（2015）考研英语高分写作(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：王江涛

出版社：群言出版社

格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT

（2015）考研英语高分写作试读：

前　言

本书自2005年出版以来，十年间已帮助数百万考生斩获考研英语写作高分，梦圆理想中的研究生院，得到了全国广大考生的厚爱与支持，在此表示由衷的感谢！

全书透彻解读2014年考研英语新大纲，精辟透视历年考研命题，推出写作速成方案。书中分别从词汇选择、句子创作、段落构造三大层面详细分析高分策略。此外，还从应用文、图画作文、图表作文这三大题型入手，分类解析历年真题，推荐经典题目和范文，总结完美写作框架。

本书与市面上大多数考研写作书籍不同，并非以预测范文为主，而是真题讲解与预测范文完美结合。针对考研写作，无论精研写作真题或是预测范文均可斩获高分。建议考生前期以历年真题为主，仔细研究考研写作历年命题规律与写作方法；后期以预测范文为主，背诵、默写、仿写热点话题范文，扎扎实实提高写作实力。

实践证明，历年考研写作真题是考研英语命题组集体智慧的结晶，众多考题经常反复重考。1991年以来，考研写作只考查过四大话题：14次考查社会热点（多为次热点或中性话题，而非当年最热门的话题），9次考查教育文化，7次考查人生哲理，5次考查环境保护。英语（二）则侧重考查经济、管理、教育文化类话题。自2005年开考以来，考研小作文已六次考查建议信、两次考查道歉信。只要彻底研究历年考研写作真题，2015年考研必将胜券在握！

作为2015年考研英语的风向标，2014年考研写作真题再次提醒广大考生将复习重心置于历年写作真题：2014年英语（一）写作A节考查了考研写作已经考过五次的建议信，涉及考过两次的健康话题，1996年真题范文几乎完全适用；写作B节考查了考过三次的两代关系话题，2005年真题范文几乎完全适用；而2014年英语（二）写作B节考查了考过两次的经济话题，涉及1991年考查过的城乡差别与1999年考查过的人口问题，1991、1999、2010英语（二）、2011英语（二）真题范文诸多表达完全适用。如果考生认真研究过本书，那么2014年考研写作易如反掌。郑重呼吁2015年考生务必重视本书大、小作文历年真题详解部分！同时本书附赠的PDF文档中包含1991-1997年真题详解以及1997-2013历年考生高分作文、中文译文与范文详解，考生务必同等认真对待！

本书提供可免费下载的多媒体资料（网址标于封面右上角），除了以上提到的PDF文档以外，还含有书中经典范文的纯正美语朗读录音，便于考生跟读、模仿、背诵，在提高写作实力的同时，扎扎实实练习英语听说能力，为考研复试打下坚实的基础，可谓一举多得。

此外，附赠资料中还包含两段笔者的视频讲座：一段是时长80分钟左右的考研英语写作复习方法与冲刺策略，另一段是时长60分钟左右的2014年考研英语（一）及英语（二）写作最新真题解析，希望对考生有所帮助。二、新版变化

在2014版的基础上，新版图书主要作出了如下修订：

根据最新大纲及考试趋势，新版替换了2014版五分之一的主要内容。第二章“写作A节”改为“应用文”，将第二节“应用文详解”中的部分范文并入新增的第五节“二十大重点范文”；第三节增加2014年英语（一）及英语（二）写作真题详解；第四节增加两篇热点话题范文；新增第五节“二十大重点范文”。

同时，为方便英语（一）与英语（二）考生学习，将原书第三章“写作B节”分为第三、第四两章：图画作文与图表作文。第三章“图画作文”第二节增加2014年英语（一）写作真题详解；第三节增加四篇最新热点话题范文；第四节增加一篇热点范文；第五节增加两大万能框架。

新增第四章“图表作文”，第一节为图表作文总论，含攻略与详解；第二节详细分析了2010年至今的英语（二）历年图表作文真题，增加了2014年英语（二）写作真题详解；第三节“十大必背范文”增加三篇最新热点话题范文；第四节为十大重点范文；第五节新增十大图表作文万能框架。

修订后，本书全面涵盖了2015考研英语（一）及英语（二）可能考查的全部大小作文题型与116个重点话题的经典范文、参考译文与范文详解。全书提供36篇真题，80篇预测试题，涵盖45篇写作A节应用文经典范文，包括39篇书信、3篇告示、2篇备忘录/报告、1篇个人简历；71篇写作B节经典范文，包括46篇图画作文和25篇图表作文。三、考研写作命题规律：反押题！

考研英语的命题者一般为北外、上外、北大、清华等全国重点大学的英语系资深教授，对考研英语写作命题有着深入研究和精准把握，一般不会考查当年最热门的话题，亦不会考查冷僻话题，而是考查次热门或中性话题，目的即反押题，命题思路一般为逆向思维。

以2014年考研写作真题为例，英语（一）和（二）的小作文并未考查之前很多辅导机构或所谓专家预测的求职信、求学信、申请信等热门书信，而是分别考查了考研写作考过五次的建议信和从未考过的询问信，而且，命题方式也异常灵活，很难使用背过的万能模板或范文完全套用。同样，英语（一）和（二）的大作文也未考查浪费、节俭、梦想、网购等2013年最热门的话题，而是分别考查了两代关系和城乡人口这两个次热门话题。令人遗憾的是，无数考生考前一年从不准备考研写作，一心指望所谓专家的考前胡乱预测和万能模板，结果现场发挥时错误百出，低级错误层出不穷，只能获得写作低分。

很多辅导机构或教师声称连续数年命中写作真题，实属扩大招生或沽名钓誉的无奈之举。换言之，即使侥幸命中，意义也不甚大。如果多人直接使用背过的同一范文，则被划为雷同卷，直接给低分。目前考研写作多为图画或图表作文，目的即反押题！首段需描述图画或图表，亦是阅卷教师最为重视的段落。即使侥幸押中主题，图画与图表颇难完全命中，仍需考生依靠实力现场进行发挥，否则仍为低分。四、本书使用方法

无论英语（一）还是英语（二），写作部分均应全面复习，切勿抱有侥幸心理。针对写作A节应用文，无论英语（一）还是英语（二），2015年书信、备忘录、报告、告示四大文体务必一视同仁。针对写作B节大作文，图画作文、图表作文两大题型必须全面复习。2015年考研，英语（一）70%可能考查图画作文，30%考查图表作文；英语（二）70%考查图表作文，30%考查图画作文。以书中必背范文为主，重点范文为辅。

英语（一）考生：

1、首先仔细通读全书，重点学习第一章、第二章和第三章；

2、重点背诵、默写、仿写二十篇必背范文：第二章应用文第四节十大必背范文及第三章图画作文第三节十大必背范文，务求滚瓜烂熟！脱口而出！多多益善！

3、其次深研四十篇重点范文：第二章应用文第五节二十大重点范文及第三章图画作文第四节二十大重点范文；

4、再次研读历年真题详解：第二章第三节应用文历年真题及第三章第二节图画作文历年真题；

5、最后浏览第四章图表作文。

英语（二）考生：

1、首先仔细通读全书，重点学习第一章、第二章和第四章；

2、重点背诵、默写、仿写二十篇必背范文：第二章应用文第四节十大必背范文及第四章图表作文第三节十大必背范文，务求滚瓜烂熟！脱口而出！多多益善！

3、其次深研三十篇重点范文：第二章应用文第五节二十大重点范文及第四章图表作文第四节十大重点范文；

4、再次研读历年真题详解：第二章第三节应用文历年真题及第四章第二节图表作文历年真题；

5、最后浏览第三章图画作文。五、结语

考研只是人生之旅的小小驿站。人生关键处只有为数不多的几次选择，考研正是这样的一次拼搏。漫漫长路，希望本书能伴你一起走过。每当旭日东升，正处于酣战中的你突然觉得前途渺茫的时候，请记住四个字：“永不放弃！”

多年以后，当大家的大学光阴已经随风而逝时，希望大家还能记得今天，记得2014年这场残酷而美丽的战斗。让我们携起手来，点燃青春的梦想，共同跨越考研巅峰！王江涛北京新东方学校

第一章　考研英语写作总论

第一节　大纲解读

英语（一）

学术型硕士研究生及部分专业学位硕士研究生（含法律硕士、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士等）选考。

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2）遵循文章的特定文体格式；

3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域（指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语）。

英语（二）

部分专业学位硕士研究生（含工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、体育硕士、教育硕士、工程硕士、兽医硕士、风景园林硕士、农业推广硕士、艺术硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、警务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、军事硕士、林业硕士、药学硕士、中药学硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、工程管理硕士、审计硕士等）选考。

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误。权威解读（一）考试题型

考研英语写作由A、B两节组成：A节为应用文写作，占10分；B节为论说文写作，英语（一）占20分，英语（二）占15分。

1.写作A节

应用文是日常生活中常使用的文体。2004年大学英语考试委员会声明：以后国内的英语考试侧重考查考生的英语运用能力。因此，应用文在四、六级考试和考研中都是考查重点。最新《大纲解析》把应用文分为两个部分：书信类和告示类。其中书信类应用文包括：私人和公务信函、备忘录、报告。2010年考研写作考查了告示，可见告示写作的重要性，考生应全面着手准备。

私人信函（private/personal letter/e-mail）指写给朋友或同学的信函。收信人可以是朋友（friend）、同班同学（classmate）、校友（schoolmate）、室友（roommate）等，形式较随意，属于半正式文体。2008年考研真题（道歉信）、2010年英语（二）真题（感谢信）、2011年英语（一）（推荐信）和英语（二）真题（建议+祝贺信）、2013英语（二）真题（倡议信）及2014英语（二）真题（咨询信）均属于私人信函。

公务信函（business letter/email）亦称事务信函，主要包括邀请信、感谢信、道歉信、祝贺信、介绍信、申请信、建议信、投诉信、咨询信等，属于正式文体。公务信函写作是考研、六级、雅思等考试中应用文写作的考查重点。2005年考研真题（辞职+道歉信）、2006年考研真题（请求信）、2007年考研真题（建议信）、2009年考研真题（建议信）、2012年英语（一）（建议信）和英语（二）真题（投诉信）、2013英语（一）真题（邀请信）及2014英语（一）真题（建议信）均属于公务信函。

备忘录（memorandum / memo）是用于上级对下级或同级之间的半正式信函。

报告（report）是下级对上级的正式信函。常见的报告包括调查报告和工作总结。通常，报告与备忘录写作格式完全相同。

告示（notice / announcement / bulletin）用于公布即将或已经发生的事，包括通告、通知、启事等。

2.写作B节

英文写作分为五大文体：应用文、描写文、记叙文、说明文、议论文。写作B节重点考查后四种。

描述性的文章（descriptive）又称描写文，例如：描写大学或家乡，要求以空间顺序展开。描写文比较简单，考研写作通常不会单独考查这一文体，但近年来写作B节要求考生在文章第一段描述所给图画或表格，而很多考生从第一段就开始空发议论，造成跑题。第一段最好是就图论图，最多议论一两句。

叙述性的文章（narrative）又称记叙文，例如：记叙一个故事，以时间顺序展开。考研写作也不会单独考到记叙文，但曾考查过记叙性段落：2001年写作第二段和2004年、2007年写作第三段，都要求举例论证。需要注意的是，举例时不要一段只讲一个事例，这样容易流于记叙。最好一段内举两个例子，每个例子一到两句话。例子不需太具体，概括精炼为宜。举例时也可有主题句和小结，以亲身经历过的事为例更有说服力。

说明性的文章（expository）又称说明文，用以表达或说明自己的观点，一般比较客观。例如：说明电脑的使用方法。

议论性的文章（argumentative）又称议论文，用以论证或驳斥他人的观点，比较主观。例如：论证文化融合、环境保护、人生哲理等问题。说明文和议论文写法类似，合称论说文。

考研写作B节第一段一般是图画或图表描述，属于描写文；第二段一般是意义阐释，第三段是归纳结论或建议措施，都属于论说文。如果图画比较抽象，如2001年“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”和2004年“终点又是新起点”，则可能考到记叙文（举例论证）。综上所述，写作B节是四种文体的综合。（二）语言第一位：做到语法、拼写、标点正确，用词恰当（评价目标之一）

考研英语写作主要包括三大层面：语言、结构、内容。阅卷老师正是从这三大层面进行评分的。很多考生之所以觉得考研写作较难，也是因为这三方面。有的同学语言较差，下笔全是语言错误；有的同学结构较差，想到什么写什么；有的同学内容较差，中文作文都写不出来。

考研写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用高难词汇句型就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”，如果作者一味地堆砌华丽的辞藻，只能证明其肤浅和无知。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然，对于基础较好的同学来说，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句”。

考研作文的话题、观点和字数都极其有限，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲英文上，力争将语法、拼写、标点等的低级错误降至最低，力求遣词造句准确恰当，表达地道。议论文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。考生在审清题目后，应迅速动笔，尽量精雕细刻，避免语法错误。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1.基本正确

基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误体现在以下三方面：时态、冠词、主谓一致等。

时态

考研写作不管是大作文还是小作文，都以现在时为主，尤其是一般现在时。图表描述段和举例论证段会用到过去时，即描述过去的年代和数据或列举自己经历过的事时须用过去时。文章结尾展望未来时亦可使用将来时。

冠词

常见的冠词有：a, an, the。考生应通过范文学习其用法，不要死抠语法书。

主谓一致

主语和谓语应该保持一致。例如：使用一般现在时时，如果主语是单数第三人称或单数名词，谓语动词后面应加-s。这样的错误虽小，但都属于严重的语法错误。

另外，考生应掌握常见单词的拼写，谨慎使用标点。建议同学们只使用两种标点：逗号和句号。但不要一逗到底，独立的句子应该用句号断开。

2.丰富多变

基础较好的同学，要想取得考研写作高分，应做到丰富多变。就英语（一）来说，小作文应力争8分，大作文16分，共计24分。就英语（二）来说，小作文应力争8分，大作文12分，共计20分。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同义词、近义词替换（无法替换的关键词除外）。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同义词或近义词，可以使用上义词进行替换。例如：2012年考研写作中的乐观（optimism）可以用good mood或positive attitude替换。此外，句型也应丰富多变，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词或现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种结构。大纲评价目标中并未要求使用高难词汇或句型。考研考生写作的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。

考研作文如果量化成句数，小作文只需写7句左右，大作文12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调，复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。考生可以每段单数句使用短句，双数句使用长句，长短结合，这样阅卷老师看起来也比较舒服。

英语句型分为简单句和复杂句，简单句的基本句型有五种：1）主+谓：I succeed.我成功了。2）主+谓+宾：I like Lin Daiyu.我喜欢林黛玉。3）主+系+表：Kim Hee Sun is beautiful.金喜善很漂亮。4）主+谓+间宾+直宾：Wei Xiaobao gives Ake an English dictionary.　韦小宝给了阿珂一本英语字典。5）主+谓+宾+宾补：Dragon Saber makes many people selfish.屠龙刀使很多人变得自私。

在词汇使用方面，英文中充当主语、宾语的一般是名词、代词和非谓语动词，充当谓语的一般是动词。而中文中，主、谓、宾、表等成分可由任何词语充当。判断简单句和复杂句的方法就是看谓语动词：只有一个谓语动词的句子是简单句。有一个以上谓语动词的句子分为两种情况：一是并列句，有并列谓语，在第二个或最后一个谓语动词前有并列连词and, or, but等；二是从句，标志为从句引导词（有时可以省略）。

英语句子中的修饰语一般有三种：1）定语：形容词、名词、动名词或定语从句。修饰名词，短定语放在前面，长定语放在后面，非限定性定语从句用逗号隔开。一句可有多个定语。2）状语：修饰形容词、副词、动词或整句，副词在前，介词短语和状语从句在后。一句可有多个状语。3）插入语：名词（短语）、从句。非必要成分，一般用逗号、括号、破折号分开。

复杂句一般包括三种：1）并列句：and, or, but等并列连词连接的句子，可将同义、近义、反义的句子连接成并列句。2）复合句：即从句，常见的有主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句、同位语从句等。3）非谓语：包括动名词、不定式、分词（过去分词、现在分词）、独立主格等。在写作时，应充分利用已有的句法知识，采用各种句法结构，使作文句式多样、生动活泼。（三）文体：遵循文章特定的文体格式（评价目标之二）

英语文体一般分为三种：正式文体（formal style / register）、一般文体（或半正式文体，semi-formal style / register）和非正式文体(informal style / register)。考研写作B节为正式文体，A节私人信函、备忘录和私人告示为半正式文体，公务信函、报告、公务告示等为正式文体，不会考到非正式文体。文体之间的区别主要在于非正式语言：缩略形式和口语表达。正式文体应该避免使用非正式语言；在正式文体中加入3~5处非正式语言，即变成半正式文体；非正式语言太多就会变成非正式文体。

1.根据写作对象确定语域。一般来说，正式书信倾向于采用正式的表达法，而私人书信则倾向于非正式表达法。例如：

非正式的表达法：Let me know if you can come for the meeting next Wednesday.

正式的表达法：Please kindly inform us of your availability for the meeting to be held next Wednesday.

再如：

非正式的表达法：How about coming down to stay with us for weekend?

正式的表达法：We would like to invite you for a weekend.

　　　　　　　We would appreciate it if you could come for the weekend.

2.区分正式与非正式表达法的标志之一是看是否有省略（非正式表达法多用省略，而正式表达法反之）。例如：

正式的表达法：I would like you to come to my office to pick up the ticket.（一般用于写给上级领导、合作伙伴等）

非正式的表达法：Come to my office for a ticket. （一般用于写给非常亲密的朋友）

3.区分正式与非正式表达法的另一标志是看是否有缩略（非正式表达法多用缩略，而正式表达法反之）。例如：

正式的表达法：I would like to...

非正式的表达法：I'd like to...（四）结构第二位：合理组织文章结构，使其内容统一、连贯（评价目标之三）

结构是文章的框架。英文文章讲究逻辑严密，无论是整个篇章还是各个段落，通常都是“总—分—总”结构。考研作文不论大小，都可写成三段：第一段总论提出问题，第二段分论分析问题，第三段总论解决问题。每段内部也是“总—分—总”结构：第一句一般是主题句，总体论述；中间是论证部分；最后一句是小结。如果不写小结，就是“总—分”结构。

西方文化和英文属于理性的文化和语言，其特点是：演绎式思维，逻辑分段，先论点后论证，讲究以理服人，逻辑严谨，结构清晰。而中国文化和中文是感性的文化和语言，其特点是：归纳式思维，情感分段，先论证再论点，讲究以情动人，逻辑跳跃，结构松散。考研写作应该力求结构清晰，逻辑严谨，注意段间和句间逻辑关系——并列、递进、转折、因果等。阅卷老师一般从以下三个方面衡量文章的结构，这三个方面都是使文章连贯衔接的手段。

1.关联词

关联词的使用应适度，过犹不及。小作文使用3~5个，大作文5~7个。很多考生关联词使用过多，以致文章啰嗦冗长。其实，考研写作类似于中国古代的八股文，文章结构无非起承转合，而关联词的运用往往直接影响文章结构，需要引起充分重视。考研写作常用关联词可分类如下：

1）启：启动观点，开篇点题

第一段和每段第一句话是启，作用在于启动整篇文章或整个段落。如：nowadays, at present等。

2）承：观点承接，正面论证

第二段和每段中间是承。基础不太好的同学可以只进行正面论证。如：

①分类论证：first(ly), in the first place, first and foremost, above all, to begin with, on the one hand, for one thing second(ly), in the second place, besides, furthermore, moreover, in addition, what's more, on the other hand, for anotherlast(ly)，（the） last but not （the） least, even worse, more importantly

②举例论证：for example, for instance, a case in point is

③解释论证：indeed, in fact, certainly, obviously, truly, in other words

3）转：观点转折，反面论证

第二段和每段中间部分既可以承，又可以转。基础好的同学可以进行反面论证，对问题进行逆向思维。but, however太过普通，可以选择使用yet, instead，whereas, otherwise, in / by contrast / comparison, conversely, nevertheless, unfortunately，on the contrary等精彩表达。

4）合：文章结尾，合并归纳

第三段以及每段最后一句话是合，用以总结整篇文章或整个段落。在论说文中，表示合的关联词可以使用三次，分别用在第三段首句和第二、三段的尾句。

①因此：thus, hence，therefore, accordingly，consequently，as a result / consequence

②总之：in conclusion, in general, generally speaking，by and large, on the whole

③简言之：in short / brief, briefly speaking, in a word, to sum up

2.同义替换

同义替换包括词汇和句型，类似于语言的第二个评分标准——丰富多变。

3.代词替换

中文多名词，英文多代词。名词太多文章容易冗长，因此应尽量使用代词替换名词。其中，I, you等指人的代词比较主观；it, that, they等指物的代词比较客观。英文写作讲究客观性、以理服人，应多使用客观性的代词，避免主观臆断。（五）内容

内容就是你的观点或思维。考研写作是语言考试，不是思维考试。你的观点不需要是原创的，只要不跑题即可。考研英语写作也不是高考语文作文，千万不要别出心裁写什么诗歌、散文。你的第一个反应是什么就写什么，99%的考生怎么写你就怎么写，你会什么就写什么。有的考生题目越看越亲切，就是无从下笔，这是思维缺乏训练的表现，属于中文写作的问题，而不是英文写作的问题。平时多分析本书中精彩范文的观点，多看中英文报刊，就能积累观点，扩大知识面。（六）语域：根据写作目的和特定读者，恰当使用语域（评价目标之四）

语域指在书面和口语表达中根据不同的交际对象所采用的话语方式，即正式、一般和非正式的话语。英语写作中，语域一般分为两种：正式语言与非正式语言。非正式语言一般包括缩略形式和口语表达。

1.缩略形式：

1）缩写：如I'm, They're, It's, e.g., i.e.等。

2）省略：如Looking forward to your reply即是省略句。

2.口语表达：如by the way, as you know, hi, well等。

考研英语写作中，写作A节中公务信函、报告、公务告示等应用文以及写作B节议论文一般采用正式语言，应避免使用缩略形式和口语表达；写作A节中的私人信函、备忘录、私人告示和便条等可以适当使用非正式语言，3～5处即可。二、考试内容

英语（一）

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。总分30分。

A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节：要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

英语（二）

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。

A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。权威解读

字数应严格控制，应用文100~130词，英语（一）论说文160~250词，英语（二）150~200词，字数不够会扣分，字数太多容易增加犯错几率。近年短文以图画、图表作文为主，但其他提示信息形式也应全面了解。

考研写作答题纸小作文为12行左右，大作文35行左右。无须数字数，按每行10个词大概估算即可（小作文10~12行，大作文16~20行）。三、评分原则和方法

1.一般评分标准适用于A、B两节。但根据两节的不同考查要点，评分时应有不同的侧重点。

A节的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式与语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做出调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是，英语（一）160~200词，英语（二）150词左右。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。权威解读（一）应用文

评分重点在于：（1）信息点的覆盖；（2）文章的结构（包括内容的组织、“总—分—总”结构、内在逻辑、关联词、同义替换、代词替换）；（3）语言的准确性；（4）格式。应用文的写作以简洁明了为原则，并不要求语言丰富多变。

下面以2009年考研大纲样题为例，对其中两点进行重点分析：Directions: You are preparing for an English test and are in need of some reference books. Write a letter to the sales department of a bookstore to ask for:

1）detailed information about the books you want;

2）methods of payment;

3）time and way of delivery.

1.信息点的覆盖

考研应用文命题由两部分构成：背景交代和提纲（即信息点）。前面的部分是背景交代，可以改写后放在第一段，照抄会扣分。后面的部分是三点提纲，需改写成三句话，顺序不要打乱，少写一点扣三分之一的分数，即三分。样题中标明了1）、2）、3），但考试中一般没有，需要自己寻找要点。本题中背景交代是You are preparing for an English test and are in need of some reference books，提纲一是detailed information about the books you want，提纲二是methods of payment，提纲三是time and way of delivery。

2.同义替换

题目中的reference books最好使用同义词、近义词或上义词进行替换，如：books, reading books, reference materials, test preparation materials等。（二）论说文

评分重点在于：（1）内容的完整性；（2）文章的连贯组织性，即文章的结构（包括“总—分—总”结构、内在逻辑、关联词、同义替换、代词替换）；（3）语法结构和词汇的多样性；（4）语言的准确性。其中三个评分重点与应用文相同，唯一的区别在于应用文重视格式，论说文重视文采，讲求丰富多变。以2013年英语（一）真题为例：Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1）describe the drawing briefly,

2）interpret its intended meaning, and

3）give your comments.

论说文中的三点提纲必须分别写成三段，顺序也不能打乱。提纲即每段的主题句，改写后置于段首。本题第一段应是图画描述，第二段是意义阐释，第三段提出建议措施或进行归纳，三者缺一不可，这就是内容的完整性。如果遗漏上述任何一点，则扣去三分之一的分数。（三）印象原则

在人际交往过程中，第一印象至关重要，考研写作也不例外。评分原则第五条对书写规范作出了明确要求：“如书写较差，以致影响交际，分数将降低一个档次。”小作文一个档次是2分，大作文是4分，可见印象的重要性。阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷，在每份试卷上只能停留一到两分钟，其难度不言而喻；同时，他们还要接受大量不良英语的强烈冲击。试想让你每天批阅几千份外国人写的不伦不类的中文作文，并进行评分，会是什么情况。考生应该进行换位思考，为阅卷老师，也为自己的分数着想，尽量把字写工整，谨慎涂改。

通常，阅卷老师看两三眼即可打分。以2013年英语（一）考研作文“选择”为例：

第一眼看你是否把答题纸写满，基本写满则字数合格，否则扣分；同时看文章是否是三段（考研写作一般以三段为宜），是否两头小中间大（第一、三段较短，第二段较长，这是英文的写作规范）。

第二眼看第一段是否描述图画，是否有“这幅图画生动描述了很多大学毕业生面临着求职、考研、出国、创业等选择”之类的表达；第二段是否对图画寓意进行阐释，是否有“这幅图画阐释了我们应该重视大学毕业生的毕业选择问题”之类的表达；第三段是否对该问题进行评论，或提出建议措施，是否有“大学毕业生应该如何进行毕业选择”之类的表达。如果文章符合上述要求，就不属于跑题。

第三眼是扫描和查看，主要看是否有刺眼的地方，如文章中是否有很多错误。同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数。使用得当的经典句型，会给考官留下极好的印象，有助于取得高分。因此，高分作文的特征就是“包装漂亮，货真价实”。

值得注意的是，大部分考生的写作方式都是“构思+翻译”，即想到一个中文句子，然后把它翻译成英文。但考场上临时译出的句子往往都是中式英文，错误百出。这种句子也不难辨认，通常读起来过于通顺且可以逐字翻译的，都是中式英语。地道的英语对大多数考生来说，理解起来多少有些困难，也无法直接翻译。总之，为保证遣词造句的准确、恰当，考生平时应加强积累，在考场上多用以前在经典英文教材和文章中见过或背过的词句。四、一般评分标准

第五档：A节（9~10分），B节〔英语（一）17~20分，英语（二）13~15分〕很好地完成了试题规定的任务。•包含所有内容要点；•使用丰富的语法结构和词汇；•语言自然流畅，基本上没有语法错误；•有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；•格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节（7~8分），B节〔英语（一）13~16分，英语（二）10~12分〕较好地完成了试题规定的任务。•包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点；•使用较丰富的语法结构和词汇；•语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；•采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密；•格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。

第三档：A节（5~6分），B节〔英语（一）9~12分，英语（二）7~9分〕基本完成了试题规定的任务。•虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；•所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求；•存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解；•采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰；•格式与语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档：A节（3~4分），B节〔英语（一）5~8分，英语（二）4~6分〕未能按要求完成试题规定的任务。•漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；•语法结构单调、词汇使用有限；•存在较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；•未采用恰当的衔接手法，内容缺乏连贯性；•格式与语域不恰当。未能清楚地把信息传达给读者。

第一档：A节（1~2分），B节〔英语（一）1~4分，英语（二）1~3分〕未完成试题规定的任务。•明显漏掉主要内容，且有许多不相关的内容；•语法项目和词汇的使用单调、重复；•语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；•未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；•无格式与语域概念。未能把信息传达给读者。

零  档：（0分）所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。权威解读

考研大纲将写作考试视为“任务”(task)，这源于国外的雅思考试。雅思是赴英联邦国家留学、移民所需参加的考试，也是当今世界最为科学的英语考试之一。考研在很多方面借鉴了雅思的测试学理论和方法。因此考生应严格根据提纲完成任务，千万不要因跑题、空发议论而失分。

第二节　写作攻略

历届考研英语写作试题主要分为以下两大类型：

1）1991~1996年：给出提纲或开头句的命题写作（writings based on given outlines or opening sentences）

2） 1997~2014年：给出提纲的图画或图表写作（writings based on visual information or pictures or graphs）（三）命题启示

1.考题以近年次热点话题为主，最热门话题为辅

由于考研英语是全国范围的考试，考研写作话题如果选当年最热门话题，容易被考生押到题目，如果选冷僻话题，则容易导致部分考生无话可说，因此，考研写作一般是次热点话题，不是当年最热门的话题，也不是冷僻话题。

例如，2008年国内最热门话题是“北京奥运、四川地震、南方雪灾、‘神七’上天、三鹿牛奶”，而2009年考题与上述话题关系不大，考查了“网络的‘近’与‘远’”。2009年国内最热门话题是“金融危机、甲型流感”，而2010年英语（一）考题是“文化‘火锅’”，英语（二）考题是“手机入网”。2010年国内最热门话题是“上海世博会、广州亚运会、南非世界杯”，而2011年英语（一）考查了“旅程之‘余’”，英语（二）考查了“国内轿车市场部分品牌市场份额”。2011年国内最热门话题是“小悦悦事件、动车追尾、老人摔倒”等负面话题，而2012年英语（一）考查了“乐观”（暗示我们面对各种各样的社会问题都应该保持乐观的心态），英语（二）考查了“某公司员工工作满意度调查”。2012年国内最热门话题是“十八大、钓鱼岛、世界末日”，而2013年英语（一）考查了大学毕业生的“选择”问题，英语（二）考查了“某高校学生兼职情况”。2013年国内最热门话题是“浪费、节俭、梦想、幸福”等等，而2014年英语（一）考查了“两代关系”，英语（二）考查了“城乡人口变化”。综上所述，考研写作考题一般以近年次热点话题为主，最热门话题为辅。

2.考题与往年真题一脉相承、密切相关

1）小作文：（1）英语（一）：A. 2010年考查的“招募志愿者”来自2006年6月17日四级写作考查的“招募启事”，几乎属于原题重考。B. 2012年要求给留学生写一封建议信，与2011年英语（二）小作文要求给表弟写一封建议信类似，同为就大学生活提建议。（2）英语（二）：A. 2011年考查的建议信是四六级、考研写作历年真题考查最多的书信类应用文，在2001年6月四级写作、2004年1月四级写作、2005年MBA写作以及2007-2009年考研写作中已先后六次考查过，很多表达均可借鉴。B. 2012年考查的投诉信（投诉从网上商店购买的电子词典的质量问题），是四六级历年真题中考查次数最多的书信类应用文，曾在2002年1月四级写作及2004年6月六级写作中考查过，而题目则直接来自2004年6月六级写作考查的投诉书店词典质量问题的投诉信。C. 2013年考查的慈善义卖倡议信来自于2006年考研写作考查的请求信（为希望工程捐款），同属“社会公德”这一话题，诸多表达均可使用。

2）大作文：（1）英语（一）：A. 2010年考查的“文化‘火锅’”，源自2002年考查的“穿着中国传统服装的美国女孩”，很多表达均可使用。B. 2011年考查的“旅程之‘余’”，源于2000年考查的“世界商业捕鱼简史”，同为“经济发展与环境保护”这一话题，分别考查了旅游和商业捕鱼与环境的关系，很多表达均可换用。C.2012年考查的“乐观”以及2013年考查的“选择”均为“人生哲理类”话题，源于2003年“温室花朵经不起风雨”、2004年“终点又是新起点”、2007年“自信”与2008年“合作”，众多表达均可借鉴。D.2014年考查的“相携”源于2005年的“养老足球赛”，很多表达均可使用。（2）英语（二）:A. 2010年考查的“手机入网”源于2009年MBA（英语二前身）写作考查的“手机短信”。B. 2011年考查的“国内轿车市场部分品牌市场份额”与2010年考查的“手机入网”均为“经济类”话题，众多表达均可借鉴。C. 2013年考查的“某高校学生兼职情况”源于2006年MBA写作考查的“工程硕士招生”以及2008年MBA写作考查的“成人高考”，同属“教育文化类“话题，很多关于“学习与就业”的表达均可使用。D. 2014年考查的“城镇人口、乡村人口变化图”源于1991年“住在城里还是住在乡下”、1999年“美国人口增长”，很多表达均可使用。

3.近年考题英语（一）以图画作文为主，英语（二）以图表作文为主

1）图画/图表作文不易押到题目。提纲作文容易被押到题目，而在当今的图文时代，漫画、照片和图表俯拾皆是，押中题目的可能性较小。

2）图画/图表作文完美地考查了考生的论证和写作能力。与提纲、情景作文相比，图画与图表作文最能考查考生的语言功底。在图画与图表作文常考的段落类型中，图画与图表描述考查考生观察问题、进行描述的能力；举例论证考查记叙能力；意义阐释考查分析问题能力，建议措施考查解决问题能力，后两者同时考查考生进行说明和议论的能力。

4.对策

1）充分重视考研写作历年真题。考生应该充分意识到考研写作真题在备考中至高无上的地位，很多考题改头换面、翻来覆去重考。考研写作四大话题：

①环境保护类：五考，1991年“住在哪里——城市还是乡村”，1999年“美国人口增长导致野生动物减少”，2000年“世界商业捕鱼简史”，2009年小作文“限制使用塑料袋”，2011年“旅程之‘余’”。

②教育文化类：九考，其中A.传统文化：二考，2002年“文化——民族与世界”，2010年“文化‘火锅’，既美味又营养”。B.流行文化：四考，1993年“电视广告”，2006年“偶像崇拜”，2009年“网络的‘近’与‘远’”，2009年MBA“手机短信”。C.教育：三考，2006年MBA“工程硕士招生”，2008年MBA“成人高考”，2013年英语（二）“某高校学生兼职情况”。

③社会热点类：十四考，其中A.两代关系：三考，1992年“父母与子女间更好的沟通”，2005年“养老‘足球赛’”，2014年“相携”。B.爱心问题：四考，1995年“希望工程”，2001年“爱心是一盏灯”，2006年小作文请求信“给希望工程捐款”，2013年英语（二）小作文倡议信“慈善义卖”。C.健康问题：二考，1996年“健康”，1997年“吸烟”。D.职业道德：一考，1998年“如此承诺”。E.经济问题：三考，2010年英语（二）“手机入网”，2011年英语（二）“国内轿车市场部分品牌市场份额”，2014年“城乡人口变化”。F.管理问题：一考，2012年英语（二）“某公司员工工作满意度调查”。

④人生哲理类：七考，1994年“友谊”，2003年“温室花朵经不起风雨”，2004年“终点又是新起点”，2007年“自信”，2008年“合作”，2012年“乐观与悲观”，2013年“选择”。

2）关注近年次热点及最热门话题。

3）扎扎实实提高语言实力，切勿押题。切实按照本书中的学习方法，精读、背诵、默写、中译英、写作书中的精彩范文，脚踏实地地从思维、框架、语言三大层面进行突破，确保考研写作稳拿高分。二、时间分配（一）总论

考研英语一般下午14：00~17：00考试，180分钟，满分100分，大多数考生完全按照试卷顺序进行答题，容易陷入答不完题的怪圈。考生们大都这样安排时间：14：00~14：30进行完形填空，完形有一定难度，很多考生反复推敲，最后还是选错了答案。14：30~15：40进行阅读理解Section  A，阅读理解40分，是考研的重中之重。然后15：40~16：00进行阅读Section  C，16：00~16：30进行阅读理解Section  B。最后写作只剩下30分钟，写两道题目，300词左右，有极大难度。每年考研都有很多考生写不完作文，只能完成一两段，或第三段没有结尾，只得很低的写作分数，非常可惜，其根本原因是没有按照由易到难的顺序科学安排时间。

下面给大家推荐一种科学的时间安排方式：

1）写作Section  A：14：00~14：15；

2）写作Section  B：14：15~14：50；

3）阅读Section  A：14：50~16：00；

4）阅读Section  B：16：00~16：20；

5）阅读Section  C：16：20~16：40；

6）完形填空：16：40~17：00。

众所周知，完全按照框架进行写作有很多缺点，很难取得高分。但大多数考生写作基础不太好，考研复习千头万绪，没有太多时间练习写作，所以针对基础一般的同学，框架还是必要的。刚上考场头脑比较清醒，可以先进行写作部分，根据自己掌握的框架，进行作文的写作，利用50分钟的时间，争取拿到写作高分。其次可以进行阅读理解Section  A部分，“得阅读者得天下”，40分的题目利用70分钟进行作答。这样截至16：00，70分的题目已经答完，成竹在胸，稳操胜券，可以充满信心地解答下面30分的题目。当然同学们也可以根据自己的实际情况，合理调整答题顺序和时间。

特别提示在前几年由于答题卡分为两张，因此我们建议考生在进考场后先问清监考老师收卷顺序，以免有些考场考前并不说明，但在中途收一次客观题试卷及答题纸，现在答题卡已合并为一张大纸，双面答题，因此考生无需担心中途收卷的问题。（二）写作时间分配

小作文15分钟，大作文35分钟，共50分钟，再分别分为三个阶段：

1.审题：小作文2分钟，大作文3分钟

一定要审题。很多英语基础较好的同学考研写作未能取得高分，就是因为没有仔细审题。有些同学担心时间不够，草草浏览题目，动笔就写，而写完发现跑题了，写得再好也是零分。审题时确定文章的中心思想和每段的主题句，可以列出简短的中英文提纲。

2.写作：小作文12分钟，大作文30分钟

应该把大部分时间用于写作。多数同学没有时间打草稿，因此，动笔之前把句子考虑成熟，尽量少作改动。建议考生考前按照时间要求写几篇文章，以便了解时间分配。考试时，最好使用黑色的钢笔或签字笔，不要使用蓝色、红色笔，更不要使用铅笔，不能使用涂改液。另外，一定要把作文写在答题纸的指定区域内，千万不要写在边框线外、试卷上或草稿纸上。

3.检查：小作文1分钟，大作文2分钟如想在写作中取得理想分数，一定要花一两分钟时间检查文章，看文中是否有常见的语法、拼写、标点等错误。修改时最好不要划掉一句或一段重新写。考生平时写完作文

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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