作者：全国专业技术人员计算机应用能力考试命题研究中心编著
出版社：人民邮电出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
全国职称计算机考试专用教材——AutoCAD2004制图软件试读：
前言
全国专业技术人员计算机应用能力考试（又称为“全国职称计算机考试”或“全国计算机职称考试”）是由国家人力资源和社会保障部人事考试中心组织的针对非计算机专业人员的考试，是各企事业单位在评聘相应专业技术职务时要求通过的考试。“AutoCAD 2004 制图软件”科目考查的是考生应用AutoCAD 2004 绘制图形的能力。由于该考试是针对非计算机专业人员的无纸化考试，不少考生从未接触过计算机，面对分布广泛的知识点难以把握考试重点，加上缺少对上机考试环境的认识与了解，往往不知如何应对考试，应考压力大。
为了帮助广大考生掌握复习要点与复习方法，熟悉考试环境，提高应试能力，编者对大量考题进行了深入研究与剖析，并依据考试大纲和多年的教学经验编写了本书。
本书能给考生带来的帮助
1．紧扣考试大纲，明确复习要点，减少复习时间
本书以最新的考试大纲为依据，并深入研究了近几年的考试真题，在全面覆盖考试大纲知识点的基础上合理地划分学习模块，并对知识点进行重新归纳，使考生既能掌握具体的知识点，又能较好地把握整个知识体系，而不会感到内容零散和跳跃性大。同时，在讲解各章知识之前均结合考试大纲罗列出考点要求，并在讲解各节知识之前通过“考点分析”和“学习建议”两个小板块指出复习的重点，帮助考生提高复习效率。
2．按题型举例讲解，考生可反复练习，易于记忆
为帮助考生顺利掌握大量的知识点，书中以清晰的标题级别对各知识点进行分门别类的讲解。同时，对于有多种操作方法的知识点，则通过方法1、方法2……的方式进行详细介绍；对于一些重点和难点，还会结合考试题型举例介绍。也就是说，书中的大部分操作步骤实际上对应的是考题的详细解题步骤，考生可结合书中的操作步骤反复进行上机练习，以强化和巩固所学知识。
3．讲解浅显易懂、易于操作，让初学者一学就会
由于考生是非计算机专业人员，对计算机的操作不太熟悉。因此，本书结合新手学习计算机的特点，尽量做到语言描述清楚、浅显，使考生一看就懂。操作步骤明确、一步一图，并通过在图中配上操作提示的方式，帮助考生通过读图就能掌握操作方法。此外，书中还提供“操作提示”和“考场点拨”两个小栏目，帮助刚刚接触计算机的考生轻松上手。
4．各小节后都提供模拟练习题，突出上机操作，帮助考生举一反三
模拟练习题来源于真题，是根据其对应小节的知识点在考试题库中的命题类型及方式精心设计的。考生通过模拟练习不仅可以巩固所学知识点，还可以进一步掌握考试重点，并能对其他相似操作举一反三。
5．配套仿真考试光盘，帮助考生熟悉考试环境，做到心中有数
本书的配套光盘中提供仿真考试系统，使考生提前熟悉上机考试环境及方式，其中提供的同源考试真题及其试题精解演示，可供考生模拟演练并通过解答获知答题思路及具体操作方法，进一步突破复习难点，取得事半功倍的学习效果。
如何使用本书
充分了解考试要求，明确复习思路。建议考生先阅读第0章的考纲分析与应考策略，充分了解要考的是哪些知识点，弄清考试重点，掌握复习方法，了解考试过程中应注意的问题及解题技巧。
抓住考试重点，有的放矢。虽然考查的重点与方式基本不变，但我们不主张采用题海战术，因为练习并不是做得越多就越好，并且考试是随机抽题，对考题的要求也是千变万化的。因而应注意对各知识点进行归纳总结，这样在复习时才能抓住重点，掌握其操作要领，以不变应万变。
善用配套光盘，勤于练习。建议考生将复习精力和大部分时间放在考试大纲中要求掌握的基础知识和重点知识上，然后通过配套光盘提供的模拟考试系统进行反复练习，这样不仅能熟悉考试环境，还能检测自己对知识的掌握情况，及时查漏补缺。
联系我们
尽管在本书的编写与出版过程中，编者力求做到精益求精，但由于水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。本书责任编辑的联系邮箱：lisha@ptpress.com.cn。编者 第0章考纲分析与应试策略0.1 考试介绍
全国专业技术人员计算机应用能力考试（又称为“全国职称计算机考试”或“全国计算机职称考试”）是由国家人力资源和社会保障部人事考试中心组织的针对非计算机专业人员的考试，主要考核考生在计算机和网络方面的实际应用能力，考试重点不是计算机构造、原理、理论等方面的知识，而是注重应试人员在从事某一方面应用时所应具备的能力。考试合格可获得国家人力资源和社会保障部统一印制的《全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证》，此证书作为评聘相应专业技术职务时对计算机应用能力要求的凭证，在全国范围内有效。0.1.1 考试形式
考试科目采取模块化设计，每一科目单独考试。考试全部采用实际操作的考核形式，由40道上机操作题构成，每科考试时间为50分钟。
在考试过程中，考试系统会截取某一操作过程让应试人员进行操作，通过对应试人员实际操作过程的评价，判断其是否达到操作要求、是否符合操作规范，进而测量出应试人员的实际应用能力。0.1.2 考试时间
全国专业技术人员计算机应用能力考试不设定全国统一的考试时间，各省市的考试时间由相应的人事部门确定，一般一年有多次考试的机会，报考前可以查阅当地人事部门的相关通知。考生在某一考试中如果未能通过，可以多次重复报考该科目，多次参加考试，直到通过考试。0.1.3 考试科目
自2013年3月1日起，该考试新增了“红旗 Linux Desktop 6.0 操作系统”、“Word 2007中文字处理”、“Excel 2007 中文电子表格”和“PowerPoint 2007 中文演示文稿”4个考试科目(模块)。增加科目(模块)后，可以报考的科目由原22个调整为26个，其详细情况可参考随书光盘的“考试简介”板块。
报考时选择自己最为常用、最为熟悉或者与平常应用有一定相关性的科目有利于顺利通过考试，尽量避免选择那些平时不用甚至都没有听说过的模块。如 Windows XP 和 Word 是我们平常工作和生活中接触较多的软件，而PowerPoint又与Word有一定的相关性，很多基本操作方法都相同或相似。
如果对这些软件都接触较少，基本上没怎么用过，那么可以选择难度相对简单的科目报考。Word 2003、PowerPoint 2003、Internet、Windows XP、Excel 2003这5个科目报考人数最多，也是最容易通过的科目。这几个科目学习及考试难度按上述排列顺序依次递增，可供报考时参考。0.2 考试内容“AutoCAD 2004 制图软件”科目的考试要求如下。
1．AutoCAD 2004 的基本操作（1）要求掌握的内容。
掌握 AutoCAD 2004 的启动和退出方法。
掌握菜单、工具栏、鼠标、对话框、命令窗口、状态栏等的基本操作方法。
掌握图形文件的创建、保存、打开和关闭方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉 AutoCAD 2004 中的打印输出操作。
熟悉工具栏的布局操作。
熟悉系统绘图环境的设置方法和系统帮助功能的使用方法。（3）要求了解的内容。
了解工具选项板的基本操作方法。
了解图形文件的密码保护方法。
2．二维图形绘制命令（1）要求掌握的内容。
掌握点、直线、多线、圆、圆弧、正多边形、矩形等基本图形的绘制方法。
掌握二维图形的图案填充方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉构造线、椭圆、多段线等图形的绘制方法。（3）要求了解的内容。
了解射线、圆环、样条曲线的绘制方法。
3．辅助定位操作（1）要求掌握的内容。
掌握栅格和捕捉的设置、使用方法。
掌握利用正交模式绘图的方法。
掌握对象捕捉功能的设置和使用方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉笛卡尔坐标系与世界坐标系的概念。
熟悉用户坐标系的创建和使用方法。（3）要求了解的内容。
了解极轴追踪与对象捕捉追踪功能。
了解临时追踪点和捕捉自功能。
了解自动追踪功能。
4．图形显示控制（1）要求掌握的内容。
掌握视图的缩放和平移方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉鸟瞰视图。
熟悉命名视图的概念和使用。
熟悉视口的创建、分割与合并。
熟悉图形的重生成和重绘方法。
5．图层的使用和管理（1）要求掌握的内容。
掌握图层的创建和图层的名称、颜色、线型、线宽的设置方法。
掌握图层的开/关、冻结/解冻、锁定/解锁等操作方法。
掌握切换当前图层、改变对象所在图层的方法。
掌握利用图层特性进行图形绘制的方法。（2）要求了解的内容。
了解过滤图层的操作方法。
6．图形编辑（1）要求掌握的内容。
掌握二维图形对象的选择方法。
掌握二维图形的基本编辑命令，如“删除”、“复制”、“镜像”、“偏移”、“阵列”、“移动”、“旋转”、“缩放”、“拉伸”、“拉长”、“打断”、“修剪”、“延伸”、“倒角”、“圆角”等命令。
掌握图案填充的编辑方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉图形对象的分解命令。
熟悉使用“特性”窗口编辑对象的方法。
熟悉距离、点坐标、面积和周长的查询方法。（3）要求了解的内容。
了解利用夹点编辑图形对象的方法。
了解多段线和样条曲线的编辑方法。
7．块和块属性（1）要求掌握的内容。
掌握块的创建、插入和存储方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉使用“特性”窗口编辑块的方法。（3）要求了解的内容。
了解带属性的块的创建和使用方法。
了解属性定义的修改方法。
了解块属性的编辑方法。
8．文字标注（1）要求掌握的内容。
掌握文字样式的设置方法。
掌握单行文字、多行文字的创建和编辑方法。
掌握文字控制符的使用方法。（2）要求了解的内容。
了解文字显示的控制操作方法。
9．尺寸标注（1）要求掌握的内容。
掌握各种尺寸的标注方法，如线性标注、对齐标注、连续标注、基线标注、角度标注、半径标注、直径标注等。
掌握尺寸标注的编辑方法。（2）要求熟悉的内容。
熟悉尺寸公差的标注方法。
熟悉尺寸标注的关联性，包括关联标注模式的设置、重新关联以及关联关系的查看方法。（3）要求了解的内容。
了解快速引注的操作方法。
了解形位公差的标注方法。
10．外部参照和设计中心
要求了解的内容。
了解附着外部参照的方法和外部参照管理器的使用方法。
了解用设计中心查找文件、观察图形信息、保存和使用常用内容的方法。
了解在文档中插入设计中心内容的方法。0.3 复习方法
掌握合理的复习方法可以使自己应考时得心应手、游刃有余。0.3.1 熟悉考试形式
全国专业技术人员计算机应用能力考试是无纸化考试，要求全部在计算机上操作，侧重考查考生的实际操作能力。因此，建议考生在复习时除了要选购一本合适的教材外，还应有一张包含仿真考试系统的光盘，以便进行模拟练习，提前熟悉考试系统，感受考试气氛，对考试的形式做到心中有数。在考试中，有些考生由于没使用过模拟考试软件，不熟悉考试规则和操作，导致没有通过考试，十分可惜。0.3.2 全面细致复习，注重上机操作
全国专业技术人员计算机应用能力考试侧重于考查基本操作，涉及的知识点多而全，很可能会考到不少考生平时根本没用过的操作。因此，复习时应依照考试大纲，对相关知识点进行全面、细致的复习。
由于考试采取机试的方式，考查考生的实际操作能力，所以考生在复习过程中，应根据教材的讲解，尽量边学习边上机操作，对于考试大纲要求的每一个知识点均在计算机上进行操作，对于重要知识点甚至可以反复练习。在掌握基本操作的基础上，可以有针对性地使用模拟考试系统进行测试、巩固，找出自己的薄弱点，重点加以复习。
有的考生在复习时喜欢购买大量的仿真题来做，认为只有这样才可以保证顺利通过考试。其实复习时没有必要过多地购买各种各样的仿真试题来做，因为这些试题都是根据考试大纲的知识点来设计的，只要复习时多研究考试大纲，多上机操作，即可轻松应对考试。很多仿真试题考查的知识点是相同的，复习的关键在于掌握解题方法，而不在于能记忆多少道试题的具体操作步骤。
在熟悉考试大纲所要求的基本操作的基础上，建议使用本书配套光盘中的“同步练习”和“仿真考试”功能进行练习和模拟考试。该系统中包含12套共480道完整同源试题，并有详尽的解题演示供考生反复观看、学习，这对于掌握绝大部分知识点的基本操作和熟悉考试环境来说已经足够。0.3.3 归纳整理，适当记忆
复习时进行一定的归纳整理，可以使复习渐渐变得轻松。例如，在使用计算机操作时，要达到同一目的往往有很多种方法，但总结起来往往是以下几种：选择某项菜单命令；单击某工具栏按钮；选择某右键菜单命令；按某快捷键。考试时如果题目中没有明确地要求或暗示使用某种方法，而在使用常用的方法又无法解题，则应考虑使用其他几种方法。
对于一些常用的或重要的绘图与编辑按钮所在的工具栏位置（涉及最多的是“绘图”工具栏和“修改”工具栏），以及AutoCAD中的部分绘图与编辑命令的拼写形式等，应适当加以记忆，否则如果考试时遇到考查这些知识点，就会不知所措。0.4 应试经验与技巧
掌握一些从实践中总结出来的经验和技巧，可以在考试时充分发挥出自己的实际水平，从而取得较为理想的成绩。0.4.1 考试细节先知晓
考生应注意考试前、考试中的一些细节。（1）不要弄错考试的具体时间和地点。异地参考尤其不要晚到，考试前应清楚考点的具体地址，最好能提前摸清从居住地到考点的路线、交通方式以及路上大致花费的时间，以免错过考试时间。（2）仔细阅读准考证上的考试须知。计算机考试有别于其他考试，千万不要犯经验错误。入场时间一般在考前30分钟，具体见准考证。千万不能忘了带准考证和身份证，以免进不了考场。（3）考试采取网上报名，现场照相的方式。该照片不仅用于识别应试人员的身份，在应试人员考试合格后还被打印到应试人员的考试证书上，这样能够有效地预防应试人员替考，保证考试的公平与公正。照相后应按照考场中的计算机编号对号入座。双击考试工具，输入准考证上的身份证号和座位号，单击“登录”按钮，进入待考界面。如果准考证上的身份证号有误，考后应联系监考老师更正。（4）考试系统只允许登录一次，一旦退出系统便认为是交卷，不能再次登录。这一点与本书配套光盘中提供的能多次登录的模拟考试系统有所不同，真正考试时不能像模拟系统那样现场查看成绩，而是单击“考试结束”按钮并确认交卷后就不能再答题了。考生答完题即使不单击“考试结束”按钮，考试时间结束后，计算机也会自动交卷。（5）考试过程中如果出现死机、突然断电等情况，不必紧张，请告知监考老师处理。考试中如果出现鼠标单击什么地方都没有反应，如单击“上一题”、“下一题”按钮时没有出现题目的变化等情况，就可以判断为死机。无论出现什么情况，考生之前做过的题都保存在系统中，不会因为故障而丢失。等监考老师排除故障后可以继续考试，时间也会续算，不会因此而减少。（6）每个考生的试卷都是在考前临时随机生成的，无规律可言。不同考生所生成的试卷都不同，而且考试时一般相邻的考生考的科目都不相同，同一考场考同一科目的考生被分隔开来，这样能够有效地预防考生之间的抄袭行为，保证考试的公平与公正。0.4.2 做题方法技巧多
为了考查考生对各方面知识点的应用能力，考试系统有一些特别的地方，因此考生在做题时也可应用一些解题技巧。
1．掌握“先易后难”的做题总原则
参加考试的基本要求是合格，也就是说只需要答对24道题目就能通过考试。如果要在50分钟内做40道操作题，这就要求考生应快速做题。当阅读一道题时，如果不能第一时间看出该题的做法，或者即使能看出该题的做法，但是已经知道这道题在做的时候非常麻烦，需要的步骤多、时间长，可以先不做该题，用鼠标单击一下“标识本题”按钮，继续做下一题。
第一轮做完，再来做标识的题目，以增加通过考试的概率，甚至获取高分。单击“选题”按钮，那些标识为红色的题目就是自己标识的未做的题目，用鼠标单击题号切换到相应的题目，继续做该题。如果经过较长时间仍然不能解出该题，就继续标识该题，再去做其他未做的题目。用这种方法，可以保证自己在规定时间内能做完易做的题目，不致因为时间分配不当而丢掉自己有把握做对的题目的分数。
在使用这种方法时，应注意将只要没做完或没想出解决方法的题目都做标识，如果第二轮、第三轮仍没有做出经过标识的题目时，更应该再一次地标识该题，否则以后就不知道自己还有哪些题目没有做出来了。
2．注意理解、领会题目的考查意图
在平常应用中，完成一个操作可能有多种方法，但是由于考试的试题是被设计在特定的试题环境下，有的题目设计时只想考查考生使用某一种方法的能力。因此，考生必须注意判断命题者的考查意图，分析出题目要求用哪种方法才能正确地操作，而不能只用自己习惯的方式去操作。
例如，有一道题目：退出AutoCAD 2004。一般来说，大部分考生最为熟悉的退出AutoCAD2004的方法是单击标题栏右侧的“关闭”按钮。但是，系统设定解答该题时只能通过菜单命令来操作，即选择“文件”菜单，再在弹出的菜单中选择“退出”菜单命令。
这种限制考生解题只能用一种方法的题目在考试中经常出现。比如，当使用菜单命令或者单击工具栏中的常用工具按钮都不能完成试题时，应考虑单击鼠标右键试试能否调出快捷菜单，有的试题专门考查考生使用鼠标右键调用快捷菜单功能。因此，这就要求考生在练习时要重视一题多解，就是在练习的时候要多注意这一道题有哪几种做法，并逐一尝试。当然，在考试时用其中的一种做法就可以了。
3．善于利用考试系统的仿真环境
该考试采用仿真环境进行考试，也就是说参加“AutoCAD 2004制图软件”科目的考试时使用的并不是真正的AutoCAD 2004 软件，而只是一个仿真的平台。在这种平台上，考生在答题的时候只有采用了正确的操作方式，界面才会有变化，才能继续下一步操作，否则考试程序没有响应。一般来说，试题解答完毕后，对试题界面执行任何操作都不会再有响应。
如果这一道试题的界面依然可以操作，说明这道题目做得还不完整，或者根本没有做对，这也提醒考生需要重做本题。
4．大胆解题，细心观察
由于考试环境是一个仿真环境，与当前题目无关的菜单、工具按钮等都被屏蔽了，只有选对了菜单命令，或者单击了正确的工具按钮，才会打开相应的对话框继续下面的操作，或者界面才会有相应的变化。所以当考生大致确定使用哪一种方式解题时，便可大胆地去尝试，同时必须进行仔细的观察，如果方法不正确，考试系统是不会有响应的，这样可以提高自己的做题速度。
另外，如果自己要找的选项在对话框中的内容较多时，不需要逐项去找，也不需要去认真思考，只要拖动滚动条到相应的位置，如果正确的选项在这一区域，系统就会停止于这一区域，再拖动滚动条也拖不动了，在这一区域中再选择各选项，能够选中的选项就是题目所要求的选项。
因此，考试时应大胆地执行相应的命令，细心地观察操作的效果，直到操作的界面类似于一张静止的图片为止。
5．掌握解答有复杂要求题目的技巧
在考试时，可能会碰到某一题目的题干文字比较多、比较复杂的情况，这时可以不用一次性将题目要求读完再去考虑题目的解答方法，而是可以边读题目要求边按已想到的方法去解题。如果前面的操作能顺利执行下去，说明已经找到了正确的解题方法，可以继续读下面的题目要求并解答。如果操作不能执行，则可再多读一些题目要求。这样可以提高做题的速度。0.4.3 操作注意事项
参加考试时，应注意一些操作效果和方法上的问题，以免出现误解或失误。（1）在考试系统中，操作的效果可能与在真实的软件环境中有些小差别。例如，窗选图形时，绘制的窗选框不能像真正的选择操作那样可灵活调整其范围大小，但只要操作正确、操作完整，最后的界面类似于一张静止的图片，便能够得分了。（2）记住AutoCAD的常用菜单命令及工具栏按钮的所处位置。有些题目限定考生只能使用菜单命令或工具栏按钮进行操作。例如，有一道题目：利用菜单命令查询矩形ABCD的面积和周长。如果考生找不到命令所处位置，便无法操作，以至于无法完成考题，必须选择【工具】→【查询】→【面积】菜单命令才能进行操作。（3）AutoCAD科目考试时，经常要求通过输入完整的命令来执行操作，所以在复习这个科目时最好能将常用的绘图命令的全拼记住，而不只是记住该命令的缩写，如应记住绘制直线命令为Line，而不仅仅记住L。（4）注意切换英文字母的大小写。例如，有一道题目：利用菜单将图形转换为块，块名称为“Sopre”，基点为A。解答这个题目时如果不注意将单词的第一个字母大写，则无法完成该题的解答。如果在输入汉字时，发现输入的是大写英文字母，则是【Caps Lock】键处于启用状态所致，需要按一下该键取消其启用状态才能正常使用输入法输入汉字。另外，在AutoCAD中输入坐标点数值时，数值之间的逗号应为英文状态下的逗号。
另外，适时切换中文输入法状态下字符的半角、全角状态，可以解答不同的题目。（5）在试题界面中，“复制”、“粘贴”的组合键【Ctrl＋C】和【Ctrl＋V】一般是无效的。当考题中要求输入文字时，需要用输入法手动输入。但考试中最好使用鼠标单击试题界面右下角的输入法图标切换输入法，而不要使用键盘切换，因为使用键盘可能会造成要求答下一题时题目面板丢失，在屏幕上找不到的情况。
一旦发生这种情况，可以要求监考老师对考试系统进行重置。重置后可以继续答题，虽然不需要再重新解答前面的题目，但由于需要再重新输入座位号和身份证号，也会浪费时间。（6）每道题做完后，都在空白处单击几下鼠标，因为有的题目需要单击空白处才能让系统确认答题完成，否则可能不予计分。 第1章AutoCAD 2004基础
AutoCAD 2004 是一款计算机辅助绘图软件。本章将详细讲解启动和退出AutoCAD 2004、AutoCAD 2004 工作窗口、设置 AutoCAD绘图环境、图形文件的创建等基本操作，并介绍AutoCAD中的坐标系，以及如何使用AutoCAD 2004 帮助等知识。
本章考点
要求掌握的知识
启动和退出AutoCAD 2004
鼠标、菜单栏、工具栏、对话框、命令窗口和状态栏等的基本操作
创建图形文件
打开图形文件
保存图形文件
关闭图形文件
要求熟悉的知识
工具栏的布局操作
系统绘图环境的设置
使用AutoCAD帮助功能
打印输出图形文件
AutoCAD中的坐标系
要求了解的知识
操作工具选项板
加密保护图形文件1.1 启动与退出AutoCAD
考点分析：启动与退出是每套题中很容易出现考题的考点。考题大部分会明确要求以哪种方式启动或退出，若没有具体要求，则应先使用常用的方式进行操作。如果常用方式不行，再尝试其他方式。
学习建议：建议熟练掌握下面的前两种启动方法以及各种退出方法。1.1.1 启动AutoCAD 2004
启动AutoCAD 2004 的方法有多种，常用的方法是通过“开始”菜单和桌面快捷方式图标启动。另外，也可以通过打开已有图形文件方式启动，下面具体讲解。
方法1：通过“开始”菜单启动。
1 单击桌面任务栏左端的按钮，弹出“开始”菜单，在其中选择“所有程序”命令。
2 在弹出的子菜单中选择“Autodesk”命令。
3 在弹出的子菜单中选择“AutoCAD 2004- Simplified Chinese”命令。
4 在弹出的子菜单中选择“AutoCAD 2004”命令，即可启动 AutoCAD 2004，如图1-1所示。
操作小结：通过“开始”菜单命令的方式启动 AutoCAD 2004 的操作一般为：选择【开始】→【所有程序】→【Autodesk】→【AutoCAD 2004 - Simplified Chinese】→【AutoCAD 2004】菜单命令。图1-1 通过“开始”菜单启动
方法2：通过桌面快捷方式图标启动。
双击Windows桌面上的AutoCAD 2004快捷方式图标，便可启动 AutoCAD 2004，如图1-2所示。图1-2 AutoCAD 2004 桌面快捷方式图标
方法3：通过“开始”菜单快捷命令启动。
如果在“开始”菜单的快捷命令栏（“开始”菜单中最左边的一栏）添加了“AutoCAD 2004 Chs”快捷命令，可直接找到并选择该命令启动AutoCAD 2004，如图1-3 所示。图1-3 通过“开始”菜单快捷命令启动
方法4：双击图形文件启动。
若要求以打开指定路径下的图形文件的方式启动 AutoCAD 2004，则直接双击已有的*.dwg格式的图形文件即可。1.1.2 退出AutoCAD 2004
退出AutoCAD 2004 有如下几种方法。
方法 1：在 AutoCAD 2004 工作窗口中选择【文件】→【退出】菜单命令，如图1-4所示。
方法 2：单击 AutoCAD 2004 标题栏最右端的（关闭）按钮。图1-4 通过菜单命令退出 AutoCAD
方法3：在命令窗口的命令行（参考1.2节的图1-5）中输入“quit”或“exit”命令，然后按【Enter】键。1.1.3 自测练习及解题思路
1．测试题目
第1题 启动AutoCAD 2004。
第2题 用“开始”菜单启动AutoCAD2004。
第3题 用桌面快捷方式启动AutoCAD2004。
第4题 退出AutoCAD 2004。
第5题 用命令退出AutoCAD 2004。
第6题 打开桌面上的“绘图.dwg”图形文件并启动AutoCAD 2004。
第7题 退出 AutoCAD 2004，并保存该图形文件到默认路径。
2．解题思路
第1题 题目没有明确要求用何种方法，应从常用的方法开始，逐一尝试。
第2题 按前述第1种方法启动，注意如果不能通过“所有程序”子菜单启动，则可通过“开始”菜单中的快捷命令栏来启动。
第3题 双击AutoCAD桌面快捷方式图标。
第4题 解题思路同第1题。
第5题 输入“quit”命令，按【Enter】键。
第6题 双击桌面上的“绘图.dwg”文件。
第7题 该题考生容易判断为是考查保存图形文件的操作，但实际上是考查退出操作。选择【文件】→【退出】菜单命令，单击按钮，再单击按钮。1.2 认识并操作AutoCAD 2004的工作窗口
考点分析：一般不会有试题直接考查工作窗口的组成部分，但打开工具栏、设置工具栏和操作状态栏常出现在考题中，应熟练掌握。
学习建议：建议熟悉工作窗口中各组成部分的名称及作用，以便于学习后面的内容。重点掌握工具栏的打开与设置、文本窗口的打开以及状态栏中栅格等功能的开启与关闭操作。
启动 AutoCAD 2004 后将进入如图1-5 所示的工作窗口。图1-5 AutoCAD 2004 的工作窗口
该工作窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、十字光标、绘图窗口、命令窗口、状态栏和工具选项板窗口等部分组成。图1-5所示窗口中的坐标系图标将在1.5节中详细介绍，下面分别介绍各组成部分的作用及其基本操作。1.2.1 认识并操作鼠标
鼠标光标在AutoCAD界面的不同区域时，其形状是不相同的，当位于绘图窗口时显示为十字光标，位于命令窗口时显示为文本插入光标“I”，位于工具栏等其他区域时将变为形状。
在绘图窗口中，十字光标主要用来指示用户当前的工作位置，通常用于绘图和选择对象等。十字光标中十字线的交点是光标的实际位置，该交点与AutoCAD图形中的指定点相一致。而其中的小方框被称为拾取框。用十字光标单击可以选择图形中的对象，如图1-6所示。图1-6 用十字光标选择对象
另外，在绘图区中单击一下鼠标中键（鼠标滚轮），然后向前或向后转动可以放大或缩小图形；双击鼠标中键可以显示全部图形内容；按住鼠标中键不放并拖动可以平移图形。1.2.2 认识并操作标题栏
标题栏位于工作窗口的顶部，用于显示软件名称和当前编辑的图形文件名称等信息。单击标题栏右端的（最小化）按钮，可以将AutoCAD窗口最小化到Windows任务栏中；单击（最大化）按钮，将最大化显示AutoCAD窗口；单击（关闭）按钮，可以关闭AutoCAD工作窗口。1.2.3 认识并操作菜单栏
菜单栏位于标题栏的下方，由“文件”、“编辑”和“帮助”等11个下拉菜单组成，通过这些下拉菜单可执行AutoCAD的大部分常用命令。
在菜单栏中单击各个菜单名便可弹出相应的下拉菜单。使用AutoCAD的下拉菜单有如下几点注意事项。
命令呈黑色字符显示，且命令后没有任何符号的，只需直接单击即可执行命令；而呈灰色字符显示的表示该命令在当前状态下不可使用。
命令右侧带有省略号“…”时，表示选择后将会打开一个对话框，通过对话框可以为该命令的操作设置参数。
命令右侧带有“”符号时，表示该命令包括下一级菜单，可进一步选择下一级菜单中的子命令。
命令右侧括号中的字母表示对应的快捷键，即在弹出下拉菜单后可以不用鼠标，直接按下该键便可执行命令。
命令后带有【Ctrl+字母】组合键的，表示在不弹出下拉菜单的情况下可直接按组合键执行命令。1.2.4 认识并操作工具栏
工具栏上有许多由图标表示的按钮，单击这些工具栏上的按钮能够方便地调用相应的AutoCAD命令，从而实现各种操作。
当工具栏处于浮动状态时，将在左上角显示工具栏名称，如图1-7所示。图1-7 “标准”工具栏
操作提示
在默认状态下，工具栏中的按钮具有提示功能，即将鼠标指针指向某个按钮并稍作停留时，将显示该按钮的名称，同时在状态栏中简要介绍其功能。
下面介绍打开、关闭和移动工具栏的方法。
1．打开或关闭工具栏
AutoCAD 2004 共有29 个工具栏，默认情况下调用了“标准”工具栏、“样式”工具栏、“图层”工具栏、“对象特性”工具栏、“绘图”工具栏和“修改”工具栏，如图1-8所示。图1-8 默认打开的工具栏
可以根据需要打开或关闭某一工具栏，其方法有如下两种。
方法1：用右键菜单打开或关闭工具栏。
在AutoCAD任意工具栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中（见图1-9）选择要打开或关闭的工具栏名称即可。如果是在工具栏空白位置单击的鼠标右键，则需要在“ACAD”子菜单中选择工具栏名称。图1-9 工具栏快捷菜单
方法2：用对话框打开或关闭工具栏。
用对话框打开或关闭工具栏的具体操作如下。
1 在 AutoCAD 2004 工作窗口中，执行以下任意一种操作，将打开“自定义”对话框。
选择【视图】→【工具栏】菜单命令。
选择【工具】→【自定义】→【工具栏】菜单命令。
在命令行中输入“toolbar”命令。
2 在“工具栏”选项卡下的“工具栏”列表框中显示了各个工具栏名称，选中工具栏名称前的复选框，可以打开或关闭相应的工具栏，如图1-10所示。
3 在对话框右侧选中或取消选中“大图标”复选框，可以设置是否以大图标显示工具栏。
4 选中或取消选中“显示工具栏提示”复选框，可以设置是否显示工具栏提示。
5 选中或取消选中“在工具栏提示中显示快捷键”复选框，可以设置是否显示快捷键内容。
6 设置完成后单击按钮。图1-10 “自定义”对话框
操作提示
在图1-10所示的对话框中单击按钮，在打开的对话框中输入要新创建的工具栏名称，单击按钮即可创建工具栏。
考场点拨
考题有时也将打开工具栏称为调用或显示工具栏，常考查如何打开工具栏，同时可能会要求以右键或对话框的方式来打开。当用右键答题时考生要注意，一般是在界面最上面两个工具栏右侧空白处单击鼠标右键。另外，如果是要求设置工具栏显示为大图标等，考生只需打开“自定义”对话框设置即可。
2．移动工具栏
显示出工具栏后，将鼠标指针指向要移动的工具栏空白处（不能指向按钮），按住鼠标左键不放将其拖曳至其他位置即可。1.2.5 认识并操作绘图窗口
绘图窗口也称为绘图区，位于屏幕中央区域，是用户进行绘图工作的主要工作区域，所有的绘图结果都将显示在该窗口中。用户可以根据需要关闭一些不常用的工具栏，以增大绘图空间。利用右侧和下边的滚动条可以改变图纸在屏幕中的显示区域。
绘图窗口左下角为坐标系图标（本章1.5节将具体介绍），通过“模型”、“布局1”选项卡可以在模型空间和图纸空间之间切换（见图1-8）。
AutoCAD默认绘图区的背景色为黑色，自定义绘图区背景颜色的具体操作如下。
1 选择【工具】→【选项】菜单命令，在打开的“选项”对话框中单击“显示”选项卡。
2 在其中的“窗口元素”选项栏中单击按钮，打开“颜色选项”对话框，在“窗口元素”下拉列表框中选择“模型空间背景”选项，然后在“颜色”下拉列表框中选择需要的背景颜色，如图1-11所示。
3 单击按钮，返回“选项”对话框，再单击按钮。图1-11 设置绘图窗口背景颜色1.2.6 认识并操作命令窗口
命令窗口位于绘图窗口的下方，主要显示AutoCAD绘图时输入的命令和各种操作提示（如错误、命令分析等信息）。默认情况下命令窗口中命令行状态为“命令:”，如图1-12所示，表示等待用户输入命令，当用户执行完命令后，命令行又回到默认状态。图1-12 命令窗口
AutoCAD默认的命令行的行数只有3行，用户可自定义命令行行数，方法是将鼠标光标移动到命令窗口顶端与绘图窗口边界位置，当光标变为形状时，将鼠标光标向上或向下拖动到合适位置后释放鼠标即可。将鼠标光标指向左侧双竖线，按住鼠标不放拖曳可改变其位置。
在绘图过程中应密切注意命令行中的显示信息，单击命令行右侧的按钮可查看行内容，还可以按【F2】键或选择【视图】→【显示】→【文本窗口】菜单命令，打开文本窗口查看已执行的命令和提示信息，如图1-13所示。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]