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中国青年政治学院社会工作学院812社会学专业综合历年考研真题及详解试读：
2010年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题
中国青年政治学院2010年硕士研究生入学考试社会学专业《社会学专业综合》试题一、名词解释题（每题3分，共18分）
1．专业社会工作
2．社区服务
3．社会政策的受益者
4．准市场机制
5．无结构访谈
6．双盲实验
二、判断题（每题3分，共18分。请在答题纸上，你认为正确的填写“√”，错误的填写‘×”）
1．助人自助是社会工作重要的价值理念，意思是指社会工作者帮助别人就等于帮助自己。（ ）
2．认知理论认为，人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考能力，从而使服务对象的行为能得到正确理性的指引。（ ）
3．在社会政策评估中，当对一项社会政策的投入产出高低进行评判时，通常使用收效标准。（ ）
4．公正但有区别地对待人们，以便人们之间最终有某种平等。这句话表述的是公平的同等分享的含义。（ ）
5．方法论作为认识论的分支，主要是关于人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题的理论。（ ）
6．对于“理论”这一概念的定义，不同学者有不同的倾向性。强调理论是“一组命题”的学者包括美国社会学家艾尔·巴比、乔纳森·特纳。（ ）
三、选择题（每题3分，共21分。对以下问题的答案，请在答题纸上，你认为正确的填写“√”；错误的填写“×”）
1．可以根据定序变量的取值来
A．计算平均值。（ ）
B．对案例进行分类。（ ）
C．比较等级差别。（ ）
2．无偏估计指的是
A．样本规模越大，抽取一个样本的统计值越接近总体参数。（ ）
B．所有可能样本的统计值的平均数等于总体参数。（ ）
C．样本统计值的抽样分布具有较小的分散性。（ ）
3．某调查小组在某城市调查并估计收视率。在第一次调查并计算后认为置信区间过人如果要减小置信区间则可以
A．减少置信水平。（ ）
B．减少样本容量。（ ）
C．减少显著性水平。（ ）
4．中心极限定理认为，
A．当样本容量充分大时，样本均值的分命近似服从正态分布。（ ）
B．无论总体分布如何，任意样本容量下的样本均值都近似服从正态分布。（ ）
C．当样本容量充分大时，样本的和的分布近似服从正态分布。（ ）
5．当样本容量增加时，
A．样本方差减少。（ ）
B．样本均值的方差减少。（ ）
C．样本标准误减少。（ ）
6．在假设检验中，记H为备择假设，则称下列情形为犯第一类1错误：
A．H真，接受H。（ ）11
B．H不真，接受H。（ ）11
C．H真，拒绝H。（ ）11
7．已知两个非标准化的定距变量X和Y之间的相关系数等于-0．6。用Y作因变量对X做简单回归时，
A．判定系数肯定为正值。（ ）
B．回归系数肯定为正值。（ ）
C．标准化回归系数肯定为正值。（ ）
四、简答题（每题9分，共27分）
1．简述泰彻的社会工作价值体系。
2．简述影响社会政策制定的基本因素。
3．普查与抽样调查及其各自的优点和缺点。
五、论述题（每题12分，共36分）
1．结合具体案例阐述社会工作的增权理论。
2．请阐述社会民主主义的社会福利思想，并分析其对社会福利发展的影响。
3．某大学有学生10000名，情况如下表，其中假定下表每个格里的学生性别比为1∶1。
如要进行一次关于大学生网络使用情况的研究，样本规模为500。请设计并论述该研究课题的研究方案，内容需要包括以下几个部分：（1）研究类型，包括按照研究目的、研究性质和研究方式划分的类型选择，并简述理由；（2）调查对象的说明；（3）选择你认为最适合的抽样方式并说明该抽样方案的具体内容（即选用哪种抽样方法、如何实现）以及这样设计的理由。
六、选做题（每题15分，共30分。请在下列四题中任选二题作答）
1．结合具体事例，从社会工作关于“接纳”和“自决”的专业价值角度分析阐述自己个人的助人经验。
2．请阐述“第三条道路”的福利思想，并分析其对当代英国福利改革（新政）的影响。
3．设想你承担了一个社会学研究课题，使用调查法，请自己选择一个题目，进行研究设计，写出研究计划书（不用给出测量工具的具体内容，有结构设计即可）。
4．某罐头厂生产的水果罐头每箱的重量近似地服从正态分布，每箱平均净重为184斤，标准差为2斤。试求：（1）从产品中任抽1箱，其净重超过184.5斤的概率是多大?（2）从产品中任抽16箱，其平均净重超过184.5斤的概率是多大?（3）若任抽1箱，其净重为某一数值，超过这一数值的概率为0.70，则这一净重数是多少?
2010年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解
中国青年政治学院2010年硕士研究生入学考试社会学专业《社会学专业综合》试题一、名词解释题（每题3分，共18分）
1．专业社会工作
答：专业社会工作是受过社会工作专业培训的人员，遵照社会工作的价值观，采用社会工作专业方法进行的服务。其工作人员系非政府官员，服务组织多是社会团体或民间机构。这类社会工作在我国尚处于发展初期。
2．社区服务
答：社区服务是指在政府的倡导下，以一定层次的社区组织为主体和依托，以自助——互助的广泛群众参与为基础，既突出重点对象又面向全体社区成员的，用服务设施和服务项目来增进公共福利，提高生活质量的区域性、社会性的福利事业。
3．社会政策的受益者
答：社会政策的受益者是指从一项社会政策行动中具体获得好处的个人或群体。大多数社会政策行动都有其特定的受益者指向。从狭义的角度看，社会政策行动的受益者在外延上应该等同于社会政策的对象。但从广义上看，社会政策的受益者还包括从各项社会政策中间接受益的个人和群体，例如某些社会福利服务的提供者、相关物品的供应商，等等。
4．准市场机制
答：所谓“准市场机制”，主要是指在社会政策行动中引入一定的市场机制。在20世纪80年代的市场社会主义理论提出了可以在“社会主义”的目标和原则下引入市场机制，从而在不损害社会福利目标的情况下，使社会福利体系具有更高的效率和活力。进入90年代以后，这种观点经“第三条道路”理论的进一步发挥，目前已成为社会福利理论中占重要地位的理论观点。
5．无结构访谈
答：无结构访谈又称做深度访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。它的主要作用在于通过深入细致的访谈，获得丰富生动的定性资料，并通过研究者主观的、洞察性的分析，从中归纳和概括出某种结论。
6．双盲实验
答：双盲实验指的是在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。
二、判断题（每题3分，共18分。请在答题纸上，你认为正确的填写“√”，错误的填写“×”）
1．助人自助是社会工作重要的价值理念，意思是指社会工作者帮助别人就等于帮助自己。（ ）【答案】×【解析】社工的专业价值中的“助人自助”（help them help themselves），具体说就是帮助那些有困难的人解决他们自己的问题。助人的过程就是社工解决问题的过程，并在工作过程中实现专业价值。社工助人并非单纯提供物质的帮助，而是致力于案主（client）自信的恢复，帮助他们重新走上社会正轨。
2．认知理论认为，人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考能力，从而使服务对象的行为能得到正确理性的指引。（ ）【答案】√【解析】认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。
3．在社会政策评估中，当对一项社会政策的投入产出高低进行评判时，通常使用收效标准。（ ）【答案】×【解析】社会政策评估中一般有以下一些种类的标准：（1）“行动标准”，是指在社会政策评估中评判一项社会政策行动进展情况的标准，即已投入的资金和已采取的行动是否达到了预先的计划。（2）“收效标准”，是评判一项社会政策行动收效的大小及质量的标准，即已采取的行动是否取得了预期的收效，是否达到了该项社会政策预期的目标。（3）“效率标准”，是指对一项社会政策行动效率的评判，也即对其投入产出率高低的评判。
4．公正但有区别地对待人们，以便人们之间最终有某种平等。这句话表述的是公平的同等分享的含义。（ ）【答案】×【解析】学术界一般对公平作三种理解：第一，公平即平等。这种意义上的公平是一种平均主义意义上的平等，它企图寻找保证人们在生活中享受到相同结果或成果，譬如相同的收入、相同的一段生活时间、相似水平的教育和健康等的途径。换言之，它所追求的是“同等的分享”。第二，公平即公平本身。这种意义上的公平可以看作是对平等概念的一个扩展，它主张为了达到相似的最后状态或结果，有必要公平地而不是平等地对待个人、家庭或团体。因而，公平意味着公正但有区别地对待人们，以便人们之间最终有某种平等。换言之，公平所追求的是“合理的分享”。第三，公平即机会平等。如果说对公平的前两种理解更多的是从结果或后果的角度，那么机会平等则更多的是从起点的角度。
5．方法论作为认识论的分支，主要是关于人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题的理论。（ ）【答案】×【解析】社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑等等。
6．对于“理论”这一概念的定义，不同学者有不同的倾向性。强调理论是“一组命题”的学者包括美国社会学家艾尔·巴比、乔纳森·特纳。（ ）【答案】√【解析】有的学者比较强调理论是一组命题。比如美国著名社会学家默顿认为，理论“是指逻辑上相关联并能推导出实验一致性的一组命题”①。美籍华裔社会学家林南也认为：“理论是一组相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。”②另一些学者则主要把理论看成对经验现象的解释性陈述。比如美国社会学家巴比认为：“理论是对与生活某一方面有关的事实与规律的系统性解释。”③美国社会学家乔纳森·特纳也认为：理论“是一个提出观念的过程，这些观念使得我们能够解释事件如何以及为什么发生”。
三、选择题（每题3分，共21分。对以下问题的答案，请在答题纸上，你认为正确的填写“√”；错误的填写“×”）
1．可以根据定序变量的取值来
A．计算平均值。（ ）
B．对案例进行分类。（ ）
C．比较等级差别。（ ）【答案】C【解析】所谓定序层次就是能确定值的次序，即变项的值能把研究对象排列高低或大小，具有>与<的数学特质。既能分次序，当然也能分类别，因此定序层次包括了定类层次的特质——区分类别（=，≠）。例如教育水平分未入学、小学、初中、高中、高中以上；工厂规模分大、中、小；年龄分老、中、青。这些变项之值，都可以区别研究对象的高低，也可以区分异同，属于定序层次。
2．无偏估计指的是
A．样本规模越大，抽取一个样本的统计值越接近总体参数。（ ）
B．所有可能样本的统计值的平均数等于总体参数。（ ）
C．样本统计值的抽样分布具有较小的分散性。（ ）【答案】B【解析】无偏估计是参数的样本估计值的期望值等于参数的真实值。估计量的数学期望等于被估计参数，则称此为无偏估计。设A'=g（X1,X2,...,Xn）是未知参数A的一个点估计量，若A'满足E（A'）= A，则称A'为A的无偏估计量，否则为有偏估计量。
3．某调查小组在某城市调查并估计收视率。在第一次调查并计算后认为置信区间过人 如果要减小置信区间则可以
A．减少置信水平。（ ）
B．减少样本容量。（ ）
C．减少显著性水平。（ ）【答案】A【解析】在样本容量一定的情况下，置信区间和置信度是相互制约的。置信度愈大（即估计的可靠性愈大），则相应的置信区间也愈宽（估计的愈不精确）。
4．中心极限定理认为，
A．当样本容量充分大时，样本均值的分布近似服从正态分布。（ ）
B．无论总体分布如何，任意样本容量下的样本均值都近似服从正态分布。（ ）
C．当样本容量充分大时，样本的和的分布近似服从正态分布。（ ）【答案】C【解析】中心极限定理表明，如果一个现实的量是由大量独立偶然因素的影响叠加而得，且其中每一个偶然因素的影响又是均匀地微小的话，则可以断定这个量将近似地服从正态分布。
5．当样本容量增加时，
A．样本方差减少。（ ）
B．样本均值的方差减少。（ ）
C．样本标准误减少。（ ）【答案】A【解析】无论是样本均值或样本方差，它们的方差都随着样本容量n的增大二减小。因此增加样本容量可以有效地增加一次抽样接近待估参数的概率，这也是为什么在抽样调查中，一般样本容量要取比较大的缘故。
6．在假设检验中，记H为备择假设，则称下列情形为犯第一类1错误：
A．H真，接受H。（ ）11
B．H不真，接受H。（ ）11
C．H真，拒绝H。（ ）11【答案】B【解析】判断的第一类错误是弃真的错误，即原假设反映了客观世界的真实情况，但却在检验中被作为错误的看法而加以拒绝。犯弃真错误的概率为α。假设检验中的第二类错误是纳伪的错误，即原假设不是真的却被作为真的而加以接受。显然当拒绝H。时，犯弃真错误的可能性a是很小的，而在接受H。拒绝H时，犯纳伪的错误的可能性1却很大。
7．已知两个非标准化的定距变量X和Y之间的相关系数等于-0．6。用Y作因变量对X做简单回归时，
A．判定系数肯定为正值。（ ）
B．回归系数肯定为正值。（ ）
C．标准化回归系数肯定为正值。（ ）【答案】A【解析】判定系数等于相关系数的平方
四、简答题（每题9分，共27分）
1．简述泰彻的社会工作价值体系。
答：泰彻的社会工作价值体系包括：（1）每一个人都有作为个人的尊严和价值；（2）每一个人都应该受到尊敬和得到周到的对待；（3）每一个人都应该参与影响他的决策；（4）每一个人都应该自由发展他自己的能力和天赋；（5）每一个人都应该公平地分享对货物和服务的控制；（6）对于为了理性行为所必需的信息，每一个人都应该具有完全和自由获得的权利。
2．简述影响社会政策制定的基本因素。
答：影响社会政策制定的基本因素包括以下几个方面：（1）社会政策的需求情况。所谓社会政策的需求情况，是指社会对政府的某项社会政策的需求情况，即社会成员是否有某种需要得不到满足，或者社会中是否存在着某种问题，需要政府通过制定一项社会政策去加以解决。（2）政府和政党的目标。政府的社会政策决策同时也要依据政府自身的政治、经济和社会发展目标。但是由于任何政府（或政党）同时也还有其他的目标和职责，因此在很多情况下，对一项社会政策行动必要性或重要性的评估不得不服从政府更为基本的、更为急迫的目标及任务。（3）社会政策的预期效果。所谓社会政策的效果，是指一项社会政策能够达到其目标的程度。在很多情况下社会中存在着各种需要和问题，要求通过政府干预来解决。但解决这些问题具有多样化的方式，政府面临着多种模式的选择。在这种情况下，政府在评估各种政策方式的优先性时，不仅要考虑与自身基本目标的关联性程度，还要考虑各种政策行动的成本和效果。（4）政府的财政能力及社会政策行动的成本。所谓政府在社会政策中的财政能力，是指政府调动资金以投入社会政策行动的能力。由于社会政策在很大程度上要依赖政府的财政投入，因此政府的财政能力对社会政策的决策具有重要的约束作用。（5）制度方案和技术条件。制度方案和技术条件是保障一项社会政策能够正常运行、有效实施和高效率达到其目标的重要条件。在一些情况下，缺乏合理可行的制度设计和技术条件，可能使一项社会政策的决策延缓。
3．普查与抽样调查及其各自的优点和缺点。
答：（1）普查是为了某种特定的目的而专门组织的一次性的全面调查。
①普查的优点有：
a．由于是调查某一人群的所有成员，所以在确定调查对象上比较简单。
b．所获得的资料全面，可以知道全部调查对象的相关情况，准确性高。
c．普查所获得的数据为抽样调查或其他调查提供基本依据。
②普查的缺点有：
a．工作量大，花费大，组织工作复杂。
b．调查内容有限。
c．容易产生重复和遗漏现象。
d．由于工作量大而可能导致调查的精确度下降，调查质量不易控制。（2）抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出评估和推断的一种调查方法。
①抽样调查的优点：
a．抽样调查从总体中抽选出来进行调查并用以推断总体的调查样本，可通过相对较小的样本量来推断整体的情况。
b．工作量较小，花费相对较小，组织工作相对简单。
c．可进行深入调查。
d．抽样结果容易做到仔细认真。
②抽样调查的缺点：
a．抽样调查的设计、实施以及资料的分析都较复杂。
b．重复及遗漏不易被发现。
c．不适用于变异过大的对象。
d．当某病的发病率很低时，小样本不能提供所需的资料，而样本大到总体的75％时则不如直接进行普查。
五、论述题（每题12分，共36分）
1．结合具体案例阐述社会工作的增权理论。
答：（1）“增权”理论是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。这种理论主张在宏观的社会变革未发生之前，社会工作者应协助服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权利，促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象的制度或政策安排。（2）增权是一个过程，由此，社会工作者和案主一道参与一套活动目的在于减少由于作为被耻辱烙印化之群体的成员而由负面评价造成的无权。它包括辨认造成问题的权力障碍，以及发展与执行目的在于减少来自间接权力障碍的效果或者减少直接权力障碍运作的具体策略。拉帕波特认为，增权是一个过程，是一个人们、组织和社区对其事务获得控制的机制。斯威夫特和莱文认为，增权是一种精神状态、一种对权力的再分配、一个过程以及一个目标。由此可见，增权在不同学者的眼里会有不同的含义。（3）基弗认为，增权概念中汇集了三个构成要素：公民的能力、社会政治修养、政治能力或参与能力。并且认为下列诸项是这些构成因素的先决条件：促进积极社会参与的个人态度或自我观念；对定义环境的社会和政治系统进行批判性分析的知识和能力；发展行动策略和为实现自己的目标筹措资源的能力；利用有效的方式与其他人一道定义和实现集体目标的行动能力。托尔认为，定义增权的文献中至少有三个主题：①从个人成长开始并可能在更大的社会变迁中达到顶点的一个发展过程；②以自尊、效能和控制感等增强为标志的一个心理状态；③源于社会运动的解放，那个社会运动从对无权者的教育和政治化开始，而后会包括无权者获得权力和改变维持压迫之结构的集体努力。（4）增权基本上被描述成一个目标、一个过程、一种介入方式。
①增权是一种理论和实践，处理权力、无权和压迫以及它们如何造成个人、家庭或社区问题与影响助人关系的议题。
②增权的目标是增加个人、人际或政治权力，以便个人、家庭或社区可以采取行动改善他们的处境。
③增权是一个过程，可以发生在个人、人际和社区等介入层面。它由下列次级过程构成：群体意识的发展、自责的减少、个人对改变负有责任的假设、自我效能的提升。
④增权通过一些介入方法发生，包括把助人关系建立在合作信任和分享权力基础之上；利用小的群体、接受案主对问题的定义、确认和加强案主的长处；提升案主关于阶级和权力议题的意识；积极引导案主加入改变的过程；传授具体的技巧；使用互助、自助或支持群体；在助人关系中体验个人权力感；动员资源或为案主进行倡导。
⑤有效实践的目标并不是应付和适应，而是案主或社区实际权力的增长，以便他们可以采取行动防止或改变他们所面对的问题。由于无权的效果发生在许多层面，所以改变的努力可以针对任何介入层面或者可以包括介入的多个层面。总之，增权领域的许多学者一致认为，最终目标是增加群体或社区的权力，而增加他们的权力则要求针对改变的多个层面。（5）举例
把案主看作是具有多种能力和潜力的个人、家庭、群体和社区，而无论他们可能或者事实上多么弱势、无能力、被贬低、或自我毁灭。这些社会工作者设计出和案主之间的一种工作关系，以案主的特殊能力、资源和需求为前提，并支持案主或案主群使日常生活更加有报酬性和在与他人的伙伴关系中施加共享的权力。这种伙伴关系的目的，是鼓励案主在追求和巩固已被提升了的自尊、健康、社区、安全、个人及社会权力等的过程中利用他们自己的长处。这些社会工作者亦企图打开存在于案主人格之中的力量之源，以及可能在他们的家庭、朋友、邻里及亚文化中发现的资源与复原力。他们通过引导案主和案主群认真地充当其自己生活的专家和充当公民与要求者，来鼓励案主自我增权。这种增权取向的社会工作假定，要讲述的历史上的和当前的核心“故事”，是案主自己获取将能提升其对自己的事务加以控制的资源的故事。这种社会工作是一种协助案主发现和制造其情境、关系、问题之意义的社会工作形式。这种社会工作相信，唯有受到贬低和被打上耻辱烙印的群体成员才是主角。
2．请阐述社会民主主义的社会福利思想，并分析其对社会福利发展的影响。
答：社会民主主义本来与社会主义是一家，它是在反对资本主义的斗争中产生的，与现代社会主义具有共同的根源，乃至于现在大多数社会民主党人还标榜他们是真正的社会主义者。但是，100年来，社会民主主义产生了深刻的演变，已从反制度的革命政党演变成为资本主义体制内温和的执政党。社会民主主义的基本观点可以概括如下：第一，世界观以多元主义为总体特征。第二，奋斗目标是“建立一个自由的新社会”。第三，改良主义是改造社会最重要的工具。第四，未来社会的价值原则是“自由、公正、互助”。第五，经济制度上主张多种所有制并存的“混合经济”模式。第六，国际政策奉行国际民主。
在社会福利政策方面，社会民主主义是福利国家的积极支持者和建设者，认为自由资本主义导致了许多马克思所诊断出来的弊端，但又相信这些症状可以通过国家对市场的干预而得到缓解或克服。在他们看来，相对于家庭和市场来讲，社会福利最好通过政府机构来提供。国家有义务提供市场无法提供，或者只能以零散的方式提供的公共产品。由于公共权力在一个民主社会中代表着集体意志，所以国家干预经济和社会的其他领域是正常的，同时也是应该的。不仅如此，国家对家庭生活的介入也不仅是必要的，而且是值得鼓励的。当个人由于这样或那样的原因而无法自食其力时，国家可以伸出手来助他们一臂之力。
正是在社会民主主义引导之下，英国首先建成了福利国家制度，而后扩展到其他西欧国家。这些国家建立起以法定权威、公共资金、科层方向、普遍覆盖等为特征，提供给所有人口的、广泛的社会服务方案。
3．某大学有学生10000名，情况如下表，其中假定下表每个格里的学生性别比为1∶1。
如要进行一次关于大学生网络使用情况的研究，样本规模为500。请设计并论述该研究课题的研究方案，内容需要包括以下几个部分：（1）研究类型，包括按照研究目的、研究性质和研究方式划分的类型选择，并简述理由；（2）调查对象的说明；（3）选择你认为最适合的抽样方式并说明该抽样方案的具体内容（即选用哪种抽样方法、如何实现）以及这样设计的理由。
答：（1）研究类型：
①根据研究目的划分，题目中的研究属于描述性研究。描述性研究所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。也可以说，描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中描述出主要的规律和特征。
②根据研究性质划分，题目中的研究属于理论性研究。理论性研究指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。这类研究力图理解和解释社会世界（或其中某一部分）是如何运转和相互联系的，社会事物或社会现象又是如何发生、发展和变化的。它们往往表现出十分明显的理论倾向，其关注点主要在于探索现象之间的因果关系，在于增加对社会现象所具有的内在规律的认识。
③根据研究方式划分，题目中的研究属于调查研究。调查研究的方式指的是采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。（2）调查对象：某大学的10000名大学生（3）抽样方式：分层抽样
①分层抽样的概念分层抽样又称类型抽样，它是先将总体中的所有单位按某种特征或标志（如性别、年龄、职业或地域等）划分成若干类型或层次；然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本；最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。分层抽样方法的一个优点，就是在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度。分层抽样方法的另一个优点，就是非常便于了解总体内不同层次的情况，以及对总体中不同的层次进行单独研究，或者进行比较。
②选择分层抽样的理由：此大学各个系划分清楚明显，而且各个系各个年级的男女比例是1:1，层次划分比较明显。（4）具体抽样的人数如下表所示
六、选做题（每题15分，共30分。请在下列四题中任选二题作答）
1．结合具体事例，从社会工作关于“接纳”和“自决”的专业价值角度分析阐述自己个人的助人经验。
答：（1）接纳
接纳意味着接受、相信和尊重。但是这并不意味着我们总是要同意其他人的价值或我们要放弃自己的价值去支持另外某一个人的价值。（2）自决
自决即自我决定。在社会工作中，自决更多的是针对社会工作者而言的。由于其地位关系，社会工作者很容易替案主决定，犯越俎代庖的错误。自决就是提醒社会工作者要尊重案主的自我选择和自我决定的权力。（3）案例：当事人王女士离婚多年，带着女儿自己过，最近终于找到了一个双方都比较满意的对象，但15岁的女儿坚决反对，她自己也开始犹豫，希望工作员拿个主意是否要结束这段关系。
分析：
①首先应当明确，工作者不能也不应该替当事人解决他们自己的问题，应该是协助他们处理好自己面临的困难。案例中，工作者应该和王女士的女儿做深入的交谈，了解女儿反对的原因，并及时与王女士和其中意的对象沟通，同时也应该让孩子了解母亲的处境，看孩子是否可以明白组建一个家庭对母亲的意义。在沟通之后，工作者应引导王女士和孩子做出自己的决定。
②工作者的主要目的是让问题的双方都能更清楚问题的实质是什么，从而让他们在最清晰的条件下，做出自己的判断，以便解决问题。问题的出现，很多时候都会导致沟通出现障碍，所以，加强问题双方的沟通是工作的重点。同时也应该让当事人可以做到换位思考，做到理解！
2．请阐述“第三条道路”的福利思想，并分析其对当代英国福利改革（新政）的影响。
答：（1）“第三条道路”在社会福利方面主张建设积极的福利社会。主要思想包括：
①“第三条道路”对福利国家制度采取了辩证的态度。一方面，它接受新右派对福利国家提出的某些批评，认为福利国家采用自上而下的福利分配制度的主要动机是保护和照顾，没有给个人自由留下足够的空间；某些类型的福利机构是官僚化的、脱离群体的、没有效率的；福利救济有可能导致违反设计福利制度之初衷的不合理结果，等等。但另一方面，它并不把这些问题看成是应剔除福利国家的信号，而是把它们视为重建福利国家的理由。
②“第三条道路”提出了责任与权利平衡的福利原则，即无责任即无权利。认为政府对于其公民和其他人负有一系列责任，包括对弱者的保护。但与此同时也认为在个人主义不断扩张的同时，个人义务也应当延伸。
③“第三条道路”提倡积极的福利。他们认为，福利国家应该及时调整自己的政策，以便覆盖那些新型的风险，比如与技术变迁、社会排斥或者不断增加的单亲家庭有关的风险。因而他们倡导一种积极的福利，主张在可能的情况下尽量在人力资本上投资，而最好不要直接提供经济资助。这种积极的福利，除公民个人和政府以外，其他的机构也应当为此做出贡献，而且它还将有助于财富的创造。
④“第三条道路”主张用“社会投资国家”取代“福利国家”。在这样的国家里，福利开支将不再是完全由政府来创造和分配，而是由政府与其他机构（包括企业）一起通过合作来提供。这里的福利社会不仅是国家，它还延伸到国家之上和国家之下。在积极的福利社会中，个人与政府之间的契约发生了转变，因为自主与自我发展将成为重中之重。（2）在“第三条道路”的福利思想的影响下，英国的福利改革采取了以下措施：
①20世纪90年代末，英国工党上台执政后，相继把增加教育经费、培养开发人的潜能作为其新政策的最优先考虑的领域。
②在新工党执政的第一年中，已把大量的财力转向了教育和卫生保健——3年达到400亿英镑；与此同时，为了鼓励年轻失业者重新回到工作岗位，政府取消了25万人的失业津贴，向24岁以下的青年人提出“新协议”，建议他们要么受雇于私营部门，要么在志愿部门和环保部门工作，要么接受全日制的基本技能教育与训练。
③针对英国人口中有100万成年人从未工作过的严峻局面，工党政府于1998年又特设了“从福利到工作”的预算，增拨11.9亿英镑用于技术培训。
④总而言之，“第三条道路”学派已经形成了系统的社会福利理论并已付诸实践，但他们所开出的福利处方的效果到底如何仍需要未来的实践检验。
3．设想你承担了一个社会学研究课题，使用调查法，请自己选择一个题目，进行研究设计，写出研究计划书（不用给出测量工具的具体内容，有结构设计即可）。
答：（1）社会研究的过程分为五个阶段：
①确定研究课题并将其系统化；
②设计研究方案和准备研究工具；
③资料的收集；
④资料的处理与分析；
⑤结果的解释与报告。（2）举例：风笑天教授对中国独生子女问题的研究。
①选择研究问题。风笑天教授的导师袁方教授给其确定了研究的主题：中国独生子女问题研究。将比较宽泛的研究主题转化为比较具体明确的研究问题。笔者确定了三个方面的研究问题：第一，独生子女家庭在结构、关系等基本方面具有什么样的特征？第二，独生子女究竟是不是“小皇帝”？独生子女家长是不是更加“望子成龙”？独生子女的出现对当前的教育带来哪些冲击和影响？第三，独生子女家庭养老面临哪些挑战？
②研究设计。研究者决定采用以调查研究为主的方式进行探讨。
a．研究者选取了地处全国中部，在人口结构、家庭规模、人口出生率、独生子女比重、社会经济发展水平等方面均处于全国平均水平的湖北省作为调查地区，以武汉市、黄石市、沙市市、仙桃市、云梦县城关镇作为调查点（分别代表特大城市、大城市、中等城市、小城市、城镇，以及综合性的中心城市、重工业城市、轻工业城市、县级市和镇）。
b．根据研究者所拥有的时间、经费和人力等条件，研究采取了横剖调查的形式，确定了以描述为主的研究目标，选择了小学生中的独生子女作为分析单位、小学生中的非独生子女作为比较对象、小学生家长作为资料收集的对象。
c．设计了分层、多阶段、整群随机的抽样方法，以及收集调查资料的主要工具——《小学生家长调查问卷》，并对问卷调查表的发放与回收、问卷调查资料的审核与输入、问卷调查资料的统计分析方法等等均进行了比较周密的设计和考虑，并于1988年4月至5月间进行了试调查。
③资料收集。1988年9月至l1月，研究者在整整三个月的时间里，独自一人奔赴五个调查城市，开展问卷的发放与回收工作。在每一所抽中的小学里，研究者先与学校领导交谈，了解学校总的概况，并根据研究设计，分别从高年级和低年级中抽出两个调查的班级；然后分别访问班主任老师，向他们了解小学独生子女与非独生子女在学习、个性、家庭等方面的情况；并布置好问卷调查的方式、方法、要求等有关事宜；此外，研究者还在老师和学生的帮助下，访问了一部分小学生家长，获得了比较丰富的个案资料。
④资料分析。问卷资料回收后，研究者首先对所有问卷进行了审核。经过核查，剔除了少数空白、未填完等不合格的问卷。然后，由北京大学社会学系的10名本科生对问卷资料进行了编码过录，并请一名博士生将编码过录后的问卷资料全部输入计算机。问卷资料的统计分析均在计算机上运用SPSS/PC＋软件进行。根据研究的目的、要求，同时兼顾到时间等客观条件的限制，研究者主要进行了单变量的描述统计、双变量的交互分类统计和相关分析。
⑤得出结果。通过对调查资料的系统分析和深入探讨，研究者得出了“三口之家是独生子女家庭的典型特征”，“生育两个孩子是大部分独生子女父母的生育意愿”，“小学独生子女父母的角色中增加了教师的角色及同龄伙伴的角色”，“独生子女并非都是小皇帝”，“独生子女家庭养老将面临精神交流与支持减少、居住分离、子女流动两难等严重挑战”等一系列研究结果和结论。当然，研究者也客观地指出了其研究所存在的局限性，提示了研究结果的适用范围，以及值得进一步研究的问题。1990年，研究者将这些结果撰写成一篇博士论文。1992年，研究者又在这篇博士论文的基础上，形成了一本从社会学的角度系统研究我国独生子女问题的学术专著——《独生子女：他们的家庭、教育和未来》。
4．某罐头厂生产的水果罐头每箱的重量近似地服从正态分布，每箱平均净重为184斤，标准差为2斤。试求：（1）从产品中任抽1箱，其净重超过184．5斤的概率是多大?（2）从产品中任抽16箱，其平均净重超过184．5斤的概率是多大?（3）若任抽1箱，其净重为某一数值，超过这一数值的概率为0.70，则这一净重数是多少?
答：（1）根据公式可得φ（0.25）（2）φ（0.25）（3）=1-φ（）=0.7 所以φ（）=0.3
最后结果查表可得。
2009年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题
中国青年政治学院2009年硕士研究生入学考试社会学专业《社会学专业综合》试题一、名词解释题（每题3分，共18分）
1．社会工作
2．同感
3．社会政策对象
4．社会政策议程
5．抽样框
6．参与观察
二、单项选择题（每题3分，共21分。请把答案写在答题纸上，写在本试卷上无效）
1．在正偏分布的情况下，均值、中位数和众数的关系是（ ）。
A．均值=中位数=众数
B．值<中位数<众数
C．众数<中位数<均值
D．众数<均值<中位数
2．一个自变量的回归系数统计性很显著，说明（ ）。
A．该自变量对因变量有很大的实际影响
B．该自变量对因变量很可能有影响
C．该自变量对因变量很可能没有影响
D．该自变量对因变量根本没有影响
3．用来说明回归方程代表性程度的统计分析指标是（ ）。
A．回归系数
B．剩余平方和
C．总偏差平方和
D．回归平方和
4．在一个来自正态总体N（40，52）的样本均值 的抽样分布中，若样本容量n=100，显著性水平α=0．01，抽样分布两端拒绝域的概率为α／2，则P（ >λ）=α／2中的临界值λ≈（ ）。
A．39
B．45
C．41
D．43
5．总体参数估计值的一致性是指（ ）。
A．样本规模越大，抽取一个样本的统计值越接近总体参数
B．所抽某个样本的统计值正好等于总体参数
C．所有可能样本的统计值的平均数等于总体参数
D．处于总体参数两侧一定区间之内的样本估计
6．在进行抽样调查的时候，若样本量由900缩小到400，则抽样均值的标准误将（ ）。
A．不变
B．为原来的3／2倍
C．为原来的2倍
D．为原来的2／3倍
7．在假设检验中，记H为备择假设，则称（ ）为犯第二类1错误。
A．H真，接受H11
B．H不真，接受H11
C．H不真，拒绝H11
D．H真，拒绝11
三、简答题（每题9分，共36分）
1．简述社区工作的三大模式。
2．简述老年人社会服务政策的主要内容。
3．简单描述与分析单位有关的两类错误，并举一个例子说明。
4．假设检验的目的是什么？如何来做假设检验（以单样本z检验为例）？
四、论述题（每题15分，共45分）
1．试述精神分析的人格结构理论。
2．试述公民权理论的主要内容及对我国社会政策的意义。
3．试举出研究实例来比较调查研究与实地研究，说明它们的不同特点。在研究的各个主要阶段中，它们有哪些主要区别？其中每种研究方法必须举出一个例子。
五、选做题（每题15分，在下列四题中任选二题做答，共30分）
1．请结合具体案例阐述社会工作的标签理论。
2．请阐述蒂特马斯社会政策研究取向的长处和不足。
3．试陈述信度与效度的概念以及二者的关系，并结合具体的测量工具的例子加以说明。
4．根据下面单因素方差分析（One way ANOVA）表提供的信息填上表中括号里的值，并对自变量对因变量的作用进行判断。单因素方差分析表
2009年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解
中国青年政治学院2009年硕士研究生入学考试社会学专业《社会学专业综合》试题一、名词解释题（每题3分，共18分）
1．社会工作
答：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。这一定义指出社会工作的本质是一种助人活动，其特征是提供服务。社会工作是充分考虑到受助人的需要及其主体性，运用尽可能有效的方法帮助受助人满足其需要、摆脱困境的活动和过程。社会工作是一种科学的助人服务活动，它不同于一般的行善活动。社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧为手段，以达到助人的有效性。
2．同感
答：是社会工作过程中发生的一种情感方式，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。又叫做移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。
3．社会政策对象
答：社会政策对象就是指社会政策行动的接受者。如果我们将社会政策行动简单描述为一个提供帮助和获得帮助的过程的话，那么社会政策的对象即为获得帮助的一方。如果说社会政策主体的问题主要是“应该由谁提供服务”的话，那么社会政策对象的问题主要就是“应该给谁提供服务”？与其他公共政策相比，社会政策的突出特点之一是它更多地直接面向个体社会成员。
4．社会政策议程
答：所谓“社会政策议程”，一般特指政府根据各项任务的轻重缓急而安排的制定社会政策的计划。政府社会政策议程的实质是政府对解决各种问题的优先性安排，即哪些问题应该优先解决。从内容上看，社会政策的议程包含了两层含义：一是政府在制定各种社会政策中的时间安排：将急需的和比较重要的政策放在前面；二是决策过程的资源配置结构：对重要的政策行动投入更多的资源，以集中力量尽早完成政策制定过程，而对不太重要的问题则可以留给少数机构和人员慢慢研究。
5．抽样框
答：抽样框（sampling frame）又称做抽样范围，它指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。比如，从一所中学的全体学
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]