作者：郝洪亮
出版社：辽宁人民出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
告诉世界我最棒2 38个智慧锦囊伴我行试读：
第1章没有什么不可能
当石头有了愿望
薛瓦勒是法国乡村的一名邮差，他每天都奔走在乡村之间。虽然他每天工作都很辛苦，薪资也很低，但他依然每天都勤勤恳恳地工作，坚持把每封信都送到收信人手里。
一天，他在崎岖的山路上行走时，被一块石头绊倒了。他起身拍拍尘土准备继续赶路的时候，发现绊倒他的那块石头十分怪异，拾起那块石头仔细看了看，竟有些舍不得扔掉了，于是，他就把那块石头放进自己的邮包里。
当村里人看到他邮包里有一块沉重的石头时，都好意地劝他：“把它扔了吧，你每天要走那么多路，这可是个不小的负担。”而薛瓦勒却笑着拿出那块石头说：“你们看，这是多么美丽的一块石头呀！”
听到他这样说，人们都笑了，甚至还有人对他说：“这样的石头山上到处都是，如果你愿意捡，一辈子都捡不完。”
薛瓦勒并没有因为别人的取笑扔掉这块石头，而是坚持把石头带回了家。晚上，他躺在床上想着那块美丽的石头，突然脑海中蹦出了一个想法：这么美丽的石头，为什么不用它建造一座城堡呢？那将会多么迷人呀！
从此以后，薛瓦勒每天都推着独轮车送信，只要发现了美丽的石头，他就会放到独轮车上。之后，他变得更辛苦了。白天是一个邮差，也是一个搬运石头的苦力，晚上他还要承担一个建筑师的责任。不过，让他感到快乐的是，他可以按照自己天马行空的想象来垒造城堡。
在20多年的时间里，薛瓦勒每天不停地寻找石头、运输石头、堆积石头。这期间，在他的住处周围出现了许多错落有致的城堡，而这样的城堡在当地人眼里只是小孩子筑沙堡似的游戏，甚至，还有人一度认为薛瓦勒是个神经错乱的人。
如今，这些城堡已经成为法国最著名的旅游景点，并被称为“邮差薛瓦勒之理想宫”。在入口处的一块石头上刻着这样一句话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远”，而这块石头就是当初绊倒过薛瓦勒的那块。
梦想让你与众不同
如果我们在初中的时候对自己未来的人生没有什么梦想，那很难说我们将来在社会上能有所成就。梦想就像指引我们前行的灯塔，为我们照亮夜的航程。如果没有梦想的灯塔，在漫漫人生旅途中，我们很容易迷失方向。
苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”确实如此，体操王子李小鹏因为有梦想，才敢于在比赛中用高难度的跳跃、旋转，挑战多年来不可超越的前辈李宁，梦想照进现实的那一刻，也证明了冠军神话并非不可撼动。
刘翔因为有梦想，在雅典奥运会上成为“飞人”。即使2008年在北京奥运会中因伤退赛，他也没有放弃自己的梦想，经过无数个日日夜夜的艰苦训练，最终在上海黄金大奖赛上完美复出。梦想的力量让他终于“王者归来”！
影视演员蒋雯丽曾说：“一个有梦想的人，活着才有盼头。”她也因坚持了自己的梦想，而在影视剧中为我们塑造了一个又一个深入人心的经典形象。
如果你的梦想是做一名宇航员，你就要为这个梦想而努力学习，坚持锻炼身体，直到有资格成为一名真正的宇航员，去实现自己的人生价值。
如果你的梦想是成为明星，你就应该努力学习跳舞、唱歌，通过在班级和学校的各种课外活动中成为大家关注的焦点，锻炼自己的胆量和表演才能。
所以，只要我们怀有梦想并为之努力，总有一天会变得与众不同。
梦想不分国籍、性别和大小，即使我们感觉自己很弱小，也会因梦想而变得强大。
为自己找一个梦想
生活是丰富多彩的，我们的梦想也应该是多彩多姿的。不要因为梦想小，就放弃了对梦想的追求，也不能因自己的梦想被别人嘲笑，就再也不敢提自己的梦想。每一个梦想，只要实现了，都不卑微。
锦囊一：即使这个愿望很小，它也是我们的梦想“我要当一名园艺工人”，这也许曾是我们的梦想，可是当同学们嘲笑这个卑微的梦想时，我们也许会放弃这个梦想，从此再也不提及它。
但是，如果这真的是我们喜欢做的事，无论它多么小、多么简单，都不要放弃。打个比方：对于家里的宠物狗来说，吃到很多骨头就是它的梦想，这件事很小，但是对它来说，很快乐，很有意义。那我们为什么就不能把一件很小，但却很有意义，也是我们愿意做的事情作为自己的梦想呢？
锦囊二：有了梦想，我们也要为它插上翅膀
如果我们只有梦想，每天都说“我想……我想……”，而从来都不付诸实际行动，那它可能永远都是我们的白日梦。
所以，当我们有了梦想时，也要为它插上翅膀。等到梦想得以实现时，自身的价值也就得以实现了。
锦囊三：梦想并不需要很多，一个就够了
相对于没有梦想的人来说，有很多梦想的人值得羡慕，却并不见得是一件好事。试想，我们有很多个梦想，并且努力去实现每一个梦想，可是我们的精力和注意力都是有限的，最后就可能哪个梦想都无法实现。
梦想有一个就够了，专注于一个自己能够坚持完成的梦想，然后努力去实现它。
给孩子“做梦”的权利
孩子如果没有梦想，就不会有前进的动力。当其他孩子都在为了自己的梦想而奋斗时，看到自家孩子无所追求，身为家长异常焦急。想让孩子有梦想，就要把“做梦”的权利还给孩子。
即使所有人都嘲笑孩子的梦想，你也不能
一个男孩正在画画，一位长辈问他：“在你们画画班里，谁的画画得最好啊？”男孩立刻说：“我！”
这时候他妈妈在旁边说了一句：“你怎么喜欢吹牛呀！”
长辈接着又问：“那你长大了想做什么呀？”“当省长！”男孩又是脱口而出。
他的妈妈一听，立刻在旁边唬着脸说他：“这孩子，怎么就喜欢吹牛啊！”
哪怕孩子的梦想听起来再不现实，也不要嘲笑他。因为梦想本身就是听起来有点儿不可思议的目标。
家长不要歧视孩子的梦想“你长大后想做个农民，你脑袋生锈了吗？我告诉你，我不允许你有这样的梦想，你给我……”很多家长听到孩子一些所谓“不上进”、“没追求”的梦想时，都会忍不住批评几句，甚至还会责骂孩子没出息。
实际上，这样的方式是不可取的。初中阶段的孩子开始进入青春期，他们会有自己的想法，而且思想叛逆。如果家长用这样的方式阻止孩子“做梦”，对孩子来说简直就是打击。
不要把自己的梦想强加给孩子
当有一天，问孩子为什么没有梦想时，孩子也会无奈地说：“爸爸妈妈的梦想就是我的梦想，我还有什么梦想？”
有的家长希望自己年轻时未能实现的梦想在孩子身上得到延续，也有的家长打着关心孩子的旗号，帮孩子打理好了一切。这些行为看起来像是对孩子的爱，殊不知是束缚了孩子的个性发展。
所以，家长不要把自己的梦想强加给孩子。只有孩子自己的梦想，才真正是他们自己的。
第2章每天进步一点点
故事一：每人只进步1％，一年之后，团队会怎么样呢？
1986年，美国职业篮球联赛刚开始的时候，洛杉矶湖人队就面临着重大的挑战。在前一年，原本湖人队有一个赢得冠军的机会，当时所有球员都处于巅峰状态，可是，在决赛时却输给了波士顿的凯尔特队。为此，教练派特·雷利和所有球员都很沮丧。
教练为了不让球员们灰心，说：“只要我们能在球技上进步1％，那比赛便会取得出人意料的好成绩。”“教练，我们只进步1％，怎么会取得好成绩呢？1％的进步太渺小了！”当时就有队员就提出了质疑。
教练看着大家疑惑的神情说：“也许1％的成绩是微不足道的，可是，如果我们每个人都进步1％，那也就说我们会比以前进步12％，怎么会不能取得好成绩呢？”
最后，大家按照教练说的做了。
一年以后，大部分球员进步都不止1％，有的队员甚至高达5％以上。而这一年，湖人队顺利取得了冠军。
故事二：奇迹来源于每天进步一点点
在香港的海洋公园里，有一条重达8600千克的鲸鱼，虽然它体积庞大，但却能跃出水面6.6米，还能表演各种杂技。
对于这条创造了奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练成功的秘诀。训练师笑着说：“在刚开始的时候，我们会先把绳子放在水面的下面，让鲸鱼从绳子上方通过。每次鲸鱼通过的时候，我们都会给它奖励。慢慢地，我们每天把绳子都提高一点，每次大约只提高两厘米，这样鲸鱼就可以花费很小的力气跃过去，还能获得奖励。随着时间的推移，鲸鱼跃过的高度不断地上升，最后竟可以达到6.6米了。”
训练师最后总结说：“训练鲸鱼成功的诀窍，就是让它每天都进步一点点。”
一点一滴的坚持，水滴也会穿石
一步登天我们做不到，但一步一个脚印走下去，我们可以；一鸣惊人我们做不好，但一股劲做好一件事情，我们可以；一下子成为全才我们很难做到，但每天坚持进步一点点，我们可以。
每天进步一点点，听起来好像很微不足道，也不那么振奋人心。可是，细细地想一下：每天进步一点点，那一个星期、一个月、一年，我们会进步多少呢？我们是不是在默默地创造一个料想不到的奇迹呢？
我们不要小看这“一点点”的进步。如果每天坚持读一篇课文，一个星期就是7篇，一个月就是30篇，那一年后呢？这样不断地积累知识，不断地进步，最后，无论阅读能力还是写作水平，都会有很大的提高。
每天坚持做一道数学题，并逐渐加大做题的难度。一段时间后，我们的数学成绩也会随之提高很多。同样的，如果坚持每天记住一个单词，一年后我们就可以记住365个单词……
虽然每天只进步一点点，很小，但贵在坚持，把无数个一点点积累起来，那就是一个很大的进步。以跑步为例，如果我们每天都坚持多跑10米，一个月后我们会多跑出300米，而且跑的过程中，一次比一次感觉轻松。
每天都进步一点点，让我们在追求梦想时避免过于急躁，而且在追逐目标时也不会感到疲惫。每天都在进步，那么，总有一天会实现梦想。
做事要有耐心
俗话说：“心急吃不了热豆腐。”假如每天只是为了进步一点，匆忙地完成任务，或者是三天打鱼两天晒网，那也不会取得成功。所以，每天都进步一点点，贵在坚持，重在有耐心。
锦囊一：为自己作一个进步计划，坚持每天都做
如果对于进步没有一个合理的计划，就容易盲目地做下去。比如，我们下决心以后每天都要让数学进步一点点，可是却没有一个具体的计划，于是每天都只是盲目地或看几个公式，或做几道练习题。这样的学习方法很难积累知识，取得好的效果，学习成绩也很难进步。而且，没有计划，目标就不明确，也就很难坚持下去。
锦囊二：在进步的过程中，让自己学会等一等
一位游泳选手想要横渡海峡，她在冰冷的海水里游了16个钟头，还看不到雾里的海岸，于是她决定放弃。跟随她的小艇上的人告诉她还有1英里就能到达终点，希望她坚持。但是，选手还是放弃了。当她刚坐上小艇不久，她就看到了浓雾中的海岸，原来真的只差1英里。
当为了梦想不断努力时，每个人都希望能够看到梦想实现的那一刻。但是，实现目标和梦想往往是需要很长时间的积累和努力。当我们不耐烦的时候，当我们想要放弃的时候，我们需要的只是最后一点坚持。
让孩子做事有耐心
无论孩子多大，孩子永远都是孩子，做事情都没有太多的耐心。他们只要想到这件事，就希望立刻去做，马上看到结果。对于这种心急的孩子，家长该怎么引导呢？
家长要让孩子学会等待
温岚正在厨房里做晚饭，女儿媛媛在一边看着妈妈不停地忙碌。当媛媛看见妈妈端出自己最喜欢吃的红烧排骨时，说：“妈，我要吃红烧排骨。”
温岚说：“先等一会儿，你爸还没有回来呢。”“每天都等他，他总是磨磨叽叽的，妈，要不我们先吃，给爸爸留一份行吗？”“不行，我还有其他的菜没有做完呢！”“那我先吃红烧排骨好不好？”
温岚看着嘴馋的女儿说：“你去看看茶几上的报纸，有什么新鲜事没，你爸5分钟后肯定进家门，那时我的菜也做好了。”温岚和女儿说完了之后，就回厨房去忙活了。
再等温岚端着菜出来时，发现女儿正在看报纸，还不时地笑出声了。
当孩子表现出急躁情绪时，家长要巧用身边的事情转移孩子的注意力，有意识地让他们学会等待。时间久了，孩子的急躁毛病也就改过来了。
提醒孩子再坚持一下
如果孩子因为没有看到结果就选择了放弃，家长不要批评孩子，也不要对孩子说“就知道你坚持不下去”。家长这样说，只会让孩子更不愿意把这件事坚持做完，甚至自暴自弃。
所以，家长平时要多提醒孩子坚持，同时也应给孩子更多的鼓励。
第3章分段实现大目标
智慧战胜对手的世界冠军山田本一
1984年，在东京国际马拉松比赛中，日本一位名不见经传的选手山田本一出乎意料地夺得了世界冠军。夺冠后，在面对记者的询问时，他只简单地说了一句话：“凭智慧战胜对手”。
当时很多人都认为，山田本一只是偶然跑到前面，这样回答也是故弄玄虚。大家都知道，马拉松赛是一项耗费体力和耐力的运动，只要身体素质好，又有耐力，夺冠的机会就会很大，选手的爆发力和速度都还是其次的，而山田本一说用智慧取胜，的确有点牵强。
两年后，在意大利国际马拉松比赛中，山田本一再次代表日本参加了比赛。这一次，他依然获得了世界冠军。被记者询问经验时，山田本一的回答和两年之前是一模一样的，这次人们并没有挖苦他，反而感到好奇。
10年后，他在自传中为大家揭开了谜底，他这样写道：
每次比赛前一天，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并在沿途比较醒目的地方做标记，比如，第一标记的地方是银行；第二个是大树，第三个标记是一座红房子……这样一直标到赛程的终点。
开始赛跑时，我就以百米的速度奋力地向第一个做标记的地方跑去，到达时，再奋力跑向下一个。40多千米的赛程，就这样被我分解成几个小目标，然后轻松地跑完了。
其实开始的时候，我并不知道这样做，我像很多选手一样把目标定在40多千米外的终点，结果我跑出十几千米就疲惫不堪了，并被前面那段遥远的路程吓倒了。
当人们执着于一个远大的目标时，很容易被目标的距离和难度打倒。可是，如果把大目标转化为小目标，就容易得多了，这就是目标牵引的力量。
分段实现大目标，让我们很快到达成功的彼岸
无论是学习还是生活，我们都要学会设定目标。因为有了目标，我们就有了学习的动力，有动力我们才能成功。
当我们为自己设定了一个目标时，我们都会拼命朝着目标奔跑，可是，这时也许会发现，即使自己付出了很多，努力了很久，离那个目标依然很遥远。
开学第一天，玉玲就给自己定了个大目标：期末考试，成绩要超过班里的第五名。而前几次考试，她的成绩只在班里的前20名。
为了自己的目标，玉玲很努力。期中考试时，她的成绩只排到了前15名，距她的目标还有很远一段距离。随后的几次考试中，她的成绩就像定在原地一样，没什么进步。期末时，她的成绩在班里还是15名。
拿到成绩单后，她对自己说“原来要考到班里的前五名真的很难，我根本就做不到，还是放弃吧！”
当我们很努力地做一件事情的时候，如果没有成功，我们会感到非常失望，会失去信心，这很正常。对于一个大目标，首先我们就会有排斥心理，认为实现它难度很大，而当我们很努力，却依然离目标很远时，我们就会沮丧，也许还会放弃。但是，假如我们把这个大的目标分解成很多具体的小目标，当我们把这些小目标各个击破时，我们的大目标自然也就实现了。如果当初玉玲能够把她的目标分成几个小目标，然后各个击破，她的愿望也许没那么难实现。比如，期中考试努力让自己考进前10名，并且给各科规定一个分数目标，要求自己在期末考试中达到预定的目标，比如数学90分，英语80分，语文90分……如果能分别达到这些要求，那玉玲距离最大的目标就会更近。
合理地分散大目标有助于我们充分利用时间，快速有效地实现既定目标。
学会分块处理
如果我们总是盯着最大的目标不放，那我们就很难实现它，而最终只能变成遥遥无期的梦想。对于每个目标，我们都要把它分解成小目标，然后个个击破。那我们该怎样把大目标分解成小目标呢？
首先，我们要把自己最大的目标写到一张白纸的顶端。
其次，在这个目标的下面，注明要完成这个目标所需要做的事情和自己做不到的事情。这些事情可能是金钱、时间和经验等，在大目标中省略掉的任何一个关键步骤，都应该在这里做好补充。
再次，在第二步所列出的每一项下，写下完成这一项任务需要做的事情。
当我们把大目标分解成若干小目标后，不能简单机械地为了完成目标而完成目标，我们应该时时检查自己都做到了哪些，还有哪些没有做到。
我们常常会发现计划赶不上变化快，而这些小目标机动灵活，可以随着时间、环境的变化，不断作调整，这种调整能够帮助我们更稳妥地实现大目标。
重要的是，当我们把大目标都划分为小目标的时候，我们就要踏踏实实地开始行动，不要觉得这些目标小、简单就一拖再拖。拖拉只会让所有计划被无限期延长，既定目标不能按时完成，甚至不了了之。
帮助孩子实现目标
当看到孩子因没有实现目标而垂头丧气的时候，当孩子不愿意再为了那个目标而奋斗时，身为家长的你一定很着急吧？怎样才能让孩子为一个目标而坚持到底呢？怎样帮助孩子实现目标呢？
让孩子学习、做事“数字化”
不管是对待孩子的学习目标还是生活目标，家长都让孩子学会“数字化”做事。比如，孩子的目标是这个学期让数学及格，如果家长只是笼统地让孩子复习，复习也许会变得很盲目。但若是把复习具体到数字上，比如，做几道题数学题、看几页数学课本等，一方面为复习确立了小目标，另一方面也能让孩子逐渐养成自学的习惯。
要规定孩子实现目标的期限
当孩子把大目标都分解成小目标后，家长应该针对一些具体目标，给孩子规定一个期限，比如，一周内背会100个单词。没有时间限制，对于自律性不强的孩子来说，就没有约束力，完成就比较慢，没有效率。
家长千万不要帮助孩子去实现目标
不少大人因为心疼孩子，害怕孩子吃苦受累，就替孩子包办了各种本应他们自己做的事情，就连那些孩子不耗力气也能完成的事情，有的家长也会帮孩子做。但这并不是真正爱孩子的表现，家长这样做只能让孩子变得越来越懒，甚至没有主见。所以，既然孩子自己定下了目标，家长就尽量不要去参与，让孩子自己去做，完成了，体验成功的喜悦；失败了，总结失败的原因。
第4章拒绝拖延，立即行动
故事一：“咦！埋得也不是很深嘛！”
有一位老农在种田的时候，发现自己家的地里横着一块大石头。他想把石头搬走，可是看着石头庞大的体积，他犹豫了。耕田的时候，这块石头碰断了老农好几把犁头。他很是生气，就又想把这块石头移走，可是看着石头的体积，终于还是放弃了。
又是一年春天，这块巨石再一次把老农的犁头碰坏了。老农想着巨石给他带来的麻烦，终于下决心要搬走这块石头。于是，他准备了很多工具，可是当他把撬棍伸进巨石底下时才发现，石头埋得并没有他想象的那么深。他把石头撬起，移出了田地。想想这些年被巨石困扰的情景，不由得苦笑了几声。
故事二：握紧手中的每一分每一秒
她是一名普通的中学老师，一直梦想着自己能到大学去任教。为了这个梦想，她珍惜每一分每一秒，只要有时间就自学相关的知识。
年幼的儿子看到母亲每天忙碌的身影，很是不理解。一天，他忍不住问：“妈妈，你这样太累了，留到明天学不可以吗？”
她很认真地对儿子说：“从你出生那一刻，上天不过是给了你许多分钟的时间，并且它一刻不停地在减少。因此，你一定要握紧手中的每一分每一秒。”
终于，她通过努力成为鲍灵格林大学的副教授，而的她儿子在她的影响下，也成为世界著名的花样滑冰运动员，并且连续4次获得世界冠军，他就是科特·汉密尔顿。
行动产生了信心，行动才有一切
其实，我们每个人或多或少都有拖延的心理。很多时候，我们也会因为拖延时间而陷入自我谴责之中，可是下一次又会不自觉地重犯拖延的毛病，久而久之，拖延就会变成我们不可改变的本性。
历史中，因拖延所引起的悲剧后果比比皆是。恺撒大帝因没有及时阅读希腊语教师阿特米多拉斯递给他的字条而被谋杀；美国独立战争的时候，英军上校拉尔在玩纸牌时接到军事情报，却因沉迷游戏并未及时展读，贻误战机，全军被俘，他自己则因此战死。
在现实中，我们更多看到的是，因为延误了一分钟，没有及时赶上公交车，迟到了；因为把复习再三地推到明天，考试失败了；比赛中，只因比别人慢了半拍，就被对手远远地落在后面，再无追赶上的可能。
对于成功者来说，时间就是生命、效率、成绩，拖延一分钟，就是浪费一分钟。只有及时行动才能挤出更多的时间，才能不错过机遇。
一味地拖沓，明日复明日地等待，只能等来淘汰。
拒绝拖延，马上行动起来
如果我们的寿命按80岁来计算，一共差不多有29200天，除去睡眠的时间以及不懂事的孩提时代，所剩下的时间实在少得可怜。所以，马上行动起来吧！
锦囊一：不再为自己的拖延找借口
习惯了拖延的人往往会给自己找各种借口来安慰自己，让自己心里轻松些。
在法国的圣西尔军校里有这样一个传统，士兵回答军官的问话，只有三种：“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，没有任何借口”。除了这三句话之外，不能多说一个字。没有任何借口，这就是保证迅速行动的前提！
所以，我们想要不拖延，马上行动，也要向这些士兵学习，不再为自己的拖延找任何借口。
锦囊二：拒绝“明天”
你是不是有这样的经历：某一天下定决心，要坚持锻炼身体，于是计划每天早上6点半起床。可是到了第二天早晨，7点了还不想起床，闭着眼睛对自己说：“明天一定起床，今天就算了吧。”如果我们永远这样，永远都没有办法马上行动。所以，要拒绝“明天”。
锦囊三：从今天开始，当天的事情当天做
想要改掉拖延这个坏习惯，我们就要养成当天的事情当天做的习惯，比如，今天老师留下的作业，尽量要今天完成，不要留到第二天早上做。时间久了，我们做事也就不会拖延了。
培养孩子做事利索、不拖延的好习惯
事事都喜欢拖拉，不利于孩子良好性格的形成。孩子遇到了事情习惯往后推，拖拖拉拉，将来很难有大出息。所以，家长要注重培养孩子做事利索、不拖延的好习惯。
给孩子找一个好榜样
徐涛很拖拉，几乎每天写作业都要写到很晚，以至于早上起不来，上学常常迟到。
妈妈问他：“你知道你们班谁家离学校最远吗？”
徐涛说：“孟美美。”“那她是不是每次都比你到校晚呢？”“不是。”“我相信，你也能做到不迟到，对不对？”
徐涛低头不说话。
妈妈接着说：“你愿不愿意和孟美美比一比谁到校早呢？”
徐涛终于点点头，“嗯。”“好，那么我们从今天开始就尝试下吧。其实，很简单，只要晚上早一点开始写作业，早一点上床就可以了。”
在学习生活中，给孩子找个抓紧时间学习、做事雷厉风行的榜样，让孩子接受熏陶，是有益的。
定规矩，并督促孩子执行
萧云14岁了，做事只要别人不催促，她就一个劲地往后推。为此，她还挨过不少训，但就是改不了。
无奈之下，妈妈就给她定了规矩：事情没有做完，不允许看电视；作业没有写完，不能上网；起床的时间超过5分钟，就得自己走路去上学……
开始萧云做不到，也抗议过，但是在妈妈的坚持下，两个月后，她终于学会了合理安排时间，不再像以前那么拖拖拉拉。
孩子年龄小，自控力不够，因此即便作了计划和约定，也可能经受不住懒惰的诱惑，时常想“违约”。家长的适时提醒和监督很重要。
第5章成功在坚持之后
就这样，把茶一直卖下去
1987年，她只有14岁，在湖南益阳的一个小镇上卖茶。当时，茶1毛钱一杯，因为她的茶杯比其他人的大一号，所以她的茶卖得最快。
1990年的时候，她把茶卖到了益阳市，并且改卖当地所特有的“擂茶”。擂茶的制作比一般茶要麻烦一些，价钱也不是很高。那时，她想过放弃，想返回去继续卖自己的茶。但是最后，她还是坚持了下去。
1993年的时候，她仍在卖茶，不过她的茶已经卖到了省城长沙。原来的小摊点也变成了小店面。这里的客人，总能品尝到热乎乎的香茶，享用后，他们也会掏钱拎上一两袋茶叶。
1997年，她已经24岁了，在这10年间，她一直都在茶叶与茶水间滚打，从没间断过。这个时候，她已经拥有37家茶庄，遍布中国各大城市。而茶商们提起她的名字，没有人不竖起大拇指的。
2003年，她30岁，她用自己坚持不懈的精神实现了梦想。“在本来习惯于喝咖啡的国度里，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”当她说这句话的时候，她已经把茶庄开到了香港和新加坡。
成功=坚持
很多时候，成功只需要坚持一会儿。所以，无论我们做什么事情，都不要半途而废，不能轻言放弃。能够笑到最后，才是真正的赢家。
曾经有一个小孩，是当地出了名的“弱智儿”。3岁的时候还不会说话，6岁被老师点名时还呆若木鸡。同学们都讥笑他，老师也不喜欢他。
一次手工课上，这个小男孩很想做一个精美的小板凳，但是直到下课他也没有做完，急得满头大汗。等第二天早上，他才把一个很难看的小板凳交给老师，老师很生气地说：“这是我见过的最难看的凳子了。”
老师说完这句话后，小男孩拿出了两个做工更粗糙的小板凳，认真地对老师说：“这里还有更差的。“
原来，交给老师的那个是他第三次制作的，第一次、第二次制作的更难看。而这个小男孩就是科学巨人爱因斯坦，他正是凭着不懈的追求，才获得伟大的成就。
生活中很多时候都是这样的，只需要我们努力向前跨出一步，并坚持走完每一步，也许就在那最后一点的坚持，距离成功就更近了一步。著名的电话发明者贝尔，只不过是在物理实验中多旋转了一个旋钮几圈，一个改变世界文明的发明就诞生了。参加马拉松比赛，也许只要比其他的选手再多坚持一会儿，就能够夺得冠军了。
我们学习也是一样的。也许只要我们再多思考一会儿，就能够得到答案了。比如，当我们在解数学方程式的时候，再坚持演算几遍，耐心地看看题，也许马上就找到答案了；也许我们背了10遍都没有记住的英语单词，再看一遍，也就记住了。
对于成功者来说，成功的秘诀不过是比常人多坚持了一会儿，也正是这最后一点点的坚持，才让他们取得了成功。我们要相信，成功，往往就在那最后一刹那的坚持。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，说的就是这个道理。一步一个脚印地朝着自己的目标走去，不放弃，一直坚持不懈地走下去，我们就可以登上人生的珠峰。
学会坚持，离成功近一点
如果我们做事总是半途而废，那无论我们做任何事情都不会有结果。当成功就在转角的地方，我们都提前放弃了，那也只能与成功擦肩而过了。所以，凡事要学会坚持，这样距成功也就会更近一步。
锦囊一：要把这件事情当成一种爱好和兴趣
如果我们在做一件事情的时候，觉得自己很难坚持把它做完，那我们就把它当成一种爱好和兴趣，先让自己喜欢上这件事情。做的时候，就很容易坚持下来了。
锦囊二：想要放弃的时候，告诉自己再坚持一下
当我们准备要放弃的时候，不妨这样告诉自己“坚持到明天，明天还是这样就放弃”，而等到明天想要放弃的时候，再重复地对自己说这句话。慢慢地，我们也会发现，自己坚持下来了。
锦囊三：把“只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的事情”作为自己的座右铭
我们可以把这句“只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的事情”写在书皮上或是自己的喜欢的地方，作为自己的座右铭。当自己做一件事情想要放弃的时候，我们就认真地读一遍。久而久之，我们有了恒心，做什么事都能够持之以恒了。
让孩子学会持之以恒
日常生活中，有的孩子做事虎头蛇尾、半途而废，很少善始善终。对于这样的孩子，家长不要迁就，也不要放任，而是要教育孩子学会做事持之以恒。
父母让孩子做的事，应适合孩子的实际水平
如果家长总是让孩子做难度很大的事情，即使孩子尽最大能力也做不到，那孩子做事情就会失去信心。偶然一次这样的经历，还不会让孩子消极，但是连续几次这样后，孩子就会对自己产生怀疑，甚至习惯了不把事情做到最后，习惯了半途而废。所以，家长即使是为了锻炼孩子做事，也要在他们的能力范围之内。
对于难度较大的事情，家长要给予帮助和指导
孩子上了初中之后，虽然处理问题的能力提高了，但是有很多事情他们也不能完全胜任。所以，当孩子做一件难度较大的事情时，家长要给予帮助和指导，重要的是让孩子学会做事的方法和技巧。如果孩子学会了，并知道下次怎么样做了，那家长只要再督促孩子坚持把它做完就可以了。
即使很小的事情，也一次只让孩子做一件事情
当家长不停地告诉孩子做这个、做那个的时候，孩子的注意力就无法集中到一件事情上，就会出现每件事情都做了一半、每件事情都没做完的情况。而长时间这样下去，孩子就会习惯半途而废。
所以，家长在给孩子安排任务的时候，无论多小，一次只让孩子做一件事情，并要求孩子把这件事情做好，哪怕这件事很小。
第6章别做一事无成的勤快人
大学毕业时，李昊和很多同学一样，奔波于各大人才市场。苍天不负苦心人，他终于找到了一份工作。
李昊非常珍惜这份工作，上班的第一天，李昊就发誓要做个勤快人，加之他本身就是个热心肠的人，所以一上班他就忙得焦头烂额。李昊对于别人的请求总是无条件地答应，在学校的时候就是这样，因此，他的人缘很好。可是，社会和学校毕竟不同，同事关系也不像同学关系那么单纯。
同事们见李昊勤快，便有意无意地将一些简单零散的工作交给他做，尽管这些工作并不在李昊的负责范围内。李昊觉得自己是新人，多做点儿是应该的，于是照单全收。结果一天下来，李昊不是帮同事复印文件，就是帮人家打印文件，甚至有时候还会帮着做点儿体力活。直到下班的时候李昊才发现，只顾着帮别人干活了，自己的工作还一点儿也没做呢。怎么办？为了保住这份工作，他只好留下来加班。即便如此，在试用期结束后，李昊依然没能如愿留在这家公司。
有目标的忙碌，才是成功的法宝“workingpoor”，即现在网络上流行的“穷忙族”，指的是拼命工作，却总感觉得不到应有回报的人。
我们每个人的一生都是一个忙碌的过程。小学的时候，忙着各种兴趣班；初中的时候，忙着考高中；高中的时候，又忙着考大学；大学的时候，忙着……
可是，并不是所有的忙碌都有收获。很多人虽然也很忙，但却忙得像无头苍蝇，每天都在瞎忙，最后只能成为一个一事无成的勤快人。所以，无论学习还是生活，有目标，才会有方向，才不会在忙碌中迷失自己。在为一个目标忙碌的过程中，我们也会体验到幸福和满足：因为勤奋，我们将每天离目标更近一点，当实现了自己的目标时，我们也会感受到不一样的喜悦。
有了目标再去忙碌，这样会节省时间，做事会更有方向感。如果我们的目标就是考上重点高中，那我们每天忙碌的内容也都是与学习有关的，而不像之前那样每天都在忙，但从来都没有忙到正点上。重要的是，有了目标再去忙碌，我们的每一天都会过得很充实。
目标+忙碌=碌碌有为
不做一事无成的勤快人，那我们做事情的时候就要有目标、有追求。可是，如果我们现在还不能确定自己的目标，该怎么办呢？
锦囊一：问问自己：“你在忙什么？”
当我们这样向自己发问的时候，说明我们已经意识到了自己的忙碌似乎有些盲目。作为一名中学生，我们能忙什么？是在忙学习吗？还是在忙着参加课外活动？这样忙碌，究竟为了什么？
如果是在忙着学习，那就要给自己制订一个目标和计划；如果忙着参与课外活动，也要选择那些自己真正感兴趣，又能锻炼胆识的活动，并给自己设定一个目标，有节奏地朝着目标前进。
锦囊二：要忙到点子上
专注很重要。所以，无论是学习还是娱乐，做一件事情就应该专注，锁定一个目标，并准确判断完成该目标的关键，成功的概率就会很大。相反，如果不管三七二十一瞎忙活一气，则很难成功。
所以忙也要忙到具体的点上，哪怕只是记住一个单词、帮妈妈打扫一次卫生、和同学痛痛快快地打一场篮球。不管是为了学习，还是为了锻炼动手能力或实现自己的篮球梦想，都是一次很不错的忙碌。
锦囊三：有计划地勤快
不仅做事情需要计划，勤快也要有计划，这样会在最短的时间内取得更好的效果。比如今天要做什么，哪些是需要今天做的，我们自己有一个计划，这样忙碌起来也会有目标，而不至于整天都在瞎忙活。
让孩子做个聪明的勤快人
孩子每天都忙忙碌碌的，看起来很勤快，但做事一点成效也没有。面对这样的孩子，家长如果过多地批评他，孩子就有可能会丧失做事的积极性。家长怎么做才更合适呢？
教会孩子做事情有条理
孩子做事情没有条理，面对繁琐的事情难免会手忙脚乱，而且因为不知道应该先做哪件事情而手忙脚乱。家长应该教会孩子做事有条理性，也就是说让孩子学会有计划地去做事。当孩子做事有条理性了，那他们做事也就不会那么盲目了。
让孩子做最重要的事情
当孩子同时在做很多事情的时候，家长可以对做事的顺序进行指导，建议他们先做最重要的，次要的可以放到明天去做，如果没有必要，也可以不做。
教会孩子优化时间，做主要事情，放弃没必要一定做的事情，这样也可以节省时间，并且避免了无意义的忙碌，而没什么效果。
和孩子一样，家长做事也要有目标
不管什么时候，请家长不要忘记了榜样的作用。如果家长们希望自己的孩子们做事有目标，不是盲目勤快，那自己平时做事情就要有目标。久而久之，孩子也会从家长身上学到好的习惯，这点是很重要的。
如果家长本身是个做事没有目标的人，那现在就要和孩子一起进步，不做一事无成的勤快人。
第7章把复杂的问题简单化
故事一：每秒钟滴答一下
一只刚组装好的小钟被放到了两只旧钟中间，一只旧钟对小钟说：“欢迎你的加入，可是，我担心你不能完成任务，毕竟一年要走3100多万步呢？”“天哪！一年要走3100多万步吗？”小钟很难过地说道：“让我做这么难的事情，我想我是做不到的。”
这时，另一只旧钟说：“不难，只要你每秒都‘答’一下就可以了。”“有这么简单吗？”小钟半信半疑，但它还是抱着试一试的态度工作了。
不知不觉，一年很快过去了，小钟非常高兴，因为它成功走完了3100多万步。
故事二：将最胖的那位科学家丢出去
英国一家报社曾经举办了一项高额有奖征答活动，题目是这样的：
在一个马上就要爆破的热气球上，载着三位关系到世界兴亡的科学家。一位是环保专家，他的研究可以拯救无数人，逃过因环境污染而面临死亡的厄运；一位是核子物理专家，他的研究可以使地球免于遭受因战争而灭亡的绝境；一位是粮食专家，他的研究能够提高粮食作物的产量，使人类脱离因饥荒而亡的命运。
这个时候，热气球即将坠毁，必须从三位科学家中选择一位丢掉，以减轻载重，使剩下的两位科学家活下去，请问该丢下哪一位科学家？
这个问题一出现，因奖金数额庞大，信件如雪花一样飞来。在这些信中，每个人都天马行空地讲述了该丢下哪位科学家的宏观见解。
而最后获奖的却是一个小男孩，他的答案是：将最胖的那位科学家丢出去。
简单做事最有效
能够把简单问题复杂化的人往往比较适合琢磨事情，比如，苹果掉在了地上，牛顿却能琢磨出万有引力定律来。可在日常生活中，并不是每个人都是“牛顿”，如果在日常生活中也总是把简单的问题复杂化，就会丧失做事情的信心，从而很难有大的作为。
能够把复杂的问题简单化，是一种乐观的心态。如果能够把复杂的问题抽象成一二三，即使是一团乱麻也能理得顺顺当当，那就会比别人更有自信，成功的概率也就更大。在人际关系中，尽量做到能简单就简单，有同学请教难题，我们应该知无不言、言无不尽，同学之间的友谊不正是从互相帮助开始的吗？偶遇陌生路人迎面而来，向我们微笑点头，那就回应一个笑脸，既简单又愉快，何乐而不为？多些友善，少些猜忌，这个世界就会变得清澈、美好。
越是把一件事情想象得很难，做事越没有信心，最后甚至会选择放弃。然而，放弃只会让我们失去一次成功的机会。当我们把复杂的问题简单化之后，就会发现，之前觉得很难处理的事情简单了，其实不必想太多，只要认真去做就是了。
把复杂的事情简单化，是一种智慧
把简单的问题复杂化，我们的积极性就会受挫，甚至会想到放弃。相反，如果我们能够把复杂的事情简单化，就更有利于提高做事的效率。
锦囊一：凡事不想得太多
对任何事情都有自己的见解和独到的分析，这是好事，说明你是个有思想、有判断力的人。但是如果我们对每件事都想得太多，总是要猜测事情背后的真实原委和当事人的真实想法，那再简单的事情，也会被我们想得很复杂，最后连继续做下去的信心都没有了。
锦囊二：将问题写在纸上
问题很多，还堆放在脑袋里，那会越想越觉得烦乱不清。写在纸上就好得多了。比如自己有很多事情要做，那就把这些事情一条一条地列在纸上，然后按照事情的轻重缓急排个序，首先做好最重要、最着急的事情。
看书时，遇到的问题，不妨把它们画出来，画成表格或者关系图。比如我们看《红楼梦》，常记不清谁是谁的姐妹或兄长，那不妨边看边在纸上画出人物关系。想解开一团乱麻，首先要把线头扯清楚了。
锦囊三：拂去繁多的现象，抓住重点
做阅读时，一篇文章可能有很多细节和小故事，答题的时候，我们看似都答满了，但分数往往不高。这是因为我们没有抓住关键词和文章的中心，答跑了。比如《珍珠鸟》这篇文章，若是知道了关键词和中心词是“信赖”，那围绕中心做题就会有高分。
历史、地理看似知识点很繁多，但每一章节掌握一到两个重要知识点就够，其他的可以作了解。这样我们就能把好多本书“读薄”。
让孩子学会凡事想简单一点
心思重的孩子做事的时候会把事情想得很复杂，最后导致自己没信心继续做下去。家长有必要引导孩子把复杂的事情变简单。
家长要经常提醒孩子不要想太多
做事情前怕狼后怕虎，怎么可能成功？如果发现孩子面对简单的问题思前想后顾忌太多，家长有必要提醒他们：想再多，不如马上做，立即着手去做，也许事情没你想的那么难。家长的意见在这个时候既是一种指导，也是对孩子思维方式转变的极重要的引导。
不要总是告诉孩子“人心叵测”
如果家长经常向孩子灌输“知人知面不知心”“不要太相信别人”等等类似的观点，孩子就会不自觉地形成多疑、猜忌的性格，在社会交往中也会显得不合群。当然，在复杂的社会上，必要的防范意识是不可缺少的，但是过于强调，就会显得太过谨小慎微。
第8章专注，才能高效
一次只服务一位旅客
只有10平方米的纽约中央车站问询处是这个世界上最紧张的地方，每天这里都是人潮汹涌，匆匆而过的旅客都争着询问自己的问题，并希望能够立即得到答案。对于问询处的服务人员来说，工作的压力是很大的。
可是，柜台后面的那位服务人员看起来并不紧张。他瘦瘦小小的，戴着黑边的眼镜，一副弱不禁风的样子，显得镇定自若。上前询问的是一位矮胖的妇人，头上扎着一条丝巾，却已被汗水湿透了，妇人在柜台前大声快速地询问着，言语中充满了焦虑与不安。
问询处的服务员倾斜着上半身，以便能准确地听到她的声音。“是的，您要问什么？”他再次把头抬高了些，集中精力耐心地问：“您要去哪里？”
这时，一位穿着时尚，手提皮箱，头戴昂贵帽子的男子试图插话进来。但是，这位服务人员却没有理会他，而是继续同这位妇人说话：“您要去哪里？”“春田。”那位妇人大声回答。“是俄亥俄州的春田吗？”“不，是马萨诸塞州的春田。”
这位服务人员看都没有看行车时刻表，就准确无误地回答说：“班车是在10分钟之内，在第15号站台发车，您不用着急，时间是很充足的。”“是15号站台吗？”“是的，太太。”
妇人转身离开后，这位服务人员立即将注意力转移到下一位客人——那位试图插话的男子。可没多久，那位妇人又回头问了一次站台号码，这一次，这位服务人员把精力集中到这位旅客身上，没有搭理那位妇人。
有人请教这位服务人员：“能告诉我，您是如何做到快速回答对方的问题，还能保持冷静呢？”服务人员笑着说：“我并没有和所有旅客打交道，只是单纯处理一位旅客，忙完一位，就换下一位，无论是怎样忙碌，我一次只服务一位旅客。”
高效的秘诀：专注于一件事
很多人在做一件事的同时会关注另一件事，以为这样会提高做事的效率。然而经验证明，一心二用甚至多用往往会出错，反复地修正错误反而会降低做事的效率。相反，专注才是高效的保证。专注于一件事的时候，心无旁鹜，差错也就较少，完成任务的时间短、准确率高，节省时间去做下一件事，是不是效率更高？
在成功的路上，遇到的问题之一，就是选择了一条道路，可是又心仪另一条道路，怎么办？唯一的选择只能是：二者择其一，然后坚持做好。任何事情只要值得做，我们就应该全力去做。
一个学禅的弟子曾问他的老师：“师父，什么是禅？”师父笑着说：“禅就是该扫地的时候扫地，该吃饭的时候吃饭，该睡觉的时候睡觉而已。”弟子疑惑地看着师父说：“这太简单了，师父您是不是记错了？”“没错，”师父说，“可是，做到的人并不多。”
因为做到的人并不多，所以如果我们做到了，那我们就获得了成功。
世界上最伟大的销售员乔·吉拉德一直强调：“一次只做一件事。比如种树，从种下去的那一刻，精心呵护，到它慢慢长大，就会给你回报。你在那里待得越久，树就会越大，回报也就相应越多。”
实际上，如果我们一次只做一件事情，还可以使自己清楚哪些事情做了，哪些事情没有做，距自己成功的目标还有多远的距离。
一次只做一件事，成功的概率最大
我们做事不能集中精力，三心二意，那结果只能是降低了办事的效率，而成功的概率也不会很大。所以，不管我们做什么事情，都要一件一件去做，这样才最有效。
锦囊一：坚持把一件事情做完，再去做其他的事情
无论是面对学习，还是跟同伴们玩耍，我们都要养成这样的好习惯，就是坚持把一件事情做完之后，再去做其他的事情。比如做作业的时候不看电视，打篮球的时候不想着学习，只有这样，才能学得扎实，玩得尽兴。
锦囊二：简化自己学习和生活的环境
想要一次只做一件事情，那就需要我们集中注意力。这就要求我们的学习和生活环境都不能过于复杂了。比如，书桌和课桌上都不能放置太多的饰品、卡通贴片、自己的大头贴、玩具圆珠笔之类的东西，这些都是很容易分散我们注意力的。如果我们的自控能力不是很强，那就应该尽量不要在学习和生活的环境中摆放太多这样的东西。
培养孩子一次只做一件事情的好习惯
如果孩子总是喜欢同时做好几件事情，最后难免会出现做错，或者是漏做的现象，而且孩子做事注意力不集中，在学习上是很难取得进步的。所以，家长要培养孩子一次只做一件事的好习惯。
不在同一时间给孩子安排很多任务
几乎每位家长都会有一个“通病”，就是在同一时间给孩子安排很多任务，提出很多要求。在孩子还没有学会统筹规划时间的时候，通常他们会觉得无所适从，不知道该先做哪一件事情，常常是这一件事还没做完，又手忙脚乱地去做另一件事，结果往往是哪一件事也没做好。所以，家长一定不要在同一时间给孩子安排很多任务，而是要等到孩子做完一件事之后，再安排他做其他事。
孩子做事的时候，家长不要谈及其他不相干的事情
很多家长会在孩子学习时和他聊天，在孩子吃饭时让他汇报在学校的学习和生活。其实，这样会分散孩子的注意力，而且也容易引起孩子的反感情绪。因此，当孩子做事的时候，家长应该学会闭嘴，即使有很重要的事情要对孩子说，也要等到孩子把手边事做完。
第9章善于从错误中吸取教训
一次“话筒”的失误
倪萍曾是中央电视台当家主持人之一，而她在刚刚“出道”时就遭遇了一次重大的挫折。
1993年，中央电视台为几对金婚的老年朋友举办了一期《综艺大观》，他们都是卓有成就的科学家，其中一位就是我国第一代气象专家。
直播现场，身为主持人的倪萍把话筒递到这位老科学家身前时，这位老科学家顺势接了过去。但是，对于主持人倪萍来说，把话筒交给采访对象就意味着失职。因为，手中没有了话筒，主持人就无法控制现场的局面，更严重的是，如果对方说了不应该说的话，主持人就更加被动。“首先我感谢今天能来到你们中央气象台！”老专家第一句话就说错了，全场观众都笑了。这时，倪萍伸手过去，试图想把话筒接回来，但是老专家却躲开了。其间，倪萍两次伸出手去想要接回话筒，结果都被老专家躲开了。于是，舞台上出现了倪萍和老专家夺话筒的画面。导演在台下急得直打手势，倪萍自己更是浑身出汗。
节目结束后，倪萍仔细想了想当时的场景，试着从中找出失败的原因。经过反复的思考，倪萍知道了自己错在哪里——在直播前没有事先和老专家沟通，没有了解对方的个性，更没有掌握他的说话方式，如果事先这些自己都做了，那天也就不会出现尴尬的场面了。
倪萍从中吸取了教训，之后再也没有犯过这样的错误。“教训”是人生最好的老师。
常言道：“人无完人，金无足赤。”没有人能保证自己一辈子都不犯错，失败、犯错都是在所难免的。其实，这些都不重要，重要的是我们在犯错、失败后作出的反应。
面对失败与错误，如果我们一味地逃避、放纵自己错误的行为，我们就会在错误的道路上越走越远，离成功也越来越远。
马克思说得好：“我们应该从别人犯下的错误中吸取教训，我们没有时间把所有的错误都犯一遍。”成功既与勤奋相关，也与阅历相关。失败和错误一方面会给我们以沉痛的教训，另一方面，如果我们能够从中吸取经验，就会距成功更近一步。所谓“吃一堑，长一智”，经验是教训的总结、智慧的积累，是跌倒后爬起来继续前进的人对过去和未来的思考。错误教训了我们，使我们变得聪明起来。有错就改，改得越迅速、越彻底，离成功也就越近。善于吸取教训，是自我总结、学习的一个过程。
学会从错误中吸取教训
人们常说“知错能改，善莫大焉”，但是，更重要的是学会从错误中吸取教训。因为，我们这次吸取了教训，可以避免下次再犯同样的错误。
锦囊一：主动承担做错事的后果
做了错事，很多同学不敢承担后果，回到家里向父母求助，而父母也总会用各种办法帮你摆平。次数多了，你是不是就会觉得做错事也没什么大不了，反正总是有人会罩着你？
其实，这样逃避责任并不利于我们自身的发展，因为不亲自面对，你永远也不知道该如何解决问题。要知道，不会永远有人为你的错误买单，所以，应该学会为自己所做的事情承担后果，并从错误中吸取教训。
锦囊二：学会总结经验教训
学会总结经验教训，考试成绩下降了，要反省一下原因，是答题太马虎，还是平时基础不扎实，或题目真的太难？和朋友闹矛盾了，也要反省一下，是不是做了什么伤朋友心的事，该如何与朋友沟通，消除矛盾。
让孩子学会从错误中吸取教训
如果孩子犯了错误却不能吸取教训，下次犯同样错误的概率就会很大。所以，改正错误当然重要，更重要的是，要让孩子从中吸取教训。
家长不要对孩子的错误横加指责
孩子犯错之后，会对自己的行为产生责备的情绪，会后悔和羞愧。这个时候，如果家长还对孩子横加指责，孩子就会有恐惧心理，下次不敢承认错误，甚至是不敢去做具有挑战性的事情。这样不仅不利于孩子学习从中吸取教训，也不利于他们认识错误。所以，当孩子犯了错误之后，家长要平静地指出孩子的错误，并慢慢教会孩子学会自我反省。
让孩子承担犯错造成的后果
如果孩子做错了事情却总是不长记性，重复犯同样的错误，家长要让孩子承担犯错的后果，让他明白这样的错误会给别人带来麻烦，而他要为这样的麻烦承担责任。
萧楠特别喜欢打篮球，每次打篮球都玩得忘乎所以，一身土一身汗地回到家，穿着脏衣服直接躺在沙发上看电视。米色的沙发巾经萧楠两次“蹂躏”，就变得惨不忍睹。妈妈说了他好几次，当时答应得好好的，可是没几天又忘了，还是一身泥就往沙发上躺。
终于有一天，萧楠又是满头大汗地躺到沙发上，这次妈妈没有教训他，而是让他把沙发巾洗干净。萧楠看着被自己弄脏的沙发巾，也觉得是自己错了。于是，他就拎着沙发巾进了洗漱间。在清洗的过程中，萧楠才体会到清洗沙发巾多么不容易。洗完沙发巾后，萧楠主动向妈妈承认了错误，并且保证下次不会再犯了。
只有承担了犯错的后果，才会懂得体谅别人。所以，面对屡教不改的孩子，家长必须让孩子自己承担相应的后果，并让孩子从中吸取教训。
第10章用心，才能把事做好
同样的老师，不同的学生
曾经有两个人想学下棋，两人得知奕秋是全国最有名的棋手后，就相约一起拜奕秋为师学下棋。
奕秋收下这两位徒弟后，便开始传授他们知识。两个月过去了，奕秋考这两个青年人，想知道他们的学习成果。其中一个人对奕秋的问题对答如流，而另一个却支支吾吾不知道该说什么。看着垂头丧气的青年，奕秋笑着说：“我传授给你们两个的知识是一样的，而要求也是一样的，知道你为什么没有他回答的好吗？”青年人疑惑地摇了摇头，奕秋淡淡地说：“你们两个用心的程度不一样，最后学习的结果自然也就不一样了。”
原来，其中一个青年人学下棋的时候总是专心致志地听奕秋讲解，思想集中自然学得很快，懂的自然也就越来越多了，最后成为一名出色的棋手。
而另一位青年人却不同，每次听奕秋讲下棋的技艺时，虽然他也坐在那里安静地听讲，可是思想却早已开了小差，他总是想着会有天鹅飞过来，而天鹅快要飞过来的时候，他就想着如何准备好弓箭，如何拿弓、怎样射箭、如何……这个青年因思想总是不集中，学习的时候不停地遐想，那结果他只能一事无成，怏怏而归。
用心才能把事做好
李素丽曾说：“认真只能把事做对，用心才能把事做好。”我们认真做一件事情和用心做事，结果也是不同的。而如果我们三心二意地做一件事情，那结果更是天壤之别。
华人富翁王嘉廉说：一个用心工作的员工，我们应该发给他双倍的薪水。这告诉我们，因为用心，才能全力以赴；用心，才有热情。用心，才能创造更多的价值。学习和工作是一样的，只有用心，才善于总结，才能摸索出适合自己的学习方法，也才能取得更好的成绩。
用心是一种态度，从平凡到优秀，其实只有一个秘诀，那就是多用心一点。只要用心去做，每个人都能成为最优秀的人。
用心做事，把事做好！
当我们和别人同样学习一门课程时，人家学得那样的精湛与扎实，而自己却还只是略懂皮毛时，我们就应该想想，是不是自己用的心没有别人多？如果是，那从今天起我们就要学会用心学习，把功课做好！
锦囊一：把心思集中在“想做”的事情上
首先，在可选的前提下，做自己喜欢做的事，并且坚持把它做好。这是一种能力。
但是，这世上不可能都是你喜欢做的事，也不是所有你不喜欢的事都可以不做。这就到了考验你的时候了。如果这是一件必须做的事情，那么，即使不喜欢，也要专注、认真地去做，并且让自己在做的过程中慢慢地喜欢上它。这是另一种能力。
当然，还要了解一件事，那就是：你“想做”的事情，一定不能是具有破坏性、伤害性和对自己成长没有帮助的事情。如果是，那就要坚决放弃。学会约束自己的欲望是更高级的能力。
锦囊二：把本领体现在“会做”的事情上
当我们在做一件自己得心应手的事情时，就会自信满满的，而且做起来也非常快。因为是自己的强项，所以也不会有压力，自然也会用心多一点儿。而且，这样我们也较容易感受到成功的喜悦，也可以激发我们做事的信心。
培养孩子用心做事的习惯
孩子上了初中，做事还是毛毛躁躁、不细心，甚至是丢三落四，是让每位家长很头疼的事情。可是，面对青春叛逆的初中生，家长究竟该怎么做呢？
不强迫孩子做他们不喜欢的事情
随着初中课程的增多，学习任务的繁重，初中生的压力也越来越
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]