编委的全体成员都担任过多年班主任工作，有着丰富的一线班主任实战经验。其中：杜娟、苏细华、黄鸿生撰写第一篇；陈冬青、刘振伟、杜娟撰写第二篇；邓祖芬、谢俊驹、林海霞撰写第三篇；梁耀汉、梁正、余慧婵、吴婷婷撰写第四篇；段珑玉、黄金水、刘晓、廖兴锋、黄胜撰写第五篇；谢桂芬、蔡慧晶、裴昌龙、吴默、谭秀媚撰写第六篇；全书由段珑玉审稿。
一堂精彩、成功的主题班会课可直抵孩子们的心灵，使其念念不忘。也许多年以后的某个瞬间，当他们回忆起班主任在其成长路上说过的某一句话或者某一个表情时，依然会感动，温暖如初。职业院校班主任工作特别重要，特别艰苦，特别幸福，让我们携手共进。
由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，希望各位专家同行给予批评指正。编 者第一篇 人文情怀篇播种美言善行，收获和谐春风 ——社会主义核心价值观主题班会班会背景
2012年11月，十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。它是全体中国人的价值目标，更是青年学生的价值导引。当代职校生是国家未来建设和发展的重要力量，是社会技术劳动的主力，他们的价值观正处在形成和发展阶段，给予他们正确的引导，准确地理解和践行社会主义核心价值观，对他们的健康成长有着十分重要的意义。班会主题
社会主义核心价值观班会目标
1．通过本次班会使学生了解社会主义核心价值观的内涵，懂得社会主义核心价值观的重要性。
2．让学生对自身的价值观有更深、更正确的了解，从而帮助学生树立社会主义核心价值观，形成积极向上、正面健康的世界观和人生观。
3．让学生了解如何践行社会主义核心价值观。班会准备
PPT课件、2016年“感动中国”十大人物事迹视频、诗歌、朗诵配乐、宣誓词。班会形式
集体探讨、观看视频、分享与讨论、诗歌朗诵、宣誓、歌唱。班会地点
教室。班会设计步骤
1．引入班会主题——社会主义核心价值观。
2．联系自身学习生活实际谈社会主义核心价值观。
3．知识讲解，深化主题。通过播放党的十八大新闻，教师讲解社会主义核心价值观的具体内容，剖析社会主义核心价值体系的内涵。
4．知识深化，感悟主题。介绍2016年“感动中国”十大人物事迹，引发学生思考：作为一名职校生，该如何践行社会主义核心价值观？
5．配乐诗歌朗诵： 《民族魂》。
6．班会总结。
7．宣誓。班会过程一、引入班会主题——社会主义核心价值观
教师：同学们，你们知道什么是价值观吗？树立正确的价值观对我们到底有什么意义呢？价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。简单来说，价值观就是一个人对人、对事、对生活的看法，比如什么是重要的、什么是不重要的、什么事能做、什么事不能做等。价值观决定了我们生活中的各种选择，选择错了，那就失败了，所以一定要培养正确的价值观，并把它作为人生的首要任务。那么作为一名职校生，我们到底需要什么样的价值观呢？
这时候有同学不禁发问：每天新闻报道的社会主义核心价值观与我有什么关系呢？与我的生活又有什么联系呢？那么今天，我们就以“社会主义核心价值观”为主题，开展今天的班会活动，希望在班会活动过程中，大家积极思考，畅所欲言！二、联系自身学习生活实际谈社会主义核心价值观
摘录部分学生观点：
学生1：我认为社会主义核心价值观就是我们社会要倡导的主流思想。要让大家的思想都向富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等方面靠拢，不能做危害社会的事情。
学生2：我注意到了“核心”两个字，那么是不是就说明，只要不违背这个大方向，那我就可以有不危害社会、不影响国家的其他私人想法呢？
学生3：我觉得自己和社会没有什么关系，反正我个人对于社会来说不重要，我不需要做什么，我做的事情又不会对社会有什么影响。
学生4：我只是一个职校生，这个社会主义核心价值观对我来说，没有任何意义，这个是对那些成绩好的同学的要求。（此时很多同学表示认同）
… … … …
教师：同学们的想法很多样呀，对于大家的想法，老师先不做评论。大家可能还不太了解社会主义核心价值观，接下来我们大家一起来先了解一些知识和相关视频内容后，再做判断吧。三、知识讲解，深化主题
1．党的十八大新闻视频播放。
2．对社会主义核心价值观的内涵进行解读。
教师：在2011年10月，党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观，对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。2012年11月，党的十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
社会主义核心价值观的内涵：
富强、民主、文明、和谐：凝练了国家的价值目标。
自由、平等、公正、法治：概括了社会的价值取向。
爱国、敬业、诚信、友善：集聚了公民的价值准则。四、知识深化，感悟主题
1．介绍2016年“感动中国”十大人物事迹，引导学生进行思考。2016年“感动中国”十大人物事迹（视频播放，可选3～5个）：
孙家栋（功勋科学家）
王锋（火海救人英雄）
支月英（扎根乡村36年的最美教师）
秦玥飞（耶鲁村官）
张超（壮烈牺牲的歼15飞行员）
李万君（大国工匠）
梁益建（帮助困难病人的好医生）
郭小平（红丝带学校创办人）
阿布列林·阿布列孜（新疆焦裕禄）
潘建伟（功勋科学家）
2．小组讨论：对正确价值观的理解。
要求：学生结合自己之前的想法，进行纠正与新的探索，并谈谈自己该如何践行社会主义核心价值观。
小组代表阐述本组想法：
小组1：作为一名学生，如何践行社会主义核心价值观，搞好角色定位，其实对于我们来说是很难理解的，但我们可以立足自身实际情况，做一些力所能及的事情。首先要学会做人，做一个有思想、有道德的学生，要有很强的道德荣辱观，提高自身的道德修养。要从身边做起、从我做起。其次，作为一名职校生，学好文化知识和专业技能，是我们现在的学习任务。我们要向“大国工匠”李万君学习，他从一名普通焊工成长为我国高铁焊接专家，我们要学习他“把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品”的工匠精神，用自己的技能报国，为建设一个富强的中国做出自己应有的贡献。
小组2：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是文明礼仪之邦，我们的一举一动无不体现着一个民族的素养。讲礼仪是祖先留给我们的丰厚遗产，是中华民族的优良传统，我们一定要传承和发扬下去。而社会主义核心价值观与中华民族优秀传统文化相承接，作为一名职校生，我们要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪的好学生。
小组3：我们终于明白了，原来“富强、民主、文明、和谐”是国家的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会的价值取向； “爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。我们当代职校生承担着建设社会主义，实现中国梦的伟大任务。因此，我们要用社会主义核心价值观来要求自己，从个人来讲，我组认为主要从爱国、敬业、诚信、友善这四个方面来进行。我们职校生要把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神铭记在心，热爱父母、亲人、老师、同学，热爱学校，爱护一草一木，这些都是爱国的表现。现在我们还是学生，勤奋读书，完成自己的学习任务，学有所成，全面发展，这就是敬业。人无信而不立，国无信而不稳，诚信是立人之本。同学之间互相关心，团结友爱，和谐相处，这就是友善。
小组4：今天我们明白了树立正确价值观的重要性，也了解了社会主义核心价值观的内涵，懂得了要用实际行动去践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于形，做一个是非分明、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，作为国家未来的希望，努力学习科学文化知识，把伟大的祖国建设得更加繁荣富强是我们每个学生义不容辞的责任。
教师：很高兴同学们在对先进人物事迹进行思考，经过小组讨论后，提高了自己的认识。的确，有同学会因为自己是职校生，认为自己对社会不会产生更多的影响。其实，对大家来说，学好知识和专业技能，就已经和社会主义核心价值观保持一致了，因为学生的职业就是学习，而敬业就是好好学习。我作为老师，认真教书，也是一种敬业。如果我们都做到了爱国、敬业、诚信、友善，我想我们就是实实在在地践行着社会主义核心价值观，每个个体做好这几个方面，我们就会拥有一个自由、平等、公正、法制的社会，拥有一个富强、民主、文明、和谐的国家。五、配乐诗歌朗诵： 《民族魂》
1名男生和1名女生配乐朗诵：心中有国家天下，脑后华夏身天涯。纵然潇洒走世界，形单影只似飘花。爱岗敬业甘奉献，为人服务心怡然。自古从无不劳获，天道酬勤道至简。诚实守信人夸赞，为人处世路更宽。纵使风云多变幻，风急雨骤能安眠。友好待人善为先，携手共进行不难。风正气顺总相宜，其乐融融暖心间。从心所欲不逾矩，全面自由唯自律。政治社会两清平，民主人权俱无阻。古往今来患不均，深化改革促进步。大同社会天下逐，公平正义全民护。两极分化快消除，社会优越齐涌出。雷厉风行打蝇虎，依法治国净贪腐。行政执法强力度，安居乐业好秩序。富民强国兴复梦，改革开放洗屈辱。惠民新政频频出，共同富裕兴民族。社会主义更民主，当家执政行特路。选举决策同做主，管理监督全参与。仁义礼智信待物，温良恭俭让居处。精神物质一起抓，文明社会快进步。社会和谐终归宿，矛盾解决可持续。人与自然和谐处，生活安定井然序。六、班会总结
教师：在班会之前，大家对社会主义核心价值观的认识还懵懵懂懂，相信大家现在已经有了一个初步的认识了吧。
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。它不是一朝一夕就能形成的，同学们要在日常生活中加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。七、宣誓
我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我——青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴！
主题班会到此结束，谢谢大家！班会反思
本次班会主要是通过学生之间的交流分享和教师的点评指导来推动班会正常有序地进行。先是引导学生谈谈在日常生活中的感受来了解他们对于社会主义核心价值观的理解。而学生经过教师的指导之后，再加上自己与其他同学的交流，对社会主义核心价值观有了新的了解，而且加深了思考和个人认知。最后又通过视频解读和先进人物事迹来提高同学们的认识，这些对学生建立正确的价值观是很有帮助的。
明白社会主义核心价值观的内涵和意义很重要，但更重要的是让学生懂得如何在日常生活和学习中去践行社会主义核心价值观，如何树立一个正确的价值观。这些仅仅通过一节班会课的学习是远远不够的，还需要在今后的德育工作中去细化核心价值观，从细节着手，让学生将社会主义核心价值观的内涵真正做到内化于心，外化于形，健康成长，成为一名优秀的职校生，继而成为一名优秀的工匠，用技能建功立业，成就自己灿烂的人生。祖国在我心中 ——爱国主义教育主题班会班会背景
2017年是我们伟大祖国68岁生日，全国各地以各种不同的方式迎接祖国母亲的生日，表达自己的爱国热情。为了引导职校生正确表达爱国热情，理性爱国，设计了本节主题班会课。班会主题
爱国主义教育班会目标
通过这次班会，引导学生了解什么是真正的爱国，学会正确表达爱国热情，学会理性爱国。让学生进一步了解祖国历史和传统文化，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感，提高个人素质，促进社会、校园和班级的和谐。
通过本节主题班会课，使学生明确肩上的责任，端正学习态度，提高专业技能。班会准备
PPT课件、主持人主持词、影像资料等。班会形式
观看视频、师生讨论、诵读经典。班会地点
爱国教育基地。班会设计步骤
1．班会导入：播放开国大典影像资料。
2．观看《感动中国人物之钱学森》并分享观后感。
3．结合自身体会谈谈自己如何爱国。
4．诵读经典。
5．班会总结。
6．全班合唱《歌唱祖国》。班会过程一、班会导入：播放开国大典影像资料
主持人合：同学们，今天是我们祖国的生日。
主持人甲：六十八年前的十月，祖国获得了新生。
主持人乙：六十八年后的今天，祖国有了翻天覆地的变化。
主持人甲：我们，唱过多少甜蜜的歌谣，赞美您！
主持人乙：我们，写过多少动人的篇章，歌颂您！
主持人合：今天，我们更要祝福您——十月的祖国。
主持人甲：请观看“感动中国人物之钱学森”。二、观看《感动中国人物之钱学森》并分享观后感
钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院和中国工程院院士，中国“两弹一星功勋奖章”获得者，被誉为“中国航天之父” “中国导弹之父” “中国自动化控制之父” “火箭之王”。
钱学森1935年去美国留学，1955年回国，在美国待了整整20年，这20年中前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。
… … … …
钱学森通过自己一生的实践证明：一个知识分子，只有把自己与祖国的命运结合在一起，才能充分实现个人价值，也只有在为国家奉献、在为人民服务的过程中，才能赢得祖国和人民的尊重与爱戴。正如钱学森自己所说： “我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
教师：同学们，你们看了这个视频，觉得哪方面给你们的触动最深。现在请你们以四人为一个小组，先在组内讨论交流，然后小组派一名代表发言。
小组1：钱老能够在新中国成立之初毅然放弃国外的优越条件回国参加新中国的导弹事业，体现了其强烈的爱国心。
小组2：这个事例说明“科学无国界，但科学家是有国界的”。
小组3：如果没有这些科学家的努力，如果没有“两弹一星”，中国就没有现在的国际地位。
小组4：爱国不能停留在口头上，而要有实际行动，学好科学知识很重要。
… … … …
教师：同学们说得很好，说明认真观看了这个视频。钱老的精神是值得我们所有人学习的。爱国在不同的时代有不同的内容，二十世纪初的青年爱国是积极投身于反帝反封建的爱国浪潮中；二十世纪三四十年代的青年爱国是英勇进行抗日救国的斗争；二十世纪五十年代的青年爱国是参加抗美援朝保家卫国。我们现正身处和平年代，祖国日益强盛，作为学生的我们该怎样表达自己的爱国热情呢？三、结合自身体会谈谈自己如何爱国
学生1：爱国就应该买国产车，买国外的车就是不爱国。
学生2：有钱想买什么车就买什么车，和爱国没关系。
学生3：我认为要从身边的小事做起，如保护环境，不扔垃圾。
学生4：升国旗时不讲话、不嬉笑、不戴帽子。
学生5：我觉得这个问题对我来说太大了，好像和我关系不太大。
学生6：扎实学好自己的专业技能，少年强则国强。
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教师：同学们都发表了各自的观点，都有自己的想法，不过我认为有的同学把是否买国产车上升到爱国层面有些片面。如果国产车能够做到安全舒适且优惠，那么我相信大多数中国人都愿意支持民族产业。我们是汽修专业的学生，大家都知道有些国产车目前确实比国外的车在性能上有很大差距，但随着我国科技的发展，这种差距已经越来越小，这说明我们的科技发展了，国家强盛了。作为汽修专业的学生，我们现在要做的就是好好学习专业技能，将来报效祖国。
钱学森用国防科技来爱国；张瑞敏用振兴民族工业来爱国；刘翔用刷新世界纪录来爱国；袁隆平用科研成果超级稻来爱国；杨利伟用航天精神来爱国，那么作为职校学生的我们，就要用扎实的专业技能来爱国，大家说对不对啊？四、诵读经典
主持人：下面进行第四环节诵读经典，让我们一起来朗诵岳飞的《满江红》。满江红·怒发冲冠岳 飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
主持人：岳飞这首《满江红》英勇而悲壮，深为人们所喜爱，他真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。
这首词表达了岳飞精忠报国的英雄之志，表现出一种浩然正气般的英雄气概。 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”把收复山河的宏愿，把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现了出来。在岳飞的这首词中，每一句都透着英雄之气，充分表现了作者忧国报仇的壮志胸怀。
这首表现民族英雄岳飞的拳拳报国之心的诗词让人深感震撼。同学们，让我们努力将这种精忠报国的民族精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。五、班会总结
教师：爱国在于行动，它其实很简单，每个人做好自己分内的工作，履行好自己的职责就是爱国，作为职校生的同学们爱班级、爱学校，努力学好专业技能，做一名遵纪守法的合格公民就是爱国，即使现在我们不能为国家创造多少财富，那么节约一滴水、一粒粮、一度电、一张纸，也是爱国的一种方式。
天下兴亡，匹夫有责。爱国要有强烈的责任感，现在我们要好好学习，就是对未来负责，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。“少年智则国智，少年强则国强。”我们应该把浓烈的爱国热情，转化为现实的力量，理智、智慧地扛起爱国旗帜，祖国的明天才会更加美好。六、全班合唱《歌唱祖国》
教师：下面我提议，请全体同学起立歌唱我们伟大的祖国。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
主持人：本次主题班会到此结束，谢谢大家。班会反思
真正的爱国不是一节主题班会课就能完全体现出来的，真正的爱国更应该体现在平时一点一滴的行动中，体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱。所以本次主题班会结束后，建议带领学生参观爱国主义教育基地，进一步深化学生的爱国热情，引导学生正确爱国、理性爱国，将爱国热情转换为学习动力，参观结束以后让学生学习忠信高级工商学校（台湾）校长高振东的演讲《国家兴亡，我的责任》并写下心得，将爱国落实到实处，体现在身边。我与蓝天的一次约会 ——保护环境主题班会班会背景
当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的问题。在中国，全国污染物排放总量大，主要污染物排放量超过环境容量，环境污染十分严重；生态整体恶化的趋势尚未得到有效遏制，水土流失、土地沙化、草原退化问题突出，森林生态功能不足，生物多样性减少，生态系统功能退化。发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题已在当前集中出现。职校生对当今中国的生态环境了解的不主动、不全面、不准确，如何引导职校生正确关注环境保护问题，还地球一片蓝天，是一个重要的问题。班会主题
保护环境班会目的
通过班会培养学生的环保意识，认识解决当前环境问题的迫切性，放眼全球，关注当前，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，让学生从保护校园环境、节约资源等小事做起，从平时的点滴小事中减少污染，保护环境，关注生命，善待自然，做一名“懂环境、会环境、爱环境”的职校生。班会准备
1．让同学们在周末带手机到公共场合拍一些脏乱差的图片，并写明时间、地点。
2．在校园内走一圈，认真观察食堂、厕所、球场、草地、教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看在校内环境保护方面有哪些工作要做。
3．根据以上资料录制环保微课，让同学们在课前学习有关内容。班会形式
社会实践、课内讨论、视频分享、小品表演、课前观看微课等。班会地点
教室。班会设计步骤
1．班会导入：播放东求朋措的歌曲《保护环境》。
2．环保问题大家谈：通过微课、图片和资料开展讨论。
3．表演小品《校园里的故事》。
4．自我反省。
5．环境保护我行动。
6．宣誓签名仪式。班会过程一、班会导入：播放东求朋措的歌曲《保护环境》保护环境词：才仁多杰曲：尕玛求扎
歌词大意：爱护身边的每一份绿地每一株花草，每一条河流行动起来吧加入我们的环保行列共同保护我们的家园地球只有一个让我们共同珍惜，共同维护
主持人甲：无论你走到天涯海角，无论你穿越千山万水，最终——我们还会再次相会！ （出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物）
主持人乙：因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。
主持人甲：一个地球就是一个家庭，我们一同生存，共济命运。
主持人合：老师，同学们，保护环境主题班会现在开始！二、环保问题大家谈：通过微课、图片和资料开展讨论（一）微课讨论
同学们在课前已经通过微课学习了环境问题的相关内容，也体会到了保护环境的重要性，现在大家讨论一下，你觉得环境保护为什么那么重要？
学生讨论，每个小组派代表发表意见，小组长记录意见并发送到班级微信群。（二）观看图片和资料
主持人：环境对我们来说真是太重要了，可是我们又对环境做了什么呢？请大家来看看这几组图片。
幻灯片：脏乱差的校园和公共场所VS美丽可爱的校园和公共场所（各小组收集的图片分别按类型播放，并标注图片的具体拍摄时间和地点）。（三）可爱的蓝天去哪儿了关于雾霾
雾霾是雾和霾的组合词。随着空气质量的恶化，雾霾天气日渐增多，危害加重。二氧化氮、氮氧化合物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要构成物。前两者为气态污染物，后者为颗粒物，同时也是造成雾霾天气的罪魁祸首。城市颗粒类污染物首先来自汽车尾气，再次是工业生产排放的废气，最后是建筑工地和道路交通产生的扬尘。
主持人：雾霾给我们的生活带来哪些影响？
随着生态失衡，环境污染日益严重，我们的身体和生活受到了严重威胁。环保意识是现代人的重要标志，提高环保意识，践行低碳生活，加大环保力度刻不容缓。三、表演小品《校园里的故事》
主持人：校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗？会不会你也曾经这么做过呢？大家一同观看由我们班同学表演的小品《校园里的故事》。
5名同学表演小品《校园里的故事》。故事一共分为三个场景。
第一个场景：同学们无视校园卫生，无视校园环境保护，随地扔垃圾，躲过摄像头吐痰，甚至小伙伴之间比赛谁能将塑料瓶放到消防栓上去，并且放得最多。在上学放学时秀自己的垃圾业绩，晋级的同学就可以做“垃圾王”。
第二个场景： “垃圾王”有一次乱扔垃圾被学生处主任发现了，随后在办公室接受了老师的批评和教育。回到课室后，整个人都变了，特别注重保护环境，特别愿意维护校园整洁。他被小伙伴撤掉了“垃圾王”的称号，小伙伴们想知道到底发生了什么事？这么容易就被“策反”了？经过仔细了解，原来，学生处主任让他看了整整3个小时的环境危机视频，还给他看了家乡以前的自然风光，那时候的家乡，真是美得像一幅明信片。他突然觉得自己之前乱扔垃圾的举动真是太幼稚了。
第三个场景： “垃圾王”自发带着小伙伴们维护校园环境，见到乱扔垃圾的同学就温和地进行劝导，并告知大家，蓝天已经变得越来越灰了，请大家保护环境。
主持人：看了小品，同学们有什么感想呢？谈一谈自己身边破坏环境的现象并分组派代表上台讲一讲自己身边破坏环境的现象。
学生讨论。每个小组派代表发表意见，小组长记录意见并发送到班级微信群。四、自我反省
主持人：请大家扪心自问，我们平时有没有环保意识？注不注重环保？有没有做到保护环境呢？在你的心中如何做才是保护环境呢？ （大家自我反省一分钟）五、环境保护我行动严峻的环境问题
在地球上没有臭氧层的远古时代，太阳的紫外线直接照射到地球上，任何生物都无法生存。后来由于臭氧层的形成阻挡了紫外线，才诞生了生命，形成了现在的地球。可是现在人们正在亲手破坏守卫地球、阻挡紫外线的臭氧层。
臭氧层被我们破坏对我们的生活有什么影响呢？如果被臭氧层所阻挡的紫外线直接照射，我们会很容易患皮肤癌、白内障，以及免疫力低下所引起的艾滋病等病毒性疾病，甚至还会对生物细胞的遗传基因D N A产生影响。
我们很多人都用过一次性筷子，或许你不曾想过哪怕我们每一个人这一辈子只用过一次，我们也得砍掉15万棵生长了20年的大树，我国每年因生产一次性筷子消耗掉的木材高达166万立方米。
在水资源方面，随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大，全球淡水用量飞速增长，如果按当前的水资源消耗模式继续下去，到2025年全世界将有35亿人口缺水，全球正面临“水破产”危机，水资源今后可能比石油还昂贵。
主持人：针对以上环境问题，我们可以做些什么？生活中我们还可以参与哪些环保行动呢？保护环境七大建议
1．节约用水。随手关紧水龙头，随时注意节约用水。
2．节约用电。随手关闭教室和宿舍的灯，做到人走灯灭，每天少看电视或者少上网聊天，中午放学时关灯、关空调等。
3．少使用塑料制品。尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋，不使用不可降解的快餐盒，不随手乱扔塑料袋包装物，尽量购买用纸包装的物品，不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物。
4．不使用一次性筷子。
5．拒绝使用含汞的干电池。不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池，不要随手丢弃废电池。
6．保护校园内的花草树木。不要随意践踏草坪，不攀摘花果，按时给花草浇水。
7．节约粮食。粮食的生产过程需要消耗大量的光、热、水、肥和电能资源，节约粮食就是节约资源，就是保护环境。
主持人：保护环境人人有责，让我们开动脑筋想办法，提高环境意识，践行低碳环保的生活，积极投身到环保行动中来，共建我们美丽的家园。六、宣誓签名仪式
主持人：通过这次主题班会，相信同学们都对保护环境有了比较深刻的体会！那么，现在就让我们一起拿起手中的笔，在这张红色的卡纸上签下我们的名字，把我们保护环境的承诺记在心里，通过我们的实际行动，对整个自然环境负责，也对我们自己负责，养成良好的行为习惯，在和谐中促进我们的社会健康发展。
请牢记我们的环保誓言：我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园。
签名仪式开始（每位同学依次在卡纸上签上自己的名字）
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主持人： “绿色环保”理念是社会主义生态文明建设的价值目标，也是社会主义核心价值观的重要内容。地球是我们唯一的家园，我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，这是我们每个公民的社会责任，更是职校生提高个人修养的必修课。我们要一起行动起来，爱护地球，保护环境，为实现伟大的中国梦提供强有力的生态环境保障。
我们的主题班会到此结束，谢谢大家！班会反思
本节主题班会课主要通过翻转课堂式的班级教学形式开展，利用同学们对信息技术的掌握，对环保的重要性进行阐述，让学生主持并进行串讲，在班会过程中有小品表演、观看视频等活动，同学们积极主动参与到活动中来，点面结合，效果很不错。其中自媒体时代的微信公众号的运用也很得当，为同学们利用信息技术进行学习提供了一个公开便捷的平台。
通过此次班会，让大家认识到只有共同创造一个良好的环境才能更好地学习和生活，让学生发自内心地、自动自觉地注意生活中影响环境的细节，深刻体会：保护美好的家园，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边小事做起，为了地球的山更青、水更绿，让我们奉献出自己的一份力！慢一点，让灵魂跟上来 ——学习雷锋精神主题班会班会背景
当今社会，一些职校生有过这样的困惑，社会的信任度降低了，雷锋精神也过时了。不敢扶老人，不敢让座指路，不敢路见不平拔刀相助，认为雷锋的扶贫助弱、舍己为人精神，还有螺丝钉精神，似乎都是“傻瓜式行为” … …为了让学生端正助人为乐的态度，改变偏激任性的看法，让学生在精神深处坚守住一块净土，秉承当前“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以下将设计一次旨在引导职校生学习雷锋精神的合作探讨式主题班会。班会主题
学习雷锋精神班会目标
1．通过对雷锋事迹的学习，深入弘扬雷锋精神。
2．调动学习雷锋精神的热情和决心，并将其转化到今后的实际行动中，让同学们感觉到雷锋就在我们身边。班会准备
1．寻找本地活雷锋，走访身边活雷锋。
2．每个小组采访后写一段活雷锋的故事，分享到班级微信群。
3． PPT课件、主持人主持词、讨论分享准备、故事准备、朗诵合唱准备。班会形式
小组合作制度探究、讲故事、群分享、演讲、朗诵、合唱。班会地点
教室。班会设计步骤
1．班会引入——学习雷锋精神。
2．一人一个雷锋故事分享（雷锋的故事，生活中的雷锋故事）。
3．学生观看视频，讨论雷锋精神。
4．观看校园剧《雷锋就在你我他身边》。
5．诗朗诵和大合唱。
6．班会总结。班会过程一、班会引入——学习雷锋精神
主持人：五十多年前，一位年轻的士兵用短暂的生命历程谱写了一段辉煌的人生。而五十多年来，他的事迹铭刻在每一个中国人心中，激励着一代又一代的中国人——他，就是雷锋！每年的3月5号，是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的纪念日。我们作为新一代的共产主义接班人，要责无旁贷地将雷锋精神传承下去，我们要在日常的学习中发扬雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，为创建和谐校园贡献自己的力量。
欢迎大家走进“学习雷锋精神”主题班会。二、一人一个雷锋故事分享（雷锋的故事，生活中的雷锋故事）（一）雷锋本人的故事
1．雷锋故居位于湖南省长沙市望城区雷锋镇。原为地主家的庄屋，雷锋祖父雷新庭三兄弟佃种地主家的田地时就住在这里。庄屋原有房屋12间，约80平方米，为四合院式土砖茅房。三面环山，西面有塘和田。1940年12月18日，雷锋出生在这里，一直到1956年11月，雷锋在这里度过了16个春秋。
2．雷锋于1940年12月18日出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭里，从1943年起，在短短4年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人相继死去，小雷锋不满7岁就成了孤儿。
3． 1949年，雷锋家乡解放了。雷锋得到了党和人民政府的亲切关怀。1956年，雷锋高小毕业，先后在乡政府当通信员，在县委当公务员，在团山湖农场开拖拉机。1957年，他加入共青团。在参加根治沩水河的工程中，被评为工地模范。1958年，他来到鞍山钢铁厂参加工业建设，多次被评为先进生产者，红旗手和标兵。1960年，雷锋参加解放军。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖多次，沈阳军区工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。1960年11月，雷锋光荣地加入了中国共产党，1961 年6月，当选为抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年8月15日，雷锋在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅22岁。
4．雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。他以“钉子”精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。由于他热心辅导少年先锋队，1963年3 月23日，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
5．雷锋在日中写到：“有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看到，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
6．雷锋在工作中为我们总结出宝贵的“螺丝钉”精神，他在日记中写道： “一个人的作用，对于革命事业来说就如一架机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，我愿永远做一个螺丝钉。”
7．雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后以小周的名义给他家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一线地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说： “为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！ ”在遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国上下学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国。在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记格言作为座右铭，恪守一生。
8． 1960年8月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，因表现突出被记了一次二等功。
9．一次，望花区召开大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱（存折上有203元）跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半。另100元雷锋在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自己的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。（二）报纸上的“雷锋”故事广东“活雷锋”赵喜昌6年义务救人感动社会
家住广东惠州的赵喜昌不顾自身伤残，从2008年开始，带领惠州志愿者救捞队救起落水者30多人，打捞遗体200多具，分文不取，感动了很多市民。生于1955年的赵喜昌曾经是一名工程兵，服役期间因受工伤导致脊椎变形，定为5级伤残。2004年，他来到惠州的女儿家里生活，因为城市靠水，他经常目睹江上挟尸要价、索价救人的事件。“很气愤，就想到自己从小在江边长大，水性好，要搞一个无偿的救捞队。”老赵打定主意。
2008年，老赵成立志愿者救捞队，自掏腰包，购买工具，参与救捞，经常一连工作十几个小时。一度有人觉得他晦气，不愿与他接触，而老赵始终默默承受着委屈，依然坚持着自己的奉献，就像他在《救捞记录本》第一页写给自己的话： “人生自有自追求，何管他人讽与伤”。多年来，老赵的坚持逐渐得到了社会的理解和支持，一名被他救过的跳水轻生者后来还加入了救捞队。（三）生活中的“雷锋”故事
主持人：请同学们分享我们身边的“雷锋”故事。（学生以小组为单位，派代表分享自己身边的雷锋故事）
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主持人：学习雷锋精神不是一句空话，学习雷锋精神也并不难，在我们的身边也有很多好人好事，雷锋离我们并不遥远。现在，让我们来看看有关雷锋的几段视频，再来讨论雷锋精神的内涵。三、学生观看视频，讨论雷锋精神（一）播放短视频《学习雷锋》
主持人：下面请大家观看短视频《学习雷锋》，然后分小组讨论。（二）分组总结性发言
主持人：雷锋精神在当今时代还需要吗？每个小组派一名代表发言。 （学生根据自己的理解，发表最真实的看法）
摘录学生发言：
小组1：时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活，但这是否就说明我们从此不需要雷锋了呢？我们真的找不到雷锋了吗？
小组2：不，我们需要雷锋！任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。我们又怎可就此摒弃雷锋精神呢？ ！
小组3：我觉得在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费等不良风气，就是在向雷锋学习。
小组4：我觉得雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献，依然存在于我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。四、观看校园剧《雷锋就在你我他身边》
表演者：张林美、张硕、李玉平、李东旭等。
拍摄：林军也。
注：课后将视频上传到班级微信公众号。
剧情简介：20世纪70年代，下雨了，一群中学生帮助农民伯伯收稻谷；80年代，下雨了，一群中学生帮助卖菜阿姨收摊；90年代，一群中学生帮助老奶奶过马路；现在，一群中学生帮助迷路的小女孩回家。
表达主旨：不同的年代，需要相同的雷锋精神；不同的年代，弘扬永远的雷锋精神。
主持人：感谢大家观看。雷锋精神永远在我们心中！现在，让我们进入下一个环节。五、诗朗诵和大合唱（一）雷锋精神我来颂（学生领诵）《满江红·赞雷锋》郭沫若劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺。平地起，电光石火，一声霹雳。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧猪童，身世本平凡，真奇迹。理安在？毛选集。窍安在？忠党业。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁。日记抄，字字出心头，言行一。（二）雷锋精神我来唱
全班齐唱《学习雷锋好榜样》。
主持人：有一支歌曲我们从小就耳熟能详，那就是《学习雷锋好榜样》，下面就让我们一起热情地唱响这支歌，让我们永远以雷锋为榜样。学习雷锋好榜样词：洪源曲：生茂学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘。愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒。学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上。全心全意为人民，共产主义品德多高尚，共产主义品德多高尚。学习雷锋好榜样，毛泽东思想来武装。保卫祖国握紧枪，努力学习天天向上，努力学习天天向上。六、班会总结
教师：雷锋其实哪儿也没去，他就在我们的身边。雷锋精神的内涵——奉献，依然留存在我们的生活中，并被千千万万的人学习与继承。虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。在我们的班级里，就有很多同学在默默无闻地为班级为大家做着好事。我们每个人身上都有善的种子，只要我们把爱心付诸行动，我们每个人都可以成为活雷锋，希望今后能有更多的同学，用实际行动去发扬雷锋的高尚品德，弘扬雷锋精神，让文明奉献之花开遍校园。班会反思
本节主题班会课主要通过小组合作的班级组织形式开展，利用同学们对雷锋精神是否已经过时进行设疑，让学生主持并进行串讲，在班会过程中有校园剧表演、朗诵、大合唱、演讲等活动形式，同学们积极主动参与到活动中来，点面结合，效果很不错。其中自媒体时代的微信公众号的运用也很得当，为同学们利用信息技术进行学习提供了一个公开便捷的平台。
在职业院校的班级管理中，我们不仅要做好日常的教育工作，还要引导学生进行价值观的选择。当我们遇到像雷锋精神这样“过时”的价值观时，如何用“随风潜入夜，润物细无声”的方式来进行思想品德方面的熏陶，是一个教育艺术问题。而学生都是没有定型、定性的小树苗，如果任由其开放性地随意发展，我们将面临着失去最好的教育契机而要承担更重大的教育成本。当然，一节主题班会课不可能起到一劳永逸的教育效果，但我们一直在努力，这就是一种坚持。文明礼仪共筑和谐校园 ——文明礼仪主题班会班会背景
我国是文明古国、礼仪之邦，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是学生走向社会进行交往的必备条件，但由于诸多因素的影响，现在的职校生对遵守“文明礼仪”的意识越来越淡薄，校园里不尊重教师、不尊重同学、自私自利、出言不逊等不良习气屡见不鲜，这些不文明的行为不但损害了个人形象，而且破坏了学校的和谐氛围。针对这些现象，设计了本主题班会。班会主题
文明礼仪班会目标
1．通过本节班会课，使学生懂得讲文明礼仪是社会交往的美德，懂得礼仪对个人成长的重要性。
2．使学生在体验和感悟中自觉养成良好的行为习惯，努力提高文明礼仪修养，提升自身的道德素质，做一名文明的职校生。班会准备
确定主持人、PPT、职校生礼仪音像资料、文字材料、情境小品。班会形式
观看视频、情境小品体验、师生探讨。班会地点
教室。班会设计步骤
1．班会引入：主持人开场白。
2．校园礼仪大家谈。
3．“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
4．文明礼仪伴我行（情景小品表演）。
5．班主任总结。
6．“争做文明礼仪使者”倡议书签字。班会过程一、班会引入：主持人开场白
主持人甲：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
主持人乙：我校是“文明校园”，争做文明礼仪使者是我们追求的目标。
主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的职校生，我们不能忘记传统，应力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传播到校园的每一个角落！
教师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，在待人接物中注意遵守礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，而且更容易被人接纳，也有利于办成事情。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
欢迎走进文明礼仪主题班会。二、校园礼仪大家谈我错了吗？
小华这几天很郁闷，原因是前天由于他的着装问题扣了班级文明班评比分。那天天气十分炎热又下着雨，午休起床后他穿了无袖背心和拖鞋，还没进入教室就被校学生会纪律部的同学扣了2分。他觉得不合理，就到学生会去理论，但他却被告知他的着装违反了学校仪容仪表规范的规定，是不遵守校园礼仪的行为，小华觉很委屈，下雨天穿拖鞋和背心就错了吗？真是莫名其妙… …
教师：请大家谈一谈你对这件事的看法。校园礼仪包含哪些方面？
… … … …
校园礼仪包括课堂礼仪、服饰仪表礼仪、尊师礼仪、同学交往礼仪、各类集会礼仪、校内公共场所（图书馆、阅览室、医务室、餐厅、宿舍）礼仪… …在校园这个既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识和专业技能，还要自觉加强道德修养，讲礼貌、懂礼仪，为顺利走向社会、走向工作岗位打下良好的基础。镜头聚焦
课堂上：黄洪同学迟到趁老师不注意从后门进入，坐到座位上，而且还偷偷拿出手机自娱自乐；小霞同学一会儿手拿梳子对着镜子不停地梳自己的刘海，一会儿修剪自己的指甲；王明同学在课堂上无视老师的存在不停地讲闲话。
学校食堂：看到排长龙似的打饭队伍，插到同学前面，引来队伍中同学的强烈抗议；用餐时大声说话。
宿舍里：乱扔垃圾；衣服短裤到处乱扔；室友休息了还大声通电话，一点儿都不顾及他人的感受。
校园里：乱扔垃圾；随地吐痰；见到师长不打招呼。
教师：以上镜头中有你的影子吗？校园里还存在哪些不文明的现象？这些不文明的行为有什么危害呢？
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文明礼仪是人们学习生活的根基，没有了文明就没有了基本的道德底线， “千学万学学做真人”，说的就是不论学什么都要先学做人，做文明人。在校园里素质不高、不文明的行为屡见不鲜，这些不文明的行为不但损害了个人形象，而且破坏了学校的和谐氛围。校园的和谐氛围需要我们每个人共同努力来营造，需要我们以文明的言行为学校增光添彩。三、 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？
1．升国旗时，你能肃立、行注目礼吗？
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]