陪孩子玩到入园——1～3岁亲子早教游戏(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：夏秀英

出版社：中国妇女出版社

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陪孩子玩到入园——1～3岁亲子早教游戏试读：

情商又称为情感智力或情感智慧，包含道德品质、心理素质、艺术修养、兴趣爱好、社交能力、体质、体能等多种因素。良好的情商是指良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自我激励、持之以恒的韧性、同情和关心他人的善良、善于与人相处、把握自己和他人情感的能力等。“情商”包含了：（一）自我意识：一个人对自己的认识、评价和期望。（二）自我激励：做事能保持满腔的热情和昂扬的斗志。（三）驾驭自己的情绪：不论在任何情况下保持积极、乐观和自信，克服不良情绪。（四）与人交往的能力：能与人友好相处，真诚合作，有良好的交往技能。（五）自我管理：调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来。

情商对儿童的身体生长发育、心理发展、个性的形成都起着重要的积极作用。

因此，情商教育是儿童教育的必修课。1岁～1.5岁情商早教游戏打电话

目的：

语言能力开发。

准备：

电话1台。

方法：

1.将电话放在宝宝的耳边，拿起听筒，让他听电话里发出“嘟——”的声音。

2.让宝宝听按电话键时发出的声音。

3.用手机打电话，让宝宝身边的电话响起铃声。

4.拿起听筒，放到宝宝的耳边，让他听从听筒里传来的声音。逛超市

目的：

脑力开发，帮助宝宝了解更多的事物。

方法：

1.领着宝宝浏览超市里陈列的商品。

2.让宝宝摸摸奶粉和尿不湿的包装。

3.让宝宝摸摸可以发出“沙沙”声的饼干、糖果等的包装袋。

4.让他摸摸冷藏柜里的蔬菜和水果，也让他感受一下凉凉的风。抱娃娃

目的：

模仿妈妈的动作，体验关爱的情感，培养交流的能力。

准备：

玩具娃娃1个。

方法：

1.给宝宝1个大小合适的娃娃，说：“娃娃哭了，快哄哄她吧！”

2.让宝宝模仿妈妈抱着娃娃，一边摇晃一边轻拍娃娃。

3.过一会儿妈妈说：“娃娃睡着了，把她放在床上吧！”给娃娃看病

目的：

让宝宝了解看病的常识，做好心理准备，配合治疗。

准备：

毛绒玩具，注射器玩具。

方法：

1.让宝宝扮医生给玩具打针，给家长打针。教宝宝因为他们不哭而鼓掌。

2.家长扮医生，给宝宝打针。家长鼓掌赞扬宝宝的表现。观察金鱼

目的：

引导孩子观察金鱼在水中游动的样子，告诉孩子金鱼的名称。

准备：

鱼缸和金鱼。

方法：

1.家长指着金鱼的眼睛、尾巴等处给孩子讲解：“金鱼长着大眼睛、长尾巴，游来游去很漂亮，它生活在水里。”

2.指导孩子给金鱼喂食，引导孩子观察金鱼进食的情景。

3.告诉孩子不能用手抓金鱼，培养孩子对小动物的爱心。

小贴士

如果家里没养金鱼，可带孩子到花鸟鱼市场去观察，也可以用有金鱼的图片或图书代替。喂喂你

目的：

1.培养宝宝玩纸的兴趣，练习双手配合撕纸。

2.学习使用胶水棒粘贴。

准备：

用可乐瓶子制成兔子、大象等动物形象，嘴做得大一些。不同质地的纸做成饼干、胡萝卜、香蕉等。

方法：

1.家长鼓励宝宝自己选“食物”，把它撕成小块喂小动物。

2.家长引导宝宝把“食物”撕得更小一些，别呛着小动物，以此培养孩子对动物的爱。

3.引导宝宝尝试去撕质地不同的纸，感受纸的特性，同时与宝宝进行语言交流，如“这张纸摸上去软软的”“这张纸滑滑的”。

小贴士

在家里可以让宝宝随意撕一些旧画报、卫生纸、餐巾纸等，体验撕纸的乐趣，感受不同质地纸的特性。

将可乐瓶子剪掉1/3，贴上画好的兔子头或大象头。粮食宝罐

目的：

1.通过听声音，让孩子区别大米、大豆等食物。

2.鼓励孩子按自己的意愿说说喜欢怎样食用食物。

3.教育孩子爱惜粮食。

准备：

空易拉罐，大米、大豆若干，胶布。

方法：

1.在空易拉罐里分别放进大米、大豆等食物，用胶布把开口处封住。

2.让孩子一面摇晃易拉罐，一面猜猜里面是什么。

3.请孩子说说喜欢怎么吃，如大米可以烧米饭、煮稀饭等。

小贴士

易拉罐里放的东西不一样，声音也不一样，可以将放入粮食的罐子当作沙锤使用，家长和孩子一起，按音乐节奏或歌曲节奏挥舞罐子。猜猜小动物

目的：

培养孩子的观察能力、思考能力和语言表达能力。

准备：

各种动物玩具（或图片），手帕或布四五块。

方法：

1.家长先将动物玩具（或图片）放在桌上，上面用手帕或布盖住动物大部分的身体，只露出一些有特征的部分，如尾巴、耳朵、嘴巴、身体的花纹等。

2.让孩子仔细观察，猜猜这是什么动物，帮助孩子掌握动物的明显特征。

3.猜完后让孩子揭开手帕看看对不对。

小贴士

经常更换动物玩具或图片，可以帮助孩子掌握越来越多的动物特征。同时，注意鼓励孩子积极参与并踊跃说话。摸宝

目的：

1.训练触觉的小肌肉，练习手的灵活性。

2.体验成功感，增强亲子关系。

准备：

一个大纸盒，在纸盒内装上宝宝经常接触的一些物品，在顶盖上挖一个洞（能让宝宝将胳膊伸进去即可）。

方法：

1.告诉宝宝，盒子里面有好多宝贝，激发宝宝的探索欲望。

2.让宝宝伸手进去抓物品，拿出来告诉家长抓到的是什么。

小贴士

为了增加难度，也可让宝宝在里面摸的时候就猜猜摸到的是什么。然后再拿出来看，让宝宝体验成功的乐趣。猜身体

目的：

1.培养宝宝的积极情绪，敢于当众大胆地说话。

2.知道自己的姓名、性别及身体的部位名称。

准备：

眼罩或纱巾。

方法：

1.宝宝坐着，家长戴上眼罩或蒙上纱巾去摸宝宝，一边摸一边提问：“你是谁呀？”宝宝答：“我叫毛毛。”

2.家长摸着宝宝的小脚说：“这是什么呀？”宝宝答：“小脚丫。”

小贴士

家长可以故意说错身体部位的名称或宝宝的姓名、性别，吸引宝宝反驳或表达。家长要鼓励宝宝大胆地回答或纠正“错误”。自己吃饭

目的：

培养自理能力，练习拿勺吃饭。

准备：

干净的筷子、碗、勺。

方法：

1.家长把烧好的饭菜盛在碗里，告诉宝宝碗是盛饭菜用的。

2.吃饭时让宝宝知道筷子是夹菜用的，勺是喝汤用的。

3.让宝宝练习自己吃饭。

小贴士

坚持反复练习。音乐捉迷藏

目的：

对音乐有初步的认识。

准备：

两三件不同的玩具乐器。

方法：

1.设置一个“屏风”，让孩子和乐器分开。

2.让孩子站在“屏风”外面，家长在“屏风”里弹奏乐器，让孩子猜是什么乐器发出的声音。

3.如果孩子猜对了，给予适当的奖励；如果孩子猜错了，家长可以当着他的面，演奏乐器让他仔细倾听，了解不同乐器所发出的声音，然后继续游戏。

小贴士

家长也可以和孩子互换角色，并且增加玩具乐器的数量。桌下取物

目的：

练习按指令取物，发展宝宝的观察能力，提高身体动作的灵敏性。

准备：

图片或玩具若干，小篮子1只。

方法：

1.图片或玩具若干，放到餐桌下。

2.家长给宝宝1只小篮子，让宝宝爬到桌子下面去取某张图片或某个玩具，然后放进篮子里交给家长。

3.游戏可反复进行，直到所有东西全部取完为止。1.5岁～2岁情商早教游戏小鸡捉虫

目的：

训练孩子稳步走向指定的地方。

准备：

小鸡头饰，皱纸条。

方法：

1.纸条分别散放在地上当“小虫”，家长与孩子一起戴上头饰，到处捉“小虫”。

2.家长要不断鼓励孩子，并引导孩子每次拿一条“小虫”，使孩子初步建立数的概念。梳头

目的：

对触觉防御过当的孩子，梳头具有调节觉醒的功能，可以协助其抑制触觉上过多的信息。同时，这种动作可以增进亲子间互动，对人际关系的强化也有帮助。

准备：

梳子，娃娃。

方法：

1.用梳子刺激孩子的头皮，并且顺势梳头。

2.指导宝宝给家长、娃娃梳头。

3.引导宝宝自己简单地梳理头发。

小贴士

可以尝试用羽毛、毛巾等代替梳子，或进行洗头、刷手掌及脚掌的游戏，以强化孩子的触觉。同时，注意梳子齿的尖端不能太尖。玩泥巴

目的：

加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪安定，会有很大帮助。

准备：

泥土或沙土，大盆或大塑料布。

方法：

1.将泥土或沙土放在大盆里或大塑料布上，使孩子能整个身体进入其中，并且全身能接触泥土或沙土，特别是手。

2.注意观察孩子对接触材料的排斥或接受情况。如果孩子还可以接受，可以增加泥土或沙土的数量，使接触面更广。

小贴士

可以利用户外游戏，在保证安全的前提下，让孩子在沙地、泥浆、草地上做游戏。触觉是固有感觉非常重要的一种，对孩子本体感的发展有很大的帮助。开商店

目的：

练习开口表达个人的需要。

准备：

玩具，食品。

方法：

1.宝宝扮售货员，家长扮顾客，引导宝宝按物品名称拿东西。

2.家长扮售货员，宝宝扮顾客，引导宝宝随意“买”东西。压路机

目的：

发展孩子的知觉。

准备：

瑜伽球1个。

方法：

孩子躺在地上，家长将瑜伽球从孩子身上滚过，可以有意滚过孩子的头部、胸部。

小贴士

在滚过头部和胸部时要注意，不能用力过猛。2岁～2.5岁情商早教游戏两人两脚走

目的：

锻炼孩子手臂的力量和平衡能力，体验合作的喜悦。

准备：

地板上（或场地上）画好圆圈、曲线或长方形等，小障碍物若干。

方法：

1.孩子面对家长，站在家长的脚背上，握紧家长的双手，和家长一起绕着圆圈、曲线、长方形行走。

2.让孩子骑在家长脖子上，家长握紧孩子，或快或慢，或走或跳，自由绕行于小障碍物之间。

小贴士

家长用力要适当，防止孩子的肘关节脱臼。小障碍物可用雪碧瓶、积木块等替代。过马路

目的：

培养孩子遵守交通规则。

准备：

地上画好“斑马线”，自制“红绿灯”，毛绒玩具。

方法：

1.让宝宝抱着玩具过“马路”，家长扮“警察”要求他走人行横道。

2.看红绿灯，让宝宝知道“红灯停、绿灯行”。洗手绢

目的：

学会自己的事情自己做。

准备：

手绢，肥皂，盆。

方法：

1.家长帮助宝宝在盆里倒好水，指导他先把手绢泡进水里。

2.手绢拿出来涂几下肥皂，用力搓搓，再放进水里。

3.最后用清水涮2次，晾在绳子上。

4.倒掉水，把盆收放原处。搭桥

目的：

培养孩子的合作意识。

准备：

几幅大桥的图片，积木。

方法：

1.把积木分给爸爸、妈妈和孩子，大家分别用自己手中的积木来建大桥。

2.在建造的过程中，大人提出问题，比如爸爸说：“我的积木太少，不能建成大桥，怎么办？”

3.启发、引导孩子想办法，引起孩子和家长一起建大桥的欲望。

4.大家通过商量决定，把积木合起来，一起合作搭建一座大桥。送玩具回家

目的：

培养宝宝爱整洁的习惯，体验合作游戏的快乐。

准备：

玩具若干。

方法：

1.宝宝玩完玩具后，妈妈对宝宝说：“玩好了吗？玩好了就要收拾了。来呀，你看小图书要回家啦！积木累了，也想睡觉了！小手枪的家在哪儿呢？快送它们回去吧！”

2.当妈妈和宝宝一起收拾好玩具后，妈妈说：“宝宝收得真干净，我们一起把玩具箱子放到原来的地方吧。”2.5岁～3岁情商早教游戏传球

目的：

学会轮流和等待，懂得遵守共同的游戏规则。

准备：

皮球1个。

方法：

家人围坐成圈，边按顺时针传球，边念儿歌：“传传传，传皮球，皮球传到我的手。一个一个往下传，我们都是好朋友。”

小贴士

为了使游戏更有趣，宝宝掌握传接的方法后，可以再增添一个球，缩短孩子的等待时间，提高兴奋度。对于年龄小些的宝宝，传递具有一定的挑战性，不易与游戏伙伴配合，家长可以协助孩子完成传接的任务。购物小助手

目的：

让宝宝认识一些商品，了解购物的程序。丰富社会知识，锻炼人际交往的技能。

方法：

1.爸爸妈妈带宝宝去超市购物时，不要让宝宝总是坐在小推车里，而要牵着宝宝的手，让宝宝当购物小助手。

2.抱着宝宝去取商品，告诉宝宝包装盒里的东西是什么。

3.当宝宝对货架上的某一样东西表现出兴趣时，介绍给宝宝听，使宝宝认识更多的商品。耳语传话

目的：

让孩子听懂耳语，传话正确。

方法：

家长在宝宝的耳边说一句话，让他传给另一个人，再由那个人复述听到的话。看看宝宝是否能将听到的话准确传出去。刚开始传3～5个字的短句，熟练后再练习传较长的句子。

小贴士

听的人只能用耳朵去听，不能同时看对方的眼神和动作。孩子特别喜欢耳语，因为它有一种神秘感。石头、剪子、布

目的：

理解胜负的关系，学习合作游戏的技巧。

方法：

1.先教宝宝学会用手势表示石头、剪子和布，然后教宝宝理解两者间的胜负关系。

2.爸爸妈妈先示范游戏，两人一起喊：“石头、剪子、布！”一起伸手做出手势，让宝宝判断输赢。

3.几轮之后，让宝宝和妈妈或爸爸玩。

小贴士

当宝宝和其他小朋友都想玩同一种玩具时，让他们猜拳，谁赢了可以先玩。让宝宝在游戏中学习遵守既定的规则。认识天气变化

目的：

培养观察自然的能力，激发宝宝热爱大自然的情感。让宝宝认识昼夜及四季。

准备：

天气相关的图片。

方法：

1.给宝宝看图片，讲述天气变化的原因。

2.带宝宝去室外亲身感受，引导宝宝在不同的天气里感受一下。收拾衣服

目的：

锻炼宝宝的自理能力，培养良好的生活习惯。

准备：

衣服若干。

方法：

1.将所有的衣服放在一起，请宝宝分别将成人、宝宝的衣服分开摆放叠好。

2.按不同人放衣服的位置，将衣服分别放好。小小建筑师

目的：

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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